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初中借物抒情作文范文（通用39篇）
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的初中借物抒情作文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中借物抒情作文 1
清晨，晨曦把籠罩在天地間的灰褐色帷幕拉開(kāi)。一陣清涼的晨風(fēng)，帶來(lái)無(wú)比的快意。我抬頭向家鄉的方向望去，朦朧中，那重重疊疊的高樓大廈擋住了我的視線(xiàn)。但我思念家鄉的深切情懷，哪能擋得住呢？
家鄉的一草一木，一草一木就像電影似的一幕幕呈現在我的眼前特別是那棵高大的銀杏樹(shù)，好像越長(cháng)越高，越長(cháng)越大，高大的直插云天。它正迎著(zhù)噴薄而出的.紅日，舒展它那美麗的身姿
它生長(cháng)在我們坪上最顯眼的地方。兩塊巨石猶如兩只巨掌，將它托起。它那粗壯筆直銀灰色的身軀，高大挺拔，活像一把巨傘，直插云霄。
她那美麗的葉子，就像一柄柄梅花型的小彩扇，翠綠嫩黃。
夏天，樹(shù)葉綠得更加濃郁。那正是銀杏的開(kāi)花季節。你想看它的花嗎？那可麻煩了，你得等到半夜子時(shí)。漆黑的夜晚，它偷偷地開(kāi)花了。潔白的花如同滿(mǎn)天的星星，耀眼發(fā)光。那難得的奇麗景象，很少有人看到，因此也就抬高了它的身價(jià)，使人感到珍奇。
金色的>秋天，慢慢降臨大地。黃燦燦的銀杏，綴滿(mǎn)枝頭。一陣蕭瑟的風(fēng)，把熟透的杏兒嘩啦啦地吹落下來(lái)。這可忙壞了附近的小朋友，他們就蹶著(zhù)屁股在那里爭相拾綴�？赡阋斝�，切莫撿起就吃，那可就上當了。銀杏外表果肉又苦又澀，但你也不要灰心，只要在水里去掉果肉，就會(huì )露出潔白的果仁，有指頭那么大，形似核桃，它的名字叫白果。你放在火里燒熟，輕輕咬破，吃起來(lái)清香可口，味道可美呢！
銀杏樹(shù)本質(zhì)細膩、堅實(shí)，是出名的木材，用它做的家具，光潔美觀(guān)，誰(shuí)見(jiàn)了都喜愛(ài)。
��！家鄉的銀杏樹(shù)，你永遠也不會(huì )在我腦海中消逝。
初中借物抒情作文 2
“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！边@一次老師給了我們每一個(gè)人一個(gè)梨，讓我們一起來(lái)嘗梨。
邱老師讓我們先細細地觀(guān)察梨的外形。我拿到地那一個(gè)梨，兩邊各有一條黑色的痕跡，就像一名頑強的戰士因為戰斗而留下來(lái)的傷疤和印跡。我摸了摸這一個(gè)梨的身子，發(fā)現這個(gè)梨十分光滑，沒(méi)有什么毛刺。形狀像個(gè)漏氣的氣球一樣扁扁的，全身垂頭喪氣，又好像是好好的只兩邊移動(dòng)著(zhù)，從來(lái)就沒(méi)向下邊生長(cháng)過(guò)，而是向四周長(cháng)到了一頂的程度就開(kāi)始想方設法把自己的脂肪變多，結果腰圍變得十分的粗大。顏色除了根和“屁股”的底下是黑色的之外，其他都市土黃色的，沒(méi)有一種艷麗感。
我為了能聞到梨的香味，特地把鼻子湊了上去一聞，可是聞到地卻是一股濃濃的包梨用的那一種非常特別的紙的味道。我把鼻子又伸過(guò)去，非常仔細地聞了又聞，結果是功夫不否有心人，我總算把其它的味道也聞出來(lái)——一股非常特別，非常淡的梨花香味，只有細心地人才會(huì )聞出這一種淡得幾乎就聞不到的.味道。
我們把梨給洗干凈，然后用刨子把皮給刨掉。這皮一刨掉那白似玉一樣的果肉出現在了我們的面前，還讓我們十分想吃上一口，所以我也顧不了那么多了，咬上一口，剛剛開(kāi)始還有一些酸的味道，后來(lái)一吞到喉嚨里，一股濃濃的甜味突然涌了上來(lái)，遍布了整個(gè)嘴巴，潤滑了舌頭�？墒窃匠缘嚼镞呍剿�，顏色也是越來(lái)越黃。這梨挺像脆冠梨的這一品種。梨子里的果核是不能吃的聽(tīng)說(shuō)這里邊有對人體有害的物質(zhì)。
古人云：“贈柳”就是“挽留”；“分梨”則就是“分離”，今天我們要和邱老師作暫時(shí)的分離了。
初中借物抒情作文 3
小草是默默無(wú)聞的。當人們驚嘆著(zhù)，贊美著(zhù)那些撫媚動(dòng)人的花朵時(shí)，有誰(shuí)想到過(guò)小草，有誰(shuí)懂得贊美小草呢？沒(méi)有。但是，小草并不在意那些虛榮，它只是默默地去襯托花兒，讓花兒顯得更加美麗。
小草是堅強不屈的。它們被壓在石頭下，為了生長(cháng)，它們不論石頭有多硬，石縫有多窄，都堅強的往上長(cháng)，突破重重難關(guān)。成功總是青睞于努力者的，所以他們成功了，他們在自己艱苦的努力下從石塊下長(cháng)出來(lái)了！
小草是普通平凡的。它沒(méi)有大樹(shù)那樣強壯，可以為人們遮陽(yáng)、供材；更沒(méi)有花兒那樣艷麗迷人，被人觀(guān)賞、贊嘆。它們似乎是被人遺忘的，但是他們并沒(méi)有為此垂頭喪氣。它們用自己那旺盛的生命力，讓四處布滿(mǎn)它們的`腳印�！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！卑拙右走@首詩(shī)多么形象的寫(xiě)出了小草頑強的生命力��！其實(shí)，當小草一顆一顆的長(cháng)在一起時(shí)，不要說(shuō)野火，就算狂風(fēng)暴雨，閃電雷鳴又能怎么樣呢？
就是這樣平凡，默默無(wú)聞，堅強不屈的小草，讓我懂得了做人的道理：做人不需要去追求那些虛榮；不需要為自己的渺小而感到自卑，因為決定成敗的不是你尺寸的大小，而是要做個(gè)最好的你！遇到困難要勇于克服，相信成功就在不遠處！
初中借物抒情作文 4
我家的陽(yáng)臺上擺放著(zhù)一盆盆郁郁蔥蔥的吊蘭，清新雅致，令人賞心悅目。
吊蘭的葉片狹長(cháng)且柔軟，層層疊疊，向四周舒展著(zhù)，并微微向下懸垂。微風(fēng)吹來(lái)，葉片紛紛隨風(fēng)搖曳，仿佛一朵朵綻開(kāi)的煙花，又好似一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的小精靈。它的葉片顏色眾多，分為銀邊吊蘭、金邊吊蘭、純綠葉吊蘭等許多品種。我家有金邊吊蘭和純綠葉吊蘭兩種。金邊吊蘭的綠葉的邊緣兩側鑲有黃白色的條紋，純綠葉吊蘭則顧名思義葉子全都是綠色的。它們我的精心呵護下葉子綠得發(fā)亮，顯露出一派生機勃勃、欣欣向榮的景象。
夏季，吊蘭長(cháng)得更加茂盛了。不知什么時(shí)候，我驚奇地發(fā)現，葉叢中抽出了一根根柔軟的枝條，枝條上綻放出一朵朵小白花，小巧玲瓏，聞起來(lái)還有淡淡的'清香。那白色的小花兒就像一個(gè)害羞的小姑娘躲進(jìn)了茂密的葉叢中，與我玩起了捉迷藏。那枝條卻越長(cháng)越長(cháng)，沿著(zhù)盆沿向外斜垂下來(lái)。枝條的各個(gè)莖端，又生長(cháng)著(zhù)大大小小的新株。那懸動(dòng)的叢叢新株，遠遠望去，就像一個(gè)個(gè)晃動(dòng)的“小秋千”，又好比是一個(gè)個(gè)翠綠的“小花籃”，更有甚者認為似仙鶴展翅，這也許就是“折鶴蘭”之稱(chēng)的由來(lái)吧！
吊蘭不僅僅優(yōu)雅別致，更有頑強的生命力。有一次，我剪下一根枝條，將它隨意地插了泥土里。過(guò)了不久，又一個(gè)新生命誕生了，它依然歡樂(lè )地生長(cháng)著(zhù)。
吊蘭的美，很獨特。它那頑強的生命力，樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度尤其令人敬佩。
萬(wàn)物之中，我見(jiàn)過(guò)的花有很多有雍容華貴的牡丹，也有高貴清雅的菊花；有婀娜多姿的水仙，也有光彩照人的太陽(yáng)花�？墒�，我的心目中，唯有“出淤泥而不染”的吊蘭占有最重要的地位。
初中借物抒情作文 5
熟悉的抹布，漸遠的聲影。
清晨，陽(yáng)光從窗戶(hù)外斜射進(jìn)來(lái)，我呆坐在書(shū)桌前，望著(zhù)窗外的世界，藍藍的天，白白的云，突然，一塊白色的抹布映入了我的眼簾，我盯著(zhù)它，陷入了沉思。
抹布是一種很普通的東西，它就是有很多條五彩繽紛的線(xiàn)編織而成的，或是用一塊塊五顏六色的布縫補而成的。它相貌普通，作用也就是擦擦桌子上的灰塵，或是把桌子上的殘羹剩飯攬進(jìn)垃圾桶里罷了。雖然抹布很普通，但被他擦過(guò)的地方都會(huì )很干凈。
抹布也很耐用。如果抹布吸上了灰塵，只要用清水把它洗干凈它就可以在反復使用，如果它粘上了顏料，也只要用洗潔精浸泡一會(huì )兒，它上面的顏料就會(huì )像變魔術(shù)一樣消失不見(jiàn)。一陣蟲(chóng)鳴聲將我的思緒拉回到了現實(shí)。我仿佛又看到了姥姥在客廳里忙碌的身影。小時(shí)候，我和姥姥住在一起，每天早上都能看到姥姥彎著(zhù)腰，細心的擦著(zhù)桌子柜子�？涩F在，因為上學(xué)，我們搬家了，我只能每周末回去看姥姥一次，新家雖然也是一塵不染，但終歸，沒(méi)有姥姥家干凈，它缺少了那些清鮮的空氣，和愛(ài)的氣息。
抹布整天都生活在灰塵中，但它走過(guò)的路卻是光明潔凈的。他很少為自己著(zhù)想，他犧牲了自己生活的環(huán)境，不顧一切的投入到了灰塵中。它其貌不揚，但當忙碌的時(shí)候，它就默默地擦著(zhù)桌子上的灰塵，當它完成自己的'工作后，優(yōu)惠悄悄的躲到角落里，一聲不吭。
現在，客廳仍在，抹布也安安靜靜的躺在桌子上，干凈的窗戶(hù)把明媚的陽(yáng)光反射進(jìn)來(lái)，可我卻看不到那熟悉的抹布，和那熟悉的身影，彎腰在客廳內擦著(zhù)桌子……
初中借物抒情作文 6
我喜歡春天的嫵媚，我更喜歡春雨帶給人的愜意。
這天上午，天氣晴朗，太陽(yáng)發(fā)出柔和的光芒，好像在對我們微笑。樹(shù)木沐浴著(zhù)陽(yáng)光，伸了伸懶腰，筆直地挺起了身子。到了下午，天氣驟變，天空出現了幾塊鉛色的云。瞬時(shí)，天矮了，光暗了，風(fēng)像先行官一樣來(lái)了。
這時(shí)，一道疾閃電劃破東南天邊的寧靜，第一聲春雷也由遠而近“隆隆”響起。一些小雨點(diǎn)伴著(zhù)陣陣春風(fēng)，淅淅瀝瀝，如縷如絲般飄落大地。漸漸地，整個(gè)天空雨霧彌漫，雨珠兒串成一個(gè)大珠簾，如煙如云地籠罩了一切。雨點(diǎn)你不讓我，我不讓你，爭著(zhù)往下落，天地之間瞬時(shí)形成了雨簾。
雨點(diǎn)飄在花瓣上，晶瑩透明，在花瓣上滾動(dòng)著(zhù)，聚集著(zhù)，好像許多閃爍著(zhù)光彩的'珍珠。片片花瓣輕盈地在雨中擺動(dòng)，像美麗的少女在雨中起舞。雨點(diǎn)灑在樹(shù)葉上，像是給樹(shù)葉抹上了一層油，樹(shù)葉更綠、更亮了。雨點(diǎn)撞擊樹(shù)葉發(fā)出的“沙沙”聲，像是春蠶在吞食桑葉。雨點(diǎn)落在屋檐上，叮叮當當，發(fā)出清脆的響聲，猶如用筷子敲擊碗片，悅耳動(dòng)聽(tīng)。雨點(diǎn)擊在窗戶(hù)上，噼噼啪啪，在玻璃上畫(huà)下了一幅幅優(yōu)美的春雨圖。透過(guò)玻璃，你看到的是另一番朦朧而迷人的景色。
嘀嗒，嘀嗒，雨珠兒拍打著(zhù)麥苗兒，麥苗兒伸展著(zhù)嫩葉，頂著(zhù)亮晶晶的雨珠，像翡翠般綠得發(fā)亮。嘀嗒，嘀嗒，雨珠兒跳到河面上，平靜的水面泛起粼粼的漣漪。小魚(yú)兒躍出水面，與雨珠兒玩著(zhù)游戲。嘀嗒，嘀嗒，雨珠兒落向大地，親吻著(zhù)大地，滋潤著(zhù)大地，大地生機勃勃，萬(wàn)物復蘇。
��！春雨，你是大自然輕快的節奏，你是春天美麗的使者。你給人類(lèi)送來(lái)溫馨，有你陪伴，這是何等的愜意��！
我贊美春雨，我更愿化作雨滴，滋潤我們美麗的祖國！
初中借物抒情作文 7
我家的陽(yáng)臺上擺放著(zhù)一盆盆郁郁蔥蔥的吊蘭，清新雅致，令人賞心悅目。
吊蘭的葉片狹長(cháng)且柔軟，層層疊疊，向四周舒展著(zhù)，并微微向下懸垂。微風(fēng)吹來(lái)，葉片紛紛隨風(fēng)搖曳，仿佛一朵朵綻開(kāi)的煙花，又好似一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的小精靈。它的葉片顏色眾多，分為銀邊吊蘭、金邊吊蘭、純綠葉吊蘭等許多品種。我家有金邊吊蘭和純綠葉吊蘭兩種。金邊吊蘭的綠葉的邊緣兩側鑲有黃白色的條紋，純綠葉吊蘭則顧名思義葉子全都是綠色的。它們在我的精心呵護下葉子綠得發(fā)亮，顯露出一派生機勃勃、欣欣向榮的景象。
夏季，吊蘭長(cháng)得更加茂盛了。不知什么時(shí)候，我驚奇地發(fā)現，葉叢中抽出了一根根柔軟的枝條，枝條上綻放出一朵朵小白花，小巧玲瓏，聞起來(lái)還有淡淡的清香。那白色的小花兒就像一個(gè)害羞的小姑娘躲進(jìn)了茂密的葉叢中，與我玩起了捉迷藏。那枝條卻越長(cháng)越長(cháng)，沿著(zhù)盆沿向外斜垂下來(lái)。枝條的`各個(gè)莖端，又生長(cháng)著(zhù)大大小小的新株。那懸動(dòng)的叢叢新株，遠遠望去，就像一個(gè)個(gè)晃動(dòng)的“小秋千”，又好比是一個(gè)個(gè)翠綠的“小花籃”，更有甚者認為似仙鶴展翅，這也許就是“折鶴蘭”之稱(chēng)的由來(lái)吧!
吊蘭不僅優(yōu)雅別致，更有頑強的生命力。有一次，我剪下一根枝條，將它隨意地插在了泥土里。過(guò)了不久，又一個(gè)新生命誕生了，它依然快樂(lè )地生長(cháng)著(zhù)。
吊蘭的美，很獨特。它那頑強的生命力，樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度尤其令人敬佩。
萬(wàn)物之中，我見(jiàn)過(guò)的花有很多：有雍容華貴的牡丹，也有高貴清雅的菊花;有婀娜多姿的水仙，也有光彩照人的太陽(yáng)花。但是，在我的心目中，唯有“出淤泥而不染”的吊蘭占有最重要的地位。
初中借物抒情作文 8
櫻花殤
但櫻花到底是位嬌小姐，大方不過(guò)兩天，也許是風(fēng)兒惹了她生氣，蝶兒和她說(shuō)了什么玩笑話(huà)，櫻花一跺腳，一頓足，咬著(zhù)唇兒向春天抱怨，春卻是不管櫻花越加倔了所以當風(fēng)兒再來(lái)招惹她，她便氣得跌下了枝頭風(fēng)兒這調皮的家伙卻仍是不放過(guò)她，卷著(zhù)落英，吹著(zhù)口哨，依舊不依不撓地惹著(zhù)她這下好了，春好不容易催出的繁盛被風(fēng)兒毀了唯美的場(chǎng)景也出現了：櫻花樹(shù)下，紛紛揚揚的`櫻花瓣如雪一般飄下，地上覆著(zhù)一層落花，樹(shù)下的世界就成了紅色調，讓人想進(jìn)入卻又怕惹了櫻花，不忍踏上落英
不幾回，櫻花就只剩下幾朵隱匿在新發(fā)的綠葉之中再一日，連殘存的那幾朵也落了只有那一地花瓣能證明櫻花沒(méi)有偷懶，她也在人間點(diǎn)了個(gè)卯雖然短暫，卻曾那么熱烈
青春如櫻
青春不也正如這櫻花嗎？像這櫻花一樣美麗而短暫
青春如櫻，曾經(jīng)那樣張揚的美，轉瞬便消滅了蹤跡如果櫻花不在這短短一周中盡力開(kāi)放，也許還未綻放便已凋零，更別說(shuō)令世人為它癡狂；我們如果不趁著(zhù)這大好青春努力奮斗，當青春倏然而逝時(shí)，我們便如那凋零的櫻花，淹沒(méi)在塵世之中，留不下一點(diǎn)點(diǎn)痕跡后悔莫及��！青春如櫻，讓我們的青春在奮斗中綻放嬌顏，讓青春無(wú)悔，歲月有痕！
櫻花般的生命
花開(kāi)花落，只有七天，多么短暫��！但這七天，它仿佛成了全世界的焦點(diǎn)，多么令人驕傲��！短暫卻美好的七天讓櫻花的生命變得充實(shí)，哪怕會(huì )死，它也毫無(wú)畏懼，因為曾經(jīng)飛舞過(guò)，曾經(jīng)精彩過(guò)……
人的一生，即使短暫，但若如櫻花般精彩，何樂(lè )而不為？
初中借物抒情作文 9
“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！边@一次教師給了我們每一個(gè)人一個(gè)梨，讓我們一起來(lái)嘗梨。
邱教師讓我們先細細地觀(guān)察梨的外形。我拿到地那一個(gè)梨，兩邊各有一條黑色的痕跡，就像一名頑強的戰士因為戰斗而留下來(lái)的傷疤和印跡。我摸了摸這一個(gè)梨的身子，發(fā)現這個(gè)梨十分光滑，沒(méi)有什么毛刺。形狀像個(gè)漏氣的氣球一樣扁扁的，全身垂頭喪氣，又好像是好好的只兩邊移動(dòng)著(zhù)，從來(lái)就沒(méi)向下邊生長(cháng)過(guò)，而是向四周長(cháng)到了一頂的程度就開(kāi)始想方設法把自我的脂肪變多，結果腰圍變得十分的粗大。顏色除了根和“屁股”的底下是黑色的之外，其他都市土黃色的，沒(méi)有一種艷麗感。
我為了能聞到梨的香味，特地把鼻子湊了上去一聞，可是聞到地卻是一股濃濃的包梨用的那一種十分異常的紙的`味道。我把鼻子又伸過(guò)去，十分仔細地聞了又聞，結果是功夫不否有心人，我總算把其它的味道也聞出來(lái)——一股十分異常，十分淡的梨花香味，僅有細心地人才會(huì )聞出這一種淡得幾乎就聞不到的味道。
我們把梨給洗干凈，然后用刨子把皮給刨掉。這皮一刨掉那白似玉一樣的果肉出此刻了我們的面前，還讓我們十分想吃上一口，所以我也顧不了那么多了，咬上一口，剛剛開(kāi)始還有一些酸的味道，之后一吞到喉嚨里，一股濃濃的甜味突然涌了上來(lái)，遍布了整個(gè)嘴巴，潤滑了舌頭�？墒窃匠缘嚼镞呍剿�，顏色也是越來(lái)越黃。這梨挺像脆冠梨的這一品種。梨子里的果核是不能吃的聽(tīng)說(shuō)那里邊有對人體有害的物質(zhì)。
古人云：“贈柳”就是“挽留”；“分梨”則就是“分離”，今日我們要和邱教師作暫時(shí)的分離了。
初中借物抒情作文 10
“親身下河之深淺，親口嘗梨知酸甜”
那天媽媽拿回來(lái)了一個(gè)梨，顏色土黃，上面布滿(mǎn)了黑褐色的斑點(diǎn)，入手，滿(mǎn)是粗糙，好像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的爛石頭，讓我不禁懷疑，這就是被無(wú)數人所喜愛(ài)的梨，再看看外形，頭小肚子大，仿佛一個(gè)快要滴落的水滴似的，但又沒(méi)有水滴的那種唯美，倒是和葫蘆似的，但就是葫蘆也可以用來(lái)作瓢，可以做葫蘆絲，它呢，既沒(méi)有這么多的作用，外表又不好看，手感有沒(méi)有葫蘆的那般細膩，但拿在手中又忍不住湊到鼻子下聞聞，一股土味和包梨用的紙的味道，不死心的再聞聞。
突然，一股淡淡的梨花香味鉆入毫端，并不像桂花、丁香那樣散發(fā)著(zhù)濃烈的香氣，這便引起了我對它的興趣，跑到廚房，洗凈、剝皮，那如玉石般的果肉閃閃發(fā)光，切塊，就當第一塊梨落到碗里的時(shí)候，頓時(shí)那香氣好似突破了封印一般洶涌而出，被這股行為搞得心癢癢的我忍不住扔下刀，小心翼翼的把梨放好，拿起叉子，一插，放入嘴中，只是輕輕一咬，甜汁變順著(zhù)牙留到舌尖再由舌尖留到喉嚨，但一種淡淡的特殊的酸便就緊隨其后，讓人又不感到太過(guò)于甜，真正嚼上一大口，才發(fā)現它的口感并不像我想象般的細膩，而是一種奇特的“粗糙”，讓人欲罷不能，一塊接著(zhù)一塊的'吃了起來(lái)。
其實(shí)，我們的人生不也是如此嗎，小時(shí)候就如同梨的外表粗糙，顏色灰暗，形狀也奇形怪狀，但長(cháng)大后找到一份好工作，有一個(gè)好的家庭，就如同真正剝開(kāi)梨的外表看見(jiàn)期內的時(shí)候，才發(fā)現并非如此，小時(shí)候的困難都是在為長(cháng)大后的自己做準備，人生必將經(jīng)歷風(fēng)浪，但只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)浪的人才會(huì )成為最璀璨的那顆星。
初中借物抒情作文 11
“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！边@一次老師給了我們每一個(gè)人一個(gè)梨，讓我們一起來(lái)嘗梨。邱老師讓我們先細細地觀(guān)察梨的外形。我拿到地那一個(gè)梨，兩邊各有一條黑色的痕跡，就像一名頑強的戰士因為戰斗而留下來(lái)的傷疤和印跡。我摸了摸這一個(gè)梨的身子，發(fā)現這個(gè)梨十分光滑，沒(méi)有什么毛刺。形狀像個(gè)漏氣的氣球一樣扁扁的，全身垂頭喪氣，又好像是好好的只兩邊移動(dòng)著(zhù)，從來(lái)就沒(méi)向下邊生長(cháng)過(guò)，而是向四周長(cháng)到了一頂的程度就開(kāi)始想方設法把自己的`脂肪變多，結果腰圍變得十分的粗大。顏色除了根和“屁股”的底下是黑色的之外，其他都市土黃色的，沒(méi)有一種艷麗感。我為了能聞到梨的香味，特地把鼻子湊了上去一聞，可是聞到地卻是一股濃濃的包梨用的那一種非常特別的紙的味道。我把鼻子又伸過(guò)去，非常仔細地聞了又聞，
結果是功夫不否有心人，我總算把其它的味道也聞出來(lái)——一股非常特別，非常淡的梨花香味，只有細心地人才會(huì )聞出這一種淡得幾乎就聞不到的味道。我們把梨給洗干凈，然后用刨子把皮給刨掉。這皮一刨掉那白似玉一樣的果肉出現在了我們的面前，還讓我們十分想吃上一口，所以我也顧不了那么多了，咬上一口，剛剛開(kāi)始還有一些酸的味道，后來(lái)一吞到喉嚨里，一股濃濃的甜味突然涌了上來(lái)，遍布了整個(gè)嘴巴，潤滑了舌頭�？墒窃匠缘嚼镞呍剿�，顏色也是越來(lái)越黃。這梨挺像脆冠梨的這一品種。梨子里的果核是不能吃的聽(tīng)說(shuō)這里邊有對人體有害的物質(zhì)。古人云：“贈柳”就是“挽留”；“分梨”則就是“分離”，今天我們要和邱老師作暫時(shí)的分離了。
初中借物抒情作文 12
竹，在我們生活中處處可見(jiàn)。細細的葉，疏疏的節，無(wú)論是肥沃的原野，還是貧瘠的山坡，無(wú)論是房前屋后，還是荒山野嶺，那一籠籠、一片片的竹，總是生機盎然，挺拔的身姿直沖云霄！無(wú)論嚴寒酷暑，無(wú)論風(fēng)霜雨雪，它總是綠蔭蔥蔥，英姿颯爽！
竹子的一生，也是奉獻的一生。當春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒，新筍就悄悄在地上萌發(fā)了，一場(chǎng)春雨過(guò)后，竹筍破土而出，人們用春筍做出各種美食；盛夏，她舒展長(cháng)臂，抖起一片濃郁的青紗，為人們帶來(lái)陣陣涼意；到了來(lái)年，人們砍下它的軀干編織成精美的竹器，也制作粗糙的生活用具。竹傾其一生地奉獻著(zhù)，無(wú)怨無(wú)悔。
當百花開(kāi)始凋零，當樹(shù)葉一片片飄落，唯有青青翠竹“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！�
竹以不畏嚴寒的堅強品格和樂(lè )于奉獻的美好品德被人們廣為頌揚。
而有的人更是身體力行地踐行著(zhù)竹的風(fēng)格。如我國偉大的民族英雄文天祥。他生活在一個(gè)漢民族危機陰影籠罩的時(shí)代。當時(shí)的蒙古鐵騎席卷歐亞，揮鞭直指南宋。他在強敵入侵，國土淪陷，生靈涂炭的'危急時(shí)刻，自賣(mài)家產(chǎn)，組織義軍，舉兵抗擊蒙古鐵騎。戰敗被俘后，他義正嚴辭，慷慨殉國�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青！”他留下的悲壯詩(shī)句顯現出他的浩然正氣；他高尚的品格成為后人的楷模。
像竹一樣的高風(fēng)亮節，像竹一樣的堅韌不屈，這樣的英雄人物還有很多很多。如李大釗、江姐、楊開(kāi)惠……他們用自己短暫的生命在中國革命史上譜寫(xiě)了壯麗的篇章。他們偉大的人格和崇高的風(fēng)范永載史冊。
竹，以其剛勁、清新，蓬勃向上的生命力令人敬仰。竹的風(fēng)格也鞭策著(zhù)我們的民族堅韌不拔、奮發(fā)圖強。
竹，我贊美你，謳歌你，因為你是真正的君子！
初中借物抒情作文 13
在刺骨的寒風(fēng)中，嬌柔的花兒舒展不開(kāi)它的花瓣�？赡嵌渌苫▍s靜靜地綻放著(zhù)屬于自己的美麗。我深深地戀上了那多淡雅的水仙。
勇氣
初見(jiàn)水仙，是在一個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的中午，雖然陽(yáng)光從云中泄露而出，但卻沒(méi)有一絲溫暖。我穿著(zhù)厚大衣，戴著(zhù)圍巾、手套，把自己全副武裝起來(lái)，行走在大街上，一抹翠綠撞入我的眼簾。在一家人的陽(yáng)臺上，放著(zhù)一盆水仙。寒風(fēng)拍打著(zhù)它柔弱的身軀，但她卻依然傲立，努力地吸收著(zhù)冬日難得的陽(yáng)光。
如此寒冷的季節，如此惡劣的環(huán)境，她卻如此勇敢，如此勇敢地生根、發(fā)芽、綻放。她，另外著(zhù)迷。
堅韌
自從在陽(yáng)臺上看見(jiàn)了那朵水仙，我也想養水仙了。于是，我纏著(zhù)爸爸給我買(mǎi)一盆水仙。剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我特別細心地照料她。但是，天有不測風(fēng)云，我家那只淘氣的小貓跳上了桌子，把水仙花碰到了，鋒利的爪子把水仙花劃得遍體鱗傷。我就把水仙放在窗臺上，不去管它了。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，我跑去看了那水仙花幾眼，發(fā)現原本枯萎的水仙花又活了過(guò)來(lái)，還長(cháng)出了花骨朵兒！
在被傷成這樣的`情況下，她活了過(guò)來(lái)，還長(cháng)出了花骨朵兒。她的堅韌，另我著(zhù)迷。
偉大
她被請回我的書(shū)桌，在我每天的念叨和期盼下，終于綻放了。翠綠中的白色花瓣、黃色花蕊格外引人注目。她靜靜地綻放著(zhù)：綻放的如此優(yōu)雅，如此嫵媚�？蓻](méi)過(guò)幾天，花兒凋謝了，很快腐爛了，和泥土融為一體了。
她的美麗來(lái)得如此心酸、艱苦。但卻那么短暫，但她無(wú)怨無(wú)悔。她的偉大，令我著(zhù)迷。
還是那個(gè)寒冷的冬日，她就像一束溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)了我心里，那一刻，我知道，我的心里已綻開(kāi)了那朵淡雅的水仙。
初中借物抒情作文 14
冬，總透著(zhù)一股肅殺之氣，襲卷全身，帶走了往日的活力。樹(shù)上的芙蓉花也蜷縮著(zhù)身子，花瓣時(shí)不時(shí)地打著(zhù)旋飄零，落上我的肩頭。我將它捏于手上仔細端倪，花瓣上依舊夾雜著(zhù)往日的芬芳，只是已成了殘紅。我有種想哭的沖動(dòng)。它們數百次的沖擊才換來(lái)的綻放，幾十日的爭艷落得如今下場(chǎng)。我慶幸自己不是花，只有短暫的精彩與相聚�？扇擞秩绾�？花可再開(kāi)，再聚，大不了只是一個(gè)漫長(cháng)冬天的等待而已。人，多么奇妙啊，總有那么多次的不同相聚。又有多少次撕心的不舍之痛？我們總說(shuō)不會(huì )忘記彼此，多少年以后的我們還會(huì )將對方記起嗎？恐怕早已各奔東西了吧。我坦誠地說(shuō)，小學(xué)時(shí)的.玩伴我只是依稀有些印象，很模糊了。我心里有些慚愧，當年信誓旦旦的承諾呢？
被時(shí)間帶走了吧。
我有些害怕，初中年華已逝去大半，我們牽手嬉笑的時(shí)光還有多久？最怕到那時(shí)又會(huì )說(shuō)“以后一定不會(huì )忘記的”，可能又會(huì )失信一次呢。我拼命地想留下些什么，留下的只是人老珠黃時(shí)才想起“以前好像有個(gè)人送過(guò)我一支筆吧，但是我放哪里了呢？到底在哪里呢？”
在犯愣的時(shí)候，朋友捏了捏我的手�；腥换厣�，不由自主地問(wèn)：“你說(shuō)我們畢業(yè)后還會(huì )記得對方嗎？”她有些詫異地望著(zhù)我，隨即說(shuō)：“可能會(huì )忘吧，我也不知道�！彼@然有些犯惆悵了，但她突然指著(zhù)樹(shù)上的芙蓉花說(shuō)：“如果忘了，就來(lái)看看這花吧，它幫我們記著(zhù)呢！”又是一個(gè)諾言。如果都忘了呢？我不忍心再問(wèn)了。唯有笑了笑，“恩，它幫我們記著(zhù)�！蔽蚁胩与x這棵樹(shù)下，它老是惹我傷感。
冬天總是引人發(fā)愁的，總樂(lè )于讓花落地如此凄美。只是，花落，莫相忘才好……A
初中借物抒情作文 15
木棉花，是我最喜愛(ài)的花。紅紅的、嬌嫩的花瓣，白白的、柔軟的絮，小小的、棕色的種子。
漫步在公園寂靜的林蔭小道上，時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒“喳喳”地叫幾聲，也時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉“沙沙”地像一陣，也時(shí)常聽(tīng)到微風(fēng)“呼呼”地在我耳旁吹……但對于這些，我都不在意。突然，我眼睛一亮——我都不敢相信我的眼睛——在我眼前，就在我眼前，是一大片木棉花海!我向前飛跑，跑到木棉樹(shù)下，撿起一團團棉花絮，從里面揀出一顆顆小種子，我輕輕地把它們放在一張紙巾上，又愛(ài)撫地把紙巾包上，放進(jìn)我的褲袋。
回到家，我小心翼翼地把種子播種在花盆里，再用土蓋住。我開(kāi)始精心呵護我心愛(ài)的木棉花種子，不久，有四棵木棉花芽探出了綠油油的“小腦袋”，但是，不久以后，那幾棵小苗就枯萎了。但是我并沒(méi)有泄氣，因為我知道，還有一顆種子沒(méi)有發(fā)芽。當我看到那最后一顆木棉花種子發(fā)芽了并長(cháng)出了兩片寬大的葉子時(shí)，我心中便燃起了一絲希望。當小苗又長(cháng)出了兩片新的嫩葉的'時(shí)候，我露出了成功的喜悅。但是，第二天早晨，我看見(jiàn)葉子上竟有幾個(gè)小洞洞!明顯就是被蟲(chóng)子咬的!我又觀(guān)察了幾天，原來(lái)是一只蝸牛!我很心疼，但又沒(méi)有辦法。但是，這棵木棉花小苗不僅沒(méi)有倒下，反而越長(cháng)越高!
如今，這棵木棉花竟然又在生長(cháng)：它正在長(cháng)第五片葉子!它的生命是多么的頑強啊!
我看到木棉花又開(kāi)始生長(cháng)，更賣(mài)力的去呵護它了。
我想告訴大家：只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹。為什么好端端的跟大家說(shuō)這句話(huà)呢?是因為就是我在養木棉花的時(shí)候，我知道，做事不要因為一點(diǎn)小小的失誤而泄氣，多試幾次，就能成功。堅持不懈，直到成功!
初中借物抒情作文 16
竹林之游玉輪漸別上稍，涼風(fēng)拂過(guò)臉頰，我獨自前往那片竹林。皎皎月光帶著(zhù)清幽瀉了一地碎花，幾滴冰水打著(zhù)竹葉，都融入了一片月色。
聽(tīng)清泉流動(dòng)，我踩著(zhù)銀輝，欣賞這些竹子，或風(fēng)姿綽約，或拔地而起，棵棵鮮翠欲滴，如一股蜜泉流進(jìn)我的心田。我撫摸著(zhù)竹子那富有節奏的心跳，感受著(zhù)生命的音韻。轉過(guò)來(lái)，又是一片竹海，我站在竹橋上，流水潺潺，濺起的水花如同顆顆潔白無(wú)暇的珠子，它們跑著(zhù)，跳著(zhù)，飛躍著(zhù)，從幾丈高的懸崖飛瀉下來(lái)，臨飛漂舉，優(yōu)雅而充滿(mǎn)活躍。隱隱約約，我似乎聽(tīng)到古琴朗朗，如高山流水，似陽(yáng)春白雪，這時(shí)，前面由七個(gè)人在長(cháng)歌當哭，談玄醉酒。自由自在，或賦詩(shī)，或彈琴，便是竹林七賢。我無(wú)意中抬頭，只見(jiàn)明月高掛，多少年了，月光仿佛是匆匆的`行者，萬(wàn)物輪回也掩蓋不了她的圣潔。清風(fēng)徐徐，心曠神怡。我回過(guò)頭，竹林七賢又消失了，朦朦朧朧，一切皆幻覺(jué)。
······讓流水緩緩淌著(zhù)，好一個(gè)夏天。記憶中的荷花是否盡情的綻放那潔白如玉的花瓣，無(wú)聲無(wú)息，那纖細柔弱的花瓣，碧綠的荷葉，不再是遙遠的夢(mèng)，雖根生長(cháng)在淤泥中，可卻清純自然，超凡脫俗，充滿(mǎn)詩(shī)意。千百年來(lái)“清風(fēng)搖細柳，明月醉荷花�！倍嗌傥娜四头Q(chēng)贊你的堅韌不屈，落落大方。每當看到荷花，我總把她和‘孤傲’，‘才智精明自清高’聯(lián)系起來(lái)，可我鐘情于她的原因可謂是：“水陸草木之花，可愛(ài)者甚繁。晉陶淵明獨愛(ài)菊，自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，可遠觀(guān)而不可褻玩焉”道出了我的心聲。如此美景，我有詩(shī)云：“獨踏小徑尋英魂，竹如綠蠟影寂寞。荷香猶在夏池中，只舉玉杯邀明月。
初中借物抒情作文 17
每到秋天，桂樹(shù)開(kāi)花了，我心中飄散著(zhù)花香，寄托著(zhù)無(wú)限的思念，飄進(jìn)故鄉的回憶里……
家鄉的桂花長(cháng)得猶為輕柔，它依靠在清澈見(jiàn)底的小溪邊，生長(cháng)出的根深深地扎進(jìn)了土地里。到了秋高氣爽的時(shí)節，伴隨著(zhù)清涼的風(fēng)，使整個(gè)村子都彌漫著(zhù)花香！
剛開(kāi)始只是開(kāi)出一簇小花團，緊接著(zhù)一大簇一大簇的開(kāi)出來(lái)，熱烈而又燦爛，細長(cháng)的桂花樹(shù)上瞬間就長(cháng)滿(mǎn)了桂花。那就是另一種飄香的韻味了，那種輕柔如鵝毛般的黃色，就好似牛奶里面加入了蜂蜜一樣的淡黃色，在陽(yáng)光的炙烤下鑿開(kāi)了一條河流，手一伸進(jìn)去，立刻感覺(jué)冰涼涼的，同時(shí)那滿(mǎn)樹(shù)黃色的毛絨球正用毛絨一根連著(zhù)一根牽著(zhù)我們冰涼的`手，似乎想告訴我，你是不是想讓我離開(kāi)。
即使夏天粉色的荷花和荷葉一起開(kāi)放，根本也開(kāi)不出秋天那香甜又美的桂花。也好像真的沒(méi)有人注意到這樣的美，但是桂花團那小花瓣的香甜甜香，伴著(zhù)風(fēng)兒，為整個(gè)村子都蓋上了一層淺黃色的電子，我們小孩子經(jīng)常跑到桂花樹(shù)下?lián)u桂花，把從樹(shù)上搖下來(lái)的小桂花瓣用部分治好的小香囊里，甚至有的還把一些拿去泡成。桂花茶喝身上的桂花香囊，再加上甜香香的桂花酒，似乎我們一個(gè)個(gè)都成了小仙人了。
吃過(guò)晚飯后，我們經(jīng)常一起坐在大門(mén)口，一邊看著(zhù)月亮，一邊平分著(zhù)用桂花面粉做好的桂花餅。鄉村里久久想著(zhù)我們歡快的笑語(yǔ)，如今，我們一個(gè)個(gè)都長(cháng)大了，但回憶起那家鄉的桂花，總能讓我在童年的心中泛起一道漣漪，桂花輕柔如同江南的水聲，甜美如同微醺的美麗的桂花酒，那每一片桂花半載著(zhù)我童年的幻想，隨著(zhù)時(shí)間流逝涌向星辰大海。
桂花落盡，秋天已經(jīng)離去了，但是我心中仍有桂花瓣飄香時(shí)輕柔的聲音。
初中借物抒情作文 18
如同詩(shī)人從感情和真理深處寫(xiě)出詩(shī)句，我要描畫(huà)那“只留清氣滿(mǎn)乾坤”的傲骨梅花。
在那冬的領(lǐng)域，同粉蝶追歡取樂(lè )的桃花，以富貴夸耀人世的“花中之王”牡丹，與寒霜搏擊的秋菊，早已消逝在風(fēng)雪的夾襲中。而我卻詫異地發(fā)現，惟有梅花，依然用你的艷麗點(diǎn)綴著(zhù)大地，用你的清香感染著(zhù)世界。啊，你的純潔，使人想起秋季清晨的露水;你的清香，促使人久久陶醉;你的頑強，顯示著(zhù)大自然中最堅毅的美。無(wú)數人卓爾不群、超凡脫俗和不畏艱難險阻的精神，都保留在你的世代傳說(shuō)中。
嚴冬季節，你如剛毅而不怕酷寒的雪松一般，站立在一望無(wú)垠而又白茫茫的雪地里�？耧L(fēng)愈是怒號，暴雪愈是欺壓，你就綻放得愈艷麗，愈清香。上有狂風(fēng)呼嘯，下臨冰封冷凍，經(jīng)歷著(zhù)嚴寒的考驗。在命運的風(fēng)雪中，你散發(fā)出濃濃清香，綻放著(zhù)勝利的笑臉�！安唤�(jīng)一夜寒徹骨，哪有清香撲鼻來(lái)�！睘榱私o人間以春天的香色，寒霜冰雪里你更加艷麗濃香�！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故�！痹谀愕蛑x落在地上時(shí)，即使變成泥土，也要把最后的清香獻給人間。
每當我在冰天雪地間看見(jiàn)你艷麗的色彩，聞到你撲鼻的清香，我就會(huì )想到卓爾不群、為國為民的英雄戰士們，他們也像你一樣，默默為人們散發(fā)著(zhù)不畏困苦、超凡脫俗的“清香”，付出了一切，把自己生命中最后一絲“清香”都奉獻了。你的.傲骨清香感染了積習留在我靈魂中的塵埃，無(wú)邊無(wú)垠的雪地中，點(diǎn)綴著(zhù)你的艷紅，散發(fā)著(zhù)你的香氣，我的心消融在無(wú)垠的沉靜中。
梅花的香，清幽而淡雅;
梅花的色，艷麗而不妖;
梅花的姿，蒼古而清秀。
我以敬畏的心態(tài)，描畫(huà)著(zhù)頑強而又清香撲鼻的梅花，愿你的情操和美德，潛藏在我生命的深處。
初中借物抒情作文 19
我從小就喜歡玩老爸的眼睛，覺(jué)得特別神奇。老天真是開(kāi)眼，也賜我一副，我也“光榮”地加入了“四只眼”的大部隊，現在已經(jīng)快達到“小康”水平了。
“鈴……”這該死的鬧鐘，我本能地去抓它，好不容易才抓到讓它不吵了。我用手指扒起眼皮來(lái)看時(shí)間，可什么也看不清楚。哎，這可惡的睜眼瞎。湊過(guò)去一瞧，“呀”時(shí)針明明指在“七”上，我睡意頓消。我想去叫醒隔壁的老爸，一瞧——嘿，老爸睡得真香啊!我心里嘀咕道：我媽出差了，你不但讓我天天吃方便面，還要讓我遲到，看老媽回來(lái)我怎么告你的狀。好，不打擾你了，繼續與你的周公會(huì )談吧!穿衣洗漱我只用了兩分鐘。噢，對了，眼鏡!我趕緊從客廳桌上摸了一副，架在鼻子上，就往門(mén)外跑。開(kāi)門(mén)時(shí)，我喊了一聲：“老爸，你要遲到了!”“啊?這么晚了，怎么不早叫我，慢……”之后，便是我的'關(guān)門(mén)聲。
我騎上自行車(chē)趕往學(xué)校，只覺(jué)得眼前的地凹凸不平，嗨，管不了這么多了�？�!快!快!怎么又是紅燈!車(chē)閘一捏，“吱”的一聲，車(chē)停了下來(lái)。我心急如焚，真想飛過(guò)去。咦?這些人怎么……我摘下眼鏡，揉了揉眼睛。剛要戴上時(shí)，猛然間發(fā)現，天啊，我戴的是老爸的眼鏡!我趕緊掉轉車(chē)頭，以“掩耳不及迅雷”之勢往家趕，回到家發(fā)現眼鏡已讓“馬大哈”老爸戴走了。算了，先 這時(shí)，鄰居家的門(mén)開(kāi)了，李嬸走了出來(lái)，看著(zhù)一臉疲憊的我和老爸，說(shuō)：“呦，你們爺倆夠勤快的，星期天也不睡懶覺(jué)，真可稱(chēng)得上‘楷�！��！薄鞍�?李嬸，你說(shuō)今天是星期幾?”我瞪大了眼睛問(wèn)，“星期天啊，怎么啦?”李嬸一臉茫然。
“啊?”我和老爸愕然了……
初中借物抒情作文 20
我家的陽(yáng)臺上養著(zhù)幾盆野菊花。每逢菊花盛開(kāi)，陽(yáng)臺就成了我家最美麗的風(fēng)景。菊花的花瓣一層包著(zhù)一層，一瓣挨著(zhù)一瓣，就像我們做早操一樣排列著(zhù)。它那一圈圈的花瓣就像選美比賽冠軍花環(huán)一樣掛在它們美麗的頭上。菊花的徑是嫩綠的，又細又長(cháng)，就像筷子，好像是一個(gè)隨時(shí)都會(huì )摔倒的小姑娘。我想它必須很堅韌的，不然它瘦小的身體怎樣撐得住那壯觀(guān)的花朵呢？菊花不僅僅讓人欣賞，還有很多用途的：能夠泡茶，止血，消腫等等。
記得有一次，我在學(xué)校玩的太瘋狂，把自我的小腳給弄出了“鮮紅的淚珠”�；氐郊�，媽媽看到我的傷勢之后，就立刻拿來(lái)剪刀把菊花給剪了，美麗的菊花一下子只剩下半根徑了，我養的菊花為我獻出了寶貴的生命。只見(jiàn)媽媽連忙把菊花給搗碎，揉成飯團一般大小，輕輕地敷在我受傷的腳上。頓時(shí)，一陣陣清涼的感覺(jué)向我襲來(lái)，同時(shí)還伴著(zhù)一陣陣菊花的清香。讓我一下子回想起了我養的菊花時(shí)的`歡樂(lè )和菊花在一起的時(shí)光。
為了報答菊花治好了我的傷痛，我仍然給菊花的徑“吃”香甜美味的雨露。心里默默地祈禱著(zhù)它能在我的細心呵護下重新煥發(fā)出生機。一段時(shí)間過(guò)去了，菊花長(cháng)出了美麗的葉子。再之后，奇跡出現了，葉子上頭長(cháng)出花骨兒。我既開(kāi)心又奇怪，開(kāi)心是菊花重生了，奇怪的是菊花怎樣會(huì )重生呢？我就問(wèn)媽媽這個(gè)問(wèn)題。媽媽說(shuō)：“因為菊花的生存本事強并且十分的堅強。只要它還剩下根和莖就不會(huì )輕易枯萎的，就會(huì )堅強的生長(cháng)�！�
聽(tīng)了媽媽一番話(huà)之后，我更愛(ài)菊花了，愛(ài)它的美麗，更加愛(ài)它那無(wú)私奉獻、堅韌不拔精神，同時(shí)我也明白了，我們應當像菊花一樣很堅強，遇到任何困難都不應當知難而退。
初中借物抒情作文 21
窗前的千紙鶴，在風(fēng)中搖擺，映著(zhù)心的感激，在夢(mèng)的天空飛翔。隨風(fēng)旋轉的千紙鶴啊，你向我訴說(shuō)那段回憶。
夜，黑了，只留下精靈般的星星在天空中閃爍著(zhù)，閃爍著(zhù)。只是，屋里的明燈還散著(zhù)光。冬夜的'空氣，冰冰冷。燈前，媽媽獨自為我折著(zhù)千紙鶴，時(shí)不時(shí)望望床上的我。
“寶貝，下次上課認真聽(tīng)啊，別人都會(huì )折，怎么你不會(huì )呢？”媽媽一臉迷惑，關(guān)切地問(wèn)道�！拔矣植皇枪室獾�！”我抱怨道。媽媽抬起頭望了望窗外，深深地嘆了一口氣。笑容，散了。
“媽?zhuān)铱柿�！”媽媽一�?tīng)，便馬上起身，倒了慢慢一杯熱水，雙手遞給我�？粗�(zhù)我安靜地喝著(zhù)水，媽媽開(kāi)心地笑了。
回到微弱的燈光下，媽媽繼續折著(zhù)千紙鶴。靜悄悄，靜悄悄的，時(shí)間老人在往前走。我悄悄地望著(zhù)媽媽。那雙凍得通紅的手，不加一點(diǎn)修飾，老遠就可以望見(jiàn)。聽(tīng)見(jiàn)她咳嗽的聲音，我的心猛然一震。我的媽媽呀，是何時(shí)那搗亂的銀絲爬上您的發(fā)梢，是何時(shí)那纖纖的細紋在您的臉上蕩漾！一定是因為我！我還沒(méi)認認真真給媽媽做過(guò)什么呢！思維，雜亂地出現那些記憶，而此時(shí)，那雙炯大的眼睛，已經(jīng)晶瑩剔透了。眼淚，順著(zhù)臉頰，一滴，一滴……
第二天，我偷偷折了幾串千紙鶴交給了老師，而將媽媽那串放在了身邊。一夜之間，我仿佛長(cháng)大了許多……
媽媽看到窗前的千紙鶴，沒(méi)有說(shuō)什么，只是欣慰地笑了。那燦爛的笑容，是我永生難忘的，溫暖直入心田。
搖曳在風(fēng)中的千紙鶴啊，你可知，你不僅僅是幾張紙，更是媽媽對我濃濃的愛(ài)呀！是那偉大的母愛(ài)筑成了你！學(xué)會(huì )感激吧！
眼前的千紙鶴，晃呀，晃呀，在淚水中，模糊了……
初中借物抒情作文 22
在我的書(shū)桌上擺放著(zhù)我的心愛(ài)之物，那是一個(gè)戴著(zhù)紅色圣誕帽的小豬存錢(qián)罐。是我小的時(shí)候，媽媽送給我的禮物。
小豬存錢(qián)罐的樣子十分可愛(ài)，它穿著(zhù)一件橙黃色的衣服。整個(gè)身體是由圓滾滾胖乎乎的大肚子以及和肚子一般大的大腦袋組成。肚子和腦袋之間還圍了一條深藍和淺藍相間的圍巾。它的眼睛笑瞇瞇的彎成了一條縫，就像兩個(gè)彎彎的小月牙。小耳朵耷拉在腦袋兩邊，粉嘟嘟肉坨坨的臉蛋，讓人看了不禁想捏一捏，提一提。兩只翹起來(lái)的小小的豬蹄上，還穿著(zhù)一雙漂亮的藍色襪子。它整個(gè)臉上最有特色的就是它那粉紅色的大鼻子了，占據了它整張臉的.三分之一，每次看到它那夸張的朝天大鼻孔，我就想到了一句諺語(yǔ)，鼻子上面插大蔥—裝象。它那又短又小的四肢，總是就是一副求抱抱的姿勢，小時(shí)候我每次看到它那滑稽又可愛(ài)的樣子，我就忍不住抱著(zhù)它，讓它陪我一起玩。記得有一次，媽媽她們出去買(mǎi)菜回家，找零的硬幣裝在包里，不小心灑落了一地。我連忙幫著(zhù)媽媽撿起來(lái)，這時(shí)媽媽就教我把硬幣放在小豬存錢(qián)罐的肚子里存放起來(lái)，等到需要時(shí)再拿出來(lái)。后來(lái)每次有了硬幣，媽媽都會(huì )把硬幣拿給我，讓我自己存在小豬肚子里。
后來(lái)我慢慢長(cháng)大了，有一次放學(xué)回家需要買(mǎi)學(xué)習用品，可是媽媽還沒(méi)有回家。我想到了存錢(qián)罐里的硬幣。買(mǎi)回了需要的學(xué)習用品，這時(shí)我才明白媽媽教我存錢(qián)的意義。養成存錢(qián)的好習慣，在需要時(shí)可以不慌不忙，有備無(wú)患。
我的心愛(ài)之物小豬存錢(qián)罐陪伴著(zhù)我成長(cháng)，它也是我的一位特殊的好朋友。
初中借物抒情作文 23
翻開(kāi)作業(yè)，鮮亮的紅色記號圈總讓我心中五味雜陳。
那一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，如一個(gè)個(gè)微笑、一彎彎彩虹，透著(zhù)七彩的快樂(lè )，不由得讓人感到舒暢愉悅�？墒且粋�(gè)小小的紅圈圈的出現，那么地晃眼，與周?chē)膶达@得那么地格格不入。我從不樂(lè )意媽媽用紅筆勾畫(huà)我的錯題，紅色的墨漬，如抹不掉的印章，永遠都擦不掉似的，可是盡管這樣媽媽卻總樂(lè )此不疲。我不喜歡媽媽用紅筆走遍了作業(yè)的各個(gè)角落。每當媽媽翻看我的作業(yè)時(shí)，總是耐心地指出我的`不足之處與錯誤的地方。而我做出的回應卻是，擺擺手，用一種輕描淡寫(xiě)的語(yǔ)氣，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：把它劃掉，再改過(guò)來(lái)不就行了唄。她微微皺了皺眉，一抬手，打開(kāi)筆蓋，先在空中繞一圈，猶如指揮家拿著(zhù)指揮棒，在紙上輕輕地劃過(guò)一個(gè)堪稱(chēng)完美的俄羅斯轉體。一聽(tīng)到媽媽用筆尖觸過(guò)紙張的沙沙聲，無(wú)不如千萬(wàn)根刺向我襲來(lái)，心中不經(jīng)涌起了一股惱悶，心情頓時(shí)由晴轉陰，自己喃喃道：別人都是清一色的對勾，而我卻混著(zhù)不好看的紅圈圈。媽媽聽(tīng)了，也不言語(yǔ)，仍默默地做著(zhù)自己的“工作”。
考前復習，我翻看著(zhù)帶有紅圈圈記號的書(shū)頁(yè)，正是易錯題，撇頭看見(jiàn)其他人正漫無(wú)目的，抓耳撓腮，東瞄西瞅，無(wú)從下手時(shí)，而我卻能鎮定自若的復習。那一刻，我忽然覺(jué)得紅圈圈不那么地刺眼，柔光照到紅圈圈，讓它變得獨一無(wú)二，一枝獨秀。原來(lái)，媽媽每次不厭其煩地圈紅圈，是為了讓我補缺，為了讓我順利地爬過(guò)學(xué)習這座大山。原來(lái)，這紅圈圈不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的符號，更是愛(ài)的符號，折射出媽媽在無(wú)形之中對我的告誡與提醒。
媽媽��！你的嚴厲內化為心中永不凋零的溫柔，一個(gè)小小的紅圈圈，讓我拾起丟棄的包裹，背著(zhù)母愛(ài)的行囊，向著(zhù)燦爛的未來(lái)迸發(fā)。
初中借物抒情作文 24
我是一棵小草花，一棵在自然界里微不足道的小草花。
春天，大地解凍的時(shí)候，我早已把我的根深深地扎進(jìn)了土壤里，抓住了土地。陽(yáng)光燦爛的日子里，我悄悄地把我的頭伸出了土壤，��！外面的世界是多么的美麗呀！藍藍的天空中飄著(zhù)朵朵白云，天空中飛翔著(zhù)剛從南方飛來(lái)的大雁，它們一會(huì )兒排成一字形，一會(huì )兒排成人字型。我高興地伸出了我的雙手給它們打招呼，大雁看見(jiàn)了也發(fā)出“嘎嘎”的聲音向我問(wèn)候。向四周看看，哇！我的身旁有更多的好伙伴，我興奮地對著(zhù)其它小草搖手、微笑，它們自然也向我點(diǎn)頭、招呼。生活在這個(gè)溫馨的家園里，我的心里非常溫暖，非常幸福。
在一天天快樂(lè )的日子里，我的葉子越來(lái)越多，我和我的伙伴們都漸漸地長(cháng)出了鼓鼓的花苞。
夏天到了，知了吵醒了我沉睡的夢(mèng)，我們紛紛開(kāi)出了一朵朵雖不起眼但對我們而言卻絕對燦爛的小花，藍藍的，湖水似的，跟藍天一樣。清晨的露珠滴到了我們努力開(kāi)放的`花朵上，我們知道這是夏姑娘給我們沐浴，微風(fēng)吹拂著(zhù)我，那是風(fēng)阿姨給我的安慰……作文
當然，事情不會(huì )總是一帆風(fēng)順的，夏天到了，不是刮風(fēng)就是下雨，對我來(lái)說(shuō)這并不是困難，只是一種考驗。每當這時(shí)，我就會(huì )伸出長(cháng)長(cháng)的根須使勁地抓住土地，和惡劣的環(huán)境戰斗。風(fēng)雨過(guò)后，我們的花朵開(kāi)得更艷，我的笑容更加燦爛，我的內心更加堅強。
當蕭瑟的秋風(fēng)吹起的時(shí)候，我換了一身黃色的衣服，把能量積蓄起來(lái)，準備著(zhù)與嚴寒的冬天抗衡，也準備著(zhù)來(lái)年春天的再一次燦爛開(kāi)放。
我是一棵小草花，一朵不起眼的但絕對自信并燦爛的小花。我從不自卑，因為我為世界增添了色彩，也在這世界上留下了痕跡。
初中借物抒情作文 25
“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生�！碑數拇阂忾_(kāi)始在大街小巷自此流淌起來(lái)，隨心所欲地信手涂抹著(zhù)新綠的時(shí)候，春天的第一場(chǎng)雨就迫不及待地來(lái)到了這可愛(ài)的人間。淅淅瀝瀝，猶如斷線(xiàn)的珍珠，牽動(dòng)著(zhù)我的心弦。 霏霏細雨，絲絲縷縷。獨自漫步河邊的小徑，風(fēng)兒拂面而來(lái)，夾雜著(zhù)害羞的雨點(diǎn)，吹散我愁亂的的思緒。好像出籠的'鳥(niǎo)兒，我盡情享受著(zhù)大自然或者說(shuō)的愛(ài)撫——母親般的溫柔，母親般的呵護。我呼吸著(zhù)大的自然的氣息，微微濕潤的泥土醞釀著(zhù)花掙的味道，有一種沁人心脾的感覺(jué)。 經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，河畔不知名的野花幸好也有了一種攝人心魄的誘惑力，猶如含淚少女的嬌羞，超凡脫俗，亭亭玉立，三分當然連那花中之王牡丹也要遜色三分。 微風(fēng)迎面，那河邊的楊柳都吟出則則白茫茫、虛飄飄、說(shuō)也說(shuō)不清、聽(tīng)也聽(tīng)不明的絮，每絲飛絮都是柳的一株分號；滿(mǎn)天飛舞的柳絮，被調皮的雨點(diǎn)兒騎在脖子上，飄落在水面上盡情嬉戲?? 鴨子也耐不住寂寞，你追我趕，在屬于自己的世界里自由自在地暢游。
折下一枝柳條，徐崢那快活的魚(yú)兒，魚(yú)兒似乎被這突如其來(lái)大魚(yú)的東西嚇壞了，劃起一道美麗的弧線(xiàn)，一條大魚(yú)“撲通”一聲跳起又迅速落入水中，把一塊中國日報打得支離破碎。我忍不住笑了。 看看花，看看樹(shù)，再看看那漂亮的魚(yú)兒、無(wú)拘無(wú)束的流云，天地間的一切都那么令人心曠神怡。此時(shí)的我也猶如天地間的一個(gè)咕嚕精靈，天地間的一切都嚴格來(lái)說(shuō)我。 萬(wàn)類(lèi)春天競自由！在大自然的懷抱里，我也努力地真實(shí)情況展示真實(shí)的自我。
初中借物抒情作文 26
陽(yáng)光灑下，投在文具盒角落里那枚小小的身影上。
橡皮那嫩白的皮膚如一塊無(wú)瑕的豆腐，像一位新生的嬰兒，純潔簡(jiǎn)樸，展現了橡皮本身的光明、向往。輕輕捏一下，強中輕軟，剛中帶柔。放在鼻下聞一聞，帶著(zhù)春天的芳草，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；帶著(zhù)夏天的荷葉，火熱；帶著(zhù)秋天的落葉，涼爽；帶著(zhù)冬天的雪花，寧靜……
雖然橡皮是新買(mǎi)的，可在文具盒中并不顯眼。那一只只熒光筆、鋼筆，每一只都比橡皮地位高，每一只都比橡皮貴。這相差，好似一個(gè)農村野孩子來(lái)到滿(mǎn)是“身份”的城里上學(xué)，每個(gè)人都不想和他打交道，每個(gè)人都遠離他，每個(gè)人都覺(jué)得他配不上城市，所以每個(gè)人都孤立他……
我第一次來(lái)到補習班，一進(jìn)去，無(wú)數雙星星般的眼睛對我打量著(zhù)�！八趺催�穿這么土的.衣服呀？”“是啊，好土啊，好像個(gè)農村野孩子，感覺(jué)他好窮的樣子！”我低下頭，雙手一直掐著(zhù)自己大腿，努力地讓眼角的淚水不落下�！斑�是離他遠一點(diǎn)吧，我媽可說(shuō)了，農村人身上全是病毒，尤其是那農村野孩子！天天在地上打滾，快快，快過(guò)來(lái)，快離他遠點(diǎn)！”
我打開(kāi)門(mén)沖出教室，眼角不停掉下淚水，刺眼的陽(yáng)光使我不得不低下頭。淚水落下，在地面上形成了一個(gè)個(gè)大笑臉，我咬著(zhù)牙，提起腳在那一個(gè)個(gè)大笑臉上跺了幾腳，跺得排山倒海，跺得山崩地裂，可還是解不了我心中的氣。突然，我看見(jiàn)兩只螞蟻搬著(zhù)一粒米，兩只螞蟻搬不動(dòng)，又來(lái)了第三只，第三只搬不動(dòng)，又來(lái)了一群螞蟻，它們一起把米搬回家。螞蟻尚且能團結友愛(ài)，為何人類(lèi)卻不能？
友情真的有高低貴賤之分嗎？為什么城市人那么不愿和農村人一起呢？團結才最重要，不管你是農村人、城市人，還是中國人、外國人，團結友善才是美德。
“砰”，在陽(yáng)光落下時(shí)，我把文具盒關(guān)上了，我愿它們也能夠團結友愛(ài)。
初中借物抒情作文 27
又到了丁香花盛開(kāi)的季節，粉紅色的花瓣飄出縷縷沁人的馨香。它讓回憶化作一縷青煙隨風(fēng)飄向童年那藍色的天空。
那時(shí)的故鄉，街道兩旁載滿(mǎn)了丁香。人們喜歡它，因為它那獨一無(wú)二的芳香占據了人們的心。夏日的黃昏，人們喜歡坐在丁香樹(shù)下，嗅著(zhù)它的香，賞著(zhù)它的美，與鄰居撈著(zhù)家常。
丁香是春的使者，是希望的開(kāi)始。在它的陪伴下，童年的春天片成為一本五彩斑斕的書(shū)，讓人舍不得放下。書(shū)中的一切，漸漸浮現在眼前。
傳說(shuō)只要找到一朵三片或五片花瓣的丁香對著(zhù)它許愿，然后用力地向天空拋去，愿望便會(huì )實(shí)現。那時(shí)我和小伙伴都信以為真，閑暇時(shí)，便用力在丁香樹(shù)下，仔細地尋找希望真的會(huì )找到。雖然我們迫不及待想得到，但沒(méi)有一個(gè)人忍心破壞它，那是我們唯一的希望。
時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)從漫無(wú)邊際的尋找中溜走。有的伙伴找到不耐煩了，于是，便坐在丁香樹(shù)下，享受著(zhù)沁人心脾的芳香，那樣子滿(mǎn)足極了。
伙伴們一個(gè)一個(gè)地走了，只有我還執著(zhù)地尋找著(zhù)。我相信，我一定會(huì )找到。在我無(wú)意間揭起那片葉子時(shí)，我看到了我們夢(mèng)寐以求的丁香花。它那樣的安詳，靜靜地躺在那兒，那樣自在。當我準備摘下它時(shí)，一股力量阻止了我，并告訴我：“不可以傷害它�！蹦鞘俏覊�(mèng)寐以求的`花朵，但望著(zhù)它那安詳的樣子我的心軟了，手也抖了。我放下葉子，悄悄地離開(kāi)了。那一刻，我似乎比許愿還要滿(mǎn)足。
又是一個(gè)丁香花盛開(kāi)的季節，當我回到魂牽夢(mèng)縈的故鄉時(shí)，我發(fā)現一切都變了。眼前只有那一座座如雪的高樓，一輛輛如花的汽車(chē)�？墒�，粉紅色丁香呢？那縷縷沁人心脾的馨香呢？不見(jiàn)了，全部都消失在高樓與車(chē)印間，我的夢(mèng)被眼前建起的高樓摧毀了。
家鄉的文明與進(jìn)步，如果非得犧牲一些無(wú)法恢復的事情，那么社會(huì )會(huì )變得更加富強，但回憶卻不復存在。頓時(shí)，心頭有一種莫名的憂(yōu)郁。
初中借物抒情作文 28
除了蟬聲還有什么？若是不將那晃眼的陽(yáng)光和濃郁的綠算在里面，可就真的除了蟬聲再無(wú)其他了。又有什么法子，蟬可不在意你是否愿意聽(tīng)，無(wú)論如何它都是要扯著(zhù)嗓子叫的，只得聽(tīng)著(zhù)。我是極喜歡櫻花的，不為別的，只求它能在四月里給我一個(gè)落滿(mǎn)粉色花瓣的庭院。我到現在還記得那棵櫻木的名字，寒緋櫻。
這種櫻花倒不像櫻花，不是一般櫻花的粉或白，那是濃烈的紅。它花開(kāi)時(shí)可以用壯觀(guān)來(lái)形容，只可惜我從未見(jiàn)過(guò)它開(kāi)花。年年著(zhù)，年年都只見(jiàn)著(zhù)録葉。不說(shuō)別的，它雖不開(kāi)花，但每到夏季便有極繁的葉，枝枝葉葉積聚在頭頂，濃得化不開(kāi)，只有從葉間偶爾透過(guò)的'金光。對了，還是有蟬鳴的。無(wú)奈我從來(lái)不喜歡昆蟲(chóng)，那么這棵寒排連最后一點(diǎn)有的，都在我眼中失去了我想它是不會(huì )開(kāi)花了，也隨之將它淡忘。直到有一天，爺爺突然叫我回去，說(shuō)是樹(shù)開(kāi)花了。我只好急匆匆地回去。那個(gè)春天，風(fēng)都是涼的。那位老人帶著(zhù)笑顏向我指著(zhù)樹(shù)枝間的極小抹紅，我卻笑得有些勉強，這并不是我想要的。那天后來(lái)怎么了我卻乎是不記得了，但記得最牢的是在那幾天后傳來(lái)爺爺病逝的消息。
后來(lái)再是什么我卻又忘了，模模糊糊的有著(zhù)那位眉目慈樣的老人安睡在靈堂的畫(huà)面，我折下一枝帶紅花的樓木放在他的胸口。再后來(lái)，那棵樹(shù)便再也沒(méi)有開(kāi)過(guò)花但在我眼里它永遠都是在爺爺指與我看時(shí)那個(gè)可愛(ài)模樣。爺爺是哪里都不會(huì )去的，關(guān)于他關(guān)于他小時(shí)捉弄我的事都記不清了卻在心中暗道：那棵櫻樹(shù)便是他，那棵櫻樹(shù)便是他。蟬聲，綠蔭，從未開(kāi)花，不，是開(kāi)過(guò)次花的。我早將櫻樹(shù)開(kāi)花的愿望淡忘，而那個(gè)已是滿(mǎn)頭白發(fā)的人卻記得，為了守護一個(gè)孩子任性的愿望，總是在眼前浮現出他在樹(shù)下輕撫著(zhù)樹(shù)干的模樣。
我從未仰望，敬仰過(guò)他，也再無(wú)機會(huì )，只有將彌補都去敬仰那棵他親手為我栽下的樓樹(shù)上了。
初中借物抒情作文 29
在童年的記憶中，不知何時(shí)，家里漸漸多了一群昆蟲(chóng)，它們體積不大，但聚在一起，黑壓壓的能遮住半邊天，可爺爺卻很寶貝著(zhù)他們，常常帶他們去花間采蜜。
沒(méi)錯，他們便就是小蜜蜂，而爺爺從那時(shí)起，也便多了一個(gè)身份——養蜂人。
從那以后，每到老家，我的第一件事便是興沖沖的跑到老院兒去找爺爺帶我去看小蜜蜂，每到這時(shí)，爺爺便會(huì )寵愛(ài)的朝我笑笑，給我帶上了一個(gè)奇怪的頭罩，剛開(kāi)始我是非常不滿(mǎn)的，那東西極擋視線(xiàn)，可在爺爺的強烈要求下，我才不情愿地戴上，爺爺拉著(zhù)我，來(lái)到蜂箱旁，那箱子中不時(shí)傳來(lái)密密麻麻的“嗡嗡”聲，聽(tīng)得人毛骨悚然，那黑壓壓的身影頓時(shí)向四面飛散，他們是飛向油菜花田了吧，我也激動(dòng)的'跟著(zhù)他們，爺爺的聲音從后方傳來(lái)，似是在叮囑些什么，可年幼的我哪管那么多，只管一個(gè)勁兒的往前跑。
到了油菜田，看著(zhù)小蜜蜂們忙碌的身影，好奇他們是怎樣工作的，便想抓只細細觀(guān)察，沒(méi)想到剛一碰上它，手指便傳來(lái)一陣刺痛，我急忙將手縮回，寬大的頭罩中望著(zhù)那慢慢腫起的手指，又癢又痛。急得我大哭起來(lái)，爺爺聞聲跑來(lái)，急忙安撫我，自那以后，我才明白，原來(lái)蜜蜂尾部是有尖刺的，這不僅讓我對他產(chǎn)生了一絲畏懼。
后來(lái)我上了中學(xué)，便很少回去了，爺爺也在老家盡力照顧蜜蜂，但幾乎每年爺爺都會(huì )往我家送新釀的蜂蜜，那蜂蜜是呈透亮的、棕褐色、香飄十里，我迫不及待的打開(kāi)蓋子，醇厚的香味涌上鼻頭，令人垂涎三尺，我趕忙挖了一大勺，濃稠的蜂蜜，混著(zhù)熱騰騰的白開(kāi)水，真是讓人大飽口福，望著(zhù)爺爺期待的目光，一股甜絲絲的滋味流入心間。
再后來(lái)，爺爺年紀大了，蜜蜂們也便轉讓出去了，可它們?yōu)闋敔斄粝碌姆涿廴苑旁诠枢l。
我想，那便是蜜蜂們的“告別禮”吧，是爺爺最甜蜜的收獲，也是我與爺爺最美好的回憶。
初中借物抒情作文 30
人生最美好的時(shí)候，莫過(guò)于童年。在我記憶最深處總覺(jué)得有一棵大樹(shù)陪伴著(zhù)我的童年。它出生在我的小學(xué)，死去也在我的小學(xué)。它在我們學(xué)校的正中間，但是沒(méi)有人會(huì )注意到它，我也不怎么留心它，可如果沒(méi)有它，我們的校園就像少了點(diǎn)什么，我們的童年少了點(diǎn)什么。
它是一棵很大的松樹(shù)，從我到小學(xué)的第一天就看到了，在我的記憶中它一年四季都是深綠色的，它的葉子表面看起來(lái)就像是很尖銳的刺，可事實(shí)上如果你親手觸摸它會(huì )感覺(jué)其實(shí)它的.葉子很軟，每當下課，我們就在樹(shù)下玩耍、摘樹(shù)上的葉子來(lái)捉弄同學(xué)。
夏天的時(shí)候，天氣很炎熱，教室里也沒(méi)有風(fēng)扇，我們下課就到樹(shù)下乘涼、閑聊，那時(shí)的我們好像忘了是夏天，我們竟然圍著(zhù)松樹(shù)打鬧嬉戲。要是到了冬天，我們就很少去了，寒冬臘月、大雪飄落，白茫茫的學(xué)校；白茫茫的房屋；白茫茫的草地；白茫茫的松樹(shù)；同學(xué)們都在教室里，我也會(huì )時(shí)�？纯茨强霉陋毜挠白�。
冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？春天到了，夏天還會(huì )遠嗎？就當夏天要來(lái)臨時(shí)，一場(chǎng)"意外"發(fā)生了。學(xué)校里要修建水泥路和花壇，這本來(lái)對于我們來(lái)說(shuō)是一件好事，可是因為我們的好玩伴--大松樹(shù)占了道路，所以學(xué)校就決定把他砍掉，這件事并沒(méi)有英氣很大轟動(dòng)，可當我們再也看不到它了時(shí)；當我們再也不能和它玩耍時(shí)；當我們再也不能與它分享喜悅和憂(yōu)愁時(shí)；我竟會(huì )有些失落，沒(méi)想到我會(huì )對一棵松樹(shù)有了感情。它見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，從稚嫩到青澀，從害怕到勇敢，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給我們樹(shù)立榜樣，它就是這樣的一棵樹(shù)。
我現在的初中學(xué)校也會(huì )有很多松樹(shù)，只是沒(méi)有像我兒時(shí)的那棵松樹(shù)大。每當我仰望它們我就會(huì )不由自主的想起我以前學(xué)校的松樹(shù)。
由此我想說(shuō)：請珍惜你身邊的好朋友吧，不要當他不在你身邊時(shí)，才想起以前你當時(shí)為什么不好好珍惜和他相處的機會(huì )。
初中借物抒情作文 31
對方撤回了一條消息。我看著(zhù)手機，和母親的對話(huà)框里唯一的一條不是消息的消息。我的心一緊，手中的向日葵掉在了地上。我知道，從小把我帶大的奶奶估計已經(jīng)跨過(guò)千山萬(wàn)水，正向著(zhù)太陽(yáng)的方向飛去
我一路小跑，趕去醫院，而腦海中全是和奶奶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有一階段已記不得什么事，我內心總是煩惱無(wú)比。奶奶似乎看出了我的心事，對我說(shuō)：不如種些向日葵吧！我當時(shí)并沒(méi)領(lǐng)悟她的`意思，但此后的日子，我就和奶奶在期盼中看著(zhù)向日葵破土而出，抽葉竄莖。不知不覺(jué)中，我的內心也明朗起來(lái)，重新燃起了堅持下去的希望。
一天下午，我和往常一樣給向日葵澆完水便回屋休息了。我在半睡半醒中聽(tīng)到了轟隆的雷聲和雨滴傾瀉而下的聲音。待我醒來(lái)朝窗外看去，眼前的景象讓我心里一驚。只見(jiàn)那些向日葵匍匐在爛泥中，看上去已經(jīng)奄奄一息。這時(shí)，奶奶走了過(guò)來(lái)，輕輕地對我說(shuō)：不要緊的，會(huì )好起來(lái)的�？晌曳置髦�，希望已經(jīng)破滅了。
那是一個(gè)多事之秋，家鄉因拆遷而荒蕪，奶奶也因生病住進(jìn)了醫院。我因這樣那樣的事忙得焦頭爛額，也無(wú)暇去顧及向日葵了。直到有一天，奶奶在病床上握著(zhù)我的手說(shuō)：弦兒，回去看看院子里的那些向日葵吧！我心一怔，隨即就失望了那向日葵不可能活著(zhù)。不過(guò)為了了卻奶奶的心愿，我還是回到了故地。
走進(jìn)老家破敗的院落，一眼就看到一團金黃色的火焰在那角落里跳動(dòng)燃燒。啊它們還活著(zhù)！我的眼里頓時(shí)充滿(mǎn)了淚水，明白了奶奶的良苦用心。我飛跑到向日葵跟前，拍了照片發(fā)給陪在奶奶身邊的母親，并問(wèn)奶奶現在怎樣了，但母親那邊卻是長(cháng)久的沉默
與母親對話(huà)框里的那條對方撤回了一條消息的消息，正是奶奶在世間留給我的最后一條消息。母親想把結局告訴我，卻又怕我受不了。是的，奶奶終究沒(méi)有走過(guò)白雪皚皚的冬天，迎來(lái)百花盛開(kāi)的春天。但之后家里花瓶中最多的就是向日葵。我看著(zhù)那金黃色燦爛的花盤(pán)，心里就會(huì )充滿(mǎn)希望。有了它，即使經(jīng)歷再大的風(fēng)雨，內心也一樣能開(kāi)出美麗的花朵。
初中借物抒情作文 32
已經(jīng)深秋，天空飄著(zhù)絲絲的秋雨，恰似我心頭那縷縷的愁緒�？荚嚨氖Ю�，父母的失望，再次涌上我的心頭，我真想大哭一場(chǎng)來(lái)渲泄一下我的抑郁。我無(wú)力地走在回家的路上，任雨滴打濕我的全身……我已經(jīng)努力了，為什么成績(jì)還是一團糟？難道是我真得不行？唉……
雨絲絲縷縷地下著(zhù)。不經(jīng)意間，道路邊墻上的一絲綠色閃入我的眼簾。我停下腳步，凝神細看，原來(lái)是墻縫間的一株小草。它扎根于墻縫間的一點(diǎn)泥土里，有些根須赫然裸露在外，但它仍然用剩余的根須緊緊抓住墻縫里的泥土，并從墻縫里艱難地伸出自己的身子，在秋風(fēng)細雨中，瑟縮著(zhù)。我不盡苦笑了一下，這株可憐的小草，你生不逢時(shí)，也生不逢地，你只有短暫的生命，何必如此執著(zhù)呢？
一陣風(fēng)吹來(lái)，我感到一絲冷意，那棵小草也隨風(fēng)抖動(dòng)著(zhù)幾片細瘦的葉子，顯得有些倔強。驀然，這綠在我的心靈深處產(chǎn)生了強烈的震憾！這是怎么頑強的'生命啊，雖然它長(cháng)得歪歪扭扭，幾片葉子也有點(diǎn)發(fā)黃，但在這貧瘠的地方，它經(jīng)歷了怎樣的苦難，經(jīng)受了怎樣痛楚的煎熬才得以展顯自己的存在。在那些無(wú)數個(gè)看不到陽(yáng)光的日子里，它是否消沉過(guò)，放棄過(guò)，絕望過(guò)？這可敬的生命！它注定是短暫的，可是它的心中一定有一種執著(zhù)地信念在撐持著(zhù)：哪怕生命短暫得只有幾天，也要盡自己所能，向世界展示出自己的存在！一顆小小的種子，在墻縫間的黑暗里，心懷著(zhù)夢(mèng)想，拼命吸收著(zhù)墻縫間泥土中少有的水分與營(yíng)養，終有一天，那如絲般細嫩的莖葉，竟鉆出了封蓋的泥土，把自己生命的顏色傲然的呈現在深秋的季節。
我入神地看著(zhù)那棵頑強的小生命，不禁產(chǎn)生了敬意。不知何時(shí)，雨停了，遠處的天空也露出了些許的陽(yáng)光，我的心情也晴朗起來(lái)。
一次考試的失利算得了什么呢？面對在秋風(fēng)中展現綠意的小生命，我又怎能抱怨自己生命中的挫折呢？我敬佩你，頑強的小生命——墻縫間的小草。
迎著(zhù)瑟瑟的秋風(fēng)，我堅定地走上前方……
初中借物抒情作文 33
人們都說(shuō)花美麗，但我卻喜愛(ài)松樹(shù)。
秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹(shù)的葉子都落盡了，松樹(shù)卻在秋風(fēng)雨中舒展著(zhù)它的枝葉。它的葉子像一根根深綠色的長(cháng)針，皮也好像一塊塊膠布交錯著(zhù)貼在樹(shù)干上一樣。一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中擺動(dòng)著(zhù)。
寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凌冽的寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，猛列地搖擺著(zhù)。大片大片的雪花往樹(shù)上壓，它的枝杈上積滿(mǎn)厚厚的雪。風(fēng)和雪都想征服它。但是，松樹(shù)以他頑強的毅力和它的抗寒能力一次又一次地戰勝了風(fēng)和雪，等待著(zhù)春天的到來(lái)。
春天來(lái)了，蒙蒙雨像乳汁一樣哺育著(zhù)萬(wàn)物。松樹(shù)也在春雨的哺育下開(kāi)花了。一朵朵黃色的小花長(cháng)在枝頭，迎著(zhù)溫暖的`春風(fēng)，笑著(zhù)……只要用手一碰樹(shù)枝，那黃色的花粉就像煙霧一樣飄落下來(lái)，隨著(zhù)春風(fēng)慢慢飄去。
你看它不管是在懸崖縫隙間，還是在貧瘠的土地上，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷熱，隨處茁壯地生長(cháng)起來(lái)了。它既不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)澆灌�？耧L(fēng)吹不到它，干旱旱不死它。它只是一味無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生長(cháng)。松樹(shù)的生命力可謂強矣!
我愛(ài)松樹(shù)，更愛(ài)它那種無(wú)微不至的奉獻精神。你看，松樹(shù)的干是用途極廣的木材，并且是很好的造紙原料;松樹(shù)的葉子可以提制揮發(fā)油;松樹(shù)的脂液可以制松香、松節油，是很重要的工業(yè)原料;松鼠的根和枝又是很好的燃料。更不用說(shuō)在夏天，它用自己的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋的綠蔭下休息;在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的路。松樹(shù)雖然沒(méi)有花那樣美麗芳香，但是為了人類(lèi)，它即使粉身碎骨也毫無(wú)怨言。要求與人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹(shù)的風(fēng)格。
魯迅先生說(shuō)的“我吃的是草，擠出來(lái)的奶、血”，這也正是松樹(shù)的風(fēng)格寫(xiě)照。
楊柳婀娜多姿，桃李絢麗多彩，但它們都沒(méi)有松樹(shù)那樣堅韌不拔、舍己為人的精神。我也要做一個(gè)像松樹(shù)那樣英勇不屈的人!
初中借物抒情作文 34
一束陽(yáng)光從窗戶(hù)射進(jìn)來(lái)，照在微弱的白色病房上。
媽媽病了。
我坐在她旁邊安慰她。母親無(wú)力地笑了�！跋然厝�，下午再來(lái)，記得把作業(yè)做好�！�
看著(zhù)母親蒼白的臉頰，我不情愿地站起身，向病房外走去�；氐郊�，猶豫地坐在沙發(fā)上，心事重重。我母親蒼白的臉一直出現在我的腦海里。心里突然一動(dòng)：我想為他做點(diǎn)什么。我媽辛辛苦苦把我養大，用盡了力氣，我應該在她生病的時(shí)候幫助她。
一個(gè)靈感涌上心頭，我全身一驚：我媽經(jīng)常給我餃子吃，你給她送點(diǎn)餃子吧。
我從冰箱里拿出一顆白菜，把白菜葉子切成小塊。然后取出一大塊精肉，剁成肉末，和白菜一起放在大碗里攪拌，加入一些食用油，攪拌均勻。把面條混合，然后卷成碎片。
拿起一塊面團，舀一勺白菜末，放在面團中間。用水濕潤面團的兩端。當你的.手合上時(shí)，面團就會(huì )合上并粘在一起。分開(kāi)雙手一段距離，前后錯一下，餃子上就會(huì )出現漂亮的圖案。
包餃子，鍋里燒開(kāi)水，鍋里煮餃子。不一會(huì )兒，水蒸氣升起，在空中盤(pán)旋，香氣撲鼻。把餃子放在碗里，餃子晶瑩剔透，芳香四溢。輕輕拿起一個(gè)，咬一口，香氣沖進(jìn)喉嚨，從口中溢出。瘦肉還好，白菜清爽。配上醬料送住院媽媽。
悄悄推開(kāi)病房的門(mén)，看見(jiàn)母親躺在病床上閉著(zhù)眼睛休息。一縷陽(yáng)光灑在她蒼白的臉上，讓我感到難過(guò)。我把餃子放在她旁邊的桌子上，但她被驚醒了。我拿起盤(pán)子遞給她：“吃吧，我的餃子，別餓著(zhù)�！�
她驚呆了，端起盤(pán)子，“謝謝”，咬了一口。她的眼睛閃閃發(fā)亮，“真好吃�！�
我悄悄退出病房。在我轉身的一瞬間，我回頭看到了媽媽的臉。不知道什么時(shí)候，有一些晶瑩的東西。
陽(yáng)光灑進(jìn)病房，灑在她蒼白的臉上。
原來(lái)父母那么希望我們幫他們，哪怕掃一次，也會(huì )覺(jué)得很欣慰，內心感動(dòng)。雖然母愛(ài)是無(wú)私的，但他們總是期待著(zhù)回報。
小小的幫助確實(shí)是我們對他們最好的回報。
初中借物抒情作文 35
窗外，有一棵法桐，樣子并不大的，春天的日子里，它長(cháng)滿(mǎn)了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的綠得淺；雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別。沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，顯得很豐滿(mǎn)，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動(dòng)起來(lái)，天幕的襯托下，看得見(jiàn)那葉背上綠的脈絡(luò )，像無(wú)數的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一個(gè)少婦，豐姿綽約的，作一個(gè)嫵媚的笑。
我常常坐在窗口看它，感到溫柔和美好。我甚至十分忌妒那住在枝葉間的鳥(niǎo)夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來(lái)了綠的歡樂(lè )呢，還是綠的歡樂(lè )使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙？
法桐的歡樂(lè )，一直要延長(cháng)一個(gè)夏天。我總想那鼓滿(mǎn)著(zhù)憧憬的葉子，一定要長(cháng)大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長(cháng)，反要一片一片落去。法桐就削瘦起來(lái)，寒傖起來(lái)，變得赤裸裸，惟有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不柔軟婀娜，用手一折，就一節一節地斷下來(lái)。
我覺(jué)得這很殘酷，特意去樹(shù)下?lián)煲黄淙~，保留起來(lái)，作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰(shuí)給了你生命，讓你這般長(cháng)在土地上？既然給了你這一身的綠的歡樂(lè )，為什么偏偏又要一片片收去呢？
來(lái)年春上，法桐又長(cháng)滿(mǎn)了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出出來(lái)，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。喔，葉子，你們認識嗎？知道這一片是哪一片的代替嗎？或許就從一個(gè)葉柄里長(cháng)出來(lái)，凋落曾經(jīng)歡樂(lè )過(guò)，歡樂(lè )的也將要寂寂地凋落去。
然而，它們并不悲傷，歡樂(lè )時(shí)須盡歡樂(lè )；如此而已，法桐竟一年大出一年，長(cháng)出了窗臺，與屋檐齊不了！
我忽然醒悟了，覺(jué)得我往日的哀嘆大可不必，而且又十分地幼稚呢。原來(lái)法桐的.生長(cháng)，不僅是綠的生命的運動(dòng)，還是一道哲學(xué)的命題的驗證：歡樂(lè )的到來(lái)，又歡樂(lè )的歸去，這正是天地間歡樂(lè )的內容；世間萬(wàn)物，正是尋求著(zhù)這個(gè)內容，而各自完成著(zhù)它的存在。
我于是很敬仰起法桐來(lái)，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望著(zhù)來(lái)年的新生，它才沒(méi)有停滯，沒(méi)有老化，而目標在天地間里長(cháng)成材了。
初中借物抒情作文 36
深深扎入泥土之中，見(jiàn)不得光明。眼前只有一片的漆黑。用自己彎曲的背，頂起伙伴的光明，“上面的世界多么美好啊�！比~說(shuō)道。根沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他只是努力的想要挺直腰板，讓伙伴見(jiàn)到的光明。
一顆四處流浪的種子，無(wú)意中飄飛到了一面古墻上面。古墻上那堅硬的石頭，仿佛用什么工具都鑿不開(kāi)。這樣的硬度讓很多種子望而卻步，于是直到至今上面還沒(méi)有一根雜草�？墒欠N子到了這邊就走不掉了，“就在這里扎根吧，”那一顆種子只好這么說(shuō)道，聽(tīng)見(jiàn)伙伴的吩咐，根張開(kāi)了“手”與墻進(jìn)行了較量�！坝薮赖母�，我的堅硬可是你能毀滅的？”根沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是一次又一次的嘗試，即使一次又一次失敗。石頭照舊不動(dòng)如山，那樣的堅硬讓人絕望。根沒(méi)有放棄，他知道，自己的伙伴需要自己做到！他咬緊牙關(guān)，奮力的與古墻進(jìn)行一次次碰撞。風(fēng)雨交加，血液流盡，汗水流盡，在淚水與汗水交織的戰歌之中，他成功的把堅硬的石頭撬開(kāi)。多么偉大的力量��！在他與石頭的.交鋒中他勝利了，他本來(lái)可以向世界夸耀自己的，可是他卻沒(méi)有那么做，他鉆進(jìn)了洞里，將輝煌留給了伙伴，眼前卻是一片黑暗，從此根再也沒(méi)有見(jiàn)到陽(yáng)光，
風(fēng)風(fēng)雨雨，他不為所動(dòng)，狠狠的扎根石頭之中，任憑狂風(fēng)暴雨，他傲立不倒！“多么神奇的一顆榕樹(shù)��！”深入石頭的根聽(tīng)見(jiàn)人們的夸獎，雖然沒(méi)有提及自己但他卻為自己的伙伴感到高興。
也許根的人生注定沒(méi)有歡笑；也許根的生命注定沒(méi)有精彩。他是一個(gè)默默的奉獻者，他是一個(gè)悲劇。他來(lái)到這個(gè)世上，默默的奉獻，靜靜的付出，無(wú)聲的毀滅，沒(méi)有給世界留下一絲痕跡，沒(méi)有給世界留下一點(diǎn)記憶。他究竟留下了什么？他留下了自己伙伴的輝煌！卻，仍能見(jiàn)不到光明。他沒(méi)有留下一滴眼淚，即使沒(méi)有付出的回報；他沒(méi)有叫過(guò)一個(gè)苦；即使沒(méi)有的到別人的夸獎；他還是靜靜的付出，哪怕沒(méi)有別人的感謝。
“是的我見(jiàn)不到太陽(yáng)，可是我的伙伴可以�！�
初中借物抒情作文 37
在小小的校園里，有著(zhù)一排2米來(lái)高的茶花樹(shù)，總是枝繁葉茂地站在一旁，從來(lái)不作聲。
茶花樹(shù)的樹(shù)干是直的，不粗，到了一米多的位置就分出根來(lái)，同樣是不算細，不算粗的枝干，沒(méi)有任何的特別，若不是宣傳欄上寫(xiě)了這是茶花樹(shù)，大概沒(méi)有人會(huì )認出它。
夏天，樹(shù)上沒(méi)有花，只有一個(gè)大大的、密密的樹(shù)冠。樹(shù)下，投下的光斑只有星星點(diǎn)點(diǎn)。樹(shù)葉被曬得滾燙，樹(shù)下卻是一片陰涼。樹(shù)干往操場(chǎng)中間彎，樹(shù)蔭更大了，仿佛就是為了這樣而生的。
到了冬末初春，茶花開(kāi)了。一簇一簇的開(kāi)在樹(shù)上，時(shí)不時(shí)落下一瓣粉紅的花瓣，迎著(zhù)冬風(fēng)在空中打旋。放眼望去，入目皆是嫩紅、
粉紅，深紅，不經(jīng)意間又摻進(jìn)幾抹白，相映成趣。大自然隨意的搭配確實(shí)茶花樹(shù)生的自然雅趣。
寒冬之際，茶花盛放，靜駐冰霜中，這不是同梅花一般無(wú)二的花性嗎？梅花花小枝細，可茶花的大花粗枝又何曾遜色呢？自古以來(lái)，文人墨客以梅自詡，歌頌梅花的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻，可茶花卻不被人所識，從未獲得分毫褒獎�！懊诽m竹菊”四君子，梅花首當其沖，茶花卻沒(méi)有一點(diǎn)名分。
茶花拿到不夠美麗嗎？火紅的花瓣照亮整個(gè)冬天，茶花付出的`還不夠多嗎？夏日是一片綠蔭，為人們撐出大傘，騰出一份少有的清涼。茶花沒(méi)有可敬的精神嗎？它不求名利，無(wú)私付出，默默在世間耕耘，他難道不值得人們去歌頌嗎？
茶花仿佛是他們——在社會(huì )中辛勤勞動(dòng)，卻不被人記得名字的人。他們每天清洗著(zhù)城市的面容，惡劣的天從來(lái)不是阻擋他們的理由。他們在比熱容很小的鋼筋混凝土中工作。夏天他們比旁人更熱，磚塊仿佛都有熱氣在上騰，冬天，他們比旁人更冷，頂著(zhù)呼嘯的寒風(fēng)在工地上工作。盡管如此，依然沒(méi)有怨言，默默為國家基建做貢獻。他們每天在高樓外，僅靠?jì)筛撍�，一個(gè)保護套，從上至下擦著(zhù)高樓的窗戶(hù)。窗戶(hù)的干凈透亮，煥然一新，誰(shuí)能說(shuō)不是他們的功勞呢？
我贊美茶花樹(shù)，贊美他的不圖名利，無(wú)私奉獻，也贊美它身后的那群人。
初中借物抒情作文 38
幸福是隨處可見(jiàn)的，每個(gè)人都有屬于自己的一份小小的幸福，我也有。當年的我，還太小，不懂得幸福是什么？就問(wèn)媽媽。她沉思了片刻對我說(shuō)：“跟我來(lái)看�！彼盐翌I(lǐng)到窗前，指著(zhù)那片向日葵說(shuō)：“就像它們，你現在可能不懂，以后就懂了�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，離開(kāi)了窗口。
時(shí)光飛逝，也帶著(zhù)我的這段記憶離開(kāi)了。長(cháng)大了的我，又來(lái)到了窗前，那段追問(wèn)幸福的往事又像流水樣沖回來(lái)，我問(wèn)媽媽的那些話(huà)，又在我耳畔回想。望著(zhù)這片向日葵，我似乎明白了什么道理？哦，向日葵的幸福就在于太陽(yáng)出來(lái)了，隨著(zhù)太陽(yáng)轉動(dòng)，每天向著(zhù)太陽(yáng)。這就是向日葵的幸福。呃！那我的幸福到底是什么呢？
那天，媽媽帶我去黃山湖公園玩。她見(jiàn)我像蝴蝶那樣輕盈地跑著(zhù)，多么開(kāi)心。在塘邊，我忘情地撥弄著(zhù)水草，媽媽邊看邊笑著(zhù)，她的笑多爛漫��！看到媽媽的笑臉，我明白了媽媽的幸福，她的幸福就在于看到自己的骨肉，開(kāi)心又健康，就知足了。那我的`幸福又是什么呢？我又思考起這個(gè)問(wèn)題。
時(shí)光過(guò)得真快，這學(xué)期匆匆地結束了。校園里也發(fā)生不少悲歡離合的事。有一場(chǎng)英語(yǔ)考試時(shí)，我心中似有幾百只兔子在跳動(dòng)一樣，手心里滲著(zhù)汗�？纪炅�，我心中的那群兔子也安分了，但我希望快報成績(jì)。第二天，老師發(fā)試卷時(shí)，那些該死的兔子又跳了起來(lái)，不一會(huì )兒，老師點(diǎn)到了我的名字，我拿到卷子一看等第，哇！我真想叫起來(lái)，100分，那個(gè)“1”字在向我招手，兩個(gè)“0”字在向我微笑。我樂(lè )開(kāi)了懷！一下子，我似乎明白了，我的幸福是什么？它不是別的，是在自己耕耘后，收獲的那份歡喜之情！
幸福不是觸手可及的，它遠在天邊，近在眼前。它經(jīng)常出現在你身邊，你要有顆善于觀(guān)察的心，它就會(huì )靠近你，并讓你發(fā)現它，這就是我的幸福觀(guān)。我忘不了那窗外的向日葵，是它啟發(fā)我幸福是什么！
初中借物抒情作文 39
爸爸的摩托車(chē)是比較舊的，早在爸爸三十多歲就買(mǎi)了，到現在已經(jīng)用了十多年，但它依然那樣使用，坐著(zhù)依然那樣舒適。每當提起它，總能喚醒我保留于心底的那些美好時(shí)光。
小時(shí)候，在鄉下上小學(xué)時(shí)，離家較遠。由于學(xué)校沒(méi)有食堂，只能在校外的補習班吃午飯，但飯菜卻十分清淡，我是一個(gè)肉食動(dòng)物，當然極不適應。每到中午，總能看見(jiàn)已經(jīng)干了一上午活兒的爸爸騎著(zhù)帶泥的摩托車(chē)，破舊的車(chē)簍里裝著(zhù)肉食向我馳來(lái)，我總是迎過(guò)去接過(guò)“佳肴”，站在那普通而又特殊的摩托車(chē)旁，邊吃邊與爸爸聊天。
是爸爸，在我學(xué)習路上給予我關(guān)懷。
之后，我轉到了城里上學(xué)，對周?chē)迈r的事物很感興趣，尤其是對香腸這類(lèi)美食，總是讓我垂涎三尺，但卻不好意思向爸爸開(kāi)口，每次周五放學(xué)，就是回老家的`時(shí)候。走在路上總想著(zhù)要是吃一口香腸該多美�；厝ズ�，爸爸的摩托車(chē)貨架上已經(jīng)裝好了回老家的東西，整個(gè)摩托車(chē)的后段像駱駝的駝峰一樣凸起。驀然，我突然發(fā)現兩根紅紅的東西就是那么顯眼地擺在了前面的車(chē)簍里，��！那不正是我白思夜想的香腸嗎？爸爸拿過(guò)香腸遞給了我，我一小口一小口地吃著(zhù)，坐在爸爸的摩托車(chē)上，喜悅洋溢在臉上。
是爸爸，讓我的期望得到了滿(mǎn)足。在冬天回老家時(shí)，天黑得太早，老天也不時(shí)地刮著(zhù)冷風(fēng)，西北風(fēng)嗖嗖地，而爸爸為了早點(diǎn)到家，加大了油門(mén)，在黑夜的籠罩下摩托車(chē)像一支箭劃過(guò)這一片寂靜。但爸爸又擔心我著(zhù)涼，總是將大棉衣反著(zhù)穿，把我包在里面，好為我擋風(fēng)，靠著(zhù)爸爸的后背，暖氣直逼我的臉頰，我熱得臉發(fā)燙，而爸爸的臉卻凍得發(fā)紅，手凍得和車(chē)把一樣冰涼。
是爸爸，在我回家路上給予我溫暖。
如今，爸爸準備換掉那輛摩托車(chē)了，而換不掉的卻是爸爸對我的愛(ài)。我愛(ài)那輛摩托車(chē)，但我更愛(ài)我的爸爸。
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