【熱門(mén)】初中抒情作文匯總九篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的初中抒情作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中抒情作文 篇1

　　風(fēng)中彌漫著(zhù)甜甜的香氣，竹瑟瑟地抖落身上的落葉。我漫步在池塘邊上，吮吸著(zhù)大自然和愛(ài)的氣息，原來(lái)我的世界也很美。------題記

　　坐在秋千上的弟弟畏懼的拉著(zhù)我的手，媽媽和爸爸在家里睡覺(jué)，我的心里有種想把弟弟丟下的沖動(dòng)。熱辣辣的太陽(yáng)在烈空中放出足以烤焦人的熱力，他們正在冷空氣的屋里睡得正好，而我卻站在竹林中陪著(zhù)弟弟蕩秋千。

　　我不知道有多么生氣，只是那晶瑩的水珠碎在臉上，是冷的，冷得讓我感覺(jué)全身的寒氣凝固了空氣中的水珠。我漫不經(jīng)心的搖蕩著(zhù)那秋千，弟弟高興的露出嫩芽?jì)�，我竟也笑了，笑得是那么發(fā)自?xún)刃�。隨著(zhù)那輕盈的腳步聲，媽媽拿著(zhù)一瓶冰水下來(lái)了，很平淡地說(shuō)：“喝吧，很涼！”我的心里涌起了一股仿佛比太陽(yáng)還要熱的力量，蔓延到全身。我仿佛被什么東西抽去了靈魂似的，感覺(jué)全身空蕩蕩的。竹林里靜靜的，只有弟弟嬌嗔的叫聲。

　　忽然有一股力量從我的背后襲來(lái)，我和弟弟隨著(zhù)秋千蕩了出去，然后一瞬間腳尖又觸到了大地的肌膚，在空中劃了一條無(wú)形的弧線(xiàn)。我回頭驚異的望著(zhù)媽媽?zhuān)�她竟露出了笑容，我也笑了，伴隨著(zhù)秋千一次又一次的蕩起。

　　我讓媽媽也坐，媽媽的臉上泛著(zhù)紅暈，十足的象害羞的少女。我站在媽媽的身后，才發(fā)現那一頭發(fā)線(xiàn)已有了淺雪的痕跡，我觸到媽媽的背脊，才知道那是多么的刺手。我又一次流淚了，是熱的。仿佛累了，不一會(huì )媽媽臉上露出惋惜的笑容站起來(lái)了，她扭過(guò)頭瞥了秋千一眼，帶著(zhù)親切的目光默默地走了。而我的目光卻滯留在那來(lái)回蕩漾的秋千上。

　　一大片緋色的浮云掠過(guò)明凈的天空，散落下一兩滴如雨的竹葉，我聆聽(tīng)著(zhù)自己心中激起的幸福的波浪，在內心深處再次感受到世界的美。 （指導教師 曾佐傾）

初中抒情作文 篇2

　　亙古至今，星星之火在蒼茫大地上可以燎原的還是寥若晨星，更多的還是在沉默中死亡。

　　還記得秦末那晚昏暗的月光下，一群忍無(wú)可忍的農民發(fā)出了最后的怒吼。那個(gè)振臂高呼的頭領(lǐng)叫陳勝，他既是這群揭竿而起的農民的領(lǐng)袖，也是全天下受暴秦壓迫的千千萬(wàn)萬(wàn)人民的期望所在。民心所向的起義軍很快得到各個(gè)地區仁人志士的擁護。憑借著(zhù)眾多支持，起義軍也一度占領(lǐng)了不少郡國州縣。但是，期望的目光看到的不是光明，奮斗的熱血換來(lái)的不是勝利。陳勝失敗了，像其他眾多的起義軍一樣，在驕奢淫逸中慢慢停滯、墮落、腐化，直至滅亡。于是乎，本可以一掃暴秦的陳勝起義軍便一去不復返。

　　已成燎原之勢的星火不能燎原，確實(shí)令人嘆惋。但嘆惋之余，我們還應該思考思考為什么他們會(huì )失敗，而緊隨其后的劉邦卻上演了一出燎原大戲。

　　陳勝起義軍失敗原因之一：丟了民心

　　或許你會(huì )問(wèn)，陳勝不是受到民眾擁戴才做了起義軍的第一把交椅的嗎�？墒�，好花不常有，好景不常在。沒(méi)過(guò)多久，地主階級的安樂(lè )徹底摧垮了這個(gè)有著(zhù)雄心壯志的農民。他漸漸忘記了與他出生入死的弟兄的臉龐，漸漸模糊了家鄉的模樣，漸漸地丟失了當初的夢(mèng)想。俗語(yǔ)云，得民心者的天下。反之，失民心者失天下，暴秦如斯，陳勝亦如斯也。

　　陳勝起義軍失敗原因之二：毫無(wú)計劃

　　陳勝、吳廣起義是一個(gè)突發(fā)事件。換句話(huà)說(shuō)，也許就是陳包工頭在秦老板手下實(shí)在干不下去了，腦袋一熱便反了。這種造反通常是走一步算一步，過(guò)了今天不想明天，吃了這頓不想下頓的、更不要說(shuō)什么長(cháng)遠計劃、軍事謀略、政治較量了�？偠�言之，一群莽夫打仗，沒(méi)有一個(gè)周密的計劃和合理的安排，時(shí)間一長(cháng)肯定會(huì )出問(wèn)題的。

　　陳勝起義軍失敗原因之三：暴秦并不好惹

　　當時(shí)的大秦的家底子還是很厚的，秦國先人們幾百年的苦心經(jīng)營(yíng)和秦始皇的剝削掠奪在秦末的最后關(guān)頭還是起到了不小的作用的。

初中抒情作文 篇3

　　是夜，月色如水，點(diǎn)點(diǎn)繁星揉亂心思。我佇立于記憶的窗口，任三千青絲舞魅夜風(fēng)，往來(lái)飄浮的塵埃中，哪些，是我遺落的往事？

　　輕燃一柱香，讓裊裊輕煙引我至你的方向。如果可以，請將我緲若浮云的微笑，透過(guò)水重霧重的彌漫，滑過(guò)風(fēng)影流離的的瞬間，如一朵璇旎芬香的小小玉蘭，在你夢(mèng)中每一寸朦朧的空間，溫柔燦爛地綻放。

　　如果可以，讓我聆聽(tīng)你的囈語(yǔ)，觸摸你的心事，感受你的快樂(lè )，只在你的夢(mèng)中。

　　或許，我曾是一只小小的蝶兒，翩躚于寂寞的午夜，不經(jīng)易間，折斷翅膀的我，落入了你的夢(mèng)中，在你憐愛(ài)的眼神里，跌碎了冰冷的心殼，豐翼了空靈的`翅膀，卻拋灑給你一路的珠淚，那是我對你，一世也還不完的債。

　　想像你是蚌，我便是隨風(fēng)游蕩的沙礪，在你的包容與浸潤里，粗糙的心能夠幻化成柔美無(wú)暇的珍珠。當期待的面頰沾滿(mǎn)了千年的塵埃，漲滿(mǎn)淚水的心爬滿(mǎn)了歲月的皺紋，卻發(fā)覺(jué)自己，已干澀成了一顆黯然慘淡的淚琥珀，透過(guò)斑斑星澤，依稀見(jiàn)得的幾絲明媚，不過(guò)是袤遠青澀的回憶中，你和關(guān)于你的一切。

　　于是，還是做平凡的沙礪或是平淡的小花吧，沒(méi)有過(guò)多的奢求，只想在你柔和寧靜的目光里，簡(jiǎn)單而快樂(lè )的呼吸。

　　今夜，讓我輕輕隨你入夢(mèng)，只做一朵清幽的小花，或是一只素雅的清曲，偶爾裝飾你的夢(mèng)。

初中抒情作文 篇4

　　看到過(guò)陡峭山頂上生長(cháng)著(zhù)的松樹(shù)嗎？當我第一次見(jiàn)到這樣的景象時(shí)，心里充滿(mǎn)了驚奇，更感慨于自然的頑強。當風(fēng)吹遍山坡時(shí)，一粒種子不幸降落于最陡峭的地方，沒(méi)有肥沃的泥土，沒(méi)有充足的陽(yáng)光和水分，然而它扎根了，而且長(cháng)得很茁壯，這大概便是適應的結果吧！

　　“適應”，區區二字，卻包含了無(wú)盡的掙扎與煎熬。適應的過(guò)程不言而喻。龐大的恐龍曾稱(chēng)霸地球，卻因為環(huán)境變遷難以適應而滅絕。適應，便是生存發(fā)展；不適應，便是滅絕。自然的選擇簡(jiǎn)單而殘酷，然而，盡管艱難，大多數物種還是選擇了適應，畢竟，生存是生物的一種本能吧。

　　選擇了適應，就要等待，等待著(zhù)真正與環(huán)境融為一體，有了這漫長(cháng)的等待，猿變成了人；有了這漫長(cháng)的等待，人類(lèi)變成了地球的主宰。沒(méi)有人能預料下～步的變化，只是有了太多的教訓，在變化之前就選擇了適應。明天，也許會(huì )滄海變桑田吧。自然界在不停地變化，選擇適應者也在不停地適應。不能停步，這是自然界的法則。生存和發(fā)展，本身就是_體的，生存下了，才談得上發(fā)展；而只有在發(fā)展之后，才具備更強的生存能力。也就是說(shuō)，只有適應，才能進(jìn)步。

　　站在天涯海角，靜看風(fēng)云變幻，這也許是一種灑脫，是一種超然。然

　　而，這更是一種拒絕，是一種逃避。選擇了適應，就決不會(huì )置身于“世”外。適應，不應該是被動(dòng)的。選擇了適應，就要敢于搏擊長(cháng)風(fēng)，挑弄波濤，這才是真正的灑脫和超然。

　　其實(shí)，生活在現代的人們，都明白適應的道理，這也可能是社會(huì )對入的歷練吧。然而從大自然的角度

　　看，人類(lèi)社會(huì )里的適應只是一個(gè)自然的縮本。對個(gè)人來(lái)說(shuō)，適應就是能活得更舒適、更有競爭力：對國家來(lái)說(shuō)適應就能更繁榮、更強大：對人類(lèi)來(lái)說(shuō)，適應就能生存的更長(cháng)久。

　　自然教給了我們選擇適應，選擇等待，選擇生存，選擇發(fā)展。適應，要求我們主動(dòng)出擊，邀約風(fēng)云，創(chuàng )造未來(lái)。

初中抒情作文 篇5

　　月亮，只有淺淺的剪影。映著(zhù)滿(mǎn)池的荷花，幸福便如荷香一般淡淡地縈繞在我們祖孫倆人的身旁。

　　每當暑假來(lái)臨，我便會(huì )告別喧鬧繁華的城市，擁入寧靜樸素的鄉村的懷抱。那兒有我最敬愛(ài)的奶奶，她總會(huì )微笑著(zhù)站在門(mén)外，等待我的到來(lái)。今晚，她靜靜的佇立在夜色中，明晚，亦復如此。直到那個(gè)熟悉的身影一蹦一跳地闖入她的視線(xiàn)中。

　　奶奶已步入古稀之年，不識字，又有嚴重的耳背，與她交談起來(lái)已不像從前那么輕松。

　　盡管如此，我們還是相處得很融洽，每當我回去，我們還會(huì )去賞荷、在小路散步。這時(shí)，我們會(huì )各搬一張凳子，而我一手提椅，一手攙扶著(zhù)奶奶走，但奶奶往往會(huì )別扭地笑笑掙脫我的手，嘟著(zhù)嘴告訴我她還不老，不用我扶著(zhù)。

　　這個(gè)夜晚，沒(méi)有繁星，明月孤獨。卷起一陣風(fēng)，滿(mǎn)樹(shù)的花瓣便輕輕掉落，旋轉著(zhù)飄落到地上，細碎纏綿。有時(shí)會(huì )落到我和奶奶頭上、肩上，輕輕一抖，悠悠滑落。我和奶奶踩著(zhù)碎了一地的白色花瓣，往夜的深處走去。這是我最?lèi)?ài)的一條小泥路，路旁總會(huì )有一棵棵開(kāi)滿(mǎn)白色花兒的樹(shù)，那般純潔，托著(zhù)我小小的甜蜜與幸福，悄悄綻放。

　　奶奶偶爾會(huì )抓住一片花瓣，呢喃著(zhù)：“以前我和你爺爺總會(huì )在這里散步，現在他卻先走了，唉�！蹦棠處е�(zhù)哀愁與憂(yōu)傷的話(huà)語(yǔ)總會(huì )使我不解，“奶奶，你要是寂寞就到城里住，那兒人多熱鬧�！蹦棠虆s望向漆黑的天空：“你不懂，城里是非多，這兒清靜悠閑，人到老年，已不再想追求什么了，只想靜靜的度過(guò)余生，這種寧靜其實(shí)也是幸福呀�！蔽蚁肓讼�，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　目的地是一方種滿(mǎn)荷花的大池，我們靜靜地坐著(zhù)，誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)話(huà)。奶奶只是用她皺皺的大手蓋在我的小手上，偶爾她會(huì )跟我講以前生產(chǎn)隊里的趣事，談她以前的辛苦，說(shuō)完，她又會(huì )用滿(mǎn)足的眼神凝視遠方。我想現在的奶奶應該很幸福吧。

　　池上一朵朵綻放的荷花，穿著(zhù)粉白的紗裙，害羞地在風(fēng)中搖曳�；ㄅc花中間的小花骨朵兒，是那樣嬌小而惹人喜愛(ài)。偶爾飛過(guò)一只蜻蜓，駐足荷苞。

　　坐在凳子上的我和奶奶將這一幅夏夜荷花圖收盡眼底，不必說(shuō)什么，這種淡淡的寧靜，心靈的寧靜，便是我渴望已久的幸福呀。清新淡雅的荷香沁入心脾，我倚著(zhù)奶奶望月，將這種滿(mǎn)足吸走。

　　車(chē)水馬龍的大街，燈紅酒綠的城市里沒(méi)有我的幸福。我的幸福藏在鄉村里，夏夜枕著(zhù)清風(fēng)，陪著(zhù)奶奶，賞荷談心。這就是幸福。

　　奶奶，我終于明白。擁有寧靜的心境，如清風(fēng)般的過(guò)日子，就是幸福。

初中抒情作文 篇6

　　最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)、回首往事，一件件都歷歷在目。這三年，有快樂(lè )，有傷感…

　　感謝老師三年來(lái)對我們的辛苦教育和培養，向老師們，真誠地道一聲：“老師，您辛苦了!”。此時(shí)此刻，回想起曾經(jīng)走過(guò)的三年初中生活，我們都難以抑制住內心的激動(dòng)，惜別難舍之情也油然而生。

　　有人說(shuō)，初中生活是一本倉促的書(shū)。三年前，我們帶著(zhù)激動(dòng)而又景仰的心情邁進(jìn)一中，三年來(lái)，我們在這，感受到了她的溫暖與豐富。三年的時(shí)光，一千多頁(yè)的喜怒哀樂(lè )，就這樣匆匆翻過(guò)，但是，它卻給我們留下那么多精彩的片段。其中，有年少的頑皮不懂事，有青澀的失敗的經(jīng)歷，有茅塞頓開(kāi)的成熟感悟，也有回味無(wú)窮的成功歷程。

　　三年間，我們和一中一起長(cháng)大，這兒就是我們溫暖的家。在這個(gè)歡樂(lè )的大家庭里，我們用勤奮和智慧創(chuàng )造了一次又一次輝煌，我們用夢(mèng)想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。在此，讓我們懷著(zhù)感恩的心，感謝我們的母校，感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導，感謝我們敬愛(ài)的老師，感謝我們親愛(ài)的同學(xué)，并向他們送上我們最真誠的祝福!

　　我們的初中生活即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。

　　有句話(huà)說(shuō)得好：“養兵千日用在一時(shí)�！比缃�，我們面臨著(zhù)學(xué)習生涯中的一大挑戰——中考。這是一個(gè)不尋常的時(shí)刻，同時(shí)也是一個(gè)莊嚴而充滿(mǎn)希望的時(shí)刻。它也許是困難的，但是，要知道，當我們最困難的時(shí)刻，便是我們接近成功的時(shí)侯。就在那時(shí)，我們要向世人證明“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年!”

　　天下沒(méi)有不散的宴席。中考過(guò)后，我們也許會(huì )分別，但是，離別也同樣美麗，因為它是歡聚的序曲!到那時(shí)，我們也許會(huì )哭泣，但別在意。這就是青春的證據。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。其實(shí)，離別并不可怕，可怕的是我們忘記了自己。每時(shí)每刻，每個(gè)人都要做最好的自己。我相信，我們將用自己的行動(dòng)表明，我們不愧為一中的優(yōu)秀畢業(yè)生，讓我們一同繼續搏擊風(fēng)浪，勇往直前，實(shí)現自己的夢(mèng)想。

　　我們會(huì )永遠銘記“今天我以一中為榮，明天一中以我為榮”的口號、

　　最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)。

初中抒情作文 篇7

　　翹首春天

　　回首冬天的一場(chǎng)飄雪，我興奮無(wú)比，現在也許是眷戀了呼呼的西北風(fēng)，細小的雪花從樹(shù)上片片掉落，很快化為水，是春天來(lái)到了嗎？啊，不，這雪花的潔白，那是冬天的白，帶著(zhù)凜冽寒冷的北風(fēng)，從臉龐溜過(guò)，略感凄涼。冬的黃草漸漸枯死，翻開(kāi)枯草，這時(shí)可以發(fā)現底下有一絲絲新綠，但綠得可憐，也只是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的綠。不消幾日，綠草漸漸地長(cháng)出來(lái)了。這時(shí)的綠，還是一小短節，但草下早已躲著(zhù)春天的腳步，泥土不再像冬天的堅硬，而是慢慢有些松動(dòng)。踏上去并不感到生硬的擱腳，暖綿綿的，舒服極了。也許是，這就是我日夜思念的春天。春，讓我最喜歡的，它不同于其它三季，她是一個(gè)完全獨立的季節，夏包含著(zhù)春的暖意，秋夾帶著(zhù)夏雨時(shí)的炎熱，冬伴隨著(zhù)秋的高爽，她是一個(gè)可愛(ài)的季節。而現在的我卻不敢接近它，仿佛遇到了，但又害怕失去，終于我鼓起勇氣，沖上前去捧起剛從樹(shù)上掉落的雪花，感覺(jué)春從手上拂過(guò)的情景，涼涼的，這也許就是早春。

　　我開(kāi)始回憶春天，盼望春天。

　　在盼望中，看到了一片綠中黃的葉，飄落到身上時(shí)，心情慢慢舒暢，春就快來(lái)到。躺在草地上，略感冬的涼意，少頃，又覺(jué)得有一絲絲春的氣息。遠看那一片片綠草地，我徑直走向它，盡情吮吸著(zhù)春的氣息，閉上雙眼，似乎春已來(lái)到，綠草鋪的地毯上，盛開(kāi)著(zhù)幾朵小花，花上飛舞著(zhù)幾只蝴蝶，飛來(lái)飛去，睜開(kāi)雙眸，這竟是一段小夢(mèng)，面前依然還是那一小塊綠草地。

　　春，終于帶著(zhù)頑皮回來(lái)了，冬已不復存在，但只有冬后才有春，感謝冬，沒(méi)有冬，我就感覺(jué)不到春的溫暖。河水漸漸解凍，小魚(yú)兒不停地歡快嬉鬧，那是等待美麗的春姑娘款款飄入人間。

初中抒情作文 篇8

　　“你為什么總是？一點(diǎn)也不聽(tīng)講，我們說(shuō)東你就做西，從來(lái)都不會(huì )尊重父母�！�

　　“你不要管我！我沒(méi)有你這樣的父親！”

　　寒意從北面一直襲來(lái)，連讓人喘息的時(shí)間也不給。

　　我獨自坐在公園的長(cháng)椅上，望著(zhù)燈光，感得自己在瑟瑟發(fā)抖，北風(fēng)吹得更猛了。

　　我厭倦了那個(gè)規規矩矩的家，那個(gè)仿佛比冬天更寒冷的家。

　　我蜷縮著(zhù)身體，使自己盡量不想著(zhù)寒冷。

　　四年前，父親一直在外工作，沒(méi)有多少過(guò)問(wèn)過(guò)家中的的事情。家中的人也沒(méi)有過(guò)多的關(guān)懷。好像是在省電話(huà)費似的，我們都盡量地放下電話(huà)筒。

　　在這四年里，我失去了父親的愛(ài)，父親的關(guān)懷，甚至有時(shí)覺(jué)得父親已經(jīng)不在這里了。但是現在，他回來(lái)了。

　　從外表看來(lái)，他沒(méi)有過(guò)多的變化，只是讓人覺(jué)得更滄老了，更疲憊了。外人看來(lái)我們還是關(guān)系很好的一家人，但其實(shí)并非如此。

　　他趕來(lái)了，站在我的身旁，為我披上一件外套，我接受了。心中已結成的冰像是受到了一絲熱度，但卻不能融化，最擔心的是不知何時(shí)一陣寒風(fēng)刮過(guò)，變得比原來(lái)更冷。

　　他不想立刻帶我回去，反倒是在我的身邊坐下，對我說(shuō)起了往事。

　　“那時(shí)你只有這么高，”他用手指了指椅背，作了一下比劃，“整天就知道在小街上跑來(lái)跑去，一會(huì )兒玩人家小孩的玩具車(chē)，一會(huì )兒偷摘人家樹(shù)上的楊桃，還記得那時(shí)你送我一個(gè)楊桃，我卻氣得直打你的小手，弄得你那天一直在哭”我一直在聽(tīng)，沒(méi)有出聲。

　　說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他從破舊的錢(qián)包里擠出一張皺皺巴巴的照片來(lái)。

　　上面的人是我，舉起兩只手指，笑得十分可愛(ài)，旁邊的人是他，微笑著(zhù)撫摸著(zhù)我的頭。那是多年前照的。

　　他有把照片放了回去，不讓我仔細看清楚，接著(zhù)從大衣口袋里掏出一包發(fā)軟的餅干給我，那是我最?lèi)?ài)吃的餅干，只不過(guò)包裝袋上滿(mǎn)是汗水。

　　我想了一下，堅信心中的冰已經(jīng)融化了，被他——我的父親所融化。我勇敢地站了起來(lái)，微笑地對他說(shuō)：“快走吧！父親，再不走就要感冒了！”我向他伸出了左手，他愣了一下，抓住我的左手，又微笑地看著(zhù)我，在他滄辛的臉上滿(mǎn)是笑容。

　　“剛才的話(huà)，是我不好，對不起！父親”我含著(zhù)淚說(shuō)完。

　　“沒(méi)關(guān)系，其實(shí)是我太不了解你了，你永遠是我最最可愛(ài)的兒子！”

　　在寒冷的冬天里，只站著(zhù)兩個(gè)溫暖的身影。

初中抒情作文 篇9

　　換位思考，也許很容易，感同身受卻很難。

　　我們總在開(kāi)心的時(shí)候，去感受這個(gè)世界的美好。在難過(guò)的時(shí)候，去評判這個(gè)世界的殘酷。不同的感受，不同的心情。

　　我身邊的每一個(gè)朋友，當他們不開(kāi)心了，難過(guò)了，或是開(kāi)心的時(shí)候，我總是他們唯一的傾訴對象。這是為什么呢？為什么不去找別人呢？可能是我的感覺(jué)帶給他們是不一樣的。

　　他們開(kāi)心的時(shí)候，都會(huì )嘰里呱啦的說(shuō)一大堆話(huà)。像個(gè)得到糖果的小孩子一樣，眼睛里充滿(mǎn)了光芒，笑也是發(fā)自?xún)刃纳钐幍�。作為傾聽(tīng)者的我，很多時(shí)候也會(huì )被動(dòng)的笑起來(lái)。但是我做的最多的，就是傾聽(tīng)。

　　傾聽(tīng)是門(mén)藝術(shù)。人一開(kāi)始就是學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，再去學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)是為了更好的去傾聽(tīng)�？赡苣阋矁A聽(tīng)過(guò)朋友的故事，但是你和我的方式卻不同。

　　在他們說(shuō)的起勁的時(shí)候，笑著(zhù)附和他們；當他們說(shuō)得情緒低落的時(shí)候，我也會(huì )笑著(zhù)，但是我不說(shuō)話(huà)。等到他們過(guò)了這個(gè)情緒，我會(huì )跟他們慢慢的道來(lái)，你句句戳心的話(huà)語(yǔ)。因為這時(shí)候，他們成了傾聽(tīng)者。

　　傾聽(tīng)，有時(shí)候不需要耳朵，他需要一顆真誠的心，來(lái)?yè)Q位思考，有時(shí)候我們做不到感同身受，至少我們還能互相擁抱��！讓心與心的距離近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)，或許，就可以了呢。

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