激勵自己作文錦集6篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的激勵自己作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
激勵自己作文 篇1
在六年的學(xué)習生活中，教過(guò)我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；像一把把鑰匙，開(kāi)啟了我心中的大門(mén)；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。其中，吳老師給我留下的印象最深，就像是在我的腦海里印下的疤痕似的，難以抹去。
吳老師長(cháng)著(zhù)一頭瀑布般的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛總是閃爍著(zhù)智慧的光芒，一張伶俐的嘴巴說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕。吳老師和藹可親，師和藹可親，平易近人，而且教學(xué)生很有方法，我從心底里佩服她。
記得在前段時(shí)間的期中考試中，我取得的數學(xué)成績(jì)不太理想，那張數學(xué)卷并不難，只要細心一點(diǎn)都能取得滿(mǎn)分，而我卻只有96分。試卷發(fā)下來(lái)后，我望著(zhù)那鮮紅的分數，不住地責怪自己。頓時(shí)，悔恨、埋怨、委屈等各種復雜的心情齊頭并進(jìn)，交織在我心頭。就在我最失落、最無(wú)助的時(shí)候，吳老師出現在我面前。她親切地對我說(shuō)：“怎么啦？還在為這分數不開(kāi)心嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，吳老師和顏悅色地說(shuō)：“別灰心，這小小的挫折算得了什么？人的一生要經(jīng)歷的磨難多著(zhù)呢！如果你連面對這小小困難的勇氣都沒(méi)有，那你將來(lái)怎么在這困難重重的世界中生存呢？不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。抬起頭來(lái)，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時(shí)常對自己說(shuō)‘我能行！’”聽(tīng)了吳老師的話(huà)，我心想：“老師說(shuō)得對，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我不應該向困難低頭�！鳖D時(shí)，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對吳老師說(shuō)：“老師，您放心吧，我會(huì )更加努力的�！眳抢蠋熉�(tīng)了，微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
��！尊敬的吳老師，您就像我心中的天使，帶給我希望。我真感謝您！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，人生風(fēng)雨無(wú)常，科學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的大道的.，我要學(xué)會(huì )克服前進(jìn)路上的困難，取得最后的勝利，報答老師和父母！
激勵自己作文 篇2
人生是一條波浪線(xiàn)，起起落落，本是正常規律，學(xué)會(huì )調整情緒，以平常心對待，人生會(huì )多一份快樂(lè )與淡定。
為什么要生氣？
在古老的西藏，有一個(gè)叫愛(ài)地巴的人，每次生氣和人起爭執的時(shí)候，就以很快的速度跑回家去，繞著(zhù)自己的房子和土地跑3圈，然后坐在田地邊喘氣。
愛(ài)地巴工作非常勤勞努力，他的房子越來(lái)越大，土地也越來(lái)越廣，但不管房地有多大，只要與人爭論生氣，他還是會(huì )繞著(zhù)房子和土地繞3圈。
愛(ài)地巴為何每次生氣都繞著(zhù)房子和土地繞3圈呢？所有認識他的人，心中都迷惑不解，但是不管怎么問(wèn)他，愛(ài)地巴都不愿意說(shuō)明。
直到有一天，愛(ài)地巴已經(jīng)很老了，他的房地又已經(jīng)太廣大了，他跟別人爭論，還是拄著(zhù)拐杖艱難地繞著(zhù)土地和房子走，等他好不容易走完3圈，太陽(yáng)都下山了，愛(ài)地巴獨自坐在田邊喘氣，他的孫子在身邊懇求他：
“阿公，您已經(jīng)年紀大，這附近地區的人也沒(méi)有人的土地比你更大，您不能再像從前，一生氣就繞著(zhù)土地跑��！您可不可以告訴我這個(gè)秘密，為什么您一生氣就要繞著(zhù)土地跑上3圈？”
愛(ài)地巴禁不起孫子懇求，終于說(shuō)出隱藏在心中多年的秘密，他說(shuō)：
“年輕時(shí)，我一和人吵架、爭論，就繞著(zhù)房地跑3圈，邊跑邊想，我的房子這么小，土地這么小，我哪有時(shí)間，哪有資格去跟人家生氣！一想到這里，氣就消了，于是就把所有時(shí)間用來(lái)努力工作！”
孫子又問(wèn)：
“阿公，那后來(lái)年紀大了，又變成最富有的人，為什么還要繞著(zhù)房地跑呢？”
愛(ài)地巴笑著(zhù)說(shuō)：
“我現在還是在生氣時(shí)繞著(zhù)房地走3圈，邊走邊想，我的房子這么大，土地這么多，我又何必跟人計較？一想到這，氣就消了！”
人生是一條波浪線(xiàn)，起起落落，本是正常規律，應該平�？创�。
有智慧的人不會(huì )因為失敗而絕望，也不會(huì )因為成功而驕橫自傲。
失敗時(shí)，我們應該去思考：一定是自己做得還不夠，因此，要激勵自己繼續努力，不氣綏；成功時(shí)，則應該想一想：有哪些人幫助過(guò)我呢？我應該怎樣去感謝他們呢？
常抱一顆感恩的心，遺憾和痛苦都會(huì )遠離你。
激勵自己作文 篇3
“每一個(gè)人都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)，做好你自己才是最好的！“這句話(huà)至今仍在我耳邊回蕩。
“泉州市小學(xué)生五祖拳健身操現在開(kāi)始，起示……”五祖拳比賽在泉州拉開(kāi)帷幕，各種比賽場(chǎng)上你都能看到我的身影，這次比賽，也是不例外的啦！“評委按排數登記入選名單�！敝鞒秩斯Ь吹貙Ω魑辉u委說(shuō)�！昂�，五年七班，女生第一排，第1、2、3名……”主持人拿著(zhù)名單一張又一張地往桌上扔，“最后一張，女生第一排，第2、3、4名……”“難道，我就真的真的那么差嗎？”我總是會(huì )在心里默默問(wèn)自己。芳云拍了一下我的肩，說(shuō)：“同命相連！”我勉強擠出一個(gè)微笑：“是啊，同命相連，破五祖拳，無(wú)聊透頂，整天要排練，一定會(huì )被累死！什么五祖屁拳啊，我還會(huì )天馬流星拳呢！”“對��！還是不參加好，對吧！”芳云說(shuō)�！昂没锇�，走吧，回教室！”“呃，好！”我說(shuō)，“你先走！”芳云一走后，我的微笑“啪嗒——”一聲就掉了下來(lái)。林老師似乎看透了我的心思，走了過(guò)來(lái)，用右手靠在我的耳邊，說(shuō)：“每一個(gè)人都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)，做好自己才是最好的！”我若有所思：“或許我五祖拳練得不是最好的，
但我可以在其他方面做努力，自己換一個(gè)角度去思考，結果不是更好嗎？”我興致勃勃地回到教室雕琢我的海峽冰心杯參賽作文。從此，林老師的這句話(huà)便銘刻在我心中。
一天，練五祖拳的同學(xué)回來(lái)了，（我坐在第一排，他們也從前門(mén)進(jìn)來(lái)的。）陳靜從前門(mén)大搖大擺地走進(jìn)來(lái)，故意撞翻我的文具盒，筆撒了一地，好似皇宮娘娘般地走了過(guò)去，我把筆撿起來(lái)。王欣榮也走了過(guò)來(lái)：“喲！這不是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，棺材見(jiàn)了就開(kāi)蓋的班長(cháng)大人嗎，哈，連五祖拳也沒(méi)被選上，瞧人家陳靜，多有氣質(zhì)，老師可真有眼光！”我默默改著(zhù)我的作文，直默念老師的話(huà)�！霸�(shī)佳，不錯，作文三等獎�！崩蠋煂ξ艺f(shuō)。我知道走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！
老師說(shuō)的話(huà)至今仍照耀著(zhù)我。沒(méi)錯，老師說(shuō)的話(huà)是有意義的，我將永遠留在心中……
激勵自己作文 篇4
在人生的道路上，你總會(huì )受到別人嘲諷，但你回過(guò)頭想一想，這些嘲諷的話(huà)語(yǔ)對你有沒(méi)有過(guò)幫助呢？
我的同桌是一位學(xué)霸，每次考試我要么和他一樣，要么就比他低幾分，從來(lái)沒(méi)有高于過(guò)他。一次數學(xué)考試，我失誤了，有史以來(lái)最差的一個(gè)分數——88。5分，而我的同桌比我高了整整11分，我像被烏云遮住的太陽(yáng)，十分失落�！肮�，你考得這么差，比我低了11分，我閉著(zhù)眼睛都一定考比你高！”同桌昂著(zhù)頭得意地對我說(shuō)。而坐在我前面的也是一位學(xué)霸，他考得也很好，話(huà)語(yǔ)里充滿(mǎn)了嘲諷：“你怎么不讓你同桌勻點(diǎn)智商給你呀！”我聽(tīng)見(jiàn)了，并沒(méi)有說(shuō)什么，我才不會(huì )有閑工夫跟他們計較，而是拿起試卷，繼續研究我的錯題。
但是直到晚上，那兩句話(huà)還圍繞在我耳邊，我徹底被激怒了，復習功課一直到11點(diǎn)。在上課時(shí)，他們在那交頭接耳，我在認真聽(tīng)講，不放過(guò)老師講的任何一個(gè)知識點(diǎn)；下課時(shí)，他們在外面玩，而我卻在教室里看書(shū)。
終于，又迎來(lái)了星期五下午的一場(chǎng)數學(xué)測試，前面的學(xué)霸們早早地做完了，而我卻在認真檢查，不放過(guò)任何一個(gè)小細節。
終于，成績(jì)出來(lái)了，我是全班第一，而那兩位學(xué)霸也比我低了好幾分，我欣慰地笑了�！翱嫉貌诲e呀，看來(lái)我的‘毒舌’還是有用的，不過(guò)這次試卷確實(shí)有點(diǎn)難，下次我一定會(huì )考過(guò)你的，一起加油吧�！蓖劳蝗缙鋪�(lái)的贊賞，讓我明白了，原來(lái)他那些嘲諷的話(huà)語(yǔ)只是想激勵我！
我們不能把人生的那些嘲諷當作壓力和負擔，我們應該換一種角度想，要不是那些嘲諷，我怎么會(huì )考第一呢？
激勵自己作文 篇5
前些天有一起上山下鄉的中學(xué)同學(xué)來(lái)訪(fǎng)，言談間說(shuō)到了曾經(jīng)激情燃燒的歲月，興奮之間我便拿出了作為知識青年上山下鄉時(shí)知青辦贈送的一本筆記本（當然不是現在的筆記本電腦），翻開(kāi)扉頁(yè)，只見(jiàn)上面留著(zhù)他的親筆贈言：“無(wú)論何時(shí)都要學(xué)會(huì )珍惜自己”。于是，我們相視哈哈大笑，這是三十多年之前我們作為最后的一批知識青年上山下鄉時(shí)的珍貴紀念。
轉眼之間，歲月無(wú)痕地滑過(guò)了三十多年，我們也已經(jīng)從風(fēng)華正茂的有志青年變成了兩鬢斑白的即將退休的中年人了，而人到中年進(jìn)入不惑之年的我們自然而然也就成了上有老下有小的生活壓彎了脊梁又活得最累最辛苦的那群人。
現在，相隔三十多年后能夠同學(xué)相聚，相互之間的問(wèn)候依然親切，擔任了領(lǐng)導的同學(xué)和平頭百姓一樣，大多被生活折磨得兩鬢斑白，就算有著(zhù)烏黑亮麗頭發(fā)的同學(xué)，大多也是人為加工的結果，然而，只有那句“無(wú)論何時(shí)都要學(xué)會(huì )珍惜自己”的贈語(yǔ)仍然時(shí)刻沖擊著(zhù)我們的心里，讓我們感到生命依然旺盛，同學(xué)情誼依然如故。
現在，60后都已經(jīng)人到中年了，更是應該到了多多珍惜自己的時(shí)候了。因此，要以豁達的心胸對待身邊的人和事。在單位，要多考慮如何適時(shí)地把自己的工作、自己的職位留給年輕人；在社會(huì )，要多考慮如何為社區建設盡力而為，因為我們自己轉眼也要老了；在家庭，要多考慮孩子們的感受，讓他們能夠盡快地成熟起來(lái)，也讓他們能夠盡快挑起社會(huì )重任，背負起應有的責任。
人的一生可以是燦爛輝煌也可以是平淡如水，這是每一個(gè)人在用自己的方式詮釋著(zhù)生命詮釋著(zhù)生活，畢竟，我們每一個(gè)都在很努力很勤奮地沿著(zhù)自己的人生軌跡前行著(zhù)，希望自己的生命能夠留下盡可能的精彩。
與此同時(shí)，我們也到了拿這句話(huà)來(lái)教育孩子的時(shí)候了，也要讓他們“無(wú)論何時(shí)都要學(xué)會(huì )珍惜自己”，不但要學(xué)會(huì )珍惜自己，而且要對得起國家和自己的家庭，進(jìn)而對得起自己的子女，對得起生你養你的父母，對得起養育了自己的社會(huì )。
于是，同學(xué)間便又開(kāi)始交流起如何讓我們的下一代也能懂得“無(wú)論何時(shí)都要學(xué)會(huì )珍惜自己”的深刻內涵。
激勵自己作文 篇6
在我的人生道路上，有一句話(huà)一直激勵著(zhù)我前進(jìn)，那就是“吃一塹，長(cháng)一智�！�
那是一次語(yǔ)文考試，當老師發(fā)下試卷時(shí)，我發(fā)現很多題目都是比較簡(jiǎn)單，而且很多題目我還做過(guò)，老師告訴我們不用寫(xiě)作文。哈哈哈，七十分——滿(mǎn)分拿定了！于是，我心中暗自高興。答題了，我做得很快，只花了大約半個(gè)小時(shí)就已經(jīng)完成整張試卷。這時(shí)我發(fā)現除了我之外，還沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能和我相提并論。我偷偷地瞟了一眼坐在我附近的同學(xué)，有的甚至連一面也還沒(méi)做好。就連平時(shí)成績(jì)很好的唐鍵培和杜佳煌也還在皺眉緊思。我心中這一股得意勁越來(lái)越強烈。我一邊在心里嘲笑那寫(xiě)做的慢的同學(xué)，一邊玩起了小動(dòng)作。檢查，已經(jīng)忘的一干二凈。等到下課鈴聲響了，我第一個(gè)把試卷交了上去。
放學(xué)后，我興沖沖地跑回家，腳下仿佛踩著(zhù)一朵幸福的云。因為媽媽和我有一個(gè)約定，考得好媽媽獎勵我十元錢(qián)。我走進(jìn)家門(mén)，驕傲地告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@次我語(yǔ)文考滿(mǎn)分，您把十元錢(qián)給我吧！”媽媽笑了笑：“別得意，等分數公布后再說(shuō)吧！”
第二天，老師捧著(zhù)批改好的試卷走進(jìn)教室�？粗�(zhù)老師臉上微笑的表情，我知道這次大家肯定都考得很不錯。發(fā)試卷了，我豎起耳朵等待著(zhù)老師的表?yè)P�！疤平∨�，70分�！薄岸偶鸦�，69。5分�！薄叭蝸喓�，68分�！薄趺�？還沒(méi)有我。一半多的同學(xué)都已領(lǐng)會(huì )了試卷，難道……難道是老師忘了？或許是老師放在最后再來(lái)表?yè)P我吧？“呂錦杰，41。5分�！卑�，41。5分？不會(huì )吧�？隙ㄊ抢蠋煾腻e了，或分數統計錯了！不會(huì )啊，老師平時(shí)都沒(méi)有出現這種錯誤。我低著(zhù)頭上臺拿回了這張我期盼已久的試卷，經(jīng)過(guò)粗略檢查，我發(fā)現了試卷中的錯誤：看拼音寫(xiě)漢字的生字都寫(xiě)錯了，閱讀題漏題了，竟然連最拿手的句子變換都做錯了。這一個(gè)“41。5分”猶如一聲響雷擊在我的耳旁，我如夢(mèng)初醒；又如一根長(cháng)鞭抽打著(zhù)我的心靈，教我還敢粗心？這一個(gè)“41。5分”也是我成績(jì)史上最糟的一次。
下午放學(xué)了，我低著(zhù)頭回到了家，媽媽問(wèn)我：“孩子，發(fā)生什么事了？怎么愁眉苦臉的？”我說(shuō)：“昨天的語(yǔ)文考試我只考了41。5分�！眿寢屪哌^(guò)來(lái)摸著(zhù)我的頭，安慰我說(shuō)：“孩子，沒(méi)關(guān)系的，俗話(huà)說(shuō)‘吃一塹，長(cháng)一智嘛�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，吸取了這次考試的教訓，明白了無(wú)論做什么事都應該認真，再認真。
這不是一個(gè)故事，而是一個(gè)深刻的哲理�！俺砸粔q，長(cháng)一智”這一句名言永遠記在我心中。
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