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【實(shí)用】抒情的作文錦集10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的抒情的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抒情的作文 篇1
滋味是甜的，微微潤濕著(zhù)我們的心靈；滋味是苦的，緩緩滲透著(zhù)幾滴心酸；滋味是辣的，深深永遠留在我們的記憶里。
今年夏天，我來(lái)到了太倉這個(gè)陌生的城市，故鄉的親人、老師、朋友，他們離我是那么遙遠。我們一家人生活在這諾大的城市中，沒(méi)有太多熟人。剛來(lái)到這里時(shí)，我每天晚上都會(huì )在床上自己一個(gè)人默默地哭泣，思念著(zhù)與我相隔千里的親人和朋友：外婆現在走路還是佝僂著(zhù)身子嗎？班主任王老師的喉嚨好些了嗎？好朋友在***中取得優(yōu)異的成績(jì)了嗎……
外婆是最疼愛(ài)我的。對于我的要求，她總是百依百順，努力地哄我，想盡一切辦法讓我開(kāi)心。所以，在我的印象里，外婆才是最?lèi)?ài)我的，其次才是父母。小時(shí)候，我是一個(gè)頑皮的孩子，總是剛走幾步，就裝作十分累，吵著(zhù)讓外婆背著(zhù)我走，總是讓外婆累得氣喘吁吁。外婆現在的佝僂，可以說(shuō)是由我的不懂事造成的。有一次，我看到了電視廣告中的零食，就吵著(zhù)要吃起，外婆二話(huà)不說(shuō)，拿了錢(qián)就去商店為我買(mǎi)。想到這兒，我的心里像打翻了各種調味料，心中五味雜陳，但卻隱隱中透著(zhù)甜蜜。思念的滋味是甜的`。
我坐在書(shū)桌前，看著(zhù)小學(xué)畢業(yè)時(shí)的照片，頓時(shí)，在學(xué)校發(fā)生的一幕幕浮現在我的腦海里：一次，我們舉行了一次數學(xué)測驗，我被一道題難住了，直到***結束仍沒(méi)有解出來(lái)。我感覺(jué)十分丟人，羞愧得無(wú)地自容，趴在桌子上痛哭。朋友們看到后，就走到我身邊，不停地安慰著(zhù)我：“別哭了，只不過(guò)是一道題沒(méi)做而已，沒(méi)有什么大不了的，我都有一整頁(yè)沒(méi)有做呢！”經(jīng)過(guò)他們的一番安慰后，我的心情也漸漸地平靜了下來(lái)，開(kāi)始試著(zhù)和同學(xué)們分析那道題。想到這一幕，我的心情再也無(wú)法平靜，眼前朦朧了起來(lái)，鼻子酸酸的，眼淚也悄悄地從臉上滑落。思念的滋味是酸的。
思念的滋味苦澀、酸楚，但卻透著(zhù)甜蜜，使我記憶猶新。
抒情的作文 篇2
從前有兩只蝸牛，他們是一對很好的鄰居，更是很好的朋友。每天每天，他們互相看望，互相幫助，互相關(guān)心。關(guān)系好的不得了。只是有一天，一堵又高又厚的大墻把他們分隔兩地。因此，為了看望自己的好朋友，每次都要翻過(guò)這堵大墻，而翻過(guò)它又要費上大半天的時(shí)間。起初，他們還不辭辛苦的跑來(lái)看望彼此。隨著(zhù)日積月累，他們越加感覺(jué)疲累，就越懶散，看望彼此的時(shí)候也越來(lái)越少，他們的關(guān)系也越來(lái)越疏遠了
看完這個(gè)故事，我甩著(zhù)眼淚飛奔到姥姥家去
在我還是個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，很喜歡去姥姥家玩。那時(shí)我們家離姥姥家很近。我們住家屬院，而姥姥住在挨著(zhù)家屬院的'一個(gè)胡同巷子里。每次我想要去看望姥姥，只要爬上那把胡同和家屬院隔開(kāi)的那堵又矮又破的墻，然后順著(zhù)胡同走幾步再向右拐，便是姥姥家了。畢竟我年小愛(ài)爬樹(shù)，爬上這堵墻對我來(lái)說(shuō)根本就是小菜一碟。姥姥家有個(gè)小花園，只在院子里，便可聞見(jiàn)花香四溢，蝴蝶飛舞，蜜蜂采蜜，小貓是我的玩伴，等著(zhù)姥姥為我盛上美位的飯菜我童年的樂(lè )園。
然而，那一年，一切都變了
由于那堵矮墻，我們家屬院經(jīng)常鬧小偷。人們便把那堵敲又磊高了，墻的頂端滿(mǎn)滿(mǎn)的插上了碎玻璃，讓我望塵莫及。于是，要去姥姥家，距離遠了很多，需要過(guò)兩條大街才能抵達。姥姥的小貓也莫名奇妙的失蹤了。慢慢地，去姥姥家讓我越來(lái)越不情愿。由一天一次到一星期一次，到一個(gè)月一次。我會(huì )找出一大堆理由，例如天氣太熱，作業(yè)太多，功課太緊等來(lái)回拒給我打電話(huà)的姥姥。去姥姥家讓我感到是在浪費時(shí)間。
一次姥姥去我家吃中飯，她說(shuō)了一句：哎，整天一個(gè)人在家呆著(zhù)，真是夠了啊，你說(shuō)這活著(zhù)有什么意思呢？我一陣心酸。
媽媽勸我有空多看看姥姥，我卻以路太遠而拒絕了。
媽媽遞給我一本書(shū)，名叫《墻的故事》，她只說(shuō)了一句：其實(shí)你能翻越那道墻。
我頓時(shí)熱淚盈眶，恍然大悟：的確，哪有什么墻，阻礙著(zhù)我和姥姥感情的，是我那道始終不愿打開(kāi)的心墻。
抒情的作文 篇3
老人們都說(shuō)，人這輩子，給你最大幫助的就是你的父母。
我們這些孩子輩兒的，最討厭的一件事，就是聽(tīng)著(zhù)老一輩兒的人們講著(zhù)他所謂的長(cháng)篇大論。但有時(shí)候也喜歡聽(tīng)他們講故事，他們的故事總是讓我們覺(jué)得很有趣，似乎是我們沒(méi)有觸及到的另外一個(gè)世界。我們總是能聽(tīng)得津津有味，但最后他總要說(shuō)他的長(cháng)篇大論，說(shuō)人生的哲理等等。所以每當故事講完后，我們就散了歡兒似的'跑出屋，不再聽(tīng)他們絮絮叨叨。
歲月總是悄無(wú)聲息的帶走他們想帶走的，像個(gè)任性的娃娃。似乎留在記憶里的，只有那些塵封已久的故事。即使我們成年，也無(wú)法忘記的那些故事。印象最深，最無(wú)法忘懷的還是那件事……那年的我只有十五六歲的大小，似乎是叛逆期，對學(xué)習并沒(méi)有興趣。而且他們越希望我做的事情，我就越不想做。我拿著(zhù)奶奶給的買(mǎi)書(shū)錢(qián)，買(mǎi)了玩具。父親知道后，并沒(méi)有打我。心里很詫異，照以往來(lái)說(shuō)，我犯了錯父親沒(méi)錯都是把我往死里打的，這次父親沒(méi)有打我，而是把我叫到了外面。
父親抽著(zhù)煙，蹲坐在外面臺階上。眼圈兒從他嘴里吐出，在濃濃的夜色中顯得格外神秘。
“來(lái)，過(guò)來(lái)坐下，爸就想跟你講個(gè)故事�！�
“哦”我格外驚嚇，居然沒(méi)有打我。他看我規規矩矩的坐下，像是看透了我的心似的笑著(zhù)說(shuō)道，“放心吧，這次不打你！”“就給你講個(gè)故事，娃子乖乖聽(tīng)著(zhù)就好！”
我當然應下，聽(tīng)故事和挨打，當然選聽(tīng)故事了！父親笑了笑，掐掉手中的煙，看著(zhù)我說(shuō)道，“有一種植物叫做仙人掌，渾身是刺，生長(cháng)在炎熱的沙漠里�？梢哉f(shuō)是幾乎沒(méi)有水源，特別的熱。你爸爸我，在參軍的時(shí)候去過(guò)一次沙漠。那里動(dòng)物都很少見(jiàn)，更別說(shuō)植物了。但仙人掌在沙漠里，似乎可以說(shuō)是隨處可見(jiàn)。聽(tīng)我們營(yíng)長(cháng)說(shuō)，仙人掌可以開(kāi)花，但我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)會(huì )開(kāi)花的仙人掌。那次我們進(jìn)去搜救，不知怎么迷了路，我們沒(méi)帶多少水。很快，水就沒(méi)了�！�
”就在我們認為你在這片沙漠里的時(shí)候，看見(jiàn)了一個(gè)仙人掌，他的頭上開(kāi)出了一朵粉嫩嫩的花。那個(gè)仙人掌很大，似乎有很多年頭了。沙漠里的仙人掌，切開(kāi)他們，就可以喝到水，但那只是少部分的仙人掌。我們碰運氣，切開(kāi)了仙人掌，里面有水！我們也就因為他的水，解了渴。后來(lái)，我們找到了部隊，順利的獲得了救援。去年我們幾個(gè)老戰友，又去了那個(gè)沙漠，發(fā)現那個(gè)仙人掌還活著(zhù)！很神奇吧！”
父親的故事講了很久，給我聽(tīng)蒙了。不知道父親到底要表達什么，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是回答了他的問(wèn)題。他看了看我，又繼續說(shuō)道。 “我和你說(shuō)這件事的原因是，想讓你明白，我們遇到了百年不遇的會(huì )開(kāi)花的仙人掌。因為它，我們獲救了。而它，又以頑強的生命力，在那種惡劣的情況下活了下來(lái)。咱家的條件你也看到了，并不好。你拿去買(mǎi)玩具的錢(qián)，是你奶奶辛辛苦苦撿垃圾換來(lái)的。而我早年參軍，退役了又落下來(lái)一身的殘疾。你是我們全家人的希望，給你錢(qián)買(mǎi)書(shū)，想讓你長(cháng)大后出息人，養活我們。你也是個(gè)男子漢了，那你看看你現在，做的對嗎？”
沒(méi)有回話(huà)，沉默，在我和爸之間蔓延。
輾轉反側，幾乎整夜沒(méi)有睡，回想的是父親的那段話(huà)……
抒情的作文 篇4
世界上并不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛，美無(wú)處不在。
——題記
文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，貝多芬扼殺命運的咽喉成“樂(lè )圣”，譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。無(wú)不激勵后人無(wú)比熱愛(ài)祖國投身革命的勇氣。
相信擁有一份熱愛(ài)，便可驅散烈日驕陽(yáng)；心懷一份信念，可建造最美花園；相信執著(zhù)一份堅守，海島戰士將海島綻放最美風(fēng)景。惟有信念堅守自我，成就夢(mèng)想。
有一大學(xué)生擁有信念，放棄家中的公主生活，勇敢支援邊遠山區，當上村干部，心系村民讓村民過(guò)上小康生活。她就是最美村干部——段愛(ài)平。因為她有一顆信念萌發(fā)的種子，為自己想得少，為別人想得多。
心駐最美園地，駛入一片“桃花源”。誰(shuí)不向往晴陽(yáng)之日，海不洋波的美景呢？誰(shuí)不期待日開(kāi)月落，潮落星生的風(fēng)光呢？人生需要一份堅守，造就最美的風(fēng)景。
看這里，老師的兢兢業(yè)業(yè)。同學(xué)們的文明舉止，同學(xué)們的友好合作，同學(xué)們的競爭雌雄，同學(xué)們的挑燈夜讀，同學(xué)們的永不服輸……聽(tīng)朗朗讀書(shū)聲，感激聲：“老師辛苦啦，謝謝老師！”這難道不是一幅師生情誼美景圖嗎？
花開(kāi)很美，我們更待何時(shí)，努力汲取力量，把自己的潛能發(fā)揮極致，讓自己這朵鐵花在必要時(shí)綻放，我們要開(kāi)花，要讓花開(kāi)得很美，拿出自己的.實(shí)力，堅持不懈，努力開(kāi)出屬于自己的燦爛之花，綻放你的智慧。
抒情的作文 篇5
每當秋風(fēng)秋雨愁煞人之時(shí)，寒意便無(wú)情地吞噬了葉片上綠色的期盼，把落葉的夢(mèng)想擊得粉碎，但又補償似的給了落葉一身色彩斑斕的衣裳，紅的耀眼，黃的誘人，褐的深沉，紫的發(fā)亮，于是，秋天造就了落葉，落葉也裝點(diǎn)了秋天。 落葉是秋天最美麗的舞者，隨風(fēng)而起，漫天飛舞，飄飄灑灑，自由自在。天空是舞臺，大地是觀(guān)眾，看，多么奇妙而壯觀(guān)的舞蹈��！落葉在離開(kāi)枝頭的瞬間，就開(kāi)始譜寫(xiě)深秋的旋律，把這秋天的絕唱演繹得無(wú)比精彩。想一想，
在這充滿(mǎn)凜冽與寒冷的時(shí)候，有誰(shuí)敢把自己置于如此境地，還依然有著(zhù)坦然與樂(lè )觀(guān)的情懷？ 落葉充滿(mǎn)了悲劇色彩，是悲情的角色，它是生命的毀滅，是訣別的葬送，是無(wú)奈的飄零，是沉重的嘆息。落葉是時(shí)間在樹(shù)上留下的.痕跡，是歲月的巨輪碾出的凋零，是季節走過(guò)時(shí)留下的印記，是大自然更迭時(shí)對大地母親的回報。當每片殘葉，寂寞孤獨地躺在荒蕪的草地上、干涸的溝渠邊、貧瘠的山嶺旁，總有一棵棵斷殘的老樹(shù)屹立在它的身旁。這些老樹(shù)，站在夕陽(yáng)下，向高聳的天空伸出顫抖的枝丫，好像在表達著(zhù)什么、申訴著(zhù)什么、哭泣著(zhù)什么。曾經(jīng)的新綠、鮮花、濃蔭、碩果，都隨著(zhù)葉子的隕落而蹤跡全無(wú)。 落葉是時(shí)間的見(jiàn)證者與忠實(shí)的記錄者，讓季節從嫩綠到枯黃寫(xiě)成一部只有舂夏秋冬的歷史。不可否認，沒(méi)有落葉，也就無(wú)所謂鮮花與濃蔭，無(wú)所謂成長(cháng)和衰老，無(wú)所謂果實(shí)與收獲，無(wú)所謂得到與失去。是落葉促進(jìn)了生命的進(jìn)化，造就了進(jìn)化之真、進(jìn)化之善、進(jìn)化之美。 落葉是一種歸宿，也是一種開(kāi)始。 “落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。不愿貪戀枝頭，因為有著(zhù)更為重要的工作，有著(zhù)更為遠大的理想。落葉把脫離大樹(shù)的美，轉化成了歸附大地的美。再過(guò)一段時(shí)間，它會(huì )化做肥沃的泥土，完全融人大地母親，一任新葉吸取它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從而開(kāi)始生命的再現與復蘇，把生命持久而永恒地延續下去。 經(jīng)得起風(fēng)霜考驗，從不選擇逃避，盡管最終只能投入死神的懷抱。終其一生，總為他人，即使有時(shí)命中注定浪跡天涯。為了花兒更美，悄然退隱為春泥，也在所不惜。這就是落葉！ 有人說(shuō)，落葉的意義在于完成了使命；有人說(shuō)，落葉的意義在于孕育了春天；有人說(shuō)，落葉的美麗在于它本身的色彩；也有人說(shuō)，落葉的美麗在于它無(wú)私奉獻的一生。其實(shí)，落葉的美麗在于過(guò)去，在于現在，更在于將來(lái)！
【老師說(shuō)】 文章是一篇文采斐然的議論抒情佳作，采用了象征的手法，借物抒情，托物言志。本文通過(guò)對落葉的描繪、感悟與思考，極其細膩、傳神地寫(xiě)出了落葉的特點(diǎn)所在，深情地贊美了落葉默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神。并且由此及彼，由近及遠，聯(lián)想自然，想象豐富，歌頌了社會(huì )生活中具有落葉一樣高尚品質(zhì)的人。本文語(yǔ)言深刻凝練，含蓄雋永，傳神生動(dòng)，富有哲理，感情飽滿(mǎn)，極具表現力。
抒情的作文 篇6
“太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了明年還是一樣開(kāi)”�？墒俏覀円黄鹱哌^(guò)的日子卻一去不復返了。你，還記得嗎？
我們一起上去
“加油！加油！”這是你在給我鼓勵，讓我勇敢的爬上去�！澳憧熳甙�，哥哥已經(jīng)追上我們了，我沒(méi)事，爸爸還在后面呢。即使我追不上你，不是還有他嗎？記住，這只是一個(gè)游戲，我爬上去或爬不上去都可以，只要我們有一個(gè)人先到達山頂，我們就贏(yíng)了！”我勸著(zhù)你�！安恍�，我們玩這個(gè)游戲，就是要團結作戰，我們要一起爬上去，再說(shuō)這只是個(gè)游戲，輸贏(yíng)不重要，我們要一起爬上去�！蹦阌脠远ǖ难酃饪粗�(zhù)我。說(shuō)著(zhù)，你一邊爬山一邊拉我上去，我也用力向上爬，一會(huì )兒終于爬上來(lái)了。然后我們像離弦的箭一樣向山頂進(jìn)發(fā)，雖然那會(huì )落后了一點(diǎn)，但又努力，一樣取得了勝利。
你，還記得嗎？
我很難受
天上下著(zhù)茫茫小雨，我們正坐在去旅游乘坐的車(chē)上。此時(shí)，我臉色蒼白，躺著(zhù)不說(shuō)話(huà)。你看我臉色不太正常，便把我扶起來(lái)，擔心的問(wèn)我：“怎么了？”雖然我難受的什么也沒(méi)說(shuō)，但是你也看出我怎么了，便對開(kāi)車(chē)的叔叔說(shuō)：“爸，找一個(gè)地方停一下，**她暈車(chē)了，我下去和他走一走�！笔迨逅斓�'答應了。停車(chē)后，你打著(zhù)傘和我下來(lái)散了散步，我頓時(shí)好多了，然后我們有說(shuō)有笑的回到了車(chē)上。你為了不讓我再暈車(chē)，還給我你的游戲機讓我玩，一直到下車(chē)。
你，記起來(lái)了嗎？
你好可怕
“��！你來(lái)了！”“啊，老王呀，來(lái)隨便坐”。你和我都與父母來(lái)參加一個(gè)叔叔的喜宴，我們都坐在桌子上吃菜，當我看到一道菜中，有我喜歡吃的香菜時(shí)，便把那盤(pán)菜翻來(lái)覆去找香菜。這時(shí)，你看到了，嚴肅的把我拉到外面，對我嚴厲的說(shuō)：“你不知道那么做是不對的嗎？吃飯要懂規矩、禮貌，不要亂翻菜，記住了嗎？”看著(zhù)你嚴肅的模樣，我吐了吐舌頭：“謝謝大姐，小女子知錯了，我這就回去改……”
這個(gè)，你有印象嗎？
這一切的一切，你還記得嗎？——我的堂姐，你是在我的同輩中對我最好的人了。你現在身在遠方，你還記得我與你一起走過(guò)的日子嗎？我想你了！
抒情的作文 篇7
在故鄉，印象中最深的一個(gè)人是他，一生飽受苦難的老人，靠乞討為生。黝黑如碳的皮膚，全身穿著(zhù)破碎而厚重的衣服，每次見(jiàn)到他時(shí)，都拉著(zhù)一車(chē)自以為是寶貝的破爛慢慢前進(jìn)……前進(jìn)……
他的行蹤是不確定的，每時(shí)每刻都為活下去而奮斗，游走于每個(gè)鄉每個(gè)鎮之間。我不知道他怎么那么熟悉路線(xiàn)，令人稱(chēng)奇！我們都叫他“傻二磚”，他來(lái)我們這個(gè)地方次數不少，傳聞也不少，都是說(shuō)他怎樣的傻。他的形象烙在我腦海里伴我走過(guò)了小學(xué)時(shí)代。不久前，我偶然得知他的身世——
在那個(gè)遙遠的年代，這家伙是個(gè)稀有的大學(xué)生，20多歲，名字有點(diǎn)土，就叫二磚，家里有個(gè)老父親和哥哥大磚。在青年時(shí)代他游遍了周?chē)S多城市，正準備闖蕩一番事業(yè)時(shí)不幸降臨了，他和哥哥為了爭家產(chǎn)反目成仇，急了眼兒的大哥冷不丁給了二磚一磚頭，血不斷從他頭上涌出，他重重倒下了，不省人事。大哥也逃走了�，F在沒(méi)人管他，幾周以后也算對得起他的`名字，他奇跡般活了下來(lái)，然而卻變傻了，開(kāi)始乞討生活……
回想起幾年前看到他的場(chǎng)景。一群人圍著(zhù)他指指點(diǎn)點(diǎn)，小孩子也在一旁蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈，我也湊上去，原來(lái)是他——傻二磚。他正做著(zhù)飯，不時(shí)抬起頭對周?chē)娜藞笠晕⑿�，不得不說(shuō)他真的很樂(lè )觀(guān)，做飯對他來(lái)說(shuō)可能是最幸福的事了。飯很快煮好了，細細一看，破舊的罐子里只有幾滴沾了油腥的白開(kāi)水，他站起身，從車(chē)里拿了一個(gè)麻袋，麻袋里裝滿(mǎn)了干硬的饅頭，他小心翼翼跳了兩個(gè)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的將饅頭泡在白開(kāi)水里，使它慢慢變軟能吃，他將一塊饅頭細細嚼慢慢咽，那樣子真是專(zhuān)心，還邀請我們想讓我們也吃一點(diǎn)。我頓時(shí)對他充滿(mǎn)同情，多么可憐善良的老人呀，想來(lái)現在也有70多歲了。卻仍過(guò)這流浪生活，乞討生活，上天真是不公呀！
又有幾年不見(jiàn)了，也不知您現在何處，只希望你能平平安安，好好活著(zhù)。
抒情的作文 篇8
人的一生可以十分的長(cháng)也可以十分的短，在這奇妙的一生之中，我們總會(huì )遇到些什么人遇到些什么事，或好或壞。有時(shí)候我們會(huì )怪都是這些事情把我們變成一個(gè)什么樣的人，因為書(shū)上都說(shuō)了環(huán)境對一個(gè)人的影響很大，是否接受教育對我們的認知影響也很大。我們可以犯錯，并且找出一萬(wàn)種會(huì )犯這種錯的理由，也可以找一千種安慰自己的理由，可是卻并不是總有人愿意去想一百個(gè)原諒你的理由�？赡�，因為對方并不是自己在意的人，所以也就不在乎，所以世界才又少了一絲紛爭和煩憂(yōu)。
我們降生在這個(gè)世界上，或貧窮或富貴，從哇哇大哭開(kāi)始，就可能擁有著(zhù)跟其他人都不同的事物，也可能什么都沒(méi)擁有。而這些事物，剛開(kāi)始我們毫不在意，但卻在后面越來(lái)越覺(jué)得缺乏。缺乏就像慢性毒藥一般，漸漸的侵蝕著(zhù)我們每一寸呼吸，它可能讓人挫敗，可能讓人再也無(wú)法昂首挺胸，慢慢吸取著(zhù)你所有的力量和自信。你可能或產(chǎn)生很多種想法，也可能產(chǎn)生很多種行為。上天說(shuō)：所有的得到和失去都有它的理由，可很多人不認命。前方的道路太長(cháng)，路上的人很多，分叉口很多，你背朝陽(yáng)光，影子拉的老長(cháng)，你說(shuō)：我的陰影面積有點(diǎn)大，是因為我還未轉身。這世界上，有很多人，很多抱負，總以為自己稍微努力就有一番成就。當然，自信有什么不好，因為自信你還可能得到，自卑卻意味著(zhù)永遠的失去�？墒�，你一個(gè)轉身需要等待多久，是否有生之年還能被他人看到。如果你認真看過(guò)生活，你會(huì )發(fā)現每一段時(shí)光都不同。小學(xué)的時(shí)候我覺(jué)得有十塊錢(qián)就很不錯了，初中的時(shí)候我有一百塊錢(qián)就很不錯了，到了高中我覺(jué)得一千塊錢(qián)也沒(méi)什么能讓人興奮了。你所擁有的，在往后的日子不變多，那么即是少了，除非你永遠不去對比。如果你不愿意跟這個(gè)世界一樣，就不要懷著(zhù)跟這個(gè)世界一樣的想法，否則你的一抬頭一舉手便透露出跟這個(gè)世界上一樣的氣息。再怎么否認，再怎么掙扎，你的樣子還是如同世俗一般。有時(shí)候，自己看著(zhù)自己也會(huì )有點(diǎn)可笑。
每個(gè)人都有不同的經(jīng)歷，很多經(jīng)歷總結了起來(lái)就得出了人生的總總道理，而其他的什么人看到這些經(jīng)歷看到了這些道理，也讀出了不同的.道理得出了不同的感悟。那么多人，總有一個(gè)人會(huì )與自己讀出的一模一樣如出一轍，可能這些人會(huì )相遇，又或者不會(huì )。我們愛(ài)著(zhù)生活，因為愛(ài)所以才活著(zhù)度過(guò)了一天又一天，哪怕這個(gè)生活無(wú)法跟童話(huà)一樣美好，而自己可能永遠無(wú)法是這個(gè)生活的主角。那又怎樣呢，很多事情做不到，也很多事情做得到，只看你的意愿和你的勇氣，甚至你只需要一個(gè)在一旁類(lèi)似慫恿的人。不要去羨慕別人，別人的生活永遠是別人的，而自己的才是最好的，我相信你總有一天你會(huì )發(fā)覺(jué)的，也會(huì )為自己自豪。那些煩惱，在下一段時(shí)光里便不再是重要的了。
有時(shí)候我們經(jīng)常覺(jué)得沒(méi)有人能理解自己，有時(shí)候我們覺(jué)得自己就像個(gè)孤獨的個(gè)體存活在人群里，我們飄飄蕩蕩試著(zhù)尋找靈魂的伴侶。有時(shí)候我們會(huì )懷疑整個(gè)世界，有時(shí)候我們會(huì )懷疑自己，無(wú)論是哪種懷疑，請選擇能讓自己舒適的想法過(guò)活。畢竟，這世界上最難的是把自己的思想裝進(jìn)別人的腦袋，將別人的錢(qián)裝進(jìn)自己的口袋。
每一天都有那么多時(shí)間，可有人愿意傾聽(tīng)別人的所見(jiàn)所聞所感。我不清楚其他人是怎么樣額，我只知道我很喜歡聽(tīng)別人跟我訴說(shuō)，因為對我來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)故事，對于別人來(lái)說(shuō)可能是一種懷舊，而我們都享受到了一種舒適。這世界并不是所有的事情都要有一個(gè)理由，愛(ài)和關(guān)懷是不需要理由的，雖然它有時(shí)候需要一種身份。 受騙的人太多，受傷的心太多，漸漸的警惕和防備，讓我們彼此之間都有了距離。很多人說(shuō)只有血緣的人才會(huì )無(wú)條件的愛(ài)你，一般的什么人都帶有利益或者目的的接近�？墒�，如果你愿意，如果你能確定，如果你待人如親人一般，是不是也能獲得如親人一般的待遇。這世界，最沒(méi)有邏輯可言的是感情。而感情，讓世界和生活越來(lái)越溫暖和美好。不怕壞人，就怕假好人。不怕受傷，就怕背叛。心靈支離破碎的時(shí)候，也是另一種極端產(chǎn)生的開(kāi)始。誰(shuí)不想做一個(gè)善良無(wú)邪的好人，光明正大的享受陽(yáng)光。
我曾經(jīng)在一個(gè)寒冷的冬天從黑夜走到了白天。我曾經(jīng)不問(wèn)出發(fā)乘上一輛車(chē)去了很遠很遠。我曾經(jīng)窩在一棟房角肚子撐到了天明。我曾經(jīng)在被窩里一直哭泣到第二天。我曾經(jīng)拿著(zhù)手機傻傻的等消息等到睡著(zhù)。我曾經(jīng)撕心裂肺站在天臺準備終身一躍。雨，一直下，下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，但是我一直相信會(huì )有晴天。每個(gè)人都有每個(gè)人的驕傲，骨子里透出來(lái)的驕傲，不會(huì )輸給任何人或者事。
你經(jīng)歷過(guò)什么，我經(jīng)歷過(guò)什么，無(wú)論誰(shuí)的經(jīng)歷都是一天都講不完的內容。就像星空上端的星星一般，密集透亮。我們的生活才走了20多年，以后會(huì )有更多的事情等待著(zhù)我們去相遇，期待嗎，屬于你自己的人生。
抒情的作文 篇9
無(wú)數次花開(kāi)花落，潮來(lái)潮去后，生命的軌跡在繼續往前，伴隨著(zhù)年少的輕狂與張揚，我們磕磕絆絆的贏(yíng)來(lái)了最初的曙光，這里是懷揣夢(mèng)想，放飛理想的天堂，一個(gè)五彩的夢(mèng)在西華師大拉開(kāi)了帷幕……
我們笨重的行李在你們的雙手下變得輕松；復雜的報名程序在你們的雙腳下變得簡(jiǎn)單，是你們指引我們在陌生的城市里留下了熟悉的腳��；讓風(fēng)塵仆仆的我們在這里有了安心的駐足之地。在念家情節油然而生之時(shí)，是你們常伴左右，行影相隨。你們的真誠，善良，熱情，與及“捧著(zhù)一顆心來(lái)不帶半棵草去‘的心態(tài)感動(dòng)了每一位新的西華學(xué)子！高年級的師兄師姐門(mén)，你門(mén)是西華師大一道亮麗的風(fēng)景！
你們擁有這世界上最偉大的智慧，，你們博聞強識，你們閱盡千帆，哺育著(zhù)一代代西華學(xué)子，為祖國的建設送去數不勝數的棟梁之才，他們在自己的工作崗位上默默無(wú)聞，夙辛夜寐，為祖國的繁重昌盛一點(diǎn)一滴地奉獻著(zhù)！你們是最有實(shí)力的師資隊伍，從嚴制緊的教風(fēng)引領(lǐng)出塌實(shí)肯干的`學(xué)風(fēng)，一代代的傳承，長(cháng)江后浪推前浪的勇往直前。西華師大的教師們，你們是學(xué)校永垂不朽的頂梁柱！
在軍訓賽場(chǎng)上，在班委的競選會(huì )上，在學(xué)生會(huì )的招聘會(huì )上，你們朝氣蓬勃，信心十足，你們那種向上的人生姿態(tài)，讓西華師大再次看到希望，新的才子佳人如雨后春筍般飛速生長(cháng)！你們開(kāi)朗活潑，積極向上，熱請友好，尤其有一顆戰勝自我，超越自我的心，你們不甘落后，奮勇直追，終有一天你們會(huì )得到更多人的肯定與喝彩！西華師大的大一新生們，你們是學(xué)校新的希望，祖國新一帶的接班人！
校園里蒼天的古樹(shù)，雖略顯陳舊，卻見(jiàn)證了西華多年的歷史，有著(zhù)歲月的滄海桑田！有著(zhù)太多美麗的故事！那些歲年國半百的古樹(shù)仍舊瘋狂的生長(cháng)著(zhù)，為我們遮去了夏日熱情過(guò)度的陽(yáng)光，擋住了冬日勁兒十足的寒風(fēng)！西華師大——新的人生，新的起程！
抒情的作文 篇10
幻想者稱(chēng)，一百八十度是愛(ài)；偏激者道，九十度才是愛(ài)。而我的理解，愛(ài)的傾斜角度是四十五度。
愛(ài)的四十五度，并不峻峭
在忽現的飄風(fēng)驟雨中，形色匆匆的人們撐起一片花傘，多數人的傘較為艷麗，邊緣還點(diǎn)綴著(zhù)些花邊。而我正前方的一對母女，傘不僅破舊連圖案都沒(méi)有，還有一根斷了的傘骨隨意在傘外擺動(dòng)著(zhù)，這與周?chē)囊黄▊阈纬闪瞬恍〉姆床�。它引起了我的`注意。前方的母女倆相依相偎，看似大的傘此時(shí)卻縮小了，僅能罩著(zhù)一人。那位母親在女兒的左右兩側高舉著(zhù)傘來(lái)回艱難地穿梭，還時(shí)不時(shí)地將傘傾斜，母親的動(dòng)作幾乎不意察覺(jué)。但這一系列匪夷所思的動(dòng)作，直到我看到左臂的袖管與皮膚緊緊貼合，而她的女兒在這滂沱大雨中卻毫發(fā)未濕。才猛然間意識到傘為什么傾斜，傾斜出的四十五度是一個(gè)完美的四十五度，沒(méi)有九十度峻峭，也沒(méi)有九十度的凜烈，那是愛(ài)的四十五度，它充滿(mǎn)了關(guān)懷，充滿(mǎn)了母愛(ài)。
愛(ài)的四十五度，并不平坦
寒夜燈影依舊，我在陽(yáng)臺溫習功課，太原的夜景盡收眼底，樓下的電視節目也盡入耳中。剛想分神，母親就在一旁鞭策。眼角的余光不經(jīng)意瞥到母親鬢角的白發(fā)和困頓的眼神。母親終究不是鐵人，“忙里偷閑”地背轉身眨幾下眼睛，對我仍狡辯說(shuō)“睫毛附在眼珠上了”，手指也時(shí)不時(shí)地從桌面上挨個(gè)滑落……但若發(fā)現我神游于課業(yè)之外，仍就一聲清脆地喝斥。她那支撐疲憊的上半身的小臂傾斜出一個(gè)完美的四十五度，那是愛(ài)的四十五度，她充滿(mǎn)著(zhù)嚴苛，并不象一百八十度那般平坦。
有人說(shuō)“愛(ài)是兩個(gè)極端”，那未免有些過(guò)甚，而真正的愛(ài)既是溫暖的又是嚴格的，就如這四十五度，沒(méi)有九十度角的峻峭，也沒(méi)有一百八十度的平坦、順從。
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