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【必備】抒情作文合集9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的抒情作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抒情作文 篇1
花開(kāi)花落，四季輪回，青春路上，有你真好。
——題記
窗外下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，我坐在書(shū)桌前，翻看相冊，偶然看見(jiàn)這張照片——畫(huà)中的人淺笑依稀，盈盈的笑顏，溫柔的眼神，仿佛伸出細長(cháng)的手，要將我送入時(shí)空隧道，回到無(wú)憂(yōu)的童年時(shí)代。
她是我初中的老師，更是我人生的導師。
在我升入初中適應不了新的學(xué)習和生活時(shí)，她與我的一次次談話(huà)，一個(gè)個(gè)鼓勵的微笑，一個(gè)個(gè)信任的眼神，都使我重獲信心，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我不斷進(jìn)取拼搏。老師慈母般的關(guān)懷，讓我懂得了：魚(yú)兒只有遨游于大海，接受驚濤駭浪的洗禮，才有躍龍門(mén)的美麗傳說(shuō)；雄鷹只有翱翔于藍天，接受狂風(fēng)暴雨的磨礪，才有叱咤風(fēng)云的豪邁。一個(gè)人，只有經(jīng)歷了傷痛才會(huì )成長(cháng)，才能鑄就輝煌人生。
讓我真正成長(cháng)的，還是在元旦聯(lián)歡晚會(huì )的那一刻。那天，隨著(zhù)音樂(lè )的響起，我們班的節目拉開(kāi)了序幕。那時(shí)我自信無(wú)比，迎來(lái)了觀(guān)眾的陣陣喝彩，老師也露出了欣慰的笑容。
“臺上一分鐘，臺下十年功�！睘榱诉@次的表演，所有人都付出了百倍努力。記得當時(shí)我膽子小，在舞臺上放不開(kāi)，還怕下面觀(guān)眾的眼神，那天，老師親自導演，在我羞羞答答，低著(zhù)頭走到舞臺中間時(shí)，老師對我做了一個(gè)手勢，他鼓勵的眼神仿佛再說(shuō)：“不要怕，你能行！”我頓時(shí)信心大增，昂起頭，自信的走過(guò)了舞臺。
老師當時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢，只是讓我抬起頭來(lái)，卻讓我領(lǐng)悟到，在人生路上要抬著(zhù)頭面對挫折，以自信的青春熱情面對生活。
在我青春的記憶中，老師一直是溫婉如水的樣子，似一朵清麗的水蓮風(fēng)姿綽約。然而，我永遠忘不了那一天，這朵不勝冷風(fēng)的花泣不成聲。
那天，操場(chǎng)上陽(yáng)光普照，天氣晴好，教室里卻陰云密布，氣氛沉悶的嚇人，老師抱著(zhù)一摞試卷，面色沉郁，眉頭緊鎖，我們班這次語(yǔ)文考出了史上最差的成績(jì)，身為語(yǔ)文老師的她自然是受到了極大的打擊。之前我的語(yǔ)文成績(jì)一直名列前茅，這次卻直線(xiàn)下降，我低著(zhù)頭，一言不發(fā)，老師也不說(shuō)話(huà)，或者說(shuō)他沒(méi)有想好說(shuō)什么來(lái)表達他內心的憤怒與彷徨，時(shí)間似已凍結，沉默的每一分每一秒都如此艱難，許久，老師終于輕啟雙唇：“這一次……考的很不好……我也有錯……”斷斷續續的話(huà)語(yǔ)帶著(zhù)難以抑制的哭腔，我猛然抬頭，卻見(jiàn)她已紅了眼眶。
那是我們最黑暗的一次語(yǔ)文課，也是畢生難忘的獨家記憶。自那以后，學(xué)習的浪潮傳遍了教室的每一個(gè)角落，我們班幾乎次次考試都能榮獲第一名的寶座，竟不知這光輝的成績(jì)背后有多少血淚和心酸……
任憑思緒紛亂，悄然間，忽覺(jué)有金光分外耀眼，才后知后覺(jué)窗外雨歇，有一米陽(yáng)光正透過(guò)窗子照進(jìn)我的心里。
青春路上，有你真好！
抒情作文 篇2
我像是一艘迷路的客船，為了回家，我找了三天三夜的路，但，正因為我找到了燈塔，我才找到了回家的方向！
而你，黃雨霏，你就是那座指引我方向的燈塔，讓我有了無(wú)限希望。
黃雨霏的個(gè)子很矮，但她人小鬼大，她的知識無(wú)窮無(wú)盡，是我們四人組的學(xué)霸姐。她有一頭短發(fā)，上次我看見(jiàn)她，還以為是個(gè)男的呢！可王老師竟然說(shuō)是女的。她戴著(zhù)眼鏡，畫(huà)畫(huà)verywell，成績(jì)也很棒，我們一般不會(huì )的題目都問(wèn)她。她性格活潑開(kāi)朗，所以呢，我給她取了個(gè)外號，叫假小子。
開(kāi)玩笑！她可牛了，深受三大老師的喜愛(ài)，有了“三大金剛”的守護，可以說(shuō)是天下無(wú)敵了！班里不少人羨慕呢！有一次，英語(yǔ)芳姐默寫(xiě)單詞，由于老師報得太快了，有幾個(gè)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一看芳姐兇巴巴的樣子，我便退縮了。默寫(xiě)本一發(fā)，70分，而那個(gè)假小子黃雨霏95分，我便情不自禁地說(shuō)：“666�！�
還有一次歷史課，假小子的同學(xué)“小販”，他又跟他同桌開(kāi)玩笑了。只見(jiàn)“小販”打向假小子，假小子立即閃開(kāi)，還趁機打了個(gè)右勾拳。但“小販”也不是吃素的，他立即擋住，殺了個(gè)回馬槍?zhuān)傩∽釉缌系剿麜?huì )這樣，使用了降龍十八掌！只聽(tīng)那清脆響耳的“巴掌”聲，只看那白白的臉蛋上的“紅手印”，“傷痕累累”，慘不忍睹��！我便情不自禁地打了“120”。假小子和“小販”，他們每天都在一起學(xué)習，一起成長(cháng)，互幫互助。
如果說(shuō)假小子黃雨霏是只啄木鳥(niǎo)，那“小販”就是一棵大樹(shù)，只有啄木鳥(niǎo)幫忙捉蟲(chóng)，幫他清理壞毛病，他才能每天健康快樂(lè )，充滿(mǎn)活力。
這就是我的好伙伴——黃雨霏，是她在我困難時(shí)幫我克服困難，她是我逐夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)！
抒情作文 篇3
時(shí)光如白駒過(guò)隙。那天，我得到了一個(gè)陌生又熟悉的擁抱……
漸漸的長(cháng)大了，也不再貪戀媽媽的懷抱，甚至會(huì )不好意思。那天，正好要去學(xué)校，我走進(jìn)媽媽房間，跟媽媽道別。媽媽說(shuō)：“孩子，過(guò)來(lái)跟我坐一下吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，你說(shuō)好久沒(méi)抱過(guò)我了，我怔了一下，我小心翼翼的呼吸著(zhù)，給了你一個(gè)大大的擁抱。心里劃過(guò)一絲不知所措。我躺了下來(lái)，不知道什么東西，一直壓抑在心底，鼻子酸酸的。莫名想哭的沖動(dòng)，也許，太久沒(méi)有聞到媽媽的味道了。
“媽媽?zhuān)也皇切『⒆恿恕蔽矣行﹦e扭的說(shuō)。
“孩子，記得，你永遠是我的孩子，到老也是。你看奶奶多愛(ài)爸爸……”你拍了拍我的肩。
幸福讓我不禁勾起嘴角，看著(zhù)你滿(mǎn)足的微笑，卻發(fā)現皺紋蔓延在你眼角。心很痛，你身上依舊殘留著(zhù)小時(shí)候的那股味道，沒(méi)錯的。但是，你的手卻布滿(mǎn)了皺紋。這一刻，我多想抱著(zhù)你，就這樣永遠不放開(kāi)。
那天下午的一個(gè)擁抱，讓我發(fā)現藏在媽媽頭發(fā)里面的白發(fā)，時(shí)光摧殘著(zhù)一切，當然，媽媽也不例外。我不禁想起了小時(shí)候，無(wú)論傷心、害怕、難過(guò)還是快樂(lè )，都離不開(kāi)媽媽的懷抱�？墒�，多久了？我竟然有些忘記媽媽的味道。如今，那陌生又熟悉的味道又回來(lái)了，媽媽身上散發(fā)出的讓人安心的味道，和那濃濃的愛(ài)意和溫情。
冰心說(shuō)：“母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！笔堑�，媽媽的懷抱，是我最大的安慰和依靠。
媽媽的懷抱，是我童年里一個(gè)個(gè)幸福溫暖的音調，不停的奏著(zhù)；媽媽的懷抱，是永遠守護你的雙翼……
抒情作文 篇4
庭院里，爺爺辛苦栽種的蘭花依舊盛開(kāi)，不同的是，少了爺爺的身影。眼眶里淚汪汪，只因每一朵蘭花都是對爺爺的思念，爺爺您過(guò)得好嗎？
在我兩三歲的時(shí)候，爺爺就常常帶我到他的朋友家買(mǎi)蘭花的種苗，我就像他的小跟班似的，走起路來(lái)跌跌撞撞的跟前跟后，爺爺看得哈哈大笑，對我就更疼愛(ài)有加了。奶奶常常說(shuō)爺爺是個(gè)貼心的人，對家人很有責任感，所以我們總是依賴(lài)著(zhù)他，也深深的愛(ài)著(zhù)他。
就在我五歲那一年，爸爸媽媽突然說(shuō)：“你的爺爺去世了�！蔽乙宦�(tīng)到就一直哭一直哭，一連好幾天都吵著(zhù)要找爺爺。幾天后我正出門(mén)要去上學(xué)時(shí)，看到隔壁鄰居家好幸福的模樣，因為他們有爺爺陪伴，我就跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也桓胰ド蠈W(xué)了�！焙髞�(lái)媽媽跟老師說(shuō)我不上了，但是老師還是堅持我去上課，不得以媽媽先幫我換一間幼兒園后，我才覺(jué)得比較舒服了。原來(lái)，舊的幼兒園已經(jīng)有爺爺會(huì )去接我的習慣，少了爺爺的接送，我真的不想上學(xué)呢！
我覺(jué)得爺爺的心地很善良，很疼孫子。我要像爺爺一樣會(huì )幫助人，希望他在天上看得到�！盃敔�，我下輩子還要當您的孫子，因為我最喜歡您了�！�
抒情作文 篇5
小時(shí)候在學(xué)校和同學(xué)們在一起打打鬧鬧，再次走在那條熟悉的道路，那時(shí)在時(shí)光里的人卻不再相見(jiàn)了。
還記得，那時(shí)父親把我送進(jìn)校園，我雖然人坐在椅子上，眼睛卻從未離開(kāi)過(guò)父親，我相信旁邊的同學(xué)也是一樣的想法，可一年后確是另外一種想法，樹(shù)葉經(jīng)過(guò)了一個(gè)輪回，我們在竹間玩耍，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)踢著(zhù)落葉，再次走在竹林間卻只看見(jiàn)學(xué)校新移過(guò)來(lái)的花花草草，我躺在草坪上看著(zhù)天，回憶著(zhù)我們在這片草地上用小草編著(zhù)美麗的花環(huán)，走在去教室的路上，旁邊的人那羨慕的目光，而我們卻驕傲的抖著(zhù)腦袋。
在學(xué)�？隙〞�(huì )考試，有考試就會(huì )有失利的時(shí)候，一失利就在桌子上埋著(zhù)腦袋，淚水“滴答滴答”的落下來(lái)，考的好的總是高興的跳起來(lái)，這時(shí)你最好的朋友總會(huì )坐在你身邊，擁抱你，這時(shí)你會(huì )放聲大哭，發(fā)泄過(guò)后他會(huì )用他的笑容撫慰你，即使他的肩頭全是你的淚，依然會(huì )看見(jiàn)他溫馨的笑容。
一轉眼，六年的時(shí)光匆匆而逝，最后一次與同學(xué)擁抱說(shuō)：“再見(jiàn)”。一星期之前我們依然在樓道間游戲，老師看見(jiàn)了也不在忍心叫我們回教室上課，“去吧，珍惜這友誼的時(shí)光�！蓖�(zhù)那一張張熟悉的臉龐，有可能以后見(jiàn)面如路人相見(jiàn)了�！澳銈儺厴I(yè)了，”我們依然坐著(zhù)，不愿意離開(kāi)教室，也不想離開(kāi)這回憶，我們擁抱老師，擁抱同學(xué)，走出教室夕陽(yáng)照耀著(zhù)我們的臉龐，一切是那么熟悉。
走出校門(mén)，我的父親也來(lái)了，我拉著(zhù)父親走在熟悉的道路上，眼睛卻沒(méi)離開(kāi)我熟悉的同學(xué)，他們同樣也盯著(zhù)我，這樣的時(shí)光再也不會(huì )相見(jiàn)了。
抒情作文 篇6
驚蟄的雷
奏響了生命的搖滾樂(lè )
一個(gè)小小的精靈
在春的眼瞼悄悄地誕生了
······
三年級的時(shí)候，老師要我們寫(xiě)一篇春蠶的作文，我就寫(xiě)了上面的那首詩(shī)（這是開(kāi)頭的四句），老師給了滿(mǎn)分，還被推薦到市廣播電臺去配音朗誦了。老師的點(diǎn)評說(shuō)這首詩(shī)寫(xiě)的大氣寫(xiě)的'優(yōu)美，但我卻覺(jué)得不是我寫(xiě)的好，而是春天自有的豪放和細膩，激發(fā)了我的靈感；是春天的無(wú)窮魅力，震撼了大家的心。是呀，春天，那是個(gè)萬(wàn)物復蘇、蓬勃向上的季節。
“陌上柔柳萌綠芽,枝頭桃花幾時(shí)發(fā)?”剛從雪災的噩夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)的人們，還帶著(zhù)一絲的驚悸,拉開(kāi)窗簾，卻忽見(jiàn)春天已撲面而來(lái)。呵呵，難得一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，隨爸媽一同去山野采摘野菜，當然更重要的是去釋放心情， 讓心情來(lái)一次純氧的旅行 。
那是個(gè)依山傍水的小山村。車(chē)到村口，我就迫不及待地跳下車(chē)。當兩只小腳剛踩在鄉間的泥土地上， 一縷嫩芽的碧綠突兀眼前，一襲桃花的清香攜風(fēng)而來(lái)。吹在臉上暖暖的、酥酥的，便覺(jué)有一種莫名的氣息涌上身心。 空氣中，彌漫著(zhù)泥土的清新和百草的芬芳 。哦， 這就是春天特有的氣息 ， 深 深地吸一口， 心頭便泛起復蘇的驚喜 。
春風(fēng)驅趕賴(lài)著(zhù)不走的冬天，一遍遍地吹過(guò)河面。被凝固了一冬的河水又流動(dòng)起來(lái)有了生命，就像迷路的小孩又找到了母親， 親昵地依偎在小村的懷里，說(shuō)不盡的纏綿眷戀。水底各色的沙石和鮮活的綠藻也醒來(lái)了，和歡樂(lè )的小魚(yú)兒玩起了恒古不變的游戲。
有古詩(shī)云：“問(wèn)君何時(shí)耕牛走，只等春風(fēng)磨犁刀�！� 村子邊的一汪水田里 ，和煦的春風(fēng)早把吆牛聲吹送到四鄉八寨 ，高卷褲腳的人和牛身上，都沾滿(mǎn)了清新的泥斑。腳步輕盈又富有節奏 ，踩得泥水四濺 ，驚飛三兩只白鷺，引來(lái)四五聲和鳴 。
此時(shí)，從那正熱鬧地 盛開(kāi)著(zhù)油菜花的田埂上，走來(lái)一群擁著(zhù)歡樂(lè )的小朋友， 鮮紅艷綠的服飾映著(zhù)他們紅撲撲的笑臉， 就像一群五彩繽紛的蝴蝶飛來(lái)。小小的肩上，扛著(zhù)鋤頭和幾棵樹(shù)苗，嘴里高唱著(zhù) 《春天在哪里》 。 悠揚的歌聲回蕩在小村的上空，惹得樹(shù)上的小鳥(niǎo)也亮開(kāi)了婉轉的歌喉，一同加入春天的奏鳴曲。
春風(fēng)不知疲倦地吹著(zhù)。就這樣，它讓柳枝兒騰起一片鵝黃的霧，讓海棠樹(shù)扭出紅紅的嘴兒，讓古香樟吐出嫩嫩的芽?jì)?······ 是呀，春風(fēng)是一支靈動(dòng)的畫(huà)筆, 濃墨重彩，描繪出小山村多姿多彩的春色。 春風(fēng)是一支悠揚的竹笛，天籟之聲，吹奏出小山村歡蹦亂跳的春意。春風(fēng)是一杯濃濃的女兒紅，酣酣熏熏 ， 吹醉了美麗的小山村。
抒情作文 篇7
今天是“三八”節，祝媽媽身體健康，節日快樂(lè )！
我最離不開(kāi)的人是媽媽。是您的乳汁，讓我一天天長(cháng)大；是您的關(guān)愛(ài)，讓我上了雙語(yǔ)幼兒園；是您的培養，讓我走進(jìn)了高新一��；是您的教育，讓我知道了做人的禮儀。
我最?lèi)?ài)的人是媽媽。如果媽媽病了，我會(huì )輕輕地依偎在您的身旁；如果媽媽傷心了，我會(huì )心疼的鉆進(jìn)您的懷抱里；如果媽媽累了，我會(huì )給您端上一杯濃濃的熱咖啡；如果媽媽手冷了，我會(huì )把您的雙手放進(jìn)我的腋窩里……媽媽?zhuān)恢牢矣卸鄲?ài)您？讓我悄悄地告訴您，一年365天，我385天在想您！
抒情作文 篇8
春秋末年，英雄爭起，一個(gè)又一個(gè)霸主在歷史的長(cháng)河中涌現。周天子的天下成為了各路英雄的競技場(chǎng)、決斗地，吳越爭鋒，是歷史上的傳奇，臥薪嘗膽，是歷史上的奇跡。今天的白雪國學(xué)課，帶我們認識了越王勾踐。
吳國和越國是春秋時(shí)期南方的兩個(gè)大國，兩國國土接壤，戰事不斷。就在吳王夫差為報殺父之仇，親率吳兵把越軍圍在會(huì )稽山上，進(jìn)退兩難時(shí)，勾踐聽(tīng)從范蠡和文種的建議投降、求和。在買(mǎi)通了夫差手下的官員，并用美人計腐化了夫差之后，吳國同意了勾踐的投降。但是，勾踐卻要入吳為奴，做夫差的馬夫。在吳國，曾是堂堂一國之王的勾踐，備受屈辱。一次吳王夫差生了一場(chǎng)大病，勾踐便嘗糞辨病，終于博得了吳王的歡心與信任。一時(shí)享樂(lè )，忘記舊恨的夫差經(jīng)過(guò)三載將勾踐放回越國，回到越國的勾踐為了不忘記自己的屈辱和在吳國的痛苦，依然睡在柴草上:，每天起床都要舔一下床頭懸掛的豬苦膽，以此激勵自己發(fā)憤圖強，強軍強國。那么，這一位能屈能伸的血氣男兒，一代能忍胯下之辱的英明君主，最后，能否一雪前恥，用鮮血復仇？結果則不言而喻。
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！痹酵豕篡`，一介春秋霸主，名垂千古！
抒情作文 篇9
秋高氣爽，菊花盛開(kāi)。我家的菊花一點(diǎn)也沒(méi)有誤時(shí)，競相開(kāi)放。
令我驚嘆的就是，幾株菊花全都就是紫色的，在風(fēng)中搖晃著(zhù)呆子般的腦袋。慢慢的走進(jìn)才發(fā)現竟就是這么的花瓣，一層有一層，雜亂而又有順序的排列著(zhù)。它們圍著(zhù)花的中心坐下，那就就是花蕊，他不分雌雄，只就是像蜂窩那樣一個(gè)又一個(gè)六角形排列。如果不仔細看，還真能認為這就就是蜜蜂的家那。
如此神奇的花，我竟從未認真的欣賞過(guò)，想起來(lái)，確實(shí)有些難過(guò)。
看到菊花，誰(shuí)能不想到她的平凡，淳樸，不混芳塵的品質(zhì)呢？
古往今來(lái)，有多少人贊美過(guò)菊花呀。曇花固然美麗，可他來(lái)得太快去的太早，留給人無(wú)盡的懷念，其他一些水仙、牡丹、梅花等對人的要求太過(guò)分。而菊花，他任你聞任你看，此時(shí)一點(diǎn)也不計較。當它開(kāi)時(shí)，不需要贊美，當它謝了，也不需要嘆息。他的唯一要求，便就是人人都能聞到他的氣息。
他顫抖著(zhù)身軀，悄悄的開(kāi)了，我也悄悄的愛(ài)上它了。人生一去無(wú)影，但中間那段開(kāi)花的時(shí)光，卻值得懷念。
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