自己的作文范例（4篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的自己的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自己的作文 篇1
水仙花，大家再熟悉不過(guò)了吧。在學(xué)校一年一度的水仙節中，每個(gè)同學(xué)用10-30元的價(jià)格就可以把一盆水仙盆回家。在學(xué)習如何雕刻水仙之前，我完全沒(méi)有想過(guò)水仙球要承受多大痛苦，才能蛻變成如此芬芳、美麗的水仙花。
與水仙球初次見(jiàn)面，我就對它失去了信心。在我眼前的真的是那個(gè)美麗優(yōu)雅的凌波仙子嗎？這是怎樣一個(gè)怪物��！它圓滾滾的，渾身包裹泥巴，土里土氣。手一摸，粗糙扎手，再一看，整只手都變得臟兮兮的'。
我用刻刀將水仙球外的泥土剖干凈，水仙球里面的白白胖胖的部分立刻凸現出來(lái)，就如羊脂白玉一般細膩、柔和、溫潤。難怪朱熹說(shuō)：“紛敷翠羽帔，溫艷白玉相�！�
接著(zhù)，我用刻刀在水仙球的三分之一處一刀切了下去。雖有些不忍心，但為了它們開(kāi)出更美麗的花，必須要這么做。當切到離根只有一厘米時(shí)，我將手腕巧妙地迂回，把球的三分之一全部割下。
主芽露出來(lái)了。那看起來(lái)病殃殃的、弱不禁風(fēng)的淡黃色小芽，以后真的會(huì )長(cháng)成生機勃勃的綠色嗎？
我沿著(zhù)主芽的紋理輕輕地刮著(zhù)，一層層白色的鱗片不斷掉落。嘿找到了一個(gè)側芽！我再接再厲，繼續尋找著(zhù)，一共在主球上發(fā)現了七個(gè)側芽，一個(gè)主芽。
最后，到了最精細的一個(gè)步驟：精雕。我用刻刀的凹槽小心翼翼的剔著(zhù)鱗片，屏住呼吸，從上至下輕輕地，慢慢地挑著(zhù)。不斷地重復這個(gè)動(dòng)作，直到把八棵稚嫩的小芽都被剔得干干凈凈，小芽還沒(méi)被雕傷為止。
終于雕完了。我滿(mǎn)意地看著(zhù)它。它像千手觀(guān)音，將每棵小芽肆意地舒展著(zhù)。咦？手上怎么這么粘？我用一根不粘的手指觸了觸水仙球，果然是它。水仙球在被雕時(shí)一直分泌著(zhù)這種物體，這是……淚嗎？
俗話(huà)說(shuō)：“玉不琢，不成器”。水仙需要經(jīng)過(guò)千刀萬(wàn)剮，才能呈現出最美的自己，正如鋼鐵需要被燒紅，經(jīng)過(guò)千錘百煉才能成為工藝品。正如人類(lèi)需要經(jīng)過(guò)人生的大起大落，才能最終成功！
自己的作文 篇2
學(xué)校為了迎接市里舉行的“歌唱祖國”比賽，課間操結束在每個(gè)班挑選人參加。聽(tīng)到這個(gè)消息我心里高興得不得了，我多想歌唱��！我多想參加這項活動(dòng)呀！老師挑選人時(shí)，我用期待的眼光看著(zhù)老師，心里一直想著(zhù)老師點(diǎn)我的名字，可到最后也沒(méi)叫道我。我愣愣地站在那，雖說(shuō)太陽(yáng)暖暖地照著(zhù)大地，但我感覺(jué)不到一點(diǎn)溫暖，心里冷冷的，真想找個(gè)地方哭出心中的不暢，渾渾噩噩的在教室坐了兩節。
放學(xué)后，我垂頭喪氣地走在回家的路上。心想：“飛翔的鳥(niǎo)兒有令人羨慕的雙翼，奔跑的馬兒有矯健的身姿，翱翔的老鷹有強勁的翅膀。而我又有什么呢？就像這路邊的小草，灰頭土臉，毫無(wú)可取之處。老天怎么這么不公平��！”我仰起頭對天悲嘆道�！班�！干什么呢，仰天長(cháng)嘆的。告訴你一個(gè)好消息，這次語(yǔ)文測試你考了第一名，別忘了請客！”好朋友冷不防從背后跳過(guò)來(lái)，下了我一大跳�！罢娴�？”我一掃陰郁的`心情，欣喜萬(wàn)分�！笆前�！你很棒，我很佩服你，學(xué)習那么好，我媽經(jīng)常說(shuō)讓跟著(zhù)你學(xué)呢�！蔽乙苫蟮乜粗�(zhù)她，不會(huì )吧，我也有讓人佩服的地方？
第二天一大早，早讀還沒(méi)開(kāi)始，幾位鐘愛(ài)語(yǔ)文者便前來(lái)共商語(yǔ)文大事�！安茆暦f，你看這句話(huà)是誰(shuí)寫(xiě)的？”我接過(guò)本子一看，脫口而出：“‘枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家�！邱R致遠寫(xiě)的，出自《天凈沙秋思》，下一句是‘古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！蔽襾�(lái)了興致，侃侃而談。說(shuō)完，我才發(fā)現眼前好幾雙眼睛目不斜視地盯著(zhù)我，露出了羨慕的神色�！澳阏媪瞬黄�，懂得那么多�！蔽夷樢粺�，什么？我？一個(gè)其貌不揚的小女生？好友看我納悶，拍拍我的肩膀，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，不是嗎？”我頓時(shí)感到撥云見(jiàn)日，愉快、自信、充滿(mǎn)斗志——是我從未感覺(jué)過(guò)的，原來(lái)我也有過(guò)人之處。
晚上，我站在穿衣鏡前仔細端詳著(zhù)自己。不，我不要怯懦、不要自卑，我擁有別人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，我上進(jìn)、勇敢、堅強、善良。知識墊高了我，我有什么好自卑的呢？記得夏洛蒂在《簡(jiǎn)愛(ài)》中說(shuō)過(guò)：“我貧窮、低微、不美，但當我們的靈魂走過(guò)墳墓時(shí)，站在上帝的腳下，我們是平等的。因為我們是平等的！”是啊，放飛心情，揚起自信的風(fēng)帆，才能到達成功的彼岸。我對鏡中的自己漾起自信的笑容。
不需要自謙，對著(zhù)不完美的自己，我坦然說(shuō)道：“為自己喝彩！”
自己的作文 篇3
為自己喝彩，為自己有這么一點(diǎn)，機會(huì )那么一個(gè)小小的有點(diǎn)兒高興。
有一次，我來(lái)到奶奶家，看見(jiàn)一只灰灰的小老鼠被關(guān)在籠子里。這只小老鼠尾巴長(cháng)長(cháng)的，毛茸茸的灰色的毛，小眼睛發(fā)著(zhù)光似的看著(zhù)我。這時(shí)，是我此生中經(jīng)歷過(guò)的最漫長(cháng)的一分鐘。頓時(shí)，一股暖流襲遍全身，有種想去將它救出籠子的一種欲望、沖動(dòng)，可我是“心有余而力不足”，這種老式的籠子在市面上已絕無(wú)僅有了，除了我奶奶，沒(méi)人可將其打開(kāi)。我找到奶奶，詢(xún)問(wèn)開(kāi)鎖的方法，她說(shuō)：“你說(shuō)什么？關(guān)在籠里的可是一只害蟲(chóng)��！”在那時(shí)，我覺(jué)得問(wèn)奶奶是沒(méi)辦法了，我腦海里突然閃過(guò)一幅畫(huà)面：鼠窩里的親人們左顧右盼，尋摸自家的支柱，卻未想到已被“收押”，我努力著(zhù)，準備幫他開(kāi)鎖解脫困境，“啪”的`一聲，籠子一開(kāi)，它飛奔而去，又轉過(guò)頭來(lái)，可憐巴巴地望著(zhù)我，隨即離去。我為我拿剎的同情心泛濫而自豪！
我每次回家，媽媽第一件事就是詢(xún)問(wèn)我一天的上課態(tài)度怎樣？常常弄得我哭笑不得，這是因為……
由此，媽媽肚子出奇得痛，我把身上唯一可取暖的熱水袋用誠摯的雙手遞去，我雖然身體冷冷的，可我心里卻莫名其妙得暖，連我都不知道。不過(guò)，媽媽一直夸我是個(gè)好孩子。我不認為這樣我會(huì )很累，我認為為母親而冷而累是一件我們值得懷念，光榮的事情。
我為我有一顆仁慈憐憫和高尚孝敬之心而喝彩�。。。�！
自己的作文 篇4
我常想，每個(gè)人都有跟自己過(guò)不去的人，而跟我過(guò)不去的人是誰(shuí)呢？是那個(gè)成天不顧人感受的班主任，是那個(gè)坐在我后面嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停的ＸＸ男生，還是那個(gè)整天吞云吐霧的父親呢？
說(shuō)起班主任，我就一肚子的不滿(mǎn)。我甚至認為他有時(shí)根本就是針對我。這個(gè)月是讀書(shū)活動(dòng)月，學(xué)校要舉行一個(gè)朗讀比賽。班上許多同學(xué)都想借此機會(huì )來(lái)展現自己的才華。但我不同，我是一個(gè)做事沒(méi)有膽量的女孩，沒(méi)有什么主見(jiàn)，也不愛(ài)表現自己，根本不打算像其他同學(xué)那樣積極參加“選美”。在一周一次的`班會(huì )課中，班主任正為這次朗讀比賽作準備。他說(shuō)：“這次比賽，我們要全力以赴，盡量選出最合適的人參加。為了不錯過(guò)最好的人選，我們先由同學(xué)們自薦，然后我再做些補充吧�！闭f(shuō)完就開(kāi)始點(diǎn)舉手的同學(xué)了�！瓣惷�，你來(lái)讀一讀……”�！靶孪�，你也試試”。哇，同學(xué)們都有感情地讀起來(lái)，各有各的優(yōu)點(diǎn)，各有各的長(cháng)處，各不遜色。
正想著(zhù)，“張麗”，一個(gè)聲音傳給來(lái)，誰(shuí)叫我的名字呢？“到”，我抬起頭來(lái)，原來(lái)是班主任呀！“你來(lái)朗讀一下”�！芭�！老師，你看錯了，我沒(méi)有舉手哇�！薄皩�，你沒(méi)舉手，但我叫你也試試�！睕](méi)辦法了，我也開(kāi)始表演起來(lái)了。也許是太緊張了，聲音、吐字，樣樣都不行。同學(xué)們見(jiàn)狀，都哄堂大笑起來(lái)�！昂美�！好啦！別笑了，張麗你先坐下�！卑嘀魅纹届o地說(shuō)。我灰溜溜地坐下，把頭埋得低低的，生怕被同學(xué)看見(jiàn)。心想：班主任老是針對我，明知我膽子小，還叫我，讓我出丑。那時(shí)，我認為跟我過(guò)不去的人無(wú)疑就是班主任了。
自習課上，我正趕著(zhù)做作業(yè)�！罢l(shuí)拿了我的筆，快還我�！蔽姨痤^一看，又是那個(gè)出名的搗蛋鬼。每逢自習，他都嘰嘰喳喳的，把班干部的話(huà)當耳邊風(fēng)，且屢教不改。最可惡的是，他還是我的鄰居，坐在我后面，讓我每天都感覺(jué)腹背受敵。我曾不止一次地向老師建議，把可惡的他從我后桌調走，可總不如愿。哎！為什么他老是跟我過(guò)不去呢？
每當走進(jìn)家門(mén)，就像入了“仙境”，到處都彌漫著(zhù)“煙霧”，一股嗆人的氣味撲鼻而來(lái)，讓人感覺(jué)呼吸不過(guò)來(lái)。不用說(shuō)，又是我父親在吞云吐霧了！我是一個(gè)討厭煙味的女孩，我和父親同在一個(gè)屋檐下，他一有空就吸起煙來(lái)，我常常吸二手煙，成了父親不折不扣的犧牲品。我已多次對父親說(shuō)吸煙的害處，勸他少吸。但他總是不以為然地說(shuō)：“多吸煙，快活過(guò)神仙�！蔽艺嫦胨幸惶炷苄盐蜻^(guò)來(lái)，別再這樣執迷不悟了�，F在社會(huì )上死于煙草的人數不斷上升，我真怕有一天不幸也降臨到我們的頭上。為什么父親這點(diǎn)都改不了呢？為什么讓我如此擔驚受怕呢？
仔細想想，覺(jué)得自己有時(shí)是過(guò)于幼稚。像班主任那樣對我們，其實(shí)并沒(méi)有什么錯。他的目的很明確，就是要練練我們的膽子，訓練我們的能力而已，說(shuō)不上跟自己過(guò)不去。像那位愛(ài)說(shuō)話(huà)的男生，還有那個(gè)吞云吐霧的父親，倒是應該幫助他們改正缺點(diǎn)。要知道，幫助他人，其實(shí)就是幫助自己�！笆谌嗣倒�，手留遺香”嘛。哎，看來(lái)，如果我能正確地分辨是非曲直的話(huà)，能勇敢面對現實(shí)的話(huà)，跟自己過(guò)不去的人就自然會(huì )越來(lái)越少了。
原來(lái)，戰勝了自己，也就戰勝了和自己過(guò)不去的人。
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