認識自己作文[通用]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的認識自己作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

認識自己作文1

　　項羽——橫劍一揮，生命的勁松瞬間枯萎成悲壯的秋風(fēng)。我看到，浩浩蕩蕩的壯烈筆觸劃過(guò)血淋淋的夕陽(yáng)，烏江悲鳴，天空暗淡，楚民哭得像個(gè)父親。蘇軾的3354余口，呼出朱姬，在嚴刑逼供中悲泣；潑墨的風(fēng)流書(shū)生在長(cháng)長(cháng)的鐐銬和鐐銬中隨風(fēng)顫抖，他狂野不羈，風(fēng)塵仆仆，在荒野中游蕩，像浮萍。

　　項羽一揮手，瞬間枯萎成一股悲壯的秋風(fēng)。我看到，浩浩蕩蕩的壯烈筆觸劃過(guò)血淋淋的夕陽(yáng)，烏江悲鳴，天空暗淡，楚民哭得像個(gè)父親。

　　余虞丘說(shuō)過(guò)，沒(méi)有悲劇就沒(méi)有悲劇，沒(méi)有悲劇就沒(méi)有崇高�！栋酝鮿e姬》永恒的悲劇在于一個(gè)男人極端的自知之明。卻說(shuō)寨中，韓家大旗升起，晁蓋聽(tīng)得劉邦馬蹄響。我們的英雄只能用生命之花來(lái)捍衛生活在這個(gè)世界上的人們的最大尊嚴。我討厭它。我恨自己沒(méi)有早活幾千年。我不能飛到烏江岸邊。用我弱弱的手，將霸王要斬血的劍拽下來(lái)至死。溫柔的告訴他，“軍人家庭的輸贏(yíng)是男人的事。江東弟子多才多藝，東山再起不得而知�！崩Ь持械淖晕曳穸�，毀了主人公稱(chēng)霸世界的夢(mèng)想；尷尬而凄涼，熄滅了人類(lèi)曾經(jīng)照亮天地的極光。

　　當東坡仰天怒吼時(shí)，姚佩，生命，瞬間溢出芬芳的清。我看到了白衣飄飄、颯颯風(fēng)聲獵獵的絕對美，風(fēng)度翩翩，風(fēng)情萬(wàn)種。

　　這位被林語(yǔ)堂先生譽(yù)為“不能成為一個(gè)”卻“難以擁有兩個(gè)”的神童，是超越狹隘自我，演繹壯麗人生的光輝篇章。

　　一場(chǎng)莫須有的“烏臺詩(shī)案”，把我們偉大的文學(xué)家蘇軾幾乎逼上絕路，吐氣朱姬的玉口，在嚴刑峻法中悲泣；潑墨的風(fēng)流書(shū)生在長(cháng)長(cháng)的鐐銬和鐐銬中隨風(fēng)顫抖。他野性十足，塵土飛揚，在野外游蕩，身體像浮萍。無(wú)邊無(wú)際的地平線(xiàn)是你沒(méi)有固定地點(diǎn)的流浪；陶微弱的老基地仍然響起你的凱歌，震撼天空。你所認識的`自己心胸寬廣，所以你依然是密州煙州的“左邊黃，右邊白，金帽貂，千里平丘”；你所認識的自己是灑脫的，所以你還是黃州的“為什么不尖叫著(zhù)四處走走”，那里風(fēng)雨刺骨，你不怕“過(guò)得苦不堪言”；你知道你是超然的，所以你還是在寂寞的瓊州唱“我不恨九死，但我一生最?lèi)?ài)游得精彩”�？嚯y歷程中的熱情并未消減，贏(yíng)得了東坡浪漫自然的人生，超越了他狹隘的自我本性，創(chuàng )造了壯麗的文明。

　　項羽被浮云襲擊遮住眼睛。洪圖的霸權被自我的軟弱所摧毀，而驕傲的紫蘇則憑借自我的超越，為悠久的歷史增添了一抹經(jīng)久不衰的絢麗春色。

認識自己作文2

　　認識自己，不僅要知道自己姓什么，叫什么，身體狀況如何，而且還要知道自己的缺點(diǎn)。以前我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)不少自卑感較強的詩(shī)與作文，它們在我寫(xiě)的東西里面占多數�，F在我明白了，其實(shí)生活中有很多美好的東西是我沒(méi)有發(fā)現的�；蛘哒f(shuō)，我缺乏一雙發(fā)現美的眼睛。

　　在我走過(guò)的這14年里，有很多值得我驕傲、值得我自豪的事情。在我六七歲的時(shí)候，我便開(kāi)始習武。當然我不可能進(jìn)正規的武校，不是我不愿意而是我不太自覺(jué)，因為我的自我約束力較差，所以必須有人看管，否則便一定會(huì )玩個(gè)痛快。所以家長(cháng)便不甚放心，擔心我長(cháng)不成大樹(shù)�？傊�，我練了幾年后，又因為年齡比較大，因此在我所生活的那個(gè)小范圍里竟無(wú)人敢招惹，于是我也順理成章地做起了那幫孩子們的“老大”。但是好景不長(cháng)，在20xx年搬到黃升中學(xué)后，我發(fā)現這里的孩子可多了，雖說(shuō)比我大的和跟我差不多大的也沒(méi)有幾個(gè)，但我還是覺(jué)得我這個(gè)“老大”的位置受到了嚴重的威脅。但是天無(wú)絕人之路，我的第二任師傅又緊跟至此，因此，我的功夫訓練時(shí)間也并未斷開(kāi)。在此院中，又是無(wú)人可敵，自然這“老大”的位子還是歸我所有了。自此，我的手下日益增多，我的“勢力”也日漸擴大。

　　轉眼間，三年便過(guò)去了。正在此時(shí)，卻發(fā)生了一件事情，一件振奮兒童的大事件，那就是學(xué)校大清倉。這可不是一件小事，它是后來(lái)的“實(shí)驗室風(fēng)波”的源泉。這可忙壞了我們這些孩子們。我們把能用不能用的東西都用我們的“大貨車(chē)”（也就是一輛破三輪車(chē)）一車(chē)一車(chē)地拉回了家�？粗�(zhù)這些得來(lái)全不費工夫的寶貝，我不由靈機一動(dòng)，拾磚撿瓦地便蓋起了小屋。我所建起的小屋可不是一成不變的，我會(huì )叫它時(shí)常更新?lián)Q代，真可謂是一代更比一代強。那些小朋友看了之后都眼饞得不得了，便請我為他們蓋小屋，于是我便成了他們的技術(shù)顧問(wèn)。我們所修建的這些小屋并非沒(méi)用，我們用它進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗，還取得了許多研究成果呢，如變色藥水、黑色印泥等等。而且我們的`小屋里還用上了很現代化的設備——我們自制的小電燈。但由于種種原因，我們辛辛苦苦建起來(lái)的實(shí)驗室還是被學(xué)校強行拆除了，當然我們的實(shí)驗成果也被人們給丟掉了。唉，真是太可惜了。

　　我的腦子是公認地好使，但是由于我太浮躁，對知識深入不進(jìn)去，所以我的成績(jì)并不怎么理想。不過(guò)為了我的現在，更為了我的未來(lái)，我已決心好好地認識一下自己。我要努力發(fā)揮自己的長(cháng)處，盡量改正自己的那些缺點(diǎn)，我想在不久的將來(lái)我一定會(huì )取得好的成績(jì)的。小伙伴們，加油吧。讓我們認清自我，完善自我，豐富自我，提高自我。

認識自己作文3

　　一個(gè)真正成功的人并不只活在自己對自己的認知中，更重要的是，在別人眼中的你是否一樣的優(yōu)秀。

　　《論語(yǔ)》中講道曾子的三省吾身，“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”從中可以看出他人的評價(jià)對于校正我們的行為促進(jìn)自我修養提升的重要性。

　　相傳三國時(shí)期，有一名猛將張飛，為人憨厚耿直，不拘小節。一次，劉備前往張飛家去拜訪(fǎng)，而張飛因為很久沒(méi)有和劉備好好交流，于是在聽(tīng)到這個(gè)消息后，就急急忙忙地趕了出來(lái)。而為劉備卻對張飛愛(ài)搭不理的。張飛又是個(gè)急性子，無(wú)奈之下便低聲下氣地詢(xún)問(wèn)劉備，劉備告訴張飛，說(shuō)張飛不合禮節。原來(lái)，張飛在迎接劉備時(shí)，衣服沒(méi)有穿好，發(fā)髻也沒(méi)扎好，在與劉備吃飯的過(guò)程中，更是隨心所欲，肆無(wú)忌憚�？赡苓@些在當下沒(méi)有什么，但在當時(shí)卻是很不禮貌的行為。

　　因此，不要總沉溺在你自己的世界里，適當地去接受一個(gè)別人的意見(jiàn)，站在別人的立場(chǎng)上去審視自己。

　　韓國的.一個(gè)男子團體中有這樣一個(gè)人，他默默無(wú)聞，卻是團隊中的高音擔當；他基本上沒(méi)有鬧過(guò)什么新聞，卻總是在媒體面前虛心接納任何批評；團隊里他都甘于站在別人身后，他，就是金鐘大。

　　或許很多人都認為金鐘大并沒(méi)有什么特長(cháng)，長(cháng)相也沒(méi)有其它明星帥氣，而我認為他真正打動(dòng)我的地方，在于敢于站在別人立場(chǎng)上認識自己。他的單曲發(fā)行后獲得獎項，每次他總是會(huì )說(shuō)，其實(shí)，在別人眼里這只是小兒科，我還差很遠。

　　他努力去別人眼中認識自己，改進(jìn)自己，讓自己更加完美。直到現在，提起他，還沒(méi)有誰(shuí)能說(shuō)出他的缺點(diǎn)。

　　所以，從別人眼中去認識自己并不意味著(zhù)你要去刻意迎合，只是試著(zhù)去發(fā)現自己的不足，然后改進(jìn)，慢慢變得越來(lái)越優(yōu)秀。

　　然而，在今天的社會(huì )中，存在著(zhù)這樣一類(lèi)人，他們把“我行我素”作為準則，他們把所謂的叛逆解釋為“活在自己眼中”、“做自己”。我認為這類(lèi)人不僅可悲而且可笑，他們不懂得從別人眼中認識到的，只是一味地在“做自己”這條路上越走越遠，直到最后，就連回來(lái)的路都找不到了。

　　堅守自己的做事原則這是很正確的做法，但若換為堅守自己任何做事的原則，那么性質(zhì)將發(fā)生很大的變化。

　　學(xué)會(huì )從別人眼中看自己，這會(huì )讓你發(fā)現錯覺(jué)，更清醒地認識自己，所以不要再去相信所謂的“做自己”，要學(xué)會(huì )既在堅守自己做事的準則，也要從別人的眼中看自己。

認識自己作文4

　　希臘的阿波羅神殿上刻著(zhù)七句神語(yǔ)，這其中之一便是：“人啊，認識你自己！”

　　認識自己又有何用呢？在我的世界觀(guān)中，認識自己便是打開(kāi)命運大門(mén)的鑰匙。人人都向往門(mén)后的世界，可命運大門(mén)只為掌握自己全部之人而開(kāi)，掌握自己全部就是鑰匙上的齒痕。

　　可你真的擁有鑰匙嗎？若你回答“yes！”那請允許我問(wèn)：“你是什么樣子的呢？我不止指外貌，而是內心�！爸辽僭�經(jīng)的我很清楚，對自己是迷茫的。

　　我看著(zhù)鏡子中的自己不禁發(fā)問(wèn)：“你到底是什么樣子？”圓圓的臉，眼睛雖是內雙卻也并不算小，不高不低的鼻梁。害，我不禁皺眉。你們說(shuō)，那些算命的究竟是咋通過(guò)面相推測人的呢？

　　風(fēng)兒吹柳絮落，學(xué)校里一位皺眉女孩兒在四處奔波。墻角的喇叭花細聽(tīng)著(zhù)，“在你眼中我是什么樣子的？”那人答道：“你學(xué)習總是位列班級最前，長(cháng)得又好看，性格也蠻開(kāi)朗的身邊不少朋友吶。班里的綠蘿卻聽(tīng)到：“你啊，可是很靠譜的，但就是偶爾的有事和我們說(shuō)�！鞭k公室里杯子內的枸杞反駁道明明說(shuō)的是“你就是太懶�！倍�校外一向老實(shí)的草兒說(shuō)你們都不對說(shuō)的是：“你就是個(gè)越長(cháng)越倒倒的調皮小孩兒�！彼麄儾唤麪巿唐饋�(lái)，而我更費解，雖然不甘可只能不了了。

　　盛夏是我最?lèi)?ài)的季節，萬(wàn)物生機勃勃，風(fēng)兒照常吹著(zhù)，只是空氣中沒(méi)了柳絮。那是我們在上政治。印象中那天是在講“不同身份賦予我們的責任”，“我們在生活中有著(zhù)不同的身份，例如我在你們面前我是一位德高望重的老師，但在家里我卻成了我孩子眼里和藹的母親，”政治老師說(shuō)著(zhù)，忽然間迷霧好像撥開(kāi)了些許能夠看見(jiàn)光亮了，但又比較模糊�！皩τ谶@些不同的身份我們將會(huì )有不同的責任，作為老師的我有教育你們保證你們安全的責任，作為一名家長(cháng)我又有贍養孩子的義務(wù)，這就是我們這節課主要的學(xué)習�！痹�(huà)音一落我仿佛便感受到了光，與徐徐微風(fēng)。

　　困擾我的事和這課難道不是一樣的嗎？人在面對不同人會(huì )帶有不同的情感和態(tài)度，這就帶來(lái)了對同一個(gè)人的行為和性格認知的不同。作為我的母親，我永遠是三歲時(shí)躲在她溫室中長(cháng)不大的小草；作為我的閨密，我永遠是那個(gè)如同綠蘿般一直在的`那個(gè)人；作為我的同學(xué)，我永遠是在努力往上爬的喇叭花；作為我的老師，我永遠是她批作業(yè)批累了時(shí)的枸杞。若把這些綜合起來(lái)大概便是我真正的自己了吧。

　　因此，總結來(lái)說(shuō)我想：認識自己便是把各種的自己認清，知道面對不同人的自己是什么樣子，面對不同事的自己將如何處理。如此我們便可以在原有的基本上改進(jìn)自己，讓自己變得更加優(yōu)秀，同時(shí)以認識自己的鑰匙，打開(kāi)命運的大門(mén)�？傊�請記住希臘阿波羅神殿的那句：“人啊，認識你自己！”

認識自己作文5

　　一灣寧靜的愛(ài)琴海，孕育著(zhù)一顆雅典文明的遺珠，在那個(gè)智慧交織碰撞的時(shí)代，蘇格拉底，用他那震撼天地的氣魄疾呼“認識你自己”，便定下這千古的命題。

　　“認識你自己”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字，卻包含著(zhù)這個(gè)宇宙最深奧的智慧，也揭示了人類(lèi)最難跨越的一道坎。一雙看遍萬(wàn)千山水的眼睛卻無(wú)法看見(jiàn)自己的睫毛，一個(gè)力拔山兮氣蓋世的勇士卻無(wú)法扳動(dòng)他自己，一面照了無(wú)數人的鏡子卻無(wú)法照見(jiàn)自己。由此可見(jiàn)，認識自己絕非易事。

　　認識你自己仿若是一顆指路的啟明星，它能幫助你走出思想的迷霧，現實(shí)的深淵，贏(yíng)得一片開(kāi)闊光景。前美國國務(wù)卿康多莉扎·賴(lài)斯曾是一名非常努力的鋼琴學(xué)徒，當她在一次聚會(huì )上偶然聽(tīng)到十歲孩子彈奏的曲子，她發(fā)現自己努力練二三年也無(wú)法像十歲的孩子那么靈活自如。她猛然認識到自己的.天賦并不在鋼琴，于是她轉而投入于政治，并很快的開(kāi)創(chuàng )了自己的一番事業(yè)。賴(lài)斯正是因為認識了自己，才真正的走出人生的瓶頸，擁抱了另一個(gè)全新的世界。

　　然而，相比之下，那些在迷惘的泥淖中越陷越深，甚至喪身于自身之惑的人，歷史上也不占少數�！傲Π紊劫鈿馍w世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”項羽在垓下被圍之夜唱出的凄涼之音，引得古今多少人與之同泣，然而這個(gè)英勇將軍怎知他是喪身于無(wú)法認清自己。大好江山就這們的慢慢傾向了一個(gè)“小無(wú)賴(lài)”劉邦。乃至烏江自刎時(shí)高呼的“是天之亡我，非戰之罪也！”不免為之酸楚，后人王安石的評價(jià)“江東弟子今雖在，肯為君王卷土來(lái)？”歷史遺留下來(lái)的遺憾，難免總會(huì )令后人反思。項羽，這個(gè)自負的將軍，終是湮滅在歷史的車(chē)轍中。

　　認識你自己，如同一面歷史的銅鏡，鑒證著(zhù)世代人的沉浮。陶潛認識了自己，踏一葉《歸去來(lái)兮》扁舟回歸了自己的山水田園之夢(mèng)。草間彌生認識了自己，堅持自己“荒誕”的圓點(diǎn)風(fēng)格，開(kāi)創(chuàng )了新世紀新一輪的時(shí)尚風(fēng)潮。皮娜·鮑什認識了自己，孤異的舞著(zhù)她心靈的舞蹈，為世人帶來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)震撼心靈的舞蹈盛宴。認識了你自己，才能真正擁有了一份安寧的力量，讓心靈沉淀下粗糙，讓靈魂洗去鉛塵，升華出一個(gè)全新的自我。

　　紅花有其嬌妍之美，綠葉有其蒼翠之美。小溪有其清明之美，大海有其廣博之美，正是這千姿萬(wàn)態(tài)的美麗才共同構成這大千世界的奇妙無(wú)窮，人也如此，每個(gè)人都有自己的稟賦，只有認識認清自己，才能真正發(fā)揮自己之所長(cháng)，才能做出于人生于社會(huì )于國實(shí)有意義的碩果。作文

　　學(xué)會(huì )認識自己，順著(zhù)自己的心意聽(tīng)憑自然的感化，走一段鳥(niǎo)語(yǔ)花香的自我探尋之旅吧！

認識自己作文6

　　我從小一直是個(gè)語(yǔ)文成績(jì)很差的學(xué)生，都快到初三了才弄清楚什么叫做一句話(huà)的“主謂賓、定壯補”，更別提寫(xiě)作文了。小時(shí)候有關(guān)寫(xiě)作文的回憶就是想盡辦法湊夠字數，是讓我極其痛苦的一件事情。老師給我的評語(yǔ)也常常是簡(jiǎn)單利落的兩個(gè)字“重寫(xiě)”，那段時(shí)光真是不堪回首。

　　我的父親確是很愛(ài)寫(xiě)作，思路暢通，文筆優(yōu)美。他每次一看到我寫(xiě)的文章，就會(huì )唉聲嘆氣的說(shuō)：“我怎么一點(diǎn)寫(xiě)文章的基因都沒(méi)遺傳給女兒呢？” 有人說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，我卻是喜歡看書(shū)的，特別愛(ài)看歷史和小說(shuō)，不愛(ài)看一些所謂智者的領(lǐng)悟和感想。我認為領(lǐng)悟和感想都是自己的東西，需要自己來(lái)慢慢體會(huì )，而不是簡(jiǎn)單地拾人牙慧。一本同樣的書(shū)，可能過(guò)幾年看看又會(huì )有不同的感受�？墒亲x的書(shū)卻沒(méi)有轉化成好文章，大概我那時(shí)就是傳說(shuō)中的“茶壺里煮餃子——有嘴倒不出”吧。

　　這次咱們醫院專(zhuān)門(mén)為女職工舉辦了作文比賽。作為新任的科內工會(huì )小組長(cháng)，為了鼓勵組員積極參加，我就報了名。抱著(zhù)第一輪就被刷下來(lái)的心態(tài)，我來(lái)到了“考場(chǎng)”，拿著(zhù)打印好的紙張，好像又回到了學(xué)生時(shí)代，似乎又要體驗一把硬著(zhù)頭皮寫(xiě)作文的經(jīng)歷。第一輪的題目是：身邊的'榜樣。之前病房剛有一個(gè)很堅強的孩子走了，他給我留下很深的印象，讓我覺(jué)得醫生有時(shí)候在死神面前顯得那么的無(wú)能為力，于是我就寫(xiě)了他的事跡。因為有些難過(guò)，寫(xiě)的有些語(yǔ)無(wú)倫次。誰(shuí)知當天就被通知參加下一輪，驚訝之余我又再次來(lái)到考場(chǎng)，心想著(zhù)好運氣也就到此為止了吧。這一輪題目是：與陽(yáng)光共舞。我虛構了一個(gè)傷感的故事，通過(guò)它來(lái)表達我的一種真實(shí)的感受，就是要珍惜我們每天都擁有的東西，即使它們看起來(lái)是那么的普通。也許是遇到了比較適合我的題目，寫(xiě)的還算順利，但是沒(méi)想到第二輪居然又通過(guò)了，我已經(jīng)有些喜出望外了。第三輪的題目是：享受甘苦。這是高中三年主要學(xué)習的議論文體，時(shí)隔十余年后居然又派上了用場(chǎng)。恰好最近我正在看春秋戰國和漢朝的歷史，一個(gè)個(gè)光輝的歷史人物生動(dòng)的浮現在我的腦海，例子隨手就來(lái)。但并不是歷史上的大人物經(jīng)歷的甘苦才值得頌揚，普通人同樣在生活中經(jīng)歷著(zhù)甘與苦的洗禮，特別是這些年當醫生，更是體會(huì )到這份職業(yè)背后的甘與苦。

　　醫生這個(gè)職業(yè)有時(shí)候會(huì )比較累，在累的時(shí)候我喜歡上了用閱讀來(lái)放松，不知不覺(jué)幾年間已經(jīng)閱讀了大量歷史方面的書(shū)籍，這也使得提起筆來(lái)不至于無(wú)話(huà)可說(shuō)。這次作文比賽意外地獲獎，讓我有些不敢相信，卻也讓我對自己有了新的認識，讓我有機會(huì )看到了自己的成長(cháng)，這是歲月給我們的禮物。感謝工會(huì )組織了這次活動(dòng)，讓我們在一個(gè)自己不常涉足的領(lǐng)域，重新認識了自己。

認識自己作文7

　　我總是在最深的絕望里，看見(jiàn)最美的自己。

　　——題記

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，清麗年少，一地輕愁，最不懂憂(yōu)傷為何物的年紀最是憂(yōu)傷。常常在光影斑駁的午后，仰望天空，淡藍的天，鵝黃的草，都會(huì )讓人突然落下淚來(lái)。如今回頭看，想感謝那些持久的孤單和忍耐，因為它們?yōu)槲覀兊某砷L(cháng)鋪滿(mǎn)了細密的針腳。

　　昨晚，我又做了一個(gè)夢(mèng)�！白栽陲w花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁�！钡�淡的樹(shù)影，隔著(zhù)輕簾，若隱若現。我一步步地走近走近……瞅見(jiàn)了梧桐樹(shù)下那瑟縮的身影。她含著(zhù)淚，眼中的凄苦與迷茫讓人憐惜，更讓人心酸。終于，她拖著(zhù)瘦弱的身子站了起來(lái)，一步一步走到了河邊，看著(zhù)河中自己狼狽的摸樣。她震撼了，眼神愈加迷離。她想到了李白，李白道“行路難”，卻從未停止過(guò)前進(jìn)的步伐�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！崩畎子脴�(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，奏出了人生的絕唱。她想到了“烏臺詩(shī)案”飽受苦楚的蘇軾�！爸裾让⑿�輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生�！痹诳嚯y面前，蘇軾亦直身而立。她想到了殘疾作家海倫·凱勒耗盡青春，才有《假如給我三天光明》的驚雷巨作。她想到了顧城“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明”的`心境。她問(wèn)自己，有什么立場(chǎng)，又有什么資格選擇放棄。不，我要打破這道枷鎖，生命的束縛即是饋贈。我看著(zhù)她重新站立的背影，笑了。這就是我，昨日的我與今日的我的過(guò)渡段。

　　古羅馬詩(shī)人賀拉斯曾說(shuō)：“無(wú)論風(fēng)暴將我帶到什么岸邊，我都將以主人的身份登岸�！比松�本就是一個(gè)破繭成蝶的過(guò)程，當我們感到最痛苦的時(shí)候，也就是我們快速成長(cháng)的時(shí)候。我們要學(xué)會(huì )的不是等待暴風(fēng)雨過(guò)去，而是在雨中翩翩起舞。

　　窗外，正值盛夏，蟬鳴蔭濃，夢(mèng)想又重新回到我心中。我不再是那個(gè)遇事只會(huì )哭鬧的無(wú)知少女。我學(xué)會(huì )了認識自我，在認知中成長(cháng)，在成長(cháng)中深度認知。史鐵生說(shuō)過(guò)：“我微笑著(zhù)去唱生命的歌謠，人生若只求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順，生命便失去了它的魅力�！睂ふ倚牡臍w屬，亦是尋找人生路上最美的風(fēng)景。

　　青春是被摧殘后才顯得無(wú)懈可擊，被生活傷得遍體鱗傷的地方，也將是我們最強壯的地方�！坝赂业某晒κ潜╋L(fēng)雨后的成功，要待到日近中天，陽(yáng)光普照，玉米才會(huì )沉甸甸的掛在收獲者的肩膀�！鳖櫚莸┑倪@句話(huà)一直印刻在我的心底，我想我不會(huì )再在意頭頂是怎樣的天空，無(wú)論生活帶給我什么樣的暴風(fēng)雨，我都將微笑著(zhù)接受。把努力留給自己，把結果留給命運。

　　每段時(shí)光都有被銘記的權利，感謝曾經(jīng)的苦難，賜予我心之明鏡，去獲得一朵永生的花。

認識自己作文8

　　如果只靠自己感覺(jué)自己是什么樣的人是不可能認識自己的，只有從別人的嘴里才能真正了解自己。在初中這三年里我對自己有了新的認識。

　　三年前，我來(lái)到了我的初中學(xué)校。簽完到我就跑到教室隨便找了個(gè)座位便坐下了“同學(xué)你叫什么名字”我看他不說(shuō)話(huà)“別羞澀嘛從今天開(kāi)始我們就是同學(xué)了……”正說(shuō)著(zhù)老師瞟了我一眼“同學(xué)們你們好我是你們的班主任，在昨天我們還只是陌生人但今天你們都分到我這個(gè)班了，那么我們就是親人了。希望大家和睦相處學(xué)習同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)糾正缺點(diǎn)，大家先互相認識一下我先去看一下你們的'資料。老師走后那個(gè)同學(xué)在一張紙上寫(xiě)上了自己的名字—鄭秀晶"這是你的名字啊，不過(guò)看著(zhù)像個(gè)女生的名字哈哈~~。不笑了跟你開(kāi)玩笑的，現在我們是朋友了，你可以叫我小達子"看他不說(shuō)話(huà)“既然你叫鄭秀晶那我就叫你秀兒吧”他噗嗤一下笑了

　　一轉眼我上初二了，現在我早已和秀兒成了最好的朋友。

　　在一天晚上我輾轉難眠恰好我又和秀兒是同鋪，我試探的碰了他一下“小達子有事說(shuō)事都是兄弟別墨跡”“秀兒你變了啊你我記得在初一的時(shí)候你可是個(gè)青澀的少年啊”“說(shuō)的也是跟你上一塊我都被你帶壞了”“噓~小聲點(diǎn)別讓執勤的逮著(zhù)我們。秀兒身為我最好的朋友你覺(jué)得我是一個(gè)什么樣的人，正反面都說(shuō)哦”“你嘛是一個(gè)爽快的人，比如說(shuō)我給你要個(gè)東西如果你有你會(huì )直接給我如果沒(méi)有你會(huì )告訴我不像別人敷衍我。在說(shuō)嘛你還是我的良師益友在我不會(huì )題的時(shí)候你會(huì )跑過(guò)來(lái)教我”“我就沒(méi)點(diǎn)缺點(diǎn)嗎？”缺點(diǎn)的話(huà)你比較驕傲吧，看你成績(jì)一上一下的我都替你擔心……"

　　在畢業(yè)典禮上，學(xué)校里的老師代表說(shuō)：“老師是比家長(cháng)更了解我們的人”都快畢業(yè)了我可不想稀里糊涂的離開(kāi)。典禮開(kāi)完后我找到班主任“老師你覺(jué)得我這幾年怎么樣，是一個(gè)什么樣的人”“你是一個(gè)負責人的人這三年你不僅是班長(cháng)還是學(xué)習委員幫助我和各科老師解決了很多問(wèn)題，但是你有時(shí)候又不守紀律在宿舍我經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)你和別人說(shuō)悄悄話(huà)。另外我從開(kāi)學(xué)就看出你是一個(gè)活潑但是還能和同學(xué)搞好關(guān)系的人，所以我才讓你當班長(cháng)啊�？旆偶倭粟s緊去和同學(xué)玩會(huì )不然以后就見(jiàn)不到了”“嗯嗯謝謝老師”

　　這三年在老師和同學(xué)的幫助下發(fā)揮了我的長(cháng)處改正了缺點(diǎn)。重新認識了自己。

認識自己作文9

　　人是一種奇怪的動(dòng)物，為什么有時(shí)會(huì )莫名其妙地高興，有時(shí)會(huì )莫名其妙的憂(yōu)愁？按常理來(lái)說(shuō)，自己每天和自己在一起，那自己就該足夠了解自己了吧！可是我們有時(shí)還是困惑：自己到底是誰(shuí)？為什么我可以感覺(jué)到我是我自己呢？為什么我覺(jué)得這好像不是我自己，但也絕對不是別人？這也許應該歸結于我們應該好好認識一下自己這個(gè)問(wèn)題。

　　認識你自己對解決莫名其妙的憂(yōu)愁，有一定的幫助，但問(wèn)題是怎樣認識自己呢？憑感覺(jué)憑經(jīng)驗當然可以起一定的作用。有時(shí)自己明明很高興，但突然一下子就變得很煩了，自己也不知道原因在哪里�！皹�(lè )極生悲”也許可對這現象進(jìn)行解釋。哦，記得上次心情不好去池塘邊使勁地扔石頭，對著(zhù)山峰大喊，拼命地跑步，自己的心情變好了。這次我又效仿上次的方法，又收到了同樣的效果。這關(guān)鍵在于你對自己的行為是否總結過(guò)。如果你經(jīng)常地想、深入地了解自己，你會(huì )發(fā)現有時(shí)你的心理會(huì )出現周期性的現象。一般心情不好的時(shí)候我會(huì )寫(xiě)日記，滔滔不絕，有時(shí)會(huì )寫(xiě)上十頁(yè)。我再自己翻一下日期，太多是星期日，后來(lái)發(fā)現星期日下午我呆在教室里會(huì )非常地悶，有一種窒息的感覺(jué)，只要走出教室，這種感覺(jué)全沒(méi)了。還有我的精神也處于一種周期性，一段時(shí)間精力特別旺盛，一段時(shí)間特別萎靡，昏昏入睡。大多第一節課想睡，如果讓我開(kāi)口我睡意就沒(méi)了，處于半睡眠轉臺，我的心情就開(kāi)始煩。這能說(shuō)明什么呢？研究一段時(shí)間后，發(fā)現自己的心理非常重要，同時(shí)你還必須分析出現了不正�，F象，你怎樣才能緩解這一現象使自己恢復正常。

　　認識你自己對學(xué)習也有一定的幫助，“知己知彼，百戰百勝”。在你了解對方的情況下，你要做的`是充分了解自己。就拿考試來(lái)說(shuō)吧，內容大體上你知道了，下一步該分析的是自己，自己哪里不懂，自己不懂的是知識性問(wèn)題還是技巧性的問(wèn)題。這類(lèi)題我是怎樣思考的，思考在哪里，我就卡殼了，卡殼是由于什么原因造成的。別人是怎樣解答的，下次我該不該也這樣思考……充分了解自己后，你就有了明確的目標了，這就為成功打下了基礎。

　　認識自己有可能出現兩種情況，一是正確地認識自己，一是錯誤地認識自己。正確認識自己可以使自己更快更好地走向成功。反之，錯誤認識自己會(huì )使自己走向相反的路。因此，自己應該辯證地看待自己，認識自己，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，取人之長(cháng)補己之短。

　　努力認識你自己吧，你會(huì )驚奇地發(fā)現成功之門(mén)離我如此之近。

認識自己作文10

　　說(shuō)道認識自己，我真有點(diǎn)慚愧，但又不得不說(shuō)，恩……我是一個(gè)普通的女孩，但是在初中生活中我老是有一種自卑的心理，一直放在心里不敢說(shuō)出來(lái)，當我上高中后，我認識到了自己，是我的父母教會(huì )了我，讓我重新找回了我自己。

　　來(lái)說(shuō)說(shuō)初中的生活吧，我在班里的學(xué)習成績(jì)不是很好。我覺(jué)得自己很傻，為什么我會(huì )那么差，比不上那些同學(xué)呢？是我不夠努力嗎？還是沒(méi)有掌握正確的學(xué)習方法呢？我一直在反思自己的問(wèn)題，但始終還是沒(méi)有正確的答案。我不記得我流過(guò)多少眼淚，多少煩惱在我的腦海里盤(pán)旋。

　　就說(shuō)一次考試。在考試之前，我認真極了，把書(shū)上要背的課文都背了一遍，并默寫(xiě)了一遍，什么字詞，解釋呀，這當然也不在話(huà)下�？墒堑搅丝荚嚹翘�，老師聽(tīng)見(jiàn)鈴聲后把卷子發(fā)了下來(lái)，發(fā)完卷子后，我就認真地答了起來(lái)，前幾道大題自認為答的不錯，可后三道題答的不好，有點(diǎn)亂答了，后來(lái)時(shí)間到了，老師把卷子收了上去。我自認為自己考的不錯呢！所以后來(lái)就什么也沒(méi)想�？蛇^(guò)了幾天后，老師非常生氣的'來(lái)到我們班，大喊一聲："你們到底是怎么考的呀！真實(shí)氣死我了。"說(shuō)完。就把一打厚厚的卷子扔到了地下，本來(lái)干凈的地面上，就落滿(mǎn)了白花花的一片。我驚呆了，我想我不會(huì )考的那么差吧！正在我想的功夫的時(shí)候，同學(xué)把卷子傳了過(guò)來(lái)，我這回才是真的醒不過(guò)來(lái)了呢！我居然考的這么差，我自責。我不敢告訴爸媽我考試的成績(jì)，不想在讓他們失望流眼淚。

　　當我回到家時(shí)，爸媽就坐在桌子旁看電視我背這書(shū)包底著(zhù)頭走到爸媽的面前，爸媽見(jiàn)我底著(zhù)頭就讓我把頭抬起來(lái)，我抬起頭來(lái)，只見(jiàn)兩滴眼淚掉了下來(lái)，爸媽忙問(wèn)我："怎么了？"我吞吞吐吐地說(shuō)："沒(méi)……沒(méi)什么。"可過(guò)了一會(huì )兒我說(shuō)："爸，媽?zhuān)�我……我又讓您們失望了，你……你們看吧�?爸爸接過(guò)卷子，和媽媽看了看，似乎看起來(lái)爸媽臉上表情顯得很平靜。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)："孩子著(zhù)不怪你，你盡力了，但你一定要比下回強，我不想在用嚴厲的語(yǔ)氣和你說(shuō)話(huà)了，我想你已經(jīng)長(cháng)大了，知道父母的心事了，用你的行動(dòng)給我們看看，我等著(zhù)你的好消息呀！你一定要相信自己呀！

　　聽(tīng)了這些話(huà)，我很感動(dòng)，終于父母理解我了，我心里的那個(gè)結也就松了，現在呢，心情好，朋友多了，連學(xué)習起來(lái)也有興趣了，所以學(xué)習一直有上升的趨勢。

　　是我的父母教會(huì )了我，相信自己，讓我重新找回了自己，我要用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己的實(shí)力。

認識自己作文11

　　認識自己，對自己負責，深于大海，重于泰山。

　　為了迎接中學(xué)生新概念作文大賽，我央求父母請一位作文老師來(lái)家里輔導，誰(shuí)知父母竟都不同意，令我十分失望。

　　我懷著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)了學(xué)校的作文輔導課堂。上課的老師來(lái)了：四五十歲的年紀，小小的鼻梁上架著(zhù)副大黑框眼鏡，一雙眼睛卻炯炯有神，說(shuō)起話(huà)來(lái)眉飛色舞的，真滑稽!他自稱(chēng)是某某編輯部的資深編輯，曾在報紙雜志上發(fā)表過(guò)大大小小的`文章一百多篇!我心中竊喜：跟著(zhù)這樣的老師學(xué)作文一定有成績(jì)!

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的寫(xiě)作訓練，老師所教的什么社會(huì )責任啊，人生理想啊，我都背得滾瓜爛熟了。尤其是那句“鳳頭·豬肚·豹尾”令我至今難忘。我想：鳳凰的頭，豬的肚子，豹子的尾巴，簡(jiǎn)直一個(gè)怪物!

　　出乎意料，這次作文比賽的地點(diǎn)竟是在一個(gè)偏遠的山莊!頭天晚上，我與爸爸媽媽商量著(zhù)該如何去那里。我們爭論了許久，最終決定父母陪我去。

　　第二天，原定于早上七點(diǎn)鐘到的出租車(chē)居然七點(diǎn)半才到。這可把我急壞了，我們一上車(chē)，車(chē)子就如箭一般沖了出去，我們都提心吊膽的。結果，車(chē)子轉彎時(shí)就刮倒了一個(gè)三輪車(chē)，車(chē)上的菜撒了一地，車(chē)主攔下司機要賠錢(qián)。為了趕時(shí)間，我們只好給了那車(chē)主50元，把事情搪塞過(guò)去。當我趕到考場(chǎng)時(shí)，比賽已開(kāi)始五分鐘了，我的心里緊張得像打鼓一樣。

　　作文題是《身在青山綠水間》。我一看頓時(shí)傻眼了，我想這個(gè)與老師講的那些好像沒(méi)有多大的聯(lián)系，再加上我又緊張，我大腦里一片空白。從提筆到停筆，我幾乎不知自己在寫(xiě)什么。

　　在焦急的盼望中，日子一天一天地過(guò)去了。

　　結果終于出來(lái)了，我的心頓時(shí)跌到了谷底，失望的痛苦猶如毒蛇一樣折磨著(zhù)我的心靈。我開(kāi)始不停地抱怨起來(lái)，為什么爸爸媽媽不愿給我請老師，為什么那位所謂的資深編輯所講的內容與比賽的對不上號，為什么那個(gè)該死的司機車(chē)技這么差，為什么要出這樣作文題------我滿(mǎn)腹抱怨，竟連續三天食不下咽，寢不安席。我所能做的就是打開(kāi)電腦，將我的痛苦全部向我的一個(gè)網(wǎng)友傾訴。那位網(wǎng)友默默地“聽(tīng)”著(zhù)我的傾訴，最后才緩緩地說(shuō)，為什么他聽(tīng)到的都是埋怨別人的錯呢?自己難道一點(diǎn)責任也沒(méi)有嗎?不應都把責任推到別人身上，要對自己負責，正確看待自己的不足。

　　“聽(tīng)”了網(wǎng)友的話(huà)，我茅塞頓開(kāi)，其實(shí)我也有責任，而且我應該要對自己負責!想到這里，我馬上在QQ簽名上打上這樣的一行字：認識自己，對自己負責。

認識自己作文12

　　昨日，我在一張小報上看到一條消息說(shuō)，成功的秘密，影響別人的情緒使之對君有利的訣竅，有試必靈。人人身上都有一種生命流，唯有該教授知道如何應對。收10塊錢(qián)學(xué)費，包教包會(huì )。由此可說(shuō)，事業(yè)失敗皆因未花10塊錢(qián)。報上刊出這條廣告不會(huì )不起作用�？梢韵嘈�，這位教授成功的秘訣，出售磁性感應力的教授必定能找到主顧。

　　我思索這件事時(shí)，忽然想到這位教授恐怕連他自己也不知道自己有多么的高明啊。除去胡謅什么生命流，他還做了些什么？如果他能給人們一點(diǎn)信心，這已經(jīng)是不小的成績(jì)了。這點(diǎn)信心，足以使他的主顧們戰勝他們平時(shí)看得過(guò)于嚴重的那些小困難。膽怯是巨大的障礙，往往還是唯一的障礙。

　　但是，我看得更遠。我看到，盡管他自己不一定很清楚地意識到這一點(diǎn)，他教會(huì )主顧們咋樣集中注意力、咋樣思索、咋樣井井有條的處理事情。各種所謂的釋放磁力的功法，無(wú)不要求發(fā)功者用力想象某人或某事。我假定：這位教授訓練他的主顧，使他們逐漸學(xué)會(huì )把注意力集中到一點(diǎn)上。他就憑借這件事情賺錢(qián)，也當之無(wú)愧。這是因為，首先人們通過(guò)這個(gè)辦法轉移思想，不再老是想著(zhù)自己，想著(zhù)過(guò)去、失敗、疲勞和胃病，于是他們擺脫了這一壓力在他們精神上的、與世俱增的重負。多少人把一輩子的時(shí)間白白用在怨天尤人上�。�可悲）！其次，通過(guò)這個(gè)辦法，人們得以認真思考他們要求得到的東西，當前的形勢和需要與之打交道的人。他們可以清晰地區分各種情況，不再像做夢(mèng)一樣僅有模糊的印象。如果他們做到了這一點(diǎn)后，便在事業(yè)上取得成功，這沒(méi)有什么奇怪。此外，他們還可能碰上有利的偶然因素，這也被算做教授的功勞。至于不利的偶然因素，誰(shuí)也不會(huì )提起。我們每個(gè)人普遍認為，自己有不少敵人，其實(shí)不然。人們沒(méi)有那么大的常性，通常是我們自己在培養別人對我們的敵意時(shí)比維持別人的友情更用心。

　　你以為這個(gè)人跟你作對，而他本人可能已經(jīng)早已忘記了嫌隙，但你卻還在那里耿耿于懷呢。你對他板著(zhù)個(gè)臉，這等于忘記了他重結舊怨。所以，一個(gè)人的'敵人主要是他自己。由于他的錯誤判斷、無(wú)謂的恐懼和他對自己說(shuō)的泄氣話(huà)，他成了自己最大的敵人。只是對一個(gè)人說(shuō)：你的命運取決于你自己。僅這個(gè)勸告就值10塊錢(qián)，何況還奉送什么生命流呢。

　　眾所周知，蘇格拉底時(shí)代在德?tīng)柵岬陌⒉�羅神廟有一個(gè)女預言家，她在那里出售有關(guān)各種事情的勸告。不過(guò)，阿波羅神比這位生命流商人教授更誠實(shí)一些，他把他的秘密寫(xiě)在神廟的門(mén)欄上。若有人有意詢(xún)問(wèn)命運，想知道自己將來(lái)是否得到外力的幫助，還是受到阻力時(shí)，他在進(jìn)門(mén)以前可以讀到這一意味深長(cháng)、對大家都適用的神諭：認識你自己。

認識自己作文13

　　孩子是否能正確地認識自己、估價(jià)自己的能力，是其心理健康的一項重要指標。為了幫助孩子形成良好的自我意象，發(fā)展孩子的自尊心，提高孩子的自我意識水平，父母應使孩子認識到世界上只有一個(gè)"我"。"我"是獨特的，有動(dòng)聽(tīng)的名字、短短的黑發(fā)、小小的嘴巴、大大的眼睛；"我"很能干，能用自己的雙手吃飯、穿衣、剪紙、繪畫(huà)、彈琴，能用自己的雙腳行、奔跑、跳躍、攀登，能用自己的鼻子聞出多種不同的味道，能用自己的耳朵聽(tīng)出各種奇妙的聲音。"我"有許多優(yōu)點(diǎn)，當然也有一些缺點(diǎn)，不過(guò)，經(jīng)過(guò)努力，"我"能改正自己的缺點(diǎn)，做個(gè)好孩子。

　　 為此，父母可采用各種形式來(lái)進(jìn)行：鼓勵孩子在鏡子前照一照，看看自己的五官長(cháng)得怎么樣、身材如何；啟發(fā)孩子通過(guò)不同的手段，繪出自己的形象，比如躺在地上，請父母幫忙描出身體的輪廓，然后自己進(jìn)行剪貼，也可自己畫(huà)自畫(huà)像；引導孩子對自己的照片、作品進(jìn)行分類(lèi)、整理，按日期前后進(jìn)行排列，或按照內容進(jìn)行編排，建立一個(gè)較為完整的成長(cháng)檔案；把各種折紙作品收集起來(lái)裝訂成冊，使孩子能經(jīng)常翻閱、觀(guān)賞，為自己的進(jìn)步感到驕傲和自豪。

　　 此外，塑造孩子良好的個(gè)性品質(zhì)也十分重要。幼年期是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，孩子性格特征的優(yōu)劣，直接影響到各個(gè)方面的發(fā)展水平和未來(lái)的工作和生活。在培養孩子獨立性的時(shí)候，父母要寓教于日常生活之中，使孩子做到自己的事情自己做；在培養孩子克制力的時(shí)候，父母要和孩子一起制訂規章制度，鼓勵孩子做家庭的"稽查隊長(cháng)"，帶頭遵守家規家法。

　　為使孩子能適應集體生活，從而得到較好的生存和發(fā)展，父母還必須培養孩子與人合作的意識，訓練孩子的'合作行為，增加孩子的合作能力。要使孩子意識到與人合作的價(jià)值，可通過(guò)游戲來(lái)進(jìn)行。例如，父母和孩子玩"扶盲人過(guò)馬路"的游戲，先讓孩子扮成"盲人"，由父母扶其過(guò)馬路；再由父母扮作"盲人"，讓孩子扶著(zhù)過(guò)馬路。

　　 孩子成長(cháng)的道路不可能是一帆風(fēng)順的，父母應注意培養孩子戰勝失敗、消除恐懼的技能，磨煉孩子的意志，提高孩子的抗挫能力。例如孩子怕黑，不敢獨自一人睡覺(jué)，父母可在3歲孩子的臥室放一盞調光臺燈，而對4歲的孩子，父母則可關(guān)燈，讓孩子邊聽(tīng)錄音磁帶里的故事邊進(jìn)入夢(mèng)鄉。研究表明，最初的成功對幼兒以后的學(xué)習有著(zhù)極大的影響，因此，父母要創(chuàng )造條件讓孩子體驗成功的喜悅，這有利于培養孩子的毅力。

認識自己作文14

　　每個(gè)人的生命都是獨一無(wú)二的，只要你認清楚自己，你的生命就會(huì )綻放出美麗的光彩。

　　一個(gè)滿(mǎn)頭銀發(fā)、面帶微笑的老爺爺大步向我走來(lái)，我屏住呼吸，面帶敬畏地看著(zhù)這位世界十大杰出物理學(xué)家之一、現代物理學(xué)的開(kāi)山鼻祖、集大成者和奠基人、思想家、哲學(xué)家……頭銜太多了。他是怎么做到這樣的？他五歲時(shí)對袖珍羅盤(pán)著(zhù)迷，六歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習小提琴，夢(mèng)想當小提琴家。然而他在小提琴方面天分不足，一直沒(méi)有多少造詣。12歲時(shí)，他開(kāi)始自學(xué)歐幾里德幾何學(xué)和高等數學(xué)，感到狂熱的喜愛(ài)。最終，他認清了自己——我更適合進(jìn)行科學(xué)研究。26歲，他就發(fā)表了量子論，提出了光電子假說(shuō)，解決了光電效應問(wèn)題，震驚了全世界。沒(méi)錯，他就是智商超高的'阿爾伯特·愛(ài)因斯坦。但試想當初愛(ài)因斯坦堅持要當小提琴家的話(huà)，那么估計他的智商再高也只能當平庸的小提琴家。天賦再高，用不對地方，將一事無(wú)成。

　　戰國時(shí)期的趙括，年輕時(shí)學(xué)習兵法，談起兵法來(lái)就連他的父親——趙國名將趙奢也難不倒他。后來(lái)，他接替老將廉頗，卻在長(cháng)平之戰中被秦兵大敗，40萬(wàn)士兵被秦軍坑殺，從而形成了“紙上談兵”這一成語(yǔ)。趙括是個(gè)理論家，理論非常充足，他的兵法知識或許能勝過(guò)廉頗，但他的戰場(chǎng)經(jīng)驗卻遠遠不如廉頗。他兵敗身亡的原因就是只知道根據兵書(shū)打仗而不知道變通。趙括滿(mǎn)腦子理論，并不適合當大將軍，若當初他留在趙王身邊，用自己的理論知識來(lái)為趙王出謀劃策，也許就能真正實(shí)現自己的價(jià)值，可他卻跑去領(lǐng)導趙軍，結果兵敗身亡。

　　如果你擅長(cháng)美術(shù)就不要過(guò)分追求聲樂(lè )，如果你適合創(chuàng )作就不要太追究狹義相對論，就連一粒小小的花籽都必須在適宜的溫度和濕度下才能開(kāi)出燦爛的花朵，更何況我們要實(shí)現自己的人生價(jià)值呢？所以，我們要找準自己的天分所在，真正地認識自己后再加以努力。確實(shí)，人最困難的事情是認識自己，但認識自己卻是成功最關(guān)鍵的一點(diǎn)。古話(huà)說(shuō)，是金子在哪里都會(huì )發(fā)光。殊不知金子發(fā)光是因為反射了太陽(yáng)的光芒，只有在太陽(yáng)底下，金子才會(huì )閃亮。同樣的道理，若是讓兔子去游泳、烏龜去長(cháng)跑，不會(huì )取得什么成就。只有找到自己的長(cháng)處，找準自己的定位，你的生命才會(huì )有意義。正如名言所說(shuō)，生活里是沒(méi)有奇跡的，大部分時(shí)候的奇跡是你自己創(chuàng )造的。即使認識自己再難，你不努力怎么知道奇跡會(huì )不會(huì )發(fā)生呢？

　　如果你是一條魚(yú)，你可以在大海里暢游；如果你是一只鳥(niǎo)，你可以在天空中翱翔；如果你是一朵花，你可以在大地上綻放。只要你找準了定位，你的生命就會(huì )有意義。所以努力去認識自己吧，只要你堅信，你就可以做到。

認識自己作文15

　　沙二給自己畫(huà)了兩幅像，讓路人評審畫(huà)得像不像，最終根據路人的評判得意地認為自己畫(huà)得很像。妻子笑他：“自己畫(huà)自己，像不像還要別人評判嗎？”沙二就是太在意別人的評價(jià)了，而認識摒棄了通過(guò)自己對自己的認識。像沙二一樣，我們常常會(huì )很在意自己對自己的看法，根據別人的看法來(lái)評判標準自己，殊不知認識自我，主要還是要依靠自己。

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一千個(gè)人深信就會(huì )有一千個(gè)哈姆雷特”。這句話(huà)在現實(shí)生活中也很適用。不同人此刻心中會(huì )對我們有不同的看法和觀(guān)點(diǎn)。這就是為什么路人對哪處畫(huà)得最像有不同的想法。所謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。從不盡相同的角度觀(guān)察一個(gè)人，往往會(huì )對這個(gè)人有不同的看法。就像不同的人從不同的視角看清了不同的哈姆雷特。由此可以推測，不同的人對我們的看法也會(huì )大不相同。若全然根據他人的看法評判自己，豈不是會(huì )得出各種五花八門(mén)的答案嗎？因此，我們更多地是需要依靠自己來(lái)認識自己。

　　最初，每一個(gè)人都是一張白紙，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我們的.顛沛流離慢慢地填滿(mǎn)了這張白紙，而親歷在這張紙上書(shū)寫(xiě)經(jīng)歷的人就是我們自己。所以，不誰(shuí)比我們更為自己更了解我們自己。牛頓因家中變故，十四歲時(shí)就被迫選擇了休學(xué)，因此他的數學(xué)基礎很差。牛頓正是自己乃是認識到這一點(diǎn)，所以扎扎實(shí)實(shí)地從基本技能基礎知識、基礎方程重新學(xué)起，為自己的科學(xué)高塔打下了牢靠的基礎。

　　自己正確認識自己，我們才不會(huì )做出與自己不相符合的事。就拿夸父追日而言，錢(qián)國玉來(lái)不及自以為世上沒(méi)有自己做不到的事，所以他就出去追趕太陽(yáng)，可他非但沒(méi)有追上土星，還因勞累過(guò)度而死。無(wú)法自己認真思考自己，結果害了自己。

　　當然，我們也不能完全依靠自己來(lái)體會(huì )自己，他人對自己的評價(jià)也有很大的作用。他人就像是一面鏡子，從他人那里我們可以看到自身辨認出的不足。魏征就是沃蘇什卡唐太宗的一面鏡子。從魏征那兒，唐太宗得知自己做的不對之處，并加以改正，才成為大唐盛世的奠基人。畢竟人無(wú)完人，自己要做到完全正確地認識自己是不切實(shí)際的。所以，我們就需要他人客觀(guān)的評論來(lái)對自我的認識。當然，他人的評判只能在認識自我中起輔助作用，真正認識自我，還要當更多地靠我們自己。

　　有人說(shuō)：“認識自我，方能認識人生”。堅信更多的人能夠依靠人自己認識自我，而不是過(guò)多地尋求其他他人聽(tīng)審的評判。

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