發(fā)現自己作文【實(shí)用15篇】
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的發(fā)現自己作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)現自己作文1
我一直是班里的小透明，我不敢舉手，雖然黑板上的題目是那么簡(jiǎn)單，我卻還是不敢鼓足勇氣，邁開(kāi)步大膽的走上講臺，被人家搶答完后，我自己又陷入了深深的后悔中，為什么不大膽的舉手呢？明明題目我是會(huì )的呀！都是我不好！膽小一直是我的弱點(diǎn)，我一定要戰勝這個(gè)弱點(diǎn)！
“叮，叮，�！鄙险n鈴響了，老師伴著(zhù)清脆的玲聲走到了課室。老師走到了講臺上在黑板上寫(xiě)了三個(gè)題目，大聲地對我們說(shuō)：“我們的計算能力要練一練，誰(shuí)上來(lái)寫(xiě)這三道題？”一開(kāi)始鴉雀無(wú)聲的課堂一下子變得熱鬧起來(lái)，有的高高舉著(zhù)雙手大喊著(zhù)：“老師選我！老師！”有的甚至站在椅子上大叫，我卻無(wú)動(dòng)于衷，呆呆的坐在那里傻愣，老師拍了拍手，示意我們坐下，頓時(shí)，教室里安靜下來(lái)了，老師的目光像探射燈一樣尋找著(zhù)目標，我非常幸運，被老師點(diǎn)名上講臺寫(xiě)答案，我深呼吸了一口氣，挺著(zhù)胸走了上去，刷、刷‘刷、地一口氣寫(xiě)完，我頓時(shí)感到身體非常的輕松，老師開(kāi)始改我寫(xiě)的題目，一個(gè)個(gè)大勾映入我的眼簾，我感到很自豪！老師笑著(zhù)表?yè)P我和其他幾位同學(xué)，這時(shí)，同學(xué)們也向我投來(lái)了羨慕的目光。那時(shí)我才發(fā)現，以前膽小的`我因為不敢舉手是錯過(guò)了那么多！
“我不行”只是一個(gè)借口，沒(méi)的嘗試怎能知道結果？我們千萬(wàn)不可以相信這個(gè)謊言，我們只要打破這個(gè)謊言，用大膽的行為去，大膽地去做，勇于表現自己。那一刻，我了現了另外一個(gè)自已——那個(gè)深藏內心的自己，那個(gè)勇敢的自己！
發(fā)現自己作文2
古希臘神廟門(mén)楣上有名話(huà)“人啊，認識你自己”。一直以來(lái)，人們都很容易把自己固化在一個(gè)特定的印象中，比如在老師和同學(xué)心目中我是一個(gè)認真、守時(shí)、自律的好孩子，直到那件事后，我發(fā)現了另一個(gè)自己。
記得那是二年級的一個(gè)早晨，我和媽媽像往常一樣早早的出發(fā)去學(xué)校，誰(shuí)知媽媽去車(chē)棚取車(chē)時(shí)才發(fā)現電動(dòng)車(chē)車(chē)胎被釘子扎破了，無(wú)奈之下我們趕緊轉坐出租車(chē)，要知道早高峰打車(chē)是很難的，好不容易打到了車(chē)又遇堵車(chē)，終于歷盡千辛萬(wàn)苦到達學(xué)校，早讀的鈴聲已響過(guò)。
踏進(jìn)校園的一剎那，我的心像無(wú)數個(gè)小兔子在奔跑，咚咚地我都能聽(tīng)到它們的跳動(dòng)聲，操場(chǎng)上回蕩著(zhù)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，好不容易我挨到教室門(mén)口，但是我連探頭的'勇氣都沒(méi)有，只清晰地聽(tīng)見(jiàn)老師在里面講課�！霸趺崔k，進(jìn)不進(jìn)，可是我遲到了，老師會(huì )不會(huì )吵我？同學(xué)們會(huì )不會(huì )嘲笑我？”我心里嘀咕著(zhù)，無(wú)數的問(wèn)號涌上腦門(mén)，這時(shí)突然有人從背后拍了我一下，原來(lái)是我們班的“遲到專(zhuān)業(yè)戶(hù)”小明，他一副若無(wú)其事的樣子問(wèn)了句：“怎么不進(jìn)去��？”“我遲到了，不敢進(jìn)�！蔽衣曇粜〉倪B自己都差點(diǎn)聽(tīng)不見(jiàn)，“有什么不敢進(jìn)的！”說(shuō)著(zhù)他大聲地沖教室喊了聲“報告”，“請進(jìn)”老師回應道，然后他一溜煙鉆進(jìn)了教室，而我仍然站在門(mén)口。
大約過(guò)了幾分鐘，班主任從教室里出來(lái)，令我吃驚的是，她的臉上沒(méi)有憤怒，拍了拍我的肩膀說(shuō)了聲“快進(jìn)去吧！”，而我也不知道怎么了，腿像灌了鉛似的根本邁不動(dòng)，身子靠了墻，頭恨不得鉆進(jìn)衣服里，不敢直視老師，我還是沒(méi)有進(jìn)，無(wú)論老師怎么說(shuō)我都像雕塑一樣站在原地，而我的眼淚已經(jīng)在眼眶打轉。
十分鐘后，媽媽匆匆忙忙趕來(lái)，看見(jiàn)媽媽的一瞬間，我的眼淚不爭氣的奪眶而出，是委屈，是自責，還是害怕，我不知道，各種滋味交織在一起匯成了眼淚。老師把我和媽媽請到了辦公室，班主任拉著(zhù)我的雙手，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，每個(gè)人都會(huì )犯錯，每個(gè)人都會(huì )有缺點(diǎn)，但是只要改正了還是好孩子。老師不希望你們遲到是因為遲到是一切惡習的開(kāi)始，你們從小要養成守時(shí)的好習慣，今天的情況媽媽已經(jīng)告訴我的，老師只希望你記住，以后不要再發(fā)生了�？旎亟淌胰グ�，不要耽誤了下一節課！”聽(tīng)了老師的話(huà)，又看了看媽媽?zhuān)龥_我點(diǎn)點(diǎn)頭微笑地示意我上課去，我背著(zhù)書(shū)包鼓起勇氣走向教室。
晚上回到家，媽媽告訴我從我走出辦公室到邁進(jìn)教室，她和班主任老師都默默看著(zhù)我，媽媽說(shuō)：“人都想追求完美，可是越是追求完美就越容易有瑕疵，美玉尚且如此，何況人呢！”
這件事已經(jīng)過(guò)去四年了，現在說(shuō)起這件事我可能談笑風(fēng)生，但當時(shí)的我卻是多么得沒(méi)有勇氣，這也讓我發(fā)現了另一個(gè)自己，一個(gè)不完美的自己，一個(gè)缺乏勇氣的自己。正是有了那樣的自己才會(huì )有了現在的我，一個(gè)自信、陽(yáng)光、充滿(mǎn)熱情的少年。人是要學(xué)會(huì )長(cháng)大的，讓我們在發(fā)現自我中體悟成長(cháng)吧！
發(fā)現自己作文3
翻開(kāi)書(shū)籍，千萬(wàn)文字組成了優(yōu)美的故事。眺望江海，千萬(wàn)滴水組成了奔涌的浪花，仰望星空，千萬(wàn)顆星組成了耀眼的銀河。
而世界上數以?xún)|計的人，組成了現在的世界。每個(gè)人都是世界中的一員，每個(gè)人都是構成世界的一部分。因此，每個(gè)人都值得被肯定，也應該被肯定。
肯定自己，有著(zhù)尤為重要的意義。沒(méi)有兩個(gè)一樣的星，也沒(méi)有兩個(gè)一樣的人。每個(gè)人都是獨一無(wú)二的存在�？隙ㄗ约�，相信自己，不妄自菲薄，才能展現自己的獨特之處，王陽(yáng)明相信自己能成為圣人，最終成為了大思想家；張儀相信自己有縱橫家改變天下的能力，最終提出“連橫”促使秦一統六國�？隙ㄗ约�，是實(shí)現自己價(jià)值的基礎。
與此同時(shí)，肯定他人也不可或缺。教會(huì )不肯定布魯諾的“日心說(shuō)”，可最終歷史還是證明了誰(shuí)才是正確的觀(guān)點(diǎn)�？隙ㄋ�，不能因為與自己的經(jīng)驗不符就一味否定，也不能像中世紀除伽利略外的人一樣，對于畢達哥拉斯過(guò)度肯定，甚至是盲從。最好以實(shí)踐的精神對待他人的觀(guān)點(diǎn)，接受，肯定，而不盲從。拉瓦錫知道別人做實(shí)驗時(shí)有“嘶嘶”聲的現象與主流觀(guān)點(diǎn)不一致，他卻先肯定了這種說(shuō)法并加以驗證，最終完成了偉大的化學(xué)發(fā)現，這無(wú)疑是肯定他人的正確做法了。
再小的星也會(huì )發(fā)光，關(guān)鍵在于發(fā)現它的眼睛。劉邦發(fā)現了出身平凡的張良的閃光點(diǎn)，最終成就建立西漢的偉業(yè)；法拉第早早輟學(xué)，但戴維發(fā)現了他的閃光點(diǎn)，請他做實(shí)驗助理，也成就了“交流電之父”�！俺哂兴�，寸有所長(cháng)”每個(gè)人都有自己的'閃光點(diǎn)，也要去發(fā)現他人的閃光點(diǎn)。物理學(xué)界有著(zhù)巨大成就的普朗克，也在諾貝爾獎提名過(guò)波爾，薛定諤等人。人如同星星，不閃爍時(shí)難以被發(fā)現，可一旦閃爍，便會(huì )讓人想起它實(shí)際上是耀眼的恒星。
每個(gè)人都有著(zhù)自己的光，肯定自己，肯定他人，發(fā)現他人的閃光點(diǎn)。才能使每個(gè)人的光芒得到展現，而萬(wàn)千光芒匯聚，就將構成燦爛的星河。
發(fā)現自己作文4
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)走過(guò)了十四個(gè)春秋。在這段短暫的人生歷程中有歡笑、有失落、有迷茫、也有成熟，正是因為這些生活中的小片段，讓我明白了努力的重要，讓我懂得了感恩，也我發(fā)現了我的成長(cháng)。
懷念著(zhù)過(guò)去那些與弟弟快樂(lè )玩耍，瘋狂打鬧的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懷念著(zhù)以前的依偎在父母溫暖而又溫馨的懷中而獲得的溫暖快樂(lè )，懷念以往的拿著(zhù)玩具槍打打鬧鬧，總是笑得忘乎所以的天真愉悅。那時(shí)的我是多么無(wú)拘無(wú)束，無(wú)牽無(wú)掛，快樂(lè )自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮��！生活在我的五彩斑斕的童年夢(mèng)中我是那樣的快樂(lè )�？刹恢獜氖裁磿r(shí)候開(kāi)始，每晚墻上的掛鐘非要走到了十二點(diǎn)我才可以在床上入睡，每當夜深人靜的時(shí)候我卻還在電燈下寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。數語(yǔ)英作業(yè)一項也不能少，其它作業(yè)也不能落下。每當我疲憊不堪地移動(dòng)著(zhù)筆尖，緩慢的轉動(dòng)著(zhù)早應該休息的大腦，聽(tīng)著(zhù)掛鐘的滴答滴答的聲響時(shí),我明白這些成長(cháng)的足跡，已經(jīng)離開(kāi)了我，這些使我快樂(lè )的事，隨著(zhù)那些早已捕捉不到的時(shí)光永遠離開(kāi)了我，隨風(fēng)一般離我遠去著(zhù)。屬于我們的成長(cháng)足跡，這一陣風(fēng)，讓紙飛機飛出地平線(xiàn)后，我們被拋出這天地。放開(kāi)任性的淚水，我們開(kāi)始用厚厚的書(shū)本來(lái)代替曾經(jīng)堆積的夢(mèng)想。遠方鐘聲響起，模糊了成長(cháng)的軌跡。曾經(jīng)陪伴我們長(cháng)大的玩具無(wú)情的被我們丟在角落�？烧菑倪@個(gè)艱苦學(xué)習的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了努力，我發(fā)現了我的成長(cháng)。
從蹣跚行走到自在奔跑，從牙牙學(xué)語(yǔ)到順暢表達，我們的成長(cháng)過(guò)程了總離不開(kāi)父母的精心照料和悉心培育。小時(shí)候的我，總覺(jué)得這一切都是理所當然的`，無(wú)所顧忌的提出要求，隨心所欲的索取，父母總是盡自己所能的滿(mǎn)足。漸漸長(cháng)大，我發(fā)現父母是如此操勞，為了我們的幸福成長(cháng)不遺余力，也許是媽媽給我洗衣服時(shí)額上冒出的滴滴汗珠，也許是爸爸頭上悄然出現的絲絲白發(fā)，那些微小的細節總能觸動(dòng)我的心弦，讓我的心間涌起陣陣暖流，我不禁感覺(jué)到，我也應該承擔，學(xué)會(huì )為父母分擔，于是，也會(huì )設身處地為父母著(zhù)想，不再提出不合理的要求，主動(dòng)開(kāi)始承擔家里的家務(wù)，學(xué)習著(zhù)以前從未干過(guò)的家務(wù)，觸及著(zhù)曾經(jīng)從未觸摸過(guò)的打掃工具。在這個(gè)過(guò)程中我不僅學(xué)會(huì )了一些家務(wù)活，我也發(fā)現我和父母的關(guān)系也更加協(xié)調，我發(fā)現了父母的付出，我學(xué)會(huì )了感恩，我發(fā)現了我的成長(cháng)。
這十四個(gè)春秋中，我變得努力，懂得感恩，我發(fā)現了我的成長(cháng)。以后，我會(huì )笑對人生中的酸甜苦辣，更加成熟！
發(fā)現自己作文5
我有一個(gè)夢(mèng)想，那是從十一歲那年開(kāi)始的。
那一年，我發(fā)現了自己有美術(shù)的天賦，事情是這樣子的。
上美術(shù)課的時(shí)候，老師說(shuō)要畫(huà)一幅海報去參加比賽，我就開(kāi)始設計一幅海報，沒(méi)想到我一畫(huà)就立刻畫(huà)出來(lái)了，并不是空腦子，什么想不到，而是很迅速就畫(huà)出來(lái)了，我真的想不到會(huì )這么快，就連我們班最棒的同學(xué)也不能迅速畫(huà)出來(lái)，但是那時(shí)我還沒(méi)有發(fā)現自己的美術(shù)天賦，老師給我們看的那些海報也很漂亮，老師給我們看給我們一個(gè)參考，或是模仿那些海報，甚至老師還說(shuō)不會(huì )畫(huà)的按照那些海報來(lái)畫(huà)�？墒俏也](méi)有按照老師給的.那些海報來(lái)畫(huà)，我只是用自己的方法來(lái)畫(huà)這幅海報，這種方法應叫原創(chuàng )。如果參考老師給的那些海報來(lái)畫(huà)，那就稱(chēng)不上叫原創(chuàng )的方法，老師給我們看的那些海報之中，每一幅畫(huà)都有雷同之處，我只有畫(huà)一幅與眾不同的畫(huà)我才有獲勝的機會(huì )，我畫(huà)的第一幅海報的時(shí)候，還沒(méi)有發(fā)現我自己有美術(shù)的天賦，我一直畫(huà)第二、第三幅，我越畫(huà)越好，只是我才發(fā)現自己又美術(shù)天賦，我欣喜若狂，高興之余，我一直畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得也很好，我真的是非常高興，我希望我可以考進(jìn)美術(shù)學(xué)院。
這就是我發(fā)現我有美術(shù)天賦的時(shí)候。
發(fā)現自己作文6
只有外表長(cháng)得美麗的人才叫做美女嗎？不，我非�？隙ǖ没卮�。每個(gè)人都有自己的美，不一定只有外觀(guān)才能體現出來(lái)，我們還可以去發(fā)現潛藏在我們內心真正的美。在我看來(lái)，一個(gè)長(cháng)得美若天仙卻沒(méi)有一顆善心的人，永遠是一個(gè)蛇蝎心腸丑陋無(wú)比的人。
此時(shí)此刻，我想給大家講一個(gè)故事，名字叫“東施效顰”。這是一則家喻戶(hù)曉的成語(yǔ)故事，它講述了在古時(shí)候，有兩個(gè)天壤之別的女人。一個(gè)美若天仙，名叫西施，而另一個(gè)卻恰恰相反，她丑陋無(wú)比，名叫東施。西施因有病，一但犯起病來(lái)就會(huì )胸口疼痛而皺眉頭，可在他人看來(lái)她還是那樣的美。東施因嫉妒西施的美貌，裝胸口疼痛皺眉頭，可是反而適得其反，樣子比原來(lái)更丑了。
東施不應該嫉妒別人的美貌而去模仿別人，自己就是自己，無(wú)論你模仿還是偽裝得在怎么像還是不可以能成為你心中所想達到的境界的。先天的不足可以靠后天來(lái)彌補，我們要學(xué)會(huì )發(fā)現自己的美的'美，因為外在美永遠不如內在美。
西施是很漂亮，每個(gè)人都希望自己有西施那副容貌，可是樣子是父母給的，永遠也改變不了。我們不能因為外在不夠美而感到自卑，因為尺有所短，寸有所長(cháng)，不可能每個(gè)人一生下來(lái)就天生麗質(zhì)的。我們的外貌是不可以決定，可是內在美要靠自己去挖掘，我們要善于發(fā)現自己的美的內在美。
每個(gè)人都有乘公共汽車(chē)的經(jīng)歷吧！從小到大，我不知道乘過(guò)多少次車(chē)了，但有一次在車(chē)上發(fā)生的事我記憶由心。記得那次，我乘車(chē)去城里時(shí)，車(chē)上擠得水泄不通。你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你，連摔都只會(huì )摔在人群上。正在這時(shí)，一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老奶奶慢吞吞的走上車(chē)。這位老奶奶看上去有七十多了，她正吃力地拉著(zhù)一旁的扶手。老奶奶看了看旁邊的年輕人，渴望有人給她讓座，可這些乘客若無(wú)其事的地坐在座在位置上，個(gè)個(gè)都心安理得的。我見(jiàn)了，忙讓老奶奶坐在我的位置上。老奶奶露出了笑容，搖搖擺擺地走向我。我剛起身準備讓座時(shí)，一位苗條而又時(shí)髦的小姑娘快速坐上位置，還兇巴巴地說(shuō)：“這是公車(chē)，座位誰(shuí)都能坐�！币豢雌饋�(lái)，這就是一位沒(méi)有素質(zhì)，不懂得尊老愛(ài)幼的女生。這時(shí)，一位長(cháng)得胖乎乎的女生站了起來(lái)，把座位讓給了老奶奶。
可想而知，沒(méi)有人會(huì )因為那位女生的漂亮喜歡她，反而會(huì )喜歡那個(gè)胖女孩�？磥�(lái)，外在美還是不如內在美重要。所以，我們不需要像東施那樣，因為不漂亮而去模仿別人，東施應該發(fā)現自己的美的內在美。
東施效顰反而會(huì )適得其反，我們要善于發(fā)現自己的美的內在美，因為只有內在美才是真正的美。
發(fā)現自己作文7
那是半個(gè)月的事了。有一天，我在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了一會(huì )，我的手酸了，就放下筆抬頭望了一下天空，只見(jiàn)天空一片蔚藍，像一塊藍寶石，使人見(jiàn)了心曠神怡，一下子消了疲勞。我低下頭，剛要繼續寫(xiě)作業(yè)，忽然發(fā)現小狗小白在花盆的周?chē)D來(lái)轉去，好像在尋找什么。好奇心使我又一次放下手中的筆，想看看小白在搞什么名堂。
只見(jiàn)小白伸出右抓，在一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)雜草的大花盆里胡亂拔著(zhù)。我吃了一驚，不禁大聲喊起來(lái)：小白，你在干嗎？
小白好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，一點(diǎn)兒也不理我。
過(guò)了一會(huì )兒，它的頭伸向一叢草里。我仔細一看，這是一種名叫牛頓草的草，據說(shuō)，這種草可以治肚子痛。小白用嘴咬住了草，嚼著(zhù)嚼著(zhù)，沒(méi)多久，整根草都被它吞進(jìn)肚里去了。
我想：狗應該喜歡吃的是骨頭，怎么它也會(huì )吃草呢？莫非，莫非它是在治��？
想到這里，我又看了一下小白，只見(jiàn)它的獨子慢慢動(dòng)著(zhù)，發(fā)出嘰里咕嚕的聲音，我知道它要吐了。果然不出所料，哇的一聲，小白把肚子里的東西全吐出來(lái)了。我一看，那些吐出來(lái)的東西里面有一些呈暗綠色，這就是小白剛剛吃下去的牛頓草吧？小白吐完了這些東西，好像放下了身上的大石頭，一下子輕松多了，又跑到別處玩了。
我又想：小白可能是吃了變了質(zhì)的`骨頭，肚子痛，才去吃草吧？而牛頓草正好是治肚痛，吃下去，把那些臟物吐掉，病才好的吧？
為了證實(shí)這一點(diǎn)，第二天，我拿了一些變了質(zhì)的過(guò)頭讓狗吃。果然，到了下午，狗有跑去吃牛頓草了，而且吃后，又照樣把肚子里的臟物吐出來(lái)。
從那以后，我懂得了一個(gè)道理：各種動(dòng)物都懂得愛(ài)護自己。人生病了要請醫生，狗病了也會(huì )找草藥治
大自然的奧妙是無(wú)窮無(wú)盡的，只要我們認真地去探索，就會(huì )有更多的發(fā)現！
發(fā)現自己作文8
我曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)讓我非常得意的秘密。
在四年級的時(shí)候，每天早上，英語(yǔ)老師都會(huì )讓我們默寫(xiě)單詞。那天早上也是如此。
“英語(yǔ)默寫(xiě)真麻煩，錯了要抄，抄了還要給老師批，錯得太多了還要重默。唉，前幾天默寫(xiě)的，我還都沒(méi)訂正呢，該怎么辦��？”我十分煩惱。
“對了，我可以賭一把，我把舊本子扔了，拿個(gè)新本子來(lái)，老師問(wèn)我就說(shuō)‘本子不見(jiàn)了，但都批好了�！⒄Z(yǔ)老師一向寬容，他會(huì )相信的�！本瓦@樣，我開(kāi)始按計劃行動(dòng)。
那天默寫(xiě)英語(yǔ)，我一直在偷偷地笑。這個(gè)錯誤百出的默寫(xiě)本將成為秘密，我再也不用去訂正它，去抄寫(xiě)它。我真是太聰明了！
回到家，我偷偷地跑上三樓，三樓還沒(méi)裝修好，只是個(gè)空殼子，其中一個(gè)房間是堆放雜物的，我就把舊本子藏在那。哈哈，誰(shuí)都不會(huì )想到這里有我的秘密。
一切順利，我迅速跑下樓去，來(lái)到屋外。小鳥(niǎo)在頭上叫著(zhù)，仿佛在替我開(kāi)心，小草在微微擺動(dòng)，好像也在為我點(diǎn)贊。沒(méi)有了訂正抄寫(xiě)的糾纏，之后的那幾天我過(guò)得舒服極了。
一天，爺爺要去三樓，說(shuō)是去取點(diǎn)東西。我暗自擔心，怕?tīng)敔斎サ牡胤骄褪俏也乇咀拥腵地方，就也跟了上去。爺爺果然去了那里，在那東找西找，我的心也東跳西跳。突然爺爺轉過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“飛揚��！這本子挺好的，你拿去用吧！”幸好爺爺不認字，我虛驚一場(chǎng)，接過(guò)本子，匆忙跑下樓去。等爺爺出了門(mén)，我又回到三樓，找了個(gè)特別隱蔽的地方，把本子塞了進(jìn)去。哈哈，秘密又被藏起來(lái)啦。
很快，這件事被漸漸淡忘，好像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)。
六年級時(shí)的那個(gè)晚上，我在家東翻西翻，想找出點(diǎn)有趣的東西。我找到了三樓那個(gè)雜物間，當我拉開(kāi)一個(gè)破舊的抽屜時(shí)，我看到了一個(gè)本子，上面寫(xiě)著(zhù)我的名字、班級和任課老師。我驚呆了，翻開(kāi)一看，就是那本我以前藏起來(lái)的英語(yǔ)默寫(xiě)本，現在都快發(fā)霉了。往事，也從我的腦子里復蘇了。
我發(fā)現了我自己的秘密！
我曾經(jīng)認為很得意的秘密，但現在看來(lái)卻是多么羞恥��！
我越來(lái)越看不起自己了。我發(fā)誓要變得更努力、更勤奮，來(lái)洗涮這個(gè)秘密！
發(fā)現自己作文9
童話(huà)中的丑小鴨在湖中慚愧的低下頭的時(shí)候，發(fā)現了自己的美。也許你不自信，但生活一定會(huì )給你一次發(fā)現自己的美的機會(huì )。
以前我覺(jué)得我很難看，對自己很沒(méi)信心，但生活給了我一次機會(huì )，一次改變我的機會(huì )，一次給我新的審美觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )。那天晨練，鍛煉之后覺(jué)得又累又餓，于是就想馬上回家吃飯。我一邊跑一邊覺(jué)得有東西跟著(zhù)我。一回頭，發(fā)現是一只小狗。它好像是在跟著(zhù)主人一樣跟著(zhù)我，見(jiàn)我停下來(lái)它也停下來(lái)，用
一種我從未看到過(guò)的眼神看著(zhù)我。那是怎樣的眼神啊，充滿(mǎn)著(zhù)希望與絕望。仿佛是災民等待著(zhù)救援隊的
眼神，令人頓生憐憫之情。于是我將它帶回家中給它找了一些吃的。它看到食物后眼睛馬上亮了起來(lái)，似乎看到了救星�？吹剿峭袒⒀实臉幼�，我感覺(jué)很欣慰很快樂(lè )。再看看自己，我突然發(fā)現：原來(lái)我也很美，原來(lái)美還可以這樣表達……
生活中的美有不同的形式，草兒沒(méi)有樹(shù)的偉岸，但它有草原遼闊的美；月亮沒(méi)有太陽(yáng)的'光芒能夠照耀大地，但它能夠寄托人們的思念；小鳥(niǎo)沒(méi)有鷹的兇猛，但它靈巧靈活。
也許你常常感嘆自己缺少美：或長(cháng)相不俊美，或身材不健美，或衣著(zhù)不華美，或舉止不夠時(shí)尚美，或言談缺乏流暢美，或歌聲沒(méi)有旋律美……，然而，某一個(gè)事物、某一個(gè)人在那一瞬間給了你觸動(dòng)，讓
你睜開(kāi)了發(fā)現的眼睛，你發(fā)現：原來(lái)自己也是美的。只要你勇敢的發(fā)現，你一定會(huì )發(fā)現自己的美。
發(fā)現自己作文10
人人都說(shuō)：“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！倍覅s清清楚楚地明白自己身上的寶貴能力——堅持。
看著(zhù)金光閃閃的證書(shū)和獎狀，可真令我自豪。你知道為什么嗎？因為正是游泳這個(gè)特長(cháng)讓我取得了優(yōu)異的成績(jì)，而真正的原因是有一個(gè)能力時(shí)時(shí)刻刻地陪伴著(zhù)我。
記著(zhù)7歲那年，爸爸偷偷地給我報了游泳班。這下可好了，我在家里哭著(zhù)鬧著(zhù)：“我不去，我不去�！钡前职诌�是強行讓我上課。到了游泳池，我想：算了，既然都報上名了，有什么理由不把它給學(xué)好呢？可是進(jìn)去后，我又反悔了，水冰冷冰冷的，呆久了，還覺(jué)得骨頭疼。淚娃娃在眼睛里打轉轉，但過(guò)了一會(huì )兒，就感覺(jué)不冷了�？赡芪蚁氚延斡緦W(xué)好吧，第一項技能：憋氣，我輕輕松松就搞定了；可第二項技能：漂浮，就不那么容易了，老師讓我全身放松，眼睛看著(zhù)水底，雙手放平。我按照老師的方法去做，可每次向我招手的都是失敗。
我旁邊的.同學(xué)都在玩耍，只有我一個(gè)人在水中練習，有時(shí)候，我心里癢癢了，多想和他們一起玩呀，但心里似乎有一個(gè)聲音對我說(shuō)：“別放棄，瞧，你離成功不遠了�！苯K于，我收獲了勝利的喜悅。
后來(lái)，我仔細地想了想，不管遇到什么事情，只要敢于挑戰，認真面對，就沒(méi)有困難�！袄щy像彈簧，你弱它就強，你強它就弱�！眻猿志褪莿倮�！
發(fā)現自己作文11
每個(gè)人存在與這個(gè)世界一定有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，有自己的價(jià)值。只是人們往往不能很好的發(fā)現自己，不能發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值�；蛟S這就是為什么有些人會(huì )成功，而有些人卻只能苦苦的一味羨慕別人的原因吧。
一只小雞在岸邊捉蟲(chóng)子，看見(jiàn)了小鴨在河里自在游泳，抓住了獵物，它很羨慕，于是就學(xué)小鴨跳進(jìn)水中，結果變成一只落湯雞。小雞為什么會(huì )這樣呢？我想一是嫉妒心在作怪，而就是小雞他沒(méi)有發(fā)現自己的特長(cháng)，只是一味的羨慕小鴨能在河里快活游泳，抓捕小魚(yú)。如果它能知道自己有可以在草叢，蹦來(lái)蹦去，自由自在捉蟲(chóng)子的特長(cháng)，也許就不會(huì )如此了吧。
霍金，他是一個(gè)殘疾人，他不能行走，甚至不能好好的說(shuō)清一句話(huà)。但他并沒(méi)有怨天尤人。虛度自己的光陰，一個(gè)人呆在一旁不知該做什么他明白了自己的長(cháng)處，他動(dòng)用自己聰明的大腦和自己僅能動(dòng)的兩根手指為人類(lèi)做出了巨大的貢獻，也使自己的'生命有了存在的價(jià)值。這又是為什么呢？因為他找到了自己的優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有，放任時(shí)間流逝，而是利用并好好利用了自己的頭腦，多么偉大。如果他沒(méi)有這樣做，只是躺在床上浪費自己的人生，一直一直的抱怨自己的人生為什么那么悲慘，那又將如何呢，答案是不得而知的。
古人陶淵明也是因為發(fā)現了自己知道自己適合什么，該做什么才會(huì )毅然決然的辭官，歸隱田園，活的悠然自在，并寫(xiě)出了那么多優(yōu)秀的詩(shī)詞。
我認為人應該懂得發(fā)現自己，好好利用自己的才能。他的人生一定是精彩的，他絕對不會(huì )虛度此生。相反，如果他只會(huì )羨慕別人的成就，埋怨自己這又不好，那又不行的話(huà)，那他一輩子也許只是浪費光陰，沒(méi)有大作為。
所以，我們除了要珍惜時(shí)光之外，也要發(fā)現自己，找到自己的優(yōu)點(diǎn)與才能并加以發(fā)揮，這樣才能使自己不遺憾，不后悔。會(huì )讓自己的人生變得多姿多彩。
發(fā)現自己作文12
你了解自己?jiǎn)�？你發(fā)現過(guò)自己?jiǎn)�？曾�?jīng)的我一點(diǎn)也不了解自己，甚至前一段時(shí)間里還走進(jìn)了自己設下的陰影。你們肯定不知道我在說(shuō)什么，不過(guò)聽(tīng)了我的故事你就知道是怎么一回事了。
從一年級到四年級，我幾乎是班里的后等生，每次考試時(shí)都拉班級的后腿。我的母親跟是著(zhù)急，臨時(shí)為我辦了好多補習辦，可我都是三分鐘熱度：前幾天學(xué)的還不錯，可時(shí)間一久就沒(méi)心思學(xué)了，四年級剛開(kāi)學(xué)，老師就讓我們考試，結果我才考了76分，隨后的幾場(chǎng)考試我考的分數越來(lái)越低，有一次竟然考了68分。分數一下來(lái)，同學(xué)們就離我而去了。我去找同學(xué)玩時(shí)，他們都說(shuō)：“我們不跟拖班級后腿的人玩！”聽(tīng)了這句話(huà)，我的眼淚撲簌簌的留了下來(lái)，因為我時(shí)在沒(méi)想到我的好朋友能說(shuō)出這么傷人的話(huà)。這句話(huà)深深的傷害了我幼小的心靈。從那以后，我時(shí)常不寫(xiě)作業(yè)還和老師犟嘴，那時(shí)后的我成天失魂落魄的，差不多對以后的生活都絕望了。直道有一天......
“兒子！你過(guò)來(lái)一下！”。媽媽喊到，我來(lái)到了媽媽身邊說(shuō)：“有什么事？”“你是怎么了？學(xué)習成績(jì)連續下降！我真是擔心你�！眿寢屨f(shuō)“媽媽......”我的`眼淚不禁掉了下來(lái)“老師說(shuō)我什么也干不了，同學(xué)也不理我了，我什么都不會(huì )......”說(shuō)著(zhù)，我便哭了起來(lái)�！昂⒆�，你不是什么也不會(huì )，你是不肯用心學(xué)，你只要用心學(xué)，成績(jì)一定會(huì )提高！”媽媽安慰我之后，我變發(fā)奮學(xué)習，期中考試時(shí)，我終于及格了！雖然只是及格，但對我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)
算不錯了。慢慢的，我用平時(shí)的成績(jì)改變了老師同學(xué)對我的看發(fā)。我也開(kāi)朗了許多。
雖然我們并不了解自己，但我們只是需要一把“鑰匙”，我的“鑰匙”就是媽媽的一句溫暖的話(huà)，你們也要及時(shí)發(fā)現自己，了解自己。
發(fā)現自己作文13
如果我說(shuō)貓能給自己治病，你可能不想信，可這是真的。
記得有一天，我家的.貓在花壇旁邊走來(lái)走去，還不時(shí)得用爪去爪花壇。接著(zhù)就跑到外邊去了，我就找他，只見(jiàn)它望了望四周就跑到了一種叫牛頓草的草叢前，用爪比劃了一下，就走了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì )兒，它出來(lái)了，還咬了一根牛頓草吃了進(jìn)去。我聽(tīng)說(shuō)牛頓草可以治肚子疼。難不成這貓是肚子疼嗎？這只貓在原地誰(shuí)了一會(huì )兒，就站起來(lái)，吐出了剛才吃的牛頓草和一些魚(yú)。我想這只貓是吃了一些變質(zhì)的魚(yú)吧!太好了，我發(fā)現了貓也會(huì )給自己治病。
原來(lái)貓和人一樣，也會(huì )給自己治病。
發(fā)現自己作文14
藝術(shù)大師羅丹說(shuō)：“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！笔茄�，我們平時(shí)為繁重的工作、學(xué)習壓力所困，無(wú)暇顧及課外生活，無(wú)視了身邊的美。不過(guò)，我倒有一次這樣美麗的發(fā)現呢。
一個(gè)普普通通的周末，周?chē)磺卸际庆o的，在這寧靜的環(huán)境中，似乎一切都是死的，僵硬的。我無(wú)聊至極，就趴在書(shū)桌上發(fā)呆，突然看到有東西在動(dòng)，一個(gè)活物出現在此時(shí)此刻，實(shí)在很能吸引我的注意。我定了定神，原來(lái)，是一條毛毛蟲(chóng)，丑陋，笨拙，毫無(wú)質(zhì)感，扭動(dòng)身子爬行的姿勢難看極了。我皺了皺眉，想把它從窗戶(hù)的保險窗上彈開(kāi)，可是，一轉念，也不知為什么，我把舉起的手又放下了，也許是對小生命的憐憫，也許是對昆蟲(chóng)與生俱來(lái)的喜愛(ài)吧，我重新趴在桌子上，饒有興趣地觀(guān)察著(zhù)這個(gè)并不招人喜歡的小生命。
它是青色的，那是一種極好看的顏色，就像夏天樹(shù)的葉子，富有生機，身子兩旁各有一道淺淺的綠線(xiàn)，細細小小的，在早春的風(fēng)里微微顫著(zhù)，有一種柔和的美；眼睛也是綠的，下面是一對小小的牙，細細的許多小腿踏實(shí)地走好每一步。
它開(kāi)始爬“柱子”，我的心提起來(lái)了，生怕它一步踏空掉了下去，摔成肉餅。于是，在心里默默為它祈禱不要從“柱子”上掉下來(lái)。
它走得很賣(mài)力，可以看出每一條腿都在使力�？杉词惯@樣，也三番五次掉了下來(lái)，然而它一點(diǎn)兒也不氣餒，又一次次積蓄力量，向命運發(fā)起挑戰。
看到它如此認真努力，不屈不撓，我受到了極大的震撼，小小的毛毛蟲(chóng)竟有如此毅力，堅韌的品質(zhì)，令自詡為萬(wàn)物靈長(cháng)的人，也感到汗顏��！
終于，它爬上了保險窗，挑了一個(gè)地方開(kāi)始吐絲結繭了。
不久，繭結好了，這是一個(gè)白色微黃的包，我為它暗暗擔心，破繭而出是毛毛蟲(chóng)一生最大的考驗。
之后，每一天我都要看看那只繭的變化，觀(guān)察它似乎成了我的'必修課。
兩個(gè)星期后，迎來(lái)了對毛毛蟲(chóng)最大的考驗——破繭！
繭在顫抖著(zhù)，鼓動(dòng)著(zhù)，好像隨時(shí)會(huì )爆裂，周?chē)澜绲膭?dòng)作仿佛靜止了，只有繭在發(fā)生劇變。像暴風(fēng)雨過(guò)后短暫的平靜似的，一切都靜了下來(lái)。但是，馬上又產(chǎn)生了更猛烈的抗爭，毛毛蟲(chóng)，在為它的自由生命而拼搏！
繭，在這巨大的力量下破裂了，毛毛蟲(chóng)，不，應該是蝴蝶，高傲地抬起頭，扇動(dòng)翅膀，飛向自由的藍天，迎接更新的挑戰！
這樣振奮人心的發(fā)現，是一種寶貴的經(jīng)歷。給自己一雙發(fā)現的眼睛，你就會(huì )明白：原來(lái)，生活中處處都是美��！
發(fā)現自己作文15
最近迷上了大型真人腦力節目——《最強大腦》，節目是蠻好看的，來(lái)自全國各地的“天才們”集體在一起，相互比試能力，智力與腦力激情碰撞，擦出道道火花。盲擰魔方，準確記憶，鬼才之眼，總是給予我深刻印象。
神奇而精彩的舞臺上，總是讓我看見(jiàn)了大量二維碼一些東西，可以說(shuō)是潛力吧。這是神奇的東西，潛力代表著(zhù)你在某一方面的天賦，更可以說(shuō)是寶貴的靈性。每個(gè)人不同的潛力構成了這個(gè)多元的人類(lèi)文明，最強大腦有個(gè)攀巖愛(ài)好者，完成了一個(gè)直攀幾乎90%障礙山的挑戰，卻因為科學(xué)家的否認，更有家庭的原因，要照顧家人，最終放棄了。嘉賓感慨道：又有多少人因為種種原因放棄了自己的擅長(cháng)項，泯滅了天賦，浪費了寶貴的潛力？一些人或許在舞臺上閃光，靈光一現，而也有半數人銷(xiāo)聲匿跡或放棄墮落，頗為可惜�！恶R賽曲》，法國國歌的'作者無(wú)名小卒矣。有一天晚上，他卻發(fā)掘了自己所有的潛力，那一晚，他的靈魂足以閃耀。終要將這位小人物推上了歷史舞臺。他為何成功？天賦還是潛力，或許都有吧，忽然的靈光一閃，昂揚的樂(lè )章即現。
不禁又想起了一位我小學(xué)時(shí)的同學(xué)，被家長(cháng)強逼著(zhù)學(xué)習各式藝術(shù)音樂(lè )，卻始終迷惘，只因他沒(méi)有發(fā)現自己的潛力，又或者那？即使發(fā)現也被扼殺了，一個(gè)人才終將泯滅，現在的他在哪兒呢？大概還在痛苦學(xué)習吧。又憶起了運動(dòng)會(huì )時(shí)，我偶然報了個(gè)跳遠項目，竟有了靈性般取得了一塊金牌，從此便愛(ài)上了運動(dòng)，時(shí)光荏苒，慶幸有了那一次機會(huì )，否則潛力會(huì )久久沉睡。
大千世界，無(wú)所不有，潛力何在？等待你去發(fā)掘、去領(lǐng)悟，否則只會(huì )遺失、埋沒(méi)、湮滅在風(fēng)沙中，一去不返。曾憶幾何？也擁有一份潛力，也擁有一份機會(huì )。不要去羨慕那些腦力選手命中注定他們會(huì )擅長(cháng)自己的領(lǐng)域，可家長(cháng)們盲從的選擇扼殺了潛力、天賦，使孩子只看重現在的應試成績(jì)，又何嘗不是一種愚蠢呢？
你會(huì )統治你的領(lǐng)域，只要你對它真的有靈性，去保護它，發(fā)掘它，每個(gè)人都是最強大腦，只是迫于生活或壓力，草草收尾，不了了之。
愿不泯滅自己的潛力，發(fā)現屬于自己的舞臺，開(kāi)創(chuàng )一片天地。
除了關(guān)注如何戰勝?lài)H選手，得腦王稱(chēng)號，我還似乎看到了除外的別的東西。
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