我為自己鼓掌作文15篇[優(yōu)]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我為自己鼓掌作文，希望能夠幫助到大家。

我為自己鼓掌作文1

　　生活中，有許多優(yōu)秀的人，他們精彩的演講或取得了成功，我們總會(huì )為他們鼓掌，靜心想想，我似乎沒(méi)有為自己鼓掌過(guò)，好像只有那一次，我為自己幫助別人而收獲快樂(lè )鼓掌。

　　一次，數學(xué)第一單元測驗卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我看了看試卷上鮮紅的數字：100，心里尤為高興，我知道自己不能驕傲，而要繼續努力，這是，我準備轉身去拿數學(xué)書(shū)，做好下節準備工作。

　　我看到坐在最后邊的李呼婷正呆呆地盯著(zhù)試卷上的題目，遲遲沒(méi)有下筆。我該不該去幫助她呢？如果幫助她，可能會(huì )教得很累；如果不幫助她，她就會(huì )跟不上大家的'節奏，會(huì )拖后腿的。我糾結著(zhù)。

　　我在心里經(jīng)過(guò)一陣激烈的思想斗爭后，最終還是決定幫助她。我走到李婷身邊，看著(zhù)試卷上的紅叉叉，不禁大吃一驚，心想：李呼婷竟然錯了那么多題，怪得會(huì )盯著(zhù)試卷發(fā)呆。我更堅信了自己的決定，開(kāi)始耐心地教李呼婷作業(yè)題。李呼婷一邊認真聽(tīng)我的講解，一邊似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我告訴她，如果還有不懂的地方可以問(wèn)我，我會(huì )跟她講的，她感激地說(shuō)：“謝謝你，湯倩儀�！薄安挥弥x，同學(xué)之間就應該互相幫助�！彪m然教李呼婷很辛苦，但是我也從中收獲了快樂(lè )，不是嗎？”

　　在我的幫助下，李婷的試卷終于訂正完成，上交了。就在這是，李呼婷奶奶走進(jìn)來(lái)，和藹地說(shuō)：“謝謝你，湯倩儀，肯教我們婷婷，她有疾病，所以你要多教教她�！薄班�，我會(huì )的�！边@時(shí)，我為自己用力地鼓掌。并告誡自己，以后一定要時(shí)刻樂(lè )于助人，為自己鼓掌。

我為自己鼓掌作文2

　　時(shí)光浮沉，年華流逝，曾經(jīng)恍如一張張相片，留存在記憶的冊子里，被云淡風(fēng)輕地翻到下一頁(yè)，來(lái)不及懷念，來(lái)不及告別。但是，別忘了那飄香的往日……

　　白紙黑字，濃墨重彩，描繪的是中華文化。一滴墨汁，一支毛筆，又勾起我的回憶……

　　不知何時(shí)，我對那毛筆字起了興趣，便嚷著(zhù)要練習。剛開(kāi)始，我是從筆畫(huà)開(kāi)始練起的，橫、豎、點(diǎn)、撇、捺……一筆一筆地寫(xiě)，毛筆在一張張宣紙上掠過(guò)，墨滴舒展成一個(gè)個(gè)比劃。起初，我看著(zhù)自己寫(xiě)出的.一個(gè)個(gè)比劃，滿(mǎn)心歡喜，便接著(zhù)練習下一個(gè)字。前幾次練習，我亦是如此，對書(shū)法充滿(mǎn)了期待與新鮮感，認真練習每一個(gè)字，沒(méi)有半點(diǎn)兒馬虎。不久，我便下定決心，要參加書(shū)法比賽。于是，我就開(kāi)始了艱苦卓絕的練習。

　　然而時(shí)間久了，我的脖子變得僵硬，汗水浸透了衣襟，胳膊也越發(fā)酸痛，寫(xiě)出的字也變得是歪歪扭扭，不及昔日。我便覺(jué)得書(shū)法枯燥乏味，態(tài)度也變得淡然。于是，我的心情變得焦躁，想要放棄。但是，為了心中的夢(mèng)想，我也就放棄了這個(gè)念頭，心中也就增添了一份信心。和我一同學(xué)習書(shū)法的同學(xué)，也都在揮筆練習，眼神中也透露出一絲堅定與執著(zhù)，使我羨慕不已。漸漸的，我發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)不再厭煩練習書(shū)法，心情也變得平穩了許多。比賽的日子如期將至，我的書(shū)法技能也日益增強。終于，我收獲了人生中的第一次成功，手捧著(zhù)證書(shū)，心中不禁泛起一絲自豪，之前所經(jīng)歷的一切磨礪都已灰飛煙滅，而曾經(jīng)選擇的那份堅持，已然留在心中。

　　人生亦如一杯咖啡，泛著(zhù)絲絲苦味。然而細細品味，那濃郁的香味，仍在心中回蕩，久久不能忘懷……

我為自己鼓掌作文3

　　記憶的湖泊中，許多往事如同那朵朵亭亭玉立、清香四溢的荷花，而有一件小事就像一條精美的小船漂浮在清澈的水面，給我留下了深深的'印象。

　　每次周末放學(xué)，我都在小區里看到別人像只快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣騎自行車(chē)，我就很羨慕。于是，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我也想學(xué)騎自行車(chē)�！卑职侄�話(huà)不說(shuō)，就把雜物房的單車(chē)推出來(lái)，讓我去練習。

　　走到樓下，我騎著(zhù)單車(chē)，爸爸扶著(zhù)我的身子說(shuō)：“先要要保持平衡，然后再踩。唉，就是這樣，往前踩就可以了�！蔽乙徊揭徊皆囍�(zhù)慢慢踩著(zhù)腳踏板，單車(chē)歪歪扭扭往前走著(zhù)。爸爸鼓勵說(shuō)：“可以騎一些距離了，很棒喲，如果再多多練習就會(huì )更穩當�！�

　　在爸爸的支持鼓勵下，我繼續用力往前騎著(zhù)，騎著(zhù)騎著(zhù)，突然，身子一歪，車(chē)子一晃，我就摔倒了。我哭著(zhù)鼻子對爸爸抱怨著(zhù)：“我不想學(xué)了，太難了�！卑职置�摸我的頭說(shuō)：“學(xué)什么東西都要堅持，不要輕易放棄�！�

　　就這樣，我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，于是又鼓足了勇氣，扶起自行車(chē)開(kāi)始練習起來(lái)，中間雖然還是遇到了困難，但是我一刻也沒(méi)有放棄，不知不覺(jué)，我就學(xué)會(huì )了騎單車(chē)。

　　我不得不為自己的努力鼓掌，抬起頭，望著(zhù)高處，感覺(jué)天更藍了，云更白了！

我為自己鼓掌作文4

　　記得就像一棵大樹(shù)，許多往事就像一片片碧綠的葉子，而有一件小事就像一個(gè)香甜的果子永遠掛在我的`心中。

　　我很膽小，每次去打針，一看到醫生就想跑，同時(shí)看到針頭就發(fā)暈。每次打針，爸爸媽媽總要想很多辦法，最后也是拿我沒(méi)有辦法。

　　有一次，我又生病了，醫生說(shuō)要打針，聽(tīng)到打針倆字我渾身發(fā)抖。只見(jiàn)醫生拿著(zhù)針管向我走了過(guò)來(lái)，我心里直打鼓：“要是很痛怎么辦？”但想想不打針的話(huà)，我的病可能會(huì )更嚴重。

　　糾結了好一會(huì )兒，最后下定決心要勇敢面對，這時(shí)醫生幫我涂抹酒精，胳膊一涼，我立馬把胳膊縮了回來(lái)。媽媽用溫和的語(yǔ)氣安慰了我好一會(huì )兒，我才猶豫了一下，雙眼緊閉，把手伸了出來(lái)。不一會(huì )兒針打完了，出乎意料，我竟然沒(méi)有哭。

　　我為自己鼓掌，因為我學(xué)會(huì )了堅強。

我為自己鼓掌作文5

　　我是一個(gè)平凡的小學(xué)生，但我不缺少自信，我為自己鼓掌。

　　今年我們學(xué)校組織了“校長(cháng)杯”足球賽，我代表我們班出戰。作為一名前鋒，我做了充分的準備。比賽那天，我們七名隊員抱成一團，互相打氣，場(chǎng)外的拉拉隊也為我們吶喊助威。比賽激烈地進(jìn)行著(zhù)，一名隊員把球傳給我，我迅速帶球，穿過(guò)對方的后防線(xiàn)，左腳推射對方球門(mén)死角，球進(jìn)了！我和隊員們激動(dòng)得跳了起來(lái)。那場(chǎng)球賽，我們取得了勝利。我為我們班球隊喝彩，也為自己鼓掌。

　　最近一段時(shí)間，我們?yōu)樾�園藝術(shù)節準備了歡快的.舞蹈《金達萊之歌》。我們排練了好多時(shí)間，只為藝術(shù)節那一刻綻放光彩。今天，伴著(zhù)“校歌”的旋律，我們的校園藝術(shù)節拉開(kāi)了帷幕。我們的節目是五年級組的第一個(gè)表演，“第一個(gè)”意味著(zhù)我們需要很大的勇氣。我們鼓足勇氣登上了渴望已久的舞臺，站在舞臺上，我反而不那么緊張了。隨著(zhù)音樂(lè )的旋律，我們翩翩起舞，抒發(fā)快樂(lè )的心情。我們的舞蹈接近尾聲時(shí)，我標準地完成最后的動(dòng)作，完美的謝幕。我為我們的表演喝彩，也為自己鼓掌。

　　在學(xué)習上，因為自信，我取得了比較理想的成績(jì)；在生活中，因為自信，我得到了老師和周?chē)�人的認可。這就是我，一個(gè)平凡，充滿(mǎn)自信的人，我為自己鼓掌！

我為自己鼓掌作文6

　　生活中，我們時(shí)常為他人鼓掌，為他人的點(diǎn)滴進(jìn)步，為他人的多才多藝，亦或許是為他人美好的品質(zhì)……但我們在為他人鼓掌的同時(shí)，我們也應當為自己鼓掌。

　　回望過(guò)去，我第一次給予自己掌聲，還要從那次繪畫(huà)比賽說(shuō)起。

　　時(shí)間過(guò)得真快，繪畫(huà)比賽如約而至，等我再次抬頭望向墻上的時(shí)鐘時(shí)，壓抑和緊張的感覺(jué)再一次爬滿(mǎn)我的全身，不知不覺(jué)中時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一大半。當我垂下頭看向畫(huà)稿時(shí)，才草草畫(huà)了幾筆。我不得不加快速度，慌亂地在那張比我的臉還大的畫(huà)紙上，奮力地畫(huà)著(zhù)線(xiàn)稿，因為緊張，甚至還畫(huà)出界了。

　　畫(huà)完線(xiàn)稿，我長(cháng)長(cháng)舒了一口氣，額頭上的冷汗終于開(kāi)始消散�？煽粗�(zhù)只有一條條黑線(xiàn)的.畫(huà)稿，我又開(kāi)始緊張起來(lái)�；蛟S是老師看不下去了，他叫了一位工作人員來(lái)催促我：“小朋友，要快一點(diǎn)哦，時(shí)間不多了呀！”我更心急了，胡亂地拿起一支畫(huà)筆，在畫(huà)出的區域里涂畫(huà)。刺眼的陽(yáng)光，透過(guò)窗子灑在我的畫(huà)稿上，我瞥見(jiàn)自己手握畫(huà)筆的影子，搖搖欲墜、有氣無(wú)力。再望向旁邊的對手，他們彎著(zhù)身子，眼神堅毅，像極了在打一場(chǎng)無(wú)聲的戰爭。我心中頓時(shí)萌發(fā)一個(gè)念頭：“不能輕易放棄，在同樣的環(huán)境下，他們能做到，我也一定能做好！”我心中憋起一股勁，握緊畫(huà)筆，趕在最后幾分鐘的時(shí)間，完成了畫(huà)作，甚至還為背景增添了幾分色彩。當比賽結束的鈴聲響起，我懸著(zhù)的一顆心也終于塵埃落地。

　　終于到了揭曉時(shí)刻，我獲得了二等獎。臺下掌聲雷動(dòng)，我歡呼雀躍，激動(dòng)地隨著(zhù)大家拍手叫好。這掌聲，只為自己，為自己的堅持不懈鼓掌，為自己永不言敗的態(tài)度鼓掌。這掌聲，是我前行途中無(wú)窮的動(dòng)力！

我為自己鼓掌作文7

　　鼓掌，小小的動(dòng)作，偉大的作用;鼓掌，給他人信心，為自己加油。掌聲，是一種肯定，一種鼓勵。來(lái)，為自己鼓掌!

　　為自己鼓掌，來(lái)慶賀你的成功。當你通過(guò)自己的努力，獲得了成功，無(wú)論功名是偉大，還是渺小，就都應該為自己鼓掌!肯定你的成功，為自己增添信心。

　　為自己鼓掌，為自己的失敗鼓掌。你的失敗也許會(huì )讓你變得失落，認為你自己很沒(méi)用，這時(shí)，你就應該為自己鼓掌!讓你從黑暗的泥潭中得到解放，思考失敗的原因，總結成功的方法，為自己鼓掌，下次再努力!

　　為自己鼓掌，為自己的進(jìn)步鼓掌。當你完成你從未完成過(guò)的事后，你就進(jìn)步了，就應該為自己鼓掌!激勵你繼續努力進(jìn)步，邁向你光明神圣的天堂!

　　為自己鼓掌，為你的坎坷人生鼓掌!當你被它絆倒過(guò)無(wú)數次，你就應該鼓掌!感謝它對你的磨煉，讓你的'人生又增添了一筆美麗的色彩。

　　為自己鼓掌，為自己的一切鼓掌。鼓掌是肯定，是鼓勵，是告別，向你無(wú)論是絢麗多彩還是艱苦坎坷的人生用力鼓掌!

我為自己鼓掌作文8

　　我是個(gè)熱愛(ài)運動(dòng)的男孩，最令我自豪的'是善于跑步。

　　記得有一次學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我報名短跑50米，心想：“這次我一定要拿第一，為班級爭光�！弊屛移谂我丫玫倪\動(dòng)會(huì )終于拉開(kāi)帷幕，這一天校園里充滿(mǎn)了緊張的氣氛。輪到50米比賽了，我和幾位別的班級的選手登上了跑道，只聽(tīng)見(jiàn)裁判員“砰”的發(fā)令槍一響，運動(dòng)員個(gè)個(gè)像獵豹一樣沖向了終點(diǎn)。最后，我是第一名，同學(xué)們個(gè)個(gè)向我豎起大拇指，我又激動(dòng)又興奮。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“朱金陽(yáng)，你是個(gè)優(yōu)秀的校園運動(dòng)員，老師為你驕傲哦！繼續努力！”

　　每次看到我的獲獎證書(shū)，大家都要向我豎起大拇指呢！

我為自己鼓掌作文9

　　每當狂風(fēng)做起幾乎都會(huì )有自行車(chē)頃刻順風(fēng)倒下。每當看到這情景，我就會(huì )習慣性的上前把自行車(chē)扶好。只因那一次，我為自己鼓掌……

　　那是在寒假的某個(gè)周六，天氣異常惡劣，狂風(fēng)呼呼的吹著(zhù)。剛從書(shū)店出來(lái)的我，不禁打了個(gè)寒戰，并下意識地提了提衣領(lǐng)，立即返回了書(shū)店。

　　見(jiàn)狂風(fēng)仍沒(méi)有停得意思，有的人按耐不住，便有些人謾罵著(zhù)跑回了書(shū)店，準備待風(fēng)小一些再走。我也本想先呆在書(shū)店，等風(fēng)小一點(diǎn)再走，可手機卻一直只在響，原來(lái)是老媽在電話(huà)另一頭狂催個(gè)不停，讓我趕快回家，沒(méi)辦法我只好裹緊大衣，硬著(zhù)頭皮開(kāi)始趕路。

　　可是，天神發(fā)怒了，一陣狂風(fēng)將圍欄內的`幾排自行車(chē)刮倒了，我想都沒(méi)想，當機立斷走過(guò)去，將自行車(chē)一輛輛扶起來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì )，風(fēng)咆哮的將剛扶起的幾輛車(chē)子推到了，我心中一陣不悅：風(fēng)這么大，自行車(chē)又該被刮到了，要扶到猴年馬月��！不然算了吧，不是還有別人？再說(shuō)了晚回家還會(huì )被罵。轉念一想，平時(shí)媽媽教導我，要舍已為人，管他呢，挨罵就挨罵吧。又接著(zhù)扶了起來(lái)。

　　大約十分鐘過(guò)去了，豆大的汗珠順著(zhù)鬢角流了下來(lái)，現在的我已經(jīng)累得氣喘噓噓，不過(guò)總算是扶完了。我看了下表，急急忙忙往家跑。

　　雖然挨了罵，但是我卻認為，這頓罵來(lái)得值，因為我做了一件好事，讓我為自己自豪的鼓掌！

我為自己鼓掌作文10

　　記憶就像一座大海，許多往事就像一條條千奇百怪的小魚(yú)，有一件事兒就像一條帆船，永遠飄蕩在海面上，蕩起我心里的波紋。

　　寒假的一個(gè)上午，我和一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)兩個(gè)飛盤(pán)在小區里玩。一個(gè)小男孩看我們玩得很開(kāi)心，想借我的飛盤(pán)玩，我很樂(lè )意地借給了他。

　　不一會(huì )兒，我就看見(jiàn)他和其他的朋友在爭搶著(zhù)飛盤(pán)玩，由于他個(gè)子較小，結果沒(méi)有搶過(guò)別人，于是他立刻嚎啕大哭起來(lái)�？吹剿�哭了，我連忙沖過(guò)去，拿起地上的飛盤(pán)，輕輕地放到那個(gè)小男孩兒的手里，并組織好其他的孩子，教他們玩的方法和規則，不一會(huì )兒就見(jiàn)他們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。

　　一位老奶奶看見(jiàn)了說(shuō)：“你做得真好！”其他家長(cháng)也紛紛表?yè)P了我的'行為�？墒遣痪�，他們又吵起來(lái)了，我一看，原來(lái)是有些小孩子不想一起玩兒。他們吵得特別厲害，我只好把我正在玩的另一個(gè)飛盤(pán)借給了他們。不久，我看到他們拿著(zhù)飛盤(pán)你傳我，我傳你，玩得不亦樂(lè )乎，我也開(kāi)心地笑了。

　　雖然我啥玩具也沒(méi)有了，但是我并不后悔，因為我學(xué)會(huì )了如何去幫助他人，我要為我有樂(lè )于助人的精神鼓掌！

我為自己鼓掌作文11

　　生命因每個(gè)人的存在而精彩，我們都是獨特的，上帝這個(gè)可愛(ài)的造物主，他手下的每個(gè)人都那么耀眼。

　　我們都是優(yōu)秀的，很多時(shí)候，其實(shí)不用特別在意別人說(shuō)的一些話(huà)或者一些行為。

　　還有，我們都追求成功，當然，成功路上不容易，并非一帆風(fēng)順的，我們會(huì )遇到很多困難，但是不用怕。

　　眼看著(zhù)中招考試就來(lái)了，自己心里猛的.震了一下，我快堅持不下去了，真的好累好累，好像找個(gè)地方好好的睡上一覺(jué)，永遠不醒來(lái)。

　　但是，我不能，我要加油，我要努力，我要擦干眼淚，重拾信心，我要重新自信滿(mǎn)滿(mǎn)的站起來(lái)，我要為我自己鼓掌，因為我堅信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，人生路上太多跌跌撞撞，我們也都很脆弱，但是我必須學(xué)會(huì )堅強。

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我相信有彩虹。

　　風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，什么困難都不怕。

　　從現在開(kāi)始，我要向著(zhù)我心中的目標盡我最大的努力，用盡我所有的力氣，搏中招榜上提名，我會(huì )為我每一次小小的進(jìn)步，小小的成功而喝彩，我會(huì )用掌聲迎接我接下來(lái)的每一個(gè)挑戰。加油！

我為自己鼓掌作文12

　　對于自己是不會(huì )節省掌聲的。

　　——題記

　　在這里，我并不是一粒珍珠，圓潤如玉，讓人移不開(kāi)目光。我也不是那顆燦爛奪目，享受著(zhù)眾人追逐的鉆石，我只是一丁點(diǎn)大的沙粒，平凡得隨風(fēng)游走在這個(gè)世界，羨慕著(zhù)珍珠，嫉妒著(zhù)鉆石。

　　我喜歡畫(huà)畫(huà)，熱愛(ài)程度早已超過(guò)了學(xué)習，因為我對于畫(huà)畫(huà)，從不會(huì )節省自己的掌聲，我會(huì )給予自己更多的表?yè)P，即使畫(huà)中的人早有走形，即使畫(huà)中的人畫(huà)得是那樣的慘不忍睹，我都會(huì )給自己掌聲，因為我畫(huà)出一個(gè)丑態(tài)的素描頭像，但我卻可以知道自己哪里還不足，是打形還是打成線(xiàn)條，這也是一種進(jìn)步，一種給予自己掌聲的進(jìn)步。

　　鼓勵，掌聲會(huì )是一個(gè)人進(jìn)步的源泉，給予著(zhù)自信，給自己鼓掌，那自己喝彩，分享到屬于自己的彩虹，踏上虹橋，即使是一粒沙塵，也能身披彩虹歸。

　　為自己鼓掌是一種鼓勵，而任何掌聲，任何鼓勵，都是需要關(guān)注事件，場(chǎng)合，時(shí)間等，因為某些事情做著(zhù)是不能給予自己獎勵的。

　　一顆溫潤如玉，光澤的珍珠是沙粒變成的，而每一顆沙粒雖都可成為那顆珍珠，可為何珍珠那么少，沙粒如此之多。

　　隨風(fēng)卷入，四處游走，看見(jiàn)了許多許多的路，也有許多失敗者的骸骨，成功者的小故事寫(xiě)得那么生活，因為他們都不會(huì )節省給予自己的掌聲，一個(gè)人走在路上，你可能走的是驚險山谷，也可能是鄉野風(fēng)情的小道，前面不知道還有多久到盡頭，給予自己掌聲，走下去。

　　對于自己，是那么的喜歡畫(huà)畫(huà)，而畫(huà)技超過(guò)我的'人是那么多，他們可以比我畫(huà)得好千萬(wàn)倍，心頭難言的苦澀，為何我畫(huà)不出來(lái)，看著(zhù)這雙笨拙的手，茫然著(zhù)……想放棄，可發(fā)現這是種執念，放不下，斷不掉，相互的緊緊纏繞著(zhù)。

　　試著(zhù)給自己鼓勵，不要斷言自己的不行，給予自己最熱烈的掌聲，給予自己最真誠的鼓勵，沙�？梢宰兂勺顖A潤剔透的珍珠，每個(gè)人都可以的，已執起畫(huà)筆的雙手早已不想停下，不愿意停下，更不能停下。

　　為自己鼓掌，即使寂寞黯然的離去，也能披著(zhù)奪目的彩虹歸來(lái)�！�—后記

我為自己鼓掌作文13

　　藍藍的天，白白的云，偶爾會(huì )突顯一點(diǎn)陰暗的灰色，其余的一切都在重復著(zhù)昨天，重復著(zhù)昨天的單調，重復著(zhù)昨天的忙碌，重復著(zhù)昨天平淡的生活。

　　夜幕降臨，潔白的燈光傾灑在課桌上，周?chē)�縈繞著(zhù)淡淡的書(shū)香，課本覆蓋了桌子上美麗的年輪，向時(shí)間。一顆向往玩耍、打鬧的心被亂糟糟的中考題征服了，忘記了抬頭東張西望，而是緊盯著(zhù)手中的題目，腦筋飛快的旋轉。

　　曾幾何時(shí)，歡呼雀躍，只因為解出一道難題。

　　曾幾何時(shí)，公交車(chē)上的身體前傾馬上聯(lián)想起慣性。

　　曾幾何時(shí)，街道上的歡聲笑語(yǔ)，追逐打鬧，成為了渴望。

　　只是默默地接受了初四賦予我們的生活，只是默默的承受了成長(cháng)帶給我們的責任，卻未曾想起過(guò)在平常的`生活中為自己做點(diǎn)什么。

　　鳥(niǎo)兒每天為自己歌唱，花兒每天為自己綻放，河流每天為自己奔騰，雄鷹每天為自己飛翔，而我呢，我為自己做過(guò)什么？

　　難道，只生活在上天安排的平凡中嗎？不，我不要這樣，我不喜歡這樣的自己。我要拋開(kāi)一切為自己鼓掌。

　　你可知，當你學(xué)會(huì )默默地欣賞自己時(shí)，天地變小了，蔚藍的天空有幸福的彩虹。

　　親愛(ài)的自己，我要伸出雙手，為你鼓掌，響亮的掌聲，會(huì )響徹你漫長(cháng)的人生道路。

　　親愛(ài)的自己，我要伸出雙手，為你鼓掌，學(xué)會(huì )欣賞你的舉動(dòng)，會(huì )是一個(gè)自信的你一生的追求。

　　學(xué)會(huì )為自己鼓掌，即使再艱難也會(huì )有成功的希望。但愿今晚的風(fēng)兒能帶著(zhù)我的心聲，傳遍每一個(gè)角落，讓每一個(gè)生命都一起為自己鼓掌。

我為自己鼓掌作文14

　　每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，我們需要用明亮的眼睛去發(fā)現它。我當然也有我自己的閃光點(diǎn)，我要去發(fā)現我的閃光點(diǎn)，并為我自己鼓掌。

　　我可是一個(gè)名氣十足的`小畫(huà)家。在班上，同學(xué)們夸我的畫(huà)栩栩如生、惟妙惟肖；在家里，親人們說(shuō)我的畫(huà)美麗、漂亮。有一次，我們班正在上美術(shù)課。我非常喜歡美術(shù)課，因為又到了我大現身手的時(shí)候了！我興奮極了。老師說(shuō)：“這節課，我們來(lái)畫(huà)五顏六色的花朵，要注意花和枝葉的配合喲……開(kāi)始！”我望著(zhù)窗外，想：是畫(huà)紅艷艷的一串紅好呢？還是畫(huà)金燦燦的油菜花呢？突然，我看見(jiàn)窗外一株靠著(zhù)大樹(shù)的花——指甲花。我見(jiàn)了這花，馬上就有了創(chuàng )意，便畫(huà)起來(lái)。我有時(shí)工筆細描，很仔細地畫(huà)出指甲花的輪廓；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快的畫(huà)出指甲花被風(fēng)吹時(shí)得動(dòng)態(tài)。畫(huà)好再涂上顏色，在邊兒上添幾只五彩繽紛的蝴蝶。哇！一幅美麗的指甲蝴蝶圖就畫(huà)好了。我把畫(huà)交給老師，老師見(jiàn)了，連連拍手叫好。老師并向同學(xué)們展示我的畫(huà)，同學(xué)們見(jiàn)了，連連驚呼起來(lái)！頓時(shí)，教室里響起了同學(xué)們的掌聲，我也為自己鼓掌。

　　我還是個(gè)鼎鼎有名的朗誦家呢！有一次，我報考了一次朗誦考級的考試。拿到資料，只見(jiàn)上面寫(xiě)了一橫排的字：請從四套資料中選出一套資料讀、記、背。正式考級時(shí)考技師就隨機選其中任意一套。我不禁打了個(gè)冷顫，因為這四套資料每一套都很長(cháng)，怎么能背下來(lái)？但我既然已經(jīng)報了，那就努力吧！自從領(lǐng)了資料，我天天捧著(zhù)資料讀、記、背。上課前看一會(huì )兒，下課時(shí)看一會(huì )兒，吃飯時(shí)邊吃邊看，睡覺(jué)前看一會(huì )兒。資料也被我看得羞紅了臉。過(guò)了一兩個(gè)星期，我終于背完了第二套資料，并且背得滾瓜爛熟、倒背如流。我對這次考級已有滿(mǎn)滿(mǎn)的信心了。我打算在家演一遍，就讓爸爸、媽媽和小姨當聽(tīng)眾。演習開(kāi)始了！我把衣服穿得整整齊齊地走上“講臺”，就開(kāi)始演講。我聲情并茂地說(shuō)，還帶上了一些優(yōu)美的動(dòng)作。我可是朗朗上口，這讓我一點(diǎn)兒也不緊張。逼真的演習結束了，可聽(tīng)眾卻還陶醉其中。聽(tīng)眾席里響起了掌聲，我也為自己鼓掌。

　　我在不斷地為自己鼓掌，鼓勵自己，一步一個(gè)腳印，相信我最終一定會(huì )閃閃發(fā)光！

我為自己鼓掌作文15

　　“掌聲響起來(lái)，我心更明白......”老歌手洪亮的歌聲在我耳邊響起。我多么希望在這說(shuō)新學(xué)校里能有人為我鼓掌，哪怕一下也好，可至今都沒(méi)有人為我鼓掌。所以我一天一天的盼望著(zhù)掌聲的到來(lái)。終于有一天，我盼到了......

　　那是在一個(gè)星期五的下午，同學(xué)們正在寫(xiě)周末作業(yè)，我也不例外，突然，講臺上傳來(lái)語(yǔ)文老師的聲音：“請以下點(diǎn)到名字的'同學(xué)到講臺來(lái)......”，老師剛說(shuō)到這里，我心里就想：是不是沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的，還是作業(yè)錯得不得了的......，我還沒(méi)想完，就聽(tīng)到了老師在叫我的名字，我一聽(tīng)，嚇得直打啰嗦，遲遲才向講臺走去。

　　到了講臺，老師把叫上來(lái)的同學(xué)聚在一起，說(shuō)：“這次把你們叫上來(lái)，是讓你們五個(gè)人去參加學(xué)校的作文比賽的，星期六星期天要多看一些作文書(shū)，知道了嗎？”我們聽(tīng)了老師的話(huà)，都異口同聲的回答：“哦！知道了�！�，說(shuō)完后，我們各自回到座位上。我回到座位，就想：老師為什么選我去參加作文比賽，而不選別人呢？就這樣，這一個(gè)問(wèn)題在我的腦里轉來(lái)轉去，“不管那么多了，還是寫(xiě)作業(yè)吧�！蔽逸p聲的說(shuō)。

　　回到家后，我把書(shū)包向沙發(fā)一扔，就去看電視，媽媽回來(lái)后，就問(wèn)我這個(gè)周末有什么作業(yè)？“這個(gè)周末有語(yǔ)文試卷、數學(xué)《同步伴讀》......對了，媽媽?zhuān)�老師叫我參加下個(gè)星期學(xué)校舉行的作文比賽！”我喊道，媽媽一聽(tīng)我要參加作文比賽，那一張平淡的臉馬上變得春光滿(mǎn)面，可不到一分鐘，又變成一副嚴肅的樣子，嚴厲的對我說(shuō)：“記得要多看一些作文書(shū)，拿一個(gè)一等獎回來(lái)，加油！”媽媽剛說(shuō)完，我就小聲的嘰咕了幾句：“老是說(shuō)多看書(shū)，真煩人！”媽媽見(jiàn)我不理她，就哼道：“怎么你還坐在這里，還不快去看書(shū)�！薄爸�道了！”我有氣無(wú)力的說(shuō)，說(shuō)完后便回到房間看書(shū)了。在這段時(shí)間內，媽媽對我很?chē)�，很�(chē)篮車(chē)溃?/p>

　　時(shí)間過(guò)得可真快呀！一轉眼就到比賽時(shí)間了。在比賽場(chǎng)上，我可緊張了，但過(guò)了一會(huì )，我那一顆緊張的心又平靜了下來(lái)，試卷一發(fā)下來(lái)，我便埋頭苦干的做了起來(lái)，“��！終于寫(xiě)完了！”我小聲的說(shuō)。

　　經(jīng)過(guò)兩天媽媽對我的嚴厲叮囑，我在這次的比賽中拿了一等獎，我真高興，在頒獎上，還獲得了一片掌聲，我聽(tīng)到掌聲響了起來(lái)，也情不自禁的為自己鼓掌，為自己的收獲鼓掌......

　　��！在這所新學(xué)校中，是我第一次聽(tīng)到別人為我鼓掌，也是第一次自己為自己鼓掌，那一天是多么美好的一天��！以后，我會(huì )抓住機會(huì )，讓這一片掌聲再一次響起！

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