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抒情的作文(優(yōu)秀6篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的抒情的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
抒情的作文 篇1
百度百科里說(shuō)，母親是一個(gè)悲劇的角色，但是最讓人難過(guò)的，并不是這個(gè)，而是她一直把這個(gè)角色當成喜劇去演。我想這都是因為愛(ài)吧。
上了高中以后，由于路途變遠，時(shí)間緊張，于是，開(kāi)始騎電瓶車(chē)上學(xué)。真是又方便又迅速。但是，母親總說(shuō)，她每天最緊張的十分鐘就是我在路上的十分鐘。為此，她還特意到電瓶車(chē)修理點(diǎn)，把變速器拔了。因為這，我還非常生氣的和她吵過(guò)一架，“你知不知道我每天上學(xué)時(shí)間有多緊張，你知不知道這樣會(huì )慢很多？你根本不懂體諒我�！蹦赣H的臉上表現出了些許的失落，卻并沒(méi)有多說(shuō)什么，只是平靜的說(shuō)：“什么都沒(méi)有你的安全重要�！�
我無(wú)力再去辯駁什么，只是覺(jué)得委屈卻說(shuō)不出。
直到有一天，老師讓我放學(xué)后留下來(lái)做值日。耽誤了十五分鐘左右，騎車(chē)到小區門(mén)口，只看見(jiàn)母親一個(gè)人，站在寒風(fēng)中，看起來(lái)有些單薄。直到看到她的眼神，我的心緒再也不能平靜了。
那是一雙怎樣的眼睛呢？在母親不施鉛華的'臉上，鑲著(zhù)的一雙望眼欲穿的眼睛。那眼里流露出了失落，著(zhù)急和等待。
我站在馬路對面看著(zhù)母親，顯然，他并沒(méi)有看見(jiàn)我。她不時(shí)拿著(zhù)手機看看時(shí)間，又不時(shí)往馬路兩側張望。這時(shí)，我的眼角濕潤了。轉動(dòng)車(chē)把手，騎到了母親身邊，還沒(méi)等我開(kāi)口。母親竟先對我喊起來(lái):“你這個(gè)死孩子，跑到什么地方去了？”“老師留我掃地啊�！蔽肄q解道�！拔疫�以為你出什么事兒了呢�！蹦赣H一邊說(shuō)一邊呼嚕胸口。
回到家，我的心卻久久不能平靜，腦海中無(wú)一不是母親的樣子：她面對我不理解的無(wú)奈，她在寒風(fēng)中焦急的等待，他不施鉛華的面容……仔細想想，似乎很久沒(méi)有和母親悉心交談過(guò)了。但是這些年，她始終帶我領(lǐng)略四季的變化，帶我走進(jìn)浩瀚的書(shū)海，帶我穿越擁擠的人潮。因為你，這個(gè)世界都在我眼前了。
我走出臥室，來(lái)到母親身邊：“媽?zhuān)徫夷切┫裥『⒆右粯拥暮[吧�！蹦赣H站起來(lái)，一把把我抱在懷中，母親的懷中，溫暖無(wú)比。
多年以后，我終于明白，那些年，那些舉動(dòng)，都是因為愛(ài)。
抒情的作文 篇2
早晨，陽(yáng)光透過(guò)窗簾，輕柔地欲挑起我的眼簾，我用手遮住這眩目的光輝，慢慢睜開(kāi)惺忪的眼睛，哦，昨還細雨飄飛，今就陽(yáng)光普照了呀！
起身拉開(kāi)窗簾，春光盡現柔媚，溫柔了山，溫柔了水，溫柔了樹(shù)，溫柔了草，溫柔了一切可以溫柔的事物。山有了綠意，水有了溫情，樹(shù)抖落冬的寒意，草象剛睡醒的孩子，春光讓我涌動(dòng)著(zhù)童心，我要與大自然溶為一體。?
孩子還貪睡在被子里，我輕彈他的鼻子：“小懶蟲(chóng)，起來(lái)，這樣美妙的天氣，不去放風(fēng)箏不是可惜？”那是很早以前我常干的事，可如今孩子大了，學(xué)習的重壓壓得他無(wú)暇與我一起享受這大自然的`恩賜。?
還記得那時(shí)，我舉著(zhù)風(fēng)箏，他拉著(zhù)線(xiàn)球，一路小跑，跑到開(kāi)闊地，我一送風(fēng)箏，他就開(kāi)始跑，可那風(fēng)箏總是往下墜。呵呵，那是小人兒不懂放風(fēng)箏的技巧，只顧一路狂奔，不懂風(fēng)箏是需要收一收放一放，才可自由翱翔于藍天。一次又一次地我舉起風(fēng)箏，他一次又一次地飛奔，慢慢地他有了經(jīng)驗，終于將風(fēng)箏放飛到天上去．看著(zhù)那美麗的蝴蝶風(fēng)箏，孩子的心兒一定似那飛舞的蝴蝶一般開(kāi)心。
孩子坐在小書(shū)房里一邊做著(zhù)作業(yè)，一邊還時(shí)不時(shí)的眺望一下窗外，哦，他是否看到別人放飛的風(fēng)箏？與其這樣不安心，倒不如出去轉一圈，我一拉他：“走，陪我出去轉轉�！蔽抑�，如果不是說(shuō)陪我，他是不會(huì )去的。?
風(fēng)竟出奇的大，大的有點(diǎn)讓人站不穩，然卻沒(méi)有一絲絲寒意，那柳絲隨風(fēng)飛舞，舞得是那樣的狂放，是那樣激情四溢。那綠草也早已抖擻精神，欲與柳絲比美。哦，水，這就是春水嗎？她笑靨如花，一遍又一遍地蕩漾開(kāi)去……?
四處都是春的氣息，在這般熱辣的風(fēng)里，也有人放起了風(fēng)箏，那風(fēng)箏左擺右晃終沒(méi)有墜入大地，那老煉的放飛人知道如何控制。孩子忘情地看著(zhù)那迎風(fēng)飛舞的風(fēng)箏，若有所思，我沒(méi)有打斷他的凝望，我要讓他感受，感受這風(fēng)箏如何能夠自由自在的飛翔在藍天里。我希望他能明白，學(xué)習也似那風(fēng)箏，要張馳有度，不能繃得太緊，也不能太過(guò)松懈，還要掌握技巧，才能飛得更高，飛得更遠。?
我想與孩子同游的機會(huì )會(huì )越來(lái)越少，他終會(huì )象那風(fēng)箏一起越飛越高，自由自在地翱翔在藍天，不管他如何飛，那一根線(xiàn)會(huì )隨著(zhù)他越變越長(cháng)，而線(xiàn)的一頭拴著(zhù)他，一頭緊緊地系著(zhù)我的心。
哦，春天竟是如此的美妙，你愿意跟我一起放飛風(fēng)箏，放飛心情嗎？
抒情的作文 篇3
參加完研究生復試后，我終于如愿以?xún)數乜忌狭搜芯可�，乘�?zhù)愉快的心情，回了老家一趟。
細雨蒙蒙，灰磚青瓦，竹墻籬笆，青石板路，雞鳴狗叫，一切都那么和諧！我回來(lái)了。我用雙臂擁抱雨絲，我用歌聲表達我愉快的心情，我回來(lái)了，我的老家！
清新的氣息在雨中飄蕩，滌蕩著(zhù)我飄泊的心，兒時(shí)的歡笑時(shí)隱時(shí)現，情愫在悄悄地蘊育。當我看到兒時(shí)的立志碑時(shí)，我熱淚盈眶。
我淚眼朦朧地望著(zhù)那彎彎曲曲的青石板路，兒時(shí)的情境象輕煙一樣縈繞在我的腦海，我走進(jìn)了兒時(shí)的夢(mèng)境。
長(cháng)到六歲時(shí)，是讀書(shū)的年齡，一天父親鄭重其事對我說(shuō)：“武子，你長(cháng)大了想干什么？”貧困的山區，對教育的渴望，對教師的敬仰，在我心中留下了深深的.烙印，我怯怯地說(shuō)：“我想當一名教師�！备赣H因過(guò)分激動(dòng)而說(shuō)話(huà)硬咽起來(lái)：“好……好……武子當一名教師，來(lái)，來(lái)，我們立塊立志碑�！�
父親雕琢了一塊石碑，上刻：武子立志當教師，望上蒼保諾。父親點(diǎn)了三支香燭，朝天拜了三拜，口中念念有詞。父親那副虔誠的樣子深深烙在我心中，父親希望他的兒子有一天象鷹一樣翱翔在天空，飛出山區，飛向美好的生活。
記得立下立志碑的第二天，父親帶我到采石場(chǎng)�！翱脏�，吭唷”聲不絕于耳，采石場(chǎng)上，村民個(gè)個(gè)裸露上半身，汗流浹背，青筋暴露，村民步伐整齊，堅定有力地抬著(zhù)青板石往前走。父親對我說(shuō)：“讀書(shū)要象他們抬青石板一樣一步一個(gè)腳印�！�
在父親的期待下，在立志碑的注視下，帶著(zhù)父親囑托，踏上了青石板路，踏上了讀書(shū)之途，辛勤的汗水灑了一路……
記得每天雞叫第一遍，奶奶就把我叫醒起來(lái)讀書(shū)，青燈冷石板凳，叫我終生難忘，也把我鍛煉成吃苦耐勞的人。
終于我走出了大山，走進(jìn)了城市，我現在有一個(gè)九個(gè)多月的女兒，她生活在幸福的生活之中，享受美好的陽(yáng)光，如何教育她？我真想帶她看看立志碑，走走青石板路。
抒情的作文 篇4
或許那句話(huà)是對的，成長(cháng)是道傷。
漸漸長(cháng)大的我們再也不會(huì )留下如此純真的笑，再也不會(huì )生氣時(shí)就撅起嘴，或者大哭一場(chǎng)。那些明媚的日子仿佛在也不會(huì )擁有。
人前的我總是或多或少留下微笑，留下樂(lè )觀(guān)到不能的印象，有誰(shuí)明了秋葉繁華的背后留下的是什么。
無(wú)聲的.競爭，自習課沙沙的筆尖流過(guò)的聲響。
或許應試教育不是出路，但它是我們面前的唯一。
那些鮮活的面孔背后，有多少是帶著(zhù)假面的笑呢。
壓抑著(zhù)自己的哀樂(lè )，把它留進(jìn)日記本里，把它留在折的每顆星星里。
長(cháng)大是不是就意味著(zhù)沒(méi)心沒(méi)肺的看這些變了的一切，去應對這些措手不及，去學(xué)會(huì )獨自面對，去相信自己。
有時(shí)覺(jué)得孤獨，一個(gè)人在操場(chǎng)上閑晃，在那個(gè)無(wú)硝煙的，遠離我溫暖家的地方。
有時(shí)覺(jué)得無(wú)助，一個(gè)人仰望星空，放下心中的壓抑，欣賞點(diǎn)點(diǎn)光亮，還好，我還會(huì )發(fā)光。
有時(shí)覺(jué)得空洞，一個(gè)人趴在被窩聽(tīng)歌，靜悄悄直到每個(gè)音符開(kāi)始蔓延。
但這就是我淡淡的青春，或許我生命里最暗淡的3年，或許從那天真到不能的孩子轉變的3年
我寧愿我三年的黯淡，也不去眷戀那些易逝的看似繁華的美景。
原地等你，把自己捆綁。
抒情的作文 篇5
一個(gè)漢堡分三層，上面的是面包，中間的是餡料，下面的也是面包;一本書(shū)分三層，上面封面，中間的是精華，下面是底面;而一個(gè)家，也分三層，上面的是爸爸，中間是孩子，下面是媽媽。哪一個(gè)漢堡沒(méi)有三層?那它就不是完整的。哪一本書(shū)沒(méi)有三層，那它不是完整的。哪一個(gè)家沒(méi)有三層，那更不是完整的。
一個(gè)完整的家，好比一個(gè)漢堡，一本書(shū)……而它門(mén)的核心是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)的家，那便是一個(gè)無(wú)味的漢堡，一本無(wú)內容的書(shū)。
家的英文是“family”�！癴”喻指“father”父親，“a”等于“and”和，“m”暗示“mother”母親，而“ily”呢，則是“Iloveyou”的中文意思。連起來(lái)“family”的意思就是“fatherandmotherIloveyou”，中文是“爸爸媽媽我愛(ài)你們”�！癴amily”顧名就是這樣思義而來(lái)的。
一個(gè)家，爸爸是當家，我源自父親的愛(ài)總是被母親那濃濃的愛(ài)所掩蓋。爸爸媽媽時(shí)不時(shí)會(huì )發(fā)生一些口角，那時(shí)我真的'好害怕啊。但當我們一家有說(shuō)有笑是我便想：只有口角才會(huì )使家庭更和睦�？刹皇锹�，每次我們吵完架，不是更友好了嗎?我們在一起吵架——后是最快樂(lè )的時(shí)候。
家，讓人聽(tīng)起來(lái)就向往，聽(tīng)起來(lái)就溫馨。家，在你失落時(shí)為你遮雨;家，在你快樂(lè )時(shí)給你陽(yáng)光。家，幾乎是應有盡有的。在爸爸媽媽?xiě)牙锫錅I、撒嬌成了我們孩子最幸福的時(shí)刻。但支持著(zhù)這個(gè)“家”的叫“愛(ài)”!
抒情的作文 篇6
我的媽媽雖然平凡，但是我心目中的女神，生病時(shí)守護著(zhù)我；是我心目中的火爐，寒冷時(shí)暖和著(zhù)我；是我心目中的熱茶；勞累時(shí)滋潤著(zhù)我。在我眼里，我的媽媽是這樣一個(gè)人：愛(ài)嘮叨：
有一首歌是這樣唱的：“天下的媽媽都是一樣的，哦，天下的媽媽都是一樣的……”是啊，天下的媽媽都是一樣的，她們的所作所為都是為了兒女好，她們深深的愛(ài)著(zhù)我們，但只是愛(ài)的方式不一樣。
“你看你，昨天換下的衣服都沒(méi)扔進(jìn)洗衣機里，還有這早上一起床連被子也不疊……”這一大清早，媽媽就在我的床邊嘮嘮叨叨，真是煩死人了！假如是你剛起床聽(tīng)見(jiàn)這聲音能愉快嗎？本想安安靜靜過(guò)一個(gè)星期天，看來(lái)是異想天開(kāi)了。我躲進(jìn)房間，把MP3的耳塞放進(jìn)耳朵里，將音量調到最大，讓音樂(lè )充滿(mǎn)我的大腦�？墒呛镁安婚L(cháng)，才剛剛安穩一會(huì )兒，又聽(tīng)見(jiàn)媽媽不滿(mǎn)的抱怨道：“不要閑玩啦，趕緊做作業(yè)吧！”我心煩到了極點(diǎn)，大吼一聲：“知道啦！你能不能行行好，讓我安靜一會(huì )兒！”我知道這句話(huà)說(shuō)的有點(diǎn)過(guò)，就在門(mén)縫偷偷望出去，媽媽卻有些反常，她并沒(méi)有火冒三丈，而是默默地走開(kāi)了。
我躲在房間里，大氣不敢出，心里忐忑不安：我是不是傷害了媽媽?zhuān)课沂遣皇菓摳鷭寢尩纻�(gè)歉？這些問(wèn)題在我腦子里轉了一整天，到了吃晚飯的時(shí)間，我小心翼翼走出去，咦？媽媽的臉上竟然很平靜，沒(méi)有一絲憤怒，我也就蒙混過(guò)關(guān)了。走進(jìn)書(shū)房，我靜下心來(lái)仔細想了想，其實(shí)，媽媽的嘮叨在字里行間，都透露著(zhù)對我深深的愛(ài)，這種愛(ài)是嚴厲的`，也是慈愛(ài)的，媽媽的愛(ài)就像清風(fēng)，就像陽(yáng)光，就像雨露一樣，我這棵小禾苗在媽媽撫慰下茁壯成長(cháng)。
對我的關(guān)愛(ài)：我的爸爸經(jīng)常不在家，從小都是媽媽一個(gè)人帶我，對我非常嚴厲。媽媽回來(lái)干家務(wù)活，還得輔導我學(xué)習、拉琴。我從4歲開(kāi)始學(xué)拉小提琴到現在，不論嚴寒還是酷暑，每個(gè)星期媽媽都要風(fēng)雨無(wú)阻地帶我到老師家學(xué)琴。我的身體從小都不太好，經(jīng)常鬧病，不管半夜三更，媽媽都要一個(gè)人帶我到醫院看病，媽媽原來(lái)的膽子是很小的，天一黑，她就不敢出門(mén)，連樓道都不敢去。記得，前年冬天我高燒不退，白天輸完液，晚上又燒，天又不著(zhù)大雪，晚上12點(diǎn)多，媽媽帶我去醫院看病路滑，不能騎車(chē)帶我去，又打不上出租車(chē)，媽媽一路走一路問(wèn)我能不能堅持住。我覺(jué)得媽媽拉我的手都在發(fā)抖，我們打到一輛出租車(chē)到了醫院后，媽媽才放下心來(lái)，這樣關(guān)心我，愛(ài)護我的事情在媽媽身上發(fā)生的太多太多，舉不勝數。
愛(ài)開(kāi)玩笑：一天晚上，我們一家人在看電視，爸爸推媽媽拉一下，媽媽不高興地說(shuō)：“是不是屁股下帳釘，坐也坐不穩啦。還是練習曹操的手下學(xué)時(shí)左右搖擺呢？”一旁的我不禁笑出聲來(lái)。我的媽媽是不是很好笑呢？
愛(ài)發(fā)脾氣：每當我考試達不到媽媽的目的的話(huà)，媽媽就會(huì )大發(fā)雷霆，k我一頓。誰(shuí)讓我自作自受呢？媽媽的所有都是為拉我，我長(cháng)大啦一定要報答她，報答我多愁善感的媽媽?zhuān)?/p>
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