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（實(shí)用）抒情作文5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的抒情作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抒情作文 篇1
陽(yáng)光沐浴著(zhù)我的身心，百靈鳥(niǎo)唱著(zhù)新一天的曲譜，上午的天氣，真是暖和！
踏著(zhù)輕盈的步伐，帶著(zhù)愉悅的心情，掛上可愛(ài)的笑容。迎著(zhù)明媚的陽(yáng)光，去看望我的好朋友。
那棵茂盛的大榕樹(shù)，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)好朋友！啊，紅葉似火、高大茂盛的大樹(shù)，你像一頂保護傘，緊緊的將我庇佑在你的身下，讓我十分的安心！你給多少動(dòng)物與人類(lèi)用寬大的枝葉為他們乘涼！你像一位老人，偶爾伸伸懶腰，會(huì )發(fā)出“嘩嘩、沙沙”的聲音！時(shí)光荏苒，萬(wàn)物變換一新，只有你還在原處守候。
深入森林，百靈鳥(niǎo)在歡呼我的到來(lái)，葉子則害羞的與我打招呼。每一朵花都是我的“紅顏知己”。它們?yōu)槲規?lái)花的清香。每一朵花都在向我微笑。久久地與它們對視，仿佛自己也是一朵花，身子變成柔軟的根莖，扎進(jìn)泥土之中，不曾動(dòng)搖，頭變成了炫目的花朵，艷麗無(wú)常，手腳長(cháng)成陪襯的綠葉，靜靜的支撐著(zhù)艷美的花兒。
坐到小溪邊，望著(zhù)水中，與這里的一切打起了招呼：你好！自由自在的小魚(yú)，你搖晃著(zhù)美麗的身體，是要告訴我你衣服的美麗么？你好！捉到蟲(chóng)子的喜鵲，你在我的頭頂盤(pán)旋，是要我與你分享收獲的喜悅么？你好！飛舞的蝴蝶，你絢麗的舞姿多么的優(yōu)雅。你好！“沙沙”的`樹(shù)葉，有節奏的聲響多么好聽(tīng)啊。你好！勤勞的蜜蜂，我猜你們剛采蜜回來(lái)吧？你們如此勤勞，這是好樣的！
微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，我嗅到了花的香氣；太陽(yáng)探著(zhù)腦袋來(lái)照耀大地，世界仿佛溫暖了起來(lái)！撿起一顆小果實(shí)，嗅一嗅，聞到了大自然的香氣，十分美好！
一陣風(fēng)吹過(guò)，下起了落葉雨，紅紅的落葉如一只只蝴蝶，翩翩而至；又如一個(gè)個(gè)紅衣小精靈，在空中盡情的飛揚！
夕陽(yáng)西下，絢麗的紅霞像為天空施了粉黛，太陽(yáng)遮羞般的躲在云霧后頭。我該回家了，一再回頭，看到的只有那越來(lái)越小的伙伴們……
抒情作文 篇2
“很久很久以前，有個(gè)人，最后，他死了�！�
這真的是小說(shuō)，不騙你！
現在的小說(shuō)是層出不窮，從長(cháng)篇到中篇，再到短篇，最后是微型小說(shuō)，越來(lái)越短，不知道這是文化的進(jìn)步還是倒退。
有人說(shuō)，微型小說(shuō)是種濃縮的精華。不錯，確實(shí)是這樣的，但并不是所有的微型小說(shuō)都是！一味的去追求短和精，到最后變成了朦朧小說(shuō)了。讓人讀不懂，不知道作者究竟要表達什么！
現在的快餐文化也是很“風(fēng)靡”。也許已經(jīng)有很多人曾不止一次的說(shuō)過(guò)這個(gè)現象，覺(jué)得我在此只不過(guò)是在“重復綠蔭單調的歌曲”。是的，我的見(jiàn)解并不會(huì )比那些專(zhuān)家的好，但是我覺(jué)得是很有必要的！
文化的發(fā)展越來(lái)越快，就像現在大學(xué)生談戀愛(ài)，舊的未去，新的.已來(lái)。在如此多元化的文化氛圍中，怎能不迷失？又該如何去選擇？
也許有人要說(shuō)，幾百年后，這些“快餐文化”就會(huì )成為經(jīng)典。也許吧，不過(guò)我想說(shuō)這話(huà)的人一定是看不到這天的。我想我不能否認，“快餐文化”也有其好處，就像偉大的孔子的思想也并不是全都適用于我們！
抒情作文 篇3
往事如煙，亦如風(fēng)，煙散，風(fēng)止，往事何在……
江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人?
孤影獨立江畔，面對浩瀚宇宙，顯得那么渺小。何人初見(jiàn)月?不知;江月何年初照人?不曉。當時(shí)光流轉，圣者賢人只能流水興嘆，這“流水興嘆“對于我們來(lái)講，無(wú)外乎是現在的圣賢書(shū)。時(shí)間好似滾滾長(cháng)江東逝水，一去不復返。悲矣!光陰似箭。
人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。
這是鐵證的事實(shí)：人生代代，光陰之嘆，滄桑之感，且會(huì )層出不窮。物序流轉，萬(wàn)物輪回，中華大地春意又生。反反復復，何時(shí)有盡。故江月相似，圣人貌似相識，其實(shí)不然。悲矣!光陰似箭。
不知江月待何人，但見(jiàn)長(cháng)江送流水。
念歲月流淌，人生苦短，卻不知江月待何人。所以我們面對此時(shí)，此景，只能滄然泣下。這全是無(wú)知所致。故職能看長(cháng)江送流水。悲矣!光陰似箭。
然而，你為何不反思呢?人生有限，自然永恒!何必等到你目送流水之時(shí)，才懂得珍惜，才去惋惜昨日之過(guò)。
最后望天下人“莫等失去方知悔”!
抒情作文 篇4
如果有人問(wèn)我人生有幾秒，我一定毫無(wú)猶豫的回答她，‘兩秒。這一秒，與下一秒�！覀冃枰煤谜湎н@一秒，規定下一秒的事。
如果有人問(wèn)我人生有幾天，我一定毫無(wú)猶豫的回答他�！�，昨天，今天，明天�！覀冃枰词∽蛱�，珍惜今天，規定明天。
我是一個(gè)十五歲左右的初中生，對于社會(huì )或者為人處事有幾分不解，無(wú)論有多少人喊我言姐，可是事實(shí)上我并不具備做姐的要求，那只不過(guò)是的年齡的原因罷了，我說(shuō)到底不過(guò)是一個(gè)處于青春叛逆期的少女。
琪姐說(shuō)的不錯，至少在以前我也聽(tīng)過(guò)一個(gè)人和我講過(guò)，兩個(gè)人的話(huà)我都聽(tīng)入幾分，不得不說(shuō)還是有幾分不解，我并非圣人也許要經(jīng)過(guò)無(wú)數個(gè)日日夜夜的自我講訴，強進(jìn)入自己的腦海，但是還是有輕微窗紗在做著(zhù)頑強的斗爭，或許心結從未打開(kāi)吧。
青春期的叛逆到底是怎么一回事，我似乎可以知道，只是無(wú)法用語(yǔ)言表達吧，固執己見(jiàn)應該是最好的詞，仔細想想我真的錯了，我只知道自己的想法，從未考慮父母的文化程度所導致的代溝。小米的那句‘離世界越來(lái)越近，離父母越來(lái)越遠�！瘉�(lái)說(shuō)我們這群90后的思想做法，真的沒(méi)有錯。我們感受的是外界冷風(fēng)的寒冷，而父母感受的是來(lái)自心底我們所強壓的冷冽的風(fēng)。
也許，我們曾經(jīng)感受到了無(wú)助，糾結，或者是經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮，對于父母來(lái)說(shuō)都是微不足道的，只是因為他們經(jīng)歷的更多，我們經(jīng)歷的不過(guò)是他們人生中的一小部分罷了，對于我們來(lái)說(shuō)卻是人生中的一大步。
父母給予了我們生命，他們告訴我們如何生活，或許，只是或許，我們在這個(gè)時(shí)代用不上，可是不要忘記，那是父母嘔心瀝血經(jīng)歷數十年得出的結論，在這背后有父母無(wú)限的愛(ài)意。
生活，生下來(lái)，活下去，是最容易的，也是最難的.。人生的險惡，誰(shuí)又可以詮釋出來(lái)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，社會(huì )在更替，世人也在交換，誰(shuí)都無(wú)法預知以后的生活狀況，只知道走一步再走一步，或許前面就是盡頭。
‘人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照漢青�！苍S我們沒(méi)有這般偉大與無(wú)私，但是我們流淌的是炎黃的血，前輩們用生命為我們照亮人生的道路，五星紅旗閃爍著(zhù)，成為指引方向的燈塔，照亮我們前進(jìn)的道路，幾年后那個(gè)時(shí)代便是90后00后的時(shí)代，那時(shí)的我們便是祖國的象征，二戰結束后，我們的祖國經(jīng)過(guò)歲月的磨練，屹立在世界的東方，多年后我們講執手接管我們的祖國，現在的我們需要爬越一座座大山，在爬山的途中學(xué)會(huì )做人。當暴風(fēng)雨來(lái)臨之時(shí)，我們需要迎面而去，久經(jīng)磨練，知道如何面對困難，畢竟逃避不是辦法。當我們爬上山頂，也許我們應該眷顧昔日的盆友伙伴，因為只有攜手并進(jìn)，遇到困難時(shí)才有人幫助，以至于摔倒后，還有人扶起，可以再次站起。
‘善行指尖，青燈不滅�！@是琪姐跟我說(shuō)的令一件，善心是一個(gè)人最好的見(jiàn)證。當我們因為種種外界原因，變成窮困潦倒，那個(gè)時(shí)候擁有善心的人卻可以幫你走出困境，之后便是受善著(zhù)的作為，我認為最好的回報是一句句感謝，還有學(xué)習擁有善心的人擁有一顆善心，去幫助需要幫助的人，然而不需要回報。
這是我的感受，雖然范圍很小，但是我依然相信在將來(lái)的日子里我會(huì )了解的更多。
抒情作文 篇5
塵土被風(fēng)吹走些許還能留下一絲痕跡，而童年被時(shí)光奪走留下的只有自己的記憶。
如今我站在在這里，古老的木門(mén)上鑲嵌著(zhù)掉了色的刻花。墻壁上還依稀顯著(zhù)八幾年的畫(huà)，院子中央那顆已枯死了的樹(shù)，還仍然屹立在寒風(fēng)中。而那個(gè)簡(jiǎn)陋的棚子中再也沒(méi)有了我要的寶藏。屋頂的蜘蛛絲告訴我時(shí)間以過(guò)了好久好久，到現在我才明白回頭看看吧。
窗外飄起了雪花，樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了紅燈籠。孩子嚷著(zhù)要去貼對聯(lián)，然后站在院子里嘗嘗雪的味道，望著(zhù)槐樹(shù)盼望著(zhù)春天趕快來(lái)到。無(wú)聊時(shí)再去棚子里翻騰一陣，捧著(zhù)幾個(gè)好看的杯子或幾塊木板高興好一陣，再放進(jìn)那個(gè)裝滿(mǎn)寶藏的箱子里。一堆雪一個(gè)杯子就可以玩上一整天，偶爾再纏著(zhù)爺爺去買(mǎi)塊糖吃。春天來(lái)到，湛藍的天空下槐樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了白色的花，芬芳的感覺(jué)中一個(gè)孩子一個(gè)老人在落著(zhù)槐花的樹(shù)下嘗著(zhù)幸福的味道。
時(shí)間隨著(zhù)時(shí)鐘的`指針?lè )址置朊刖鶆虻亓魇�。有的人走了再也回不�?lái)，只剩下那些活著(zhù)的人默默沉哀。十幾年后的我還在這里，沒(méi)有了紅燈籠，也不能再站到院子里嘗嘗雪的味道，枯死的樹(shù)再也不能開(kāi)花，那個(gè)木棚中也沒(méi)有了我要的寶藏。天空已變成了灰白色。
就還是那個(gè)地方和長(cháng)大了的我，卻再也沒(méi)有了童年的味道。
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