管理自己作文五篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的管理自己作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
管理自己作文 篇1
這一段時(shí)間鳴鳴寫(xiě)作業(yè)時(shí)總要求大人陪著(zhù)，每天晚上全家都要圍著(zhù)他轉，而且寫(xiě)作業(yè)時(shí)也不認真，總是讓大人催，有幾次氣的我實(shí)在是控制不住了，還對他發(fā)了脾氣，這樣弄得大家都不高興。這幾天不斷的思考如何才能讓鳴鳴不依賴(lài)家長(cháng)，輕松、自覺(jué)的完成自己的任務(wù)。老公開(kāi)完家長(cháng)會(huì )回來(lái)說(shuō)劉老師要求培養孩子的自理能力。我由此受到了啟發(fā)，強扭的瓜永遠不甜，強迫孩子隨著(zhù)家長(cháng)的意愿學(xué)習與生活，效果永遠不好。為此，決定讓孩子嘗試著(zhù)自己管理自己，自己的事情自己安排，看看效果如何。
星期六下午我和兒子說(shuō)：“你說(shuō)爸爸媽媽累了一天了，回家想干點(diǎn)自己的事吧，可是回到家還要陪著(zhù)你，全家都圍著(zhù)你轉。爸爸媽媽在單位讓領(lǐng)導管著(zhù)，回家還要讓你管著(zhù)，多累呀�！兵Q鳴說(shuō)：“俺也是呀，在學(xué)校讓老師管著(zhù)，在家讓你們管著(zhù)�！蔽艺f(shuō)：“那好，從明天開(kāi)始我們自己管自己，自己想著(zhù)自己的事，自己做主行嗎？”“好的�！庇谑俏覀兩潭ㄗ约汗芾碜约�。和鳴鳴商定明天的任務(wù)有：練習口算題一張、語(yǔ)文小卷一張、聽(tīng)寫(xiě)生字、數學(xué)小卷一張、練琴十遍。
晚上鳴鳴睡著(zhù)了，和老公商量明天誰(shuí)也不能提醒鳴鳴寫(xiě)作業(yè)的事，看他會(huì )怎么做。如果這樣整天的為學(xué)習而吵孩子，時(shí)間長(cháng)了孩子不僅會(huì )厭學(xué)，而且自主學(xué)習的能力一點(diǎn)兒也沒(méi)有養成，到高年級以后麻煩就大了。于是，為了讓鳴鳴早上起床后能及時(shí)發(fā)現自己的任務(wù)，我晚上睡覺(jué)時(shí)把他第二天的學(xué)習任務(wù)都放在了桌子上。
星期天的早上，我和老公醒了，但是都沒(méi)有起床，在床上躺著(zhù)，想等鳴鳴先起床看看他會(huì )怎么辦。突然聽(tīng)見(jiàn)鳴鳴喊了一聲：“媽媽�！蔽覀儌z裝著(zhù)在睡覺(jué)，不搭理他�？墒撬唤辛艘宦�，就不叫了。過(guò)了大概十幾分鐘，我說(shuō)：“鳴鳴可能去寫(xiě)卷子了�！崩瞎幌嘈�，便自己躡手躡腳地走到鳴鳴的臥室，偷偷的看了看，回來(lái)高興地說(shuō)：“是在寫(xiě)呢�！蔽覀儍蓚�(gè)又躺下了。過(guò)了一會(huì )，鳴鳴跑到我們床上，撒嬌的說(shuō)：“哎呀媽媽?zhuān)鬯懒��！蔽覀児室鈫?wèn)：“你洗臉了沒(méi)？你干什么呢？”他說(shuō)：“媽媽快做飯吧，我都快餓死了。我都寫(xiě)了一張數學(xué)卷子了�！�
昨天下午放學(xué)回到家，我和鳴鳴休息了一會(huì )，鳴鳴吃了一點(diǎn)零食。我說(shuō)：“我去做飯�！兵Q鳴主動(dòng)地說(shuō)：“我去寫(xiě)作業(yè)�！保ü�，自己管理自己起作用了）我做完飯，鳴鳴也快寫(xiě)完作業(yè)了。
今天中午吃完午飯，鳴鳴說(shuō)：“媽媽?zhuān)夷懿荒懿粡椙傺��！蔽艺f(shuō)：“不管，自己的事自己做主�！闭l(shuí)知這孩子沒(méi)吭聲，自己跑到書(shū)房彈琴去了，而且沒(méi)有讓我們陪著(zhù)。
看來(lái)孩子并不像我們想的那樣，什么事情都離不開(kāi)大人，還是有自己的主見(jiàn)的。只要我們家長(cháng)能夠大膽的放手，給孩子機會(huì )，我相信我們的每一個(gè)孩子都能夠自己管理好自己。
管理自己作文 篇2
今天放學(xué)媽媽告訴我一個(gè)好消息，吳老師表?yè)P我工作很負責。我的工作是每天中午尋找需要改數學(xué)作業(yè)的人，記得周二我改好作業(yè)交給吳老師，吳老師對我說(shuō)：“你愿意幫我找幾個(gè)人嗎？”我想想沒(méi)想就說(shuō)：“好的�！蔽倚南朊魈煳疫�要爭取這份工作。
周三中午我到301班去找吳老師，主動(dòng)問(wèn)吳老師：“以后我能不能每天都由我來(lái)做這份工作�！眳抢蠋熕斓恼f(shuō)：“可以。你可以堅持的話(huà)，到四年級你可以繼續�！蔽腋杏X(jué)為老師服務(wù)真幸福。
原來(lái)只有做到管理好自己才能管理別人。
管理自己作文 篇3
我生活在秀山貧窮的偏遠山區，迫于生活的壓力，今年父母不得不出遠門(mén)打工，我和弟弟只好跟年近七旬的爺爺奶奶一起生活。清晰的記得母親臨走前哽咽著(zhù)對我話(huà)：“我親愛(ài)的女兒，我不在身邊，你一定要堅強，更要管理好自己的生活�！甭�(tīng)了母親的話(huà)，猶如晴天霹靂，感覺(jué)天都快要塌下來(lái)了。豆粒大的淚水忍不住滾了出來(lái)，默默的看著(zhù)父母離去的背影。
父母出門(mén)打工后，我的生活發(fā)生了巨大的變化。老師曾說(shuō)：“我們不能改變自己的出生，也不能改變自己的環(huán)境，我們唯一能改變的就是自己的命運！”是��！父母為了我和弟弟背井離鄉，任勞任怨，為的是我們將來(lái)能有好的生活。作為姐姐，我必須早懂事，照顧好弟弟，管理好自己的生活，不要讓爺爺奶奶、爸爸媽媽操心。
父母走的第二天，也是新學(xué)期的第一天，我早早的起了床，炒雞蛋飯時(shí)驚醒了爺爺奶奶，奶奶推開(kāi)房門(mén)，“我來(lái)幫你吧，看你那笨手笨腳的樣子，看還炒糊了�！笨粗�(zhù)奶奶深邃的皺紋，蒼白的頭發(fā)，我連忙答到：“沒(méi)事的奶奶，糊飯退心火，吃了心情好呢，嘿嘿……你趕快去睡吧！”奶奶被我傻頭傻腦的樣子逗笑了，搖搖頭回房間了。我叫醒弟弟，吃了早飯，我拉著(zhù)弟弟的手，背著(zhù)兩個(gè)小書(shū)包，就下山進(jìn)學(xué)校了。
放了書(shū)包，我沒(méi)有像往常一樣立即跑去操場(chǎng)跟同學(xué)玩耍，而是取出課本大聲的朗讀。溫習完學(xué)過(guò)的課文，我又開(kāi)始預習新課。課堂上，我積極思考，主動(dòng)回答問(wèn)題。有幾次老師還把我的作文當作示范作文在班上念呢。在我的刻苦努力下，我的學(xué)習成績(jì)有了明顯的提升，就這樣我越學(xué)越有信心。
對其他同學(xué)而言，周末就是歡樂(lè )的天堂，而我則要做許多家務(wù)。做飯、洗衣服、做清潔，我都一個(gè)人包了。有時(shí)還要幫爺爺奶奶干農活，去地理種菜、種玉米苗、除草。有一次跟爺爺拔草的.時(shí)候，把玉米苗當作狗尾草給拔了，爺爺氣得火冒三丈，我還振振有詞的說(shuō)我拔的是狗尾草�，F在回想起來(lái)特別好笑。
管理好自己并不是限制自己，而是為了更好的提升自己。許多名人就是管好了自己，才贏(yíng)得了肯定。王羲之因為管好自己晝夜訓練，練就成入木三分的高超書(shū)法；愛(ài)迪生因為管好自己不放棄，終成了發(fā)明大王；冼星海因為管好自己刻苦歌唱，終唱出美輪美奐的歌聲……，這些名人管理好自己，才贏(yíng)得了成功。
古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲！”為了自己，也為了父母，管理好自己，管理好自己的生活。
管理自己作文 篇4
生活，猶如一本回憶錄，翻開(kāi)它，你會(huì )發(fā)現驚喜；生活，猶如一支筆，寫(xiě)下了你的童真；生活，猶如浩瀚的大海，時(shí)而翻騰，時(shí)而平靜。要我說(shuō)，生活也像個(gè)調皮的寶寶，我們就像它的保姆，時(shí)時(shí)刻刻，每分每秒都得管好它，不然釀成大禍。
也許，你會(huì )因工作的繁忙，忘記了早餐時(shí)間。你可能會(huì )空腹上班，可你想過(guò)嗎？吃飯也是生活中不可缺少的一部分。長(cháng)期沒(méi)有規律的吃飯，會(huì )導致你得胃病。說(shuō)到這兒，不妨告訴你我身邊一個(gè)真實(shí)的故事：我的三爺爺，在小時(shí)，因經(jīng)濟不好，總是飽一餐，餓一餐，有時(shí)早飯要到十一點(diǎn)鐘左右才得吃，有時(shí)早早的七點(diǎn)鐘左右就吃了。就這樣，這種生活伴隨了他很多年，最終，導致他得了胃病。如今，他的胃病只要一犯上了，疼得在地上直打滾。聽(tīng)了這個(gè)故事，你是否也像我這個(gè)親人一樣呢？如果是，那請馬上扔掉這個(gè)壞習慣。不要讓那樣的悲劇發(fā)生在自己身上。早餐喝杯熱牛奶，暖暖身，暖暖心，再吃個(gè)剛烘烤的面包，是個(gè)不錯的選擇，你還可以在上班路上吃個(gè)蘋(píng)果。管好自己的生活，你首先要有一個(gè)健康的身體。
有了個(gè)健康的身體，你必須還要有個(gè)良好的心態(tài)。當我們遇到不順心的時(shí)候，常常會(huì )埋怨，發(fā)火。在這個(gè)發(fā)展飛速的社會(huì )中，許多人已無(wú)法滿(mǎn)足，想不義之財。大事做不來(lái)，小事不愛(ài)做，整天就想著(zhù)天上掉餡餅。于是沉迷游戲，無(wú)法自拔。我想當你拿起手機或握住鼠標時(shí)，首先要調整好自己的心態(tài)，必須文明上網(wǎng)，有個(gè)時(shí)間規定。利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，而不是用來(lái)傷害自己。管好自己的生活，你首先要學(xué)會(huì )知足常樂(lè )。
有良好的心態(tài)，你必須還要學(xué)會(huì )禮貌待人。禮貌友善的對待任何人，這才是我們中華民族的美好品德。管好自己的生活，你首先禮貌待人。
只有管好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們才能健康、快樂(lè )的生活。
管理自己作文 篇5
俗話(huà)說(shuō)得好：“生活是個(gè)人不可缺少的部分�！钡疃既≈趥�(gè)人的行為，保證讓自己的生活變得更完美；讓生活五彩繽紛；讓生活更有滋味……只有靠雙手不辭勞苦、辛勤耕耘才會(huì )有的
態(tài)度決定生活。牛頓在自家的蘋(píng)果樹(shù)下巧然發(fā)現蘋(píng)果掉墜于地下，發(fā)現了萬(wàn)有引力；著(zhù)名科學(xué)家謝皮羅在洗澡時(shí)發(fā)現水的漩渦跟地球自轉有關(guān)；魯班在一次游玩時(shí)發(fā)現湖泊上的荷花漂浮在水面便創(chuàng )造了人們經(jīng)常使用的——雨傘，在這普普通通生活上，竟有了如此重大的發(fā)現。只需要你有一雙“活眼金睛”的雙眼，不畏輸與贏(yíng)的決心，具有善于思考的能力，就能從平凡的生活尋找出無(wú)窮的寶藏。
生活上輸了，不要灰心，不要沮喪。你必須要勇敢的去面對生活的挫折。在學(xué)習上，經(jīng)過(guò)單元測試，自己的成績(jì)一落千丈，千萬(wàn)不要被這小小考驗給打倒，要知道生活不止有這小小考煉，還有更多的難題等著(zhù)你去解答。學(xué)習上，要相信自己，默默地對自己說(shuō)：“一個(gè)擁有知識的人，不一定能走遍天涯海角�！币獙ψ约河行判�，如果連自己都不肯相信自己，又何必讓別人來(lái)相信你呢？
孤單也是生活上的一種寂寞。要想生活熱鬧非凡，你要把自己的人緣搞好，在別人失落的時(shí)候，你要常對他說(shuō)：“你怎么了？我能幫助你嗎？”在朋友嬉鬧的時(shí)候，你會(huì )隨他的表情發(fā)展到面部：“一起玩怎么樣？”……就是這樣，才會(huì )使生活變得更熱鬧，相同的態(tài)度對待朋友、同學(xué)，他們也會(huì )像你的態(tài)度一樣友好待你，更會(huì )是生活變得更完美。
生活只需要一手一鋤刻苦鉆研的耕耘，只要你努力過(guò)，盡力過(guò)，盡管輸了，這也是值了。千萬(wàn)莫忘記：“我能行！太好了！你怎么了？需要我的幫助嗎？”這快樂(lè )人生三句話(huà)，會(huì )使你從失敗中，拔地而起！
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