抒情作文300字3篇[必備]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的抒情作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

抒情作文300字 篇1

　　不貼海報，不賣(mài)門(mén)票，

　　我們的.比賽卻十分熱鬧。

　　場(chǎng)地就在空地上，

　　這里長(cháng)滿(mǎn)了雜草。

　　放學(xué)后不用著(zhù)急，

　　比賽雙方都往這里飛跑。

　　前樓一隊、后樓一隊，

　　誰(shuí)也不知人數多少。

　　幾顆剛長(cháng)出的樹(shù)芽，

　　也在那里亂舞亂搖。

　　安排它們去當終點(diǎn)，

　　代替我們那幾個(gè)書(shū)包。

　　場(chǎng)地中間沒(méi)有跑道，

　　比賽時(shí)間不用記表。

　　拉拉隊已經(jīng)開(kāi)始加油，

　　我們心里也怦怦直跳。

　　至于比賽何時(shí)開(kāi)始，

　　我們也不知道。

　　早已有人開(kāi)始搶跑，

　　不行，不能輸掉！

　　啥叫最快的速度？

　　看！我們小胖這幾大腳——

　　水泥地震得直顫，

　　其實(shí)也跑不了多少。

　　看！前樓的小東，

　　自己跑了幾圈也不知曉。

　　別人早已贏(yíng)他，

　　他還在那里亂跑。

　　比賽只好自然暫停，

　　因為全場(chǎng)都捧腹大笑。

　　現在問(wèn)問(wèn)誰(shuí)是第一？

　　問(wèn)誰(shuí)，誰(shuí)也不知道。

　　我們正在那兒幸災樂(lè )禍，

　　水瓶又讓小朋友拿跑。

　　反正我們已經(jīng)累了，

　　現在休息，正好！

　　有人坐在書(shū)包上寫(xiě)作業(yè)，

　　有人躺在雜草上睡覺(jué)。

　　我們的比賽多么快樂(lè )，

　　在跑步史上也一定難找！

抒情作文300字 篇2

　　有人問(wèn)我：“長(cháng)大意味著(zhù)什么？”我沉默了，心中卻如翻江倒海一般，猛然發(fā)覺(jué)到：“是啊，我長(cháng)大了……”

　　于是，我開(kāi)始思索，長(cháng)大，到底意味著(zhù)什么，卻絞盡腦汁，搜索枯而不可得。正苦苦思索時(shí)，母親的話(huà)打斷了我的思路：“我要出去一會(huì )，你照顧好表妹�！蔽一腥淮笪颍骸伴L(cháng)大，意味著(zhù)責任�！边@時(shí)，我又突然想到了一篇文章中的一句話(huà)：“的確，并不是所有長(cháng)大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長(cháng)大了”我懂了，于是我開(kāi)始回味著(zhù)長(cháng)大，帶給我的感覺(jué)。

　　長(cháng)大的.我，開(kāi)始感知，開(kāi)始摒棄，開(kāi)始思索，開(kāi)始回味，開(kāi)始懂得一切事物告訴我的一切，開(kāi)始憧憬，開(kāi)始悔悟，開(kāi)始懂得判斷錯與對。

　　開(kāi)始敢于承擔自己的錯誤，并勇于去改正，這，就是長(cháng)大。

抒情作文300字 篇3

　　我會(huì )像你那樣認真地教學(xué)生知識，細心地輔導他們學(xué)習，關(guān)心他們的生活。

　　當同學(xué)們慪氣時(shí)，我會(huì )跟他們談心，給他們講述人與人之間的真善美，讓他們明白做人的道理，知道“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天高”的道理，更讓他們明白同學(xué)之間要真誠相待。一個(gè)群體想要進(jìn)步，想要發(fā)展，就要提倡共性，發(fā)展個(gè)性，消滅任性。

　　我會(huì )像你一樣想學(xué)生所想，樂(lè )學(xué)生所樂(lè )。

　　當學(xué)生被煩事困擾時(shí)，請找我，我會(huì )替他們分憂(yōu)解難，撥開(kāi)他們心中的烏云，讓陽(yáng)光普照到心靈的每一個(gè)角落里。我想，我會(huì )看到學(xué)生們那緊皺的眉頭舒展開(kāi)、露出燦爛的笑容。

　　讓我成為你，我會(huì )像你那樣用笑臉去迎接渴求知識的眼神，用耐心去澆灌渴望知識的心花。

　　當學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，我會(huì )為他們高興，鼓勵并提醒他們“勝不驕”。

　　當學(xué)生沒(méi)有進(jìn)步時(shí)，我同樣也會(huì )鼓勵他們，跟他們共同面對挫折，激勵他們“敗不餒”。

　　讓我成為像我老師一樣的'人，我會(huì )讓學(xué)生沐浴在集體的溫馨中，感受學(xué)習的快樂(lè )。

　　我相信！我一定會(huì )做得像揚子江的老師一樣，我堅信。

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