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（精選）實(shí)用的抒情的作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的抒情的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抒情的作文 篇1
寒窗苦讀十幾載，縱使我早已將屏氣凝神、全神貫注的諄諄教誨熟爛于心間，卻依然還是會(huì )不由自主的流連于窗外，其實(shí)仔細想來(lái)這確實(shí)是我作為學(xué)生的一大罪過(guò)。然而，那窗外啊，總是令我心馳神往……
側首窗外，我欣賞過(guò)肆意潑灑的傾盆大雨，萬(wàn)里無(wú)云的湛藍蒼穹，凄美艷絕的絢爛落日……彼時(shí)的我總想著(zhù)未來(lái)的自己可以恣意的生活在如此迥然不同的世界，迸發(fā)屬于自己的精彩，那一幅幅來(lái)自窗外雋永美好的畫(huà)卷如同記錄電影的膠片一遍又一遍的在我的腦海里循環(huán)播放，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的旖旎色彩徐徐地在我心底蔓延開(kāi)來(lái)……
側首窗外，我有過(guò)安于現狀的頹然姿態(tài)，有過(guò)暢想未來(lái)的如癡如醉，有過(guò)怨天尤人的郁郁寡歡……此時(shí)的我總渴望從遙遠的天際，朦朧的青山，翱翔的穹鷹，那里找到可以寬慰心靈的良方，可以遏制幻想的靈丹，可以振奮人心的妙藥……
生活的不如意之態(tài)總是可以用迅雷不及掩耳之勢席卷人們的精神世界的明亮色彩，讓人對于要在這樣的世界中茍延殘喘而感到無(wú)力承受。身處這種狀態(tài)的我總在用一顆虔誠的心透過(guò)窗檐去瞻仰存在于和世界的無(wú)邊無(wú)際，期待著(zhù)感受“仰觀(guān)宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛”的曼妙意境，盼望這樣的宏偉可以將自己心中的狹隘觀(guān)念洗滌的不留痕跡，讓自己可以更深切的融入自然母親的懷抱。
在那沉寂靜好的歲月中，我深情地眺望窗外的世界，向世間萬(wàn)物無(wú)聲的訴說(shuō)著(zhù)自己內心的孤寂，對當下的無(wú)奈，對未來(lái)的向往。窗外靜謐平和，似乎也在以一種無(wú)言的方式想我傳遞著(zhù)自然的的包羅萬(wàn)象和海納百川。我以這樣的方式與窗外的一切進(jìn)行著(zhù)心靈的交流，從這其中我深刻的的了解到：所有存在眼前的苦難皆是成功的剪影。
年少輕狂的我有幸觀(guān)得窗外春天的姹紫嫣紅，夏日的烈日當空，秋季的枯葉徐落，嚴冬的白雪皚皚……我想這是命運賜予我的盛禮。那窗外的`世界啊，我仍舊在翹首觀(guān)望，因為那里有我對夢(mèng)的追逐，對情的傾訴，對世的領(lǐng)悟……
在青春的歲月里，我將自身的異想天開(kāi)與悲歡離合置于窗外，縱使那在世人眼中是幼稚可笑的，但我知道那窗外的一切總不會(huì )對此而對我抱以嘲笑，它總以一種充實(shí)平和的姿態(tài)聆聽(tīng)我那來(lái)自?xún)刃纳钐幍乃�。所以在無(wú)人訴說(shuō)的歲月中，我對窗外的每一處景致都無(wú)比的眷戀，這世界百態(tài)縱不可使我的苦愁情思消磨殆盡，但卻給予我身心的愉悅，令我得以偷得半日的無(wú)憂(yōu)。
或許你鐘愛(ài)一覽無(wú)余的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，秀朗山川，但比起這些，我卻始終偏愛(ài)那在我眼中別有洞天的窗外……
抒情的作文 篇2
秋雨
那天傍晚，秋雨淅淅瀝瀝的下了起來(lái)。
剛開(kāi)始，有一片白白的云。之后，凡是云經(jīng)過(guò)的地方，天都變成了黃色。我想，這雨來(lái)的必須不溫柔。我們剛回到家，雨就下了起來(lái)，一滴一滴，不緊不慢，下得十分含蓄。和黃色的天相稱(chēng)，就像十里外下了一場(chǎng)菊花雨。把整個(gè)樓房都點(diǎn)綴上了一股幽幽。
那么多的云，一點(diǎn)也不急忙。不像春天的雨，像鬧鈴一樣，吵醒萬(wàn)物；不像夏天的雨，急不可待地用完自我的時(shí)間；不像冬天的雪，隨意鋪在美麗的事物上。這只是秋天的雨��！只有秋天的雨，才有這樣的耐心：把天染成黃色，淅淅瀝瀝的'下一場(chǎng)雨。讓人們明白她含蓄的美，像飲茶一樣，慢慢的柔柔的。這一點(diǎn)就和別的季節不一樣，春雨把我們緊張的吵
醒，我們卻朦朧著(zhù)睡眼，沒(méi)看清她的面容；夏雨也帶著(zhù)她雨的面紗，匆匆而過(guò)，似乎只有路邊的水坑才能見(jiàn)證她的足跡；冬天啊，雪倒是單調，放眼望去，都是一種寂靜的白色。秋雨��！你淅淅瀝瀝的撒。秋雨��！你把世界改了味道，那是無(wú)論哪里都有一股菊花香，和花落人斷腸的意蘊。秋雨��！你來(lái)的溫柔，走的無(wú)息，只留下我淡淡的回想。
秋雨啊，有多少人在贊美你歌頌你？又有多少人為你吟誦？你是詩(shī)的魂；你是歌的詞；你是秋的女神。
愛(ài)秋雨的人多，說(shuō)秋雨的人多，唱秋雨的人多，更有多少人把你寫(xiě)下？你的點(diǎn)點(diǎn)雨滴，只管驅走夏日，摘來(lái)果實(shí)。在秋的香風(fēng)里，給人不一樣的向往。
我們怎樣能不把秋雨吟誦？
抒情的作文 篇3
輝煌背后的苦楚
常常聽(tīng)到別人有羨慕自己的聲音，
但她他們豈知這是在無(wú)數次的跌倒后才終于得到的一點(diǎn)點(diǎn)小小的.回報，那些苦楚，不愿提及，也無(wú)人知曉，
欲帶王冠，必承其重
命運總在捉弄自己，最想要的偏偏離我而去，最不愿看到的卻偏偏緊跟自己
跌倒，爬起，跌倒，爬起，是人都會(huì )累，只是比別人多一點(diǎn)點(diǎn)的忍耐，
因為已經(jīng)經(jīng)歷太多了
不在乎這一點(diǎn)了
人生，人生，也許就因此而有趣
人生，人生，也許就要這樣闖蕩
人生，人生，也許總要經(jīng)歷這些
或快或慢，命運往往是不公平的，卻又是公平的，只是角度不同，只是方向不同，只是悟性太晚
輝煌背后的苦楚，只有自己知道，為什么羨慕別人時(shí)，自己不去嘗試呢？
因為沒(méi)勇氣因為習慣了這樣
為什么不去突破
反正怎樣結果都一樣，倒不如隨自己
雛鷹要經(jīng)過(guò)懸崖上苦命的磨練，才能展翅高飛，
人也要經(jīng)歷這般苦楚
也許你現在還在懸崖邊徘徊，還不敢邁出那堅實(shí)的一步，
但時(shí)間會(huì )教會(huì )的，遲早都要邁過(guò)的，倒不如早一點(diǎn)想通，去邁出堅實(shí)的一步
羨慕別人，何不自己去讓別人羨慕
潛力總會(huì )爆發(fā)的，與其順其自然倒不如自己去改變命運
自己的日志就要隨心所欲，如果自己的還不能隨心所欲，豈不太委屈？
自己的節奏拼湊自己喜歡的文章
因為這樣快樂(lè )所以就這樣
如果思想在最危機的時(shí)刻，那根本不會(huì )去考慮后果，只會(huì )去做自己決心最想要去做的事
輝煌背后的苦楚，自己去默默承擔，最后消化為輝煌，是個(gè)什么式來(lái)著(zhù)
常常望向天空，因為天空承帶很多……
抒情的作文 篇4
媽媽?zhuān)俏以撟叩臅r(shí)候了，我該走了。
當沉浸在茉莉香味里，你在黑暗中呼喊我的名字：“孩子，你在哪兒��？”我在窗后望著(zhù)你說(shuō)：“媽媽?zhuān)以撟吡�，你的孩子已�?jīng)走了�！�
夏日之夜，當月光在葉間舞蹈時(shí)，你坐在窗邊會(huì )聽(tīng)見(jiàn)我的輕聲細語(yǔ)；當雨絲從開(kāi)著(zhù)的窗戶(hù)飄進(jìn)屋里，落在你單薄的`肩上時(shí)，我的歡聲笑語(yǔ)便隨著(zhù)它一同飄進(jìn)了。
如果你醒著(zhù)坐在桂花樹(shù)下，望著(zhù)曾經(jīng)和孩子一起野餐的小山丘，我便要化作桂花落在你的膝上，向你唱道：“媽媽?zhuān)阍趺床凰�？你不是說(shuō)要早睡早起嗎？”
我要借著(zhù)縹緲的星光，悄悄來(lái)到你的窗前，趁你睡著(zhù)時(shí)，鉆進(jìn)你的懷抱。
中秋節你坐在搖椅上，吃著(zhù)自己做的桂花月餅，望著(zhù)窗外的圓月，那月亮中嫦娥的影子若隱若現，我便要融化在水仙的香味里，讓香氣整日都包圍著(zhù)你。
你慢慢睡著(zhù)了，在夢(mèng)中問(wèn)道：“孩子，你在哪兒��？”我在你的耳畔回答：“我呀，是你的發(fā)絲，是你的瞳仁，更是你無(wú)盡的思念�！�
抒情的作文 篇5
歲月刻下的想念，是記憶深處漫山遍野的繽紛。
——題記
5歲時(shí)，一個(gè)寒冬傍晚。
剛開(kāi)始上輔導班的我，還不習慣這種受約束的生活。一個(gè)大雪紛飛的傍晚，以不換衣服，向帶我準備出門(mén)的你發(fā)出了無(wú)聲的抗議，更在你的催促中開(kāi)始哭鬧著(zhù)不去上課。一切的反抗行動(dòng)都在嚴肅與堅決中顯得蒼白無(wú)力。不情愿的低頭走在雪地上，突然，你溫柔的手牽起我纖弱的小手，在雪地上留下兩行并行的腳印。一邊走著(zhù)，一邊你柔聲對我說(shuō)：“每個(gè)人到了年齡，都要走上學(xué)習的道路。學(xué)習，不能怕苦，怕苦，你會(huì )苦一輩子；不怕苦，只苦半輩子�！痹谀愫吐暭氄Z(yǔ)中，我停下腳步凝望著(zhù)你點(diǎn)點(diǎn)頭，你蹲下身子，微笑著(zhù)擦去我眼角的淚花。寂靜的街道上，傳出你我伴著(zhù)雪落走過(guò)的聲音。
想念與你牽手的日子，明白了學(xué)習就要不怕苦。
8歲時(shí)，一個(gè)春日正午。
鶯歌燕舞，草長(cháng)鶯飛，正是踏春的好時(shí)節。你牽著(zhù)我的手，擠過(guò)火車(chē)站熙熙攘攘的人群，奔向駛往遠方的`火車(chē)。為了讓我看世界、長(cháng)見(jiàn)識，你帶著(zhù)我踏上飛奔的列車(chē)，告訴我沿途風(fēng)景的變遷，每個(gè)地方的風(fēng)土人情，告訴我一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的故事，喚起我心中強烈的求知欲，從書(shū)中探尋世界每一個(gè)角落的文化底蘊，用筆墨在一寸方白之上記錄下對他們無(wú)限的情感與留念。
想念與你牽手的日子，明白了要放寬視野看世界。
10歲，一個(gè)仲夏之夜。
連日的高溫熾烤著(zhù)大地，絲絲熱浪更掀起了心底的煩躁，連樹(shù)枝上的蟬鳴也感覺(jué)格外刺耳。你牽著(zhù)我的手，緩步漫步在寂靜的小花園中。連日來(lái)，班中一女生的無(wú)中生有和挑拔離間，讓兒時(shí)的玩伴失去了對我的信任，心中涌起對好友不理不睬的傷心，更有對女生的憤慨與厭惡。聽(tīng)完我的哭訴，你冷靜的幫我分析原因，給我講你與好友的故事，告訴我，一顆包容的心，能容下許許多多的東西。不出所料，當我包容下所有的誤解與傷害時(shí)，我以大度的做法，贏(yíng)得了所有同學(xué)對我的信賴(lài)與尊重。
想念與你牽手的日子，明白了寬容的力量。
12歲，一個(gè)深秋早晨。
東方的天際邊剛剛泛起魚(yú)肚白，滿(mǎn)天星斗還熠熠生輝。你一如往日牽著(zhù)我的手疾步走向學(xué)校�！岸嗪人�、“注意別著(zhù)涼”、“上課認真聽(tīng)講”、“與同學(xué)處好”……已與你同高的我嗔怪道：“你還當我是小孩呀！”笑意的臉上泛起慈愛(ài)的目光：“在我的眼里，你永遠是長(cháng)不大的孩子�！毙目谝活�，眼眶有些濕潤。一抬頭，發(fā)現已然到了學(xué)校大門(mén)口。不舍地撒開(kāi)與你相牽的手，走進(jìn)校園，開(kāi)啟新一天的校園生活。
想念與你牽手的日子，明白了母女之情血濃于水。
不知不覺(jué)中，十二年的春去秋來(lái)已在與你牽手中悄然走過(guò)。媽媽?zhuān)兄x與你牽手的日子，讓我明辨是非，了解世界。
想念與你牽手的日子。
抒情的作文 篇6
那個(gè)小孩在看著(zhù)什么？那個(gè)小孩蹲在地上在看著(zhù)什么？我根本磨滅不了這個(gè)景象。我到底在看著(zhù)什么？我的前面是什么？我一直在找這個(gè)答案�，F在我才知道，我要找的不是我在看什么，而是我在看的時(shí)候是一種什么樣的心里狀態(tài)。這種心里狀態(tài)在以后不斷的出現在我的生活里。它就是我生活的真實(shí)。
我想去說(shuō)清楚自己當時(shí)是是一種什么樣的狀態(tài)，面前的很多東西仿佛要打開(kāi)了，那里面會(huì )出來(lái)什么？我不停的問(wèn)自己，在這許多年以后，我又時(shí)常會(huì )不斷的去提問(wèn)，我學(xué)過(guò)的，我看到的我都在提問(wèn)？直到有一天開(kāi)始問(wèn)自己的時(shí)候，我才明白這個(gè)問(wèn)題里藏了多少黑暗，那時(shí)我沒(méi)有看到他那太過(guò)高大的身影。我盲目的去問(wèn)，然后不斷地碰撞自己，我不停的被逼入一個(gè)黑暗里，我向前走就被撞了回來(lái)，我只能不斷地去提問(wèn)，用所有的問(wèn)題去提問(wèn)�；蛟S現在我明白了，我需要的不是一個(gè)問(wèn)題，不是一個(gè)具體的問(wèn)題，而是我對那一份感覺(jué)的得到�？墒乾F在的`我在背叛，那是一份真實(shí)的背叛。我給自己提過(guò)很多問(wèn)題，可我每一個(gè)問(wèn)題的解決辦法，都是來(lái)自那份真實(shí)�？墒俏椰F在學(xué)的東西卻在某種程度上要消滅它，它變得很痛苦，我就像是一個(gè)牢籠一樣，我把它鎖在了自己的心里，我又在奴役它，我竟然妄想在我需要它的時(shí)候，再去利用它。我是一個(gè)多么可悲的生物，我竟然要迫害那和我一起生活了二十幾年的到底是什么的？或許他才是人吧。從根本上來(lái)說(shuō)我也不過(guò)是一個(gè)生物罷了。我不過(guò)是一直在和它共生罷了。我暫且稱(chēng)他為我的兄弟吧。
今年當我回家的時(shí)候，我給我的父母說(shuō)我想輟學(xué)，我媽問(wèn)我為什么？我說(shuō)圖畫(huà)不下去了，我不知道為什么，別人都可以做的事，在我這里似乎成了最大的險阻。當我坐在圖紙面前的時(shí)候我心里的一大堆問(wèn)題都出現了，我不斷的在思考，可是當我無(wú)法去看懂這些圖紙的時(shí)候，我就像是一個(gè)不斷斷線(xiàn)的磁帶，咯吱咯吱的響，我根本受不了這種痛苦。我就像發(fā)瘋一樣的，我想毀掉我眼前的一切。我找不到任何意義在里面說(shuō)著(zhù)存在。然后我就像放棄一樣的去玩游戲，游戲里我也在不斷地說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我也得到了一種滿(mǎn)足，可是越來(lái)越多的重復卻也慢慢變得空無(wú)。然后又慢慢的落在了自己的問(wèn)題當中，誰(shuí)給了我思考？讓我活在了不斷地尋找當中？
我的提問(wèn)到底在指向什么？我所需要的是什么？是問(wèn)題，還是提問(wèn)本身這件事，還是對于問(wèn)題思考的本身這件事？當我找到了許多問(wèn)題之后，我才明白，我需要的不是多少問(wèn)題，而是對于解答問(wèn)題的可是說(shuō)是思考的本身�？墒俏艺娴男枰伎紗�？我的記憶里并沒(méi)有多少問(wèn)題。只是對于回答問(wèn)題的感覺(jué)，仿佛藏了許多東西。
我受著(zhù)什么樣的指引，不斷地回到這個(gè)原點(diǎn)�；蛟S我從一開(kāi)始就錯了，我曾以為自己沒(méi)有走出去，可是現在的我才明白自己在不斷地走出去，卻又不斷地被拉扯回去，這里面的拉扯不斷地構成我生活里的得到與失去，這種錯落感讓我變得非常的迷亂。我一直堅信我曾經(jīng)失去的并不是我想要的，我現在得到的并不是我的方向，我必須不斷地去抽開(kāi)，撥開(kāi)，不斷地去細化自己的生活態(tài)度，我才有可能去知道我需要的到底是一份什么樣的感覺(jué)。
可是現在的我還活在另外一種誘惑，是一種生物本能的誘惑，那里面藏了多少不堪，或許不是不堪，可是當周?chē)膲浩仍絹?lái)越多的時(shí)候，他就像是一個(gè)被染黑的存在，我徹底的想要放棄時(shí)候便在他那里得到快樂(lè )�？墒敲慨斘移届o下來(lái)的時(shí)候，我就不斷地后悔，如今已經(jīng)后悔到麻木了。我從未有妄想能丟掉他，可是我知道每當我在思考中尋找不到快樂(lè )的時(shí)候，他就像是撒旦的誘惑來(lái)刺激我。如今我想暫時(shí)關(guān)閉掉這一份誘惑，去活在孤獨里，讓我很安靜的活著(zhù)，我必須進(jìn)入那份思考的世界，我必須讓這個(gè)世界在我這里演化出來(lái)，我想開(kāi)始拒絕掉那個(gè)世界。
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