關(guān)于抒情的作文29篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的抒情的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　抒情的作文 1

　　暑假的幸福是什么？對他人而言，暑假的幸福是可以隨意去旅游，可以去盡情游泳，可以不限時(shí)地睡懶覺(jué)。對我而言，它卻是一只百味瓶

　　暑假的幸福是酸的。放暑假的前兩天，媽媽對我說(shuō)：“嘟嘟，這個(gè)暑假我們不出去旅游，我們好好的利用這個(gè)假期補補你拉下的功課，好嗎？”我無(wú)奈地點(diǎn)著(zhù)頭，應和著(zhù)媽媽的提議。我知道媽媽是為我好，父母嚴厲的管教是一種愛(ài)，有句話(huà)是這么說(shuō)的：嚴是愛(ài)，松是害�？僧斔麄冋f(shuō)不能在暑假帶我去旅游時(shí)，我心里還是有些酸酸的。

　　暑假的幸福是甜的。在暑假的兩個(gè)月中，媽媽雖口頭上說(shuō)不帶我去旅游，可在最后的十來(lái)天里，還是帶我去都江堰虹口放松了兩天，還陪著(zhù)我們這些小屁孩兒在烈日下玩水，讓我好好地放松了一下。我心里總是暖暖的，甜甜的，我覺(jué)得非常幸福。

　　暑假的幸福是苦的。有時(shí)，我寫(xiě)作文沒(méi)寫(xiě)好，媽媽總會(huì )耐心地給我講寫(xiě)作方法與技巧，媽媽給我講了，我也聽(tīng)懂了，可我總改不了懶惰的毛病，不愿多寫(xiě)字，而且連書(shū)寫(xiě)的字跡都會(huì )很亂，還有錯字，媽媽看了，露出了無(wú)奈、失望的`表情，看著(zhù)媽媽的表情，我心中裝滿(mǎn)了說(shuō)不出的苦澀味道。

　　暑假的幸福是辣的。在暑假學(xué)習中，媽媽讓我做練習題，練習題后面有答案，媽媽煞費苦心地用紙條把答案封了起來(lái)，上班前還一再叮囑我不能照抄答案�？僧斘易约邯毩⑼瓿删毩曨}時(shí)，我還是沒(méi)能約束好自己，遇到難點(diǎn)的題，不愿多動(dòng)腦子，就抄起了答案。紙是包不住火的，我的小技倆還是被神探媽媽給一眼識破，媽媽嚴厲地批評我：“抄襲行為是偷盜行為，你抄答案，既不能增長(cháng)知識，更浪費你自己的時(shí)間……”聽(tīng)著(zhù)這些話(huà)，我的臉就象吃了辣椒一樣紅，一樣燙

　　暑假的幸福很平凡，暑假的幸福就像一個(gè)百味瓶。誰(shuí)能說(shuō)，平凡的暑假生活就不幸福呢？

　　抒情的作文 2

　　相信愛(ài)永在，黎明永不褪�！�—題記

　　和煦的陽(yáng)光鋪陳在金銀的葉珠上，沉睡的春天也漸漸蘇醒。拜訪(fǎng)過(guò)的冬雪也不舍得揮別，天空中零星地點(diǎn)綴著(zhù)蒼綠，潺潺的流水一點(diǎn)一滴的蔓延，浸透了我的思緒，讓我想起一個(gè)美麗的故事。

　　孩童的友誼像是風(fēng)中搖曳的朵朵金花，純真而又爛漫，看似平淡安祥的小城突然有一天降臨下兩個(gè)可愛(ài)的小女孩，她們長(cháng)得像極了親姐妹，可惜她們并不是，兩家的父母欣喜的為她們各自的女兒起了個(gè)漂亮的名字，綠草和枯葉，就這樣，她們一起長(cháng)大，一起上學(xué)，一起嬉戲，她們瘋狂地熱音樂(lè )，渴望有一臺鋼琴，于是她們就努力的尋找工作，完成她們的理想，偶爾她們會(huì )偷偷地爬到山上高唱歌曲，夕陽(yáng)見(jiàn)證了她們濃厚的友情。

　　幼年時(shí)的少女心里總會(huì )充滿(mǎn)無(wú)限的.憧憬，她們想過(guò)未來(lái)她們會(huì )考上同一所大學(xué)，找同份工作，然后帶著(zhù)各自的孩子在藍天白云下侃談，暢想，但是幻想永遠離事實(shí)很遙遠，誰(shuí)也無(wú)法面臨病魔的纏身，枯葉生病了，她已經(jīng)是癌癥晚期，當綠草知道這個(gè)消息后她并沒(méi)有哭而是緊緊地擁著(zhù)枯葉，她說(shuō)了她們好多的往事，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)淚水彌漫了整個(gè)眼眶，綠草心疼地擁著(zhù)不敢放開(kāi)，直到枯葉靜靜地安睡，時(shí)光在慢慢流淌著(zhù)，終于枯葉還是在蕭蕭地秋風(fēng)中逝去。

　　病床前留著(zhù)一封信，那是枯葉留給綠草的，她告訴綠草要珍惜生活，不要因為她的離去而悲，其實(shí)她也一直陪在她的身邊，只要她能感受那份友誼，那份愛(ài)，那么她永遠留在綠草心里。

　　是呢！病痛算什么，生死離別又算什么，只要擁有愛(ài)，即使是黑暗也會(huì )變成黎明，即使是苦困也會(huì )變成快樂(lè )，只要心有愛(ài)，友誼永不變。

　　愛(ài)在心里，愛(ài)在世界，愛(ài)在塵世里，相信愛(ài)能改變世界，創(chuàng )造美好，友誼地久天長(cháng)。

　　抒情的作文 3

　　當飛蛾被捉住時(shí)，它使勁掙扎著(zhù)，因為它渴望能活下來(lái);當水要把螞蟻淹沒(méi)時(shí)，它費勁力氣爬出水坑，因為它渴望能活下來(lái);當墻角磚縫中掉進(jìn)一粒瓜子時(shí)，它在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有土壤的磚縫中怎么可以成長(cháng)?因為它渴望能活下來(lái)。連它們都要愛(ài)護自己的生命，那我豈不是要更加熱愛(ài)生命了嗎?

　　在天津財經(jīng)大學(xué)里，有一位特殊的學(xué)生，他叫劉濤。他在五歲那年失去了雙臂，在上小學(xué)前，他強迫自己用腳趾頭寫(xiě)字，困難常常令人難以想象，他的'腳先是腫了，然后起了血泡，最后就是流血，但他經(jīng)過(guò)一年的努力，他終于學(xué)會(huì )了用腳吃飯、用腳洗臉、刷牙和寫(xiě)字。有一次，劉濤在借書(shū)是售票員讓他買(mǎi)票，他不好意思地對售票員說(shuō)：“我沒(méi)手�！笔燮眴T以為他在逃票，就對他破口大罵，劉濤低聲地說(shuō)：“我沒(méi)有雙手�！笔燮眴T聽(tīng)了慚愧不已，向他道了歉。從那以后售票員再也不要他買(mǎi)票了，但劉濤卻說(shuō)：“我沒(méi)有雙手，但我有健康的心靈，我要買(mǎi)票�！�

　　生命是平等的，雖然我們的生命很短暫，可我要讓有限的生命體現出無(wú)限價(jià)值。

　　抒情的作文 4

　　我的家鄉,它沒(méi)有城市般繁華，也沒(méi)有山區那樣自然，它平常，它平凡，如同一片樹(shù)葉，它飄然落地，沒(méi)人會(huì )注意。這里是一個(gè)遙遠的小鎮，有海，據說(shuō)那是通向太平洋的，可惜沒(méi)有港口，也沒(méi)有大船，只能看著(zhù)這早已泛濫的海岸，紀于這比遙遠更遙遠的盼望——大海的更一端。

　　我住在鎮中心，每隔幾天就會(huì )熱鬧起來(lái)，鄰鎮的村民都會(huì )來(lái)到這里趕集，東南西北，都是人來(lái)人往，很少有人開(kāi)小車(chē)，因為路太小(而且小車(chē)也是有錢(qián)人才買(mǎi)的起，我們這些小村小民的很少有人買(mǎi))大多數都是步行，騎單車(chē)，騎摩托車(chē)的。我們這里買(mǎi)農作產(chǎn)物，買(mǎi)農作要品，買(mǎi)家畜……可謂應有盡有，可對于大城市來(lái)說(shuō)呢？這里沒(méi)有KTV，這里沒(méi)圖書(shū)館，這里沒(méi)有公園，沒(méi)有的東西數都數不清……沒(méi)有城市的.繁華，我卻可以過(guò)得比城市人更快樂(lè )。以我農為中心，方圓百里，都是我的朋友。以前沒(méi)有水泥路，黃土泥沙都是我們的“玩伴”，扔沙包，捉迷藏，跳飛機，玩玻璃球，拍公仔，要玩的游戲，數不數不清，要快樂(lè )，就在此刻。城市人我想問(wèn)：你試過(guò)扔沙包，扔到連中午飯都想在在這里吃，于是先拿個(gè)雞腿在這里啃嗎？你試過(guò)十幾個(gè)人，午后黃昏了，還在你家門(mén)口拍公仔的喜悅嗎？拍到手上全是灰塵，拍到手已紅腫的激情嗎？你有過(guò)捉迷藏，藏在衣櫥里，留到最后的激動(dòng)感嗎？你有過(guò)玩玻璃球，只贏(yíng)了十多個(gè)彈珠，放在褲兜里那種，超人的滿(mǎn)足感和快樂(lè )感嗎？你有過(guò)跳飛機，跳到腳麻，雨后，玩泥巴當過(guò)家家，夏天捉知了玩的，無(wú)法言語(yǔ)的開(kāi)心感嗎？我得童年就是這樣過(guò)得，我慶幸，我不是城里的孩子，這可以留給我盼望，我也慶幸，我不是山區的孩子，命沒(méi)有那么命。

　　我的家鄉還有一些封建殘留，老百姓多以農業(yè)為主，牛耕為主；小時(shí)候，還見(jiàn)過(guò)木匠，還坐過(guò)牛車(chē)，男女一定授受不親，不然一定會(huì )說(shuō)壞話(huà)，說(shuō)到你們連朋友都不可以做(這也是我羨慕你們城市里的開(kāi)放)。我的家鄉很美，很動(dòng)人；我的鄰居很好，很懷念；我的童年，五彩繽紛；我的故事，還有很長(cháng)…

　　抒情的作文 5

　　一杯水，一個(gè)微笑，是母愛(ài)；一句關(guān)心的叮囑，一桌香噴噴、熱乎乎的飯菜，是母愛(ài)。母愛(ài)就是這樣，平凡而不缺偉大。

　　我猶如一根柔弱的小草，母愛(ài)就是那豐沛的雨水，滋潤著(zhù)我長(cháng)大；我猶如一條自由自在的魚(yú)兒，母愛(ài)就是那哺育著(zhù)我成長(cháng)的小河，雖然有時(shí)會(huì )咆哮，但是我知道那是母親正為我做錯事而傷心。

　　母親身高1.58米，可能是遺傳的原因，身材較胖點(diǎn)。母親命運不好，半生坎坷、頗多不幸，一家人的重擔全壓在她身上，要知道一個(gè)沒(méi)多少文化的女人要支撐那么多負擔是多么艱難，但是母親沒(méi)被困難擊垮，她依然是那么堅強，從來(lái)不在我面前流露出她內心的痛苦。

　　溫柔的母愛(ài)

　　在母愛(ài)的呵護下；我度過(guò)了天真無(wú)邪的童年，母親把我領(lǐng)到人生中最多煩惱的青春期，然后撒手而去，我知道這不是母親不要我，而是讓我度過(guò)種種困難、挫折，讓我變得更堅強。只有當我感到無(wú)助沮喪時(shí)，母親才將她的愛(ài)濃濃的包圍著(zhù)我，讓我感覺(jué)不到一絲絲的寒冷。這種愛(ài)，親切而溫暖。我知道，這是母愛(ài)的味道。

　　嚴厲的母愛(ài)

　　還記得那段時(shí)間，因迷戀小說(shuō)，半期考考得一塌糊涂，班主任將這情況告知了我母親，母親一臉失望的.表情惡狠狠地撕掉了我所有小說(shuō)，連碎片都燒掉了，然后跑回房間一個(gè)人默默地傷心，默默地流淚。這時(shí)的我蜷縮在角落，既傷心、又難過(guò)，心里暗暗發(fā)誓再也不讓媽媽失望。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的刻苦學(xué)習，成績(jì)又趕上去了，笑容重新回到母親那飽經(jīng)滄桑的臉上。

　　脆弱的母愛(ài)

　　但是有時(shí)母親又是脆弱的。當母親聽(tīng)說(shuō)姐姐中考名落孫山時(shí)頭都大了，一個(gè)人呆呆的站在電話(huà)機前，姐姐更是傷心，一個(gè)人躲在房間里哭，不管怎么叫都不出來(lái)。半夜都聽(tīng)的到母親在哭，還自言自語(yǔ)地說(shuō)怪自己沒(méi)拿營(yíng)養的東西給姐姐補充營(yíng)養，不然就……

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，母親也不得不服老了，但是她那顆永遠為了兒女的心卻依然那么年輕、那么活躍，她將她的愛(ài)毫無(wú)條件的奉獻給子女，這種愛(ài)就是那不平凡而又不缺偉大的母愛(ài)。

　　抒情的作文 6

　　時(shí)光靜靜地流逝，一場(chǎng)秋雨，淋濕了這座孤獨的城。也構成一曲旋律，奏響了我對你深深的回憶。

　　初遇

　　同樣是個(gè)秋雨紛紛的日子，那時(shí)的我有些年少的叛逆，也有一些玩世不恭的輕狂�？傆X(jué)得父母不懂我，只會(huì )一味地命令我。我撐著(zhù)一把傘在街上漫無(wú)目的地閑逛，想借此來(lái)發(fā)泄一下心中一絲不甘的怨氣。

　　青石路上覆著(zhù)的積水因雨滴蕩漾出圈圈醉人的漣漪，又映出蒙蒙的天空，歲月的輪替。

　　我撐著(zhù)傘，從滋養你的樹(shù)前經(jīng)過(guò)，不經(jīng)意間抬頭，我發(fā)現了你孤單的身影。葉半枯黃，隨風(fēng)飄動(dòng)。你是樹(shù)上唯一的一片葉，似在躲避雨滴的擊打，又似在守護著(zhù)那一棵系著(zhù)你靈魂的樹(shù)。當時(shí)我嘲笑你的徒勞，葉，是終將會(huì )凋零的，即使掙扎，又能撐到幾何？我不屑地轉身而去，以為只需十幾分鐘，你便會(huì )飄落，我不需對你寄予太多的關(guān)注。

　　再遇

　　或許是有一絲好奇，或許是一種莫名的同情，亦或許，是一種不忍的憐惜，我在街上轉了幾圈后，竟又鬼使神差地來(lái)到你的`面前，看到你依舊懸于枝頭，在風(fēng)雨中飄搖，心中竟有一絲放松，甚至有一絲淡淡的欣喜�；蛟S，我的心境因你而有所改變。

　　你在風(fēng)中飄動(dòng)，是那樣的艱難，風(fēng)在即將將你拍打在枝干上時(shí)，你總是輕巧地打個(gè)旋，繞開(kāi)枝干，隨即再次受到風(fēng)和雨的侵襲。那個(gè)輕旋的動(dòng)作極易使你已經(jīng)枯黃的葉柄被折斷，可你依舊打著(zhù)旋，始終不肯拍擊那枝支撐你到如今的枝干，是在守護那條枝干，以這種方式來(lái)報答樹(shù)的養育之情？看到這一幕的我有些呆滯，被你的所做所為折服。對你便有了一種難以訴說(shuō)的敬畏。

　　我甚至可以想到，你在露出新芽時(shí)，樹(shù)對你的滋潤，如今樹(shù)已不再有力氣保護你，而你卻保護樹(shù)，你知道嗎？在那個(gè)瞬間我想到了我自己的父母，他們就像這棵樹(shù)，而我卻沒(méi)有做成像你這樣的一片枯葉，慚愧、內疚、后悔甚至悔恨，都充斥了我的心靈，我不懂父母那時(shí)對我的愛(ài)。只知道我行我素，卻從未想過(guò)當我摔門(mén)而去時(shí)，門(mén)后父母內心的失望甚至是絕望。

　　我那時(shí)再也沒(méi)做多少停留，飛奔回家，很遠就看到母親坐在門(mén)前看著(zhù)我離去的方向。淚終于突破堅強的防線(xiàn)，流得肆意，留得酣暢。我撲進(jìn)母親的懷抱，放聲痛哭，母親何時(shí)添了白發(fā)？父親何時(shí)多了皺紋？我終于明白，那根根白發(fā)，纏繞的是剪不斷的愛(ài)。那道道皺紋包含的是無(wú)盡的希望。

　　你終凋零

　　微雨過(guò)，萬(wàn)物透著(zhù)被滋潤過(guò)的生命氣息。我還惦記著(zhù)你，便滿(mǎn)懷希望地去樹(shù)上尋你。

　　空無(wú)一物。

　　你終于凋零，未撐過(guò)秋雨的肆意侵襲，我像瘋了一樣，滿(mǎn)大街地奔跑，企圖在某個(gè)路邊，見(jiàn)到你嬌弱的身影。一切盡是徒然。你被秋風(fēng)帶走，未留給我最后一眼，我有些懊悔，如果當時(shí)，我就能將你摘下，緊擁在懷中，是否還會(huì )有這一離別？如果當時(shí)，我能將你摘下，珍藏于最?lèi)?ài)的書(shū)中，是否還會(huì )有這悲傷的結局？只可惜，一切都是如果，回不到當時(shí)。

　　幾年后的現在，我依舊不時(shí)地想起你，想起年少時(shí)的初遇，是你讓我改變，而我，也多年不減心中對你的深情。

　　枯葉，也許你已化為塵土，融入天地，但是我想說(shuō)，你永留我心，永不凋零！

　　抒情的作文 7

　　梨鄉漫雪花，銀裝素裹萌春芽。

　　這是三月，在如玉似雪的梨花海洋中，有一種讓人難于名狀的脈脈溫情。

　　已是春風(fēng)飛雪，萬(wàn)樹(shù)花開(kāi)，綻放著(zhù)高潔的花瓣，為春天、為涌動(dòng)的春潮，增添靚麗的風(fēng)景。路兩邊一片片盛開(kāi)著(zhù)雪白梨花的梨花林，它們有的鑲嵌在綠油油的'麥苗里，有的同含苞待放的桃花林相依相偎，相互映照。

　　梨花，薔薇科，梨屬。落葉喬木，春季開(kāi)花，花色冰晶玉潔，其素淡的芳姿及淡雅的清香歷代博得詩(shī)人的推崇�！氨憋L(fēng)卷地北草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！薄捌鱿吕婊ㄒ欢蜒�，明年誰(shuí)此憑欄桿?”“寂寞空庭春欲晚，梨花滿(mǎn)地不開(kāi)門(mén)�！崩婊ㄔ谠�(shī)人的眼里，沒(méi)有市俗的戒律，因情生景，因境而別，渲染著(zhù)詩(shī)人的情感表白。

　　花開(kāi)的時(shí)節，人們從四面八方匯聚到這潔白的梨樹(shù)下，在賞，在嗅，在感受花香醉人的春意。還因為身處梨花花海的渺小，更使人感到了繽紛的梨花如雪無(wú)聲的素雅，給人悄無(wú)聲息的盛艷，讓人在芳香中情不自禁地思緒神馳。

　　由花及果，由果及人生的瞬間片斷，梨花及梨果，總能給人溫馨的回憶。鴨梨，清水煮沸，可以生津潤肺，清熱解毒。

　　蜂蝶在花海中追逐，稚童在花蔭下攀爬，游人在花道間流連。今天是梨花的節日，今天是梨花的盛裝。在春日的暖陽(yáng)下，每個(gè)人的臉上都蕩漾著(zhù)含春的暢快。微風(fēng)中，綻放的花瓣猶如萬(wàn)千飛碟，在藍天下飛揚著(zhù)翩躚的舞姿;含苞的花蕾張開(kāi)白嫩的小嘴，呼吸著(zhù)春天沁人心脾的香澤。團團簇簇，爭香斗艷，帶給人們久別的清新……

　　抒情的作文 8

　　草，即使平凡，渺小，但卻有堅韌不拔的生命力；即使不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力。這一切都是對生命的渴望而得來(lái)得力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)暴雨，不管?chē)篮�酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是又站了起來(lái)！

　　一到春季，小草們就睜開(kāi)朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享著(zhù)春姑娘所帶來(lái)的喜悅與溫暖。它們散滿(mǎn)大地，為這塊撫養它們的`"母土地"鋪上了綠地毯……

　　到了酷暑的夏天，太陽(yáng)炙熱著(zhù)大地。那些在春季里被人們觀(guān)賞的鮮花，都耷拉著(zhù)腦袋，顯得沒(méi)有精神的時(shí)候，這些小草卻仍然頑強地昂著(zhù)頭，頂著(zhù)炎熱；當暴風(fēng)雨來(lái)的時(shí)候，即使小草被風(fēng)雨打得東倒西歪，但它們沒(méi)有屈服，仍然牢固地扎根在泥土里，任憑風(fēng)吹雨打。秋天，小草漸漸地發(fā)黃。

　　到了冬天，小草終于枯萎了。但到了第二年的春季，小草還是爭先恐后地破土而出，這又再一次體現了小草的堅韌頑強！真是"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"！

　　我想，小草的精神是值得我們敬畏的，更是值得我們學(xué)習的！當我們遇到崎嶇與坎坷的時(shí)候，一定要有小草堅韌、頑強的精神！我相信：彩虹就在暴風(fēng)雨后！

　　抒情的作文 9

　　有人稱(chēng)贊牡丹華貴艷麗，有人傾慕百合幽香高雅，更有人喜愛(ài)蓮花玉潔冰清。（排比句寫(xiě)花的多姿，為映襯后面綠葉的無(wú)奇作了鋪墊。）歷代多少文人墨客對花視如珍寶，以花為題寫(xiě)下了多少名傳千古的優(yōu)秀篇章。然而襯托這些秀麗嫵媚、鮮艷奪目的花兒的，正是那些不為世人所注意的綠葉。

　　春天，當你走進(jìn)一片花海之中時(shí)，你會(huì )想到鮮花怒放，靠的是一片片平凡無(wú)奇的綠葉嗎？正是這些綠葉，用無(wú)數次的勞動(dòng)--光合作用，制造了大量的養料供花朵成長(cháng)，使花兒一朵比一朵妖艷。而綠葉自己呢？她從不擺出驕傲的樣子，盡自己所能做的一切，努力使鮮花開(kāi)放，同時(shí)又以她的翠綠襯托著(zhù)鮮花。

　　盛夏，綠葉們手挽手撐起一把綠傘，為人們送來(lái)涼爽。

　　金秋，綠葉在秋風(fēng)的.吹拂下紛紛枯黃、脫落，她并不為自己短暫的一生而悲傷，也不為自己沒(méi)有得到人們的贊賞而難過(guò)。她勇敢地擁抱芳香的泥土，甘愿化作土中的養料，為大樹(shù)所吸收，使它長(cháng)得茁壯……

　　我常想：鮮花好看，要是沒(méi)有綠葉的襯托，也顯示不出她的美麗。自然界與人類(lèi)都是這樣。一個(gè)人，即使你是出人頭地的佼佼者，也只有置身于千萬(wàn)個(gè)平凡勞動(dòng)者之中，才能有所作為。（由物及人，過(guò)渡自然而貼切。）

　　一片渺小的綠葉，反映出多么偉大的品質(zhì)。在現實(shí)生活中，不知有多少像綠葉一樣的人，默默無(wú)聞地做出自己的貢獻。

　　我們敬愛(ài)的老師，他們的在自己的崗位上，教導我們學(xué)習文化知識，不知傾注了多少愛(ài)心，希望我們長(cháng)大成材。他們像春蠶一樣，無(wú)私地為人類(lèi)貢獻一切，用辛勤的汗水撫育我們成長(cháng)。他們所做的一切，難道不像那些不為人世所注意的綠葉嗎？

　　抒情的作文 10

　　小時(shí)候，媽媽常告訴我:月亮不會(huì )發(fā)光。后來(lái)我也知道，月亮的光是反射來(lái)的，它并不是光源。我有些討厭月亮了∶你都不發(fā)光，怎么那么受稱(chēng)贊，為什么那么多人喜歡你啊?于是，看見(jiàn)描寫(xiě)月亮的詩(shī)文，就有些不服。

　　某天放學(xué)，我在黑暗的學(xué)校獨自走著(zhù)�；貙嫷穆飞�，同學(xué)們或吵吵鬧鬧，或奔跑嬉戲。莫名的，我感到我無(wú)比渺小無(wú)知。

　　一年前左右，那個(gè)涼爽的夜，我坐在搖椅上。蟬鳴不斷，蛙聲此起彼伏，在微濃的夜色中顯得聒噪而又有一番寧靜。一輪淺黃的月落在透明，泛著(zhù)灰的云上，靜默不語(yǔ)。柔和朦朧的月光似是無(wú)法穿過(guò)厚的云層，風(fēng)一吹，云便蓋住月亮，只留一個(gè)淡淡的影。我久久凝望那團凝結的云，希望它們能游開(kāi)，讓那角光明露出來(lái)。月光不比陽(yáng)光刺眼，所以夜晚不那么明亮。它輕柔又矜持，默然又神秘。不知何時(shí)我竟又愛(ài)上了不發(fā)光的月亮，期待著(zhù)它出現。抬頭看去，那些云正在緩緩移開(kāi)，仿佛月亮正竭力推開(kāi)它們。云終于散開(kāi)，月亮又浮了出來(lái)!我移不開(kāi)眼睛，那個(gè)正懸在城市上空，遙遠的月亮太美了。風(fēng)又吹起，月光好像也被吹動(dòng)了，一縷縷，觸碰著(zhù)我的皮膚。那究竟是不是它自己的光?銀白無(wú)瑕，落在手心，仿佛有溫度的光。那—刻我認為它有光，與眾不同，獨一無(wú)二的光。

　　在回寢的人群中，沒(méi)人注意到那個(gè)月亮。我知道，它仍是一年前的`月亮。我知道，它不發(fā)光。但它帶來(lái)了光，自然的，溫柔的，讓我感到平和的光。

　　我本無(wú)光。我們都是在一點(diǎn)點(diǎn)汲取，一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)散光的。在群星中，我不明亮，甚至黯淡，但我相信我會(huì )發(fā)光。我也是與眾不同，獨一無(wú)二的。我的光正如那月光，破云而出。

　　抒情的作文 11

　　相信大家都有落淚的時(shí)候。當然，我也不例外，有悲傷的淚水，有幸福的淚水，也有后悔的淚水其中最讓我難忘的是一滴動(dòng)人的淚�，F在，我來(lái)告訴你這件事。

　　我記得是去年的'一天。那天放學(xué)的時(shí)候，外面下著(zhù)大雨，不時(shí)夾雜著(zhù)幾聲打雷。我嚇得忍不住打了個(gè)冷戰，心想：這太可怕了。我沒(méi)帶傘。怎么才能回去？我想著(zhù)就走出了學(xué)校，只聽(tīng)歡歡嘖嘖，好像是我媽的聲音，但我想，不，不可能是我媽的，因為我媽今天病了，她怎么會(huì )有力氣來(lái)接我，我就一直往前走。歡歡，你怎么不說(shuō)不，我媽氣喘吁吁地說(shuō)。哦，你怎么了，媽媽?zhuān)磕銢](méi)病嗎？我驚喜又擔心地說(shuō)。別說(shuō)話(huà)了，穿上雨衣。一路上，風(fēng)夾雜著(zhù)大雨，我的雨衣不時(shí)被風(fēng)吹著(zhù)。我坐在媽媽身后，看著(zhù)她的背影，眼眶濕濕的

　　過(guò)了一會(huì )兒，回到家，我看到我媽渾身濕透了，好像是落湯雞一樣，但是我的褲子濕了。我媽見(jiàn)了，不顧一切的趕過(guò)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)，冷嗎，孩子？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她馬上給我換了褲子，給我倒了一杯熱水。但她仍然穿著(zhù)濕衣服。我著(zhù)急的說(shuō)：媽媽?zhuān)�去換衣服吧！你什么時(shí)候準備好對我來(lái)說(shuō)都無(wú)所謂！母親和藹地回答。這時(shí)，我的眼淚像流水一樣不由自主地涌了出來(lái)。你怎么了，兒子？你冷嗎？母親焦急地問(wèn)。不，沒(méi)什么。去換衣服吧！我再說(shuō)一遍。沒(méi)事，我不管。母親感慨地說(shuō)。后來(lái)沒(méi)多久，我媽感冒加重了�？粗�(zhù)她蒼白的臉頰，我的眼睛又濕潤了。

　　這是我感動(dòng)的眼淚。我媽那么愛(ài)我，那么關(guān)心我。我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后報答她！讓我在未來(lái)的某一天為她遮風(fēng)擋雨。

　　抒情的作文 12

　　我很小很小的時(shí)候，遇見(jiàn)的老奶奶應該還是康健的，但我記不得了�，F在我長(cháng)大了，老奶奶就只剩下弓著(zhù)的和輪椅長(cháng)在一起的背影了。

　　老家平房，到夏天就通通地蓋進(jìn)了門(mén)口柳樹(shù)的陰涼里。我跑出去瞎玩，身后綁個(gè)大蒲扇充當鎧甲。老奶奶大概是終日臥在一團被褥之中，我不去注意，也記不得太清了。通常是我在大喊大叫，奶奶追出來(lái)哄我小點(diǎn)聲，不要吵醒了午睡的老奶奶。我聽(tīng)了頗為掃興，就不喜歡那個(gè)死氣沉沉的老人了。于是我隔著(zhù)模糊的玻璃和黑壓壓的紗窗，向著(zhù)老奶奶哼一聲�？床磺謇夏棠痰纳碛�，只能看見(jiàn)那架輪椅跟著(zhù)樹(shù)影的晃動(dòng)一閃一閃，有那么幾次晃到我的眼睛，不知不覺(jué)間流出陌生的淚來(lái)。

　　這以后就只是正月里才見(jiàn)了。老奶奶和老爺爺大概是最老的一輩了，雙雙像樹(shù)一樣扎根在不干凈的床上。大年初一男丁們磕頭，小女孩子就只管收紅包。我被媽媽催著(zhù)上前去，接過(guò)老奶奶的紅包。接紅包時(shí)我壓著(zhù)頭盯著(zhù)老奶奶的手，是一堆松弛的皮搭在細瘦的.骨架上，看得人難受。我不知道該擺出怎樣表情，只悶悶地接了紅包，飛快道謝再飛快地竄回父母的身邊。那架晃疼過(guò)我眼睛的丑輪椅還是守候在老奶奶床邊，好像在盯著(zhù)我，然而并不是在責備我的逃避，只是默默地悲傷。

　　不久之后老爺爺去了。

　　每年我還是回去幾次，還是常見(jiàn)輪椅和老奶奶。每次走的時(shí)候我笑著(zhù)和老奶奶說(shuō)再見(jiàn)，再回頭看見(jiàn)的是她的轉身回家的背影。我驚異于她的瘦小，因為我印象里她從未這樣弱，這樣孤獨！她把整個(gè)身子倚在那個(gè)丑丑的輪椅上，她的子孫們走著(zhù)和她相背的方向，她的輪椅陪著(zhù)她，走向她的許多遇見(jiàn)。

　　我覺(jué)得，當年老奶奶還是想要聽(tīng)到我在夏天的平房里吵鬧的聲音吧！

　　抒情的作文 13

　　一條狹小、幽邃的胡同，終年蕩漾著(zhù)老人的聊天聲、大人的說(shuō)笑聲、孩子的嬉戲聲。胡同的兩側墻邊，三三兩兩種著(zhù)幾棵蔥綠的葡萄和爬山虎，架子上懸掛著(zhù)串串紫而豐滿(mǎn)的大葡萄，看著(zhù)就讓人垂涎三尺。那些植物和水果隨風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)，那一串串的葡萄像鈴鐺似的在空中搖擺，爬山虎也應合著(zhù)，隨著(zhù)風(fēng)兒飄動(dòng)著(zhù)葉子，像一條波浪乍起的綠色小河。這就是我的故鄉，濃郁的鄉情無(wú)時(shí)無(wú)刻激蕩在我的胸懷。

　　住在這條胡同里的人們有著(zhù)無(wú)以言表、自然親近的感情。夏天葡萄熟了，主人便帶領(lǐng)著(zhù)一大家子人，挨家挨戶(hù)地敲門(mén)送“禮”。屋里的主人一打開(kāi)門(mén)，便立即擁上前把客人請到了客廳，幾人聊上幾句家常話(huà)，喝上一杯熱乎乎的潤喉茶，便又說(shuō)說(shuō)笑笑、親親熱熱地走出了家門(mén)，乍一看還以為是親兄弟呢！

　　故鄉的胡同里不光大人們親如兄弟姐妹，就連小孩兒也有一種“一家子”的感覺(jué)。去年姐姐考進(jìn)了鄭州有名的初中，到了暑假好不容易回老家一次，令我沒(méi)想到的是，不光是我，整條胡同里的小孩兒都跑過(guò)來(lái)慶祝：“姐姐，你在那邊生活得好嗎？”“你在學(xué)校想念我們了嗎？”七嘴八舌弄的姐姐像是被記者“包圍”了一樣應接不暇。當他們一一得到自己想要的結果，便高興地又蹦又跳，他們真是替姐姐高興哩！

　　我愛(ài)我的.老家，那里有我童年的腳印，它更是我出生的地方。屬于我的小屋是一個(gè)擁有西窗的漂亮房子，每天夕陽(yáng)西下，溫暖的陽(yáng)光直射進(jìn)我的臥室，整個(gè)小屋都變得更加敞亮起來(lái)。父親的臥室就在旁邊，我可以天天早上去當“打鳴的小公雞”，叫醒熟睡中的父親，一起出門(mén)去兜風(fēng)、晨練。

　　故鄉的居民大都有著(zhù)自己的第二職業(yè)，大家都過(guò)著(zhù)日出而作、日落而息、守望相助的太平生活，那些關(guān)于故鄉的美好印象，我一輩子也不會(huì )忘記。

　　抒情的作文 14

　　走出門(mén)，就與陽(yáng)光撞了個(gè)滿(mǎn)懷，陽(yáng)光中含著(zhù)芬芳的花兒的氣息。早晨，好溫暖！

　　不坐車(chē)，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪(fǎng)問(wèn)我的朋友。

　　那座古橋，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)好朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這溪水上站了幾十年了吧？有多少人馬從你的背上踩過(guò)，走過(guò)，可你卻毫無(wú)怨言，無(wú)私奉獻。你弓著(zhù)腰，俯身凝望著(zhù)水中的人影，魚(yú)影，月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。

　　走進(jìn)魚(yú)塘，小鯉魚(yú)呼喚我的名字，小樹(shù)搖曳著(zhù)枝葉為我扇風(fēng)。每一條魚(yú)兒都是我的知己。我坐在魚(yú)塘邊，靜靜地，仿佛自己也是一條活潑可愛(ài)的小魚(yú)。我的腳變成魚(yú)的尾巴，耳朵變成魚(yú)鰓，頭發(fā)變成魚(yú)鯽，頭變成魚(yú)頭，在水里不停的吐泡泡，與同伴們嬉戲，追逐。

　　這公園的一切里，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，活潑的小猴！你攀著(zhù)鐵鏈，是在做雜技嗎？你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空更加湛藍。喂，淘氣的鸚鵡，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們眉飛色舞，莫非看見(jiàn)了美麗的女伴。

　　撿起一朵杜鵑花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香：拾起一片落葉，細數精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘：捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠古建筑長(cháng)城的聲浪，聽(tīng)見(jiàn)江河滾滾的'流水聲。

　　一陣風(fēng)拂過(guò)，風(fēng)中含著(zhù)露水和桂花的氣息。仰望天空，空中的朵朵白云隨風(fēng)舞動(dòng)，樣子千姿百態(tài)，像一塊香醇渴口的蛋糕，又像一根根香甜美味的棒棒糖。

　　許久，空中掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)。我該回家啦，我輕輕的揮手，告別公園里的好朋友，帶回了滿(mǎn)懷的好心情，還帶回了一路月色。

　　抒情的作文 15

　　淡云出岫刪發(fā)何日，也味爭如鄉味醇。

　　——題記。

　　暮靄沉沉，薄霧從遠方暗暗襲來(lái)，蘆荻飄飛的草木村莊棲息其中，靜聽(tīng)一陣蛙鼓蟬鳴。陽(yáng)光悠悠一抹，透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑落下來(lái)，光影斑駁，歲月靜好。

　　遠望，便是故土。

　　炊煙裊裊，飄出的是故鄉的風(fēng)味。最是晨鐘暮鼓時(shí)，家人們同坐于香樟樹(shù)下，一品當地的獨特風(fēng)味小吃——水煎包。

　　夕陽(yáng)西下，人影婆娑。千里莼羹，偶然嘗到一口水煎包，喚起了對故鄉最原始的記憶。

　　兒時(shí)，我甚愛(ài)這口。窗外遠山朦朧，近樹(shù)旖旎。灶前案板，篤篤的刀聲之下很快堆起了細細的青白蔥花。那時(shí)的我站在一旁，看母親捏好一張張面皮，并用木勺填滿(mǎn)它的`肚子，漲得它鼓起了圓圓的兩腮，饒有趣味。炒鍋中油已熱好，胖嘟嘟的小家伙們圍成了圈，整整齊齊地排好隊，等著(zhù)清冽的水潺潺淌出，“刺啦”一聲，像是開(kāi)了閘門(mén)，歡快地跳將起來(lái)。氤氳的霧氣繚繞，鍋里的水咕嚕咕嚕地冒泡。蓋上蓋子，便只等靜候美味。

　　半刻之后，美食即成。蒸汽從鍋蓋兩側逸出，旋繞在半空，焦香充盈著(zhù)整間小屋。打開(kāi)鍋蓋，一陣香撲襲而來(lái)，挑逗了我的嗅覺(jué)。輕嘗一口，唇齒與焦脆的外皮碰撞，“噗嗤”一聲，餡兒里的汁水盡數滾入口腔，讓人產(chǎn)生一種意猶未盡之感。此時(shí)，香味在口中蔓延，驚艷了我的味蕾。吃完后不由地咂嘴，只覺(jué)唇齒留香。猶記那煙囪中吹起的煙，是我熟稔的鄉味。

　　風(fēng)，在迂回的河水間流淌。吹過(guò)麥田，掀起麥浪，把香味傳至每一個(gè)正在耕種的鄉人，讓我從小便將這獨家記憶深種于心。雖只是小小的水煎包，也如清月一輪，點(diǎn)亮伶俜那鄉人。

　　味覺(jué)的種子一經(jīng)種下，便生根、發(fā)芽，再漫長(cháng)的征途也甘愿奔赴，熟悉的鄉味也永遠刻在了心的那頭。

　　抒情的作文 16

　　每到秋天，桂樹(shù)開(kāi)花了，我心中飄散著(zhù)花香，寄托著(zhù)無(wú)限的思念，飄進(jìn)故鄉的回憶里……

　　家鄉的桂花長(cháng)得猶為輕柔，它依靠在清澈見(jiàn)底的小溪邊，生長(cháng)出的根深深地扎進(jìn)了土地里。到了秋高氣爽的時(shí)節，伴隨著(zhù)清涼的風(fēng)，使整個(gè)村子都彌漫著(zhù)花香！

　　剛開(kāi)始只是開(kāi)出一簇小花團，緊接著(zhù)一大簇一大簇的開(kāi)出來(lái)，熱烈而又燦爛，細長(cháng)的桂花樹(shù)上瞬間就長(cháng)滿(mǎn)了桂花。那就是另一種飄香的韻味了，那種輕柔如鵝毛般的黃色，就好似牛奶里面加入了蜂蜜一樣的淡黃色，在陽(yáng)光的炙烤下鑿開(kāi)了一條河流，手一伸進(jìn)去，立刻感覺(jué)冰涼涼的，同時(shí)那滿(mǎn)樹(shù)黃色的毛絨球正用毛絨一根連著(zhù)一根牽著(zhù)我們冰涼的手，似乎想告訴我，你是不是想讓我離開(kāi)。

　　即使夏天粉色的荷花和荷葉一起開(kāi)放，根本也開(kāi)不出秋天那香甜又美的'桂花。也好像真的沒(méi)有人注意到這樣的美，但是桂花團那小花瓣的香甜甜香，伴著(zhù)風(fēng)兒，為整個(gè)村子都蓋上了一層淺黃色的電子，我們小孩子經(jīng)常跑到桂花樹(shù)下?lián)u桂花，把從樹(shù)上搖下來(lái)的小桂花瓣用部分治好的小香囊里，甚至有的還把一些拿去泡成。桂花茶喝身上的桂花香囊，再加上甜香香的桂花酒，似乎我們一個(gè)個(gè)都成了小仙人了。

　　吃過(guò)晚飯后，我們經(jīng)常一起坐在大門(mén)口，一邊看著(zhù)月亮，一邊平分著(zhù)用桂花面粉做好的桂花餅。鄉村里久久想著(zhù)我們歡快的笑語(yǔ)，如今，我們一個(gè)個(gè)都長(cháng)大了，但回憶起那家鄉的桂花，總能讓我在童年的心中泛起一道漣漪，桂花輕柔如同江南的水聲，甜美如同微醺的美麗的桂花酒，那每一片桂花半載著(zhù)我童年的幻想，隨著(zhù)時(shí)間流逝涌向星辰大海。

　　桂花落盡，秋天已經(jīng)離去了，但是我心中仍有桂花瓣飄香時(shí)輕柔的聲音。

　　抒情的作文 17

　　許多人會(huì )問(wèn)什么是家？是不是有了房子，就有了家呢？不是的，家是有親人的陪伴，有溫暖，舒適輕松的感覺(jué)。家是人民的·避風(fēng)港。

　　離開(kāi)了家，就有無(wú)限的牽掛，思念。沒(méi)錯的，每當我們走進(jìn)校門(mén)，就會(huì )非常想家，因為我們是初中生，一個(gè)星期回一次家。

　　每當星期五到來(lái)時(shí)，每個(gè)人的心情都是激動(dòng)的，高興地，因為馬上就要回家了。

　　一回到家，我的爺爺奶奶就問(wèn)我：“在學(xué)校過(guò)得怎么樣？還習不習慣��？”等等問(wèn)題。這也許就是家的味道吧，令人溫暖，安適。

　　每次我一回到家，那一天晚餐的雞腿，奶奶都會(huì )毫不猶豫地給我。經(jīng)過(guò)“爭吵”（我讓給奶奶吃，奶奶讓給我吃）后，我又吃到了雞腿。

　　當然一個(gè)完整的家還少不了爸爸媽媽。每當我生病的時(shí)候，無(wú)論是刮大風(fēng)還是下大雨，我的“守護神”都會(huì )帶我去看病，一直陪著(zhù)我。我要好好感謝我的爸爸媽媽?zhuān)�是他們讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小屁孩變成了大屁孩。是他們教育我做人，教我學(xué)習

　　在我的大“伐木累”中，我還有一個(gè)弟弟，長(cháng)的不高，卻有很大的`力量。每當我受傷時(shí)，不高興時(shí)，他都會(huì )鼓勵我，安慰我。

　　一開(kāi)始的時(shí)候，我也以為家就是房子，有了房子就算是有了家。我想我錯了，家中有親人，有溫暖，這才是真正的家。家不分好壞，不能因為自己的“家”是比較破舊的房子，就說(shuō)自己的家不好。家最重要的不是房子，而是親人。

　　每個(gè)人都有自己深?lèi)?ài)的家，真正的家是不會(huì )在意自己的房子是好是壞，而是在意自己家有沒(méi)有親人。不管房子怎樣，它永遠都是你的家，永遠都是你的避風(fēng)港。

　　抒情的作文 18

　　冬景，這邊獨好！

　　一年有四季，每個(gè)季節各有特點(diǎn)。春雨奏成了一曲春天的贊歌；夏天的熱烈與炎熱構成了一篇熱情奔放的詩(shī)歌；秋天則是無(wú)盡的韻律和旋凌組成的特有的深沉與豐收。而我喜歡這種感覺(jué)。因為它能使你頭腦清靜，貪婪的享受大自然的恩賜……

　　――題記

　　喜歡冬天，不僅僅因為它的純潔動(dòng)人，我的生命祁始與冬天；因為冬天能讓我感到一種溫馨……

　　喜歡冬的一景一物，凄涼的天，孤零的'山，單調的枯樹(shù)……在這萬(wàn)物沉睡的季節，卻唯有青松綠柏孤芳字賞，略帶暖意，此時(shí)搬一張長(cháng)椅作在陽(yáng)臺下曬太陽(yáng)，和煦，溫柔。別有一番滋味在心頭……

　　最喜歡冬的雪，看大雪紛紛揚揚自由自在的撲向大地媽媽的懷抱。積起一層厚厚的雪。無(wú)數的雪精靈調皮的落在樹(shù)梢上，為小樹(shù)穿上了潔白的外衣。落在“五線(xiàn)譜”上；著(zhù)六角形的奇花，把大地裝點(diǎn)成一片潔白的冰雪世界。天，山，地，到處都是一片白茫茫。太陽(yáng)公公鉆在云朵里，把大片空氣也變成了白色，寒冷而冷酷。整個(gè)世界都是那么冰純，動(dòng)人。

　　雪花頑皮的鉆到你的衣領(lǐng)里，涼餿餿的，想摸到它，卻不見(jiàn)了。我伸出舌頭接住了一片雪花。啊，涼絲絲的。似鹽，卻不咸；似糖，卻不甜！

　　放眼望去，潔白的雪地上已經(jīng)留下了一串長(cháng)長(cháng)的腳印。瞧！一只小貓也跑到雪地里，留下了一朵朵“梅花”。一切的一切，都是那么純潔，美麗。此刻，我仿佛感覺(jué)到冬姑娘正在輕輕的飛向大地，輕輕的撫摸人們的眼臉。那么柔軟，那么富有生氣……

　　我喜歡雪，喜歡冬；但我更喜歡的，是冬的純潔無(wú)暇，潔白冰純。

　　冬景，這邊獨好！

　　抒情的作文 19

　　憤怒，語(yǔ)言從何而出？彷徨，語(yǔ)言從何而出？憂(yōu)愁，語(yǔ)言從何而出？

　　我不懂“老年”的愁，但我卻深知“少年”之愁。一次感情失利而心事重重，老年人有嗎？一場(chǎng)競技落敗而愁眉不展，老年人有嗎？一句無(wú)端責備而悶悶不樂(lè )，老年人有嗎？老年之愁在于不堪回首、年迫日索，少年之愁在于兒女情長(cháng)、奮斗挫折。老年如冬末之白雪，少年如春初之紅日，紅日騰空，白雪液化，一個(gè)給人間帶來(lái)光明，一個(gè)給大地帶來(lái)甘露。老年令人哀婉，令人憐惜，但是有誰(shuí)在意過(guò)少年對世界的憤懣不平。他日，我已老年，雄心壯志不可留；今日，我為少年，熱血豪情多煩惱。

　　朝陽(yáng)千里白日新，落日欲沉蒼穹魆。年少練達無(wú)韻文，滿(mǎn)頭青絲作詩(shī)情。

　　老人是值得我們尊敬的，他們曾經(jīng)給社會(huì )帶來(lái)財富。只不過(guò)某一天失去了報國之心，幸好他們把一切美好的東西遺傳下來(lái)，包括他們的奮斗精神，人類(lèi)由此而進(jìn)步。然而，或許今日之老人忘記了，昔日的自己也有許多煩惱，許多愁，認為現在的'自己才是世界上最不幸的人，認為少年的愁不過(guò)是無(wú)病呻吟，這樣就有點(diǎn)迂了。人活在世上哪個(gè)階段沒(méi)有傷心處？老年人面臨的是死亡，青年人面臨的是等待死亡，誰(shuí)都沒(méi)有占到便宜。人生不是用來(lái)享樂(lè )的，而是用來(lái)奮斗的�？蓱z的老人們，真正可怕的不是失去青春，而是失去信念。所以各位長(cháng)輩，如果你們找回自己最初的人生態(tài)度，是不是比現在的年輕人更幸福呢？

　　少年不識愁滋味，其實(shí)少年也有愁，只不過(guò)被表面的笑容遮掩了。青春，本來(lái)就充滿(mǎn)無(wú)限希望，但也充滿(mǎn)迷茫，充滿(mǎn)彷徨。為何？只因歲月不居，物是人非。社會(huì )在進(jìn)步，但也在退步。

　　抒情的作文 20

　　書(shū)是通往智慧的大門(mén)，翻開(kāi)它，你就徜徉在知識的海洋；書(shū)，是通往成功的道路，讀完它，你就達到了成功的彼岸；書(shū)，是通往快樂(lè )的秘籍，閱讀它，你就理解了仙境的含義……“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！备郀柣�的這句話(huà)早已是我的座右銘，是書(shū)授予我的.知識，使我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，書(shū)是我課后的良師益友，只有它才能蕩滌我的心靈，讓我的思維出神入化，我愛(ài)書(shū)，我愿意進(jìn)入它的世界。

　　每天放學(xué)回家，我都要拿起書(shū)本，細細品讀，甚至連上廁所的時(shí)間也不放過(guò)，媽媽說(shuō)我對書(shū)癡迷，爸爸說(shuō)我已離不開(kāi)書(shū)，爺爺看到適合我讀的書(shū)就給我買(mǎi)，姑姑對我讀書(shū)一百個(gè)支持。書(shū)，讓我的知識面越來(lái)越廣，寫(xiě)作能力也突飛猛進(jìn)，可是書(shū)也讓我的視力直線(xiàn)下降。媽媽開(kāi)始限制我看書(shū)了，和書(shū)柜里的朋友們交流少了，它們孤單了，我也寂寞了。我真想再和它們好好聊聊天。

　　書(shū)能讓我們懂得什么是美？什么是丑？什么是善？什么是惡？什么樣的文章是出色的？什么樣的人生是有價(jià)值的？在書(shū)中，可以找到無(wú)窮的樂(lè )趣，可以充實(shí)自我，開(kāi)闊視野，所以古人說(shuō)道：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我沒(méi)有了書(shū)，就如同人生沒(méi)有了方向。書(shū)不知何時(shí)起早已深深扎根于我的生命。書(shū)的世界是五彩繽紛，它會(huì )讓我看到它那曲折離奇的的情節唏噓不已，也會(huì )讓我進(jìn)入它的角色聲淚俱下，它也會(huì )設置出懸念讓我百思不解，它總是會(huì )用自己的魅力將我綁架，讓我無(wú)法不去閱讀它，欣賞它，品鑒它，愛(ài)上它。

　　真想無(wú)拘無(wú)束的享受書(shū)中樂(lè )趣，永遠和它為伴。

　　抒情的作文 21

　　陪伴是一首動(dòng)人的曲子，給人以美的旋律，聽(tīng)的人都會(huì )感受到他帶給我們的快樂(lè )與幸福，只要你愿意認真聆聽(tīng)，用你的心去感受你的感受。就會(huì )有所不同！

　　陪伴是快樂(lè )的，幸福的陪伴無(wú)所不在，我們因父母的陪伴才使我們健康成長(cháng)，因為有了老師們的陪伴，我們才能領(lǐng)略到知識的魅力和它帶給我們的滿(mǎn)足感和喜悅感，因為有了家人的陪伴，就不會(huì )感到內心的孤獨與寂寞，我門(mén)需要被陪伴，同時(shí)我們也應該常常陪伴在愛(ài)我們的人身邊左右。使他們內心不再寂寞，不再孤獨，使他們的'內心幸�？鞓�(lè )！

　　陪伴是重要的，如果沒(méi)有陪伴，就會(huì )內心孤獨和不快樂(lè )。那些快樂(lè )與幸福都是在陪伴下建立的。如果沒(méi)有了陪伴，這個(gè)世界是黑暗的無(wú)趣的，要經(jīng)常陪伴在自己的親人身旁，因為她們需要你的陪伴，因為有了你的陪伴，他們會(huì )變的開(kāi)心與幸福陪伴給人的快樂(lè )與幸福不是金錢(qián)地位所能買(mǎi)到了也不是用金錢(qián)和地位的衡量的。

　　我們的家人需要我們的陪伴與我們的陪伴，他們會(huì )無(wú)比的幸福與快樂(lè )，我們擁有了他們的陪伴兒健康成長(cháng)！他們也需要我們的陪伴。因為我們的陪伴，可以給她們的生活帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)時(shí)，他們不會(huì )孤寂乏味。

　　尤其是老年人，他們最想要的就是陪伴，因為陪伴可以帶給他們精神上的喜悅感他們想要的并不是錢(qián)的多少，他們想要的就是陪伴，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的陪伴可以使他們的生活，不再無(wú)序和乏味，因為他們太孤獨了，他們渴望得到陪伴在余生之年里度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光，就是在陪伴下，所以我們要多陪伴在老人們身邊。

　　陪伴是美麗的。幸福的。我們在感受著(zhù)陪伴帶給我們的幸�？鞓�(lè )的同時(shí)也要多陪伴下我們的親人陪伴是重要的，多陪伴家人，讓陪伴成為一種美德。

　　抒情的作文 22

　　偶然的路遇其實(shí)是為了故意等你。

　　擦肩而過(guò)的時(shí)候用目光默默向你問(wèn)候，你卻無(wú)從覺(jué)察沒(méi)有回頭，任我的注視遺落在不知名的道口，任青春的臉頰被那抹遙遠的云霞燒透。

　　在心的視野里你越長(cháng)越高而我卻越變越矮，以至昂著(zhù)頭都無(wú)法攀援你。

　　但是，每個(gè)有月亮的晚上，卻虔誠地為你祝福，為你祈禱，雖然不信佛祖不信上帝，你仍是我的`宗教我的詩(shī)。不敢冒昧打探你的消息，卻又極愿聽(tīng)到關(guān)于你的話(huà)題。心坎堆滿(mǎn)凡塵俗世的雜物，僅留一片潔白的領(lǐng)域，只為給你。

　　由于你，總忙里偷閑鋪開(kāi)一塊晶瑩的雪地書(shū)寫(xiě)本來(lái)疏忽淡漠的心情故事。

　　靜夜，喧囂的生活總派生出一縷莫名的孤寂和著(zhù)憂(yōu)郁。

　　更深，把彎彎的月亮船劃到云深不知處，只為給思念留下一方遼闊的天地。

　　明明知道，有一種漂泊的愛(ài)永遠沒(méi)有歸期，有一份流浪的情永遠無(wú)望相許，有一個(gè)明媚的花季已錯過(guò)歸期，依然坐在夢(mèng)的臺階上望斷山長(cháng)水闊天涯路，固執地追尋你漸行漸遠的腳步。

　　從不相信，七月七的雨是牛郎織女編織的古老傷感的日期，卻喜歡在這種無(wú)望的千古絕唱里毫無(wú)目的地走著(zhù)，似乎這樣，心就離你近了。

　　每次的雨巷盡頭，丁香樹(shù)后，都會(huì )撐起戴望舒那把濕淋淋的油紙傘，讓傘骨上晶瑩的淚和著(zhù)沉郁的情一起幽怨地滑落。

　　無(wú)花，有時(shí)候能夠結果，期盼，卻總沒(méi)有結局，于是祈望能與你的夢(mèng)結伴而行，在朦朧中，尋找一種超脫，感受一種浪漫，體味一種擁有。夢(mèng)中讀你，不愿醒來(lái)。

　　你知道我在等你嗎?沙礫將我吹得疲憊昏黃，嚴霜將我浸得枯黯冷澀，風(fēng)雨將我打得遍體鱗傷，我仍用不變的真情站成你必經(jīng)的驛站，淪陷你的行跡。用不悔的愛(ài)意折疊成無(wú)數只小船，跌跌撞撞撲向你……

　　抒情的作文 23

　　時(shí)光，無(wú)情地帶走了美好的童年，但同時(shí)，也帶來(lái)了充滿(mǎn)希望的明天。

　　我們，就像一棵棵嫩綠的小草，而成長(cháng)，就是以時(shí)間構成的四季。隨著(zhù)它日復一日，年復一年地轉變，我們不停地往上爬，不停地吸收養分。然而，我們的身邊也累積了一大堆雜草，看著(zhù)雜草日益茁壯地生長(cháng)，我們的腰彎了下來(lái)，慢慢地倒下去了……

　　雜草，是我們成長(cháng)道路上的絆腳石，是我們成長(cháng)中的煩惱。它阻攔著(zhù)我們走向光明的道路，阻攔著(zhù)我們飛向蔚藍的天空，阻攔著(zhù)我們游向夢(mèng)幻的海洋。隨著(zhù)時(shí)間的推移，性格的變化，曾經(jīng)那個(gè)天真爛漫的我，如今內心中也多了一份莊嚴和成熟。歡樂(lè )、童真、幼稚的影子，早已跟隨夕陽(yáng)悄然離去，而留下的，卻是一個(gè)不想我的我。

　　六年級，伴著(zhù)桂花的.香氣毫無(wú)察覺(jué)地降臨了，然而它的身邊，還跟著(zhù)一個(gè)我不喜歡的東西——學(xué)習壓力。

　　因為六年級是小學(xué)的重要期，這兩個(gè)學(xué)期，關(guān)系著(zhù)我們讀初中的命運。誰(shuí)又不想考一個(gè)優(yōu)秀的初中，在一個(gè)優(yōu)秀的環(huán)境下學(xué)習呢？然而好的事物總是那么不易得到，并且還要付出代價(jià)。這不，我又開(kāi)始在命運的牢籠里埋頭苦干了！爸爸的叮囑，媽媽的期盼，老師的命令，一下下重重地打在我內心深處。然而我是多么地希望，能夠打破這命運的枷鎖，擺脫這厭人的書(shū)卷！但一看到家長(cháng)們充滿(mǎn)希望的眼神，學(xué)習，似乎又在我耳邊打響了警鐘。盡管我很想帶著(zhù)歡樂(lè )和童真度過(guò)這短暫的童年，但是，我又避不開(kāi)，避不開(kāi)這成長(cháng)的道路，這一刻，我忽然明白，我長(cháng)大了。

　　時(shí)光，無(wú)情地帶走了美好的童年，但同時(shí)，也帶來(lái)了充滿(mǎn)希望的明天。

　　抒情的作文 24

　　再一次踏上這里，就該是去年了。在城里住久了，你總會(huì )覺(jué)得你還不屬于這。因我們“性本愛(ài)丘山�！被厝�，回到本該屬于你自己的天地，才會(huì )覺(jué)得舒心。連綿起伏的高山，高大挺拔的樹(shù)兒，知了蟬鳴的叫聲一直縈繞在心間，無(wú)法散去。因為那就是鄉村的味道。在這里四季都有不一樣的生活法;夏天你可以打地鋪在樓頂上乘涼，冬天你可以坐在炕上連暖著(zhù)。

　　聞聞，這是燒灶吃飯，而城里卻是用天然氣。天然氣燒的菜總是沒(méi)有燒灶的好吃，或許是火候吧!這里還有條池塘，家家戶(hù)戶(hù)都圍著(zhù)他它住著(zhù)，我就想這樣住著(zhù)，映入眼簾的是一滾滾翻涌的波濤，正在勃發(fā)的`新氣象�！皯�(hù)庭無(wú)塵雜，虛室有余閑�！�

　　看看，我真心喜歡這個(gè)地方，或許你覺(jué)得村必定是屬于自然的，那么我就‘是’。那么自然“狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛�！笨隙ㄊ菚�(huì )有你們所懼怕的。但是相反的是，這里萬(wàn)家燈火，每個(gè)小朋友你不玩到十一二點(diǎn)是不肯罷休的。這里的人是熱情的，場(chǎng)面是熱鬧的。元宵節，當早，利用我身高的優(yōu)勢，搶到了舉龍燈的位置，每逢十五，全村人都會(huì )跟著(zhù)到廟上舞龍燈，敲鑼打鼓的場(chǎng)面，不知有多么氣勢磅礴，放著(zhù)鞭炮，點(diǎn)著(zhù)煙花，才是該有的程序，也是城市不可比擬的;當晚，可以提著(zhù)燈籠，跟著(zhù)舞獅子的隊伍走著(zhù)，時(shí)不時(shí)跟去每家每戶(hù)，主人會(huì )熱情地的招待，分給糖和瓜子可是必不可少的。當然，我喜歡抓獅子的尾巴，可總是會(huì )被掙脫。當你意樂(lè )油然而生時(shí)，那必定是在山頭了。茂密的松樹(shù)錯綜復雜的長(cháng)著(zhù)，孩子們在樹(shù)后躲著(zhù)，玩得不亦說(shuō)乎。

　　城市是喧囂的，有刺激的娛樂(lè )項目，卻沒(méi)有故都那么記憶猶新的玩樂(lè )。故都能夠“開(kāi)荒南野際，守拙歸園田�！苯詯�(ài)“少無(wú)世俗韻�！蔽铱倢⑹恰皬偷梅醋匀��！�

　　抒情的作文 25

　　春來(lái)了。

　　春揮舞起了她的袖子，大樹(shù)與小草便“沙沙”作響，猶如在歡迎春天的到來(lái)。春跳起了優(yōu)美的舞蹈，花兒睜開(kāi)了眼睛，從冬天的沉睡中蘇醒，帶著(zhù)一絲被人吵醒的不情愿，向人們報道了春天的到來(lái)。春唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌，風(fēng)兒便輕輕地吹了起來(lái)，小雨點(diǎn)也回應般“嘀嗒嘀嗒”地下了起來(lái)，但似乎又在埋怨春的姍姍來(lái)遲。

　　春走過(guò)了草地，本已被冬雪壓得喘不過(guò)氣的小草們立刻充滿(mǎn)了活力，那草尖已泛著(zhù)枯黃的小草們剎那間變得那樣青翠。春走過(guò)了花叢，霎那間，枝頭地上都變得五彩繽紛：抬頭看看那優(yōu)雅的櫻花，她正隨風(fēng)飄揚，形成一陣“櫻花雨”，瞧那高貴的山茶花，它高掛枝頭，讓人感覺(jué)高不可攀，還有典雅的木棉花，燦爛的紫荊花，害羞的桂花……再低頭看看，草叢中有可愛(ài)的紅絨球，有漂亮的杜鵑花，特別的扶�；�，奪目的天竺葵，妖艷的長(cháng)春花，各式各樣，應有盡有。春走過(guò)了樹(shù)叢，婀娜多姿的楊柳揚起了長(cháng)發(fā)，高大挺拔的梧桐挺起了腰板。春走過(guò)了鳥(niǎo)林，鳥(niǎo)兒們立刻精神無(wú)比，“唧唧喳喳”地唱了起來(lái)。春走過(guò)了河流，小河“丁丁當當”地跳了起來(lái)。春走過(guò)了田野，莊稼變得一片翠綠。

　　春走過(guò)了，大江南北，為大地帶來(lái)了生機。瞧！柳葉輕輕撫著(zhù)小河，遠遠望去，就像一道綠色的門(mén)簾。清澈的小河倒映著(zhù)藍天，成了一條素雅的.藍綢帶；倒映著(zhù)綠樹(shù)，成了一塊碧玉。當微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，河面上泛起了層層微波。小河四周的巍巍青山、亭臺樓閣，沐浴在金色的陽(yáng)光下。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝的縫隙，照耀著(zhù)大地，照耀著(zhù)河面。

　　這就是春，春為我們帶來(lái)了陽(yáng)光，春為我們帶來(lái)了歡樂(lè )。你有是否留意到春的到來(lái)了呢。

　　秋天像歡樂(lè )之神，為人們帶來(lái)了豐收的喜悅。

　　抒情的作文 26

　　秋色慢慢地深了，轉眼快要進(jìn)入冬天啦。

　　雨開(kāi)始多了起來(lái)，一下就是三兩天，有時(shí)還夾雜著(zhù)些小雪花。人們早已穿上了厚厚的毛衣，有人甚至還穿上了羽絨服。寒意一步步向人們逼近，使人感到了深秋的陰冷。

　　下雨前一天，風(fēng)就開(kāi)始刮了。雖然不像冬天的北風(fēng)那么刺骨，但也讓人感到了寒冷的氣息。尤其到了晚上，在黑夜的襯托下，風(fēng)好象刮得更大，使人感覺(jué)到冬天正慢慢降臨。

　　到了第二天下午，天就不像以往那樣晴朗了，漸漸陰了下來(lái)。這時(shí)，風(fēng)卻不知跑到哪兒去了，讓人感覺(jué)陰森森的。不一會(huì )兒，一大片土黃而又發(fā)黑的烏云便遮住了太陽(yáng)。接著(zhù)，一道閃電劈開(kāi)烏云。又過(guò)了幾秒，傳來(lái)一陣沉悶的雷聲，似十幾頭大象齊聲?shū)Q吼。剎時(shí)，黃豆般大小的雨點(diǎn)就像跳傘隊員一樣從天而降，打到地上，發(fā)出“啪啪”的響聲。屋頂上積滿(mǎn)了雨水。雨水從房檐上流下，好似花果山水簾洞前的水幕，又好像一條條用珍珠穿成的鏈子，給人一種特殊的美。

　　雨后的早晨，空氣非常濕潤，使人覺(jué)得什么都新鮮。樹(shù)葉上、花枝上、小草上，到處都掛著(zhù)雨珠，看上去是那么的綠，那么的美。大街小巷里，男女老少都出來(lái)了。他們都穿著(zhù)運動(dòng)服，好像忘記了寒冷。有的跑步，有的打球，還有的.練劍，都享受著(zhù)秋雨過(guò)后的美好時(shí)光。

　　秋雨是寒冷的，它讓人們感到?jīng)鲆�；秋雨又是美麗的，人們能感受到它溫柔的一面；秋雨又是多變的，它時(shí)而冷酷，時(shí)而溫柔，時(shí)而使人煩惱，時(shí)而使人快樂(lè )�？傊�，秋雨不像春雨那樣軟綿綿，也不像夏天的暴雨那樣兇猛。它是有感情，有思想，有意志的……

　　抒情的作文 27

　　在成長(cháng)的道路上，我們有過(guò)坎坷，有過(guò)成功。而這些都離不開(kāi)良師益友的幫助和父母的愛(ài)，甚至還有朋友之間的情誼，他們在成長(cháng)的道路上給了我們肯定和方向，是他們教會(huì )了我們如何面對挫折。

　　我有一位從小玩到大的好朋友。真巧！一年級的時(shí)候，我們倆不但分到了一個(gè)班，并且還做了同桌，上課我們一起學(xué)習，聽(tīng)老師講課，下課了，我們一起玩兒，誰(shuí)不開(kāi)心了，另一個(gè)就要馬上去安慰她，誰(shuí)生病了，另一個(gè)的心情都不好。

　　記得有一次，老師正在發(fā)考卷，同學(xué)們都在下面嘰嘰喳喳的議論，而我的同桌對我說(shuō)；“我們一定要考出好成績(jì)的，別緊張�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)同桌的考卷發(fā)下來(lái)了，她考了100分，而我的考卷也發(fā)下來(lái)了，我只考了91分，我低下頭對同桌說(shuō)；“唉，我們一次都沒(méi)有你考的.多，別再鼓勵我了�！敝灰�(jiàn)我的話(huà)音剛落，同桌就說(shuō)；“怎么了你，這點(diǎn)信心都沒(méi)有，長(cháng)大了我們怎么一起考上好中學(xué)啊�！蔽衣�(tīng)了同桌努力的一番講解后，信息立馬就充足了。我的考卷要是勾錯題的，可是有一題我不會(huì )改，這可怎么辦？同桌“嗖”一下出現在我面前，神氣地說(shuō)；“難道還有我不會(huì )的題嗎？哪題不會(huì )寫(xiě)，我來(lái)跟你講�！�

　　同桌細心的給我講了二十多分鐘，終于把我給弄明白了，這樣的同桌實(shí)在比老師還有耐心，我高高興興的拿著(zhù)考卷找老師勾錯題，老師給我打了一個(gè)大大的對勾，我心里十分開(kāi)心，拿著(zhù)考卷就去找同桌，我們倆捧著(zhù)試卷像個(gè)傻子一樣轉圈圈。

　　我的朋友讓我知道了，信心可以讓我們獲得成功，也讓我知道友誼是多么的深切，我希望畢業(yè)后我們能各自考上一個(gè)理想的中學(xué)。

　　時(shí)間一去不復返，感謝朋友的一路相伴！

　　抒情的作文 28

　　靜靜地站成一列間斷的區間，好讓行人用辛勞的流光填滿(mǎn)，默默地立成一排記憶的曲線(xiàn)，好讓行人忘卻旅途的遙遠。

　　這就是道旁樹(shù)，每當我乘車(chē)在公路上聆聽(tīng)風(fēng)的“交響樂(lè )”，他總是排列的筆直，在這美妙絕倫的音樂(lè )中低調的擺舞，把這“曲兒”雕琢的愈加和諧生動(dòng)。

　　他總是沉默著(zhù)，因為他知道那是風(fēng)的舞臺。

　　我想，如果在這碧云藍天下沒(méi)有了道旁樹(shù)，這風(fēng)，這路，這車(chē)，這人，在這旅途里又有些什么生趣呢？那么，在這人生的旅途中，沒(méi)有了“道旁樹(shù)”，即便登峰獨覽“眾山”小，恐怕眼前的的一片也是一片枯寂吧。

　　驀然間，我的魂飛向了那片翠綠的“山谷”，在那兒“扎根”、“發(fā)芽”……

　　老師，這個(gè)在平凡中擁抱偉大的名詞!

　　七尺講臺，一盒粉筆，把知識、信仰、正確的.世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、一波一波綿綿不絕地輸送給臺下那群可愛(ài)的學(xué)生。年復一年，無(wú)怨無(wú)悔。老師是平凡的，像那“道旁樹(shù)”一般，低調的用心呵護舞臺上的“風(fēng)”。老師又是偉大的。他們默默的奉獻，鑄就了“風(fēng)”的華麗舞姿。

　　阿里巴巴的馬云曾感慨：我最感謝的人就是蔡崇信。誰(shuí)又知道這么個(gè)默默無(wú)聞的人竟然三次拯救阿里巴巴于水火中——拿到軟銀資金、吃下雅虎中國、撐過(guò)電子商務(wù)泡沫。是他，阿里巴巴的隱形英雄，一次次創(chuàng )造奇跡。阿里巴巴的“公路”上就是有了這么棵“道旁樹(shù)”，一心為了那片天地的優(yōu)美風(fēng)景而低調的擺舞，讓清新的綠編織成一座通向成功的“橋”。

　　道旁樹(shù)，總是靜靜地站成一列列間斷的區間，用汗水，用拼搏，去守護一片天地的美好和諧。

　　我愿化為一棵道旁樹(shù)，在人生的舞臺上站成永恒，守護信仰。

　　抒情的作文 29

　　小學(xué)六年，時(shí)光匆匆，原本以為六年時(shí)間十分漫長(cháng)，眨眼間，就走到了盡頭。在這六年中，嬉笑怒罵帶來(lái)的，是數不清的回憶。

　　小學(xué)一年級，那時(shí)的我對于這個(gè)陌生的學(xué)校，既好奇又興奮，心里一直不停地想著(zhù)將和我共度六年的同學(xué)會(huì )怎樣，會(huì )有我認識的人嗎……一大堆問(wèn)題在我腦海中浮現，那一個(gè)教室仿佛具有神奇的魔力，在拖著(zhù)我的雙腳，讓我不由自主地向它走去似的。

　　在共度了許多日子后，大家從原本的拘謹，漸漸變的開(kāi)朗起來(lái)。我也和大家一樣，有了自己的知心朋友，也喜歡向她傾訴。學(xué)校中經(jīng)常發(fā)生一件又一件的糗事，而對于這些事，老爸老媽是我的忠實(shí)聽(tīng)眾。學(xué)校、同學(xué)，這些原本讓我好奇的`詞匯，逐漸變得越來(lái)越親近、快樂(lè )，這些，都是我童年回憶中最美麗，也是最帶給我歡樂(lè )最多的珍寶。

　　現在，我已經(jīng)六年級了，但是同學(xué)們帶給我的回憶卻沒(méi)有減少。大家的歡歌笑語(yǔ)越來(lái)越多，每次開(kāi)懷大笑后，心中總隱隱地感到了一陣溫暖的感覺(jué)。只要在學(xué)校中看到同學(xué)們明麗的笑容，所有的煩惱都會(huì )變成煙，全部被吹散了。留在心中的，就只有歡樂(lè )和愉悅。

　　同學(xué)，這個(gè)充滿(mǎn)了溫暖的詞匯。如果說(shuō)，老師的鞭策是我們前進(jìn)的動(dòng)力，那么同學(xué)的鼓舞就是我在前進(jìn)路上不可缺少的潤滑劑，讓我從作業(yè)題海中抬起頭來(lái)，開(kāi)懷一下便十分舒坦。

　　天下沒(méi)有不散的筵席。六年已到，學(xué)校，這個(gè)把我們聚集起來(lái)的大塑料袋已經(jīng)過(guò)期了，我們就要到另一個(gè)更大的塑料袋里去了。但是，我們的友誼，我們的回憶，我們的歡笑，永遠不過(guò)期。

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