抒情作文（經(jīng)典6篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的抒情作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

抒情作文 篇1

　　《火影忍者》連載已經(jīng)有十年的時(shí)間，但我卻是上大學(xué)的時(shí)候開(kāi)始看的。我天生就喜歡動(dòng)漫，最早看的是《灌籃高手》、《魔神壇斗士》和《七龍珠》，近十年日本最受歡迎的動(dòng)漫我都看過(guò)，但是真正最難忘的卻是到目前為止一直在連載的《火影忍者》，在無(wú)形之中我對《火影忍者》和漩渦鳴人也產(chǎn)生了一種羈絆。

　　剛出生的鳴人體內就封印著(zhù)尾獸九尾，成為一個(gè)人柱力，在鳴人的成長(cháng)過(guò)程中受盡了委屈與冷落，他的內心是多么的孤寂。然而鳴人并沒(méi)有因為如此而抱怨過(guò)，他總是靠自己的實(shí)力而努力著(zhù)，通過(guò)不斷的戰斗去幫助自己的伙伴脫離危險，漸漸的他得到了大家的認可，而支持他的人也越來(lái)越多，他也向著(zhù)自己的理想——成為火影而努力著(zhù)。鳴人一直都有一個(gè)堅強的信念，正是他與伙伴之間的那種羈絆，才讓火影的火的意志不停地傳承下去。

　　火影時(shí)刻牽動(dòng)著(zhù)我的心，看火影的時(shí)候我開(kāi)心過(guò)，傷心過(guò)，當我看到鳴人那種永不放棄的.戰斗精神時(shí)，我為之感動(dòng)；當我看到本來(lái)一個(gè)又一個(gè)罪大惡極的人，卻因為和鳴人的相處而感化，我為鳴人驕傲。曾經(jīng)沙瀑我愛(ài)羅是一個(gè)多么冷酷無(wú)情的忍者��！和鳴人一樣，我愛(ài)羅也是人柱力，在他的體內封印著(zhù)忍者世界九大尾獸之一的一尾。從小受盡了冷落的我愛(ài)羅心里充滿(mǎn)了憎恨，他用殺人的手段讓人畏懼他。然而當他們兩個(gè)同病相憐的人遇到了一起，此時(shí)鳴人通過(guò)自己的努力已經(jīng)有很多伙伴了，而我愛(ài)羅還是孤身一人，但認識了鳴人，他也改變了，他知道要想別人認可他，只有通過(guò)自己的努力，保護自己的伙伴，保護自己愛(ài)的人，這樣才行，即使自己是人柱力也無(wú)所謂的，終于我愛(ài)羅通過(guò)自己的努力成為了風(fēng)影。

　　火影里面的每一位忍者的背后都有一段辛酸的經(jīng)歷，寫(xiě)輪眼家族的宇智波鼬和宇智波佐助，白眼日向寧次和日向雛田，輪回眼潘恩。他們背后的故事都是那么的傷感與無(wú)助，忍者是一個(gè)無(wú)情的世界，卻又偏偏那么的有情。一次次的感動(dòng)，一次次的落淚，不禁讓我感嘆岸本不僅漫畫(huà)畫(huà)的好，就連感情也那么豐富，火影已經(jīng)不僅僅是一部漫畫(huà)那么簡(jiǎn)單，更是一部火的意志的傳遞。人與人之間正是因為有那么一種羈絆，才有親情友情和愛(ài)情。

　　鳴人在不斷進(jìn)步著(zhù)，在我看火影的這三年時(shí)間里，他成長(cháng)了很多，從最初只是一個(gè)第一個(gè)站出來(lái)大喊大叫的小鬼，如今成長(cháng)為一個(gè)拼盡全力用生命保護自己隊友的忍者，他已經(jīng)走向成熟了。每次戰斗時(shí)，遇到和他遭遇差不多的人時(shí)，他會(huì )同情對方，遇到比他強大的忍者時(shí)，就算戰斗到他的能量耗盡，他也不輕易認輸，也堅決不使用它身體內九尾的巨大力量，他都用他那堅強的毅力支持下去，困難被他一次又一次的戰勝，他就是那么頑強。

　　戰斗是殘酷的，鳴人在戰斗中失去了一個(gè)又一個(gè)隊友，但他也挽救了很多人。然而他心理面最牽掛的那個(gè)人還是他——宇智波佐助。鳴人與佐助在與再不斬和白戰斗的時(shí)候，佐助在鳴人弱勢的時(shí)候挺身而出擋了致命一擊，這就是一個(gè)小隊中，隊友與隊友之間的羈絆啊。正是有了這種羈絆，佐助才會(huì )奮不顧身以死相護。鳴人也會(huì )銘記于心。佐助落入大蛇丸之手，鳴人千方百計想救他出來(lái)，并責怪自己太弱沒(méi)有勸回佐助，這種支持著(zhù)他無(wú)形的動(dòng)力，就是一種情，一種割之不斷的羈絆。佐助為了獲得力量打敗他的哥哥宇智波鼬離開(kāi)了鳴人，離開(kāi)了木葉，鳴人為了追回佐助一直也在不斷的獲得力量，兩個(gè)人都在成長(cháng)著(zhù)，兩個(gè)人也注定在最后要進(jìn)行對決，火影的劇情如何的繼續下去我一直期待著(zhù)，我希望鳴人和他與隊友之間的羈絆能夠好好的傳遞下去。

　　羈絆——人與人之間難以割舍的友情，愛(ài)情，兄弟情，姐妹情，是難以割舍的關(guān)系，感情和感情之間的維系。

抒情作文 篇2

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！毙�時(shí)候，大人們常常對我說(shuō)類(lèi)似這一句的讀書(shū)名言，可還是年少無(wú)知的我對于這些名言中蘊含的道理我還不知道是什么意思。通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習、日積月累，我終于懂了。原來(lái)，它們都是關(guān)于讀書(shū)的名言，告訴我們讀書(shū)對我們是有好處的。我也喜歡讀書(shū)，我還和書(shū)發(fā)生過(guò)許多的故事，現在，就讓我和大家分享我和書(shū)的故事吧。

　　我上幼兒園的時(shí)候，媽媽就常常到書(shū)店去買(mǎi)一些識字卡給我。我對上面的知識和圖片感到十分有趣，每天只要媽媽一翻開(kāi)識字卡，我就趕緊跑上去，跟著(zhù)媽媽讀上面的字。媽媽后來(lái)又買(mǎi)了一些簡(jiǎn)單的故事書(shū)給我，我在故事書(shū)中汲取知識成長(cháng)。到了中班，有一些興趣班。媽媽依著(zhù)單上的順序讀給我聽(tīng)，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)高興地叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)�我要這個(gè)�！�

　　“哦，原來(lái)是閱讀班呀。也好，我們家欣欣這么喜歡看書(shū)，這個(gè)閱讀班正好提升一下你的思維，就這個(gè)吧�！眿寢屨f(shuō)。

　　從那天開(kāi)始，我每?jì)扇齻�(gè)星期就有一盒書(shū)，里面裝著(zhù)都是一些蘊含著(zhù)一些小道理或有趣的書(shū)，都是通過(guò)一些故事來(lái)表達所蘊含的'知識。雖然這一本本薄薄的書(shū)里的故事不及故事書(shū)里的內容豐富，但是它們卻讓我學(xué)習了許多知識，在童年的時(shí)光里留下了一個(gè)最美的閱讀印記。

　　上小學(xué)了，我在學(xué)校里認識了許多新朋友，學(xué)會(huì )的知識更多了，在此同時(shí)，我發(fā)現了一塊新“大陸”。它，這塊新大陸就是我們班最后面的一個(gè)小小圖書(shū)角。在圖書(shū)角里，我發(fā)現了許多我從來(lái)見(jiàn)過(guò)的一些故事書(shū)。它們的名字深深地吸引了我：《格林童話(huà)》、《伊索寓言》、《安徒生童話(huà)》、《咖啡味的七七班》……每天只要我沒(méi)有事情做，就利用每一分每一秒的時(shí)間，跑到圖書(shū)角去借書(shū)。很快，我通過(guò)老師的提拔，做了圖書(shū)管理員。每天，只要一下課就有一大批同學(xué)到我的座位上排隊，為的就是能看到更多的書(shū)。雖然是這樣，但我還會(huì )盡量地抽時(shí)間出來(lái)，去看圖書(shū)角那一本本精彩的書(shū)籍。沒(méi)想到，這個(gè)職位我一做就是做了四年。從一年級至四年級，我都擔負著(zhù)這個(gè)職務(wù)。五年級了，雖然我不是再次被老師選為圖書(shū)管理員，是由我的好朋友小君來(lái)做。但是我仍然希望自己能做上管理員，不過(guò)我相信小君一定會(huì )做得很好。在這擔任管理員的四年里，我每天與書(shū)相伴，每天收拾、擺好一本本書(shū)籍。書(shū)，就像一個(gè)我忠誠的伴侶，永不離棄我，教會(huì )我許多知識。

　　長(cháng)大了，終于體會(huì )到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這句話(huà)的意思了。書(shū)，教會(huì )你許多知識，書(shū)中的知識是需要我們去發(fā)掘的，每當我們發(fā)掘到一樣知識，就像黃金一樣珍貴；書(shū)，是你的知己，你會(huì )從書(shū)中發(fā)現到一樣樣你所贊同的觀(guān)點(diǎn)，你所有的煩惱，只要一看書(shū)，就仿佛在和一位知己傾訴自己一切一切的煩惱；書(shū)，給我帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的財富，我愛(ài)讀書(shū)！

　　這就是我和書(shū)的故事。書(shū)，給我帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的財富，我愛(ài)讀書(shū)！

抒情作文 篇3

　　花開(kāi)有時(shí)，花落無(wú)期，花開(kāi)花落，惹人憐。繁華落盡，只剩真心，有緣相聚，無(wú)緣相隨。

　　轉眼間，已經(jīng)過(guò)去三年多了，如今也不知心上的你身在何方，每當一個(gè)人站在熟悉的海邊，微風(fēng)吹過(guò)我的臉，勾起了我對你的思念，便想起了家鄉的梨花雨。

　　你說(shuō)：“梨花純潔，芬芳，真摯，聞起來(lái)還帶一陣清幽淡雅的香味，梨花落下時(shí)好像是下雨一樣�！币虼诉@便成了我們口中的梨花雨。

　　三年來(lái)，我每一天都在思念你，在沒(méi)有你的日子里，我的生活少了快樂(lè )，整天傻傻地過(guò)著(zhù)，不知不覺(jué)[注: 知：知道；覺(jué)：覺(jué)察。沒(méi)有意識到，沒(méi)有覺(jué)察到�，F多指未加注意。]地想著(zhù)，想著(zhù)我們曾在一起度過(guò)的每個(gè)時(shí)刻，有歡笑，有難過(guò)，有失落，這段日子是我最難忘的'。

　　晚風(fēng)吹，梨花落，分離時(shí)，淚不斷。當年，你我分別在梨花樹(shù)下，你對我說(shuō)﹕“一年后，下梨花雨時(shí)，你就會(huì )回來(lái)�！闭f(shuō)完后，你便轉身就走了，我忍不住了，淚水流了下來(lái)，漸漸模糊了你離開(kāi)的身影，一年后，我依然在此等候著(zhù)你，這時(shí)下起了梨花雨，我想你一定會(huì )回來(lái)，但我左等右等也不見(jiàn)你回來(lái)，傍晚時(shí)分，風(fēng)夾雜著(zhù)寒冷，大街上的人都往回家的路趕，而我還在這等候著(zhù)你，我坐梨花樹(shù)下的石凳上，寒冷風(fēng)不斷地向我吹來(lái)，我摸了一摸石凳的表面，是熱的，我看了看街上的燈都熄滅了，我想你是不會(huì )回來(lái)的，淚水再次流了下來(lái)，腦里又漸漸地浮現出你離開(kāi)的身影。梨花雨落下，調零著(zhù)將盡的緣分，深思的我終于明白，你我知道以后相見(jiàn)太難，相見(jiàn)不如離別，又何必感傷離別呢？

　　春夏秋冬是四季，花開(kāi)花落又一年，這一等便是三年多了，也不見(jiàn)你回來(lái)，我漸漸失望了，盡管淚水濕透了雙袖，也不見(jiàn)你回來(lái)的身影，如今我也看透了這人世中的種種離別，相聚。若你想起我，不必抱愧當時(shí)承諾太重，聚散無(wú)常，怨誰(shuí)錯。

　　人世中的相聚或離別，仿佛一個(gè)轉身，一圈接著(zhù)一個(gè)，連成生命的舞蹈，有的人，還會(huì )回來(lái)，有的人，知道再見(jiàn)太難，終于明白或許有些事情沒(méi)有必要在等，但幸運的是，愛(ài)的邂逅，每一天都會(huì )發(fā)生。

　　又到梨花雨落下了，是時(shí)候，你也該回來(lái)了吧。

抒情作文 篇4

　　走進(jìn)夢(mèng)鄉，

　　我看見(jiàn)了，

　　美麗溫柔的白雪公主、

　　可愛(ài)頑皮的三只小豬、

　　貪玩幽默的七只小羊，

　　彷彿是到了童話(huà)王國。

　　走進(jìn)夢(mèng)鄉，

　　我找到了，

　　透明清澈的河流、

　　矮小溫馨的房子、

　　清新鮮甜的空氣，

　　彷彿是到了心目中的桃花源。

　　走進(jìn)夢(mèng)鄉，

　　我聽(tīng)見(jiàn)了，

　　小鳥(niǎo)快樂(lè )的啁啾、

　　暖風(fēng)溫柔的吟唱、

　　小青蛙開(kāi)心的歌唱，

　　彷彿是到了音樂(lè )王國。

　　走進(jìn)夢(mèng)鄉，

　　我看見(jiàn)了，

　　綠油油的森林、

　　湛藍遼闊的天空、

　　各式各樣的.云朵，

　　彷彿是到了自然世界。

　　你知道夢(mèng)想中的童話(huà)王國在哪兒?jiǎn)?

　　你知道心目中的桃花源在哪兒?jiǎn)?

　　你知道理想中的音樂(lè )王國在哪兒?jiǎn)?

　　你知道你我心中的自然世界在哪兒?jiǎn)?

　　答案就在我幻想中的天地——夢(mèng)鄉里。

抒情作文 篇5

　　我喜歡雪，在雪舞輕飄的季節，聆聽(tīng)風(fēng)花雪落的天籟之音。著(zhù)一身潔白羽裳，舞動(dòng)點(diǎn)點(diǎn)嬌蕊，有你的飛舞，晶瑩純凈的世界就滿(mǎn)溢柔思。

　　我喜歡雨，雨滴流盼著(zhù)顆顆透明的情愫，景致滴滴滲透，聽(tīng)風(fēng)雨搖曳著(zhù)清脆的風(fēng)鈴，奏響一季的風(fēng)景，敘述生命的開(kāi)始。雨滴碎的細膩，如余音縈繞的旋律徜徉于我的記憶。

　　我喜歡聽(tīng)海，聽(tīng)海的`嘯聲，任喧囂的壓力得以釋放在激蕩的海浪中自勉！浮光躍金，海面一片橘紅，生命隨著(zhù)大海的律動(dòng)伸展著(zhù)，搖曳著(zhù)。

　　我喜歡透明的水晶，水中之玉。如千年之冰所化其瑩如水，其堅如玉。天然去雕飾，純凈，透明。放射璀璨的光芒，只留清影在人間。

　　我喜歡燃一支蠟燭，于是遍地心霜，被我點(diǎn)燃，滿(mǎn)地落花，為我嫣紅，吟唱了欲說(shuō)還羞的美。任心，飄灑一季陽(yáng)光雨露般的詩(shī)情畫(huà)意。

　　我喜歡月夜，枕著(zhù)月光朦朧蒼蒼交疊的山影和萬(wàn)綴俱歇的寂寥，任星空拂去旅途的疲憊，拂去人生的厭倦，拂去生活的痛楚。留給自己一片美麗的星空，獨自盡情地泅渡于夜的海洋。

　　我喜歡把心境化為淺淺的憂(yōu)傷，任時(shí)光盛開(kāi)著(zhù)清冷，思緒便飄渺、澄碧，凝聚在詩(shī)人驛動(dòng)的內里。淡淡的憂(yōu)傷處，用心種下一種色彩，用蘸滿(mǎn)風(fēng)舞弦歌的筆墨，加以濃墨渲染；深情雕琢著(zhù)甜蜜的愁緒。

　　我喜歡簡(jiǎn)單浪漫的生活，笛聲裊裊娜娜，在黎明的寂靜里打開(kāi)了清晨草葉上的露珠，碧綠碧綠的透明水滴有斑斕的蝶影掠過(guò)，彌漫在風(fēng)景寧靜的氛圍中，愉悅的心情。擁有一份豁達、真實(shí)、灑脫的自我！

抒情作文 篇6

　　我渴望看傷感的小說(shuō)，可當看到是卻又不忍心看。當我看到結局時(shí)，我哭了，淚水自不覺(jué)流了下來(lái)這是第一本讓我流淚的小說(shuō)。雖然之前也看過(guò)很多傷感的小說(shuō)，但是卻都沒(méi)有這本傷得狠，沒(méi)有這本傷得真實(shí)。我感觸了。

　　我害怕我會(huì )變成她--女主角，明明自己愛(ài)的人也愛(ài)自己，最后卻要放棄他，讓他和別人結婚。他們明明不想讓她受到傷害，卻又一而再再而三的去傷害她，讓她選擇逃避。

　　明明所有人都愛(ài)她，而到了最后，卻只能選擇失憶，看著(zhù)自己愛(ài)又愛(ài)自己的人和別的女人結婚，然后傻笑，再和自己不愛(ài)而愛(ài)自己的人結婚。

　　我想說(shuō)：要是是我的話(huà)，我一定崩潰了，一定會(huì )想去死的，因為我又怎能忍受“曾經(jīng)我擁有全世界，可我現在連心都沒(méi)了”這句話(huà)呢！

　　現在的世界太假，人人都以保護她而離開(kāi)她，卻不知這樣反而傷害了她，有什么是說(shuō)出來(lái)不行嗎？為什么就是有瞞著(zhù)她，用冷酷的一面去傷害她呢？

　　最后我再衷心的勸告大家，如果現在已經(jīng)擁有幸福，就千萬(wàn)別放手，一定要抓緊；如果還沒(méi)有獲得幸福，那你的眼睛一定要放利來(lái)，這樣至少可以減少傷害；如果你已經(jīng)失去幸福了，那么別灰心，繼續尋找你的幸福，這次的你，至少有經(jīng)驗了，沒(méi)那么容易受傷。

　　祭青春，憶青春。

　　春秋如夢(mèng)，一閃即逝，

　　恍若隔世，乏眼間，

　　青春已逝。

　　青春，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻多么的讓人念念不忘，流連忘返，卻又讓多少孩子痛心欲絕，流盡淚水！讓已經(jīng)長(cháng)大了的孩子不敢再來(lái)一次！

　　青春，是一個(gè)美好的季節，處處充滿(mǎn)溫馨，處處充滿(mǎn)激情，初出茅廬的孩子們，滿(mǎn)心歡心，終于長(cháng)大了，可以看外面的世界了，可以談戀愛(ài)了，外面的風(fēng)景是多么的.美好，戀愛(ài)的感覺(jué)多么的令他們向往，然而他們卻忘記了美好的事物都是又另一面的、、、

　　青春，是一場(chǎng)透明的悲傷，當你真正經(jīng)歷過(guò)了青春才知道，青春充滿(mǎn)著(zhù)多少的憂(yōu)傷，青春的道路是多么的坎坷，真正到了青春這個(gè)季節想要的只有逃跑。

　　或許，青春是一個(gè)成長(cháng)的轉折點(diǎn)，我們在乎的只是結果，可有的只是過(guò)程。當青春經(jīng)歷過(guò)后才知道原來(lái)自己現在才是真正的長(cháng)大了。

　　青春，是短暫的，是絢麗的，好似一顆流星，耀眼奪目的光芒，可最終逃不過(guò)損落的命運。我們都不會(huì )忘記曾經(jīng)她閃亮過(guò)。

　　我的青春，笑過(guò)，歡樂(lè )過(guò)，哭過(guò)，也痛過(guò)，我對青春想說(shuō)的一句話(huà)是，終于結束了！如今，青春已逝，再也不用去胡思亂想，再也不用為感情痛的死去活來(lái)，明天的天空是晴朗的，來(lái)年的春天是美好的，那個(gè)誰(shuí)，感謝你，真的，感謝你！以后該為自己的夢(mèng)想而奮斗了，該為以后的生活而努力了！

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