【必備】戰勝自己作文3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的戰勝自己作文3篇，希望對大家有所幫助。

戰勝自己作文 篇1

　　在生活中，經(jīng)常會(huì )出現各種各樣的困難。許多人在困難面前倒下了，一些人卻戰勝了困難。戰勝困難并不是最難的，戰勝自己才是最難的。在那節體育課上，我戰勝了自己。

　　太陽(yáng)火辣辣的，我們像走在沙漠里一樣。每走一步，太陽(yáng)就吸取我們一些水分。這節體育課的一開(kāi)始就要曬太陽(yáng)，這是我意想不到的。體育老師對體育委員說(shuō)了幾句話(huà)，便讓我們去跑步。

　　一開(kāi)始，我還精神百倍，跟著(zhù)同學(xué)一起向前跑去�？稍脚茉娇诳�，越跑越疲勞，我的腿十分酸痛，不由得慢下腳步。但當我想到其他人也口渴、疲勞，想到他們也能挺過(guò)去，自己難道不如他們嗎？一氣之下，我暴發(fā)出驚人的力量，一下子跑出幾十米，超出了我之前的速度與能力。我沒(méi)多想，一口氣追上前面的隊伍······

　　終于跑完了，我和同桌松了口氣，認為可以休息了，但事實(shí)并非如此。老師又讓我們排成四隊跳蛙跳。我差點(diǎn)就喊出來(lái)了：天哪，為什么還不放過(guò)我們�。�？老師是不會(huì )放過(guò)我們的，所以必須跳。面對冷酷無(wú)情的現實(shí)，我只好開(kāi)始跳。學(xué)著(zhù)老師的樣子，我已滿(mǎn)頭大汗。雙腳用力，兩腿一蹬，一個(gè)蛙跳完成�！耙�、二、三······”我一個(gè)接一個(gè)地跳，一次又一次地滑倒······

　　終于到最后一個(gè)了！我使勁一跳，跳向成功，跳向喜悅。啊，我戰勝了自己！

　　就在那節體育課上，我，戰勝了自己。

戰勝自己作文 篇2

　　攀山石，越山澗，莫不敢為，怎奈年越長(cháng)，幼時(shí)之勇反愈小，可悲！可氣！可嘆！題記

　　古人說(shuō)，初生之牛不畏虎，這其中的道理是不言而喻的�，F在，我雖是一個(gè)十七八歲的少年，可面對那些坑坑石石們依然想的是避開(kāi)，看著(zhù)那些七八歲的孩子個(gè)個(gè)從那上面跳過(guò)，躍過(guò)，我就一陣臉紅。我真是如此不堪嗎？小小的坑，小小的沙石，我竟不敢越過(guò)它，我竟在它面前卻步

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，我身旁的一株樹(shù)晃動(dòng)了幾下，仿佛也在嘲笑我的無(wú)能。我無(wú)言

　　這時(shí)我看見(jiàn)一片樹(shù)葉飄下，我凝視著(zhù)它，想看看這嘲笑我的家伙能如何，那么巧，腳下一只螞蟻爬過(guò)，似乎是在覓食；那么巧，那片葉子竟死死地蓋在了螞蟻的身上。我俯下身來(lái)，打算為螞蟻撥開(kāi)這惱人的葉子，然而，突然的一股沖動(dòng)使我停止了我的動(dòng)作，我倒想看看這米粒般的生命是如何抗拒，如何戰勝這無(wú)異于大網(wǎng)的葉子的束縛的，魔念在我心頭滋生了

　　然而我又失望了，我看不透樹(shù)葉包裹下螞蟻的動(dòng)作，只是看著(zhù)葉子緩緩地移動(dòng)著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)。我又看到了那小小的腦袋，小小的身體，那是怎樣一個(gè)倔強的生命啊，即使困難籠罩，也要拼盡全力去克服。這不正是我所欠缺的嗎？此時(shí)，陽(yáng)光從樹(shù)葉的間隙間透過(guò)，正照在那黑黑的小腦袋上，散發(fā)著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)光輝。陽(yáng)光下，我的心也突然明朗了，好像心中多了一些東西。我突然想起了避過(guò)的那些坑坑石石，我迅速跑回了那里�？尤允强�，石仍是石，然而此時(shí)的我已是不同。我高高地躍起，輕輕地落下，并不管是否會(huì )踩到泥濘，濺濕自己的衣服。正如但丁所言走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！

　　古人云：勝人者力，勝已者強。我戰勝了內心的恐懼，這便是強。我仿佛又回到了童年時(shí)代，攀山石，越山澗，莫不敢為，又是一陣風(fēng)，樹(shù)葉歡快地搖曳著(zhù)，似乎也在祝賀我戰勝自我，重獲新生

　　全文以小見(jiàn)大，主題鮮明，戰勝自己的過(guò)程寫(xiě)得真切詳實(shí)。先是用題記的形式引出一種令人深思的生活現象：遙想童子嬉戲時(shí)，攀山石，越山澗，莫不敢為，怎奈年越長(cháng)，幼時(shí)之勇反愈小。開(kāi)頭部分則是題記的具體化：通過(guò)自己與小孩子們的對比，道出了一種令自己臉紅、讓別人嘲笑的負面性格面對困難與挫折時(shí)所表現出來(lái)的怯懦。主體部分則以對螞蟻的觀(guān)察米粒般的生命是如何抗拒，如何戰勝這無(wú)異于大網(wǎng)的葉子的束縛的，來(lái)展示生命的`哲理：那是怎樣一個(gè)倔強的生命啊，即使困難籠罩，也要拼盡全力去克服。這不正是我所欠缺的嗎？巧遇的生活現象，使小作者得到了深深的啟迪，思想境界得到了升華古人云：勝人者力，勝已者強。我戰勝了內心的恐懼，這便是強。以一滴水來(lái)顯現太陽(yáng)的光輝，以一葉之巧遇來(lái)顯現螞蟻強大的生命活力；以小題材表現人生的大主題，這是一種值得稱(chēng)道的寫(xiě)法。

　　還要稱(chēng)道的是本文所表現出來(lái)的生活情趣。十七八歲的少年卻不如七八歲的孩童，不敢面對那坑坑石石；樹(shù)木嘲笑我，而我卻想嘲笑落葉這家伙；想為螞蟻解除煩惱卻又心生魔念；獲得感悟后迅速跑回坑仍是坑，石仍是石之處，高高地躍起，輕輕地落下，并不管是否會(huì )踩到泥濘，濺濕自己的衣服；透過(guò)樹(shù)隙的陽(yáng)光，歡快搖曳的清風(fēng)細膩傳神的描述，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，讓文章富于生活情趣，讓讀者在獲得啟迪的同時(shí)內心充滿(mǎn)了歡悅。

　　文章在用詞上還可嚴謹些。如，怎奈年越長(cháng)，幼時(shí)之勇反愈小一句，前面的越應改為愈，與后一個(gè)愈相一致；初生之牛不畏虎應是初生牛犢不怕虎。

戰勝自己作文 篇3

　　在世上，有許許多多的規則要讓我們遵守，我們應該盡力遵守，不然制定這些規則還會(huì )有意義嗎？

　　有一天，我起晚了，急忙穿上衣服，到了餐廳，早餐是稀飯和面包，我扒上兩口飯，再把面包塞進(jìn)嘴里，急匆匆穿上鞋子跟老爸出發(fā)了。

　　在路上，我一而再，再而三地催促爸爸快一點(diǎn)，迎面“走”來(lái)一個(gè)紅綠燈。不，是我們向紅燈奔去�！班粥粥�，啪！”紅燈了，我左顧右盼，每一輛汽車(chē)都悠閑地走著(zhù)，好像一只只五彩斑斕的老烏龜，慢吞吞地走著(zhù)；沿街的行人也在飛奔趕路。

　　街道上空，沒(méi)有一輛飛馳的車(chē)，沒(méi)有一絲風(fēng)，當然，也就沒(méi)有一個(gè)人會(huì )注意到我們。我被焦急沖昏了頭，想：唉，都沒(méi)人會(huì )看見(jiàn)，讓老爸沖過(guò)去吧，這樣我就不會(huì )遲到了，不用在同學(xué)們嘲笑的眼神下走進(jìn)教室，也就不會(huì )被老師批評了！

　　可話(huà)剛到嘴邊，我轉念一想：“不對��！我不是一向都很遵守交通規則的嗎？

　　現在怎么會(huì )想這么做呢？古代偉大的思想家孟子不是說(shuō)過(guò)一句話(huà)‘不以規則，不能成方圓’嗎？我怎么能為了自己的私人利益而違反交通規則呢？制定規則的意圖不就是要遵守規則嗎……”

　　想到這兒，我連忙把剛才那句已到嘴邊的話(huà)給咽了下去……

　　到了班級，雖然我遲到了，但是我依然自豪。因為我戰勝了規則，也戰勝了自己！

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