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（薦）我為自己鼓掌作文15篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的我為自己鼓掌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我為自己鼓掌作文1
生活中，有許多優(yōu)秀的人，他們精彩的演講或取得了成功，我們總會(huì )為他們鼓掌，靜心想想，我似乎沒(méi)有為自己鼓掌過(guò)，好像只有那一次，我為自己幫助別人而收獲快樂(lè )鼓掌。
一次，數學(xué)第一單元測驗卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我看了看試卷上鮮紅的數字：100，心里尤為高興，我知道自己不能驕傲，而要繼續努力，這是，我準備轉身去拿數學(xué)書(shū)，做好下節準備工作。
我看到坐在最后邊的李呼婷正呆呆地盯著(zhù)試卷上的題目，遲遲沒(méi)有下筆。我該不該去幫助她呢？如果幫助她，可能會(huì )教得很累；如果不幫助她，她就會(huì )跟不上大家的`節奏，會(huì )拖后腿的。我糾結著(zhù)。
我在心里經(jīng)過(guò)一陣激烈的思想斗爭后，最終還是決定幫助她。我走到李婷身邊，看著(zhù)試卷上的紅叉叉，不禁大吃一驚，心想：李呼婷竟然錯了那么多題，怪得會(huì )盯著(zhù)試卷發(fā)呆。我更堅信了自己的決定，開(kāi)始耐心地教李呼婷作業(yè)題。李呼婷一邊認真聽(tīng)我的講解，一邊似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我告訴她，如果還有不懂的地方可以問(wèn)我，我會(huì )跟她講的，她感激地說(shuō)：“謝謝你，湯倩儀�！薄安挥弥x，同學(xué)之間就應該互相幫助�！彪m然教李呼婷很辛苦，但是我也從中收獲了快樂(lè )，不是嗎？”
在我的幫助下，李婷的試卷終于訂正完成，上交了。就在這是，李呼婷奶奶走進(jìn)來(lái)，和藹地說(shuō)：“謝謝你，湯倩儀，肯教我們婷婷，她有疾病，所以你要多教教她�！薄班�，我會(huì )的�！边@時(shí)，我為自己用力地鼓掌。并告誡自己，以后一定要時(shí)刻樂(lè )于助人，為自己鼓掌。
我為自己鼓掌作文2
我是個(gè)熱愛(ài)運動(dòng)的男孩，最令我自豪的'是善于跑步。
記得有一次學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我報名短跑50米，心想：“這次我一定要拿第一，為班級爭光�！弊屛移谂我丫玫倪\動(dòng)會(huì )終于拉開(kāi)帷幕，這一天校園里充滿(mǎn)了緊張的氣氛。輪到50米比賽了，我和幾位別的班級的選手登上了跑道，只聽(tīng)見(jiàn)裁判員“砰”的發(fā)令槍一響，運動(dòng)員個(gè)個(gè)像獵豹一樣沖向了終點(diǎn)。最后，我是第一名，同學(xué)們個(gè)個(gè)向我豎起大拇指，我又激動(dòng)又興奮。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“朱金陽(yáng)，你是個(gè)優(yōu)秀的校園運動(dòng)員，老師為你驕傲哦！繼續努力！”
每次看到我的獲獎證書(shū)，大家都要向我豎起大拇指呢！
我為自己鼓掌作文3
那是一個(gè)冰冷而又漆黑的夜晚，我剛從小伙伴家里出來(lái)，便被眼前的漆黑“裹”住了。忽然，我的手機響了……
“小玉！你自己回家吧！我有事不能接你了！”電話(huà)里傳來(lái)了媽媽的聲音�！笆裁�？你就再接我一次吧！”我懇求道�？呻娫�(huà)那邊卻只是傳來(lái)了“嘀嘀”地響聲。我失落地裝起手機，忽然，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我打了個(gè)冷戰，一溜煙跑到了樓道口。
我下意識地跺了跺腳，可燈就是不亮，我一聳肩，只好一人走進(jìn)那“伸手不見(jiàn)五指”的樓道里。我把手放到冰冷的扶手上，一步步地摸索著(zhù)前進(jìn)。忽然，我的手碰到了一堆粘粘的東西，我心里一驚：會(huì )不會(huì )是鬼呀！我把顫抖地頭湊了過(guò)去，原來(lái)是別人吃剩了的口香糖！我一下把手和頭都縮了回來(lái)，心想：總算是虛驚一場(chǎng)！
我有使勁甩了甩手，又上了幾層，忽然聽(tīng)到了一串腳步聲，我頓時(shí)像是被人點(diǎn)了穴似的.，一動(dòng)不動(dòng)。我使勁豎起耳朵，仔細一聽(tīng)，好像是從樓上傳來(lái)的！我心里又一荒：會(huì )不會(huì )又是……可能是因為我太緊張的緣故吧！我一輛往后推了好幾步，突然，武裝到了一輛自行車(chē)，發(fā)出了很大的響聲。剎那間，樓道里的燈都亮了。我仗著(zhù)燈亮了，便鼓起勇氣一步步地上了幾層。驀地，從拐角處冒出了一團影子，我又停住了腳步，腳不停地顫抖著(zhù)，我心想：一定要戰勝恐懼，再說(shuō)，世界上不可能有鬼！我邁著(zhù)顫抖地步伐向前挪動(dòng)著(zhù)，心“怦怦”直跳，手都出汗了。
忽然，一個(gè)小男孩從墻角走了出來(lái)，我頓時(shí)松了一口氣。用疲倦的身軀撞了撞門(mén)，媽媽一開(kāi)門(mén)，我便逃命似的躥了進(jìn)去。
雖然我還是怕獨自上樓，可我還是要為我這次戰勝了心中的恐懼而鼓掌！
我為自己鼓掌作文4
時(shí)光浮沉，年華流逝，曾經(jīng)恍如一張張相片，留存在記憶的冊子里，被云淡風(fēng)輕地翻到下一頁(yè)，來(lái)不及懷念，來(lái)不及告別。但是，別忘了那飄香的往日……
白紙黑字，濃墨重彩，描繪的是中華文化。一滴墨汁，一支毛筆，又勾起我的回憶……
不知何時(shí)，我對那毛筆字起了興趣，便嚷著(zhù)要練習。剛開(kāi)始，我是從筆畫(huà)開(kāi)始練起的，橫、豎、點(diǎn)、撇、捺……一筆一筆地寫(xiě)，毛筆在一張張宣紙上掠過(guò)，墨滴舒展成一個(gè)個(gè)比劃。起初，我看著(zhù)自己寫(xiě)出的一個(gè)個(gè)比劃，滿(mǎn)心歡喜，便接著(zhù)練習下一個(gè)字。前幾次練習，我亦是如此，對書(shū)法充滿(mǎn)了期待與新鮮感，認真練習每一個(gè)字，沒(méi)有半點(diǎn)兒馬虎。不久，我便下定決心，要參加書(shū)法比賽。于是，我就開(kāi)始了艱苦卓絕的練習。
然而時(shí)間久了，我的'脖子變得僵硬，汗水浸透了衣襟，胳膊也越發(fā)酸痛，寫(xiě)出的字也變得是歪歪扭扭，不及昔日。我便覺(jué)得書(shū)法枯燥乏味，態(tài)度也變得淡然。于是，我的心情變得焦躁，想要放棄。但是，為了心中的夢(mèng)想，我也就放棄了這個(gè)念頭，心中也就增添了一份信心。和我一同學(xué)習書(shū)法的同學(xué)，也都在揮筆練習，眼神中也透露出一絲堅定與執著(zhù)，使我羨慕不已。漸漸的，我發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)不再厭煩練習書(shū)法，心情也變得平穩了許多。比賽的日子如期將至，我的書(shū)法技能也日益增強。終于，我收獲了人生中的第一次成功，手捧著(zhù)證書(shū)，心中不禁泛起一絲自豪，之前所經(jīng)歷的一切磨礪都已灰飛煙滅，而曾經(jīng)選擇的那份堅持，已然留在心中。
人生亦如一杯咖啡，泛著(zhù)絲絲苦味。然而細細品味，那濃郁的香味，仍在心中回蕩，久久不能忘懷……
我為自己鼓掌作文5
每個(gè)人生下來(lái)，都希望自己獲得輝煌的成就，能得到別人的認可�？晌也贿@樣想，也許你得不到別人的掌聲，但只要你盡力了，有一雙手，你便可以為自己鼓掌。
那是一次我的班干部競選的經(jīng)歷，在五年級競選班干部的時(shí)候，老師讓我們回家準備演講稿，我很興奮，一到家就沖進(jìn)書(shū)房，“沙沙沙”寫(xiě)字的.聲音充滿(mǎn)了整個(gè)房間，看著(zhù)洋洋灑灑的演講稿，我還一遍一遍地反復練習著(zhù)，就怕明天演講的時(shí)候忘了詞兒，因為那畢竟是我人生中第一次當得這么多人的面演講啊!
第二天晚自習，我的心“砰砰”地跳著(zhù)，只見(jiàn)班主任快速地走進(jìn)來(lái)，在黑板上寫(xiě)上了“班干部競選”幾個(gè)白色大字，“請要競選中隊長(cháng)的同學(xué)舉手”，我慢吞吞地把手舉了起來(lái)，老師看到我，便叫我上去了，我嚇得臉色蒼白，手心直冒汗，腿也在打哆嗦，可我還是硬著(zhù)頭皮走了上去，我嘩啦啦的講了很多，感覺(jué)自己語(yǔ)無(wú)倫次，講到一半，竟然忘了詞兒，我努力地回憶，可是腦子就是一片空白…..
星期五，我垂頭喪氣的回了家，媽媽看到我沮喪的樣子，當然知道我落選了，走過(guò)來(lái)親切的對我說(shuō)，你應該為自己鼓掌啊，因為你盡力了，你挑戰了自己，讓自己變得更加勇敢，我相信如果下次還有這樣的機會(huì )，你會(huì )更有自信的。
自從那次以后，真的，我覺(jué)得我變得大膽了，在大人們面前彈一首悠美的鋼琴曲，我也不慌了，在同學(xué)們面前唱英文歌我也不害羞了，四年級上期，我又再一次走上了講臺，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的講完了我的演講稿，教室里響起了熱烈的掌聲，這一次我以大比分當選了，我想我也應該為自己鼓掌，并且我也相信，只要你足夠努力，足夠勇敢，總有一天那一片掌聲一定會(huì )為你響起！
我為自己鼓掌作文6
在這個(gè)漫長(cháng)的人生道路上，有很多人為我鼓掌，有媽媽、爸爸、爺爺、奶奶……，但這次我卻要為自己鼓掌，因為我學(xué)會(huì )了滑雪。
前年春節期間，爸爸、媽媽帶我去懷柔軍都山滑雪場(chǎng)滑雪。剛辦完手續，我飛快的換上了雪具，亟不可待的在平地上練習起來(lái)。
我不會(huì )滑，又興奮又不安。爸爸是一個(gè)滑雪的好手，他讓我慢慢的移動(dòng)練習，突然“吧唧”一下，我一屁股坐在了地上，摔得我齜牙咧嘴，好半天才爬起來(lái)。我咬咬牙，站起來(lái)接著(zhù)練習，可只滑了幾步，我這個(gè)不聽(tīng)使喚的身體又不由自主的向右偏去，又狠狠地摔在了地上。旁邊幾個(gè)大一些的孩子在指手畫(huà)腳的'嘲笑我。我強忍著(zhù)悲傷賭氣心想：“我是無(wú)論如何也學(xué)不會(huì )了，算了還是不滑了”，我用力將手中的雪仗向外一撇。爸爸看出了我的心思，他快速滑過(guò)來(lái)，耐心給我講解滑雪要領(lǐng)：姿勢要正確、上身微微前傾，兩腿彎曲雙腳呈內八字型。他鼓勵我說(shuō)：“你是個(gè)男子漢，只要不怕困難勤學(xué)苦練，一定能成為一個(gè)真正的滑雪高手�！蔽倚闹谢砣婚_(kāi)朗，重又鼓起勇氣，一心一意去練習，摔倒了也不再害怕氣餒。在一次次失敗挫折中重燃激情，體味著(zhù)平時(shí)無(wú)法得到的愉悅和快樂(lè )……，逐漸的我掌握了技術(shù)要領(lǐng)，終于可以在初級道上自由自在的滑翔了。
翅膀在一次次試飛中變得堅強，視野在一次次遠眺中變得寬廣。海浪沖刷，貝殼閃亮。我為自己加油，我為自己鼓掌！
我為自己鼓掌作文7
感謝上帝賜予我對夢(mèng)想的執著(zhù)！
我是個(gè)平凡的孩子，我有夢(mèng)想，有追求，我的夢(mèng)想與追求也許是平凡的，但在追求這個(gè)平凡又淘氣的夢(mèng)想時(shí)，總會(huì )摔倒，總會(huì )受挫可我不放棄，永遠執著(zhù)，永不言��！
我的夢(mèng)想是當一名兒童教師，讓的孩子有體力和精力去追求他們的夢(mèng)想。
記得那是五年級的一堂普普通通的語(yǔ)文課，洪老師正津津有味地講課，但她中途被另一位老師叫了出去，臨走時(shí)，我怎么也沒(méi)想到在這普普通通的.語(yǔ)文對我而言竟會(huì )如此的波瀾起伏！
“李文清，讓你當回小老師，幫我把沒(méi)教對完的《課課練》教對完，好嗎？”
我震驚了，是那么的強烈�！昂玫摹蔽一卮�。
嘴上說(shuō)得輕松，但我心中卻有許多情緒縱橫交錯著(zhù)。激動(dòng)，興奮，膽怯頓時(shí)涌上心頭。當我走上向往以久的講臺時(shí)，沒(méi)有想象中那樣瀟瀟灑灑，而是心中打著(zhù)小鼓。雖然我表面上神情自若，但心一直懸著(zhù)，一直在想下來(lái)該做什么，說(shuō)什么。
同學(xué)們的紀律開(kāi)始渙散了。我頓覺(jué)這樣不行，我的夢(mèng)想是老師，終究一天我會(huì )登上講臺，怎能如此？我的心中，響起一片掌聲，是學(xué)生聽(tīng)了我行云流水，聲情并茂的演講后爆發(fā)的掌聲，雖然我自己明白，不是這樣，但我依然相信。這片掌聲給了我自信和動(dòng)力。就這樣，我為夢(mèng)想做下了第一次切身體會(huì )的經(jīng)歷。
洪老師回來(lái)了，我為自己再一次鼓起了掌，因為你付出了，努力了，我成功。
我為自己鼓掌作文8
鼓掌，小小的動(dòng)作，偉大的作用;鼓掌，給他人信心，為自己加油。掌聲，是一種肯定，一種鼓勵。來(lái)，為自己鼓掌!
為自己鼓掌，來(lái)慶賀你的成功。當你通過(guò)自己的'努力，獲得了成功，無(wú)論功名是偉大，還是渺小，就都應該為自己鼓掌!肯定你的成功，為自己增添信心。
為自己鼓掌，為自己的失敗鼓掌。你的失敗也許會(huì )讓你變得失落，認為你自己很沒(méi)用，這時(shí)，你就應該為自己鼓掌!讓你從黑暗的泥潭中得到解放，思考失敗的原因，總結成功的方法，為自己鼓掌，下次再努力!
為自己鼓掌，為自己的進(jìn)步鼓掌。當你完成你從未完成過(guò)的事后，你就進(jìn)步了，就應該為自己鼓掌!激勵你繼續努力進(jìn)步，邁向你光明神圣的天堂!
為自己鼓掌，為你的坎坷人生鼓掌!當你被它絆倒過(guò)無(wú)數次，你就應該鼓掌!感謝它對你的磨煉，讓你的人生又增添了一筆美麗的色彩。
為自己鼓掌，為自己的一切鼓掌。鼓掌是肯定，是鼓勵，是告別，向你無(wú)論是絢麗多彩還是艱苦坎坷的人生用力鼓掌!
我為自己鼓掌作文9
當站在舞臺上的我，接過(guò)獎杯的時(shí)候，我聽(tīng)著(zhù)老師同學(xué)對我鼓掌聲，我在心里也默默的為自己鼓起來(lái)掌。
我為自己鼓掌，因為我的努力得到了認可，我的付出得到了回報。早在這次校園金話(huà)筒主持人比賽開(kāi)始之前，我就為自己的主持人之夢(mèng)奮斗了很久。所以，當這次面向全校同學(xué)的主持人比賽通知下達的時(shí)候，我的內心是興奮不已的。
通知出來(lái)沒(méi)多久，我就迫不及待的去報名參加了初選。初選時(shí)比賽的人數有很多，競爭也是相當激烈的。在經(jīng)過(guò)一輪又一輪的比賽下來(lái)，最終選定了十個(gè)人站上了終選的舞臺。
針對這一次終極比賽，校園里的老師也格外的重視。專(zhuān)門(mén)選定了一個(gè)時(shí)間，在校園的主席臺上搭建了一個(gè)舞臺，然后邀請全校的師生前來(lái)選評。
在上臺之前，我的心里是緊張的。因為我是第一個(gè)上講臺的人，原本我對這次的比賽就抱有很大的期望，來(lái)自自己心底的.壓力也不少。如今，我又是第一個(gè)走上講臺的選手，自然的心里更緊張了。當我在后臺等待著(zhù)上臺之前，我就在心里一遍一遍的告訴自己，一定要相信自己，自己也一定是最棒的。
走上講臺后，我將心里的緊張化作對自己的激勵，我的主持格外的精彩與完美。就連我自己都認為是自己超常發(fā)揮了，當我住持完畢之后，我耳邊的掌聲與贊美之聲一涌而來(lái)。那一刻，為自己感到開(kāi)心，也為自己感到自豪。也不出意外的，等到所有選手全都主持完畢，所有選手分數出來(lái)的那一刻，我的成績(jì)是最高的。
我為自己鼓掌，因為我一直以來(lái)的刻苦練習得到了應有的回報，因為我長(cháng)久以來(lái)的一個(gè)小夢(mèng)想得到了實(shí)現。我也應該為自己鼓掌，并且再接再厲，實(shí)現自己的大夢(mèng)想。
我為自己鼓掌作文10
記憶就像一座萬(wàn)紫千紅的橋，許多往事如同那橋邊芬芳撲鼻的小花，而有件小事就像只五彩的蝴蝶，在我心中翩翩起舞。
上一年的十二月，我們學(xué)校舉辦了運動(dòng)會(huì )，我參加了跳繩比賽。聽(tīng)老師說(shuō)第二屆的跳繩記錄是一百六十五個(gè)，我想想自己，到現在為止，只能跳一百二十個(gè)，這下可怎么辦呢？還好有時(shí)間可以加強鍛煉。
說(shuō)練就練，因為要參加運動(dòng)會(huì )，所以我天天都早早地回家練習，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)�？墒呛竺娴淖鳂I(yè)難度加大了，因此我只能尋找一切機會(huì )再爭取五分鐘的'練習時(shí)間。一想到馬上就要比賽了，我就不能偷懶了，再想想要為班級爭取榮譽(yù)，就熱血沸騰。到了吃飯時(shí)間，我仍然在爭分奪秒地練習著(zhù)，可能因為我太投入了，媽媽叫我吃飯都沒(méi)有聽(tīng)到，后來(lái)媽媽沒(méi)辦法只好親自來(lái)到我身邊提醒我。
還有一次，我跳得滿(mǎn)頭大汗，可我的腳步仍然沒(méi)停，因為心里想著(zhù)就把現在的練習當做比賽。
運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，我帶著(zhù)緊張又激動(dòng)的心情來(lái)到比賽場(chǎng)地。裁判一喊口令，大家就馬上動(dòng)了起來(lái)，我閉上眼睛想著(zhù)同學(xué)老師對我的期待，靜靜地回憶著(zhù)平時(shí)運動(dòng)的畫(huà)面和為此付出的努力，嗯，什么都不管了，加快速度才是硬道理，立刻，我又加快了我堅定的步伐。
比賽結束了，我問(wèn)老師我的成績(jì)如何，他回答說(shuō)第二名，我開(kāi)心地一蹦三尺高，真為自己感到驕傲。
我為自己鼓掌，為我的信念和不放棄的精神鼓掌。你看，旁邊的小花仿佛也在給我祝福呢！
我為自己鼓掌作文11
記憶的湖泊中，許多往事如同那朵朵荷花，亭亭玉立，清香四溢，有一件事就像一只白天鵝浮在水面上，蕩起我心中的漣漪。
在一個(gè)周末，我的朋友約我去優(yōu)托邦玩。在里面，我看到一個(gè)極限挑戰的指示牌，牌子后面有一個(gè)很游戲的簡(jiǎn)介。因為我的膽子不夠大，很想玩卻又不敢。雖然我膽小，可是還是想嘗試一下，于是買(mǎi)了票，上去玩了。
玩到一半，我發(fā)現這個(gè)游戲一晃一晃的，像站在輪胎上蕩秋千一樣的感覺(jué)，于是，我更小心翼翼了。我握緊拳頭，一步一步往前走，生怕跌落下來(lái)。
走過(guò)一關(guān)，我松了一大口氣，可難題又來(lái)了，望望下一關(guān)，更不容易過(guò)。面對眼前的'一切，我只好用我的絕招了，我用手抱著(zhù)沙包，腳踩著(zhù)線(xiàn)慢慢地往前挪，簡(jiǎn)直使出了九牛二虎之力。這關(guān)率先通過(guò)了，可再往下走，我真的膽怯了，漸漸地便大哭起來(lái)，這時(shí)有工作人員跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，快走，別擋住別人的路�！蔽疑l(fā)抖，不敢說(shuō)話(huà)�！安灰�，大膽往前走，只要對自己有信心，所有不可能都將成為可能�！甭�(tīng)了工作人員的話(huà)，我嘴里不停的念叨著(zhù)“加油”兩字，突然，發(fā)現好像有種魔力，讓我通過(guò)所有的關(guān)卡，最后平安無(wú)事地回到地面。
我為自己鼓掌，因為我明白了自信的重要性，它幫助我克服了困難。
我為自己鼓掌作文12
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，我們需要用明亮的眼睛去發(fā)現它。我當然也有我自己的閃光點(diǎn)，我要去發(fā)現我的閃光點(diǎn)，并為我自己鼓掌。
我可是一個(gè)名氣十足的小畫(huà)家。在班上，同學(xué)們夸我的畫(huà)栩栩如生、惟妙惟肖；在家里，親人們說(shuō)我的畫(huà)美麗、漂亮。有一次，我們班正在上美術(shù)課。我非常喜歡美術(shù)課，因為又到了我大現身手的時(shí)候了！我興奮極了。老師說(shuō)：“這節課，我們來(lái)畫(huà)五顏六色的花朵，要注意花和枝葉的.配合喲……開(kāi)始！”我望著(zhù)窗外，想：是畫(huà)紅艷艷的一串紅好呢？還是畫(huà)金燦燦的油菜花呢？突然，我看見(jiàn)窗外一株靠著(zhù)大樹(shù)的花——指甲花。我見(jiàn)了這花，馬上就有了創(chuàng )意，便畫(huà)起來(lái)。我有時(shí)工筆細描，很仔細地畫(huà)出指甲花的輪廓；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快的畫(huà)出指甲花被風(fēng)吹時(shí)得動(dòng)態(tài)。畫(huà)好再涂上顏色，在邊兒上添幾只五彩繽紛的蝴蝶。哇！一幅美麗的指甲蝴蝶圖就畫(huà)好了。我把畫(huà)交給老師，老師見(jiàn)了，連連拍手叫好。老師并向同學(xué)們展示我的畫(huà)，同學(xué)們見(jiàn)了，連連驚呼起來(lái)！頓時(shí)，教室里響起了同學(xué)們的掌聲，我也為自己鼓掌。
我還是個(gè)鼎鼎有名的朗誦家呢！有一次，我報考了一次朗誦考級的考試。拿到資料，只見(jiàn)上面寫(xiě)了一橫排的字：請從四套資料中選出一套資料讀、記、背。正式考級時(shí)考技師就隨機選其中任意一套。我不禁打了個(gè)冷顫，因為這四套資料每一套都很長(cháng)，怎么能背下來(lái)？但我既然已經(jīng)報了，那就努力吧！自從領(lǐng)了資料，我天天捧著(zhù)資料讀、記、背。上課前看一會(huì )兒，下課時(shí)看一會(huì )兒，吃飯時(shí)邊吃邊看，睡覺(jué)前看一會(huì )兒。資料也被我看得羞紅了臉。過(guò)了一兩個(gè)星期，我終于背完了第二套資料，并且背得滾瓜爛熟、倒背如流。我對這次考級已有滿(mǎn)滿(mǎn)的信心了。我打算在家演一遍，就讓爸爸、媽媽和小姨當聽(tīng)眾。演習開(kāi)始了！我把衣服穿得整整齊齊地走上“講臺”，就開(kāi)始演講。我聲情并茂地說(shuō)，還帶上了一些優(yōu)美的動(dòng)作。我可是朗朗上口，這讓我一點(diǎn)兒也不緊張。逼真的演習結束了，可聽(tīng)眾卻還陶醉其中。聽(tīng)眾席里響起了掌聲，我也為自己鼓掌。
我在不斷地為自己鼓掌，鼓勵自己，一步一個(gè)腳印，相信我最終一定會(huì )閃閃發(fā)光！
我為自己鼓掌作文13
我是一個(gè)平凡的女孩，平常很文靜，但是我的膽子有點(diǎn)小。
今年暑假里，我在小新星學(xué)英語(yǔ)，有一天，英語(yǔ)候老師正在津津有味地給我們上課，突然，另外一位老師進(jìn)來(lái)把她叫了出去，臨走時(shí)，候老師對我說(shuō)：“陳一談，讓你當回小老師，幫我把課帶大家讀完�！碑敃r(shí)，我聽(tīng)了嚇了一跳，心里既緊張又害怕，我還是勉強答應了。我鼓起勇氣走上講臺，帶著(zhù)大家讀了幾遍，我意想不到的.是走上講臺的我卻不害怕了，并不像老師要我帶讀時(shí)一顆心像掉進(jìn)了懸崖。
通過(guò)這次鍛煉，我終于成功了，我為自己鼓起了掌，只要你有決心，有勇氣，你就會(huì )成功。
我為自己鼓掌作文14
記憶就像一座大海，許多往事就像一條條千奇百怪的小魚(yú)，有一件事兒就像一條帆船，永遠飄蕩在海面上，蕩起我心里的波紋。
寒假的一個(gè)上午，我和一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)兩個(gè)飛盤(pán)在小區里玩。一個(gè)小男孩看我們玩得很開(kāi)心，想借我的飛盤(pán)玩，我很樂(lè )意地借給了他。
不一會(huì )兒，我就看見(jiàn)他和其他的朋友在爭搶著(zhù)飛盤(pán)玩，由于他個(gè)子較小，結果沒(méi)有搶過(guò)別人，于是他立刻嚎啕大哭起來(lái)�？吹剿蘖�，我連忙沖過(guò)去，拿起地上的飛盤(pán)，輕輕地放到那個(gè)小男孩兒的`手里，并組織好其他的孩子，教他們玩的方法和規則，不一會(huì )兒就見(jiàn)他們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。
一位老奶奶看見(jiàn)了說(shuō)：“你做得真好！”其他家長(cháng)也紛紛表?yè)P了我的行為�？墒遣痪�，他們又吵起來(lái)了，我一看，原來(lái)是有些小孩子不想一起玩兒。他們吵得特別厲害，我只好把我正在玩的另一個(gè)飛盤(pán)借給了他們。不久，我看到他們拿著(zhù)飛盤(pán)你傳我，我傳你，玩得不亦樂(lè )乎，我也開(kāi)心地笑了。
雖然我啥玩具也沒(méi)有了，但是我并不后悔，因為我學(xué)會(huì )了如何去幫助他人，我要為我有樂(lè )于助人的精神鼓掌！
我為自己鼓掌作文15
優(yōu)美的旋律，飛揚在校園的每個(gè)角落。每聽(tīng)到梁靜茹的那首《掌聲響起來(lái)》，心總會(huì )隨之微微一顫，眼前就浮現出這樣的一幕情景。
那是一次圍棋升段賽，我在下樓時(shí)，看到墻上“全書(shū)”的.字樣，心里一下子緊張了起來(lái)，“全書(shū)”跟“全輸”同音，我看到了這么不該看的東西，會(huì )不會(huì )意味著(zhù)我會(huì )全輸？不可能，不可能，絕對不可能，一定是我太緊張了，我深深地吸了一口氣，強使自己冷靜下來(lái)。
到了比賽地點(diǎn)，我才平靜下來(lái)，讓自己不要想這件事。第一局我受到早上看到的“全書(shū)”的影響，所以，狀態(tài)不是很好，險些輸掉。最終以半目之差，贏(yíng)得了比賽。俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，我為自己良好的開(kāi)端使勁鼓掌。
第二輪比賽要開(kāi)始了，當我要上樓比賽時(shí)，媽媽給我豎起大拇指。讓我忘記了早上那幾個(gè)討厭的字樣，我深深地吸了一口氣，跟下第一盤(pán)棋前一樣，讓自己忘掉“全輸”，還自我安慰地輕聲說(shuō)：“沒(méi)事的，第一盤(pán)不都贏(yíng)了嗎�！边@盤(pán)有了前一盤(pán)的勝利，我自信了許多，最終，將他的“大龍”“屠”掉了。耶，我再一次為自己使勁鼓掌。
后面幾盤(pán)有了前兩盤(pán)的勝利，讓我變得更加自信，一盤(pán)下得比一盤(pán)好，最終九局全勝。這可是很難得的成績(jì)��！要知道九連勝，在三段升四段可是寥寥無(wú)幾��！在盤(pán)棋下好后，我都會(huì )情不自禁地鼓起掌來(lái)，為我的出色表現鼓起掌來(lái)。
為自己鼓掌，不經(jīng)意的動(dòng)作，卻能為自己帶來(lái)意想不到的結果。為自己鼓掌，不需要太多的理由，只要你努力過(guò)，或在人生旅途中有了新的認識，或有一點(diǎn)兒的進(jìn)步，你就可以為盡情地為自己鼓掌。
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