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我自己話(huà)題作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我自己話(huà)題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我自己話(huà)題作文1
從小到大，我都是個(gè)怕事兒的人，改變我這個(gè)性格的，正是六年級是的秋季運動(dòng)會(huì )。
那時(shí)的我很想參加運動(dòng)會(huì )，但是上一屆的運動(dòng)會(huì )給我留下了失敗的陰影。正因為如此，我才在“報名”與“不報名”之間徘徊不定。猶豫了好久以后，我決定參加運動(dòng)會(huì )——雖然我真的有些害怕，但凡事都要試試。
我參加的項目是女子200米。這是一個(gè)短跑項目，對于我來(lái)說(shuō)，跑下來(lái)是沒(méi)問(wèn)題的。但關(guān)鍵在于：我跑到一半就沒(méi)力氣了，可后面的距離還長(cháng)，我很容易被超過(guò)去的。
這可是一個(gè)大難題！
難題再難也要解決��！為了不給班級拖后腿，我只好擠出時(shí)間來(lái)練跑步�？墒潜M管這樣，我還是不能安心。
運動(dòng)會(huì )終于來(lái)了。
下午就是女子200米決賽了！我有些緊張，離比賽時(shí)間僅剩一個(gè)小時(shí)了呀！
“想什么呢！”李老師坐到了我身邊�！袄蠋�，我怕我、我跑不了的一名�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)著(zhù)。
“這沒(méi)什么呀，我們都會(huì )給你加油的.！再說(shuō)，重在參與�！崩罾蠋煖厝岬匕参恐�(zhù)我。
這倒也是。接下來(lái)的一個(gè)小時(shí)，對我來(lái)說(shuō)如同過(guò)了一年，我一直在品味著(zhù)老師的話(huà)。
開(kāi)始檢錄了，我連忙跑到了檢錄處檢錄。被檢錄完的我們，被領(lǐng)到了指定的起跑線(xiàn)上。我手心里滿(mǎn)是汗，腿也有些發(fā)抖，但是想到老師的話(huà)，我似乎吃了一顆定心丸。
“加油哦！田秋練�！�
我心里給自己打氣，并不時(shí)地回頭看那個(gè)發(fā)令槍的老師。
舉起發(fā)令槍了……
我馬上回頭。
“嘭”！
我像一匹馬兒，飛快地跑了起來(lái)，輕而易舉地甩掉了幾位選手，但有一名女生飛快地追了上來(lái)。
彎道變直道時(shí)，我減速了，那名女生馬上追上了我。我們倆不分上下�！敖K點(diǎn)就在前面了，不能給班級拖后腿！”為了這個(gè)信念，我沖過(guò)了過(guò)去。拿到了第一名。
在拿到鮮花的那一刻，我心里有說(shuō)不出的喜悅。我要為自己點(diǎn)個(gè)贊！
我自己話(huà)題作文2
小時(shí)候，我總會(huì )因別人的一句贊美而興高采烈，因別人一句指責而心灰意冷。記得讀四年級的時(shí)候，爸爸當時(shí)告誡我：不要讓他人左右你的情緒，你要時(shí)常贊美自己，覺(jué)得自己是最美的，最棒的。爸爸的話(huà)，一直讓我難以忘記，我便把它視為格言。
在學(xué)校里，看見(jiàn)自己的學(xué)習成績(jì)不如同學(xué)就會(huì )感到無(wú)地自容，便在心里默默地念著(zhù)：“楊梅啊，難道你就真的這么笨嗎？為什么就不如人家呢？”總是這樣自責，從而對自己失去信心，以致學(xué)習成績(jì)下降。換個(gè)角度想想，其實(shí)，我還有其他優(yōu)點(diǎn)��！在學(xué)校里舉行寫(xiě)字比賽、作文比賽，都獲得過(guò)獎賞。而且，我還會(huì )打籃球、打乒乓球等等，一次學(xué)校乒乓球比賽，我還奪了一個(gè)女冠軍哩！其實(shí)，我也不差��！什么技不如人，都只是一些客套話(huà)。不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，做人還得謙虛點(diǎn)才行，俗話(huà)說(shuō)得好“取長(cháng)補短”吧。
讓自己自信最好的方法就是要不斷地贊美自己。贊美自己不需要理由，就像人們常說(shuō)的一句話(huà)：“愛(ài)是不需要理由的.”。同樣，愛(ài)自己，贊美自己也不需要理由，隨時(shí)隨地你都可以對自己說(shuō)：我今天做得真是太棒了。
有人說(shuō)，人類(lèi)最大的敵人就是自己，但你要不斷用贊美自己的能力、愛(ài)自己的能力來(lái)挑戰所有自我感覺(jué)，那又是一種怎樣的情形呢？我敢肯定，越贊美自己，你就越自信，越快樂(lè )。
每天都發(fā)自?xún)刃牡�、真誠地對自己說(shuō)上一聲：今天，我做得很成功！長(cháng)此以往，你會(huì )發(fā)現自己變得很自信。煩惱、痛苦、憂(yōu)愁將會(huì )離你而去。
朋友，你對自己有信心嗎？如果沒(méi)有，那就學(xué)我吧！多多贊美自己。如果生活中沒(méi)有贊美，那生命的舞臺就會(huì )缺少激情，平淡的人生缺少對自身價(jià)值的肯定，生命的花朵就難以綻放。精彩的生命是需要你不斷地打造的，關(guān)鍵是看你在漫漫人生旅途中能否給自己一個(gè)自信的理由！
我自己話(huà)題作文3
人的一生有許多對手，可你們知道誰(shuí)是最難戰勝的對手嗎？不是學(xué)習中的對手，也不是生活上的對手，更不是事業(yè)上的對手，而是自己！
我是比較瘦小的一個(gè)女生，對體育可以說(shuō)是漠不關(guān)心，可想而知，我的體育成績(jì)常常達不到“優(yōu)秀”的標準。
“叮鈴鈴�！碑敶潭�.鈴聲（其實(shí)是動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，但這節是體育課，所以我感覺(jué)鈴聲變得難聽(tīng)）響起的時(shí)候，一陣恐懼涌上了心頭——這節體育課要跳“山羊”！一想到要從高大的“山羊”身上跳過(guò)去，我就變得六神無(wú)主了。
“快排隊去操場(chǎng)！”體育委員扯著(zhù)大嗓門(mén)拼命地喊著(zhù)。我也恍恍惚惚地跟著(zhù)隊伍走向操場(chǎng)。
“男生先跳，女生準備�！碑旙w育老師嚴肅地高喊時(shí)，我松了一口氣：還好，不用馬上出丑�？墒菚r(shí)間似乎故意和我作對，流逝得特別快，一會(huì )兒工夫就輪到了女生跳了。我排在最后焦急不安地徘徊著(zhù)�！班�！”只見(jiàn)帶頭跳的“女強人”快速地跑了過(guò)去，兩腳有力地一蹬，兩手一托，只見(jiàn)一個(gè)矯健的身姿越過(guò)了那只“山羊”。所有人都為她的勇氣喝彩。我多么希望那就是我，被喝彩的我！
“下一個(gè)，孫孟媛！”到我了。我忐忑不安地走上前去。我學(xué)著(zhù)她們的樣子，快速地跑動(dòng)，可速度就是快不起來(lái)，接著(zhù)腳一蹬，腿上如灌了鉛，上不去，手一松，摔了下來(lái)。不出所料，我失敗了。
此時(shí)，我真想放棄。這時(shí)老師鼓勵我再跳一次。我想：平時(shí)我是一個(gè)好強的人，我就不信，一個(gè)小“山羊”就能難倒我。我鼓足勇氣，一次，兩次，三次。一次次的失敗，一次次地站起來(lái)，終于在第N次，我跑，蹬，托，跳，成功完成了一系列的動(dòng)作，我終于戰勝了自己！
淚水，從我的臉上流了下來(lái)，這——應該就是喜悅的淚吧！
我自己話(huà)題作文4
人生好比一篇文章，好的地方人們會(huì )贊揚和借鑒，壞的地方人們會(huì )批判與否定，那一次，沒(méi)有贊揚，我依舊倍感快樂(lè )與欣喜。
運動(dòng)是生命的源泉，每個(gè)人有不同的運動(dòng)愛(ài)好，我的運動(dòng)愛(ài)好就是籃球。正逢我學(xué)會(huì )籃球后的一個(gè)星期有我們班與隔壁班的籃球比賽，我積極向老師申請參與這場(chǎng)比賽。
接下來(lái)的備戰，我全力以赴。每天放學(xué)后，早早地趕到籃球場(chǎng)，放下書(shū)包就練習跑步、運球、投籃、傳球……如此反復。在期待及緊張的中終于迎來(lái)了正式比賽。從氣勢上看，兩個(gè)班都是摩肩擦掌，毫不示弱。
聽(tīng)到裁判老師“比賽開(kāi)始”的.哨聲，我的心一下子提到了嗓子眼，顯然對方也是做足了準備，率先進(jìn)了一個(gè)三分球，接著(zhù)越打越積極，我方只能采取“一對一”的盯防，消耗著(zhù)對方，打亂著(zhù)對方的節奏！時(shí)間一分一秒地過(guò)去，比分也是咬得比較緊，雙方的實(shí)力相當，技術(shù)上難分伯仲。
交替領(lǐng)先的局勢保持到了第四節，時(shí)間進(jìn)入倒計時(shí)，終于接到了對友的傳球，我目測在三分線(xiàn)外，興許是求勝心切，我稍做猶豫，便上手投籃，從球脫手的那一秒，大家都屏住呼吸，生怕一點(diǎn)空氣都會(huì )使球偏離。
可惜“天不遂人愿”，球“砰”地一聲重重地砸在了球框上彈出了界，接著(zhù)便是聽(tīng)到了比賽結束的哨聲，贏(yíng)球的夢(mèng)想就此破滅！全場(chǎng)的掌聲都送給了勝利者，我的淚水伴著(zhù)汗水洶涌而下，有委屈也有自責。隊友過(guò)來(lái)安慰，大家哭成一團！
稍稍穩定了一下情緒，在老師的提示下，我們也友好地給對手報以最真誠的祝賀，畢竟有競爭就會(huì )有勝敗，我們要贏(yíng)得光彩，輸得有氣度！
比賽雖然以失敗告終，卻使我在今后的練習中更加理性認識到自己的不足，運動(dòng)讓我收獲了快樂(lè )，比賽讓我收獲了經(jīng)驗！沒(méi)有掌聲，我依舊要為自己點(diǎn)贊！
我自己話(huà)題作文5
沒(méi)想到，老師竟然要我站上演講臺，為我們班的演講播放PPT。
說(shuō)實(shí)在的，平時(shí)別說(shuō)是上這么大的演講臺，就是在課堂上站起來(lái)回答老師的問(wèn)題，我都會(huì )心發(fā)慌腿發(fā)抖�？衫蠋煹�'話(huà)不能不聽(tīng)呀，猶豫片刻，我只能硬著(zhù)頭皮上了。
當我站上演講臺，看到臺下黑壓壓的全是人，心里不由地打起了鼓，雖然我不是主角，但整個(gè)背景都是我操縱的，如果出了個(gè)什么差錯，放錯了PPT，后果可就不堪設想了。
演講開(kāi)始的時(shí)候還順利。當我放到第三張PPT的時(shí)候，長(cháng)舒了一口氣，心想，看來(lái)，不會(huì )出什么事了。哪知一分神，猛然發(fā)現自己已經(jīng)不知道搭檔講到哪里了。我心里一驚，心房里好像住進(jìn)了一只活潑的小兔子，在里面又是蹦又是跳。好不容易我才鎮定下來(lái)，我仔細尋找著(zhù)搭檔講到哪里，可是一緊張，手不小心按了下去，PPT已經(jīng)切換到了下一張，這一下全亂套了。我不知所措，惴惴不安地看著(zhù)臺下我們班的老師和同學(xué)，按在鼠標上的手已經(jīng)不自覺(jué)地顫抖起來(lái)。
但是，我發(fā)現老師和同學(xué)們的眼神里不是責怪，而是鼓勵。我頓時(shí)覺(jué)得自己不能辜負老師和同學(xué)們對我的期望，也在心中為自己加油打氣。于是，我挺直了腰桿，放在鼠標上的手也不再顫抖，原本提到嗓子眼的心也放回了原位。鎮定下來(lái)的我很快就捕捉到搭檔講到的地方并果斷地切換了PPT，一切恢復了正常。我又一次看了看臺下，我已經(jīng)不再懼怕大家對我的目光了。我繼續播放起了PPT，從此沒(méi)有再犯任何錯誤。
老師常常對我們說(shuō)，從某種意義上說(shuō)，人生最大的敵人往往就是自己，我們的成長(cháng)、進(jìn)步，實(shí)際上就是我們一次又一次戰勝自己。
我暗自慶幸：我又一次戰勝了自己！
我自己話(huà)題作文6
劉翔跨欄第一，我們?yōu)樗炔�；姚明籃球在中國第一，我們也為他喝彩。而我為自己喝彩。我們總看到別人的優(yōu)點(diǎn)，然后拿自己的缺點(diǎn)和他們的優(yōu)點(diǎn)比較。以前我也是這樣，現在我改變了，我為自己喝彩。記得那一天，我們測800米。剛聽(tīng)老師說(shuō)完，我就嚇傻了。800米！對于我們來(lái)說(shuō)這就是一個(gè)天文數字。我們站在操場(chǎng)上的樹(shù)蔭下，誰(shuí)也不想去。天氣也好像在嘲笑我們，太陽(yáng)火辣辣的照著(zhù)大地，湛藍的藍天上沒(méi)有半絲云，空氣中沒(méi)有半絲風(fēng)。我的心在糾結著(zhù)：不跑了吧，那么大熱的天，誰(shuí)要跑。跟老師撒個(gè)小謊，說(shuō)肚子疼，下次補考。算了吧，那多麻煩�？�，別人到在跑，還是跑吧。
跑步開(kāi)始了，我跟著(zhù)大部隊，一圈過(guò)去了，我暗暗為自己加油，第二圈終于在磕磕絆絆中也過(guò)去了。還有一圈半，我有點(diǎn)堅持不住了，呼吸變得急促，豆大的汗珠也從我頭上滴落。但信念依然促使著(zhù)我的腿前行，慢慢的我的眼前變得模糊了，感受不到我的退了，仿佛那已不是我的腿了。我想要放棄，但看著(zhù)那已過(guò)去的500米，我有點(diǎn)不甘心，看著(zhù)那一位位的同學(xué)超過(guò)我，我不甘心，難道他們能我就不能嗎？我重新振作起來(lái)，擺動(dòng)雙臂，奮力跑起來(lái)。
終于，在我信念的支撐下，動(dòng)力的支持下，我不但跑到了終點(diǎn)還取得了一個(gè)對于我來(lái)說(shuō)的很好的好成績(jì)。
我為自己點(diǎn)個(gè)贊。在最后一刻我堅持了下來(lái)，頑強的戰勝自己。
我們?yōu)樽约狐c(diǎn)贊，擁有自己的信念，擁有自己的頑強精神；擁有真實(shí)的.自己！我們要活的有意義，我們要活得精彩，更要活得漂亮！我們不畏艱險，不畏困難，勇敢努力的走下去！我們要活出最真實(shí)的自己！為自己點(diǎn)贊，就當那是給自己的掌聲，給自己的力量與勇氣，只是要為自己點(diǎn)贊！
我自己話(huà)題作文7
我這個(gè)人，自我感覺(jué)還是不錯的。我有遠大的理想，有驚人的抱負，有廣闊的心胸，還有善良的心靈。
我的愛(ài)好十分廣泛。我喜歡唱歌、跳舞、下棋、養小動(dòng)物等等。在眾多的愛(ài)好里，我最喜歡的.還是文學(xué)。也許是因為家庭的原因，從小就與文學(xué)結下了不解之緣。在上小學(xué)前，我已經(jīng)認識了兩千多個(gè)漢字，能背誦上百首詩(shī)歌。
小學(xué)還在作文選上發(fā)表了一篇作文。到了中學(xué)我看到了雪萊，普希金，李白，蘇軾等人的作品，又嘗試著(zhù)寫(xiě)詩(shī)填詞。雖然不夠專(zhuān)業(yè)，但看著(zhù)自己寫(xiě)的詩(shī)詞，有一種說(shuō)不出的愜意。我讀過(guò)中國的四大名著(zhù)，對《三國演義》更是情有獨鐘，看了不知多少遍。我佩服曹操的文韜武略，欣賞劉備的寬厚待人，嘆服諸葛武侯的神機妙算及他的“鞠躬盡瘁，死而后已”，為他“出師未捷身先死”而惋惜。我常常夢(mèng)回三國，身披鎧甲，騎乘寶馬，馳騁疆場(chǎng)，縱橫天下。我的理想是遠大的。我想當一名政治家，我要把我們的國家治理得富有而強大，使世界上無(wú)人再敢小視我國。我崇拜拿破侖、秦始皇，即便是受世人唾罵的希特勒，他那從乞丐到元首的精神與毅力也是值得借鑒的。他把德意志區區一個(gè)小邦變成一個(gè)令世人聞之變色的強國，不能說(shuō)他是無(wú)能的。我讀過(guò)《資本論》，雖不能理解，但總算有些收獲。我認為要想當一個(gè)大的企業(yè)家，《資本論》只要認真讀一讀就有莫大的幫助。我還有一個(gè)廣闊的胸懷。我認為如果一個(gè)心胸狹窄的人當政，他的國家一定不會(huì )好到哪里去。一個(gè)小肚雞腸的人很難治理好國家，甚至連他本人都不會(huì )被社會(huì )所接受，而會(huì )被社會(huì )所淘汰。
我喜歡讀歷史，因為我需要這面鏡子與路標。我愛(ài)看政治，因為我覺(jué)得政治書(shū)上所講的正是我頭腦中最渴求的。要說(shuō)我自己究竟是一個(gè)什么樣的人，我也說(shuō)不全面。我只信奉一句話(huà)：走自己的路，讓別人說(shuō)去！
我自己話(huà)題作文8
清晨，被包裹于清新空氣中的我，穿梭于人流中，這條我走過(guò)了無(wú)數遍的路，今天卻走得異常緩慢，像是走在磁物上的鐵人，寸步難移。
可能是因為那件事吧：得知對榜首勢在必奪的我被擠下了前十，甚至前三十，榮譽(yù)已離我而去，心中像是進(jìn)入了深秋，而我是那個(gè)撿拾落葉的人，苦笑著(zhù)回憶失去的翠綠。
走著(zhù)，走著(zhù)，一束陽(yáng)光已經(jīng)脫離了地平線(xiàn)的束縛，在長(cháng)空中綻放著(zhù)它的光芒，可霎時(shí)，在那突如其來(lái)的氤氳的籠罩下，天空陰沉下來(lái)，取而代之的是無(wú)邊的黑暗，難道他不也無(wú)法戰勝那無(wú)邊的黑暗么？就在我疑惑遲疑中，一束束細微的光束沖出了陰影，接著(zhù)，陰云逐漸消散了，太陽(yáng)光洋洋灑灑地播撒到每一個(gè)角落。
轉瞬間，漫漫前路變成了寬大的書(shū)桌上的一本作業(yè)，而刺眼的太陽(yáng)變成了書(shū)桌上的日光燈。作業(yè)上的`閱讀理解說(shuō)的是這樣一個(gè)故事：一個(gè)年青人，由于自己的才能得不到重視，所以常常唉聲嘆氣。這時(shí)，一位老者走過(guò)來(lái)說(shuō)：“年青人，我若扔一粒沙子到沙灘上，你能否幫我找回來(lái)？”“當然不能！”他一臉鄙夷地答道�！叭绻胰酉氯サ牟皇且涣Ｉ匙�，而是一顆珍珠，你還怕找不到嗎？”年青人似有所悟：努力讓自己成為一顆珍珠，一顆真正的珍珠！
這個(gè)年青人不整我嗎？這次失敗的原因不是因為別人，而是因為自己��！讀到這，我讀懂了這個(gè)故事，也讀懂了我自己。只有更加努力，才能贏(yíng)得屬于自己的榮耀。
在礁石上停滯不前的小海燕哪，飛吧，飛吧！即使自己那尚還稚嫩的翅膀被風(fēng)雨與雷電挫傷，也不能畏怯生命之艱難與危險，而是要聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗爭。只有這樣才能飛得更高，更遠，才能自由地翱翔于蔚藍的天宇，飛翔在翅膀之上！
我自己話(huà)題作文9
“絲瓜花，南瓜花，人家不夸自己夸�！苯裉�，我得好好夸夸我自己。你可不要笑我不謙虛喲，等我夸完了，再笑也不遲呀！
別看我胖，跳繩可是我的強項。我現在的最高紀錄是一口氣跳320個(gè)。聽(tīng)到這個(gè)數學(xué)，你也許會(huì )嚇一大跳。在之前我自己也不敢相信的。我不是運動(dòng)健將，我的最低紀錄是一個(gè)。那還是在體育課上，我們進(jìn)行跳繩考試。我怎么也跳不起來(lái)，不是繩沒(méi)有揮起來(lái)，就是一只腳沒(méi)有跳過(guò)去。我累得滿(mǎn)頭大汗才勉強跳了一個(gè)合標準的�？吹轿业睦仟N樣，同學(xué)們哄堂大笑，連幫我數數的高年級小姐姐也忍不住偷笑。最后老師走過(guò)來(lái)，丟下一句話(huà)：“不要跳了，下次補考吧�！�
為了補考，更為了爭一口氣。一回到家，我就自己練習�？墒蔷褪遣恍�，我的腳和手都好像不是自己的，都不聽(tīng)使喚�！安荒芑倚�，一定得找到方法�！蔽医o自己打氣加油。我請教了爺爺。按照爺爺的方法，我一步步的.，先把繩揮過(guò)來(lái)，再把腳跳過(guò)來(lái)，先是一只一只腳的，再兩只腳一起跳。慢慢地能跳幾個(gè)了，可是速度太慢。怎么辦？我自己動(dòng)腦筋了。手揮得慢，我就單獨練雙手揮繩。腳跳得不行，我再單獨練雙腳跳。都練好了，再合在一起練。就這樣，每天在家我都是雷打不動(dòng)地堅持跳30分鐘。
又是體育課了，要補考跳繩了。輪到我了，我的心“呯呯”直跳，一旁的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，還在不斷地對我比畫(huà)、偷笑。大家都忘不了我上次跳繩的囧樣�！�1個(gè)、2個(gè)……10個(gè)……”同學(xué)們不笑了，發(fā)出了驚呼聲：“哇，不可思議！82個(gè)！”
現在我可是跳繩高手呀！聽(tīng)到這，你也不得不佩服我吧！
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