快樂(lè )自己作文【實(shí)用15篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的快樂(lè )自己作文，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )自己作文1
人生的長(cháng)河中，我是一棵小草，我用自己弱小的身軀戰勝了自己。
——題記
記得，那是一個(gè)朦朧的夜晚，我們一家人在屋子里看電視，媽媽突然間問(wèn)我：“你作業(yè)寫(xiě)好了嗎？”我遲疑了一會(huì )兒，說(shuō)道：“快了，快了，等看完在把剩下的寫(xiě)完�！眿寢尯臀叶荚谧芬徊侩娨晞�。
不一會(huì )兒，我估計快演完了，于是偷偷的回到房間，本來(lái)想寫(xiě)作業(yè)，可是太想睡了心想：“我先瞇一會(huì )兒吧！等到明天早先起在做�！辈恢挥X(jué)中睡著(zhù)了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！濒[鐘又在響了，我隨手把它一關(guān)扔到了桌上，又進(jìn)入了夢(mèng)想，媽媽知道這個(gè)鬧鐘小助手對我沒(méi)有用，于是就親自來(lái)叫我了，媽媽拿出手機點(diǎn)出現在的流行歌曲《小蘋(píng)果》，我醒了，一看表七點(diǎn)半了，糟了遲到了，我連忙穿衣服，東翻西找的也沒(méi)找到襪子，就直接穿上了鞋，拿出書(shū)包就往學(xué)校去，路上我焦急地走著(zhù)，路人都看著(zhù)我，我也沒(méi)多管，到了學(xué)校，我偷偷的瞄了一眼看班里有沒(méi)有老師，一看！竟沒(méi)有，我高興的'走到教室，我還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。
我想去向老師認錯可內心有十分糾結，我走到辦公室，在門(mén)口轉呀轉，終于鼓起勇氣向老師說(shuō)明了情況。
通過(guò)這件事，我戰勝了自己，真的很快樂(lè )，同時(shí)我也明白了一個(gè)道理，勿將今日之事拖到明日，戰勝自己，相信自己，要有戰勝自己的勇氣。
快樂(lè )自己作文2
幫助別人，快樂(lè )自己。能夠得到別人的幫助，自然是一件很令人心慰的一件事；同樣，自己能夠盡全力地幫助到別人，必然是一件很愉快的事。我能得到別人的幫助，算是我一生修來(lái)的福分，可我幫助過(guò)的人，你別說(shuō)，還真沒(méi)有幾個(gè)。
可是，天有一測風(fēng)云，老天看我這可憐樣，于是派我去做一件好人好事。那天傍晚六點(diǎn)，烏云滿(mǎn)天，不足片刻，便下起了傾盆大雨，不一會(huì )兒，又以迅雷不及掩耳之速打起了雷鳴電閃。那時(shí)，我正在宿舍，被這突如其來(lái)的閃電嚇得直發(fā)抖。終于，等它停了幾來(lái)分鐘我才打好傘下樓了。
噌噌噌，噌噌噌(下樓的'聲音)最后，干脆三步并作兩步來(lái)到了平面臺上。此時(shí)此刻，正下著(zhù)雨，在平臺上有位大哥在猶豫徘徊。不知道他怎么了，也許是因為下雨的原故吧，想去教室也不行。正焦急著(zhù)，他見(jiàn)我打著(zhù)一把傘，于是就對我說(shuō):“兄弟，你是要到新教學(xué)樓去吧？能否撐我過(guò)去那邊？”“好的�！蔽液敛华q豫地說(shuō)。為了方便，他主動(dòng)幫我撐了傘。從外形上來(lái)看，他是個(gè)好人，而且是個(gè)極好的人。只見(jiàn)他留了個(gè)短發(fā)，身穿著(zhù)校服，腳上穿著(zhù)運動(dòng)鞋。從這點(diǎn)，我可以看出，而且這正符合我們學(xué)校的儀容儀表的要求。
雖然離教學(xué)樓不遠，但也是要走一段路的。大哥一邊撐著(zhù)雨傘一邊和我聊天:“這么可怕的雷雨天氣，我建議還是不要出門(mén)的好�！笆前 蔽覒偷�。話(huà)剛說(shuō)完，突然一個(gè)響雷打來(lái)，嚇得我們跳得八丈高。為了安全，我們不得不加快了腳步。終于，終于到教學(xué)樓了！那位大哥幫我收好了傘，說(shuō)了聲“謝謝”就匆匆地走了�？赡芩娴暮苊Π�。這很是讓我百思不得其解。
題目說(shuō)是我幫助人，其實(shí)這正好相反，這還是別人幫助我似的，還是不合我意。管它的，只要能幫到別人自己就滿(mǎn)足了！ 幫助他人，快樂(lè )自己！
快樂(lè )自己作文3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己......”當我聽(tīng)到這首感動(dòng)人心的歌曲時(shí)，我眼前會(huì )閃出一雙雙充滿(mǎn)愛(ài)心的手，每雙手都縫合著(zhù)一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)，他們的手上，寫(xiě)滿(mǎn)了對愛(ài)的奉獻，寫(xiě)滿(mǎn)了真誠與無(wú)私．老師的手能引領(lǐng)我們在知識的海洋遨游，朋友的手能在自己最困難的時(shí)候賜予自己勇氣和力量．父母的手能夠哺育子女們健康成長(cháng)．而我的手呢？我的'手也能為別人做些力所能及的事情，比如：讓座，借鉛筆等等，這點(diǎn)小事，也可以給別人帶來(lái)快樂(lè )．
記得是在要上二年級下冊課文的時(shí)候，我來(lái)上英語(yǔ)課，雖然我穿著(zhù)棉襖，但是還是覺(jué)得寒風(fēng)刺骨，身上打著(zhù)冷戰．爺爺也跟了過(guò)來(lái)，他看著(zhù)我很冷的樣子，感到心間上一痛的，充滿(mǎn)憐愛(ài)的說(shuō)：＂你冷不冷��？我把我的大衣給你穿吧！”我怕?tīng)敔斝耐次�，所以就堅定的說(shuō)：“我不冷�！�
就在這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)瘦瘦的阿姨，她一只手拎著(zhù)孩子的英語(yǔ)包，另一只手領(lǐng)著(zhù)大約5歲孩子站在路口問(wèn)路�？墒�，那些人則視而不見(jiàn)，還有人明明知道卻不說(shuō)，這讓我很生氣，不過(guò)幸運的是，我和他在一個(gè)英語(yǔ)學(xué)校，可是我的心頭還是有一定不安，于是我就問(wèn)爺爺，“我們幫不幫他們指路呢？”爺爺立刻回答：“當然要幫，幫助別人，快樂(lè )自己嘛�！蔽衣�(tīng)了爺爺的鼓勵，我面帶微笑的走了過(guò)去，告訴那位阿姨：“向前走，到了黃色的牌子就是了�！苯K于到了，雖然她沒(méi)說(shuō)謝謝，只給了我一個(gè)微笑，可是我已經(jīng)心滿(mǎn)意足了。
這件事讓我明白了幫助別人，快樂(lè )自己的道理。我也知道了做人不要冷漠，哪怕是一句問(wèn)候，一個(gè)微笑等等，就是那些微不足道的小小的事情，也可以讓人快樂(lè )無(wú)比。
快樂(lè )自己作文4
從小的時(shí)候媽媽就經(jīng)常對我說(shuō)：當別人有了困難你要伸出雙手去幫他一下，因為多幫助別人自己也能感到快樂(lè )。雖然媽媽對我說(shuō)，不過(guò)我一直不知道這句話(huà)是什么意思，幫助了別人，別人應該快樂(lè )，我為什么快樂(lè )呢？但是那一次讓我深深地體會(huì )到了。
那是一個(gè)星期六的晚上，我和媽媽吃完飯出去遛彎，走著(zhù)走著(zhù)看見(jiàn)前面有個(gè)賣(mài)書(shū)的，我和媽媽就走到書(shū)攤前停下腳步，因為我和媽媽都喜歡看書(shū)。我和媽媽就開(kāi)始選自己喜歡的書(shū)，我們各自挑了一本，媽媽掏錢(qián)給了賣(mài)書(shū)的老爺爺，然后我們高興地走了。
我們剛走不遠就發(fā)現天氣陰的厲害，快要下雨的樣子。我和媽媽異口同聲的.說(shuō)：“咱們趕快回家吧！”我們手拉手開(kāi)始往家跑，剛跑了幾步，媽媽停了下來(lái)對我說(shuō)：“天都要快下雨了，剛才那個(gè)賣(mài)書(shū)的爺爺擺了那么多書(shū)肯定著(zhù)急，咱們要不去幫幫他吧！一會(huì )兒雨下起來(lái)，會(huì )把那些寶貝淋濕的�！蔽艺f(shuō)好的。我和媽媽跑著(zhù)返回書(shū)攤，看看老爺爺正著(zhù)急著(zhù)往車(chē)上裝書(shū)，我們趕緊過(guò)去幫忙。老爺爺看見(jiàn)我們連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝�！蔽覀儞u搖頭，讓老爺爺不要客氣。我們三個(gè)人一起弄，不一會(huì )兒就把書(shū)都收拾完了�？吹揭呀�(jīng)放在車(chē)里的書(shū)，我和媽媽都高興的笑了。
天已經(jīng)開(kāi)始掉雨點(diǎn)了，老爺爺又要謝我們。我們搖搖頭，飛快得往家跑。一到家，雨就下起來(lái)了。我看著(zhù)那大雨，對媽媽說(shuō)：“多虧我們幫老爺爺把書(shū)收好了，不然這大雨肯定會(huì )把那些寶貝書(shū)淋濕的�！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭。通過(guò)這個(gè)小事我知道了，幫助別人自己也快樂(lè )的意思。我以后會(huì )自己主動(dòng)幫助別人，幫助別人自己也能得到收獲。
快樂(lè )自己作文5
3月5日是學(xué)雷鋒紀念日，同學(xué)們都在爭當小雷鋒，我也不甘落后，這不，剛一進(jìn)學(xué)校，就碰見(jiàn)“受難者”啦！
“嗚、嗚、嗚……”是誰(shuí)在哭？我隨著(zhù)哭聲走過(guò)去。
“切，你就是愛(ài)管閑事，不就是班長(cháng)么，有什么了不起！”“就是，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”……只見(jiàn)兩個(gè)小男孩昂著(zhù)頭，叉著(zhù)腰，滿(mǎn)臉的憤怒和傲慢。原來(lái)，他們在“教訓”一個(gè)淚流滿(mǎn)面的弱弱的小女生，他們看上去大概上二年級的樣子。
“怎么了呀？”我不能見(jiàn)死不救！于是我大膽地上前問(wèn)：“干嘛欺負人家��？”
“我們沒(méi)帶作業(yè)她就告老師，關(guān)她什么事！”
“就是， 我們饒不了你！”兩個(gè)小男孩像說(shuō)相聲一樣振振有詞。
“但是老師讓我管你們的，你們還打人！……嗚嗚”小女孩哭得一把鼻涕一把淚，委屈的簡(jiǎn)直哽咽不能語(yǔ)了。
原來(lái)是這樣，我心平氣和地對他們說(shuō)：“好了好了，不要吵了！大家都是同學(xué)，別為一點(diǎn)點(diǎn)小事情斤斤計較，更不能動(dòng)手啦！別忘了老師可不喜歡不交作業(yè)的'學(xué)生哦，小妹妹別哭了，再哭就不漂亮嘍�！�
我看了看表，還沒(méi)到預備時(shí)間，“男子漢大丈夫有風(fēng)度一點(diǎn)么，你們都別難過(guò)啦，我建議你們和好吧！”只見(jiàn)他們愣愣地對視半天，突然相視一笑：“對不起！”“沒(méi)關(guān)系！”“放個(gè)屁臭死你！哈哈哈……”
看著(zhù)他們蹦蹦跳跳地離去，我心里美滋滋的，原來(lái)自己微不足道的幾句話(huà)，竟然能給別人帶來(lái)這么大的幫助！我也唱著(zhù)歌開(kāi)心地跑向教室。
幫助別人，快樂(lè )自己！我要再接再厲，成為一個(gè)真正的小雷鋒！
快樂(lè )自己作文6
昨天朱老師倡導同學(xué)們向四川災區的同學(xué)們獻愛(ài)心，贈愛(ài)心包裹給他們。晚上回到家，我很快地把作業(yè)做完，就和媽媽忙著(zhù)準備愛(ài)心包裹，首先是一只文具包，那是我心愛(ài)的生日禮物，準備新學(xué)期用的，媽媽說(shuō)要送自己心愛(ài)的東西給災區的小朋友，我又精心挑選了一只鉛筆、一塊橡皮和一把尺放進(jìn)了文具包里，這是包裹的第一件物品。
接著(zhù)我又把一條鮮艷的紅領(lǐng)巾折的平平整整的，放進(jìn)“包裹”里�！睹灼婷蠲钗荨肥俏易钕矚g看的一本課外書(shū)，那是在我的再三請求之下爸爸才給我買(mǎi)的，它帶給我很多快樂(lè )，我把它也送給災區的小朋友，希望它能給災區的小朋友也送去快樂(lè )。包裹準備好了，我打算著(zhù)寫(xiě)一封信給災區的小朋友，媽媽找來(lái)一張白紙，我把對災區小朋友們的'鼓勵寫(xiě)在上面，連同一幅畫(huà)一同放進(jìn)信封里，畫(huà)上我畫(huà)的是一只雄獅，因為災區的小朋友們在去年的災難中表現出了雄獅一樣的勇敢和堅強，值得我們每一位小朋友學(xué)習。六一兒童節快到了，信里我還祝災區的小朋友們兒童節快樂(lè )，希望他們能勇敢地面對未來(lái)，好好學(xué)習。
包裹準備好了，媽媽說(shuō)這件事可以用一句話(huà)來(lái)表達：予人玫瑰，手有余香。我不太明白，媽媽就把大概的意思說(shuō)給我聽(tīng)。我明白了，關(guān)心別人，自己也會(huì )感到快樂(lè )，我希望災區的小朋友們能在大家的關(guān)心下，有一個(gè)快樂(lè )的童年！
快樂(lè )自己作文7
在今天下午的少先隊活動(dòng)課上，我們觀(guān)看了一些非常感人的公益廣告。
第一個(gè)廣告講述的是一個(gè)小女孩的媽媽生病了，她想賺錢(qián)幫媽媽治病，在去賣(mài)廢品路上，她一邊撿塑料瓶，一邊撿能賣(mài)出去的廢品，到了廢品收購站，廢品收購員叔叔覺(jué)得小女孩非�？蓱z，就想幫助她，于是多給了小女孩幾十元錢(qián)。最后，藥費還缺一千八百元，小女孩就找到了一個(gè)叔叔，對他說(shuō)：“叔叔，我媽媽的醫藥費還差一千八百元，把我賣(mài)了吧，應該能賺許多錢(qián)�！笨墒鞘迨宀蝗绦倪@一做，就告訴她：“你去多揀點(diǎn)廢品，看看廢品收購員能不能多給你些錢(qián)，這樣你有可能會(huì )給媽媽湊給醫藥費�！比迦硕枷Ｍ∨寢尩牟⒛芸禳c(diǎn)好起來(lái)。我也非常希望小女孩媽媽能快點(diǎn)好起來(lái)，和小女孩一起度過(guò)歡樂(lè )的`時(shí)光。
我覺(jué)得這個(gè)小女孩很堅強，用自己勤勞的雙手為媽媽撐起了一片天。
我也喜歡第二個(gè)公益廣告，在這個(gè)公益廣告中對比呈現了兩個(gè)場(chǎng)景：一邊是一個(gè)窮苦的小妹妹，另一邊是一個(gè)生活富裕的大哥哥。他們的生活環(huán)境天壤之別：大哥哥有溫暖的房間，出入有車(chē)，喝干凈的水……而小妹妹窮的連鞋子都沒(méi)有，喝的水更是渾濁……大哥哥覺(jué)得小妹妹很可憐，就去接了一杯溫開(kāi)水，偷偷的換掉了小妹妹的臟水。我們也應該向大哥哥學(xué)習，默默的幫助有困難的人。
快樂(lè )自己作文8
在我的眼里，在幫助他人的同時(shí)，也可以使自己收獲快樂(lè )。
還記得有一天，我和媽媽剛剛打完籃球，走在回家的路上。這時(shí)候，一位陌生的老爺爺出現在我們眼前，他六十歲左右，蓬松的頭發(fā)亂七八糟，襯著(zhù)布滿(mǎn)皺紋的臉，顯出十分滄桑。他正彎著(zhù)腰，使勁地推著(zhù)三輪車(chē)。老爺爺看到我們，便停下了腳步，問(wèn)：“我的三輪車(chē)輪胎壞了，開(kāi)不了，請問(wèn)修車(chē)店在哪里？”我還沒(méi)等媽媽開(kāi)口，我指著(zhù)前面說(shuō)：“老爺爺，修車(chē)店就在前面100米處�！崩蠣敔旤c(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續推著(zhù)車(chē)子往前走。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠣敔斖频眠@么辛苦，我去幫幫他�！庇谑�，我三步并作兩步走過(guò)去，說(shuō)：“老爺爺，我來(lái)幫你推�！崩蠣敔斉d高采烈地點(diǎn)頭說(shuō)：“太謝謝你了！”因為這輛三輪車(chē)的'輪胎壞了，所以推起來(lái)很吃力�！耙欢欢�！”我們正用力地推著(zhù)。雖然在推的過(guò)程中，我滑了不少的跟頭，但我從沒(méi)想過(guò)要放棄。推著(zhù)推著(zhù)，我累得滿(mǎn)臉紅彤彤的,氣喘吁吁，汗流浹背，仿佛快要倒下似的！我始終記著(zhù)這一句話(huà)：不要輕言放棄，否則對不起自己，更對不起別人。在我們的不懈努力下，終于來(lái)到了修車(chē)店。老爺爺對我說(shuō)：“謝謝你，謝謝你！”我一邊用手擦著(zhù)汗，一邊說(shuō)：“不用謝，助人為快樂(lè )之本�！眿寢屌闹�(zhù)我的肩膀，豎起大拇指對我說(shuō)：“說(shuō)得好，真棒！”此刻的我心里像吃了蜜糖一樣甜。
俗話(huà)說(shuō)：“贈人玫瑰，手留余香”。以后，我還要繼續做這些可以幫助他人，快樂(lè )自己的事。
快樂(lè )自己作文9
每個(gè)人都應該在內心深處留下最美的東西——沙漠里的行人留一點(diǎn)水給自己，可以看到生的希望；鷹在天空中留下自己飛翔的痕跡，可以集聚無(wú)盡的力量……而我，留一點(diǎn)責任給自己，讓自己更強大。
時(shí)間就像蝸牛爬行，我焦急的來(lái)回走動(dòng)，終于，聽(tīng)見(jiàn)了救護車(chē)的聲音，我激動(dòng)地從客廳直奔了出去。我看見(jiàn)救護人員匆忙地把媽媽抬上救護車(chē)，心中默默地念道：只要把我媽媽治好，我保證以后再也不胡鬧了。我一直在心中不斷地祈求著(zhù)，緊張著(zhù)。
終于到了醫院，媽媽被推到了手術(shù)室，等待中，爸爸終于趕了回來(lái)。我像看到救星一樣，緊繃的弦立刻松懈下來(lái)，撲到爸爸的'懷里大哭。爸爸安慰地拍拍我的肩膀，說(shuō)：“不會(huì )有事的放心吧�！蔽耶敃r(shí)分明看見(jiàn)爸爸好看的眉毛擰成了一團，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了焦急。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，手術(shù)室的燈滅了，媽媽被推了出來(lái)，醫生微笑地對我們說(shuō)：“幸虧來(lái)得及時(shí)，否則后果不堪設想。這個(gè)孩子真是機靈又孝順�！蔽液桶职侄奸L(cháng)舒了一口氣。
病床前，媽媽微微的睜開(kāi)眼睛，撫摸著(zhù)我的頭對我說(shuō)：“你長(cháng)大了，媽媽真為你驕傲�！蔽也缓靡馑夹α诵�，這一刻我感覺(jué)自己長(cháng)大了，我小小的心靈感到了自己對我媽媽的責任，我把責任留給了我自己，把愛(ài)留給了家人——那一刻，我懂得了什么是責任。
媽媽出院以后，我爭著(zhù)搶著(zhù)干家務(wù)活，想讓媽媽少一些操勞，讓她感覺(jué)出我在愛(ài)她并且以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報媽媽對我的愛(ài)。愛(ài)的責任是甘甜的……
留一點(diǎn)責任給自己，發(fā)現履行自己的責任后收獲的喜悅比蜂蜜還甜，它能讓人不斷成長(cháng)。
快樂(lè )自己作文10
一個(gè)暖軟的夏日午后，一杯香醇濃郁的燕麥片，一本或古樸或別致的書(shū)，一張清涼舒適的竹椅，就可以構成一份無(wú)與倫比的享受。
那是一本微有泛黃的舊雜志，被夾在兩本書(shū)中間，如果不是我想拿出那兩本書(shū)，不然絕不會(huì )發(fā)現它的。
我抽出它，隨手翻了兩頁(yè)，就愣住了。
那是一篇并不長(cháng)的文章，沒(méi)有華麗的語(yǔ)藻亦或是別致的題目，只有一張彩色的人物照片做配圖——那是一個(gè)身形嬌小，僅態(tài)自若的老太太，一頭花白的漂亮卷發(fā)，一雙快活的水藍色眼睛含著(zhù)笑，畫(huà)的很淡卻非常精致的妝，挎著(zhù)一只皮質(zhì)的包包，神采爍爍。
我被吸引住了——是怎么一位老太太，能在如此高齡，保持著(zhù)如此年輕的姿態(tài)，如此純澈的眼神？
“在養老院的大廳耐心等待了數個(gè)小時(shí)后，當被告知她的房間已經(jīng)準備就緒時(shí)，她的臉上露出了甜甜的.笑容�！币话愕娜嗽诘却藬祩�(gè)小時(shí)后態(tài)度大都是不太好，是什么讓這位老太太如此的不溫不火，甚至“露出了甜甜的笑容”？
我愈發(fā)好奇，迫不及待的往下看著(zhù)。
“ 我喜不喜歡我的房間不取決于家具是如何擺設的，而在于我的想法。我已經(jīng)決定喜歡它……”
文章的結尾是老人的一句答話(huà)“我已經(jīng)決定喜歡它”從這句話(huà)里，我似乎已經(jīng)找到了我想要的答案。
快樂(lè )，不僅僅是一種愉悅的心情，更是一種對于人生的態(tài)度，對于生活的態(tài)度。有的時(shí)候，不是找不到快樂(lè )，而是你自己沒(méi)有選擇快樂(lè )。
快樂(lè )是心情，是態(tài)度，更是一種選擇。給自己選擇一份快樂(lè )，人生的旅途中，就不會(huì )有悲傷。
給自己一份快樂(lè )。
合上雜志，仰望的蔚藍澄澈的天空，我突然覺(jué)得心中豁然開(kāi)朗。
快樂(lè )自己作文11
秋日的清晨，初升的太陽(yáng)照在臉上，身邊的草坪上，露珠閃著(zhù)微涼的光，清爽的微風(fēng)在面上拂過(guò)，有時(shí)還帶著(zhù)一絲淡淡的清香。在這個(gè)朦朧的早晨，我們開(kāi)始了一天中不一樣的旅途。
時(shí)間流逝得很快，仿佛眨眼間就已到達了目的地——番禺長(cháng)隆歡樂(lè )世界。歡樂(lè )世界里，各種奇特的裝飾、拌怪的小丑，讓我們更加興奮�！斑青辍崩蠋熆焖侔聪孪鄼C的快門(mén)，留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。
我們在組長(cháng)的帶領(lǐng)下玩了許多游戲，因為膽小，刺激的我一直不敢挑戰。我決定做一名志愿者去幫助需要幫助的人。一開(kāi)始，我是抱著(zhù)完成任務(wù)的心態(tài)去幫助他人的，直到我真正體會(huì )到幫助他人的快樂(lè )時(shí)，我的想法才發(fā)生了改變。
在做志愿的過(guò)程中，我碰到了一位老爺爺推著(zhù)一位老奶奶在散步，令人吃驚的是，這位老爺爺的腳是跛的，看上去很吃力的樣子。我在幫還是不幫的思想斗爭中，決定去幫老爺爺推輪椅。老爺爺卻說(shuō):“我是在鍛煉身體，不需要幫助，去幫助需要幫助的人吧�！边@位老爺爺不正需要我們的幫助嗎？可他認為自己還沒(méi)到讓人幫助的地步。他的.這句“去幫助需要幫助的人吧�！敝两褡屛矣洃洩q新，他讓我看見(jiàn)了堅強！這位老爺爺給我上了一堂什么叫堅強的課……
我們的身邊就有許多需要幫助的人，可我們是選擇伸出援手還是冷眼旁觀(guān)呢？我想大多數都是選擇后者的吧。以前的我也會(huì )這樣選擇，可是經(jīng)過(guò)這件事情之后，我的想法發(fā)生了改變。世界上有那么多需要幫助的人，如果人人都冷眼旁觀(guān)的話(huà)，這些人會(huì )怎么樣呢？這些人不會(huì )再相信愛(ài)，會(huì )對生活充滿(mǎn)絕望。幫助他人只是舉手之勞，一句慰問(wèn)，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情，都是在幫助他們，也是在享受快樂(lè )的過(guò)程。
快樂(lè )自己作文12
我們班有好幾對“一幫一”的同學(xué)，幫的人熱心，被幫的人專(zhuān)心，我也是“一幫一”的其中一個(gè)。
那天，老師正在選一幫一的同學(xué)，有的興致勃勃，眉飛色舞；有的卻悉眉苦臉，垂頭喪氣。誰(shuí)都知道，被幫的人肯定是高興的，而要幫別人的人就不一定了。我要幫助的對象是我的同桌——小峰。要知道他可是地地道道的“調皮鬼”，一個(gè)，我的心里極不情愿。
下課時(shí)，老師把我們這些幫助別人的同學(xué)叫了過(guò)去，語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“你們這些同學(xué)，也不要抱怨，雖然那些同學(xué)學(xué)習不好，但是，在你們的指導下，肯定會(huì )慢慢進(jìn)步的，他們的進(jìn)步也有你們的一份功勞。幫助別人，快樂(lè )自己，不是嗎？”我們聽(tīng)了老師的話(huà)都豁然開(kāi)朗。于是，我們每天都會(huì )抽一些時(shí)間來(lái)教他們。
一次，我抽了體育課去教小峰。他正和幾個(gè)同學(xué)玩得高興呢！我把他叫了過(guò)來(lái)，拿起他的作業(yè)本，上面十道題，只對了兩道。于是，我一道題一道題給他講解。有時(shí)，他聽(tīng)不懂，我便耐心地再講，第二遍，第三遍�？粗�(zhù)他認真的`表情，我禁不住笑了出來(lái)。就這樣，還不用一節課，他的錯題全改正了。為了讓他進(jìn)步得更快，有時(shí)回家，我也會(huì )出幾道題目給他做，如果他不做，我就會(huì )狠狠地“修理”他一頓。正因為這樣子，小峰的作業(yè)也越來(lái)越好了，學(xué)習興趣也提高了許多。就算我再怎么辛苦，也沒(méi)有白白浪費掉了。
啊，“幫助別人，快樂(lè )自己”這句話(huà)一點(diǎn)都沒(méi)錯。而且通過(guò)這種“一幫一”的形式，學(xué)習不好的同學(xué)成績(jì)也漸漸提高了，同學(xué)之間的友情也更好了�？粗�(zhù)大家互幫互學(xué)，取長(cháng)補短，老師的臉上也露出了甜美的笑容。
快樂(lè )自己作文13
3月29日
雨停的時(shí)候，天還是灰蒙蒙的，云也是灰灰的，“霧氣”四處散落，世界一切都是模模糊糊的，朦朦朧朧的。
我走在路上，走在這朦朧的霧氣里，心里有種隱隱的悲傷，呵。要是讓小雨看見(jiàn)這句話(huà)，她又要說(shuō)了“隱隱的悲傷，你不是一直都有么！”是，我心里一直存在著(zhù)一種莫名的.悲傷，就像是透過(guò)眼淚看著(zhù)世界，模模糊糊的，又貌似在大霧繚繞的森林獨自行走，朦朦朧朧的。
隱隱的悲傷，我想，這就是最真實(shí)的我。
最近，我坐在我們班最樂(lè )觀(guān)、最開(kāi)朗的女生旁邊，整天看著(zhù)她那開(kāi)著(zhù)花般的的笑臉，我也漸漸被帶動(dòng)了，我笑了，而且笑了很多次，以至于我曾經(jīng)走路都沒(méi)表情的臉，也盛開(kāi)了笑臉。
但我覺(jué)得那不是我，肯定不是我。
或許，隱隱的悲傷，才是我。
扯遠了。
十七歲，花季中下著(zhù)的雨，雨季中盛開(kāi)著(zhù)花。
4月1日
天空蔚藍蔚藍的，陽(yáng)光暖暖的，灑在我臉上，有點(diǎn)溫熱。
站在教室走廊前，喜歡呆呆看著(zhù)天�；厥淄�，站在記憶前，我有些許悲傷，但并沒(méi)有淚流滿(mǎn)面。反而，自戀的覺(jué)得自己成熟不少。也許在乎的太多，受傷的也就越多，受的傷多了，也無(wú)所謂受傷不受傷了。其實(shí)，我也懂得，自己也只不過(guò)是17歲的小孩子，面對突如其來(lái)的壓力，不知所措。
學(xué)習，生活。
累？淚？
我覺(jué)得現在的自己像沙漠中的一粒細沙，風(fēng)來(lái)了，把我席卷得千萬(wàn)丈高，風(fēng)停了，把我摔得粉身碎骨。抑或是一粒微小的塵埃，躲在寂寞的角落，孤零零的唱著(zhù)歌。那些倦人的疲累，寂寞的寒冷，一步一步侵襲而來(lái)，我用堅強的外軀抵抗著(zhù)，用我的悲傷迎接寂寞，把它們摟在自己的懷里，用冰冷的淚水吞噬它們。
又扯遠了。
最后，還是自己祝自己生日快樂(lè )吧。
快樂(lè )自己作文14
幫助別人是一件快樂(lè )的事。如果幫助貧困山區的一些孩子學(xué)習，就會(huì )覺(jué)得更加快樂(lè )。
暑假，我在整理書(shū)本時(shí)，發(fā)現許多參考書(shū)都沒(méi)有用過(guò)，我想：這些參考書(shū)扔掉怪可惜的，留下它們又太占地方。忽然想起了三年級時(shí)，從湖南來(lái)的`吳老師，他說(shuō)過(guò)："我們那里的學(xué)習條件非常艱苦，孩子們沒(méi)有椅子，也沒(méi)有課桌，一個(gè)書(shū)包已經(jīng)被好幾個(gè)人用過(guò)了，一根鉛筆要分三次使，只有等考試時(shí)才舍得用...你們在這么好的環(huán)境學(xué)習，應該好好珍惜。"
想到這里，我把這些參考書(shū)、練習本和新文具放在了三個(gè)大口袋里，決定寄給吳老師。
第二天，我提著(zhù)整理好的東西來(lái)到郵局，叔叔阿姨聽(tīng)說(shuō)我要給山區的同學(xué)們寄學(xué)習用品，很高興并都來(lái)幫兇。很快，郵包裝好了，我認真填寫(xiě)了郵單。阿姨把郵包裝到了一個(gè)大帆布袋里，告訴我大約15天吳老師就能收到了。
郵件寄出以后，我每天都在等他們的回信。時(shí)間一天天過(guò)去了，我每天都下樓去看看郵箱里有沒(méi)有信，可是每閃我都失望而歸。
終于，在第18天的早上，同學(xué)們回信了，我急忙打開(kāi)信封，信里說(shuō)："非常感謝你給我們寄上了這么多書(shū)和文具，我們今后一定要好好學(xué)習..."
其實(shí)高興的不僅是他們，也包括我，這時(shí)我才懂得，幫助別人自己也會(huì )很快樂(lè )！
快樂(lè )自己作文15
上午，我在學(xué)校排練節目的時(shí)候，舞蹈老師于老師鄭重其事地說(shuō)：“下午也要排練，不允許請假，必須按時(shí)到�！边@次排練有什么不同呢？是我們不在學(xué)校排練了，而是要去歌舞團排練，歌舞團我 們還沒(méi)去過(guò)呢！
我們都歡呼的時(shí)候，只有李藝琳愁眉苦臉地過(guò)來(lái)了，她對我說(shuō)：“我爸爸、媽媽都出去了，家里剩下我和我姐姐了，你下午能不能送我去歌舞團呀？”我想了想說(shuō)：“要是我媽媽要騎自行車(chē)送我去 怎么辦？”李藝琳聽(tīng)見(jiàn)我的話(huà)，又去問(wèn)了好多同學(xué)，都沒(méi)有找到合適的`�？粗�(zhù)她那憂(yōu)心忡忡的樣子，想到老師說(shuō)的幫助別人、快樂(lè )自己的話(huà)，我便說(shuō)：“下午我讓媽媽送你去歌舞團吧！”李藝琳一下子 就高興起來(lái)了。我又問(wèn)了她什么時(shí)間、我在什么地方接她，她詳細地告訴了我。
中午回到家，我和媽媽商量了一下，媽媽夸我做得很對，只是時(shí)間安排的不是很合理，二點(diǎn)半開(kāi)始，我們約的一點(diǎn)半就出發(fā)，到那里還剩下40分鐘干什么呀？于是，我給李藝琳打電話(huà)，重新約定了 時(shí)間。
下午，我們順利地接到了李藝琳參加排練，一點(diǎn)兒都沒(méi)有遲到，看到她高興的樣子，我心里也樂(lè )開(kāi)了花兒。
通過(guò)這件事我發(fā)現李藝琳很大方，遇到事情能積極想辦法，這方面我要向她學(xué)習。我還學(xué)到了怎么合理安排時(shí)間，不要把預約的時(shí)間訂得太早。幫助到了別人，我可真開(kāi)心呀！
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