自己的作文通用(3篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的自己的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自己的作文 篇1
在人生旅途中，有時(shí)會(huì )孤獨，感到缺乏關(guān)心，缺少朋友，但最無(wú)私的朋友，往往在自己的靈魂深處，那便是心中的自己。
心中的自己是最為堅強的后盾，無(wú)論身在何處，無(wú)論身份的貴賤，他會(huì )一直在背后支持著(zhù)你。在余華的《活著(zhù)》中，福貴一次又一次地面臨著(zhù)與親人的生離死別，一次次撕心的痛，在被大家不停的嘲笑，可是他卻沒(méi)有崩潰，是心中的那個(gè)自己在支撐著(zhù)他，那個(gè)有著(zhù)點(diǎn)阿Q精神的自己，一次又一次地幫他撫平心中的傷。有人說(shuō)，福貴很孤獨，但我卻覺(jué)得有了心中的那個(gè)堅強、樂(lè )觀(guān)的自己，他遠比內心空虛的人們過(guò)得充實(shí)。
心中的自己不僅是后盾，也是靈魂的依托。福貴最后拿著(zhù)錢(qián)，買(mǎi)下了一頭老耕牛，并取名福貴，這只水牛又何嘗不是福貴內心處的那個(gè)自己？福貴的鄰居們都說(shuō)他與牛相依為命，其實(shí)，是福貴與心中的自己在相依為命。因為，那個(gè)自己為福貴提供了靈魂上的支撐，有了自己的支撐，福貴才能樂(lè )觀(guān)地活著(zhù)。
當然，心中的自己也是心靈的`歸宿。正如福貴最后的那句“中年去掘藏，老來(lái)當和尚�！庇腥擞X(jué)得這句與文章的關(guān)聯(lián)并不大。其實(shí)不然，我覺(jué)得是這句話(huà)，點(diǎn)明了文章的主旨，文章不是說(shuō)，在物質(zhì)上過(guò)得好，便是活在世上，而是在說(shuō)，是心理上的強大，才能更好的活著(zhù)。福貴，雖然只是一個(gè)平平凡凡、普普通通的農名，不明白什么大道理，但他卻是找到自己心靈的歸宿，和尚雖是出家人，但他們并不孤單，因為他們發(fā)現了內心深處的自己。他們明白，只有靈魂深處的自己，才能給予自己支撐、給予自己依托、給予心靈一個(gè)歸宿，才能真正地“活著(zhù)”。
余華的故事，看似只是一個(gè)悲劇，實(shí)際卻是闡明一個(gè)人生道理。相信別人不如問(wèn)問(wèn)自己。當我們內心迷茫，不知何去何從的時(shí)候，在自己的內心發(fā)現那個(gè)自己，我想他會(huì )告訴我正確的答案。
自己的作文 篇2
沙灘上，滿(mǎn)是自己的腳印——向前、向前、向前！ ——題記
“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！” 這是意大利詩(shī)人但丁在《神曲》中的一句名言，至今風(fēng)靡全球，是許多人的座右銘。這也是我喜歡的名言，令我頗有感觸：走自己的路，要對自己有信心，要堅定自己的信念。
從小，就向往大海。但是，我向往的并不全是那包羅萬(wàn)象、神奇莫測的海洋，更多的是那片沙灘，那片我情有獨鐘的天地是那么的獨具魅力，遠遠的、遠遠的超越了春天的小溪歡淌，秋天的湖泊得靜謐，冬天的河流奔放。
在廈門(mén)生活久了，總喜歡在夏天，就在退潮，日落的傍晚，攜著(zhù)爸爸媽媽的手，一家人親親蜜蜜地漫步在海灘上，天馬行空地暢所欲言。經(jīng)過(guò)了一天的炙烤，海灘是退潮了，但仍有淡淡的太陽(yáng)余溫。甩掉鞋子，赤著(zhù)腳，踩踏在溫溫的沙子上面，有一種軟綿綿的，說(shuō)不出的感覺(jué)，一波波絕細絕細的浪花輕輕地淹過(guò)腳丫，涼絲絲的，直透過(guò)心底里，那么的清靈，那么的舒爽。
那一個(gè)日落的傍晚，爸爸的大手拉著(zhù)我的小手，踏足在那熟悉的沙灘上�；蛟S是覺(jué)得麻煩吧，這次我穿著(zhù)鞋走。剛剛才下過(guò)雨，沙子是松軟的。我小心翼翼地向前走，因為我害怕，害怕自己會(huì )陷下去。向前走了幾步，當我右腳向前邁去時(shí)，似乎踩在了沙子的“沼澤”里，腳便陷了下去�！拔易卟粍�(dòng)了！”我向爸爸大喊。爸爸卻只是微笑著(zhù)，回頭看了看我，眼神中似乎暗示著(zhù)我：“加油，你要勇敢！你要向前！”盡管如此，我依舊害怕，害怕自己會(huì )再一次，陷入沙子中。 此時(shí)的我什么都沒(méi)想，只想趕快向后退，退到起初沒(méi)有這類(lèi)“沼澤”的沙灘。爸爸又回頭望著(zhù)我，眼光依然暗示我：“你，不能后退！你，必須向前！”看著(zhù)爸爸，我沒(méi)有邁步。爸爸皺了皺眉，似乎又暗示：“你，沿著(zhù)爸爸的腳印，朝前……”
無(wú)奈之下，我只好硬著(zhù)頭皮，向著(zhù)爸爸的地方前進(jìn)。我清晰地看見(jiàn)，我的面前都是爸爸留下的足跡。我很想，很想沿著(zhù)爸爸的腳印，走他走過(guò)的路，那樣我就一定能順利地到達彼岸。最終，我沒(méi)有選擇這條路。我知道，沿著(zhù)爸爸的步伐走下去，或許真的.會(huì )一帆風(fēng)順，更有可能會(huì )走出一片輝煌。但，那并不一定適合我，有可能因為許多原因，我會(huì )陷在他的腳印中。毅然決然地，我向另一個(gè)方向跨了一步。這樣一步，一步，一步……我走出了屬于自己的一條路，不沿著(zhù)任何人的腳印。令我驚訝的是，居然很順利的，我走到了爸爸的身邊�；仡^一看，自己的腳印在沙灘上是那么的清晰，那么的堅定。雖然，半路上的一個(gè)向右邁出的腳步?jīng)Q定使這條路曲折了，但是它卻沒(méi)有沿著(zhù)別人的足跡，而是走出了自己的路來(lái)。
一路走來(lái)，沙灘上，滿(mǎn)是自己的腳印。我曾經(jīng)也想過(guò)退后，但是幾乎所有的人都告訴我——必須向前！即使我不知道下一步走到的沙子上是否會(huì )陷下去，我的腳印都是永遠向前、向前、向前�！白咦约旱穆�，讓別人說(shuō)去吧！”我堅定地鼓勵自己。
自己的作文 篇3
人應當做曇花，即使平凡，也一定要有一瞬的綻放與美麗�！}記
那還是在四五年級時(shí)吧，只記得自己的成績(jì)不上不下，游離在二十名之外。自己卻并沒(méi)有為此而感到什么反常，時(shí)常認為理所當然。父母的催促，老師的期待，對于我似乎并沒(méi)什么作用，以為自己就應該在這個(gè)位置止步不前。
無(wú)意中，老師講到了“曇花一現”這個(gè)詞。在網(wǎng)上了解到曇花，它從開(kāi)花到凋零，只經(jīng)過(guò)短短的一瞬，還是“月下美人”，只在夜晚開(kāi)放。我不禁有深深的不解。
曇花一現，僅僅是短短的一瞬，它開(kāi)，又有什么意義呢？
我從沒(méi)想過(guò)，它竟會(huì )改變我的想法。又是一次考試，我破天荒考到班級前五名。同學(xué)們羨慕的目光，老師鼓勵的眼神，都讓自己默默覺(jué)得真是幸運。然而，那僅僅是曇花一現，往后我又被重重甩在了同學(xué)們身后。的確，沒(méi)有努力的美麗是不可能長(cháng)久的。
夜里，曇花又開(kāi)了。靜靜地看著(zhù)它從一個(gè)小小的花苞，慢慢向世人舒展開(kāi)每一片花瓣，一瞬間的功夫，它又以飛快的速度凋零。整個(gè)過(guò)程，我都默默地看著(zhù)那株曇花，不知怎么，忽然就有了一絲釋然。一年的精心澆灌，只為了有一瞬間的'盛開(kāi)；一年的努力，只為給生命留下耀眼的光彩。依稀記得老師夸獎我的話(huà)語(yǔ)，有一絲覺(jué)悟，還有一絲愧疚�？粗�(zhù)名列前茅的同學(xué)驕傲的眼神，心里有了一絲觸動(dòng)，為什么不能是我？我開(kāi)始瞄準了他們的腳步，只為在不懈的努力下再得到一次好成績(jì)。
短短的一生，能有瞬間燦爛足矣。人在迷茫時(shí)，要學(xué)學(xué)曇花，綻放自己。從那以后，我開(kāi)始瞄準自己的目標，在上課前我會(huì )認真預習和做課外題，而課后我又會(huì )背誦知識點(diǎn)。曇花，成為我努力的動(dòng)力。月夜下，曇花默默做著(zhù)綻放前的準備；臺燈下，我默默與曇花一起，在黑暗中為各自的目標而努力。一個(gè)人，一朵花，這大概是最美好的境界了吧？
又一次考試，我滿(mǎn)懷著(zhù)希望，不知是對自己，還是對曇花，在心底說(shuō)了聲“加油”。成績(jì)很快得知，“看吧，我就知道你是個(gè)聰明的孩子，努力是一定有成果的”，老師笑著(zhù)對我說(shuō)。月光下，曇花美麗的身影映在我的眼中。和曇花相視一笑，仿佛與它做了約定，下次綻放時(shí)，還會(huì )像今天這般知心。
每一朵花都有自己的使命，曇花的使命，就是在向世人彰顯她的堅強與努力。你知道，你愛(ài)惜，花兒努力地開(kāi)；你厭惡，花兒仍努力地開(kāi)。
人生又何嘗不像曇花，有無(wú)數個(gè)開(kāi)花與孤夜的輝映。
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