總有一把鑰匙屬于自己作文2篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的總有一把鑰匙屬于自己作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
總有一把鑰匙屬于自己作文1
在西方神話(huà)中，流傳著(zhù)這樣一個(gè)故事：青年維爾斯上過(guò)幾年學(xué)，卻因家境貧寒不得不輟學(xué)，在一家蛋糕店中打雜，還不時(shí)忍受店主的叱責，他時(shí)常抱怨命運的不好，于是，他來(lái)到宙斯面前，“我尊敬的神啊!為什么不能眷顧我，為什么命運對我如此的不公平呢?”他抽泣了一下，繼續說(shuō)道：“我要擁有我的莊園、我的妻子、我的奶牛、我的牧場(chǎng)……”宙斯搖搖頭：“不是你的命運不好，是你的想法偏離現實(shí)啊!”
維爾斯抬起頭，迷茫地問(wèn)道：“那您要指點(diǎn)一下我�！敝嫠够仡^離去，空中飄蕩著(zhù)“勤奮”的聲音。在維爾斯心中久久縈繞，不能散去，“勤奮?”他嘀咕著(zhù)，不解的回想著(zhù)宙斯的話(huà)，“等你學(xué)會(huì )‘勤奮’后，我就會(huì )給你一把扭轉你命運的鑰匙，去改造你的人生……”想到這兒，青年維爾斯又振奮起來(lái)，他開(kāi)始變得勤勞，他幫助老板干臟活累活，即使很臟很累，但他心中一直對自己說(shuō)道：只要變得勤奮，我就會(huì )得到那把鑰匙……
就這樣，維爾斯依靠著(zhù)那把鑰匙的支持，度過(guò)了幾個(gè)月后，他再次來(lái)到宙斯面前，急忙向他索要鑰匙，宙斯看到青年眼神中多加的幾分疲憊，搖搖頭，對維爾斯說(shuō)道：“你擁有了‘勤奮’，這還不夠，為了鑰匙，需要付出更大的代價(jià)，你還有擁有一件東西后，才可以拿到鑰匙!”說(shuō)完便又離去，空中飄蕩著(zhù)“智慧”的回聲……
為了得到鑰匙，維爾斯白天幫老板打工賺錢(qián)，晚上則捧著(zhù)書(shū)到別人的莊園旁，借著(zhù)依稀的燭光讀著(zhù)。夏天，他忍受著(zhù)炎熱和蚊蟲(chóng)的侵害;冬天，他更要忍受著(zhù)冷冽的寒風(fēng);不曾放松，不曾懈怠，多次他都想要放棄，但心中的那把扭轉命運的鑰匙一直支持著(zhù)他，成為他動(dòng)力的源泉……
很快，一年過(guò)去了，兩年過(guò)去了……維爾斯又一次來(lái)到宙斯面前：“我的神啊!現在可以把鑰匙給我了嗎?”宙斯看著(zhù)青年眼神中多加的幾分成熟與睿智，笑著(zhù)說(shuō)道：“小伙子啊!你應經(jīng)擁有了扭轉命運的鑰匙，它就在你的手中，你可以去扭轉你的命運了,去吧!”
維爾斯攤開(kāi)了手掌，卻什么也沒(méi)有，他在原地徘徊著(zhù)，疑惑充斥著(zhù)他的世界，他思考著(zhù)，宙斯的話(huà)在他的腦海中揮之不去，久而久之，他終于明白過(guò)來(lái)，原來(lái)那把鑰匙就是他自己的勤奮與智慧，只有憑它們才可以改變自己的命運，他猛然抬頭，想要答謝宙斯，宙斯卻早已不知去向……
這只是一個(gè)神話(huà)，但其中的道理卻不得不為我們自己反思，在生活中，我們是否找到了屬于我們自己的那把通向成功的鑰匙呢?
越王勾踐臥薪嘗膽，他成功的鑰匙便是堅韌;朱自清“寧可餓死，不肯領(lǐng)美國救濟糧”，他成功的鑰匙便是錚錚鐵骨;岳飛精忠報國，他成功的鑰匙便是他的愛(ài)國之心;文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，他成功的鑰匙便是他高尚的生死觀(guān);而正值青春年華學(xué)習的我們，是否找到了屬于我們自己那把鑰匙?或勤奮學(xué)習，或全神貫注，或尊師守紀?
人生的價(jià)值不在于驚天動(dòng)地，更重要的是是否有益于社會(huì )，當他回首往事的時(shí)候，不因碌碌無(wú)為而羞愧，也不因虛度光陰而遺憾，可以自豪地說(shuō)：“此生我沒(méi)有虛度!”這樣，開(kāi)啟自己智慧之門(mén)，成功之門(mén)的鑰匙定掌握在自己手中!我愿同齡的朋友們找準屬于自己成功的金鑰匙，開(kāi)啟輝煌的明天!
總有一把鑰匙屬于自己作文2
上帝在造人的同時(shí)，配套的交給他一把開(kāi)啟成功大門(mén)的金鑰匙，這把金鑰匙擁有無(wú)盡的魔力 ，一旦人把握好這把金鑰匙，帶給他的將是成功。它就是機會(huì )。
有些人總是感嘆自己才華橫溢，卻沒(méi)有機會(huì )得以發(fā)揮，我想：只是這個(gè)人沒(méi)有把握好機會(huì )，讓它白白流走。因為機會(huì )面前人人平等。
上學(xué)期，令我期盼已久的春蕾杯作文競賽終于開(kāi)始了，這讓我興高采烈，經(jīng)過(guò)上次比賽洗禮的我，這回終于可以一 展 風(fēng)采了。但大家已經(jīng)對它不抱任何希望，沒(méi)有對它產(chǎn)生多大的重視。孫鑫鑫、回曉等才女一定能獨占鰲頭。對于作文成績(jì)平平的我來(lái)說(shuō)，想在比賽中取得好成績(jì)更是比登天還難，但我只想試一試，絕對不能放棄這次機遇，要大膽嘗試，我也許會(huì )得到成績(jì)上的提高，何樂(lè )而不為呢?星期天，我對著(zhù)作文題目冥思苦，想到了下午，我終于有了靈感。我便大筆一揮，寫(xiě)下了1400多字的豪言壯語(yǔ)，創(chuàng )下了歷史新高�？粗�(zhù)自己滿(mǎn)意的`作品，我高興得笑了，爸媽也連連稱(chēng)贊。
第二天，我把苦寫(xiě)作文這件事高興得告訴了幾個(gè)同學(xué)，他們都說(shuō)我自不量力，也為我花了一天時(shí)間寫(xiě)作文感到惋惜，“根本不可能是你，老師也許根本不會(huì )留意你的作文�！边@句句像針扎一樣將我的心洞穿，好朋友也只露出了諷刺的笑，讓我更加傷心，面對著(zhù)前面灰色的景物，我的心更加冰涼，對它不再抱任何希望。
沒(méi)想到，鄭老師竟笑著(zhù)告訴我，我的作文入選了。那一刻，我在心里默默地感謝老師給我這把金鑰匙，讓我不斷向成功走去。她的笑，如陽(yáng)光般溫馨燦爛，如習習和風(fēng)拂進(jìn)我的心房，撫慰我受傷的心靈。
在收獲喜悅之后，我立刻進(jìn)入了緊張的修改階段。鄭老師和孫鑫鑫一起熱情的幫助我修改。鄭老師經(jīng)常利用休息的時(shí)間幫助我，她讓我舒服地坐在她身旁，改每一個(gè)字，她都會(huì )溫柔地說(shuō)出這樣改的好處，并征求我的意見(jiàn)，才疏學(xué)淺的我總會(huì )點(diǎn)點(diǎn)頭，有時(shí)，也把自己小小的感悟說(shuō)出來(lái)。孫鑫鑫經(jīng)常用她那詩(shī)意的詞藻彌補我枯燥的詞匯，她善于觀(guān)察身邊的事物，并加以自己的情感，是那樣優(yōu)美，讓人陶醉。我有很多事寫(xiě)得不具體，她都會(huì )用心去感受我的言行、我的神態(tài)，將它們淋漓盡致地表現出來(lái)。
有些人可能認為修改是一件十分枯燥的事情，我有時(shí)也這么想，但在其中我收獲詩(shī)意的詞匯和要樂(lè )于觀(guān)察身邊小事和用心去感受的方法，便覺(jué)得這是有意義的。從前對作文發(fā)怵的我，因為受到了她們的鼓勵，便堅定了自己的信心。我相信我一定會(huì )充滿(mǎn)自信，不斷追求，到達理想的彼岸。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我猜想我的付出也許是有花無(wú)果的。但在修改的過(guò)程中，我收獲了知識，這也是一種成功。真正的成功在于過(guò)程而不在于結果。在這過(guò)程中，我汲取方法和知識，了解作文好的同學(xué)的成功之處，這些都讓我大有提高。
總有一把鑰匙屬于自己，總有一把屬于自己的開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙，合理運用，終將成功!
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