【必備】抒情作文合集八篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的抒情作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

抒情作文 篇1

　　我的家鄉在華鎣山山脈中段，是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富之地。其中景色最為怡人的地方就是天池湖。

　　天池湖在清朝時(shí)期稱(chēng)為龍池，到民-國時(shí)期稱(chēng)為天池湖，延至現今。每天清晨，薄霧籠罩湖面，仿佛仙景一般，又好象是她那透明的衣裳。接著(zhù)，湖面上傳來(lái)有節奏的漿聲伴隨漁夫那高昂的歌聲迎來(lái)了早晨的第一道霞光。陽(yáng)光慢慢的驅散了薄霧。頓時(shí)，湖面上波光閃閃，像灑滿(mǎn)了金子一般，又仿佛是她換上了金光光閃閃的衣裳。哦，新的一天又開(kāi)始了......

　　“ 哈哈哈.......”岸上傳來(lái)了一陣如銀鈴般好聽(tīng)的笑聲，原來(lái)是幾位長(cháng)得清秀的女孩像仙女一樣的“飄”了過(guò)來(lái)，坐在光滑的石板上洗衣服，不時(shí)傳來(lái)一兩聲嬉笑的聲音。

　　中午，太陽(yáng)火辣辣的照射著(zhù)大地，蟬“知了，知了……”地叫個(gè)不停。豆大的汗珠從人們的臉上流淌下來(lái)……，這時(shí)，天池湖奉獻出她那甘甜的乳汁，為她的兒女們解渴看著(zhù)人們的臉上綻開(kāi)了笑容，也仿佛會(huì )心的笑了。

　　傍晚，夕陽(yáng)西下，湖面波光粼粼，不時(shí)吹來(lái)一陣令人心曠神怡的微風(fēng)，讓人陶醉，讓人遐思……。一天便結束了。

　　天池湖你真美，但你美得并不空洞，愿你的美麗永世長(cháng)存!我的家鄉在河南省平頂山郟縣的一個(gè)小村子里，那里一年四季都很美，我對那里有種特別的情感。

　　春天到了，沉睡了一冬天的小生靈們都醒了。河流奔跑起來(lái)了，燕子從南方飛回來(lái)了，花草樹(shù)木也都發(fā)芽了。春風(fēng)姑娘撅著(zhù)小嘴輕輕的吹拂著(zhù)大地，深吸一口清新的空氣，別提有多愜意了。走進(jìn)田野，四周全是綠色像翡翠一樣的毛毯，我欣喜的捉住一只蝴蝶，又愛(ài)憐的把它放走。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)在唧唧喳喳的說(shuō)些什么，好像在說(shuō)：春天來(lái)了，春天終于來(lái)了。

　　到了夏天，樹(shù)木都長(cháng)出了新的葉子，樹(shù)林里的樹(shù)木高大挺拔，那縱橫交錯的樹(shù)木就好像是環(huán)保衛兵在堅守職位。路邊都開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花朵，無(wú)論是名貴的花還是那些不起眼的小花都是那么的美�？蓯�(ài)的小蜜蜂在花叢中采蜜，它們的勤勞多值得我們學(xué)習埃

　　秋天到了，果園里的果實(shí)都成熟了，紅色的山楂，酸棗，黃色的梨，看起來(lái)令人垂涎三尺，吃起來(lái)就別提了最重要的是麥子高粱等農副作物都成熟了，人們都忙著(zhù)豐收，只有貪玩的小孩在自由自在的玩耍。到處都能看到秋收的景象，那是多么令人高興埃

　　冬天的早晨，霧是那么的濃，雪越下越大，整個(gè)村子都是那么白，那么美。天是白的，地是白的，樹(shù)是白的等等，只有松杉還穿著(zhù)綠衣服�；ǘ淙~子都鉆進(jìn)了大地母親的懷抱，但是，梅花沒(méi)有像其他花兒一樣柔弱，只有它在這寒冷的冬天里燦爛的綻放。

　　我很愛(ài)我的家鄉，我愛(ài)那里的一草一木，我愛(ài)那里的一切，我一定好好學(xué)習，讓老家變得更美。

抒情作文 篇2

　　新的一年又來(lái)臨了，我也跟著(zhù)長(cháng)大了一歲，準備迎接這美好的開(kāi)始。而在這新的一年，我決定替自己立個(gè)目標，并努力的將它實(shí)現，我將它稱(chēng)為“新年新希望”!

　　我的新年新希望是考上第一中學(xué)，我決定利用寒假的時(shí)間好好復習一到六年級的功課，并針對我較差的科目做而外的練習，例如數學(xué)、英語(yǔ)等，都是我不太擅長(cháng)的科目。于是我將姑姑從北京寄來(lái)的小牛頓數學(xué)共六冊仔細的看過(guò)，并練習一些習題。英語(yǔ)的部份我則去上了英語(yǔ)加強班，來(lái)提升我的英語(yǔ)能力，這些努力讓我的成績(jì)進(jìn)步不少。

　　在學(xué)習這些的過(guò)程中我也曾遇到挫折，有一次上數學(xué)課時(shí)，老師講了很多遍解題方式，但我就是聽(tīng)不懂，我原以為老師會(huì )很生氣的責罵我，但老師卻耐心的換了一種講法仔細的解釋給我聽(tīng)，最后我聽(tīng)懂了，不僅我很開(kāi)心，老師也露出滿(mǎn)意的笑容。

　　在這新的一年，大家是否也立下了自己的“新年新希望”，已經(jīng)快要實(shí)現的我在這里鼓勵大家，不管在實(shí)現的途中遇到什么困難，一定要努力的堅持下去，秉持著(zhù)不放棄的精神，這樣才能?chē)L到成功時(shí)甜美的滋味喔!

抒情作文 篇3

　　十五天，有緣坐在一班的板凳上，靜靜地欣賞著(zhù)自己所在的組——五組。

　　這是關(guān)鍵的一個(gè)假期，這是所有準初四學(xué)生心中的第一警哨。很有幸，我們可以挺胸抬頭的說(shuō)，在這座學(xué)校當中，已經(jīng)沒(méi)有比我們再高一等的“學(xué)哥學(xué)姐”，從現在開(kāi)始，我們就是學(xué)校中新一代的“大哥大”。

　　這個(gè)假期有幸參與了學(xué)校的“快樂(lè )暑假”，也是因為這次機會(huì )，我有幸在A(yíng)一班中遇見(jiàn)了一批新朋友，他們來(lái)自不同班級，卻擁有同樣優(yōu)秀的成績(jì)，甚至其中有些人取得的成績(jì)是在讓人咂舌。

　　鄙人生性貪玩，最后只落得個(gè)A一班五組的副組長(cháng)，但我當時(shí)明是“身在福中不知�！�，不知自己身處在緣分當中。

　　組里人漸漸的認識了，大家不時(shí)會(huì )互相問(wèn)問(wèn)你叫什么，是張三，還是李四。

　　下了課，由我首先開(kāi)了頭，講了個(gè)笑話(huà)，逗得大家直笑。在漸漸的，一種朦朧的信任與團結便在我們組醞釀而生。組長(cháng)性格內斂，我活潑好動(dòng)，組里三號是著(zhù)名的“女漢子”，組里男二號是“理科小天才”，五號在我們經(jīng)過(guò)三天的相處后才融入我們組，成為新一員，大家都“尊稱(chēng)”他為“幽默李天王”。

　　轉瞬，十五天的快樂(lè )時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，取而代之的是老師語(yǔ)重心長(cháng)的囑咐，同學(xué)開(kāi)玩笑似的道別，與組員們互相傳遞的小禮物……

　　“我們組這周出去玩吧！”組長(cháng)第一次主動(dòng)提出，我們商量好，全員通過(guò)！

　　歡聚那天正值大雨，我便全組通知：“同志們帶好傘，我拿個(gè)挎包，替你們裝��！”立刻有人表示感謝，心暖暖的。

　　那天算是圓滿(mǎn)，一同看電影，感動(dòng)的流淚；一同去吃飯，滿(mǎn)足的微笑；一同去散步，悠閑地心暖。

　　最后面對一個(gè)個(gè)回家的背影，一滴滴豆大的雨點(diǎn)，忽然想到，緣分已經(jīng)被這濕露的雨天洗刷的一塵不染。五組常青！

抒情作文 篇4

　　微風(fēng)習習，吹拂著(zhù)我的發(fā)絲，葉落無(wú)聲，秋，正悄然而至。清晨，捧一本好書(shū)，在樹(shù)下靜靜品讀，忽然間，一片小可愛(ài)落在我的肩頭，它似黃未黃的衣裳逗樂(lè )了我，莫不是見(jiàn)我看書(shū)看得過(guò)于入迷忽視了它的倩影而有些吃味兒了？我將它從肩上轉移到了手掌心，饒有趣味的打量這可愛(ài)的小東西，許是見(jiàn)我終于舍得將目光從書(shū)本轉移到它身上了，它竟有些小開(kāi)心，一時(shí)間竟忘了自己還是個(gè)“被觀(guān)看者”，控制不住地隨著(zhù)微涼的和著(zhù)泥土芳香的秋風(fēng)的節奏輕輕搖擺起來(lái)，搖啊，搖啊，從我的手心搖回了它母親的懷抱。我就這么靜靜地用目光寵溺的看著(zhù)它，嘴角勾著(zhù)淺淺的笑，喉嚨里也溢出些許笑聲。聽(tīng)到我的笑聲它才想起自己似乎有些忘形了，卻也不慌，悄悄地放慢了輕擺著(zhù)的節拍在大地媽媽的不知不覺(jué)中停了下來(lái)，又恢復了我初見(jiàn)它時(shí)的文靜乖巧，殊不知它的小九九早已被我看得透徹。

　　收回心思，合起書(shū)本，望著(zhù)一樹(shù)似黃仍綠的淡秋之景，會(huì )然一笑，是了，這里穿過(guò)北回歸線(xiàn)，如此早又如此暖的秋，能找到這么淡淡的應景之色，也算是不易了。南寧的季節一向如此，四季對于南寧來(lái)說(shuō)只存在于傳說(shuō)中，南寧的一切植物似乎是擁有著(zhù)永恒的青春的，時(shí)光不會(huì )帶走它們的青春，南寧的秋天也有落葉，但也只是少數，秋的味道——淡極了。

抒情作文 篇5

　　晚上又失眠了,頭疼愈裂。這神經(jīng)性的頭疼，折磨的我神經(jīng)衰弱。有時(shí)候幾天睡不醒，有時(shí)候卻又幾天睡不著(zhù)。睡不著(zhù)的時(shí)候就數著(zhù)星星，或者綿羊，就像小時(shí)侯媽媽教的那樣，在無(wú)眠的夜晚，輕輕地拍著(zhù)我的背，哄我入睡�；秀遍g，好象聽(tīng)到了狼的叫聲。幾點(diǎn)了？2點(diǎn)了，或許3點(diǎn)了？但是，不管怎樣，在這繁華的城市中央，怎么可能會(huì )有狼叫呢？一定是我耳朵出毛病了，所以才讓這凜冽的寒風(fēng)變成了狼叫。

　　睡不著(zhù)，索性披了衣服坐了起來(lái)，拿了靠墊墊住了酸楚的腰，看看微微泛白的窗簾，不知道這漫漫的長(cháng)夜該要怎么打發(fā)。早春時(shí)分的天，竟然變的和冬天一樣冷，居然還下起了雪，讓剛剛吐出嫩芽的柳枝，瑟縮著(zhù)在風(fēng)中顫抖。乍暖還寒，最難將息，不知道是天氣影響了心情，還是心情影響了天氣，才讓春天的夜也變的這么難捱。微微地閉上了雙眸，用心靈感受著(zhù)黑暗，用耳朵捕捉著(zhù)氣息。那是誰(shuí)的呼吸悠長(cháng)而纏綿呢？在這深的夜顯得尤其的'寂靜。

　　聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，輕敲鍵盤(pán)，又寫(xiě)起了我最喜愛(ài)的文字，信手拈起了我最喜歡的題材，在這一刻，讓心也跟著(zhù)沉淀。昨天，小蝶的生辰。下午，便呼朋喚友的來(lái)慶賀。漂亮的小蝶，轉著(zhù)圈地飛到我們面前，展露自己曼妙的容顏。36歲的人了，卻開(kāi)心的像個(gè)孩子。真羨慕她能有那么好的心情，不圖名，不圖利，天天都快快樂(lè )樂(lè )的，似乎是，世界都在了她的腳下。開(kāi)心著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，談?wù)撝?zhù)喜歡的話(huà)題，肆意地揮灑著(zhù)美麗的笑容，惹的咖啡廳里安靜的人群駐足觀(guān)看。

　　倚著(zhù)咖啡廳落地的大窗，我懶懶地坐著(zhù)，手里是我最喜歡的卡布奇諾，手持湯匙，有一下沒(méi)一下地攪動(dòng)著(zhù)，讓上面美麗的泡沫逐漸地與咖啡融為一體，露出了下面絲滑如奶油般的液體，靜靜地聽(tīng)幾個(gè)美麗的女人談?wù)撝?zhù)她們的話(huà)題，看窗外人來(lái)人往，車(chē)流如織，那是任誰(shuí)也留不住的匆匆腳步。突然地想起了，不知道是誰(shuí)，也不知道是在什么地方，有個(gè)人給我許諾的卡布奇諾，那美麗的如愛(ài)情般的神話(huà)，思及此，便淺淺地笑了。一份感動(dòng)，一份溫潤。一份柔軟，一份悸動(dòng)。一份綿軟，一份甜蜜。一份惶恐，一份等待。更多的卻是一份傷感。似乎的，有眼淚要滴下來(lái)了，偷眼望去，恰巧遇見(jiàn)了小蝶探詢(xún)的目光，只一瞥便了然，于是淡淡的笑就溢出了她的眼眉。

　　天快亮了，今天是L每個(gè)季度一次復查的時(shí)間。所以晚上QQ她下的特別早，臨走，只是淡淡地告訴我說(shuō)，明天復查，所以要早點(diǎn)休息。說(shuō)完便黑了頭像。我是想說(shuō)什么來(lái)著(zhù)，臨了了卻沒(méi)有張的開(kāi)口。當心？小心？或者是好運？我不知道該選哪一個(gè)詞來(lái)送給她，送給她去上那個(gè)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，然后我們袖手旁觀(guān)，袖手旁觀(guān)地看著(zhù)她一個(gè)人戰斗，而無(wú)能為力。心里有點(diǎn)酸楚，有點(diǎn)無(wú)奈，默默地打開(kāi)了她才寫(xiě)的博客，那篇《天晴了》，看罷，一絲歡欣，幾多鼓舞從心底里泛起，暖暖的暖意似乎竟從了那個(gè)遙遠的地方傳來(lái)，溫暖了此刻的夜涼如水。

　　向死而生，我不知道該要如何理解這個(gè)詞。那天，當L告訴我這個(gè)詞的時(shí)候，我竟有片刻的震撼和恍惚，恍惚地心痛。該用一個(gè)什么樣的精神和心情去理解這個(gè)詞呢，我思索了很久也不得而知。也許是經(jīng)歷了死亡的人，也或許是剛剛才從死亡邊緣回來(lái)的人，才能真正的明白這個(gè)詞語(yǔ)的深刻的含義吧。一種豁達，一種明了，一種決絕，一種灑脫。那么真正能灑脫嗎？灑脫的向死而生，灑脫的與死亡如影隨形？而那又該是一種什么樣的人生呢？亦或是，我的理解力因了病，變的遲鈍了，而不能想象了呢？

　　伸手，掀起了窗簾的一角，想看看那輪隱匿于天空中的月亮�？墒�，今晚，卻找不到了它的蹤跡。夜深沉，用了我溫暖的右手撫慰我冰涼的心房。驚夢(mèng)未醒沉疴伴，無(wú)以為言，唯愿為好！

抒情作文 篇6

　　字如人生，文如人生，書(shū)如人生。深夜獨坐，默默品茗那馥郁的書(shū)香。

　　眺望《文化苦旅》，擦肩《呼嘯山莊》，躲過(guò)《雷雨》，走進(jìn)《牡丹亭》，欣賞《子夜》，攻下《圍城》，締造《平凡的世界》，邂逅《廊橋遺夢(mèng)》，攜手《茶花女》，夢(mèng)回《童年》，一睹《巴黎圣母院》。

　　好書(shū)很多�？晌易钕肟吹�，卻是寶玉口中的《古今人物通考》。自是曉得本無(wú)其物，心中還是很依戀。不知它是什么樣兒的，稼軒在夢(mèng)中見(jiàn)過(guò)嗎？

　　讀書(shū)，可以讓我們看到大漠孤煙，江南風(fēng)光；可以讓我們欣賞高山流水，小橋人家；可以豐富我們的知識和閱歷，可以讓我們少走彎路；讀書(shū)，可以使我們更透徹地領(lǐng)悟人生真諦，從而更加成熟。

　　著(zhù)名作家肖復興說(shuō)：“讀書(shū)，可以尋找一塊潔凈的宿營(yíng)地，能安置我們的靈魂；讀書(shū)，可以尋找一方明亮清澈的夜空，讓我們的夢(mèng)能毫無(wú)顧忌地盡情飛翔�！贝_是如此。

　　然而，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！贝祟�(lèi)的言語(yǔ)甚是俗鄙，不登大雅之堂。書(shū)是用來(lái)陶冶情操，給予人知識，豐富人們的精神需求的，并非是滿(mǎn)足虛偽欲望的門(mén)道。

　　真正懂書(shū)的人明白：書(shū)卷氣會(huì )讓所有的高級化妝品、名牌服裝貶值。

　　書(shū)，很美。

　　燈下，靜讀《漱玉詞》，盡情陶醉與婉約清秀的“易安體”。

　　書(shū)似人生，人生如書(shū)。讀對書(shū)，便可終身受益。

抒情作文 篇7

　　蕩起人生的小舟，隨水波漂浮在中流，船槳泛起圈圈波紋，霧靄縹緲地散在林間。但在虛蒙中我們依舊毅然決然向前劃著(zhù)、劃著(zhù)，因為一路上有你，一路上有愛(ài)。

　　——題記

　　有一朵水花喚為緣

　　湖水清澈，若流動(dòng)的水晶。兩只小船兒漾在水面，恬靜悠揚，偶爾有只只蜻蜓點(diǎn)在其上，仍是無(wú)法打破這片安靜的世界。我和你坐在船上，互相玩鬧潑灑著(zhù)水花，雙方臉上還都掛著(zhù)細小的水珠兒。我們舞著(zhù)手里的雙槳，船兒隨水流向前去，向著(zhù)彼岸前去。

　　有一片湛藍喚為依

　　岸上的小草郁郁青青，讓人不忍心踐踏，似乎一觸就會(huì )滴出水。我們悠哉悠哉地躺在草坪上，對視，不知為何就傻傻地笑了起來(lái)。湛藍的天空上，無(wú)瑕的云朵聚了又散，隨著(zhù)微風(fēng)飄飄蕩蕩，其姿態(tài)變換無(wú)形，如這人生。然而，那廣袤天空卻不被任何雜物驚擾，依舊是兀自地藍著(zhù)，兀自沉穩而平和地藍著(zhù)。

　　有一條路途喚為愛(ài)

　　樹(shù)梢上，麻雀在嘰嘰喳喳地點(diǎn)染著(zhù)大自然，枝條被它們弄得搖搖擺擺。樹(shù)下，我瞇起眼睛望著(zhù)陽(yáng)光，金燦燦的，明亮卻并不刺眼，大概是春天的緣故？而你則安靜地捧著(zhù)本書(shū)，聚精會(huì )神地閱覽文章，白皙的雙手翻弄著(zhù)書(shū)頁(yè)，這亦是另一個(gè)風(fēng)景。小舟停泊在岸邊不遠處，木色的花紋一圈一圈勾勒著(zhù)它，透出了一股文藝而自然之感。

　　我們的名叫人生的小舟在河中漂流，輕盈婉轉。將手伸到水中，即刻感到一絲冰涼。但在寒氣中我們依舊毅然決然向前劃著(zhù)、劃著(zhù)，因為一路上有你，一路上有愛(ài)。

　　——后記

抒情作文 篇8

　　離殤是一種長(cháng)久的痛，但同時(shí)也是一種別樣的美。它宣示著(zhù)離別的感傷，同時(shí)也預示著(zhù)相逢的喜悅，離別的殤，何嘗不是一種別樣的美呢？

　　離殤，淚水如泉噴涌，再多的控制也化為烏有，淚水如同決堤一般洶涌而出，化為一片淚的海洋。情感也在此時(shí)爆發(fā)，哭訴、傷心、不舍，各種各樣的情感交融，像是一聲聲撕心裂肺的喊叫。心在痛，不是心絞痛，而是因離殤而感到心痛。心痛為什么要離別？心痛為什么要分開(kāi)？心痛為什么要再見(jiàn)而不是相見(jiàn)？但再多的再多，在離殤面前也無(wú)法挽回。曾經(jīng)的山盟海誓，曾經(jīng)的如詩(shī)夢(mèng)幻，曾經(jīng)的美好昨天，都已不復存在。時(shí)光如同過(guò)客一樣匆匆離去，只留下一道模糊的影子，如今面對離殤，卻勾勒出了完整的輪廓，往事一幕幕地浮現。再多的幻影此刻也變成了現實(shí)，離殤太狠，太殘酷，但我們無(wú)可奈何。我們只能無(wú)力地發(fā)泄情緒，隨著(zhù)時(shí)光的流逝沖淡那份感傷。但事實(shí)證明，時(shí)光沖不淡一切，傷口仍在心上，只不過(guò)已經(jīng)結痂，但輕輕一扯便會(huì )復發(fā)。

　　離殤，也造就了相逢，它們緊密相連，卻帶來(lái)了不同的情緒，但它們仍是一體的。相逢是喜悅，相逢是興奮，相逢是激動(dòng)，相逢是一種莫名其妙的高興，但卻一點(diǎn)也不奇怪。相逢是人們最渴望的，“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，這不正是訴說(shuō)了人們對相逢的熱切嗎？風(fēng)起云涌，云翻雨覆，不也是離殤之后所帶來(lái)的嗎？離殤后的傷感，離殤后的相逢，一切都源自于離殤，它們本為一體！我們經(jīng)常厭惡離殤，但有時(shí)候也可以思考一下，沒(méi)有離殤，又如何有相逢的機會(huì )，又如何有希望的等待呢？凡事要從多角度去分析，不同的角度或許帶來(lái)的感受便不同，也賦予了自己不同的心境。所以，相逢源自離殤，離殤造就相逢！

　　離殤，造就了機會(huì )，造就了希望，造就了相逢。離殤，也是充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意��！離殤別樣美，美如傾城一笑！

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