抒情作文【集錦8篇】

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的抒情作文8篇，歡迎大家分享。

抒情作文 篇1

　　燈已滅，夜未央，憑欄撫琴，滿(mǎn)腹斷腸愁；擊砧聲，搗杵音，登舟弄簫，夜夜相思曲。

　　——詩(shī)音花月影

　　深秋之夜，無(wú)邊蒼穹，一片月華，晰照長(cháng)安。冷風(fēng)蕭瑟，別家搗衣聲，布帛無(wú)情，砧杵有意。制征袍，予戍士，件件縫思情。

　　陣陣秋風(fēng)難拂去，綿綿愛(ài)戀寄明月。那吹不斷的`情線(xiàn)，那么執著(zhù)，一往情深。

　　夜闌人靜，欲枕席來(lái)眠，才夢(mèng)一刻，鷓鴣哀鳴，又醒再難眠。披裳掛衣，取一古箏，憑欄撫弄，七弦之音，奏訴斷腸愁。

　　塞外處處黃蘆草，桑林蕭關(guān)盡瑟瑟。飲馬渡秋水，水寒風(fēng)似刀，飛箭系雕羽，帥旗綴錦帶，獨立揚新令，千營(yíng)共一呼。莫學(xué)游俠兒，矜夸紫騮好。不問(wèn)情愁，只愿君，一世安好。

　　深夜疾風(fēng)刮，大雁急飛掠，草木皆紛披。多少征戍士，白骨露荒野，千里無(wú)雞鳴，一將成而萬(wàn)骨枯，一夜征人盡望鄉。

　　紅豆生南國，秋來(lái)摧幾枝，愿君勿采擷，此物最相思。今君獨在異鄉為異客，妾身每逢佳節倍思君，相思之重又添一重。何日平胡虜，良人罷遠征。

　　寒風(fēng)掀羅幃，人比黃花瘦，白霜凄凄送冷氣，在這多事之秋，赴千里之任，地遠天長(cháng)，關(guān)山重阻，夢(mèng)魂相聚也艱難。

　　望月懷思，撫琴寄情，又觸鴛鴦弦，祁愿琴音隨風(fēng)去，速速飄至情郎耳。過(guò)往顧盼含情之眸，今已成淚水之泉，相思苦澀誰(shuí)人又知？

　　靜撥銀箏，聲聲切切動(dòng)心弦。倘若今日良人歸，相迎不道遠，直至長(cháng)風(fēng)沙，愿同情郎塵與灰。露重濕羅襪，玉階載我情，明月有情應笑我，琴音邈邈君難聞。牽念何時(shí)入心扉，每一個(gè)音符，每一根琴弦，把對你的掛念，皆灑滿(mǎn)了樓臺。

　　扇罷秋風(fēng)，桃紅早已落盡，登舟弄簫，一曲《風(fēng)入松》予君，繞指紅塵，朝暮又與我有何干？今夜醉曲，只伴殘月。一曲簫音，漣漪了前世今生的眷戀。

　　知了苦鳴，枝椏靜靜挺立，風(fēng)過(guò)，陣陣瑟瑟聲。青竹低訴，芭蕉攜淚，夜yin也只會(huì )單曲循環(huán)，每每?jì)A聽(tīng)，感覺(jué)不一，是寂寞在唱歌，是孤獨在嘹亮。

　　喜鵲臨枝添悲涼，夜夜盼歸淚灑裳，若是兩情相依，怎堪別離兩地。掬三分流水，拈七分秋色，釀的卻是十分的酸楚。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)敵不過(guò)笙歌一曲，寒月凄凄只想把情寄，數次夢(mèng)中與君聚，為何現今音信杳？揣君是否將妾忘？是否有新知？不，你我有諾，絕不叛我。

　　鏡湖蕩漾，水波與堤平，影射憔悴容。猿猴哀啼，不絕如縷，傾我相思苦。

　　掮一輪皓月，攜一縷清風(fēng)，一曲琴韻，彈絕憂(yōu)傷，悲歡塵世離合，蘸一抹離愁，盈滿(mǎn)袖暗香，自顧盼，獨悲切。

　　歌罷，曲終，已是月淡星稀，蟬亦止嘈，清露滿(mǎn)枝頭。夜夜軒窗明月照，日日欄上思戀君，無(wú)弦錦箏誰(shuí)能唱，離歌一曲竟成殤。

　　月落烏又啼，鳴唱千年風(fēng)霜。擱琴擺簫，匿情收戀，肥了相思，瘦了容顏。

　　思念是一首歌，它在心底輕輕吟唱。

抒情作文 篇2

　　很遠了，還看到你揮動(dòng)的手，也許不是你，但我寧愿相信是你�？v使你的足跡踏遍天涯海角，走過(guò)千山萬(wàn)水，我將永遠記住你.......我想保留一段芳香的記憶，我想珍藏一頁(yè)美麗的友誼，請你把這最誠摯的祝福帶在身邊，讓幸福永遠伴隨你�；貞浛偸沁x擇最美的一頁(yè)，那些未開(kāi)的蓓蕾，只是青春的另一個(gè)注解，無(wú)怨無(wú)悔。

　　縱然歲月流逝，空間分隔了我們，時(shí)間沖散了你我，但關(guān)懷祝福之心卻長(cháng)伴左右。

　　離別雖然久長(cháng)，而你那形象仿佛是一燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)一直在我的心中閃爍。

　　揮起走別說(shuō)再見(jiàn)，只因心中那份永遠的期待和永遠的懷念�？鞓�(lè )是一只執著(zhù)的飛鳥(niǎo)。他不隨便停住在別人的窗容，也不輕易露出笑臉，只要你能把心打開(kāi)，快樂(lè )將圍繞在你身旁！

　　離別不代表永久的分隔，離別只是一種追求的'起點(diǎn)。在夕陽(yáng)落下的地方，我們揮手說(shuō)再會(huì )；在朝陽(yáng)升起的平線(xiàn)，我們會(huì )再次驚喜的重聚！

　　哈哈,分別的時(shí)刻到了,抓緊最后的機會(huì ),有冤的報冤,有仇的報仇啊~

　　對暗戀的同學(xué),一定鼓起勇氣表白一下,實(shí)在不好意思就寫(xiě)首藏頭詩(shī)給她,說(shuō)不定幾句話(huà)就播種了以后的甜蜜啊!

　　對幫助過(guò)你的同學(xué),一定不要忘了說(shuō)聲"謝謝"!

　　對產(chǎn)生了磨擦的同學(xué),不論誰(shuí)對誰(shuí)錯,一定大度地說(shuō)一句"多多包涵"!

　　第一行歪斜的腳印，已被歲月的風(fēng)塵抹平；而生活的道路呀，還在你的腳下延伸。在這十四歲生日之際，我祝愿你：大步邁上新的征程，并留下一串串閃光的腳��！ 十五歲，萌生希望的年華。希望將帶著(zhù)你一起飛翔，飛翔在那無(wú)際的藍天。 十八歲，令人目眩神迷的年齡，它是熱烈的、歡樂(lè )的、引人深思的歲月，它跨在人生過(guò)去與未來(lái)的交叉點(diǎn)上……祝你愉快地度過(guò)十八歲生日！

抒情作文 篇3

　　從第一班公交到末班16路通往火車(chē)站。一直都是一個(gè)人站在路邊。

　　這里車(chē)水馬龍，人潮擁擠，來(lái)來(lái)往往，絡(luò )繹不絕。心里想過(guò)自己會(huì )被同行的朋友拋棄，他們相處融洽，而自己性格不佳，不合群所以注定被人遺忘和嫌棄�？赡苋说耐獗碇皇且粡埫�片，而只有在打通電話(huà)后聽(tīng)見(jiàn)聲音，相處過(guò)后才真的其是善與惡，以及與你是否契合，而不與他人合群的人注定會(huì )感到孤獨，也可以不覺(jué)得孤獨，只要自己在自己的世界里過(guò)好，遇到那些特殊和珍貴的人就好。

　　這里繁華落盡，琳瑯滿(mǎn)目。物質(zhì)的品種繁多，人們對物質(zhì)的欲望勝過(guò)對精神自由的需求。因此社會(huì )分成幾個(gè)層次，根據人們金錢(qián)擁有的多少，憑借誰(shuí)交的朋友的多少，依靠社交能力的好壞……從不同的'方面把人們分成不同層次，人與人之間多了更多層關(guān)系，距離也越來(lái)越遠。站在街的這邊，看身邊的人，再看看對面街的人，始終是不一樣的，細微處總會(huì )有點(diǎn)區別。就連開(kāi)的連鎖店也會(huì )因地理位置的不同也有差別，更不說(shuō)多變的人類(lèi)了。

　　這里有人在哭，有人在笑。以前認為一生之中最重要就是生命和情感，現在想想對于情感這個(gè)觀(guān)點(diǎn)未免太過(guò)籠統，愛(ài)情，親情，友情種種人直接存在在關(guān)系都能算是情感，所以一生之中最重要的就只有生命，情感這樣的東西太常見(jiàn)，而生命只有一次。從面前過(guò)的無(wú)數公交車(chē)里的人有的在笑，有的發(fā)呆，有的在哭，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在表現出情感�？赡苡械娜耸翘砑恿藗窝b，戴了面具，情感就有了添加劑，變得不真實(shí)，所以在此基礎上情感就更不能算得上是一生中重要的東西了。

　　我得感謝把我遺忘在街邊的朋友，暫且還稱(chēng)作是朋友，感謝他們讓我在街邊一下懂了好多，也許是一些人得花上好久才能懂的東西我卻在陌生的超市和公交車(chē)旁懂得。當然我也沒(méi)有權利怪他們，因為我就是開(kāi)頭所說(shuō)的不合群的人啊，所以連怪他們的資本就沒(méi)有，又怎么可能想讓他們贖罪。 明天早上早班車(chē)依舊如期而至，我會(huì )乘上它到終點(diǎn)站，然后坐上火車(chē)會(huì )家鄉。

抒情作文 篇4

　　一只飛舞的螢火蟲(chóng)，涌動(dòng)著(zhù)賦有生機的火花，在黑暗里，閃爍、跳躍……

　　——題記

　　月黑見(jiàn)漁燈，孤光一點(diǎn)螢。

　　黑沉沉的夜，好像肆意潑灑在宣紙上的墨汁，浸潤、蔓延……隆冬，天總是早早拉上幕布。

　　劇院里，理查德的《瓦妮莎的微笑》緩緩響起，周遭遂靜，隨著(zhù)輕緩優(yōu)雅的律動(dòng)，白色的燈光聚焦在舞臺一隅，一個(gè)婉約的身影在燈光下翩翩起舞，銀白的裙擺在跳動(dòng)的雙腿間歡快地舞動(dòng)，一只右臂搭在微揚的頭頂，構成美麗的弧線(xiàn)，輕輕緩緩，裊裊婷婷，像輕捷的燕子，飛旋靈動(dòng)的腳步滑過(guò)舞臺。這是——芭蕾舞者!我伸長(cháng)脖子陶醉其中……

　　音樂(lè )漸停，燈光悄悄隱匿，猛地，臺下的觀(guān)眾愣了——那姑娘居然是殘疾人!我完全沒(méi)注意到她的'右手——不，她根本沒(méi)有右手。沒(méi)有了燈光，她站在黑色的舞臺上，依然格外的耀眼，就好像……對，好像螢火蟲(chóng)，我打心底里覺(jué)得，她就是黑夜中的螢火蟲(chóng)，閃爍璀璨的光芒，她在飛舞，在發(fā)光!

　　我心中似驚濤拍岸，潮水在我心中洶涌，咆哮……

　　轉回家中，客廳的一隅，一架靜置很久的鋼琴，甚為孤獨。我輕輕揭開(kāi)罩簾，灰塵在指尖摩挲，锃黑的鋼琴映出我臉上的失落。它曾經(jīng)是那樣的光彩奪目，在臥室里，在舞臺上，手指在琴鍵上跳躍，流瀉出一曲曲清脆利落的樂(lè )曲。鋼琴，音樂(lè )，我，一起律動(dòng)……可是，這位知心的朋友在我進(jìn)入初中后，就無(wú)奈分開(kāi)了，于是，鋼琴從臥室移出，閑置了。

　　冥然坐在鋼琴前，那位白衣姑娘的倩影一直縈繞在腦海，她眉間眼角的微笑，她的落落大方，她的自信堅強，她就像孤飛的螢火蟲(chóng)，迎著(zhù)風(fēng)和雨蹁躚，越過(guò)山巒和峽谷，熠熠發(fā)亮……驀地，我的指尖在黑白琴鍵間飛舞，“鐺……鐺鐺……”，忽若萬(wàn)馬奔騰，忽似春風(fēng)拂面，忽如流水潺潺……熟悉的奏鳴曲倏然想起，肖邦的浪漫，莫扎特的纏綿……噢，多美妙的世界，我沉浸在音樂(lè )的海洋。在音樂(lè )中，我找到了最真實(shí)的自己、最耀眼的自己。一架琴，一首曲，一顆心，一個(gè)夢(mèng)想!

　　蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語(yǔ)》，孫子臏腳，《兵法修列》，不韋遷蜀，世傳《呂賢》，韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。滾滾歷史長(cháng)河中，哪一位被銘記的賢人，不是“餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所有動(dòng)心忍性，曾益其所不能”?而我，又怎能因腳下不起眼的鐵蒺藜而停止追夢(mèng)的步伐?何若不做一只螢火蟲(chóng)，一光一夢(mèng)想!

　　我仿若看見(jiàn)黑黝黝的樹(shù)叢中滲出一點(diǎn)點(diǎn)光亮，閃爍著(zhù)，閃爍著(zhù)，永不停息地尋覓，翩躚、翩躚，渾身帶著(zhù)希望，透著(zhù)驕傲，照亮一片光明……

　　明天以后，向著(zhù)夢(mèng)想飛舞、追逐!

抒情作文 篇5

　　如果你身在他鄉異處，會(huì )因為你是一名中國人而感到驕傲；如果你和別國的友人交談，會(huì )因為你是一名中國人而感到驕傲；如果你向外國游客介紹自己祖國的大好河山，風(fēng)景名勝，會(huì )因為你是一名中國人而感到慶幸與欣慰。

　　每一個(gè)人都有一顆愛(ài)國心，愛(ài)著(zhù)祖國的河山，那萬(wàn)里長(cháng)城的一磚一瓦無(wú)不是我們祖先用智慧與汗水搭建的。天安門(mén)廣場(chǎng)上的五星紅旗又怎不是革命烈士們的鮮血染紅的？它隨著(zhù)和煦的風(fēng)飄揚在每一位中國人的心中。

　　每一個(gè)人都有一顆愛(ài)國心，愛(ài)著(zhù)祖國的宏偉的作風(fēng)和品質(zhì)。經(jīng)歷過(guò)戰爭的洗禮的祖國更加強大，在暴風(fēng)雨中成長(cháng)，之后吮吸的便是彩虹的光輝。革命先烈們的付出沒(méi)有白費，祖國和人民都會(huì )銘記那頑強不屈、艱苦奮斗、永不言敗的誓言。

　　每一個(gè)人都有一顆愛(ài)國心，愛(ài)著(zhù)祖國的氣息。我們書(shū)寫(xiě)的永遠是方塊字；說(shuō)的永遠是中國話(huà)；穿的是母親那的千層底……著(zhù)濃厚的中國味包裹著(zhù)我們，讓我們的'愛(ài)國心愈發(fā)強烈。

　　每個(gè)人都有一顆愛(ài)國心，愛(ài)著(zhù)祖國的每一寸土地，我們靠著(zhù)這腳下的厚土來(lái)繁衍生息。茂盛的森林、浩瀚的大海、廣闊的平原，還有那令人擔憂(yōu)的沙漠。我們的生命是依賴(lài)著(zhù)祖國的豐富資源而維持的，所以請讓我們謹記要盡自己最大的努力來(lái)保衛祖國。

　　祖國是我們中華民族共同的家，這個(gè)家使我們振奮，這個(gè)家是我們動(dòng)力的源泉。我們沒(méi)有理由不愛(ài)你——中華！

抒情作文 篇6

　　你若問(wèn)我，你的母校在哪里？

　　我會(huì )驕傲的告訴你——平?jīng)鲨F中。

　　它給予了我淵博的知識，

　　給予了我生機勃勃，

　　勇躍創(chuàng )新的好情懷，

　　又給予我細心的照料；

　　讓我茁壯成長(cháng)，

　　成為祖國未來(lái)的棟梁。

　　我們是那無(wú)比鮮嫩的花朵，

　　而老師是那辛勤的.園丁，

　　我們吸收著(zhù)園丁給予我們的養料，

　　而他們，卻一天天衰老。

　　老師的關(guān)懷，

　　為我們開(kāi)啟了希望之門(mén)。

　　老師的眼睛，

　　為我們樹(shù)立起新的目標。

　　我們向目標沖鋒，

　　它是我們永遠不改變的向導。

　　是老師，

　　讓我們從灰心變成信心，

　　從信心變成奮斗，

　　從奮斗變成成功。

　　那時(shí)，我的母校，將更加輝煌。

　　讓這種美德永久保留，

　　讓它流傳各地。

　　��！我的母校！

　　你讓我敬仰，

　　讓我的心，

　　永留在這偉大的母校

　　——平?jīng)鲨F中！

抒情作文 篇7

　　就在那一天，上帝安排我們見(jiàn)了面，從此，我以為每天都會(huì )看到你的笑臉，可老天卻不成全，它讓你帶著(zhù)我的夢(mèng)幻，消失在這人世間，從此勾起我對你的思念。

　　就在我生日的那一天，你無(wú)意間經(jīng)過(guò)我家門(mén)前，看著(zhù)你歡快的笑臉，忍不住走向你面前，想向你伸手想和你做朋友，可無(wú)意間卻把你傷害，然后，我以為是我親手斷了這段緣，沒(méi)想到這世間還有重視。還是那一天，我們又碰了面，你依舊的笑臉讓我想起從前。于是，我還是向你訴說(shuō)著(zhù)我對你的喜愛(ài)，因為你的靦腆所以我沒(méi)有說(shuō)太多的語(yǔ)言，漸漸的，我們成了形影不離的好朋友，我們同甘苦共患難。

　　是你帶我走入了天地間的夢(mèng)幻讓我感受天地的清新自然，感受著(zhù)你對我無(wú)微不至的關(guān)懷，感受著(zhù)我們之間獨特的風(fēng)采。我很驕傲，甚至感到了自滿(mǎn)，你帶給我太多的`夢(mèng)幻，因而讓我沉醉不愿醒來(lái)，望著(zhù)你的笑臉，我想象我們的夢(mèng)幻是不是有永遠。

　　還是那一天，噩耗傳來(lái)，你帶走了我的夢(mèng)幻，把我獨自留在這世間，讓我感受著(zhù)孤獨，找不到溫暖，讓我感受著(zhù)心痛，找不到掙扎的邊緣，沒(méi)有了夢(mèng)幻該怎么辦，該怎么辦？每天都這樣懷著(zhù)對你的思念，止步不前。感受著(zhù)悲涼的生活，感受著(zhù)天地的廣闊，卻再也感受不到你給我的溫暖，找不到堅強的理由，去把你赦免，告訴我天的盡頭，你是否在那里等候，等候我們再次相逢手牽手。

　　你就在那一天，悄無(wú)聲息的離開(kāi)人間，帶走了我的夢(mèng)幻，而你卻不知道我對你的思念超過(guò)了世間的萬(wàn)千，多少個(gè)夜晚，我在夢(mèng)中呼喚——我們還會(huì )相聚在那一天。

　　不同年份的那一天，造就我們今天如此局面，你就不會(huì )感到孤單，不管時(shí)空怎么轉變，世界怎么改變，你都是我心中所追求的“永遠”。

抒情作文 篇8

　　思路

　　記憶是學(xué)習的重要方式

　　背誦有助于加強記憶

　　記憶力是智力的內容之一

　　美好的記憶令人難忘

　　感興趣的事物會(huì )記得很牢固

　　痛苦的記憶讓人刻骨銘心

　　記住該記住的，忘掉該忘掉的

　　歷史是整個(gè)民族的記憶

　　歷史的記憶不能遺忘

　　人的記憶有選擇性

　　記住教訓，才能不重蹈覆轍

　　記憶能使我們吸取經(jīng)驗教訓

　　名言

　　忘記過(guò)去，就意味著(zhù)背叛�！�—列寧

　　哪里沒(méi)有興趣，哪里就沒(méi)有記憶�！�—歌德

　　歷史是記憶的生命�！�—西塞羅

　　但愿每次回憶，對生活都不感到負疚�！�— 郭小川

　　沒(méi)有大量的忘卻，就沒(méi)有人生的繼續�！�—巴爾扎克

　　沒(méi)有遺忘就沒(méi)有幸福�！�—安德烈·莫洛亞

　　讓我們不要用過(guò)去的哀愁拖累我們的記憶�！�—莎士比亞

　　有著(zhù)污染的記憶是一種永遠的毒藥�！�—夏綠蒂·勃朗特

　　任何一個(gè)“遺忘”都有動(dòng)機可尋，而這個(gè)動(dòng)機通常是一種不愉快的經(jīng)歷�！�—弗洛伊德

　　記憶差的好處是對一些美好的事物，仿佛初次遇見(jiàn)一樣，可以享受多次�！�—尼采

　　有一種健忘是高貴的，就是不記舊惡�！�—賽蒙茲

　　只回憶過(guò)去是差勁的記憶�！�—卡羅爾

　　記憶力并不是智慧；但沒(méi)有記憶力還成什么智慧呢？——哈柏

　　鍛煉記憶力的良好方法是鍛煉自己的注意力�！�—愛(ài)德華茲

　　記憶是知識的惟一管庫人�！�—錫德尼

　　每個(gè)人的記憶都是自己的私人文學(xué)�！�—赫克斯科

　　幾乎沒(méi)有人會(huì )記得他所絲毫不感興趣的事情�！�—麥克唐納

　　以愉快的心情學(xué)得的，會(huì )永遠記著(zhù)�！�—馬什

　　忘記了它而微笑，遠勝于記住它而愁苦�！�—羅西塔

　　原諒是容易的，忘卻則是困難的�！�—普拉頓

　　經(jīng)驗為才智之父，記憶是才智之母�！�—意大利諺語(yǔ)

　　記憶中記得最牢的事情，就是一心要忘卻的事情�！�—佚名

　　感激是心靈的記憶�！�—佚名

　　經(jīng)典素材

　　歷史不能忘記

　�。�歷史的記憶不容篡改抹殺）

　　1937年12月13日，日寇在南京開(kāi)始了血腥屠殺，30萬(wàn)中國同胞慘遭殺害。

　　對于日本發(fā)動(dòng)侵略戰爭的性質(zhì)，國際社會(huì )早有明確的結論，但是日本國內的右翼勢力對當年帶給中華民族深重苦難的那場(chǎng)侵華戰爭拒不認賬謝罪。那個(gè)讓中國人民蒙受恥辱和苦難的日子——12月13日，注定不會(huì )因為幸存者的逝去從我們的記憶中淡化或抹去。有些事隨著(zhù)歲月的流逝可以隨風(fēng)而去，但是對于曾經(jīng)飽受日本侵略者蹂躪、傷亡了3500萬(wàn)民眾的中華民族來(lái)說(shuō)，歷史豈能如煙？

　　莫忘日俄戰爭

　�。ㄍ�記過(guò)去就意味著(zhù)背叛）

　　今年是日俄戰爭結束100周年，這場(chǎng)發(fā)生在中國東北的戰爭對全世界戰爭史來(lái)說(shuō)是十分罕見(jiàn)的。日、俄兩個(gè)帝國主義列強為了爭奪中國，在中國的國土上展開(kāi)了長(cháng)達一年多的激烈廝殺，衰敗無(wú)能的清政府非但不抗議，反而自稱(chēng)“中立”，劃出一塊地方來(lái)讓人家折騰。在甲午海戰中被日本海軍俘獲的中國軍艦也被編入日本艦隊，幫著(zhù)日本人向俄軍開(kāi)戰。

　　100年過(guò)去了， 這場(chǎng)戰爭似乎正在悄悄地從我們的記憶中消退。除了極少數幾家報紙和網(wǎng)站刊登了幾篇有關(guān)的文章或照片外，絕大多數媒體都保持了沉默。問(wèn)過(guò)幾個(gè)二三十歲的年輕人，只有幾個(gè)人知道這場(chǎng)戰爭發(fā)生在中國，其余的都說(shuō)不出是怎么回事。 無(wú)論是從歷史的角度還是從新聞的角度，我們都不應該忘記這段奇恥大辱。日俄戰爭不僅給中國人民帶來(lái)了極大的災難，而且它也是日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰爭的序幕。

　　記住日俄戰爭絕不是一件小事，它應成為我們歷史教育和媒體報道的一個(gè)主題。近年來(lái)，日本右翼大肆宣揚侵略有理、侵略有功，變本加厲地篡改歷史，這已激起了曾經(jīng)飽受戰爭戕害的亞洲各國人民的強烈憤慨。我們在憤怒批駁日本右翼的罪惡行徑的同時(shí)，更應時(shí)刻提醒自己，不要忘記包括日俄戰爭在內的中華民族受屈辱的歷史。

　　大腦記憶功能之謎

　�。ㄓ洃浀拿孛埽�

　　據海外媒體報道，德國波恩大學(xué)的研究人員經(jīng)過(guò)多年研究，不久前首次揭示了大腦的記憶機制。研究人員發(fā)現，大腦中有一種如同“守門(mén)人”一樣的功能，對涌入大腦內的信息進(jìn)行分類(lèi)，即分成需要保留的和永遠忘記的兩類(lèi)。

　　研究人員在研制能夠區分大腦內雜音信號的電腦程序的整理過(guò)程時(shí)發(fā)現，當電腦屏幕出現一個(gè)詞時(shí)，總是被測試者嗅覺(jué)區的神經(jīng)元先活動(dòng)起來(lái)，然后是希波區的神經(jīng)元開(kāi)始活動(dòng)。當這兩個(gè)區的神經(jīng)細胞同步活動(dòng)時(shí)，目標詞就會(huì )被記住了。如果沒(méi)有同步活動(dòng)，該詞匯就會(huì )被忘記。

　　研究還發(fā)現，在希波區和嗅覺(jué)區之間的“瓶頸”上方有一些杏仁狀部位，即人們所知的引發(fā)感覺(jué)的位置，如果在希波區和嗅覺(jué)區正在處理信息時(shí)，從感覺(jué)核向這兩個(gè)區域傳送信號，“守門(mén)人”現象更明顯。即如果記憶同喜悅、恐懼或激動(dòng)這些感覺(jué)結合起來(lái)，就會(huì )特別深刻。

　　吳文俊記不住生日

　�。ㄈ说挠洃浻羞x擇性）

　　我國數學(xué)家吳文俊教授六十壽辰那天，仍如往常，黎明即起，整天沉浸在運算和公式中。

　　有人特地選定這一天的晚間登門(mén)拜訪(fǎng)，寒暄之后，說(shuō)明來(lái)意：“聽(tīng)您夫人說(shuō)，今天是您六十大壽，特來(lái)表示祝賀�！�

　　吳文俊仿佛聽(tīng)了一件新聞，恍然大悟地說(shuō)：

　　“噢，是嗎？我倒忘了�！�

　　來(lái)人暗暗吃驚，心想：數學(xué)家的腦子里裝滿(mǎn)了數字，怎么連自己的生日也記不��？

　　其實(shí)，吳文俊對日期的記憶力是很強的。他在將近花甲之年的時(shí)候，又選攻了一個(gè)難題——“機器證明”。這是為了改變數學(xué)家“一枝筆、一張紙、一個(gè)腦袋”的勞動(dòng)方式，運用電子計算機來(lái)實(shí)現數學(xué)證明，以便數學(xué)家能騰出更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行創(chuàng )造性的工作。他在進(jìn)行這項課題的研究過(guò)程中，對于電子計算機安裝的日期、為計算機最后編成三百多道“指令”程序的日期，都記得一清二楚。

　　后來(lái)，那位祝壽的來(lái)客在閑談中問(wèn)起他怎么連自己生日也記不住的時(shí)候，他笑著(zhù)回答：

　　“我從來(lái)不記那些沒(méi)有意義的數字。在我看來(lái)，生日，早一天，晚一天，沒(méi)什么要緊。所以，我的生日，愛(ài)人的生日，孩子的生日，我一概不記，也從不想要為自己或家里的人慶祝生日，就連我結婚的日子，也忘了。但是，有些數字非記不可，也很容易記住……”

　　翻拍紅色經(jīng)典惹爭議

　�。ㄓ幸恍┯洃洸蝗菀C瀆）

　　沉寂了一些年的“紅色經(jīng)典”，如今又開(kāi)始“走紅”。它們被改編為各種不同的藝術(shù)形式，特別是受眾最多的影視作品，重新回到觀(guān)眾和讀者面前�！读趾Ｑ┰�》《烈火金剛》剛剛亮相，《紅色娘子軍》又已開(kāi)拍，而后面排著(zhù)隊將要搬上熒屏的還有《紅日》《小兵張嘎》《紅巖》等一長(cháng)串經(jīng)典名作。據廣電總局的統計，從20xx年至今，兩年間有近40部“紅色經(jīng)典”電視劇列入規劃批準立項，共約850集。

　　但是在翻拍中出現了許多問(wèn)題惹來(lái)各方人士的爭議�！按┝趾�，跨雪原，氣沖霄漢”的偵察英雄，忽然變成了滿(mǎn)口酸曲、自由散漫，甚至還因為個(gè)人意氣就給戰友下巴豆、設絆子的火夫；精明、干練、忠誠的地下黨員阿慶嫂，一下子成了與胡傳魁和郭建光都有情感糾葛的風(fēng)流老板娘……這些改編，顯然讓眾多熟悉經(jīng)典、景仰英雄的受眾難以接受。改編者自認為符合當今審美、娛樂(lè )需求而添加編造的情節、情感以及所謂英雄人物的“成長(cháng)”過(guò)程，偏偏成為觀(guān)眾詬病他們的理由。

　　可以說(shuō)，“紅色經(jīng)典”中包含著(zhù)太多歷史的記憶，也包含著(zhù)一個(gè)民族視為至寶的精神財富。改編者有責任尊重這種記憶。

　　希望“紅色經(jīng)典”的生命力，以及由于改編“紅色經(jīng)典”而引發(fā)的爭議，能再一次警醒并啟示我們，無(wú)論時(shí)代怎樣變幻，總有些埋藏 人們心底的東西，不容褻瀆，生生不息——真正的經(jīng)典，幾乎就是為了表現它們而誕生并長(cháng)存的。

　　電腦的副作用

　�。ㄟ^(guò)度迷戀電腦導致記憶力下降）

　　最新研究表明，如今的年輕人正在變傻。理由很簡(jiǎn)單，玩電腦。日本的一項調查顯示，越來(lái)越多的16歲到30歲的青年人因為對信息技術(shù)的依賴(lài)與日俱增，正受到嚴重的記憶力衰退的困擾。德國漢堡教育學(xué)家彼得施特魯克說(shuō)：“電腦的危險首先在于其夸張的虛擬世界，而且它使人坐的時(shí)間太久�！痹陔娔X上消耗過(guò)多時(shí)間和精力，除了會(huì )導致身體姿態(tài)引起的肢體變形的損害，可能還會(huì )帶來(lái)偏頭痛、記憶力衰退、心神不定和注意力不能集中的障礙。

　　受記憶力衰退困擾的人們抱怨說(shuō)，他們記不起名字、寫(xiě)過(guò)的東西以及約會(huì )時(shí)間，在某些情況下不得不放棄自己的工作。醫生們把這些歸咎于計算機技術(shù)、掌上電腦和汽車(chē)自動(dòng)導航系統。他們認為這些設備減少了大腦解決問(wèn)題的次數，造成難以區分事情重要與否的“信息超載”。

　　一項對150名16歲至35歲的人的初步研究表明，1／10以上的調查對象記憶力有嚴重問(wèn)題。日本北海道大學(xué)醫學(xué)院的研究人員說(shuō)，青年人記憶功能障礙需要進(jìn)一步研究。北海道大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)教授澤口俊行說(shuō)：“他們正在喪失記住新東西、調出舊資料和區分信息重要與否的能力。這是一種大腦機能障礙。如今的年輕人正在變傻�！�

　　移植記憶試驗

　�。ㄓ洃浛梢砸浦玻�

　　一九六五年，美國、丹麥和捷克斯洛伐克的一些科學(xué)家做了許多實(shí)驗，證明記憶可以移植。這些實(shí)驗中最引人注目的要算是美國心理學(xué)家麥康納爾的蝸蟲(chóng)實(shí)驗：他反復亮燈并用微弱電刺激蝸蟲(chóng)，這些蝸蟲(chóng)最終形成了觸電避光的記憶，隨即將其磨碎，喂飼料給沒(méi)受過(guò)訓練的蝸蟲(chóng)，后者吃后同樣獲得了觸電避光的記憶。當時(shí)麥康納爾認為，特殊的記憶，不僅存在于腦中，而且遍及全身各細胞。

　　一九六六年，麥康納爾考慮到蝸蟲(chóng)屬于低級動(dòng)物，與人類(lèi)的進(jìn)化水平相距甚遠，他和許多科學(xué)家一樣，開(kāi)始用哺乳動(dòng)物來(lái)做記憶移植的實(shí)驗。他想到，哺乳動(dòng)物不能像蝸蟲(chóng)那樣“吃”進(jìn)記憶，因為它們有發(fā)達的消化道，會(huì )將記憶與食物一起消化分解掉。于是，他對大白鼠進(jìn)行了“注射”記憶的實(shí)驗：他在籠子底部給予電擊，大白鼠立即逃到籠架上，等它跳下來(lái)時(shí)再行電擊，大白鼠又逃上架子。如此反復訓練，大白鼠終于記住了這個(gè)“教訓”，再也不肯下來(lái)。然后把這些大白鼠的腦磨碎，將其腦提取液抽出含有核糖酸的物質(zhì)，注射到從未接受過(guò)電擊試驗的大白鼠體內，結果后者也像嘗過(guò)電擊的滋味，呆在架子上不肯下來(lái)。

　　這些實(shí)驗結果使一些科學(xué)家有理由相信：記憶不僅可以移植，而且可以在實(shí)驗室中人工合成。人們設想，經(jīng)過(guò)若干年后，也許專(zhuān)門(mén)制造特殊記憶物質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化工廠(chǎng)，也將像制造錄音帶或光盤(pán)一樣投入生產(chǎn)，并為人們的學(xué)習和創(chuàng )新服務(wù)。那時(shí)，人們就真正生活在記憶的自由王國中了。

　　報恩救趙盾

　�。ň让�之恩不能忘）

　　先秦時(shí)，晉國的大臣趙盾有一天在路上遇見(jiàn)一個(gè)人因為饑餓而病倒在路旁。一問(wèn)才知道原來(lái)他已經(jīng)三天沒(méi)有吃飯了。趙盾給他食物吃，而他只吃了一半，要把另一半留給自己的母親吃。趙盾就又給了他一筐飯和肉。后來(lái)，當晉靈公派人殺趙盾時(shí)，有一人突然出現，擋住晉靈公手下的人，救了趙盾一命。后來(lái)趙盾得知此人就是他曾經(jīng)在路上救過(guò)的那個(gè)人，此人以死報答趙盾的救命之恩。

　　留住文化的根

　�。ㄎ幕�的記憶不能丟棄）

　　“磨剪子來(lái)，戧菜刀……”北京民俗博物館展廳里，不少參觀(guān)者正在通過(guò)點(diǎn)擊電子觸摸屏感受京城“叫賣(mài)大王”臧鴻的原聲。剃頭挑子、招攬顧客的各種響器、同仁堂的藥罐、全聚德的匾額、六必居的醬缸……“老北京商業(yè)民俗文化展”上300余件展品，生動(dòng)再現了老北京的商業(yè)歷史、三百六十行等民俗文化，讓參觀(guān)者流連駐足�！翱催@些物件兒，聽(tīng)這些叫賣(mài)聲，覺(jué)得很親切，總能令我們想起過(guò)去的日子�！闭�在參觀(guān)的北京市民金桂榮說(shuō)。一些外國朋友在那里看得津津有味，不時(shí)發(fā)出欣喜的贊嘆聲。

　　然而，就在人們不太遙遠的記憶中，浙江定海古城在一片推土機的轟隆聲中，成了瓦礫與塵土；另?yè)�報載，代表北京民居特色的傳統四合院的面積在逐年減少……

　　中國民間文藝家協(xié)會(huì )主席馮驥才針對一些地方民間藝術(shù)日漸衰落，絕活絕技后繼乏人的現狀，近年來(lái)多次呼吁，如不抓緊搶救，“再過(guò)20年，我們原生態(tài)的民間文化遺產(chǎn)基本上就會(huì )消失了�！�

　　文化部部長(cháng)孫家正表示，精美的民族民間文化，是我們的母親文化，是我們的根。留下祖先的記憶，非常重要。

　　保留城市的歷史風(fēng)貌

　�。ǔ鞘械臍v史需要記憶）

　　城市和人一樣，也有記憶，因為它有完整的生命歷史。從胚胎、童年、興旺的青年到成熟的今天——這個(gè)豐富、多磨而獨特的過(guò)程全都默默地記在它巨大的城市肌體里。一代代人創(chuàng )造了它之后紛紛離去，卻把記憶留在了城市中。承載這些記憶的既有物質(zhì)的遺產(chǎn)，也有口頭非物質(zhì)的遺產(chǎn)。

　　城市的最大的物質(zhì)性的遺產(chǎn)是一座座建筑物，還有成片的歷史街區、遺址、老街、老字號、名人故居，等等。地名也是一種遺產(chǎn)。它們縱向地記憶著(zhù)城市的史脈與傳衍，橫向地展示著(zhù)它寬廣而深厚的閱歷，并在這縱橫之間交織出每個(gè)城市獨有的個(gè)性與身份。我們總說(shuō)要打造城市的“名片”，其實(shí)最響亮和奪目的“名片”就是城市歷史人文的特征。

　　應該說(shuō)，城市本身沒(méi)有自覺(jué)的記憶。這種理性的記憶，實(shí)際上是人賦予它的。因此，自覺(jué)的記憶是現代人類(lèi)的文明要求與文明行為。

　　對待一個(gè)城市的生命記憶，對待一代代先人的經(jīng)歷與創(chuàng )造，必須慎重、嚴格、精心。對待保留下來(lái)的記憶必須尊重它的完整性與真實(shí)性。任何隨心所欲的'涂改都會(huì )破壞記憶。就像北京南池子改造中將四合院改為四合樓，記憶已經(jīng)不復存在，本質(zhì)上仍是“建設性破壞”。我們強調保留城市的記憶是保護好城市的歷史真實(shí)。能夠體現真實(shí)的只有實(shí)物。那么我們就必須尊重城市歷史，無(wú)權對它們任意宰割，把閱歷豐厚的城市最終變成亮閃閃又“腹內空空”的暴發(fā)戶(hù)，變?yōu)槭�憶癥的患者。如果我們真的這樣做了，我們的后代便會(huì )在未來(lái)的變得千篇一律的城市里，一邊茫茫然無(wú)所憑借，一邊罵我們這一代無(wú)知與野蠻。

　　李密辭官

　�。〞r(shí)刻牢記養育之恩）

　　李密是三國時(shí)蜀漢的小官。蜀漢滅亡后，晉武帝看重他的才華，讓他做太子侍從官。李密婉言謝絕，說(shuō)自己自幼是孤兒，由祖母劉氏撫養成人，沒(méi)有祖母，就沒(méi)有自己的今天，現在她年老多病，經(jīng)常臥床不起，需要自己的照顧。而且自己報效國家的時(shí)間還很長(cháng)，而孝敬祖母的時(shí)間卻不多了�！盀貘B(niǎo)私情，愿乞終養�！边@就是著(zhù)名的《陳情表》。

　　胡佛和帕德羅斯基

　�。ǜ卸鞯挠洃洸粫�(huì )忘記）

　　有兩個(gè)大學(xué)生在斯坦福大學(xué)邊上學(xué)邊打工。生活太窮了，他倆想和著(zhù)名鋼琴家帕德羅斯基合作，為他舉辦音樂(lè )會(huì )搞點(diǎn)錢(qián)交學(xué)費。帕德羅斯基的經(jīng)紀人提出要20xx美元，超出的才歸他們。但是音樂(lè )會(huì )結束后，兩人發(fā)現總共只掙了1600美元。他們把所掙的錢(qián)全給了鋼琴家，并許諾以后掙到錢(qián)再還清400美元。帕德羅斯基回答說(shuō)：“不必這樣，先從中扣除你們的食宿費和學(xué)費，剩下的錢(qián)里再拿去10%，那是你們工作的報酬。其余的才歸我�！�

　　許多年后，帕德羅斯基擔任了波蘭的總理。第一次世界大戰后成千上萬(wàn)饑餓的人民在呼救，身為總理的帕德羅斯基四處奔波。美國食品和救濟署署長(cháng)胡佛得到了呼救的信息后，立刻答應提供巨大的援助。帕德羅斯基當面向胡佛表示感謝。胡佛回答說(shuō)：“不用謝，先生，有件事您也許早忘了，早年有兩個(gè)窮大學(xué)生很困難，是您幫助了他們，其中一個(gè)就是我�！�

　　意林故事

　　記憶的定格

　　從前，有一對夫妻，容貌都長(cháng)得非常的美，氣質(zhì)與風(fēng)度也都遠遠超過(guò)一般人，他們有很好的性情，因此非常相愛(ài)相敬。由于他們的外表這么不凡，他們常常整天對坐，互望著(zhù)對方，經(jīng)過(guò)了很多年，都不感到厭倦。

　　有一天，不幸降臨在他們身上，夫妻兩人相繼得了眼病，很快就失明了。丈夫再也看不到妻子，妻子再也看不到丈夫，這使兩人都深感痛苦和恐慌，丈夫就想：“我的妻子容貌如此嬌美，我又看不見(jiàn)，很可能被別的男人奪去，我要好好守著(zhù)她才行�！逼拮拥南敕ㄒ埠驼煞蛞粯�，她心想：“我的丈夫如此俊秀，雖然眼睛瞎了，一定會(huì )有很多女人迷戀他，我又看不見(jiàn)，要好好守著(zhù)他才好�！眱蓚�(gè)人都害怕失去對方，于是互相緊緊跟隨，一刻也不敢離開(kāi)，但是因為看不見(jiàn)，心中生起越來(lái)越多的懷疑。

　　這樣，整整過(guò)了二十年。

　　有一位遠方的名醫路過(guò)這個(gè)城鎮，碰巧遇到這對夫妻，名醫為他們施藥診治，使他們的眼睛都復明了。夫妻倆見(jiàn)到對方時(shí)，同時(shí)驚叫起來(lái)，丈夫說(shuō)：“你是誰(shuí)？你并不是我美麗的妻子�！逼拮诱f(shuō)：“你不是我的丈夫，我丈夫多么俊秀，并不是像你這種糟老頭�！庇捎谒麄兊男闹卸急Ａ糁�(zhù)美好的記憶，反而無(wú)法接受眼前的事實(shí)，任旁邊的人如何勸說(shuō)，他們都不肯再做夫妻了。

　　記住的和忘卻的

　　阿拉伯國家有位作家名叫阿里，有一次他和吉伯、馬沙兩位朋友一起旅行。三人經(jīng)過(guò)一處山谷時(shí)，馬沙不小心，失足滑落下去。幸虧吉伯拼命拉他，才將他救起。馬沙于是在附近的大石頭上刻下了：“某年某月某日，吉伯救了馬沙一命�！比�人繼續走了幾天，來(lái)到一條小河邊，吉伯跟馬沙為了一件小事吵起來(lái)。吉伯一氣之下打了馬沙一耳光。馬沙跑到沙灘上寫(xiě)下：“某年某月某日，吉伯打了馬沙一耳光�！碑斔麄兟糜位貋�(lái)后，阿里好奇地問(wèn)馬沙：“為什么要把吉伯救你的事刻在石頭上，而將吉伯打你的事卻寫(xiě)在沙子上？”馬沙回答：“我永遠都感激吉伯救我。至于他打我的事，我會(huì )隨著(zhù)沙灘上字跡的消失，而忘得一干二凈�！�

　　親愛(ài)的同學(xué)們，記住別人對我們的幫助、支持和恩惠，洗去我們對別人的怨恨、不滿(mǎn)和挑剔吧！這樣在人生的旅程中你才能更自由、幸福和快樂(lè )。

　　人生需要忘卻

　　有一位作家在寫(xiě)了一部引起轟動(dòng)的小說(shuō)后，備感自豪。他每天翻著(zhù)讀者來(lái)信，聽(tīng)溢美之詞，愈發(fā)覺(jué)得讀者是他的知音，對自己的創(chuàng )作也愈加滿(mǎn)意，并由此總結出許多成功的經(jīng)驗，想把它們運用到今后的寫(xiě)作中去�？墒赂舳嗄�，作家再沒(méi)寫(xiě)出與第一部小說(shuō)相媲美的作品來(lái)，這究竟是什么原因呢？他時(shí)時(shí)在拿過(guò)去的成功作參照，致使下筆時(shí)投鼠忌器而無(wú)法超越自己�？磥�(lái)，以成功墊腳，有時(shí)反而招致失敗。

　　有一位新分配的中學(xué)老師接管了一個(gè)誰(shuí)都不要的“爛攤子”班級。這個(gè)班級素以差生多、事故多而聞名全校。這位新班主任做的第一件事便是在班上當眾銷(xiāo)毀學(xué)生檔案，讓那些記載著(zhù)學(xué)生“劣跡”的文件付之一炬。他對學(xué)生說(shuō)：“我不知道你們每一個(gè)人的過(guò)去，所以大家在我心中都是平等的，嶄新的，優(yōu)秀的。請你們珍惜和愛(ài)護自己的形象�！币荒旰�，這個(gè)班以“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”而被評為先進(jìn)班級�？磥�(lái)，忘記失敗，有時(shí)反而更有動(dòng)力博取成功。

　　人生需要學(xué)會(huì )忘記。忘記成功，就不會(huì )重復自己，不會(huì )自恃優(yōu)越而失去超越自己的銳氣；忘記失敗，就不會(huì )妄自菲薄，不會(huì )背負失敗的陰影而影響拼搏的信心。

　　忘卻

　　有人這樣問(wèn)蘇格拉底：“蘇格拉底先生，你可曾聽(tīng)說(shuō)……”

　　“且慢，朋友，”這位哲人立即打斷了他的問(wèn)話(huà)，“你是否確信你要告訴我的話(huà)全部都是真的？”

　　“那倒不，我只是聽(tīng)人說(shuō)的而已�！�

　　“原來(lái)如此，那你就不要講給我聽(tīng)了，除非那是件好事。請問(wèn)你講的那件事是不是好事呢？”

　　“恰恰相反�！�

　　“哦，那么也許我有知道的必要，這樣也好防止貽害他人�！�

　　“嗯，那倒也不是……”

　　“那么，好啦！”蘇格拉底最后說(shuō)道，“讓我們把這件事忘卻吧！人生中有那么多有價(jià)值的事情，我們沒(méi)工夫理會(huì )這既不真而且又沒(méi)有必要知道的事情了�！�

　　應用與創(chuàng )新

　　淡忘也是一種快樂(lè )

　　從信息醫學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，人的大腦并非兼收并蓄的儲存庫。積極的、健康的信息將對大腦起著(zhù)一種親和、調諧、“按摩”保護的作用；而消極的信息則會(huì )產(chǎn)生惡性刺激，只能增加精神負擔，引起神經(jīng)系統功能紊亂，削弱機體的免疫機制，加快腦細胞老化，導致生活失調和身心狀態(tài)惡化。有關(guān)資料表明，80%左右的惡性腫瘤和半數以上的早老性癡呆都與不良的信息環(huán)境和生活中的負面事件有關(guān)。因此，抹去滯重、苦澀的記憶，學(xué)會(huì )理性的淡忘乃現代人驅趕煩惱、消化挫折、清除心理積淤的“洗滌劑”，是一種睿智的醒悟和超脫。

　　忘卻是為了更好的記憶

　　讀高中的時(shí)候，我們的一位語(yǔ)文老師非常有名氣，他是當時(shí)全省僅有的幾位特級教師之一，學(xué)生都很崇拜他。我向他提起幾天前我們在一起剛剛討論過(guò)的一個(gè)問(wèn)題，可他卻搖搖頭，說(shuō)不記得了，非常不可思議。

　　據說(shuō)他能把新華字典所有的漢字爛熟于心，并能說(shuō)出哪個(gè)漢字在哪頁(yè)上。而正是這個(gè)記憶力驚人的人，卻將剛剛發(fā)生的事忘得一干二凈。

　　其實(shí)用腦科學(xué)的理論加以解釋的話(huà)一點(diǎn)兒都不難。左腦是現代腦，我們出生以后所學(xué)到的知識都是由左腦來(lái)完成的，經(jīng)過(guò)反復的記憶強化后轉存到右腦。理論上講我們的腦所能存貯的信息量幾乎是無(wú)限的，但事實(shí)上無(wú)人能夠做到這一點(diǎn)。

　　記憶的過(guò)程是一個(gè)知識累加、疊加的過(guò)程，必須要不定期地去梳理，將無(wú)用的剔除出去。否則不但幫不上我們的忙，還很可能導致思維上的混亂，做不成事情。

　　人腦就好比一臺內存很大的計算機一樣，所存的內容越多，當提取有用信息的時(shí)候運轉的速度就越慢。新記住的知識一般由左腦轉存到右腦的大腦皮層的淺表層，往往也是最易被先調出來(lái)的信息。積累得越多，壓在底層的就越多，當需要的時(shí)候回憶所用的時(shí)間就越長(cháng)。從那么多雜亂無(wú)章的信息中翻騰出來(lái)有價(jià)值的東西肯定不是一件容易的事。不分良莠地去記一切東西，到頭來(lái)可能變得反應遲鈍。

　　一般情況下，人們所記憶的東西，僅在1小時(shí)以后就會(huì )被忘記一半左右。一天中所經(jīng)歷的事情，在經(jīng)歷1個(gè)月后會(huì )有60%左右被忘得一干二凈。其實(shí)人類(lèi)的忘性比記性好。比如我們吃雞的時(shí)候一般不會(huì )想殺雞的過(guò)程；想到死了丈夫的妻子當時(shí)痛不欲生的樣子，你絕對不會(huì )想到兩個(gè)月以后她會(huì )拉著(zhù)新婚的丈夫歡天喜地來(lái)見(jiàn)你。人就是這樣一種極易好了傷疤忘了疼的生靈。有了這樣一個(gè)基礎，學(xué)會(huì )忘卻并不難。

　　學(xué)會(huì )忘卻那些沒(méi)用的、令人不快的東西是為了更好地記住有價(jià)值的東西。適當的忘卻是為了更好的記憶。正因為人們善于忘卻，才能使內心得以保持平衡。

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