做更好的自己作文15篇【推薦】

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的做更好的自己作文，希望對大家有所幫助。

做更好的自己作文1

　　轉眼間，又過(guò)了一年，我六年級了!

　　如今，我從一個(gè)稚嫩的女孩，長(cháng)成了一個(gè)成熟的姑娘。這一路上離不開(kāi)老師的教導和呵護。

　　過(guò)往，我懶惰，最好什么事都不做，整天吃喝玩樂(lè )。我對于自己的學(xué)習一點(diǎn)兒都不上心;對于自己的生活沒(méi)有規劃;不注重體育鍛煉;閱讀也是斷斷續續。今后，我希望我能勤快起來(lái)，盡我最大的努力做一個(gè)最好的自己。

　　學(xué)習的進(jìn)步取決于是否努力。在這個(gè)學(xué)期，我希望我能更加努力地面對學(xué)習，更認真地面對各科。

　　生活需要合理地安排。我認為，我可以用生活和學(xué)習的空余時(shí)間來(lái)安排一些可以勞逸結合的.活動(dòng)。身體的好壞取決于是否注重鍛煉。在這個(gè)學(xué)期，我要堅持每天跳繩兩千個(gè)，保證我鍛煉的時(shí)間和效果。

　　閱讀是人生的階梯，是學(xué)習的基礎，我要保證每天閱讀一個(gè)小時(shí)，這樣對自己有益又可以為今后的學(xué)習做鋪墊。

　　六年級，我要做更好的自己，讓所有人對我刮目相看!做更好的自己作文 篇16

　　這個(gè)學(xué)期我六年級，在校園里已經(jīng)是名副其實(shí)的“老大”了。

　　過(guò)往，我是一個(gè)優(yōu)秀的體育生，代表學(xué)校參加區田徑運動(dòng)會(huì )還拿過(guò)獎。但是語(yǔ)文考試成績(jì)，我總是拿不到九十分。美術(shù)課期末要評美術(shù)“小達人”稱(chēng)號，我甚至一次都沒(méi)拿到過(guò)。上學(xué)期因為身體原因及膝蓋受傷很多運動(dòng)都不能參加。我就是一個(gè)“動(dòng)作靈敏，頭腦簡(jiǎn)單”的人。

　　今后我希望自己成為一個(gè)更好的自己。做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì )的要多問(wèn)、多思考，直到理解為止，不要過(guò)度依賴(lài)手機。每次上完一課把當天的詞語(yǔ)都聽(tīng)寫(xiě)一遍;上美術(shù)課時(shí)認真聽(tīng)講，做好筆記，做作品時(shí)不應付了事。多看一些國內外名著(zhù)以及歷史書(shū)籍，而不是那些漫畫(huà)小說(shuō)，閱讀時(shí)能有自己的見(jiàn)解，提出自己的看法。

　　生活中要做到自主獨立，自己的事情自己完成，盡量不要麻煩爸爸媽媽�？諘r(shí)幫媽媽分擔一些家務(wù)，假日里跟媽媽學(xué)燒一些簡(jiǎn)單的菜。我還希望自己在體育上再進(jìn)步一些，如果今年能再參加小學(xué)階段最后一次區運動(dòng)會(huì )，那就更完美了，我一定竭盡全力，積極刻苦訓練。當然運動(dòng)中也要盡量避免自己受傷。

　　新學(xué)期，做更好的新自己，加油。

做更好的自己作文2

　　時(shí)間就像流水，匆匆逝去，轉眼間，一個(gè)暑假又從我的指尖悄悄溜走了。背上那和我親近了五年的書(shū)包，開(kāi)始了新的學(xué)期。

　　現在的我不是一會(huì )兒哭一會(huì )兒笑的幼兒園小朋友，也不是天真幼稚的一二年級的小妹妹了，我已經(jīng)是六年級的大姐姐了。進(jìn)入六年級，意味著(zhù)初中離我們不遠了。新的學(xué)期，我又站在了新的起點(diǎn)，開(kāi)始新的.征途，接受新的挑戰。

　　面對小升初的壓力，與其退縮，為什么不勇敢地面對呢？不論以后的學(xué)習生活多么的辛苦，我依然會(huì )全力以赴。成長(cháng)的路上，難免磕磕碰碰，只要努力了，成功就是我的！就像英國大詩(shī)人雪萊曾說(shuō)過(guò)：“讓預言的號角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”

　　六 年級了，我更應該嚴格要求自己。語(yǔ)文書(shū)上的每一篇文章，英語(yǔ)書(shū)上的每一個(gè)單詞，數學(xué)書(shū)上的每一個(gè)公式，科學(xué)書(shū)上的每一個(gè)實(shí)驗，我都要掌握好。在課堂上，我 要做一個(gè)認真聽(tīng)講的自己；在作業(yè)中，我要做一個(gè)認真仔細的自己；在活動(dòng)中，我要做一個(gè)積極向上的自己。不論大事小事，不求最好，只求更好。

做更好的自己作文3

　　隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展，嬌生慣養的小學(xué)生越來(lái)越多，他們在家都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，從不委屈自己。

　　很多小學(xué)生在課堂上坐不住，總想下課，就以想上廁所為由，偷偷到校外玩耍。有的學(xué)生和同學(xué)吵了架，竟去大街上找一些“x社會(huì )”來(lái)報復，如果能“大事化小，小事化了”豈不是更好？

　　很多同學(xué)，因為自己的零花錢(qián)少，竟向其他低年級的`小同學(xué)要錢(qián)，走上了犯罪的道路。

　　現在很多孩子，在家裝病不來(lái)上學(xué)，父母規勸，竟辱罵自己的父母，這真乃不孝之舉。在我看來(lái)，不管怎么樣，也絕對不能打罵自己的父母，“可憐天下父母心！”“慈孝之心，人皆有之�！�

　　同學(xué)們，做一個(gè)更好的自己吧！

做更好的自己作文4

　　做更好的自己？很多人一看到這個(gè)問(wèn)題就納悶，心里不約而同地冒出一個(gè)疑問(wèn)：什么是更好地自己呢？

　　更好地自己，是勤鍛煉、不亂吃東西的自己。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，最近感冒變得越來(lái)越多，要想保持強壯的體魄，要做到以下三點(diǎn)：一.多吃補充維生素、水分的綠色新鮮蔬菜；二.勤開(kāi)窗通風(fēng)，呼吸新鮮空氣能使我們心情舒暢；三.勤洗手，飯前廁后注意衛生，這樣就不會(huì )被細菌傳染。

　　更好地自己，是愛(ài)學(xué)習、勤思考的自己。每天上課專(zhuān)心致志地聽(tīng)講；下課好好復習，每天讀一些書(shū)，不要覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有意思，書(shū)是你的良師益友。多積累一些好詞好句，你的'作文會(huì )越來(lái)越好，靈感仿佛噴涌而出。

　　來(lái)吧，讓我們朝著(zhù)精彩奔跑，做更好地自己！

做更好的自己作文5

　　深夜十二點(diǎn)了，我帶著(zhù)疲倦上了床，不一會(huì )兒便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己做了一天傳說(shuō)中別人家的孩子。

　　在夢(mèng)中，天還沒(méi)亮，我就起床了�？焖俚南词�完畢，接著(zhù)我去了廚房，熟練的做了三份早餐：一份我的，兩份父母的。我邊吃飯邊掏出語(yǔ)文書(shū)背古詩(shī)，背完后又開(kāi)始練習英語(yǔ)口語(yǔ)。原來(lái)這就是學(xué)霸的生活��？我心里想著(zhù)。

　　然后我來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們紛紛和我打招呼：早呀！李昱燊。我什么時(shí)候有了存在感？我心里暗暗想。有點(diǎn)不自在，又有點(diǎn)高興。我看到他們臉上帶著(zhù)一股淡淡的崇拜表情�？赡苁俏疫^(guò)于自戀了吧。我又在心底默默的想著(zhù)。后來(lái)我發(fā)現我上課時(shí)不僅不像以前一樣呆滯或開(kāi)小差，還能全身的投入而且不時(shí)受老師的.表?yè)P。我居然忽然懂得學(xué)習的真正意義了，一切都太美好了吧？

　　上課了，老師發(fā)下試卷，我抓起試卷開(kāi)始考試，掃一眼題目，居然很簡(jiǎn)單，毫無(wú)考試壓力！我變成了第一個(gè)交卷的人，看來(lái)我是真的覺(jué)悟了。成績(jì)下來(lái)后，我得了100分，全班第一名！同學(xué)們紛紛鼓掌。而我竟然不興奮，仿佛一百分是家常便飯一樣。體育課上，我體能測試也得了滿(mǎn)分，第一次獲得了老師的好評，真是為自己感到不可思議呀！

　　我無(wú)比驕傲，以至于開(kāi)始瞧不起那些曾經(jīng)與我是死黨，但成績(jì)一塌糊涂的朋友們。他們也開(kāi)始討厭我的高傲。放學(xué)后，沒(méi)有人愿意和我一同回家，紛紛避開(kāi)我走。這時(shí)我才知道自己是多么驕傲：簡(jiǎn)直突破了天際，驕傲沖出了地球！但我仿佛不怎么喜歡現在的自己。

　　一道陽(yáng)光照來(lái)，刺痛了我的眼睛，我睜開(kāi)眼，發(fā)現原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。

　　我醒來(lái)了，發(fā)現自己還是那個(gè)普通的小孩。但我知道，我雖然平凡但不平庸；我成績(jì)也許不是最好，但我善良誠實(shí)，招人喜愛(ài)。

　　夢(mèng)醒了，我明白了：人都會(huì )有缺陷，也有特長(cháng)。人無(wú)完人，何必追求完美。我寧愿做一個(gè)更好的自己而不是做一個(gè)最好的自己。

做更好的自己作文6

　　滿(mǎn)懷激情地踏上運城學(xué)院這塊沃土，幾分期待，幾分滿(mǎn)足，幾分喜悅。我們迎來(lái)了大學(xué)生活的第一堂豐富多彩的課——軍訓。短短的幾天軍訓，用紀律和規則感召我們做更好的自己！我們正值青春年少，風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)。我們正用滿(mǎn)腔熱情和滴滴汗水鐫刻著(zhù)美好前程，有勇氣也有信心每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做更好的自己！

　　軍訓神圣的賦予我們鋼鐵般的意志和力量，使我們深感肩上擔子的沉重和時(shí)代的召喚。我們毫無(wú)理由推辭，只有精益求精，更進(jìn)一步做好自己！

　　做更好的自己吧！因為創(chuàng )新是進(jìn)步的靈魂，在以前的基礎上創(chuàng )造性地張揚自己和釋放自我，盡情的展示自己的風(fēng)采和魅力；同時(shí)攜一縷清風(fēng)，帶一絲細雨，在陽(yáng)光四射時(shí)以清風(fēng)細雨為伴，張弛有度，讓理智和冷靜之風(fēng)吹拂我們的心田，懂得內斂，學(xué)會(huì )張弛有度。這樣我們才能做一個(gè)富有個(gè)性，踏實(shí)穩健的當代大學(xué)生。相信做更好的自己會(huì )讓我們更加積極進(jìn)取，更具有時(shí)代感！

　　做更好的自己吧！因為奮斗是人生的主色調，在新時(shí)代的'感召下，用辛勤的汗水和良好的素質(zhì)做好每一個(gè)細節，書(shū)寫(xiě)自己人生的精彩與輝煌。將艱苦樸素的作風(fēng)貫徹到生活中的每一個(gè)環(huán)節中，用自立自強的品格來(lái)塑造我們90后的每一次崛起，把奮斗 拼搏的主旋律唱響每一個(gè)音符中。這樣我們才能在奮斗中步步為營(yíng)，節節勝利，時(shí)時(shí)自信！做更好的自己——用堅持不懈地奮斗來(lái)填補著(zhù)人生的空白��！

　　懷感恩之心，立雄心壯志，以科學(xué)知識來(lái)武裝自己的頭腦，用嚴謹求實(shí)裝備自己的作風(fēng)，在陽(yáng)光風(fēng)雨中做一只翱翔天空的雄鷹吧！相信晴空一鶴排云上，讓我們堅定信念，立足現實(shí)，勇于較量，做更好的自己！讓進(jìn)步唱響人生旅程，用輝煌描繪人生藍圖，以軍訓引導人生航標，給大學(xué)涂抹最華美的色彩吧！

做更好的自己作文7

　　我曾經(jīng)是一個(gè)很在意別人眼光的人。

　　有一次，同桌跟我說(shuō)，我一個(gè)同學(xué)不喜歡我。這個(gè)同學(xué)平時(shí)和我交流不多，但還是微笑著(zhù)和我打招呼。聽(tīng)到同桌說(shuō)的話(huà)我很驚訝。我總是在意別人的看法，所以這讓我感到不知所措。接下來(lái)的幾天我一直記在心里，也確實(shí)注意到了同學(xué)和我交流時(shí)語(yǔ)氣里的不耐煩和拒絕。我感到困惑，甚至擔心。我做了什么讓她不開(kāi)心的事嗎？我怎么了？她為什么拒絕我？仿佛被一團團充滿(mǎn)這些問(wèn)題的烏云所困，想都沒(méi)想就做不到。

　　問(wèn)題一直困擾著(zhù)我，我忍不住告訴了朋友。朋友們聽(tīng)了之后，一本正經(jīng)地對我說(shuō)：就像你是橘子一樣，不是所有人都喜歡橘子，對吧？每個(gè)人都有自己喜歡的其他水果，所以即使你是最好的橘子，有些人也不喜歡，更不用說(shuō)你不是最好的。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但我朋友說(shuō)的不是沒(méi)有道理，這是一個(gè)比喻，很簡(jiǎn)單。只是這幾句話(huà)之間的理解超出了我平時(shí)對她的理解。后來(lái)她問(wèn)我：如果你一直在別人眼里爬，你還那樣嗎？我被這個(gè)問(wèn)題震驚了。的確，我一直太在意別人的眼光。

　　就像頓悟一樣，放不下。我不會(huì )糾結于我做錯了什么，我不會(huì )被接受。反而經(jīng)常對自己說(shuō)，我要做更好的`自己。每次遇到什么活動(dòng)，心里都會(huì )有一個(gè)聲音，提醒我做一個(gè)更好的自己。我在各種活動(dòng)中變得活躍，并試圖從各個(gè)方面鍛煉自己

　　后來(lái)我才知道，我朋友那天說(shuō)的話(huà)來(lái)自一篇《你無(wú)法做一個(gè)人人都喜歡的橘子》。耶！不可能所有人都喜歡你。永遠告訴自己要做更好的自己，堅持做更好的自己。我相信遲早會(huì )有人在收獲的季節找到你可愛(ài)的果實(shí)。

做更好的自己作文8

　　我曾是一個(gè)很在意他人眼光的人。

　　一次，同桌告訴我說(shuō)班上有一個(gè)同學(xué)不喜歡我。這位同學(xué)平時(shí)與我并沒(méi)有過(guò)多的交際，但見(jiàn)面還是有微笑打招呼。聽(tīng)同桌這么一說(shuō)，我感到驚訝，我向來(lái)在意他人的看法，所以這讓我有些不知所措。之后的幾天我將其一直放在心上，確實(shí)也留意感受到那位同學(xué)與我交流時(shí)語(yǔ)氣中的不耐煩與排斥。我倍感不解，甚至有些憂(yōu)慮，“我做了什么讓她不高興的事嗎？”“我到底哪里不好？為什么她排斥我？”仿佛被一團團的滿(mǎn)是這些問(wèn)題的烏云圍困住了一般，我做不到不去想。

　　問(wèn)題一直困擾著(zhù)我，便免不了向好友訴說(shuō)，好友聽(tīng)后，一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“就好比你是一個(gè)橘子，并不是所有的人都喜歡橘子不是嗎？每個(gè)人都有自己喜歡的其他水果，所以，就算你是再好的橘子，也有人不喜歡，更何況你還不是最好的那個(gè)�！蔽覜](méi)有說(shuō)話(huà)，好友說(shuō)的不無(wú)道理，比喻形象，道理簡(jiǎn)單。只是這言語(yǔ)間的理解超出了平時(shí)我對她的.認識。后來(lái)，她又問(wèn)我：“如果一直在別人的眼光中匍匐前行，那么，那樣的你還是你嗎？”這一問(wèn)我更是愣住了，的確，我一直以來(lái)都太在意他人眼光。

　　這好似一種頓悟，我也沒(méi)有那么放不開(kāi)了，不再一直糾結于我因為做錯了什么從而不被接受，而是常對自己說(shuō)要堅持做更好的自己。每每遇到什么活動(dòng)，我的心中都有一個(gè)聲音在提醒著(zhù)我快去做更好的自己，我變得積極參加各類(lèi)活動(dòng)，我嘗試從各方面鍛煉自己……

　　后來(lái)我才知道，好友那天所說(shuō)的，是出自于一篇文章——《你無(wú)法做一個(gè)人人都喜歡的橘子》。是��！不可能每個(gè)人都喜歡你，要常對自己說(shuō)做更好的自己并堅持做好更好的自己，相信遲早會(huì )有人在收獲的季節發(fā)現你這可愛(ài)的果實(shí)。

做更好的自己作文9

　　我們每一個(gè)人都要做的自己，每一個(gè)人都要把自己的一面展現出來(lái)，所以我來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么做一個(gè)的自己。

　　我們做的自己，必須先做好兩大點(diǎn)，第一：要改正自己的缺點(diǎn)。第二：學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)。下面我們來(lái)詳細說(shuō)明。

　　要改正自己的缺點(diǎn)呢！我有一個(gè)好方法，把自己的缺點(diǎn)寫(xiě)在一張紙上，然后把貼在最顯眼的'地方。如果自己的某一個(gè)缺點(diǎn)改正了，就可以在紙上打一個(gè)小“X”。時(shí)刻提醒自己，不能再那樣做了。如果自己的缺點(diǎn)全部改正了，可以再看看自己有沒(méi)有缺點(diǎn)，有就要改正了。

　　學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)呢！必須觀(guān)察一下，學(xué)習或者有什么非常擅長(cháng)人，可以請教一下，讓他們教教你，這樣既能讓自己的成績(jì)變好，優(yōu)點(diǎn)變多，又能加強同學(xué)之間的感情，也可以交多一點(diǎn)好的同學(xué)，好的朋友！有什么事也可以互相幫助。

　　我就是這樣做的自己！

做更好的自己作文10

　　我決定，從現在開(kāi)始，我要更努力地學(xué)習，做更好的自己。

　　開(kāi)學(xué)考，我的成績(jì)馬馬虎虎，不算太好，還有幾科落第，但還是有選座位的權利。

　　我終于選中了理想的座位中間靠后的位置�？梢钥吹胶诎�，不差；在正中間，前后左右兼顧，肯定不差。主要是我的周?chē)�都是我的好朋友�?/p>

　　本以為這是我最快樂(lè )的時(shí)候，但是我錯了�？鞓�(lè )是快樂(lè )，我的學(xué)習卻急速下降，我知道這是我的問(wèn)題。我既想玩，又想學(xué)習好，這兩全其美的事，還真是難。如果一個(gè)人既能玩，學(xué)習上還棒棒的，那才厲害，可我沒(méi)這本事。

　　某個(gè)人發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，并且做了一些事。

　　月考下來(lái)，一如既往地不盡如人意，又往后退了好幾名。這一回，我別無(wú)選擇，前面說(shuō)的某個(gè)人，就是田老師，他直接賜給我一個(gè)寶座講臺前的第一個(gè)位置。我的幾個(gè)好友呢？也被發(fā)配分散到“世界各地”去了。

　　在老師的眼皮底下，再也不敢講閑話(huà)做小動(dòng)作了，我的心情從快樂(lè )變成失落。不過(guò)，自從換成了寶座，我開(kāi)始認真學(xué)習了。上課一用心，稻草變黃金，那些搞不懂的英語(yǔ)也變得簡(jiǎn)單了。我這才明白老師的良苦用心。

　　我換了座位，也換了一種學(xué)習狀態(tài)，我一定好好努力，做更好的.自己。

　　做更好的自己作文不知不覺(jué)中，寒假來(lái)到了我們身邊。時(shí)間過(guò)得可真快！我已經(jīng)做好計劃啦！

　　一、勤寫(xiě)作。在生活中，有許許多多的小事，有些小事很“小”，比如扶老人過(guò)馬路、看見(jiàn)垃圾就彎下就來(lái)?yè)�、在公交�?chē)上讓位子給別人小到微乎其微也要把它記下來(lái)，再加上語(yǔ)言、神態(tài)、心理、動(dòng)作描寫(xiě)，說(shuō)不定就是一篇佳作呢！

　　二、畫(huà)畫(huà)。鉛筆構好筆下的世界，讓它有了骨架，勾線(xiàn)筆把骨架描好，讓它更堅固，彩筆讓這個(gè)世界有了色彩，一幅畫(huà)就是這樣誕生的。我的畫(huà)畫(huà)基礎還行，尤其是色彩感覺(jué)好。所以，多畫(huà)就會(huì )畫(huà)得好。

　　三、跳繩。要知道，我的跳繩能力遠遠不如我的二、三年級！三年級我一分鐘能跳126下，四年級一分鐘只有76下，還累得大口大口呼氣。所以，我決定重拾我的跳繩之技！

　　四、寫(xiě)好字。一手好字可以影響一個(gè)人的一生。老師、家長(cháng)每天都說(shuō)要寫(xiě)好字，平時(shí)卻沒(méi)有練。雖說(shuō)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，抄寫(xiě)作業(yè)等于練字，但效果差點(diǎn)嘛。所以，我要買(mǎi)一本鋼筆字帖，好好練。

　　五、種大蒜。我要寫(xiě)一篇長(cháng)篇觀(guān)察作文，種大蒜是不錯的選擇。因為上次的作文沒(méi)寫(xiě)好，這次我打算再做一次，再寫(xiě)一次，我想應該會(huì )進(jìn)步吧。

　　寒假期間我們能做許多事，開(kāi)學(xué)至期末，我們要認真學(xué)習�！巴娴臅r(shí)候放肆玩，學(xué)習的時(shí)候認真學(xué)�！薄皶�(huì )休息的人就會(huì )工作�！边@大概是大人們對我們最常說(shuō)的了。

　　到開(kāi)學(xué)，那時(shí)的我一定比現在的自己更完美吧！

做更好的自己作文11

　　不知不覺(jué)，我已到了六年級。一年級的我出入校園的樣子仿佛就在昨天。五年來(lái)，我有許多缺點(diǎn)還會(huì )改掉，現在已到了六年級，我準備開(kāi)始一次“蛻變”。

　　以前的我一直“沉浸”在低級趣味當中，但到四年級后，我便愛(ài)上了一項運動(dòng)——打籃球。更好的是五年級下時(shí)我們的班主任——史老師對六年級的畢業(yè)籃球賽開(kāi)始準備，還組建了籃球隊，天天早上訓練，這也更加加深了我對籃球的喜愛(ài)，我希望在畢業(yè)時(shí)我能扣一次籃。

　　學(xué)習上的'我，以前就是兩個(gè)字——拖拉，(現在比以前好一點(diǎn))，到了六年級所有作業(yè)做完大概在一個(gè)小時(shí)之內，周末要在三個(gè)小時(shí)之內，這是我六上的目標，六下要再縮減。

　　再給我定個(gè)目標，那就是畢業(yè)前長(cháng)到175公分，體重在110斤左右。這樣才有，可能扣進(jìn)籃且要彈跳很好。

　　今天史老師還發(fā)了一個(gè)特殊的東西——閱讀存折。只要看書(shū)就可以積分，這個(gè)積分是可以用來(lái)排名的，排名高的人會(huì )有獎勵，這是激勵我們讀書(shū)的很好的一種方法，也讓我們更有上進(jìn)心，增加學(xué)習的競爭，讓我們喜歡閱讀，喜愛(ài)閱讀。

　　六年級，做更好的自己。

做更好的自己作文12

　　仿佛一夜之間，我們邂逅了碎片化�？萍既珏N，砸碎了時(shí)間，砸碎了信息，砸碎了我們的生活。拼命抓住一把流沙，殘留在掌中的，只些許沙粒而已。就如同努力想擒住信息碎片，攥住時(shí)間碎片，可它們從指尖輕易滑落。我們不知所措，孩子般執拗地相信，是碎片化使我們變得步履匆匆，心浮氣躁，可是總有些人能想盡辦法留住沙粒。

　　他是高中生。喜歡在歡樂(lè )而短暫的午休時(shí)間打開(kāi)QQ刷消息，他嫻熟地劃著(zhù)手機，信息從四面八方涌在眼前，一瞬間他覺(jué)得自己像上帝，俯看人間百態(tài)。知乎，豆瓣被一一打開(kāi)。他似乎收獲了很多信息，但仔細想想卻好像什么都沒(méi)記住。就像寫(xiě)滿(mǎn)一黑板的公式被擦去，只剩下粉筆灰，霧蒙蒙地籠罩著(zhù)似有非有的印跡。

　　他搭上了“碎片化”的信息列車(chē)，卻不知其駛向何方，在多彩的世界里迷失了自我。

　　她也是高中生。她知道自己無(wú)法扭轉這個(gè)時(shí)代，只能學(xué)會(huì )適應。便俯下身，撿起碎了一地的時(shí)間，精心地拼接起來(lái)：早上起床到早操的十分鐘，她復習英文單詞，一縷曙光夾進(jìn)書(shū)頁(yè)；課間，她不允許自己追尋周公的腳步，而是好好回想一遍上課內容。沒(méi)有大段時(shí)間讀書(shū)，就在路上聽(tīng)一會(huì )兒散文，讓思想隨風(fēng)馳騁。打開(kāi)微信，去關(guān)注那些精挑細選的公眾號里時(shí)事新聞，社會(huì )熱點(diǎn)。她深諳“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”已行不通，時(shí)間高效管理是她的行事宗旨。每晚帶著(zhù)滿(mǎn)足入眠，時(shí)間碎片被拼接起來(lái)，成為通往理想的.層層階梯。

　　她乘著(zhù)一葉小舟在湍急的小河中漂流，浪不定，人心靜，不偏不倚駛向渴望中的對岸。

　　我們遇上碎片化生活，既然不想成為碎片的奴隸，何不讓自己成為時(shí)間拼接達人，做時(shí)間的主人！當我們有了獨立的精神，自由的思想，就不會(huì )在信息的海洋中迷失自己。當我們站在馬斯洛需求層次金字塔的頂端，所有的碎片不再是前行路上的絆腳石，而是通向更好自我的階梯。

　　走在既定的路上，拼接碎片，我們終將遇見(jiàn)更好的自己。

做更好的自己作文13

　　我叫劉允澤，是一名六年級的小學(xué)生，平時(shí)愛(ài)好就是畫(huà)畫(huà)，可我卻一直都畫(huà)不好。我最喜歡吃的食物是面條，最喜歡看的書(shū)是漫畫(huà)書(shū)。對了，差點(diǎn)忘了說(shuō)，我今年12歲了。

　　人都是有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的，比如我弟弟的優(yōu)點(diǎn)是認真仔細，可缺點(diǎn)是寫(xiě)字太慢，每天都是晚上十點(diǎn)鐘才寫(xiě)完作業(yè)。之后說(shuō)一下我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)呢，是寫(xiě)作業(yè)快、樂(lè )觀(guān)、積極、樂(lè )于助人，缺點(diǎn)是粗心、大意、馬虎，不仔細讀題，做題不認真，上課注意力不集中。顯然缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)多，可我會(huì )努力改掉我的.缺點(diǎn)，爭取把它們都變成我的優(yōu)點(diǎn)。

　　我的目標是要到鄭州好的學(xué)校去上初中。世上無(wú)難事，只怕有心人，我相信，只要努力，我的所有目標就一定會(huì )實(shí)現。

做更好的自己作文14

　　今天下午第二節下課后，數學(xué)老師抱著(zhù)一些獎狀和許許多多漂亮的本子，走上講臺，對本學(xué)期前段時(shí)間表現出色的同學(xué)進(jìn)行了頒獎。

　　隨著(zhù)音樂(lè )聲響起，開(kāi)始頒獎了，我的心膨怦直跳，生怕沒(méi)有我的名字�？烧l(shuí)知，第二位上臺領(lǐng)獎的同學(xué)就是我。我非常激動(dòng)，上臺接過(guò)老師手中的榮譽(yù)證書(shū)，選了一個(gè)精致的筆記本，回到座位上。上臺領(lǐng)獎的學(xué)生一個(gè)個(gè)容光煥發(fā)，是什么迎來(lái)了這光榮的一刻呢？

　　霎時(shí)間，我的記憶回到了一個(gè)月之前，數學(xué)老師曾說(shuō)：“為了鼓勵同學(xué)們勤奮學(xué)習，特此買(mǎi)了“優(yōu)學(xué)幣”作為獎勵按規則頒發(fā)下去，每一個(gè)月進(jìn)行一次評比，選出得分較高的'進(jìn)行頒獎。那時(shí)，我就就開(kāi)始努力獲得“優(yōu)學(xué)幣”。上午課間的計算練習我認真細心，課后的每項作業(yè)工整、正確率高、及時(shí)對改并糾錯。期中考試取得了一個(gè)不錯的成績(jì)。背后有我的認真對待、父母的認真檢查與辛勤付出，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，換取了豐碩的成果�！芭_上十分鐘，臺下十年功”這句話(huà)形象印證了這個(gè)過(guò)程。

　　我的思緒回到現在，看著(zhù)“榮譽(yù)證書(shū)”四個(gè)金光閃閃的大字和我的勞動(dòng)收獲----筆記本，我暗自下定決心，下個(gè)月，我還要站在領(lǐng)獎臺上，榜上有名。這又為我自己立下了更高的目標，為更高的目標而努力。只要努力，就有無(wú)限的可能與希望。

　　只要態(tài)度端正，勤奮好學(xué)，沒(méi)有不可能，相信自己，超越自我，做更好的自己！

做更好的自己作文15

　　愉快的童年，美好的回憶，燦爛的笑臉，都是屬于可愛(ài)的孩子們的。但在不同人的心里有著(zhù)不同的思想。大人們通常把孩子們分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是好孩子；另一類(lèi)是壞孩子。而書(shū)中的女主角金鈴也不例外！

　　《我要做好孩子》是一本優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，主要講述了女主角——一個(gè)名叫金鈴的女孩子，十分想知道自己在同學(xué)心里是壞學(xué)生還是好學(xué)生？這一系列的事情都發(fā)生在她小學(xué)六年級階段。最終，雖然還是沒(méi)有找到結果，但是她卻知道了在老師眼里是一位活潑、可愛(ài)的好孩子。

　　我還清楚的'記得，故事中的一位好孩子為了掩飾自己的過(guò)錯，就讓一名比自己差的同學(xué)為自己背黑鍋。在生活中有許多相同的例子發(fā)生。

　　記得有一次，我在上興趣班時(shí)候的一件事。那一天，有一名受老師贊許的好學(xué)生竟然忘了做上次的家庭作業(yè)。她為了自己的美好印象不在老師心中抹滅，就決定讓一名經(jīng)常不交作業(yè)的同學(xué)去交，為自己背黑鍋。這件事當然瞞不過(guò)老師的“火眼”，但老師裝作不知道，什么也沒(méi)說(shuō)。第二次去時(shí)，老師給我們講了一個(gè)故事。故事大概是：“A沒(méi)有交作業(yè)，就讓B去做‘替罪羊’……”然后老師問(wèn)同學(xué)這樣做對不對，全班幾乎都說(shuō)：“不對�！边@事情過(guò)去后全班沒(méi)有人再犯錯了。我真佩服老師的這種暗教。呵呵，這也可能是一種好的教育方法。

　　還有許多次都是類(lèi)似的事情，看樣子這些事挺普遍的，但這可不是好事！

　　好學(xué)生難道是這樣嗎？那100分再多，三好獎再多，又有什么用呢？人格上只有“0”分。假如你是一名好學(xué)生，請你首先檢查一下你的人品。你有沒(méi)有真正的“好”，就要看你了！

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