實(shí)用的抒情作文(匯編7篇)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的抒情作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

抒情作文 篇1

　　人的生命中最美好的時(shí)候就是青春年少的時(shí)候。

　　比起現在，感覺(jué)小時(shí)候幸福多了，小時(shí)候每天都過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，什么事都不用操心，天天都吃好玩好，可是歲月如歌時(shí)間過(guò)得真快。

　　現在回想起來(lái)，眨眼間過(guò)去了十幾年從幼兒園到小學(xué)成為一名小學(xué)生，現在又到了初中成為一名初中生，到了初中一切都跟以前不一樣了，以前洗衣服，疊被子都是父母幫自己做，現在完全都是自己做，不過(guò)這也是幫助我了。

　　現在長(cháng)大了，煩惱也隨之增加，所以說(shuō)要青春無(wú)悔，平時(shí)也用調控一下自己的情緒，這樣有助于我們順利渡過(guò)青春，而且還可以使我們每天都開(kāi)開(kāi)心心的。

　　我們要青春無(wú)悔，就要去努力，去奮斗，我們要創(chuàng )造一個(gè)美好的青春就要去努力，我們要努力完成學(xué)業(yè)，刻苦學(xué)習，在生活中我們也要做好我們該做的。

　　當然，我們平時(shí)也要樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，不要總是愁眉苦臉的，即使覺(jué)得自已并不那么好，也不能放棄。青春不是一帆風(fēng)順的，青春的道路是曲折的`，需要我們用智慧去克服重重困難。

　　我們更不能自暴自棄，不要覺(jué)得自己很差，成績(jì)也不好，總是被家長(cháng)和老師批評就覺(jué)得自己沒(méi)用，其實(shí)家長(cháng)和老師都是為了學(xué)生和孩子，有時(shí)候只是提醒你，并沒(méi)有惡意。所以，我們要學(xué)會(huì )寬容和理解，做一個(gè)自信的人

　　所以，我們在青春的跑道上要堅持不懈，就算摔倒了我們也不放棄，我們要堅持跑到終點(diǎn)。

　　讓我們順利渡過(guò)青春，讓青春沒(méi)有遺憾。只有青春無(wú)悔，成長(cháng)歲月才值得。

抒情作文 篇2

　　今天，我打開(kāi)房門(mén)，應該是下了一場(chǎng)厚厚的雪吧！

　　踩著(zhù)咯吱咯吱作響的積雪，走出家門(mén)。帶上那條忠實(shí)的大黃狗，乘著(zhù)那快樂(lè )的雪橇，吹著(zhù)歡快的口哨，好想叫上你，我們一起上路！

　　松枝上的雪在陽(yáng)光下閃動(dòng)著(zhù)晶瑩的光澤，偶爾有小松鼠輕巧的跳躍而過(guò)，于是，灑下點(diǎn)點(diǎn)雪粒。落在雪橇上，落在那匹棗紅色的小馬駒兒身上，也會(huì )落進(jìn)我們的衣領(lǐng)里。融化了，再也看不見(jiàn)，只感覺(jué)到一絲絲涼意，倏而也消失了。

　　原野上的風(fēng)清涼而靈動(dòng)，如精靈一般隨我們前行。我們拐彎的時(shí)候，它有時(shí)候會(huì )落下，不過(guò)，很快，就又攆上來(lái)，追在我們的雪橇后面，想甩都甩不掉。

　　傍晚，夕陽(yáng)的.余暉映著(zhù)雪光，讓人分不清哪是陽(yáng)光，哪是雪光，只是感覺(jué)到處都用一種黃暈暈的色彩包裹著(zhù)，涂抹著(zhù)。我們在歡樂(lè )的人喊馬嘶聲里，帶上滿(mǎn)滿(mǎn)的心意回家了。

　　一個(gè)個(gè)沉靜的村莊，臥在小小的山包上，我來(lái)不及看清楚她們的模樣，就已經(jīng)遠隔了千山萬(wàn)水。

　　路過(guò)小小的鎮子，玻璃櫥窗里是迷人的誘惑，我不能留戀，我注定不是那行詩(shī)的作者。

　　近了，近了！我聽(tīng)到我的大黃狗已經(jīng)笑著(zhù)喊出了你的名字。

　　橘黃色的燈光，從一扇扇窗子里流出來(lái)，那是多么溫馨的地方��！我把柔和的目光投向遠方。

　　今天，我為你準備了一枚水晶做成的蘋(píng)果，想和你分享我的寧靜和快樂(lè )。你想送我什么呢？

　　我似乎看到圣誕老人已經(jīng)悄悄從煙囪里落下來(lái)，躡手躡腳地走到了你的窗前。你是否看到了我讓他捎去的那個(gè)大大的口袋了呢？那里，裝滿(mǎn)了我的思念，我的祝福，我的期待��！把我送你的圣誕樹(shù)栽在你的窗外吧，再把高原上最明亮的那顆星星掛在最高的枝條上，希望你好好收藏。今夜，你的床頭，一定滿(mǎn)是平安。

　　踏著(zhù)積雪，我行進(jìn)在那條小路，明天，要為它鋪滿(mǎn)鮮花。

抒情作文 篇3

　　窗外的風(fēng)景千奇百怪，也可以看透出許多。我可以從中看出人生、看出青春、看出快樂(lè )、看出悲傷，看出這繁華奢靡世界的一切。也許這是我對這世界最后的解釋……

　　摩天輪的窗外，在上車(chē)時(shí)你在整個(gè)的最低，而當你坐在其中，往下看是你一覽眾山小，而你的人生就如這摩天輪從低谷到高峰。

　　爸爸家我房間的窗外，白天，汽車(chē)、路人紛紛從寬闊的大路走過(guò)，而沒(méi)有生機，有的`只是數不勝數的工廠(chǎng)在運作，夜深，露重，人們離去留下的只是那一抹背影。把窗戶(hù)打開(kāi)，看到的只是那一抹彩色，大橋上的鐘樓也變得五彩斑斕，鐘樓的鐘聲敲響樂(lè )業(yè)的帷幕，這只是城市喧嘩后所留下的一道美好……

　　火車(chē)的窗外，風(fēng)景飛速而過(guò)。而這也就像人生，過(guò)去了就再也回不來(lái)了。從窗戶(hù)外所看到的只是那模糊不清的一抹彩色，而想要再見(jiàn)，可也是不可能了�？扇绻�你會(huì )珍惜它，那它就不會(huì )像窗外的風(fēng)景一樣只成為你人生中的路人甲……

　　人生往往都是千奇百怪的這正如窗外的風(fēng)景，都是你無(wú)法預言的。這正是人生的美妙。而必須要你獨自領(lǐng)悟。而往往最大的道理就在我們身邊。這也會(huì )讓我們的人生變得五彩繽紛。而那一抹彩色，只因你而閃亮。

抒情作文 篇4

　　在教室黑板的凹槽里放滿(mǎn)一個(gè)個(gè)短短的粉筆頭。

　　那些短短的粉筆頭雖然其貌不揚，但曾經(jīng)的用處卻是很大。語(yǔ)文老師用粉筆寫(xiě)一個(gè)個(gè)深奧的詞語(yǔ)；數學(xué)老師用粉筆寫(xiě)一道道難解的算式；美術(shù)老師畫(huà)一幅幅五彩的'圖畫(huà)；音樂(lè )老師用粉筆一個(gè)個(gè)跳躍的音符……

　　粉筆扮演著(zhù)一個(gè)個(gè)不同的角色，帶領(lǐng)同學(xué)們在文學(xué)的殿堂里采摘碩果，在數學(xué)王國里摘取桂冠，在音樂(lè )圣殿里欣賞各種美妙的曲子，在美術(shù)大廳里領(lǐng)略各位大師的作品……然而，同時(shí)，粉筆頭一點(diǎn)一點(diǎn)落下，這是粉筆生命逝去的前兆，但它無(wú)怨無(wú)悔地看著(zhù)同學(xué)們捧著(zhù)一張張獎狀……

　　老師不也是這樣么？

　　老師們?yōu)榱四茏屗�的學(xué)生有出息，心甘情愿的給我們傳授知識，帶我們領(lǐng)略五千年前的；歷史；讓我們想象往后的科技……他們看著(zhù)學(xué)生一屆屆的畢業(yè)了，心中也很寬慰。

　　夜晚，那么靜。人們進(jìn)入，夢(mèng)鄉。只有他們在幽暗燈光下奮筆疾書(shū)，批趕作業(yè)。他們起早貪黑，頭上的白發(fā)又爬出幾根，他們卻渾然不知。課堂上，他們嚴厲的批評雪學(xué)生，自己的心也鉆心得疼呀！在這幽暗燈光下，再白發(fā)中，再?lài)绤柵�評聲中，他們的青春正在逝去，皺紋又爬上額頭，然而，這時(shí)，學(xué)生的好是他們最大的安慰。

　　“粉筆”、“老師”兩個(gè)迥然不同的詞，卻有著(zhù)相似的品質(zhì)。犧牲自己，去幫助別人，是他們最大的心愿。

抒情作文 篇5

　　我在公園中閑逛，天空中突然閃過(guò)一縷銀絲，輕輕擦過(guò)我的臉，唯余一絲清涼。

　　我抬頭望去，不知不覺(jué)間天空已變得一片亮白。這時(shí)又是一縷清涼劃過(guò)，我用手一模，有淡淡的水跡。這才反應過(guò)來(lái)，原來(lái)是下雨了。我環(huán)顧四周，看到不遠處有一個(gè)六角亭，旁邊還有一個(gè)湖，想著(zhù)這定是一個(gè)躲雨的好地方，便興然前往。事實(shí)上我其實(shí)是為了賞那雨中之景。

　　說(shuō)到賞雨，其實(shí)我更喜歡聽(tīng)雨。晚上躺在床上，靜靜地聽(tīng)著(zhù)外面的雨聲。滴滴答，滴滴答……什么煩惱，憂(yōu)愁都一一消散。心中反而漸漸涌起一陣喜悅的心情。這時(shí)最適合回憶，想著(zhù)以前經(jīng)歷過(guò)的快樂(lè )的`事，不禁笑出聲來(lái)。想著(zhù)想著(zhù)，也就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。那時(shí)覺(jué)得下雨真是一件神奇的事，每次都在不知不覺(jué)中睡著(zhù)了，倒是睡得挺香。

　　如今得了個(gè)機會(huì )在這亭子中觀(guān)賞，我定要好好體會(huì )。

　　那雨比剛下時(shí)大多了，石頭地板上已經(jīng)是濕漉漉的了�？諝庵泻孟衩闪艘粚蛹毤�，隨著(zhù)風(fēng)緩慢起伏。亭子前的楓樹(shù)被雨拍得輕輕顫抖，能看到葉尖上有點(diǎn)點(diǎn)亮光在閃爍，一種清新脫俗的感覺(jué)油然而生�？諝庵幸褞в袧駶櫟挠|感，吸進(jìn)鼻中，似乎有雨的香氣。

　　呼吸著(zhù)這樣的帶著(zhù)香氣的空氣，看著(zhù)這樣令人遐想的景，不由想到一些事。

　　這天上下來(lái)的，不就是水么?現在我國水資源匱乏，很多地區都已嚴重缺水。我們這兒雖不是什么屋前屋后都是水的江南小城，但能看到這樣唯美的景致，想來(lái)倒也是一種幸福呢。我不禁伸手想去接住那雨絲，不想讓她們就這樣消釋。

　　手伸了很久，收回來(lái)一瞧，也只是手被沾濕了而已。這小小的雨絲，也不是那么容易得到啊。不禁想到自己平時(shí)在家中好像并沒(méi)有多注意水龍頭噴涌而出的水使用了多少，浪費了多少�，F在仔細一想，似乎真的沒(méi)有用多少水，卻浪費了許多。這種現象肯定不止出現在我一個(gè)人身上，身邊的人，或多或少都會(huì )浪費一些。而這些水集中起來(lái)，那會(huì )是多少也真是令人無(wú)法想象。那些工廠(chǎng)，那些企業(yè)，就更不用說(shuō)了。

　　相信許多人都看得到那些新聞，哪兒的土地干裂得不成樣子，那一條條裂縫，看得讓人發(fā)寒。那些生活在干旱之地的孩子，個(gè)個(gè)面色蠟黃，俗話(huà)說(shuō)水是生命之源，在這兒生活得人可想而知遭受著(zhù)怎樣的痛苦日子。

　　對比自己，我從來(lái)就沒(méi)有在哪一天沒(méi)有水喝，反而還在不知不覺(jué)中浪費著(zhù)水資源。一種愧疚感在我心中涌起。

　　看著(zhù)天上滑落的雨絲，我站起身來(lái)，走向雨中，我要親身體會(huì )被雨擁抱的感覺(jué)。不僅因為這種機會(huì )很少，也許日后可能會(huì )失去。

　　感謝這些天上落下的雨絲，是她們匯聚成我們需要的水，感謝那一絲清涼。

抒情作文 篇6

　　人們常說(shuō)古人悲秋，杜甫《登高》里“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨登臺�！北闶敲髯C。然而，劉禹錫的《秋詞》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！眳s一掃悲秋情調，展現了秋的清朗，秋的空闊，秋的鮮明，秋的生機。

　　“秋風(fēng)秋雨愁煞人”。秋的來(lái)臨，帶來(lái)了一地枯葉，漫天亂云，綿綿苦雨，颯颯涼風(fēng)。大地變得十分悲寂，空中也彌漫著(zhù)蕭殺的`氣氛。但這樣的天氣，卻絲毫影響不了我的心情，我甚至從中看到了生機無(wú)限的繁忙，看到了熱情與喧鬧。

　　這是一個(gè)收獲的季節。樹(shù)葉雖然落了，卻亮出了累累的碩果；花雖然謝了，卻化作了孕育夢(mèng)想的營(yíng)養。她們的情意，全給了“根”，全為了捧出新的生命。

　　這是一個(gè)為實(shí)現夢(mèng)想而做準備的季節。這夢(mèng)想在冬天會(huì )收斂營(yíng)養，積聚能量；在春天會(huì )發(fā)芽、長(cháng)葉、開(kāi)花；在夏天會(huì )氤氳成一片片綠云，迎接狂風(fēng)暴雨的洗禮。但經(jīng)過(guò)冬、春、夏的努力奮斗，不懼嚴寒酷暑，闖過(guò)一道道難關(guān)；到了金秋，便會(huì )享受到成功的喜悅。

　　人也是這樣。少年時(shí)有了夢(mèng)想，便要趁著(zhù)生機勃發(fā)的時(shí)候努力拼搏。冰心老人在一首詩(shī)里說(shuō)，成功的花兒，人們只驚羨它現時(shí)的美麗。當初它的芽?jì)航�透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細雨。只有這樣，到了人生的秋天，你才能收獲成功的果實(shí)�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”我下定決心，一定要努力奮斗，堅持不懈，為以后摘取成功的果實(shí)做好準備。

　　一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我不禁笑了：秋天真是一個(gè)美好的季節!

抒情作文 篇7

　　每當我和別人談起“同學(xué)”這個(gè)話(huà)題時(shí)，我就會(huì )感到無(wú)比的親切與溫馨，如春雨一般落在了我的心田里。談起往事，我深深感謝同學(xué)之間對我的關(guān)懷與照顧。

　　記得有一次上體育課，大家紛紛從教室里跑到操場(chǎng)上，排好整齊的隊伍來(lái)迎接老師，老師說(shuō)：“繞著(zhù)跑道跑兩圈！”可是我的`運氣還真差，還沒(méi)來(lái)得及跑完一圈，自己就被一塊大石給絆倒了，不僅腳扭傷了，膝蓋也擦破了。跟在我后面的同學(xué)見(jiàn)了，馬上飛奔過(guò)去報告了老師，并說(shuō)帶我去醫護室把傷口做了個(gè)消毒，這下老師才同意。那位同學(xué)又重新回跑到了跑道上，兩只手輕輕地將我扶起，慢慢地走向醫護室。那一瞬間，我就感覺(jué)我是這個(gè)學(xué)校里最幸福的學(xué)生了，竟然有同學(xué)對我這么好。其實(shí)我那時(shí)很想跟她說(shuō)聲謝謝，但那時(shí)我的膝蓋疼得已經(jīng)不能說(shuō)話(huà)了。到了醫護室，那位好心的同學(xué)跟校醫說(shuō)了我受傷的事，校醫讓我把腿抬到桌子上，拿來(lái)一個(gè)紅紅的瓶子，把棉簽放進(jìn)瓶子里蘸了幾下再涂到了我的膝蓋上，醫生看了看說(shuō)，沒(méi)什么大礙，只是最近不要巨烈運動(dòng)，過(guò)兩天就沒(méi)事了。那位同學(xué)將我輕輕地扶回了教室，我就趁這個(gè)機會(huì )跟她說(shuō)了聲“謝謝”。

　　這件事之后，我明白了同學(xué)之間應該互幫互助，這件事令我至今都難以忘記。

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