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【實(shí)用】抒情作文錦集7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的抒情作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
抒情作文 篇1
我的家鄉安陽(yáng)有一條安靜又古樸的河流——洹河，它是我們的母親河，養育了一代又一代的安陽(yáng)人。
隨著(zhù)我國工業(yè)的發(fā)展，人們沒(méi)有意識到環(huán)境的重要性，從工廠(chǎng)排出的污水流入河里，河水一片藍，一片紫。河里還有塑料袋，爛菜葉……河水冒著(zhù)泡沫，散發(fā)著(zhù)臭氣，臭氣熏天，人們經(jīng)過(guò)洹河時(shí)，就會(huì )用手捂著(zhù)鼻子躲開(kāi)了。洹河變得死氣沉沉，魚(yú)熏死了，樹(shù)木枯了，鳥(niǎo)聲消失了，母親河默默地哭泣，承受著(zhù)痛苦。
近幾年來(lái)，政府重視環(huán)保，工廠(chǎng)有的搬遷走了，有的倒閉了，還有的停工了。經(jīng)過(guò)治理的洹河發(fā)生了巨大的變化，河面沒(méi)有了垃圾，河水變得那么清，清的能看到河底的.沙石。魚(yú)成群結隊的在水里游過(guò)來(lái)游過(guò)去，河岸上的野花紅的似火，黃的賽金，粉的似霞，白的如雪，五顏六色，美麗極了。岸邊的柳樹(shù)在微風(fēng)中跳舞，在水面上映著(zhù)天空、白云、野花和柳樹(shù)，母親河開(kāi)心地笑了。
相信人人都出份力，我們的家鄉就變得更美，讓我們攜起手來(lái)，保護家鄉環(huán)境，爭當環(huán)保小衛士。
抒情作文 篇2
幸福就是有個(gè)從來(lái)無(wú)需想起，卻無(wú)處不在的朋友、愛(ài)人、親情；是久雨過(guò)后的暖陽(yáng)；是陌生的一個(gè)微笑；是一聲短短的問(wèn)候；是心的一種寧靜、自然。只要心里有陽(yáng)光，走到哪兒都不會(huì )陰暗。
曾經(jīng)，我苦苦的追尋，抱怨，幸福是什么？曾感慨，我只是上帝遺忘的一粒微塵；從來(lái)，幸運女神都不曾眷顧于我；好像我只是個(gè)多余的多余。
我曾努力的去尋找幸福，但始終都沒(méi)有尋到蛛絲馬跡�？偸窃诼劦竭�來(lái)不及伸手，就消失了；總在云的那端懸著(zhù)，等我千辛萬(wàn)苦快夠著(zhù)的時(shí)候，卻突然掉了下去，摔得粉身碎骨。卻從不刻意留意身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，直到我無(wú)意打量身邊時(shí)，才猛然間發(fā)現，其實(shí)幸福一直都在——我的身邊，是我無(wú)視了它。
我突然覺(jué)得，自己真的很幸福：在家里，媽媽總是輕輕的叫道“銘焦，吃飯了�！蹦切腋＞驮跓釟怛v騰的飯碗里；在那生病時(shí)一聲聲問(wèn)候里；在那出門(mén)時(shí)的聲聲叮囑和久久不肯離開(kāi)的背影里；在那回家時(shí)佝僂在灶旁的身影里。那古代的詩(shī)詞，那現代的席慕容、張愛(ài)玲；那同學(xué)為你端來(lái)的盒飯；那冬日室友擠一張床，里面都有幸福。遠方不久飄來(lái)的信件，無(wú)助時(shí)朋友的陪伴，尷尬時(shí)旁人理解的微笑；課上一起學(xué)習，場(chǎng)上一起瘋笑……。。這一切都有太多太多的幸福，曾經(jīng)我忽視了它的存在。
當然，會(huì )有人不屑，這是什么幸福？這不是我們每個(gè)人、每天都做的事嗎？那這就是幸福的話(huà)，世上就沒(méi)有人不幸福了。幸福應該是名聲顯赫，權重利高��！幸福也應該是名車(chē)、洋房啊。應該是山珍海味，戴金裝銀啊。。。。。是的，很多時(shí)候這些都是所謂幸福的追求，也應該是幸福。但是，難道沒(méi)有這些就注定不幸福了嗎？不是的，只要我們不痛苦就是最大的幸福。
幸福是存在，朋友的存在，父母的存在，自己的存在，愛(ài)的存在……幸福是擁有，擁有這些太多的存在。
幸福就在我們身邊，很所時(shí)候只是我們沒(méi)有察覺(jué)，就理所當然的無(wú)視它的存在。當我們自由的奔跑時(shí)，只能以輪椅為伴的`人會(huì )說(shuō)那是他最大的幸福；當我們能欣賞到四季變化的綠葉紅花時(shí)，盲人會(huì )告訴你；我們能聽(tīng)到蛙蟲(chóng)鳥(niǎo)鳴，潺潺流水，簌簌落時(shí)葉……海倫會(huì )告訴你——幸福是什么？每當我們年幼時(shí)聽(tīng)到媽媽的責罵，教導，成年時(shí)的種種叮嚀，而對于從小就失去媽媽的孩子，你說(shuō)這不是一種幸福嗎？當我們知道我們現在擁有的很多東西，是別人奢望的時(shí)，這不是幸福嗎？
幸福，不是遙遠的星星，彩虹，只能觀(guān)望而不能觸摸。幸福是我們生活的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，最平常的家人牽掛。是友人的問(wèn)候，陌生人的微笑。只要我們還能起床看到天邊的朝暉落日，只要我們還能欣賞窗外盛怒的野菊、月季，只要我們還能聽(tīng)到媽媽的嘮叨與囑咐，這就是最大的幸福。所以別等到花謝啦才感慨，更別等到媽媽不在了才知道孝道，才去懷念，這時(shí)一切都來(lái)不及，時(shí)光不會(huì )再讓任何人重新來(lái)一遍。珍惜現在擁有的，別讓自己追悔、惋惜。
幸福無(wú)處不在，我們總是苦苦追尋，得到的卻往往是痛苦。我們能輕松接受身邊的一切微小的幸福，幸福就會(huì )匯成大江；我們能感恩身邊的一切賜予幸福的力量，我們也會(huì )幸福著(zhù)別人；我們能珍惜眼前的幸福，幸福就時(shí)刻在我們身旁。
抒情作文 篇3
輕輕打開(kāi)相冊，掀開(kāi)了塵封已久的記憶。當我翻到一張照片時(shí)，我的嘴角微微上揚，卻又有點(diǎn)可惜起來(lái)。
這是一張舊照片。
思緒飄回多年前……記得小時(shí)候，爸爸媽媽因為忙于工作，所以沒(méi)什么時(shí)間照看我，所以只有爺爺一直在照顧我。我很淘氣，經(jīng)常搗亂，總是惹爺爺生氣。爺爺總會(huì )假裝生氣，卻一直都細心地為我收拾“殘局”。
一次，我和小伙伴們在玩耍，因為還小，不懂事。我們提議爬到樹(shù)上摘果子。樹(shù)并不是很高，我三下并作兩下就爬了上去。小伙伴們卻都不敢爬上去，當我得意洋洋地摘下果子向小伙伴們得瑟時(shí)。腳一站不穩，我從樹(shù)上滑了下來(lái)，還好我反應快抓住了樹(shù)干，不然早摔了個(gè)“狗啃泥”�？刹恍业氖�，我的.手腳都擦傷了，豆大似的鮮血流出來(lái)，我慢慢地下了樹(shù)。渾身的疼痛感使我的眼淚止不住地流。不知所措的小伙伴們著(zhù)急了一會(huì )兒才想到把我送回家。
我一回家，爺爺就不高興了：“做什么去了，現在才回家。你身上的傷怎么弄的？”“爬樹(shù)去了”我低著(zhù)頭說(shuō)道�！笆裁�？你一個(gè)女孩子家去爬樹(shù)？”爺爺斥訓道，“傷了也是自找的！”我不敢看著(zhù)爺爺：“現在怎么辦？”“自己消毒，上藥”爺爺頭也不回地走開(kāi)了。我邁開(kāi)一小步，傷口又裂開(kāi)了，我疼得“金豆豆”都直落。爺爺見(jiàn)我那么難受的樣子，不忍地轉過(guò)身來(lái)：“怎么這么笨，坐著(zhù)，我給你上藥�！蔽腋`喜著(zhù)，爺爺還是不會(huì )丟下我的。爺爺給我的傷口消毒著(zhù)，我疼得哇哇大叫。爺爺吹了吹：“讓你調皮，可不能再有下次了�！薄拔抑懒�，爺爺�！�
當我生日的那天，爺爺正和爸爸媽媽聊天，我忽然有個(gè)“好想法”，我決定將蛋糕偷偷地抹到爺爺臉上，爺爺似乎發(fā)覺(jué)了，問(wèn)我：“又想什么‘詭計’呢�！蔽疫呎f(shuō)著(zhù)沒(méi)有邊靠近爺爺�！肮蔽覍�(shí)行了計劃。一把將蛋糕抹到爺爺臉上，爺爺沒(méi)有生氣，而且還“報復”我呢。爸爸這時(shí)卻偷偷地拍了照。大家都鬧成了一團。
現在爺爺已經(jīng)不在我身邊了，每當我看見(jiàn)那張泛黃的舊照片，就會(huì )想起爺爺，一個(gè)愛(ài)我卻不說(shuō)出口的爺爺。
抒情作文 篇4
有人說(shuō)“母親，人間第一親；母愛(ài)，人間第一情�！钡拇_，從小到大，媽媽就像一個(gè)天使無(wú)微不至地呵護我，使我健康地成長(cháng)。
一天晚上，我發(fā)燒了，媽媽連夜去買(mǎi)藥。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@么晚了，哪家藥店還開(kāi)呀？”媽媽親切地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，哪怕是再晚我也能找到的�！闭f(shuō)完，她把我抱到房間里，摸摸我的頭，說(shuō)：“孩子，你先睡吧！”我閉上眼睛，只是感覺(jué)到媽媽在親我的小臉蛋。我真感動(dòng)��！心里想：媽媽為了我，連夜去為我買(mǎi)藥，真是偉大呀！
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，媽媽回來(lái)了，我聽(tīng)到她去廚房倒開(kāi)水的`聲音。很快，媽媽大聲一叫：“藥好啦！藥好啦！”媽媽急忙把藥端到房間里，一口一口地喂我吃，我感到非常幸福。
藥喝完了，我忽然咳嗽了，而且咳得很厲害。媽媽拍拍我的背，和藹可親地對我說(shuō)：“沒(méi)事吧，還難受嗎？”我搖搖頭，叫媽媽先去休息，可是媽媽偏要在這照顧我，我只好點(diǎn)點(diǎn)頭。我慢慢地閉上眼睛，睡著(zhù)了。
第二天早上，我醒來(lái)了，看見(jiàn)媽媽依然在我身邊守護著(zhù)。此時(shí)，我才認識到母愛(ài)是多么偉大��！
抒情作文 篇5
又到了繁花開(kāi)放的春天了，那年的這個(gè)時(shí)候，你離開(kāi)了學(xué)校，獨自一人去了那個(gè)遙遠的城市，至今兩三年了，我們再未見(jiàn)面。
繁花落盡子規啼。
在那個(gè)繁花落盡的季節，你來(lái)了。
你如一陣清風(fēng)帶走了我的憂(yōu)愁，吹走了我的孤獨。你很開(kāi)朗。溫暖的笑容，融化了我的悲傷，留下的是一陣銀鈴般的歡聲笑語(yǔ)。你總能帶給我許多的快樂(lè )，在我孤獨的時(shí)候。你就像冬日里的暖陽(yáng)，我一出門(mén)，就猝不及防的照進(jìn)我的心房。你就像久旱后的甘霖，濕潤了，我快干枯絕望的心田。你就像一陣清風(fēng)，輕輕地吹走了我心靈上的灰塵。我們之間的回憶很少，卻又彌足珍貴；我們之間的快樂(lè )很多，然而似水流年。
和你在一塊兒的日子，短暫卻美好，快樂(lè )又溫暖。我的朋友，因為你的到來(lái)，我的生活才變得豐富多彩，而不是一潭死水。
我永遠記得你讓我變得快樂(lè )起來(lái)的每個(gè)瞬間。你也曾悄悄地對我說(shuō)喜歡和我在一起玩。那時(shí)的我們是多么的無(wú)拘無(wú)束��！快樂(lè )的時(shí)候就笑，悲傷的時(shí)候就哭，不用刻意掩飾什么，也不用假裝自己很堅強。
美好的青春正是因為有像你這樣的朋友在我身邊，我才不孤獨。我的朋友，有你陪伴我的日子，真好！
繁花落盡了，那是你來(lái)的時(shí)刻。杜鵑鳥(niǎo)又在叫了，遠方的朋友啊，你是否在懷念家鄉，甚至和我一樣在懷念我們過(guò)去的快樂(lè )時(shí)光呢？
聞道同窗過(guò)婁江。
當我回到學(xué)校的時(shí)候，你卻不見(jiàn)了人影，當我跑到你的班級里問(wèn)你哪兒去了，卻被告知你已經(jīng)退學(xué)了。
我當時(shí)失落極了，心中空落落的'，仿佛失去了什么重要的人。這時(shí)，我才意識到，你帶給我的快樂(lè )越多，也就越會(huì )漸漸走進(jìn)我的內心，不知不覺(jué)中，我早已經(jīng)把你當成我的至交好友了��！只是我自己渾然不覺(jué)。
那一天，得知你退學(xué)的消息，我整個(gè)人渾渾噩噩了好久，心里也很失落�；貞浧鹞覀冎g的那段短暫而又快樂(lè )的在校生活，每每想起，都會(huì )情不自禁的嘴角上揚，輕笑出聲，可一想到，你已經(jīng)去了那個(gè)遙遠的城市——昆山，我的心中還是忍不住失落。為什么？為什么要退學(xué)呢？我不明白。
后來(lái)，我一直生活在淡淡的惆悵之中，生活中也少了許多快樂(lè )，多了幾分孤獨和落寞。仿佛你的離開(kāi)也帶走了我的幾許快樂(lè )。
過(guò)婁江，到昆山。你在漫漫旅途中，是不是也在思念我呢？我不知道，也無(wú)從知曉�；卮鹞业闹皇悄銖倪h方的城市捎來(lái)的問(wèn)候，如蒲公英一般，飄散的到處都是。
我寄愁思與明月。
你發(fā)給我的消息，有好有壞，終是壞消息居多。比如，你被老板解雇了，又像以前沒(méi)有工作時(shí)一樣賦閑在家了。
而我對你的思念也隨時(shí)間變得深厚了。
我時(shí)常在微信中對你說(shuō)：“有時(shí)間一定要來(lái)看我��！”你總是半開(kāi)玩笑半認真地說(shuō)：“好��！有時(shí)間就去看你�！钡俏覀兤鋵�(shí)都知道，下一次見(jiàn)面遙遙無(wú)期，不知道又是鼠年馬月了。
每個(gè)睡不著(zhù)的夜晚，我做的第一件事就是給你發(fā)信息，而你，總是不厭其煩地回復我。
從月彎到月滿(mǎn)，日復一日，年復一年，皆是如此。
又到了月圓之時(shí)，古人說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！被蛟S，悲歡離合與陰晴圓缺一樣，都是自然而然發(fā)生的現象吧！分離是為了下次的相聚，相聚又是為了我們下次的分離。而分離的惆悵，終會(huì )隨時(shí)間飄散直至消失吧！
但，我仍然希望，此時(shí)天空的月亮，能夠寄去我的愁思，到達你所在的城市。
隨君直到鹿城中。
昆山在古代的名字叫鹿城，而你，就居住在此城中。
我的朋友，你現在還好嗎？我有一大堆話(huà)想和你說(shuō)，可是你聽(tīng)不到。
我想，“相見(jiàn)不如懷念�！碑斠粋�(gè)人以純粹的不摻雜任何情緒的感情去思念一個(gè)人的時(shí)候，兩個(gè)人的感情甚至可能會(huì )勝過(guò)天天見(jiàn)面的兩個(gè)人的感情。
而久而久之，兩個(gè)人都會(huì )因思念而成長(cháng)，因思念而友誼長(cháng)存。
或許，這種“相見(jiàn)不如懷念”的方式，更能增進(jìn)彼此的友誼，也是更適合長(cháng)期不見(jiàn)面的兩個(gè)人的相處模式�！熬又坏缢��！奔词箖蓚�(gè)人分別了，也會(huì )對彼此相互思念。這種思念之情豈不難能可貴？
我的憂(yōu)思愁緒雖不能直接被你知道，但是只要你也在思念著(zhù)我，那不就很難能可貴了嗎？又何必在乎相見(jiàn)不相見(jiàn)呢？就像蘇軾寫(xiě)的“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！币粯�，希望自己思念的人平安長(cháng)久，不管相隔千山萬(wàn)水，都可以一起看到明月皎潔美好的樣子。只是祝愿和思念就很美好了，不是嗎？
又何必在乎相見(jiàn)呢？只要彼此還相互思念著(zhù)對方，雖不能相見(jiàn)，相隔兩地，卻擁有遠方的人對自己的思念和祝愿，這不是一件幸事嗎？
又到了繁花落盡的季節了，風(fēng)景還是和去年一樣，只是故人在遠方，而我獨自一人。
不論花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜我們的友情歲月。
抒情作文 篇6
從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想，說(shuō)出來(lái)也許誰(shuí)都不信，我想創(chuàng )造世界的奇跡，這是一個(gè)自小就生活在農村里的孩子想都不敢想的事，而我卻認定我就是那一個(gè)人，我一定能行。
在鄉下的晚上，是那么寧靜、祥和，所有生物在沉睡著(zhù)，唯有那不知疲倦，在晚上為人們照明的星空。
我想去星空上熬游，對星星說(shuō)出自己的理想，想在月球上探險，發(fā)現無(wú)限的奧秘……原來(lái)，地球是多么地美妙��！
老師從小就教育我們，要有夢(mèng)想，并去實(shí)現它，如果一個(gè)人對自己的未來(lái)都沒(méi)有理想，那這個(gè)人肯定是一個(gè)空洞的人。
我愛(ài)在星空下遐想，愛(ài)在月亮下訴說(shuō)，愛(ài)在晚上想太陽(yáng)的燦爛，愛(ài)與花兒小草分享快樂(lè )，愛(ài)對所有生靈微笑，既使別人認為我無(wú)聊，可這確是我的.快樂(lè )之處。
我愛(ài)星星，在我心里，它代表夢(mèng)想，但我更愛(ài)流星，它可以讓我許下愿望，可我從未見(jiàn)到過(guò)流星，也許這個(gè)地方太小，像他這樣重量級的“人物”能幸臨這個(gè)小山村，對我們來(lái)說(shuō)也是萬(wàn)幸的。
既使有再多的遐想，可實(shí)現嗎？千萬(wàn)不要讓遐想成為幻想，讓幻想成為虛假，這樣的遐想又有什么用呢？終日不過(guò)是做白日夢(mèng)罷了。
我的夢(mèng)想永遠也不會(huì )變，它將深深烙在我的心底，還有那陪我度過(guò)黑夜的星空。每個(gè)人的夢(mèng)想很平凡，但不尋常，很渺小，但不普通。其實(shí)，實(shí)現夢(mèng)想并不難，難的是得不到一顆”心”。
世間萬(wàn)物，唯有心與星能陪你度過(guò)一切困難，它們永遠都是人類(lèi)最真摯的朋友，它們的付出超過(guò)一切。
抒情作文 篇7
一張張紙釘在一起，紙上散發(fā)出誘人的香味。它有著(zhù)精致的外表和豐富的內容，講述的故事后還有影響一生的道理，它就是每個(gè)人該有的——書(shū)。
書(shū)對于人們是一個(gè)既熟悉又陌生的字眼，熟悉的是內容，陌生的是所表達的情感。就像《紅樓夢(mèng)》，以四大家族的興衰為線(xiàn)索，刻畫(huà)了鮮明的人物性格，象征了清王朝的有盛到衰，而《三國演義》也展現出“話(huà)說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分�！钡牡览�，我們偉大的堂吉訶德。德。拉曼卻騎士也告訴我們永遠不要活在夢(mèng)里，要認清現實(shí)的`道理。
書(shū)與人一樣，也會(huì )成長(cháng)，小時(shí)候，我們躺在沙發(fā)上，看著(zhù)漫畫(huà)，那些夸張的且反邏輯的畫(huà)面把我們都得哈哈大笑。小學(xué)里，我們讀著(zhù)一首首詩(shī)詞，感受當初那些詩(shī)人們所處的背景和他們憤慨的心情。中學(xué)時(shí)，我們在門(mén)可羅雀，連螞蟻腳步聲都能聽(tīng)見(jiàn)的教室里，讀著(zhù)各種各樣的世界名著(zhù)，學(xué)著(zhù)那些作者的筆風(fēng)，感悟它們的奇妙。大學(xué)時(shí)，我們讀著(zhù)自己感興趣的書(shū)：可能學(xué)理的讀理，學(xué)文的讀文�？傊�，真是一本比一本營(yíng)養豐富，一本比一本的厚度加深，讓我們受益匪淺，真是“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！卑�！
說(shuō)道我最初結束到名著(zhù)的時(shí)候，那是我小學(xué)二年級時(shí)，當時(shí)，是我的課外語(yǔ)文老師給我講的，講的是“四大名著(zhù)”中吳承恩的《西游記》當時(shí)，老師真是把書(shū)給講“活”了，講的眉飛色舞，十分精彩，小學(xué)四年級時(shí)，班主任又讓我們自己買(mǎi)了一本西游記去讀，當我買(mǎi)回家里時(shí)，卻發(fā)現書(shū)是文言文的，很拗口，無(wú)奈使我我只好去查資料，最終還是把書(shū)給讀通了，跟現在的書(shū)比起來(lái)，當時(shí)在我眼里十分難懂的《西游記》現在可真是簡(jiǎn)單，如果回到當時(shí)就好了。
朋友是不能陪伴你一生的，父母是不能陪伴你一生的，老師是不能陪伴你的一生的，還會(huì )有東西陪伴你嗎？有，那就是書(shū)。在困難中幫助你，在寒冷中溫暖你，在挫折中鼓勵你，在成功時(shí)慶祝你。即使這樣，還是要靠你自己，這讓我想到了一句話(huà)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟�！�
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