遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文合集6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文1
許多時(shí)候，人總在掙扎中行走，內心的另一個(gè)自我也隨著(zhù)歲月的推移而成長(cháng)。
那時(shí)，尚小。
眼巴巴地看大孩子背起書(shū)包，走進(jìn)學(xué)校，心里會(huì )不由自主地升騰起一種羨慕。如果我長(cháng)大了多好。我也可以如他們般，在學(xué)校里看到許多新奇的事物，還有許多的小伙伴在一起嬉戲，那將是多么快樂(lè )��；過(guò)年的時(shí)候，姐姐們拿著(zhù)獎狀回到家里，聽(tīng)著(zhù)爸爸媽媽對他們的夸獎，如果我能上學(xué)，該有多好，那么我也可以同她們一樣；偶爾，看見(jiàn)哥哥姐姐們拿著(zhù)一本本小人書(shū)在那里噴著(zhù)口水，講述里面有趣的故事，自己一圍上去，他們就會(huì )說(shuō)：“你還沒(méi)上學(xué)，又不懂！”如果我能上學(xué)，也可以理直氣壯地和他們一樣。
媽媽縫好了新書(shū)包，報道的時(shí)候卻不見(jiàn)了念叨著(zhù)上學(xué)的我。
如果我上學(xué)了，我要每天都那么早起床，即使天氣寒冷，也會(huì )被爸爸媽媽從被窩里拉出來(lái)，那太糟糕；如果我上學(xué)了，我再也不能隨著(zhù)爸爸媽媽想去哪兒就去哪兒了，他們會(huì )說(shuō)你要上學(xué)，學(xué)習最重要；如果我上學(xué)了，每天放學(xué)就要去完成作業(yè)，就沒(méi)有時(shí)間和小伙伴們玩耍了；如果我上學(xué)了……發(fā)現還有那么多糟糕的事情要做，去還是不去，不要上學(xué)的我戰勝了羨慕別人上學(xué)的我。于是，媽媽在衣柜后面的布擋中找到了我，那時(shí)的我，已經(jīng)窩在那里斗爭著(zhù)睡著(zhù)了。 童年，遇到另一個(gè)自我，最后勝利的總是家人堅持的那方。
驀然，成年。
不自覺(jué)已從學(xué)校走到了學(xué)校，只是這時(shí)的自己已經(jīng)成年。父母念叨著(zhù)該找對象了�？粗�(zhù)小伙伴成雙入對地在面前晃悠，想著(zhù)出去時(shí)會(huì )多一個(gè)玩伴，煩惱時(shí)會(huì )多一個(gè)知音，身體不舒服時(shí)還多一個(gè)端茶倒水的人。再也不用讓父母嘮叨著(zhù)晚上必須九點(diǎn)前回家，再也不用父母為自己的不合禮儀橫挑鼻子豎挑眼，似乎一切可以肆無(wú)忌憚，生活應該只是多了一個(gè)攜手同行的人罷了。
另一個(gè)自我卻撇著(zhù)嘴巴笑話(huà)我的幼稚。
成了家的女人有幾個(gè)自由得假期想去哪里晃悠背上背包就可以出行？成了家的女人有幾個(gè)想睡懶覺(jué)只等父母吆喝著(zhù)才起了炕頭？成了家的女人有幾個(gè)真正逍遙自在，即使約約小伙伴也要考慮搭伴過(guò)日子的那口。父母面前撒個(gè)嬌你永遠是公主，如果和公婆住一起，那才真正到了別人的地頭。那么多年的瀟灑隨性，到一個(gè)陌生的環(huán)境中你也不得不低頭。
婚不？愁！只是年齡的逐步成長(cháng)卻容不得另一個(gè)自我。這時(shí)的選擇敗在了世俗的觀(guān)念里。
又是，經(jīng)年。
說(shuō)是不再學(xué)藝，于是乎，在家與工作中開(kāi)始兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活。想想大家的生活都如此相似，在工作中做好自己的本分，在家庭中承擔自己的責任。許多飄渺不定的想法開(kāi)始安穩下來(lái)，就這樣，如大多數般，不好不壞，應該也是幸福的吧。
突如其來(lái)的車(chē)禍讓我不得不遇到另一個(gè)自己，因為我有了充分的時(shí)間去思考。
這是你想要的生活嗎？這是你想繼續幾十年的生活嗎？想如死水般不起波瀾，想似僧人般安于心禪？如果這樣，你的孩子會(huì )如你一樣消磨時(shí)光，你的信念會(huì )一天天被消磨干凈，直到你不再是曾經(jīng)的自己。
我由衷地慶幸這場(chǎng)看似悲劇的遭遇，它把另一個(gè)自己從身體內喚醒，于是我開(kāi)始反思自我。教書(shū)，可以一輩子一個(gè)程序走下去，就如事先進(jìn)行過(guò)電腦編程般，甚至連升級都懶得去做。這樣的我，最終會(huì )失去最初的自己。熱愛(ài)教育，不是讓一代代孩子如產(chǎn)品般從流水線(xiàn)上下來(lái)，而是要把他們當作活生生的人，真實(shí)地愛(ài)著(zhù)，賦予他們情感與思想。
這場(chǎng)自己與自己的斗爭，在夢(mèng)想與現實(shí)間掙扎，結局不言而喻，如我博客空間所說(shuō)：每個(gè)人，都有最初的夢(mèng)，堅持夢(mèng)想，總會(huì )飛翔。
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我要感謝的，我一直遇到你，我的另一個(gè)自己。因為你，我的生活更加豐富；因為你，在歲月的軌道上，或順暢，或偏離，但卻磨練了我成長(cháng)的勇氣。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文2
在我們的生活中，有酸甜苦辣，有歡聲笑語(yǔ)，也有孤獨。每一個(gè)人都希望在自己孤獨的生活中，有那么一個(gè)能陪自己玩耍，能夠傾訴衷腸，能夠分憂(yōu)的小伙伴�？墒�，這樣的伙伴到哪去找呢？
人生總會(huì )存在一些遺憾和期待。身后，有過(guò)往，有回憶，有美好的鏡花水月，有溫暖的陽(yáng)光�？伤鼈兌急炔贿^(guò)另一個(gè)————自己！
我曾經(jīng)是一個(gè)懷著(zhù)夢(mèng)想，懷著(zhù)憧憬的小女孩，一度認為自己會(huì )成功，可是自打上學(xué)以后，我覺(jué)得我離以前的自己越來(lái)越遠了。遠的讓我不認識我自己了，覺(jué)得這完全就是另外一個(gè)人。以前，我喜歡讀書(shū)，覺(jué)得它應該是一個(gè)安靜又祥和的愛(ài)好，可現在我覺(jué)得，讀書(shū)只是用來(lái)冠名的，解決不了我的問(wèn)題，讓我開(kāi)始厭煩讀書(shū)。以前，我覺(jué)得做子女的應該孝敬長(cháng)輩，可現在我不管做什么，他們都不如意，讓我很苦惱，因此，我學(xué)會(huì )和父母頂嘴，常常惹麻煩。他們明明很生氣，可總是用微笑壓抑著(zhù)怒氣。以前，我有好東西愿與朋友分享，次數多了，我覺(jué)得很不值，每次我花錢(qián)，他們坐享其成，這對我不公平，我在心里暗暗發(fā)誓說(shuō)，以后在不給他們吃了。后來(lái)，開(kāi)派對的時(shí)候，我帶了很多零食，看見(jiàn)他們什么都沒(méi)有，就問(wèn)道：“你們怎么什么都沒(méi)有��？”他們嬉笑道：“有你帶東西，我們就不用帶了�！闭f(shuō)完，大家面面相覷的笑著(zhù)。這時(shí)，我生氣了，：“是你們說(shuō)要開(kāi)派對的，可你們什么都沒(méi)有，就想著(zhù)吃我的，你們還要不要臉��！”說(shuō)完這句話(huà)，周?chē)D時(shí)安靜了下來(lái)，氣頭上的我還未意識到周?chē)鷼夥盏牟粚�，又說(shuō)道：“你們是乞丐嗎？需要別人施舍。還是說(shuō)你們是流浪狗……�！痹�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)胖子大聲的吼叫道：“夠了，你可以閉嘴了�！北凰缓�，我的大腦就像被人按了暫停鍵一樣，說(shuō)不出話(huà)，動(dòng)不了。其中一個(gè)矮小的女生站出來(lái)說(shuō)：“既然，你不愿意我們吃你的東西，那以后我們不會(huì )再找你了，也不會(huì )再麻煩你買(mǎi)東西，現在收拾東西我們就散了吧�！贝蠹揖桶褞�(lái)的彩炮以及禮花拿著(zhù)走了。(原創(chuàng )投稿 )
只剩我一人站在原地，最后，我看了一眼零食，離開(kāi)了。今天的夜晚，天空一片漆黑。路上的行人只有我一個(gè)，這條路走得好漫長(cháng)，好孤獨，我如同一個(gè)被人遺棄的玩具熊，沒(méi)有了它存在的價(jià)值。眼前突然出現一個(gè)模糊的東西，像是一個(gè)人的背影，我有些好奇，我慢慢向“它”走近，“它”像是感覺(jué)到我的腳步，特意放慢了速度，待走近時(shí)，我停下了，我有些害怕了。如果他不是人怎么辦？就在我要轉過(guò)身時(shí)，有人從背后打暈了我。
當我醒來(lái)，已是第二天早上。我從床上下來(lái)，看著(zhù)周?chē)磺�，覺(jué)得熟悉卻又陌生，讓我感到?jīng)]由來(lái)的害怕。門(mén)外傳來(lái)一陣笑聲，拉回了我的思緒。我推開(kāi)門(mén)走過(guò)去，接下來(lái)的一幕讓我感到驚悚，我看到了我。
我不敢相信，跑過(guò)去叫喊著(zhù)，“媽媽?zhuān)职帧�，他們都沒(méi)有看我，只是一昧的和“我”聊天，看著(zhù)他們這么快樂(lè )，我覺(jué)得我就是一個(gè)外人，感到好累。耳邊響起另一個(gè)“我”的聲音，她在說(shuō)：“你是誰(shuí)，我又是誰(shuí)？”我迷惘的看著(zhù)她，腦中循環(huán)播放著(zhù)她的那句話(huà)，“我是誰(shuí)？”我也不知道我是誰(shuí)了。場(chǎng)景改變了，是學(xué)校，我看到“我”和老師、同學(xué)一起讀書(shū)，做游戲，他們玩的那么開(kāi)心，所有人都好喜歡那個(gè)“我”。場(chǎng)景又改變了，是昨晚的派對，一切的一切都是一樣的，不一樣的是這個(gè)派對繼續進(jìn)行了，而且，他們一起拍照，一起吃東西，最后還由那個(gè)“我”點(diǎn)燃了禮花讓這場(chǎng)派對有了一個(gè)完美的結束，而我流淚了�！拔摇弊吡诉^(guò)來(lái)說(shuō)：“你明白了嗎？”我正想問(wèn)她明白什么？這時(shí)，我突然眼前一黑，昏倒了。
我這次醒來(lái)，發(fā)現身邊好多人圍著(zhù)我，問(wèn)我“你怎么樣，沒(méi)事吧！”“女兒，你沒(méi)事吧�！甭�(tīng)到他們的關(guān)心，我心里覺(jué)得暖暖的。后來(lái)，我才明白，那個(gè)“我”幫我做了很多，她讓我明白親情和友誼的重要性。
在生命的長(cháng)河中，我們被華麗的外表遮住了眼睛，貪欲蒙蔽了心靈。因此，錯過(guò)了許多美好的生活。人生是一場(chǎng)遇見(jiàn)，遇見(jiàn)幸福，遇見(jiàn)另一個(gè)自己。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文3
他正面對天空發(fā)呆，眼睛就像天上的星星那樣閃呀閃。他是多么希望能像天上的星星一樣有那么多兄弟陪著(zhù)他，他也想擁有另一個(gè)自己陪他一起玩��！他很孤獨，他眼睛是那么清澈，藏著(zhù)著(zhù)無(wú)數顆星星，像往常一樣，他又要孤獨地一個(gè)人趴著(zhù)桌子上睡著(zhù)了。窗外有一顆星星突然閃了閃，就像一個(gè)孩子那樣調皮的眨眨眼，那一顆星變成一顆流星，帶著(zhù)金光的尾線(xiàn)，滑了下來(lái)——
他很可憐。父母因為感情不和，在他很小的時(shí)候就離婚了。他被判給了父親。但父親是一個(gè)工人，離婚后不久就拋下了他外出打工。把他留下與鄉下奶奶一起生活。他的心靈受到打擊，在他最需要溫暖的時(shí)候。同學(xué)們也排斥他。他得了自閉癥，他很希望有另一個(gè)自己來(lái)陪伴他。
“你是誰(shuí)？”“我就是你，你就是我��！你不是一直希望有一個(gè)自己來(lái)陪你嗎？那就是我，我來(lái)陪你！”“真的？”他還是怯生生的，聲音很小，有著(zhù)驚喜，也有著(zhù)害怕�！皠e怕！我就是你，你就是我！別怕，和我握握手吧！人類(lèi)說(shuō)，這樣是表示友好！就這樣，就這樣，握握手，我們就是好朋友了，我會(huì )幫你快樂(lè )的！”男孩膽小，怯怯地伸出了手，真的得到回應后，他臉上的膽怯消失了，取而代之的是一種單純的笑。隨即，兩滴晶瑩的淚落了下來(lái)；“我，我有朋友了！我有兄弟，我有另一個(gè)自己來(lái)陪我了！”因為激動(dòng)，他的聲音有些顫抖�！笆堑�，你有另一個(gè)自己了……”
天微微亮，鳥(niǎo)兒開(kāi)始清晨的歡唱。小男孩醒來(lái)了，這種夢(mèng)他做過(guò)很多次了，他幻想過(guò)很多次了，只是這一次有種特別的感覺(jué)。
一天孤獨平淡地過(guò)去了。小男孩做過(guò)作業(yè)后，又在看星星眨著(zhù)明亮的，清澈的大眼睛，不知不覺(jué)又昏昏沉沉地睡過(guò)去了……小男孩孤獨地蹲在一個(gè)角落。他無(wú)助，害怕，抱著(zhù)膝蓋瑟瑟發(fā)抖。遠處，突然閃著(zhù)一個(gè)小金點(diǎn)，一閃一閃地，就好像天上的星星。漸漸地金點(diǎn)走進(jìn)了，才發(fā)現那是個(gè)孩子，一個(gè)擁有著(zhù)明亮眼睛的孩子。他走到小男孩身邊，那雙明亮的眼睛對小男孩眨呀眨，然后向他伸出了右手，放在他的右手上。一剎時(shí)，光從他們的身上散發(fā)出來(lái)！黑暗消釋了，露出周?chē)囊磺衼?lái)！原來(lái)這里那么美！此時(shí)的他們與周?chē)木吧耆诤狭�，就像一幅�?huà)！但沒(méi)有任何一位畫(huà)家能畫(huà)出來(lái)！因為這是兩個(gè)孩子的友誼，純真美好的感情，人的雙手，畫(huà)不出來(lái)的。
“你呀你！怎么又哭了！不還有我嗎！我不是說(shuō)過(guò)讓你開(kāi)心嗎？你現在哭，怎么感覺(jué)生我氣似的！真不像個(gè)男孩樣子！”明眼男孩一邊絮絮叨叨，一邊拍下男孩身上的灰。小男孩抱住了明眼男孩，明眼男孩先是一愣，然后回應了他的擁抱……
日復一日，年復一年。小男孩長(cháng)大了，那個(gè)有著(zhù)明亮眼睛的男孩從沒(méi)有停止過(guò)陪伴他。小男孩在那個(gè)男孩子的陪伴和幫助下，變得樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗了，變得自信自愛(ài)了�？稍谒砣Ｖ庐厴I(yè)詞時(shí)，那個(gè)最令人難忘的一天的晚上，明眼男孩在夢(mèng)中向他告別。明明那天是那么令人開(kāi)心的，可夜晚他卻傷心極了；那晚，他是哭著(zhù)醒來(lái)的。只是，他沒(méi)有再感到孤獨無(wú)助，因為他長(cháng)大了，不再是過(guò)去那個(gè)自卑的小男孩了。
他以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了省城的高中，今天是他在這里的最后一天。晚間，他漫步在那條熟悉的林蔭小道。往事一幕幕浮現在眼前——突然，他仿佛聽(tīng)到有人在叫他，就像當初在夢(mèng)中一樣。他急忙轉過(guò)頭，但是沒(méi)有人在他身后，只有很多星星在天空中閃爍。他望著(zhù)，一顆星星閃了閃。他仿佛又看到了當初那個(gè)有著(zhù)明亮眼睛的男孩的身影�；秀敝�，那個(gè)影子漸漸遠離了男孩。男孩是那樣的急切，大聲哭喊著(zhù)，跑著(zhù)，請求他別走。這時(shí)，明眼男孩的話(huà)又回響在他的耳旁：“長(cháng)大了，怎么還哭？像個(gè)男孩樣子嗎？”他停住了，含著(zhù)淚說(shuō)：“謝謝你！你讓我結識了我最好的自己，讓我明白我也能做最好的自己。謝謝你！”
天空依舊是那么寬廣深邃，星星依舊閃爍著(zhù)光芒。一顆星滴下一滴眼淚：“再見(jiàn)�！彼D了一下，輕輕地接著(zhù)說(shuō)到，“我的另一個(gè)自己……”此刻時(shí)間都似乎定格，成了一幅美麗的畫(huà)卷。那棵颯颯作響的樹(shù)，那株迎風(fēng)而舞的草，那兩個(gè)相望著(zhù)的少年——都已成為那一幅畫(huà)卷中最美麗的風(fēng)景。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文4
老話(huà)說(shuō)，一撇一捺寫(xiě)人，一生一世做人。而今，對于我們來(lái)說(shuō)，做人就成了一門(mén)學(xué)問(wèn)，那么該怎么做人呢?那么我就說(shuō)說(shuō)我的看法吧。
人吧，是個(gè)復雜的動(dòng)物。為什么這么說(shuō)呢?因為大腦會(huì )在對自己并不全面的知道一件事的時(shí)候，它會(huì )有一種不確定性，而這種不確定性就會(huì )帶來(lái)一系列的蝴蝶效應。而我們對此又無(wú)法準確的預算出來(lái)，所以才會(huì )變得復雜。由此，就產(chǎn)生了人的一系列的變化。例如，人與環(huán)境，人與人，人與物等等的變化。
那么我首先來(lái)說(shuō)下人與環(huán)境的變化。人是群居而漸漸崛起的，那么生活在不同環(huán)境下的人會(huì )有不同的性格。例如人們常說(shuō)北方人爽朗，南方人細膩，為什么會(huì )這樣呢?因為北方人以往的生活條件比較惡劣，在那種環(huán)境下想不了太多，活下去才是最重要的，所以他們心里沒(méi)有那么多的彎彎繞，畢竟活下來(lái)就已經(jīng)不容易了，而當他們遇見(jiàn)跟自己一樣的人都會(huì )從他們的身上看到自己的影子，鑒于相互體諒的心情，所以他們爽朗。而南方人呢?自南宋以來(lái)的人口大遷移，這片山水更加肥沃，因此，便逐步的富裕起來(lái)，那么衣食無(wú)憂(yōu)的他們該干嘛呢?自然想依舊過(guò)得更加自在逍遙，在人口密集的環(huán)境下，資源并不多，自然想到榨取別人的資源，于是就產(chǎn)生了這么許多的想法。但是別人也不傻，因此，你繞我繞的就成這么個(gè)彎彎繞了，這是大的環(huán)境下的人的性格。
當然，我自己也是南方人，在這兒也沒(méi)有貶低誰(shuí)的意思，畢竟人活著(zhù)都不容易。而小的環(huán)境就更多了，比如什么健全的家庭，單親家庭等等一系列的小環(huán)境，在這兒就不多說(shuō)了畢竟要說(shuō)的太多了，三言?xún)烧Z(yǔ)也說(shuō)不完。而在現如今的情況下，大環(huán)境的影響依然存在，但不同的是人口的頻繁遷移，造成我們遇見(jiàn)北方細膩的人和南方爽朗的人也并不奇怪。因此，如今來(lái)說(shuō)，小環(huán)境對人的影響將會(huì )越來(lái)越大。最經(jīng)典的一個(gè)例子就是大家所熟知的孟母三遷，而現今的例子相信大家也都見(jiàn)過(guò)，那就是學(xué)區房的選擇，我覺(jué)得跟孟母的想法也差不多，因此，我覺(jué)得我們越來(lái)越應該重視小環(huán)境的文化建設�？偠灾�，人在環(huán)境里生活，就應該選擇性的適應環(huán)境，切勿小視環(huán)境對人的影響。
人與環(huán)境的分類(lèi)太多，在這兒就說(shuō)個(gè)大概，就不一一細說(shuō)了，接下來(lái)說(shuō)下人與人之間的那些事兒。人都是群居才能更好的活下來(lái)，才能成就這個(gè)地球的霸者地位，為什么?因為團結。但生物的進(jìn)化誰(shuí)都逃不了，因為物種的世界是盛行叢林法則的，也因此才體現出了人的自私的一面，弱肉強食，誰(shuí)都不能做到無(wú)私，包括我自己。人都有七情六欲，也因此會(huì )有各種各樣的利益沖突，那么多種的人，我們又該如何應對呢?說(shuō)實(shí)話(huà)，我自己都覺(jué)得活的蠻累的。然而，社會(huì )科學(xué)的前賢們給予了我們方法，那是什么呢——心理學(xué)。深入的研究太累了，簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，通過(guò)自己的閱歷來(lái)看人，并且，見(jiàn)人說(shuō)人話(huà)，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話(huà)。這樣至少不會(huì )吃大虧，足以活的不錯，不是嘛?人也就說(shuō)這么多，畢竟各種各樣的人我們也說(shuō)不完。
那么，最后我們再來(lái)說(shuō)下人與物，這里的物并非說(shuō)的物品，而是唯物的三觀(guān)，就是世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。其實(shí)我覺(jué)得這個(gè)說(shuō)起來(lái)是最難說(shuō)明白的，為什么呢?到了這里，就說(shuō)到了意識了，意識是我們既可控又不可控的�？煽卦谟谖覀兛梢耘囵B意識，不可控在于你的意識并不會(huì )完全與你的身體同步起來(lái)，就像你看見(jiàn)別人做某件事覺(jué)得你也會(huì )，但當你真正做起來(lái)卻會(huì )發(fā)現，那不是你能做到的一樣。因為人的大腦不是簡(jiǎn)單的機器就只有0和1，我們是會(huì )存在不確定性的，并且也會(huì )有一系列的連鎖反應，這些都是不可控的因素。那么我們又該如何來(lái)做呢?我的建議是，盡量培養自己的意識，提升自己的意識層次，努力將誤差的范圍調控到我們可控的范圍內。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，就是修正自己的三觀(guān)，并以此為引導，修正自己的精氣神，既為修身，養性。
我覺(jué)得人與人最大的區別就在于人與物的對待方式上，因為所追求的東西不同，既意識層次的不同，所以才會(huì )有這么多的差別與變化。正所謂一撇一捺寫(xiě)人，一生一世做人，在這兒，希望大家都能遇見(jiàn)另一個(gè)自己!
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文5
從小外婆就告訴我，做夢(mèng)是生活的另一種可能�！白鰤�(mèng)”占每個(gè)人一天中的'八小時(shí)，與現實(shí)一起構成了生活。夢(mèng)里的自己總和現實(shí)中的自己不一樣，夢(mèng)里的我時(shí)而有悟空的金箍棒，時(shí)而有哪吒的風(fēng)火輪。而有一天，我夢(mèng)到了自己擁有“神筆馬良”一樣的一只神筆。
第二天清晨，我便被《刀馬旦》振聾發(fā)聵地旋律吵醒，我探頭一看，是外婆在看最喜歡的京劇唱段：“紅臉的關(guān)公，綠臉的曹操……”。我往電視屏幕上一看，里邊的人臉上都是五顏六色的彩繪，手拿大刀，一臉正氣。不由得讓我想起我昨晚的那個(gè)夢(mèng)，外婆說(shuō)過(guò)夢(mèng)里的故事也是生活的一部分，那么今天我也要當一個(gè)“神筆馬良”。我思前想后，想出一個(gè)有創(chuàng )意的好點(diǎn)子。于是，我以迅雷不及掩耳之勢找來(lái)畫(huà)筆、調色板、顏料和鏡子，一邊對照著(zhù)電視上的“綠林好漢”，一邊對著(zhù)鏡子里的自己，看看那邊，看看這邊。過(guò)了好一會(huì )，我終于完成了令我滿(mǎn)意的“杰作”——把自己畫(huà)成了“關(guān)羽”。我開(kāi)心地蹦跳到外婆面前，嘴里學(xué)起那《刀馬旦》。外婆見(jiàn)了，又驚又喜：“哎呦！我們家什么時(shí)候出現了一個(gè)小關(guān)羽呢？”說(shuō)完，把我叫過(guò)去仔細端詳起來(lái)。
“外婆，我昨天夢(mèng)到我有一只神筆！畫(huà)什么就能變出什么”，我激動(dòng)地向外婆描繪起我的夢(mèng)�！拔业暮煤⒆�，只要你筆下的畫(huà)是你自己創(chuàng )造出來(lái)的，就是有生命的，有創(chuàng )意的東西都是鮮活的”。我望著(zhù)小時(shí)教我畫(huà)畫(huà)的外婆，仿佛幼年時(shí)她給我畫(huà)的那只小鴨子在我面前動(dòng)了起來(lái)。
從那以后，我仿佛打通了身體的“任督二脈”，每次畫(huà)畫(huà)，我都會(huì )進(jìn)行創(chuàng )新：畫(huà)朵花，我會(huì )把每一片花瓣畫(huà)成不同的顏色；畫(huà)個(gè)房子，會(huì )給它畫(huà)一雙腳，就像一個(gè)移動(dòng)城堡一樣；畫(huà)朵云，想要給它插上一雙翅膀……記得一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我一個(gè)人在家里畫(huà)畫(huà)，畫(huà)著(zhù)突然沒(méi)紙了。我想了半天：沒(méi)紙怎么畫(huà)畫(huà)呢？突然，我腦海中誕生出一個(gè)瘋狂有趣的想法。我決定在墻壁涂畫(huà)出我的“著(zhù)作”。我拿來(lái)了畫(huà)筆、刷子、調色板、顏料、抹布……還把美術(shù)界杰出的藝術(shù)家梵高先生的畫(huà)擺到了桌前，準備我瘋狂的“計劃”！在學(xué)習繪畫(huà)的過(guò)程中，我看許多美術(shù)界畫(huà)師的名作。梵高先生的畫(huà)一直讓我過(guò)目不忘，尤其是《向日葵》與《星月夜》，讓我覺(jué)得非常有意思，于是我也想創(chuàng )造出一幅屬于自己的“抽象畫(huà)”！我拿起刷子，龍飛鳳舞地在上面畫(huà)了個(gè)外形。接著(zhù)拿出畫(huà)筆，從足部到頭部，專(zhuān)心致志地勾勒著(zhù)每一個(gè)細節。最后進(jìn)行最關(guān)鍵的“抽象”，那就是發(fā)揮想象把鼻子和眼睛等部位藝術(shù)性地畫(huà)成歪七扭八的形狀。最后再將多余的顏料擦拭，把畫(huà)上的“雜碎”擦去。一幅與眾不同的抽象畫(huà)，就被我創(chuàng )作出來(lái)了。我自認為這是我繪畫(huà)生涯中最獨特的一幅畫(huà)。媽媽和爸爸回來(lái)后，雖然教育了我不該在墻上涂寫(xiě)，卻稱(chēng)贊我變得善于思考、勇于創(chuàng )新，不再是以前那個(gè)只會(huì )跟著(zhù)老師學(xué)畫(huà)畫(huà)的小孩子了，并教導我未來(lái)必要成為一個(gè)杰出的“創(chuàng )新者”。
現在想來(lái)，我喜歡畫(huà)畫(huà)，除了它能陶冶性情外，更是讓我發(fā)揮天馬行空的想象，進(jìn)行獨具匠心的創(chuàng )新，在其樂(lè )無(wú)窮的生活遇見(jiàn)另一個(gè)自己。原來(lái)以前“一竅不通”的我，現在變成了個(gè)愛(ài)創(chuàng )新的“小畫(huà)師”。因此，我學(xué)會(huì )了創(chuàng )新。在人生中不斷地去創(chuàng )新！即使充滿(mǎn)著(zhù)陰翳，但世界還是有陽(yáng)光的。我們需要遇見(jiàn)另一個(gè)自己，這個(gè)自己，不會(huì )人云亦云，他有創(chuàng )新的思維；這個(gè)自己，不會(huì )盲目從縱，他有創(chuàng )新的行動(dòng)。畫(huà)畫(huà)是如此，創(chuàng )新的畫(huà)是鮮活的畫(huà)。生活也是如此，創(chuàng )新的一切才會(huì )更有意義更加精彩。我很慶幸，通過(guò)嘗試創(chuàng )新，讓我發(fā)揮了自己的繪畫(huà)潛力，找到了真正意義上的“自己”。遇見(jiàn)另一個(gè)自己，勇敢地帶領(lǐng)自己去看另一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng )新的世界，真好！
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文6
現在的科學(xué)已經(jīng)非常發(fā)達了，發(fā)達到可以克隆生物，甚至連人也可以，但不準，因為會(huì )導致人們生活和社會(huì )混亂。這克隆有好處也有壞處。
每天晚上，我睡不著(zhù)時(shí)，總喜歡躺在床上腦洞打開(kāi)，我知道克隆這項科技時(shí)，常�；孟耄喝绻寺×宋易约簳�(huì )怎么樣樣呢？我懷著(zhù)這樣的想法進(jìn)入了夢(mèng)鄉�！捌鸫擦�！小懶蟲(chóng)！太陽(yáng)曬屁股了！”媽媽在廚房一邊做飯一邊喊道。我慢慢睜開(kāi)眼睛，太陽(yáng)射眼睛，下意識用手擋了一下。懶洋洋的伸著(zhù)懶腰，打著(zhù)哈切穿了衣服起床了。
“還真懶才起來(lái)！”媽媽教訓到�！斑�不是晚上做作業(yè)的呀！”我狡辯道�！爸恢滥隳苷f(shuō)會(huì )道！快吃吧，吃完上學(xué)校，不然遲到了！”“哦”吃完我騎著(zhù)自行車(chē)往學(xué)校騎去。
不一會(huì )，就到了學(xué)校。學(xué)校門(mén)口很多同學(xué)，然后習慣性的和他們打了個(gè)招呼，向班級走去。走到門(mén)口時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)他們在議論什么，好像說(shuō)是有一個(gè)新學(xué)生。同學(xué)們七嘴八舌的猜想著(zhù)，有人想會(huì )不會(huì )是一個(gè)學(xué)霸��？甚至還有人想會(huì )不會(huì )是一個(gè)帥哥或靚女呀？……
上課了響了，同學(xué)們紛紛回到自己的座位上，靜靜地等待這那位同學(xué)的到來(lái)。等了一會(huì )，老師帶著(zhù)一個(gè)學(xué)生向講臺走去，讓他自我介紹。
我和同學(xué)們仔細的盯著(zhù)那位同學(xué)，想一睹真容。就在他抬頭的一剎那我們傻眼了。我趕緊捏了一下自己是不是在做夢(mèng)，可感覺(jué)不太像。我為什么這么激動(dòng)是因為那個(gè)人和我長(cháng)的一模一樣，比我親兄弟還像，仿佛在照鏡子！同學(xué)們用見(jiàn)了鬼的目光從他身上轉移到我的身上。我的同桌直接問(wèn)我他是不是你失散多年的兄弟��？我都還沒(méi)回過(guò)神，就沒(méi)有搭理他。同學(xué)們也正在議論紛紛，胡思亂想。有人說(shuō)會(huì )不會(huì )是從未來(lái)或者過(guò)去穿越過(guò)來(lái)的呢？有人說(shuō)他是從另一個(gè)時(shí)空因為時(shí)空錯亂過(guò)來(lái)的。還有人說(shuō)他是某位科學(xué)家克隆出來(lái)的……班級里亂成了一團。各位同學(xué)安靜！老師喊道。同學(xué)們也停下了交談，想聽(tīng)聽(tīng)哪位同學(xué)的自我介紹，從而得知一下信息。
“大家好，我叫某某，今年14歲，家在…”聽(tīng)我后我徹底蒙了，因為他所說(shuō)的一切全部是我的信息。同學(xué)們也是張目結舌，啞口無(wú)言，睜大眼睛看著(zhù)這不可思議的一幕。然后同學(xué)們紛紛向老師問(wèn)道這是怎么回事。老師無(wú)奈的說(shuō)道：“我知道你們很驚訝，我見(jiàn)到他時(shí)比你們更驚訝，也行世界上真的有長(cháng)的一模一樣的人呢？大家也不要再胡思亂想了，以后他就是我們的同學(xué)了！以后很好相處！還有他在原來(lái)學(xué)校是學(xué)霸哦！品行也很好，你們要向他學(xué)習呀！”老師說(shuō)完后，同學(xué)們將信將疑，但也勉強接受了這個(gè)怪事�？晌倚睦锊皇娣�，因為他哪都像我，可偏偏我學(xué)校不好他好，我平時(shí)也搞搞惡作劇�？粗�(zhù)他不知不覺(jué)就有一股嫉妒之情悄悄升起。還感覺(jué)他們們以后會(huì )很喜歡他，而忽視了我，搶了我的風(fēng)頭……
果然在之后的日子里，同學(xué)們也不覺(jué)得他很奇怪了，漸漸地和他相處的很好。而且他這個(gè)人確實(shí)那都比我比我好，同學(xué)們也忽視了我，我決定找他談?wù)�，向他�?wèn)一些我心中的疑問(wèn)。
有一天放學(xué)我跟著(zhù)他，走到人少的地方時(shí)，我就問(wèn)道：“你到底是誰(shuí)？從哪來(lái)？為什么那都像我唯獨學(xué)習比我好呀？還經(jīng)常搶我風(fēng)頭，同學(xué)們都忽視我了！”’我語(yǔ)氣帶著(zhù)點(diǎn)氣憤。他看著(zhù)我答道：“我就是你呀！從你心中而來(lái)。你很想你自己完美學(xué)習好品行好，我就是你想象中的你。你覺(jué)得我搶了你的風(fēng)頭？你其實(shí)也可以和我一樣，畢竟我就是你，可惜你做不到，只能想象，難道你就不能努力嗎？也許努力后的你比我還厲害！”我聽(tīng)了他的話(huà)后，頓時(shí)全部知道了。然后我說(shuō)道：“謝謝你了，讓我明白了，我只是一個(gè)會(huì )憑空想象的人，從不會(huì )去努力，我承諾我今后會(huì )努力，也會(huì )超過(guò)你！”“好我等著(zhù)！”說(shuō)完他就消失了。
我也不知道他那去了，正在我暗暗發(fā)誓努力時(shí)突然聽(tīng)見(jiàn)一聲響徹云霄的聲音：“起床了！”我猛地睜開(kāi)眼睛。知道所發(fā)生的一切都是夢(mèng)！我夢(mèng)見(jiàn)了我自己，確切的說(shuō)是我努力后成為的那個(gè)我！雖然是夢(mèng)但給我帶來(lái)了無(wú)限努力的動(dòng)力！因為我答應過(guò)“他”我一定會(huì )超過(guò)他！在之后的學(xué)習生活中我正在悄悄的努力著(zhù)，改變著(zhù)！讓自己完美再也不是憑空想象了！我相信，我能行！
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