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抒情的作文8篇（必備）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的抒情的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抒情的作文 篇1
臨窗佇立，抬眼望去，正前方高遠的牦牛山已裹上銀裝;轉頭東眺，挺拔的螺髻山頂已盡成潔白。在匆匆忙忙的人生追逐里，在有意無(wú)意的情緒間，驀然回首，才猛然發(fā)現：秋天已經(jīng)遠去，在季節的輪回中悄然而逝。于是，懷念之情油然而生。
真的，我懷念著(zhù)秋天!用我的赤誠與摯愛(ài)，深深地懷念著(zhù)秋天!
在我心靈的世界里，秋天是美麗無(wú)加的，秋天就仿佛情人的禮物，貴重得你不敢輕視;秋天就仿佛情人的情思，一顰一笑均和你的心靈契合!
在我看來(lái)，秋色三分，一分秋水、一分秋月，還有一分則是秋思。
真的，我懷念著(zhù)秋天!用我的赤誠與摯愛(ài)，深深地懷念著(zhù)秋天!
且不去說(shuō)秋水長(cháng)天的蕭瑟與浪漫，且不說(shuō)靜如秋水的沉靜，單是望穿秋水的故事里就蘊藏了多少輪回中說(shuō)不完道不盡的纏綿悱惻!記得還在西南財大讀研的時(shí)候，因為等候一位朋友在草堂西畔、錦江左岸遺落的情緒里，那隨風(fēng)輕舞飄然的銀杏葉卷入秋水時(shí)心靈深處引起的悸動(dòng)。因之，我這樣描繪秋天：“深秋，遂想起/草堂邊錦水旁遺落的情緒/銀杏的`金黃，流水的湯湯/都掩飾不了遺落的凄涼/深秋，遂想起/成都的情結，深秋的心靈的記憶”。也許，在我自己的世界里，秋水當是秋色之魂魄吧!
至于秋月，她歷來(lái)是墨客騷人筆下永不褪色的主體。姑且不去說(shuō)東坡先生“山高月小，水落石出”的空靈，也不用去細品李太白詩(shī)行間“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”的惆悵與寥落，就是那瀘山的“松風(fēng)水月”中“皎如飛鏡臨丹闕”的秋月，早已不知迷惑了你我多少次多少年了!我也曾經(jīng)細品過(guò)長(cháng)沙的秋月，并在我的心靈中留下了無(wú)窮無(wú)盡的亮麗。秋月更是長(cháng)沙暮秋的亮麗。雖然在那個(gè)年代那個(gè)季節只有近半的時(shí)間可以觀(guān)賞到月色，但卻是我記憶深處最深刻的景致。明月何皎皎，明月為誰(shuí)明，幾許問(wèn)訊、幾多感嘆從記憶之窗劃過(guò)……
說(shuō)到秋思，那可是心靈的積累、情緒的疊加、生活的點(diǎn)滴，她對應了、對應著(zhù)特別的人、物和事�？梢哉f(shuō)，秋水、秋月僅僅是其中的點(diǎn)綴和角色。
那人啦，夢(mèng)幻般地存在于你的心靈世界、精神家園，她/他楚楚動(dòng)人。她或妖嬈、或清雅、或美艷、或純靜，他或陽(yáng)剛、或書(shū)卷、或成熟、或飄逸，她/他完全以你心靈中最美好的樣子，披著(zhù)淡淡的清愁、佇立于你的世界或精神領(lǐng)域。在秋風(fēng)里，在秋水邊，楓葉輕舞，桂花飄香，伊人獨立，紅塵滾滾……
那物啦，自然是因人而來(lái)、因人而起。月下的桂花，因為伊人的鑒賞和參與而變得美麗而輕柔，皎潔而明凈;秋水啦，因為伊人的明眸善睞和交相輝映而生趣盎然;秋風(fēng)呢，也因為伊人的親近而變得多愁善感……
因人、因物、因情、因境而養成的事件，也許時(shí)時(shí)刻刻在心靈世界中穿越，讓人不敢或忘。曾記否，金秋時(shí)節，桔子洲頭，浪遏飛舟;曾記否，暮秋時(shí)節，麓山采楓;曾記否，中秋時(shí)節，瀘山腳下，鑒水品月……
真的，我懷念著(zhù)秋天!用我的赤誠與摯愛(ài)，深深地懷念著(zhù)秋天!
抒情的作文 篇2
煙雨蒙蒙，細雨刷刷，閉著(zhù)睜了春夏兩季的眼睛感受，都知道已經(jīng)是晚秋了，那個(gè)涼帶著(zhù)刺骨的痛，那個(gè)痛帶著(zhù)憂(yōu)憂(yōu)的傷!
我的大學(xué)生活到了晚秋，整日煙蒙蒙兒淚潸潸。如果不是春天種的那朵菊花，我真不知道還有什么可以去寄托。她開(kāi)花了，黃燦燦的花頭是那么的鮮艷，透過(guò)一滴水汪汪的淚滴，花蕊放大了好幾倍，看透她的破繭之痛，黃里泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)紅。她也累吧，都跟了我兩個(gè)季節了!她是最無(wú)私的，陪我度過(guò)了最美還的春夏，她卻無(wú)語(yǔ)。在我最荒涼的晚秋她卻開(kāi)花了，以她最美的英姿回報我對她的澆灌，我愛(ài)極了了她!
大三了，一無(wú)所有，只剩下那朵菊花了�！按悍N一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，連農民都知道的事我卻無(wú)動(dòng)于衷。春夏讓我只用在旅游上了，確切地說(shuō)，只看上路邊的風(fēng)景了，忘了給自己的冬秋種一粒果。過(guò)了就讓它過(guò)去吧，還有什么可留戀的呢?
她很乖，口渴了，從來(lái)不要水喝;孤獨了，從來(lái)不叫我陪她;風(fēng)吹了，她更是可愛(ài)，不但不叫我管她，而且在風(fēng)的.使喚下，用她瘦弱的身子在那里舞姿。我只有在孤獨時(shí)才肯睜眼瞧一眼她，她還是那么孤傲，那么清爽。我總有擁她入懷的沖動(dòng)，卻又怕弄壞她的枝頭!
我可愛(ài)的菊花，你苦悶如鐘，吆喝了很久，喊出了一個(gè)季節，而肩頭的雨滴，遲遲不肯飄落!
抒情的作文 篇3
陽(yáng)光，是光明的使者。
陽(yáng)光，是永不言敗的戰神。
陽(yáng)光，是哺育心靈的救命稻草。
陽(yáng)光，是盛氣凌人且責任重大的治療者。
陽(yáng)光，總會(huì )讓我看到光明，得到希望。嚴冬過(guò)后，它仿佛是一位天使，我是多么渴望得到它的安慰，大地又多么想在春天得到它的撫摸。
當孤獨的時(shí)候，我會(huì )站在太陽(yáng)下沐浴陽(yáng)光，當受傷的時(shí)候，我會(huì )讓它來(lái)治愈我的心靈。當我與它親密接觸時(shí)，我就躺在它的懷抱里，感受著(zhù)它帶給我的溫暖，當我與它交談時(shí)，我就彌漫在它的哲理中，探索著(zhù)它無(wú)盡的源頭。
我很佩服它，因為它擁有不屈的精神，從遙遠的宇宙直射進(jìn)來(lái)，穿過(guò)大氣層，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，好不容易來(lái)到地球，還沒(méi)來(lái)得及一展風(fēng)采，就被烏云搶走了。
烏云籠罩著(zhù)天空，世間一片黑暗，但是她不屈不撓，一束耀眼的'光直射我的眼睛，它從縫隙中鉆了出來(lái)，終于，它牽著(zhù)一位美麗的伙伴——彩虹，出現在天空，用迷人的靚彩使這黑暗的天空變得格外的閃亮起來(lái)，我不由得從容起來(lái)。
這時(shí)，所有人都愿意依偎在它的身旁，可我卻又產(chǎn)生了一絲疑慮，是的，我應該信任它，是它帶給了我信心，帶給了我以新的希望，讓我每天都充滿(mǎn)了活力。
我要做那堅強的陽(yáng)光，在黑暗中做光明的使者，在生活中做積極向上的代表。
心中的陽(yáng)光就是光明的象征。
抒情的作文 篇4
暗黃的鄧光下，媽媽正在為我整理明天上學(xué)的東西，望著(zhù)母親日漸蒼老的臉龐，闌珊的步伐。
鼻子一酸，我的淚水忍不住滑落下來(lái)。想起母親平日里，總在為我操心著(zhù)！記得有一次，我住校，因為經(jīng)常沒(méi)吃早飯的原因，胃痛又開(kāi)始犯了，我沒(méi)敢告訴母親。第二天，因為胃痛。所以我在宿舍休息，沒(méi)去上課。唉，真是痛苦��！早知道就不應該不吃早飯了！正在這個(gè)時(shí)候，宿舍管理員進(jìn)來(lái)了，告訴我樓下有人找我。有人找我，誰(shuí)這個(gè)時(shí)候找我��？我艱難的`走到窗前，一看，我驚了，媽媽?zhuān) 皨寢專(zhuān)阍趺词裁炊贾腊 保?/p>
于是媽媽便帶我去醫務(wù)室拿了點(diǎn)胃藥，又給我買(mǎi)了點(diǎn)好吃又有營(yíng)養的東西。雖然，這是一件小事可我卻覺(jué)得，我是世界上最幸福的人了！
母愛(ài)無(wú)痕，我的母親就是這么一個(gè)偉大的母親，我愛(ài)我的母親！直到永遠�。�！
抒情的作文 篇5
一年有四季，春夏秋冬，各有各的特點(diǎn)，各有各的姿態(tài)。
春季，冰雪融化，萬(wàn)物復蘇，春意濃濃，春日融融。魚(yú)躍、雁回、蛙跳、花開(kāi)、草長(cháng)、鶯飛、蟲(chóng)叫、鳥(niǎo)鳴，一切都顯露出勃勃生機，到處都是一片欣欣向榮的景象。萬(wàn)物盡展各自之風(fēng)采：或害羞、或瀟灑、或粗獷、或細膩。他們用無(wú)比驚奇的目光，打量著(zhù)這個(gè)多姿多彩的世界；他們伸開(kāi)雙臂，與充滿(mǎn)希望和誘惑的春天熱情相擁。
夏季，烈日當空，夏日炎炎。大地被高懸空中的烈日炙烤得直冒煙；那片片綠葉拼命地撐開(kāi)干渴的嘴巴，直喘粗氣；躲在樹(shù)上的知了也有氣無(wú)力地叫著(zhù)“熱死了”；小狗趴在陰涼處，不停地吐著(zhù)舌頭，怎么哄也不挪窩；小魚(yú)在水中找尋著(zhù)乘涼的有利地形；小鳥(niǎo)藏在茂密的樹(shù)枝里，任涼風(fēng)吹打，一刻也不愿飛離……突然，烏云密布，狂風(fēng)四起，電閃雷鳴，傾盆大雨從天而降，在田間勞作而來(lái)不及回家的農民，被大雨淋成了落湯雞。夏季的狂風(fēng)暴雨雖然駭人，可是，風(fēng)雨過(guò)后的.彩虹卻是那么的迷人！
秋季，秋風(fēng)送爽，瓜果飄香。秋季是成熟的季節，更是收獲的季節。每到此時(shí)，只要你走進(jìn)鄉村，那誘人的茶香，果香，泥土的芳香就會(huì )撲鼻而來(lái)，沁人心脾，讓你迷戀陶醉。田間地頭那些忙著(zhù)收獲的農民，個(gè)個(gè)臉上都露出了金燦燦的笑容，不用問(wèn)，他們通過(guò)春的播種，夏的耕耘，現在已經(jīng)獲得了大豐收。
銀裝素裹，萬(wàn)里雪飄，大地一片茫茫�？�，萬(wàn)物多會(huì )打扮自己呀，他們都給自己換上了雪白的衣裳！雖然冬天是單調了一點(diǎn)，可是，在單調的外表下面，卻蘊藏著(zhù)豐富的內涵。沒(méi)有冬的醞釀，哪有來(lái)年的驚喜？
春，播下的是希望！夏，灑下的是汗水！秋，收獲的是喜悅！冬，享受的是安定！
人生之四季，何嘗不是如此？
少年是人生的春天。少年純潔、天真、可愛(ài)，對一切事物都充滿(mǎn)了好奇之心。世界在少年的心中，沒(méi)有任何雜質(zhì)的，永遠是那么的神奇與美好，永遠充滿(mǎn)了誘惑與希望！
青年是人生的夏天。青年充滿(mǎn)活力，朝氣蓬勃。他們渴求知識，敢于探索創(chuàng )新；他們竭盡全力地學(xué)習，發(fā)現，實(shí)踐，創(chuàng )造；他們如饑似渴地吸取知識的營(yíng)養，在知識的海洋里探尋；他們勇敢地面對生活，在人生的旅途中不停地搏擊；他們知難而上，毫不退縮，滿(mǎn)懷信心地迎接新的晨曦。青年是人生成長(cháng)，積累、豐富知識的黃金時(shí)代。他旺盛地生長(cháng)著(zhù)，渴盼早日長(cháng)成參天大樹(shù)，為大地潑灑濃蔭一片！
中年是人生的秋季。他通過(guò)青年時(shí)期的奮斗，事業(yè)蒸蒸而上，正在逐步走向成功。他經(jīng)受了人生的挫折，體味到了人生的酸甜苦辣；他在摸爬滾打的過(guò)程中，積累了不少經(jīng)驗，漸漸走向成熟；他在感受收獲喜悅的同時(shí)，也明白了人生的意義！
老年是人生的冬季。老年，會(huì )變得達觀(guān)、安詳許多。他在發(fā)揮余熱，安度晚年的同時(shí)，也會(huì )開(kāi)始回味人生的過(guò)去：少年時(shí)的天真與純潔；青年時(shí)的熱情與勇敢；中年時(shí)的成熟與穩重。他們會(huì )知足安命，盡情享受人生的天倫之樂(lè )。
人生，就像四季，看似慢慢無(wú)絕期，實(shí)則短暫，一晃就過(guò)去。我們只有把握住四季，才能把握住自己的人生， 也才能讓自己的人生變得有意義。
抒情的作文 篇6
有許多人喜歡雨，喜歡如簾如煙的春雨，喜歡落撒江天的秋雨，喜歡傲然冷冽的冬雨，當我卻喜歡激越暢快的夏雨。他給我留下的形象和記憶都是美好的。
夏天的雨不像春天的雨貴如油，不像秋天的雨纏綿悱惻，更不像冬天的`雨寒冷肅殺，而是別有一番風(fēng)情的。夏天的雨有著(zhù)夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)雷聲的預告也沒(méi)有，當你還來(lái)不及思索的時(shí)候，豆粒般的雨點(diǎn)就打來(lái)了�？蛇@時(shí)雨也并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開(kāi)了嘴，巴望著(zhù)那清涼的甘露來(lái)澆灌它。
打傘，戴斗笠，固然能保持住身上的干凈，可洗個(gè)雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著(zhù)水，擋著(zhù)眼睛的視線(xiàn)，耳朵也有些癢癢的。這時(shí)，你會(huì )更喜歡夏天這一切。如果說(shuō)，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿(mǎn)而展示給世人它那全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開(kāi)了：花朵怒放著(zhù)，樹(shù)葉鼓著(zhù)漿汁，數不清的雜草爭先恐后地成長(cháng)，暑氣被一片綠的海洋吸收著(zhù)。而荷葉鋪滿(mǎn)了河面，迫不及待地等待著(zhù)雨點(diǎn)來(lái)灌溉她，和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天雨的交響曲。
啊，總是美麗而使人愛(ài)戀的夏雨��！ 你給我的生命帶來(lái)活力，你給我的感情帶來(lái)滋潤，你給我的思想帶來(lái)流動(dòng)。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂(lè )和淚水的，但我們相逢的機會(huì )卻很少。我真的希望你永遠陪伴在我的身邊，不再分開(kāi)。
抒情的作文 篇7
“天上的星，亮晶晶�！�
每當星星開(kāi)始眨眼，我總愛(ài)用星星般的眼睛在天空中尋找最亮最亮的星，幻想著(zhù)把它吞到肚里，飛向太空……
不久，我心中真的有了一顆極亮極亮的“星”……
在我5歲時(shí)，村里來(lái)了位陌生的大姐姐。聽(tīng)大人說(shuō)，她是來(lái)教我們識字的。
教字的，真的嗎？我癡癡地想，若真是這樣，我就能數清天上星啦。
于是，我找到她，仰著(zhù)臉問(wèn)：“你真教我們識字嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，眨著(zhù)星星般的眼睛盈盈地笑著(zhù)。
從此，我們便稱(chēng)她“老師”。老師教我們念?lèi)?ài)祖國的1，2，3。那聲音很好聽(tīng)，像星星相碰發(fā)出清脆的悅耳之聲。我們也用那樣的聲音跟著(zhù)她大聲地讀。
我們希望看到她的微笑，她的微笑是對我們的最高獎賞。
從此，我最怕看見(jiàn)星星——天一黑我就必須回家。她若是媽媽該多好！我整天和她在一塊兒，再也不用擔心天黑了。我幼稚地幻想著(zhù)。第二天一早，我便悄悄地跑到學(xué)校，悄悄地問(wèn)她：“我愛(ài)你，也叫你媽媽行嗎？”她飛紅了臉，用額抵著(zhù)我的腦袋輕輕地說(shuō)：“老師也像媽媽一樣愛(ài)你呢……”
我們共同度過(guò)的第一個(gè)春天里，她常帶我們去放風(fēng)箏。扯著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，我們盡情地跑呵，跑呵。累了，蹲在地上采摘美麗的小花，戴在老師頭上。她笑著(zhù)很甜，星星般的眼睛閃出七彩的光�！袄蠋�，小草是怎么鉆出來(lái)的？”她的身邊是一群好問(wèn)的小天使。
“是你們的小腳踩出來(lái)的呀。你們不停的跑呀跑呀，踩破了大地媽媽的衣服，小草就偷偷地鉆出來(lái)了�！�
“是讓春風(fēng)撫的�！�
“你的嘴唇怎么像花瓣，也是紅紅的？”
“嗯，那是讓你們吻紅的唄！”笑聲在明媚的春光里回蕩著(zhù)，回蕩著(zhù)……
春天的原野上，留下我們癡情覓春的足跡！
夏天，那個(gè)夏天，那個(gè)本應該是熱情奔放的夏天，留給我的卻是一個(gè)沾滿(mǎn)淚痕的回憶。
6月，我過(guò)8歲生日，媽媽給我煮了家中僅有的一個(gè)雞蛋。我小心地用麻葉包好，踏著(zhù)碎銀似的月光跑向學(xué)校。
老師的屋里，傳出爭吵聲：“生長(cháng)在城市，偏來(lái)這么個(gè)鬼地方……纏這群毛孩子……何苦呢？……你若不回城，咱倆……”
“隨你的便吧。這里有我的事業(yè)，我的愛(ài)屬于孩子�！边@是老師的聲音——平靜的、顫抖的聲音，壓抑著(zhù)憤怒的聲音。
那個(gè)和老師吵的.是誰(shuí)？他肯定是個(gè)“壞人”。我怎么辦？沖進(jìn)去，保護老師！
這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，屋里風(fēng)似地旋出一個(gè)人——是那個(gè)“壞人”。
我沖進(jìn)屋時(shí)，老師正咬著(zhù)嘴唇，眼睛里噙滿(mǎn)淚，像山葡萄上掛滿(mǎn)的露珠。我用手給她試眼淚，大人似地安慰她：“老師，別哭了，‘壞人’走了，我給你吃雞蛋……”
她摟緊我，把我的臉貼在掛滿(mǎn)淚珠的臉上。她的臉燙極了，我臉上的肉麻酥酥的，咸澀的液體浸入我的嘴角——是淚水。
“老師，那人是‘壞人’嗎？”我怯怯地問(wèn)。
“是‘壞人’，世界上最壞最壞的人�！彼藓薜卣f(shuō)，我第一次發(fā)現她的臉色那么難看。
那一年，有一個(gè)流淚的夏天。
星移斗轉，冬去春來(lái)，我雖已長(cháng)大，但那顆星星般的眼睛卻依舊在我心底閃爍著(zhù)灼灼的光，凈化著(zhù)我的心靈，幫我擺正人生天平上的“自我”和“人生”的砝碼，幫我尋找人生的真諦……
抒情的作文 篇8
今天，我讀了《我唯一的翅膀在父親那》這篇文章，我被那無(wú)私的父愛(ài)感動(dòng)著(zhù)，同時(shí)對比主人公又讓我感到很慚愧。
一個(gè)貧困農村的孩子，家里節衣縮食供他在城里上高中。他學(xué)習一直都很努力，還是�；@球隊的主力隊員。有一次，學(xué)校要進(jìn)行籃球比賽。作為主力隊員他當然要上場(chǎng)，可是當他看到別人都穿著(zhù)雪白的的運動(dòng)鞋，自己穿的卻是布鞋時(shí)，他向父親要。貧困的家庭不能滿(mǎn)足他的愿望，于是他以耽誤學(xué)習為借口退出了籃球隊。父親知道了他的心愿，忍饑挨餓為鞋店打工為他換來(lái)了一雙白色的運動(dòng)鞋。當父親把著(zhù)雙鞋遞到他手中時(shí)，他哭了。他說(shuō)：“爸，相信我，沒(méi)有這雙鞋，我一樣可以堂堂正正地走路！”那場(chǎng)比賽他穿著(zhù)樸素的布鞋上場(chǎng)了，他在場(chǎng)上想起為了給自己買(mǎi)鞋而睡了一周橋洞的父親，他越戰越勇，最后在他的帶領(lǐng)下，他們隊贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽的勝利。從那以后，他的學(xué)習越來(lái)越好，考上了理想中的大學(xué)。他用行動(dòng)告訴父親，他是父親最棒的兒子。
讀完這篇文章，看到了他的.經(jīng)歷，我想到了我自己。我出生在城市，從小到大要什么有什么�？墒俏乙矝](méi)發(fā)奮學(xué)過(guò)，如果我和他換位，我可能不會(huì )像他一樣理解父母，最讓我感動(dòng)的是他對父親說(shuō)的這句話(huà)：“爸，相信我，沒(méi)有這雙鞋，我一樣可以堂堂正正地走路�！备赣H給了他堅強、自信的翅膀去飛翔�？吹蕉碌乃�，我很慚愧，想到了不久前發(fā)生在我身上的一件事。那是一個(gè)星期日，媽媽帶我逛街，我在商店里看到一雙粉紅色的鞋拖，便央求媽媽給我買(mǎi)。媽媽說(shuō)上學(xué)不適合穿鞋拖，不能買(mǎi)。于是，我生氣地回家，把自己鎖在房間里不跟他們說(shuō)話(huà)�？墒墙裉熳x完這篇文章，我忽然間長(cháng)大了，我為自己的不懂事感到慚愧。
讀完這篇文章，讓我想起高爾基的一句名言：父愛(ài)是一部震撼心靈的巨著(zhù)，讀懂他，你就讀懂了整個(gè)人生。
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