實(shí)用的超越自己作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的超越自己作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
超越自己作文 篇1
有很多東西，失去了才覺(jué)得寶貴。
——題記
“人生路上會(huì )有風(fēng)有雨，時(shí)常會(huì )遇到?jīng)]有舟的渡口，沒(méi)有橋的彼岸�！庇腥诉@么說(shuō)，真是太貼切不過(guò)了。
步入初中的門(mén)檻，我才感到身上的責任和壓力。我初一時(shí)的入學(xué)成績(jì)是班里16名，然而現在我卻是32名，真是一落千丈啊。我多次問(wèn)自己：我為什么老是失��？可始終找不到答案。
期中考試后，我得知我的語(yǔ)文成績(jì)八十四分。作為語(yǔ)文課代表的我，這個(gè)成績(jì)的確說(shuō)不過(guò)去。語(yǔ)文老師說(shuō)我的基礎知識掌握的不好。我心想，我得多加強語(yǔ)文基礎知識的鞏固，考試不優(yōu)秀，我怎么對得起老師對我的希望。
數學(xué)試卷還沒(méi)有發(fā)下來(lái)，我不知道考個(gè)什么情況。下午數學(xué)課上，數學(xué)老師走在我的跟前說(shuō)：“王雪慧呀，這次數學(xué)沒(méi)考好，考了七十一分。你的作文這么優(yōu)秀，是我們學(xué)校的寫(xiě)作明星啊，你的數學(xué)最少得一百分才行�！蔽业哪樢魂嚢l(fā)紅，心想：完了，數學(xué)又砸了！這次期中考試我肯定又要下降名次了。
放學(xué)后，媽媽來(lái)接我。夕陽(yáng)中我看到媽媽的背影，多少有些傷感，我不敢面對她……在路上，我終于鼓起勇氣對媽媽說(shuō)：“這次考試，我可能要下名次了……”說(shuō)完，我把頭埋得很低。媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，只是輕輕地嘆了口氣。
回到家，爸爸把早已做好了的飯菜端在了桌子上。我問(wèn)爸爸：“爸爸，如果我考不住高中怎么辦？”爸爸看了我一眼，輕輕地說(shuō)：“盡你的最大努力吧�！�
晚飯是我喜歡吃的西紅柿炒雞蛋和大米飯。媽媽把大米飯給我盛上，爸爸說(shuō)讓我把西紅柿夾在碗里，順便給媽媽也夾上一些。媽媽說(shuō)：“我不吃也行，讓孩子吃吧�！币�(jiàn)媽媽這樣說(shuō)，爸爸也是說(shuō)自己不吃也行。我打斷了他們的對話(huà)，連忙對他們說(shuō)：“最不應該吃的是我，又不掙錢(qián)，學(xué)習又不好�！卑职终f(shuō)：“你是孩子，你吃�！眿寢屨f(shuō)：“你爸這樣說(shuō)是寬容你，你也老大不小了，該好好學(xué)習了�！�
聽(tīng)完這些話(huà)，我的心里充滿(mǎn)了愧疚，眼淚情不自禁的流了下來(lái)……我是爸爸媽媽的獨生女，是他們的掌上明珠，他們把所有的希望都寄托在了我的身上。
我沒(méi)有理由不努力。
……又到了周五，所有的成績(jì)都出來(lái)了。雖然我上進(jìn)了五個(gè)名次，但是我還是不滿(mǎn)意。假若我考不上高中，我最對不起的人有三個(gè)：我的爸爸媽媽?zhuān)�有我的語(yǔ)文老師。爸爸媽媽帶給我生命，語(yǔ)文老師帶給我成功的希望。記得語(yǔ)文老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“王雪慧呀，如果你把寫(xiě)作文的興趣和堅持，也用在其他學(xué)科的學(xué)習上，那么你的學(xué)習成績(jì)會(huì )超越級部第一名�！蔽抑勒Z(yǔ)文老師對我的希望很大，所以我絕不會(huì )辜負他，終有一天，我會(huì )用我的優(yōu)秀來(lái)回報您——我的語(yǔ)文老師。
“人生會(huì )有風(fēng)有雨，時(shí)常會(huì )遇到?jīng)]有船的渡口，沒(méi)有橋的彼岸。怎么辦？我們要用自己的特長(cháng)做舟，用堅毅當槳，并借助樂(lè )觀(guān)的風(fēng)，來(lái)勇敢擺渡自己�！�
我要牢記這句話(huà)，我要努力超越自己。
超越自己作文 篇2
人生就像一壺濃茶，當滾燙侵入心間時(shí)，茶的清香來(lái)得如此突然，但是當滿(mǎn)室的清香逝去后，也只留下愁人的苦澀。
人生就像一朵花，在清風(fēng)中徐徐伸展著(zhù)嬌軀，當陽(yáng)光印滿(mǎn)花骨朵時(shí)，她嬌艷欲滴，但是當美好逝去，瑟瑟的冷風(fēng)吹過(guò)，也只留下一地枯黃。
人生就像一股力量，當有人為你鼓勁加油時(shí)，你奮起拼搏，勇往直前，但是力量總有窮盡的時(shí)候，當你精疲力竭時(shí)，也只留下疲憊不堪的身軀。
我們不禁要問(wèn)，這樣做值得嗎？為了一室的清香，為了短暫的美麗，為了頑強拼搏，這樣做值得嗎？
也許茶會(huì )這樣說(shuō)：縱然當我冷去后，只會(huì )留下滿(mǎn)口苦澀，可是我也為這世間做了一份貢獻，并且我擁有了更深的內涵。
也許花兒會(huì )這樣說(shuō)：縱然我會(huì )枯黃，凋謝，可是我和大家分享了綻放時(shí)的喜悅，而且不正是這樣，才有了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的意境嗎？
也許力量會(huì )這樣說(shuō)：縱然只留下了疲憊，可是不正是這樣，我才有了挑戰下一個(gè)更難，更刺激的機會(huì )嗎？
朋友，看到這，你也許明白了，他們都是超越了自己的存在。
也許你認為，超越自己就像攀登一座望不到頂的山峰。其實(shí)超越自己，就是當你徘徊不定時(shí)，堅定自己的信念；就是當你膽怯時(shí)，鼓起的一抹勇氣；就是當你在枯燥的學(xué)習生活中，一絲靈感的閃現。
那么，朋友，不要一開(kāi)始就放棄了綻放自己的機會(huì )。
超越自己作文 篇3
超越別人并不一定值得驕傲，真正值得的驕傲的，是不斷超越自己。
昨天，在一節課堂上，我做了一件錯事，也因此得到了相應的“賞賜”。
老師在課堂上津津有味的講解知識，其他同學(xué)端坐著(zhù)，聽(tīng)取老師講解知識。而我呢？并沒(méi)有沉醉其中，而是在和旁邊的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，自己聊自己的，完全不把老師放在眼里。老師溫柔的看了我一下，而我完全不當一回事，就繼續講了起來(lái)，結果老師忍不住了，在全班同學(xué)的面前“獎勵”了我。雖然沒(méi)有點(diǎn)名“獎賞”，但我心里清楚是在批評我，頓時(shí)覺(jué)得面紅耳赤，無(wú)地自容。好想挖個(gè)地洞爬出去，心里升起一絲討厭老師的情緒。
下課后，我郁悶地坐在教室里，慢慢靜下來(lái)思考：是不是自己做錯了。反思結果，令自己羞愧不已。
第一：是我打擾了課堂紀律，而遵守課堂紀律是我應該做到的，老師批評我是對課堂負責，對我們負責。這是我縱容自己逾越了不該逾越的規矩，是對課堂的不敬畏。
第二：老師精心準備，認真傳授知識，我無(wú)視老師的付出，沒(méi)有認真聽(tīng)講，既是對老師的不尊敬，也是對自己的不敬畏。因為心中無(wú)視了自己的`課堂義務(wù)就是認真聽(tīng)講，積極主動(dòng)地學(xué)習。
第三：老師提醒過(guò)我不要講話(huà)，可我卻不當一回事，沒(méi)有自我約束的意識，這是我對老師和課堂的不敬，對紀律要求的不敬畏。
這三點(diǎn)，都有力地指向我的錯，我作為一個(gè)學(xué)生連應該做到的最基本的要求都沒(méi)做到，哪還有資格去討厭她。所以，我決定從現在開(kāi)始革掉自己的這些問(wèn)題。
叮鈴鈴……我又和老師見(jiàn)面了。
我端坐在位置上，專(zhuān)注地傾聽(tīng)老師所講的每一個(gè)知識點(diǎn)，生怕自己有聽(tīng)漏掉的。并及時(shí)做好筆記，以備課后復習鞏固。當有同學(xué)找我講話(huà)時(shí)，我沒(méi)有理會(huì )他，而是緊緊跟著(zhù)老師的思路走，不讓自己分心。老師發(fā)問(wèn)時(shí)，我積極思考，積極舉起手回答。
很快，就下課了，我覺(jué)得這堂課我找回了曾迷失的自己，是名副其實(shí)的學(xué)生，格外充實(shí)愉快！老師走到我的面前，對我說(shuō)：“看來(lái)，昨天和你說(shuō)的話(huà)還是有用的嘛！”我微笑說(shuō)：“是的，讓我受益匪淺�！�
因為在這堂課上，我真正做到了敬畏課堂：自覺(jué)遵守了課堂紀律，增強了自律意識，主動(dòng)積極參與了課堂活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成了課堂學(xué)習任務(wù)。今天的我值得驕傲，因為我超越了自己。我相信，只要心中有正確的準繩約束自己，有自律的意識鞭策自己，有危機感激勵自己，我將是自己的驕傲！
超越自己作文 篇4
晚上，天氣十分悶熱，我們準備去游泳降溫。來(lái)到了北旨村游泳館，我們開(kāi)始賣(mài)票。一張票是20元，一共是三個(gè)大人，三個(gè)小孩，而且都過(guò)了1.2米，所以票價(jià)總共是20×6=120（元）。
一進(jìn)換衣間，一股熱浪迎面撲來(lái)，纏繞在我們身邊。我身著(zhù)紫色游泳衣走進(jìn)游泳區。爸爸和弟弟已經(jīng)站在兒童區。姑姑、媽媽和我去租游泳圈，共租了五個(gè)，每個(gè)10元，應該是10×5=50（元），所以這次花費總共是120+50=170（元）。
我先是坐在游泳區的邊沿上，把腳伸進(jìn)水里�！斑@水可真涼！”“我要不要下去？”正想著(zhù)，弟弟一把把我推了下去。撲通一聲，我忍不住啊了一聲。在兒童區玩了一會(huì )青蛙滑梯，感覺(jué)沒(méi)什么新鮮的，就準備到成人區。我們依次下了水，水依然很冷�？墒沁m應一會(huì )就不冷了。我雙手從游泳圈前面伸開(kāi)，再往兩邊劃去，非常有規律；雙腳使勁往后蹬，身體就往前動(dòng)了。游了一會(huì )，我們三個(gè)小孩準備比賽，我們三個(gè)套著(zhù)游泳圈站在統一起跑線(xiàn)上，“預備——開(kāi)始”隨著(zhù)話(huà)音落下，我們都拼盡全力游起來(lái)。我使出吃奶的勁，也追不上大弟弟，剛學(xué)會(huì )游泳的小弟弟已經(jīng)被我們兩個(gè)遠遠地甩在了后面，看來(lái)，這場(chǎng)比賽，我不算贏(yíng)，也不算輸。
游泳比賽關(guān)鍵是要有比的勇氣，生活又何嘗不是？
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