抒情的作文[共10篇]

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的抒情的作文10篇，希望對大家有所幫助。

抒情的作文 篇1

　　送給那些感情上,生活上遇到挫折,意志比較消沉的人! 索取快樂(lè )需要代價(jià),舍棄過(guò)去的回憶,我依然學(xué)會(huì )了堅強與快樂(lè ).生活總是在取舍中選擇,我們一直都渴望取,卻忽略了舍的必要.

　　人的感情就是這樣,總是希望有所得,以為擁有的東西越多,自己就會(huì )越快樂(lè ),所以就會(huì )迫使我們沿著(zhù)追尋獲得的路走下去.

　　可是,有一天,我們忽然發(fā)覺(jué),我們的憂(yōu)郁,無(wú)奈,困惑,傷心,無(wú)聊,一切不快樂(lè ),都和我們的圖謀有著(zhù)密切的聯(lián)系,我們之所以不快樂(lè ),是因為我們渴望擁有的東西太多太多了,或者,太過(guò)于執著(zhù)了,以致于不知不覺(jué)中,我們已經(jīng)執迷于某個(gè)事物上了.

　　比如說(shuō),你愛(ài)上了一個(gè)人,但她卻不愛(ài)你,你的世界就將微縮在對于她的感情上,她的舉手投足都將引起你的注意,都足以成為你快樂(lè )和痛苦的源泉.

　　有的時(shí)候,你明明知道有些東西不屬于你,可你卻去強求.或許可能出于對自己盲目的自信,或是過(guò)于相信所謂的"精誠所至,金石為開(kāi)",結果不斷的努力,換來(lái)的卻是不斷的挫折,到頭來(lái)弄得自己苦不堪言!世界上有很多事不是我們努力就能夠實(shí)現的,有的靠緣分,有的靠機遇,有的我們不如用看山看水的心情來(lái)欣賞,不是自己的不強求,無(wú)法得到的就放棄吧!

　　就如感情吧!痛過(guò)了,才會(huì )懂得如何保護自己;傻過(guò)了,才會(huì )懂得適時(shí)的堅持與放棄,在得到與失去中我們要學(xué)會(huì )慢慢認識自己.其實(shí)生活并不需要這些無(wú)謂的執著(zhù),沒(méi)有什么就真的不能割舍.學(xué)會(huì )放棄,生活會(huì )更加快樂(lè )!

　　傻瓜我等過(guò)你，知道嗎？

　　傻瓜，我曾經(jīng)等過(guò)你，知道嗎？

　　沒(méi)有你消息的時(shí)候我的擔心隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的累積，泛濫在我這小小的空間。想做點(diǎn)什么，一轉身卻忘了自己想干什么，喝水的時(shí)候，打碎了杯子，關(guān)門(mén)的時(shí)候，卻把鑰匙丟在了門(mén)外……

　　怎么了，已經(jīng)好幾年沒(méi)有這樣的感覺(jué)了。問(wèn)問(wèn)自己，哪根筋出了問(wèn)題！是啊，只為一句：這幾天想出去散散心，我竟整夜未睡。不知道我纏綿的心情你能不能體會(huì )，當時(shí)只是想，盡我所能，給你些許祝福，我知道，我的文筆稚嫩，沒(méi)有辦法把想你的心境淋漓盡致的表達，此刻，只好傾泄我一地的相思……

　　此時(shí)的我，還是復制著(zhù)對你的擔心，做什么呢？為什么不給我來(lái)個(gè)電話(huà)？吃了嗎？是不是和朋友在一起？我希望你每天過(guò)得好。其實(shí)，我每天都要在心里默默地問(wèn)，也許你不會(huì )感覺(jué)到，不會(huì )聽(tīng)得到，牽掛你的人、祝福你的人，放不下你的人不該是我，祝福你總還是可以的吧。沒(méi)有你消息的時(shí)候，常常不安，是不是今天又很忙、累壞了？總是想對你說(shuō)：一定要照顧好自己、珍惜自己，累了，就休息，少喝點(diǎn)酒好嗎？我牽掛著(zhù)你，別讓我寢食難安！

　　想告訴你，現在的我，反復的看你的文章，看你的文章有沒(méi)有更新，

　　只是想從你的文字里嗅出我的味道，看完以后，我還是為你擔憂(yōu)，莫名的擔憂(yōu)。想給你留言，想對你言明我的擔心……只是想在你上線(xiàn)的.第一時(shí)間給你溫馨的回味；

　　想告訴你，想念一個(gè)人應該沒(méi)有錯，錯的是，我想念的是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)，這樣的夢(mèng)，總會(huì )把與生俱來(lái)的似水柔情和情不自禁的濃濃細語(yǔ)撒播

　　的刻骨銘心……

　　想告訴你，偶然間聽(tīng)到一首《在他身邊你還想我嗎》的歌，你知道嗎，當時(shí)，我被它優(yōu)美的旋律，寫(xiě)到骨子里的歌詞深深的打動(dòng)，從網(wǎng)上下載下來(lái)，反反復復地聽(tīng)，好憂(yōu)傷，隨著(zhù)樂(lè )曲一遍遍的響起，心頭開(kāi)始空洞的疼�，F在，我真后悔，我哪是下載歌曲啊，我是下載一份失敗一份凄涼。如果不是等你，如果不是擔心你， 如果……

　　我的這份心不知你是否收到？是啊，為了夢(mèng)，為了一個(gè)遙不可及的夢(mèng)，為了給你一個(gè)驚喜，為了工作一天的你，為了讓你在優(yōu)美的旋律中陶醉，我仍在等待�，F在，你聽(tīng)到了嗎？你喜歡嗎？

　　此刻，忽然很想疼疼自己，孤獨的想念了那么久，追逐夢(mèng)想到如今，卻連一點(diǎn)希望都沒(méi)有？如果，這一生真的日里夜里夢(mèng)無(wú)緣，那朝朝暮暮歲歲年年的祈求，是不是一種幸福的折磨，牽扯的疼痛，一種用今生都不能釋?xiě)训倪z憾

　　今天，什么事情都沒(méi)有做，慚愧！為誰(shuí)？

　　想大聲的告訴你：

　　自從與你相識，叫我怎能不想你！

　　想你的時(shí)候，會(huì )神魂顛倒！

　　嚴重的時(shí)候會(huì )數不清那幾個(gè)阿拉伯數字！

抒情的作文 篇2

　　窗外的雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，又密又多的雨點(diǎn)被風(fēng)吹進(jìn)了屋子，我起身,走到窗邊，正準備掩上窗子，目光落在地上數不清的積水坑，一滴雨落下，那微微蕩漾的水面,宛如回到過(guò)去的時(shí)空鏡，熟悉而快樂(lè )的情景如播放電影般映現在我的腦海中.......

　　那時(shí)的雨也一樣大，碩大的雨滴砸在身上生疼生疼的。我拉著(zhù)妹妹和鄰居家的孩子，撐著(zhù)把大大的雨傘，蹦跳著(zhù)來(lái)到雨中�！班邸钡囊宦�，我一腳踩進(jìn)了水坑里，濺起無(wú)數滴晶瑩的水花，濺到小腿上，涼快極了�！拔覀儾人�玩吧！”我興奮地提議�！芭�！”小伙伴們撒開(kāi)腳丫子，奔到雨中，一腳一個(gè)水坑，到處是“噗！”“啪！”的聲響，在單調平乏的雨天里，猶如一曲歡快的音樂(lè )，環(huán)繞在我們身邊，給毫無(wú)生氣的城市里帶來(lái)些許生機。

　　大傘不知被誰(shuí)扔到了一邊，孤零零地躺在泥水坑里，變得骯臟破爛，但它好像也和我們一樣樂(lè )著(zhù)呢！沒(méi)了大傘的庇護，我們渾身濕淋淋的，雨水順著(zhù)發(fā)梢滴到揚著(zhù)笑的臉上，隨著(zhù)歡樂(lè )的蹦跳，又滴落在地上，濺出的雨滴與我們一起盡情玩耍。晶瑩剔透的雨滴映透出我們喜悅的笑顏，每個(gè)人都如此單純地快樂(lè )著(zhù)，仿佛這個(gè)世界只剩下這一片小小的天地。

　　玩累了，我們依偎著(zhù)坐在臺階上，互相幫忙擦拭雨水，風(fēng)一吹，渾身一顫，但依舊笑吟吟的`，身上再冷也阻擋不了心中那份快樂(lè )與溫暖，所有人似乎都在回味著(zhù)這個(gè)簡(jiǎn)單卻又無(wú)比快活的小游戲。雨幕里，臺階上，一群孩子簇擁在一起，瑟瑟發(fā)抖，臉上卻洋溢著(zhù)幸福的笑容，這笑容，在冰冷的雨天，給人溫暖的感覺(jué)……

　　“發(fā)什么呆呢？關(guān)個(gè)窗關(guān)這么久，還不快去寫(xiě)作業(yè)！”媽媽的催促把我從回憶中拉回�！啊�…哦�！蔽覓吲d地關(guān)上窗，桌子堆積如山的作業(yè)還等著(zhù)我呢。我走向書(shū)桌，卻又忍不住回了頭，雨小了，那水坑卻仍在那兒，似乎在等著(zhù)什么，等著(zhù)的，是什么呢……

抒情的作文 篇3

　　我的母親是我的第一任老師，也是我在學(xué)習和成長(cháng)道路上的引導者，是她教會(huì )了我做人的道理和做事的原則。

　　我的母親做事向來(lái)都是雷厲風(fēng)行的，只要是她認準的是，她就一定會(huì )做到盡善盡美，這也是我最佩服她的一點(diǎn)，從小到大母親對我的照顧就很無(wú)微不至，每次我和母親鬧別扭是，我就會(huì )去看小時(shí)候和母親在一起開(kāi)開(kāi)心心的照片，頓時(shí)心里的怨氣就煙消云散了，并走到母親面前去主動(dòng)承認錯誤，母親看見(jiàn)我認錯的態(tài)度很認真，和藹地對我說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，都過(guò)去了，以后要更努力學(xué)習就行了�！泵看温�(tīng)到母親這樣的`話(huà)語(yǔ)我的心頭不禁抽搐了一下，接著(zhù)鼻子酸酸的，然后眼睛里的小星星就在不停地打轉，母親每當看見(jiàn)我這個(gè)樣子就會(huì )對我說(shuō)：“傻丫頭，都這么大了，怎么還愛(ài)哭��！”我一聽(tīng)這話(huà)馬上就“破涕為笑”了。

　　母親對我很好，每天，天剛朦朦亮的時(shí)候，我的母親就會(huì )把我叫醒，讓我披衣坐起，要我趕快去洗漱準備上學(xué)，清晨的第一縷陽(yáng)光照在母親的臉頰上，顯得十分光彩照人，猶如一盞“航標燈”為我照亮前方的道路。 我的母親是一個(gè)普通人，有著(zhù)勞動(dòng)人民的勤勞與樸實(shí)，帶給我們的是天地間最高尚、最純潔、最昂貴的“愛(ài)”，那種“愛(ài)”是用什么也換取不了的無(wú)價(jià)之寶，這份真摯的愛(ài)就是最平凡的——母愛(ài)。

　　我愛(ài)我的母親，愛(ài)的不是她的外表，愛(ài)的是她的那顆“心”，這顆心是由千千萬(wàn)萬(wàn)母親匯集在一起的，這里面包括著(zhù)關(guān)心、擔心不放心、憂(yōu)心、貼心……這些都是永恒的，無(wú)價(jià)的，寶貴的。這就是“我的母親，我的老師，我的引導者�！�

抒情的作文 篇4

　　媽媽?zhuān)�我知道你非常�?ài)我，我知道，可是一道星期五下午放學(xué)回到家，你就開(kāi)始讓我寫(xiě)作業(yè)，一直到寫(xiě)完為止。然后，在洗腳刷牙忙完為止，就睡覺(jué)了，我不想那樣，媽媽?zhuān)�你想過(guò)我的感受嗎？你想一想，我們都學(xué)了一天課，可是會(huì )家還不能休息，必須把作業(yè)全部寫(xiě)完才能睡。我不那樣想，我想星期五晚上少寫(xiě)完點(diǎn)作業(yè)，然后放松一會(huì )睡覺(jué)，第二天再寫(xiě)。為此事，您還打過(guò)我呢。記得有一次，星期五下午我放學(xué)回家，我想放松放松，就打開(kāi)了電視，剛剛坐到沙發(fā)上，您就出來(lái)了，說(shuō)：“孔馳，快把電視關(guān)了，去寫(xiě)作業(yè)去�！�

　　我搖了搖頭，沒(méi)關(guān)電視，媽媽您又說(shuō)了一遍，我不敢違背命令，就關(guān)掉了電視，去寫(xiě)作業(yè)了。您去接姐姐走了之后，我想：星期五放松放松，看看電視又怎么了。說(shuō)罷就又打開(kāi)了電視。過(guò)了一會(huì )，我害怕您發(fā)現就把電視的聲音減低到10分貝，只剩6分貝，但是，我又聽(tīng)不清，就又加了10分貝，就開(kāi)始看了起來(lái)。忽然我聽(tīng)到了聲音，我從窗戶(hù)里看見(jiàn)您回來(lái)了，您回來(lái)看見(jiàn)我正認真地寫(xiě)作業(yè)，就去做飯了，我心里平靜下來(lái)�？墒�，不一會(huì )兒，您就來(lái)看我寫(xiě)了多少，您一看，就說(shuō)：“你是不是看電視了？”我什么也沒(méi)說(shuō)，轉身離去，不一會(huì )兒又過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“我知道你看電視了，為什么看電視？”我什么也沒(méi)說(shuō)。您急了拉住我就是一頓暴打。

　　我以后就聽(tīng)您的話(huà)了，媽媽?zhuān)�以后您也要想一想我們�?感受。祝媽媽身體健康，萬(wàn)事如意！

抒情的作文 篇5

　　它，帶我航行于浩瀚的海洋；它，讓我飛翔在無(wú)邊的天空；它，助我穿梭在茂密的筆林；它，幫我攀登人生的頂峰。沒(méi)錯，它就是我心愛(ài)的朋友——書(shū)。

　　一本書(shū)的外殼樸實(shí)無(wú)華，沒(méi)有精美的外殼。但是它卻能源源不斷地供給我們寶貴的知識，就像一座取之不盡，用之不竭的巨大寶藏。

　　認真讀好書(shū)的每一個(gè)字，你會(huì )受到許多啟發(fā)。如果你懷著(zhù)“是家長(cháng)逼我看書(shū)的`“、“為別人而讀書(shū)”的想法去看書(shū)，那么書(shū)中的“黃金屋”會(huì )悄然溜過(guò)你的眼前，你便會(huì )一無(wú)所獲。到了要用知識時(shí)，你才會(huì )覺(jué)得“書(shū)到用時(shí)方恨少，白首方悔讀書(shū)遲”。

　　書(shū)是最好的老師，它能教會(huì )你最好的知識，比如人生的哲理；同時(shí)，書(shū)也是你最好的朋友，當你心情不快時(shí)，不妨找一本書(shū)來(lái)看看，你會(huì )驚訝地發(fā)現心中的不快仿佛被一股甘泉沖洗掉了，已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤。是的，書(shū)就是有這般不可思議的神奇魔力。

　　你也許會(huì )問(wèn)：我看書(shū)的時(shí)為什么沒(méi)感覺(jué)到這些呢？正如每位教師所說(shuō)，看書(shū)要用心去讀，要把書(shū)的重點(diǎn)深深印在腦海里。不要讓它只局限于書(shū)本里。只有做到了這些才可以被稱(chēng)作是真正的看書(shū)。

　　關(guān)于書(shū)，還有許多奇妙的事需要你去探索、去發(fā)現。希望你從此愛(ài)上看書(shū)！

抒情的作文 篇6

　　春天的氣息是溫暖的，冰雪消融之際，萬(wàn)物復蘇之時(shí)說(shuō)的正是百花齊放的春天，就讓我們一起來(lái)領(lǐng)悟那萬(wàn)物復蘇的美吧！

　　在春的樂(lè )園里，孩子們在草地上與蝴蝶嬉戲，與鳥(niǎo)兒竊竊私語(yǔ)，和春姑娘捉迷藏，公園里傳出一陣陣歡聲笑語(yǔ)，仿佛來(lái)到是快樂(lè )的海洋，這引誘了慈眉目善的春風(fēng)姐姐，她給予我們溫暖的春風(fēng)，像在說(shuō)：“小心點(diǎn)，別摔倒了！”

　　在五彩斑瀾的農村，花骨朵已經(jīng)含苞欲放，在這里，花朵是最美的，終于，可以讓我大飽眼福了。步入五光十色的山林中，小草抽出了綠芽，春筍似乎在被窩里里睡醒了，出來(lái)與筍哥哥、筍姐姐相會(huì )，那高大的大樹(shù)挺得那么直，那么高，仿佛直插云霄，在太陽(yáng)的照射下，那葉子是那樣綠，綠得仿佛一塊無(wú)暇的翡翠。

　　走在回家的路上，好在有潺潺流水聲與我做伴。

　　來(lái)了城里，天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的`孩子也漸漸的多了，不管城市農村，家家戶(hù)戶(hù)的老老小小一個(gè)個(gè)全出來(lái)了，像迎接我們的到來(lái)。

　　春天的氣息令人心動(dòng)，令人陶醉，啊，好一副多姿多彩的畫(huà)卷，它將永遠印在我的童年的寶盒里。

　　春天像個(gè)小姑娘，花枝招展，春天像個(gè)剛從天而降的娃娃，美麗誘人。

抒情的作文 篇7

　　我愛(ài)妖艷多姿的玫瑰，我愛(ài)純潔清香的百合，我愛(ài)代表母愛(ài)的康乃馨，我愛(ài)出淤泥而不染的荷花，可是我最?lèi)?ài)的是樸實(shí)的菊花。因為有人說(shuō)：“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”。

　　你看，在那粗而長(cháng)的枝干頂端，開(kāi)放一朵粉紅色的大菊花。一根根菊絲直立，像一把把鋒利的小刀。又像那小巧玲瓏的子。菊絲的最下方是翠綠色，往上漸漸變?yōu)榘咨�，再往上，逐漸成了粉紅色。菊絲的頂端稍稍彎曲，猶如一群驕傲的小公主，婷婷玉立。當你走進(jìn)它時(shí)，一股誘人的.清香催醒了你，仿佛拖下了一天的重擔。雖然，菊花過(guò)了一段時(shí)間枝干和莖葉有些枯萎，可是在主干的根部又長(cháng)出了一些嫩綠的新枝，此刻，一股贊美，欽佩之情在我心中油然而。

　　我正思索，一盆粉紅色的“大立菊”，又映入我的眼簾，她穿粉色的浴衣，像剛水的美人，鮮亮誘人。

　　我愛(ài)菊花，愛(ài)它樸實(shí)的美，更愛(ài)它那種不屈不撓的精神。

抒情的作文 篇8

　　每個(gè)人都擁有屬于自己的路，當我們走到盡頭時(shí)，或是欣喜，或是感傷，或是大徹大悟，或是一無(wú)所有。得到成功的人們，往往之沉浸于滿(mǎn)懷的欣喜，把留下的腳印遺落在街角，一無(wú)所有的人們，才會(huì )懂得沿著(zhù)留下的腳印，找回原來(lái)的入口，重新開(kāi)始。但不論是成功還是失敗，只要你沿著(zhù)一條路邁出了前進(jìn)的步伐，必然會(huì )留下深深的腳印。

　　在我小時(shí)候班級里玩網(wǎng)絡(luò )游戲似乎已經(jīng)成了一種流行的趨勢，好學(xué)生在玩，差生也在玩。但不論是好生還是差生，都在虛擬的世界留下了深深的腳印。當我面臨著(zhù)這條路時(shí)，我思索了很久，虛擬可以給人帶來(lái)現實(shí)中所沒(méi)有的成就感，甚至會(huì )影響到你在現實(shí)中的地位：那些有一些名氣的人，都受到大家的崇拜。于是我決定了要走一走這條路。一開(kāi)始只能求助于那些所謂的“高手”，并投入大量“經(jīng)費”，才可以給我帶來(lái)成就和快樂(lè )。由于初嘗甜果，我便決定沿著(zhù)這條路走下去，一步一個(gè)深深的腳印。

　　隨著(zhù)留下趨勢的變化，游戲總在更新?lián)Q代。2D變3D，收費到不收費……由于這個(gè)，每發(fā)現好玩的一款網(wǎng)游，便鉆入其中。每天放學(xué)沖著(zhù)回家貪那少許的時(shí)間，暑假成了小宅男，吵著(zhù)要父母換電腦，籌錢(qián)提升自己在游戲中的地位……為了走這條路，我花費了小小的我所擁有的一切，并在成長(cháng)途中留下了許多深深的腳印。每一步，都不假思索！

　　到了初中，我的這條路也就走到頭了�？墒俏耀@得了什么呢？回過(guò)頭來(lái)，看看那些在走向泥潭的道路上留下的深深的腳印，我才發(fā)現我一無(wú)所獲。初中之后，巨大的課業(yè)壓力，對籃球的`狂熱崇拜，對書(shū)籍的如饑似渴，無(wú)一不要花費我的時(shí)間、金錢(qián)。隨著(zhù)人生的成熟，價(jià)值觀(guān)的豐富，看著(zhù)這些走過(guò)的深深的腳印，我痛心疾首：難道我的這些腳印都是在做無(wú)用的踐踏嗎？當時(shí)只是一味地狠狠砸錢(qián)，也想不到數量累積到上千之多。這是我才發(fā)現，我選錯了路，更走錯了路。這些腳印給我留下的，并不是成就的見(jiàn)證，而是失敗的教訓與一時(shí)追求心理滿(mǎn)足的愚昧無(wú)知行為的后悔。我花費了多大力氣，才走出這深深的腳��！原來(lái)這條路的盡頭是一個(gè)胡同。那些還執迷不悟的人們，認識到這是一條死路的時(shí)候，時(shí)間和金錢(qián)已經(jīng)不可能再挽回；腳印留下的越多，失去的將越多。

抒情的作文 篇9

　　第二天，我照例到街上晨跑。跑至十字路口，天已大亮，老遠看到一個(gè)熟悉的身影在生硬地抖落著(zhù)一把大掃帚，頓覺(jué)眼睛發(fā)蒙，心想，該不會(huì )是她吧，不會(huì )，絕對不會(huì )，她怎么會(huì )去干這行工作。心里涌出一股似信非信的推測。

　　近了，我幾次揉了揉眼睛，最終我不得不相信自己的眼睛，不錯，那確實(shí)是她。當時(shí)我氣得象一頭瘋牛，本想當即質(zhì)問(wèn)她一頓，但終于沒(méi)有那樣傲。懷著(zhù)沮喪、懊惱的心情回到家里，腦子昏昏沉沉地周旋了一夭，.決定當晚勸她放棄這項工作，另謀職業(yè)。結果呢，只是一場(chǎng)各抒己見(jiàn)的爭吵，其實(shí)她并沒(méi)有跟我爭。

　　‘你什么事不能干，偏要干這一行?”我發(fā)瘋似地問(wèn)。

　　‘哪一行不需要人，要是沒(méi)有我們這些清潔工，城市、街道不知要成個(gè)什么樣子呢。阿強，你比我懂得多，只要你冷靜地想一想就會(huì )支持我的�！彼�的語(yǔ)調仍然和往常一樣輕松平緩。

　　“你要知道，清潔工沒(méi)有人看得起啊，是被人唾棄的工作，琴，你不要憑一時(shí)沖動(dòng)而遺害終身。，我還是進(jìn)行我那說(shuō)教。

　　“別人唾棄，我拾起，別人不喜歡我喜歡，別人看不起我自己看起。我不是一時(shí)的沖動(dòng)，是經(jīng)過(guò)反復考慮的，我倒怕你沖動(dòng)，所以才沒(méi)有征求你的意見(jiàn)，沒(méi)想到你是這樣對待我的�！彼�還是沒(méi)有激動(dòng)，慢慢地說(shuō)下去。

　　我實(shí)在激動(dòng)極了，一口氣跑回家里，一連幾天沒(méi)有理她，而她呢，還是象往常一樣，天天來(lái)看我，也每天堅持上班�？磥�(lái)她對清潔工是鐵心了。我怎么辦?怎么辦?回想起我們的童年，我們的.感情，愛(ài)，我不能沒(méi)有她，但要我跟一個(gè)掃街的結婚，過(guò)一輩子，我無(wú)論怎樣也辦不到。矛盾著(zhù)的心來(lái)來(lái)去去不知斗爭過(guò)多少回。

　　半個(gè)多月的考慮，我終于作出了絕情的選擇。

　　又是一個(gè)月夜，可今晚的月色不比那晚，似乎顯得暗淡，路燈光跟寒風(fēng)一樣也變得清冷起來(lái)。我們彼此都有點(diǎn)看不請。

　　“琴，你是真的下了決心千清潔工?”

　　“嗯。

　　“我今天不得不直說(shuō)，你要愛(ài)我就放下現在的工作，另謀職業(yè)或再考大學(xué)。否則……我滿(mǎn)眶淚水，嗓子硬咽說(shuō)不下去。

　　“我既愛(ài)機也愛(ài)我的工作，兩者我都需要。，

　　“不，二者只能選擇一個(gè)！”我終于說(shuō)出了那樣一句使人一輩子也懺悔不清的話(huà)。

　　她，久久地凝視了我一會(huì )。最后說(shuō)了三個(gè)字:“你……�！�…重里”便雙手蒙著(zhù)眼睛快快地走了!走了!“噔噔噔”的腳步聲象萬(wàn)箭敲打媽我的心里絞痛。我本是個(gè)淚不輕彈的男子漢，可那天，我卻淚如泉涌……

抒情的作文 篇10

親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當這熟悉的旋律在我的耳畔響起的時(shí)候，我就會(huì )從心底想起我敬愛(ài)的老師。

　　教師——您從事著(zhù)天底下最神圣的職業(yè)。因為有您，太陽(yáng)的光輝更燦爛；是您用甘甜的清泉滋潤著(zhù)破土的嫩苗；是您用辛勤的`汗水澆灌著(zhù)祖國的花朵。

　　老師您還記得嗎？在那一堂課上，有一道數學(xué)題，同學(xué)們百思不得其解，經(jīng)您耐心細致的講解，我們終于恍然大悟，那真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村‘��！一天天，一年年您總是在講臺上一遍遍的循循誘導那些懵懵懂懂的學(xué)子。

　　您不僅教給我們知識，還教會(huì )我們做人的道理。有一次，您剛來(lái)?yè)�任我們的班主任，同學(xué)們說(shuō)您可厲害了，有一雙火眼金睛和一對順風(fēng)耳�？晌覅s沒(méi)當回事，上課時(shí)同學(xué)們都在認真的聽(tīng)講，我卻和同桌竊竊私語(yǔ)，正在我們說(shuō)的熱火朝天之時(shí)，忽然有一道刀鋒般的目光直射過(guò)來(lái)，我們當時(shí)就被臊了個(gè)大紅臉。雖然只是一個(gè)目光，但卻折射出您愛(ài)生如子的高尚情懷。

　　老師，您就是我們迷途的導航燈；是我們登峰的天梯；是我們織夢(mèng)的引線(xiàn)……是您在三尺講臺上用辛勤的汗水播撒著(zhù)智慧的種子，傳授著(zhù)做人的道理，孕育著(zhù)祖國的未來(lái)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對您辛勤耕耘的寫(xiě)照，而“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”則是我們巨大的收獲！感謝您老師，我們不會(huì )辜負您的期望，爭取早日成為國家的有用人才，奔赴在祖國的各行各業(yè)，為祖國的繁榮強盛，為百姓的安康樂(lè )業(yè)奮斗終生。

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