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綻放自己獨特的美作文（精選21篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的綻放自己獨特的美作文，希望對大家有所幫助。
綻放自己獨特的美作文 1
理想是人生導航的燈塔。理想是我?jiàn)^斗的目標。
我媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)，她的一個(gè)朋友，在做室內裝修設計，非常厲害！我聽(tīng)了很激動(dòng)，一顆想成為設計師的理想種子，也同時(shí)深深地埋在了我的心中。我多想也能成為設計師��！不管是服裝設計師，還是建筑設計師、園藝設計師，只要跟設計有關(guān)的，我都樂(lè )意。我要為自己，為大家設計出更加美好的生活。我幻想著(zhù)這理想實(shí)現了，我正捧著(zhù)畫(huà)板畫(huà)著(zhù)設計草圖……
于是，在每節美術(shù)課上，我豎著(zhù)耳朵，生怕漏聽(tīng)每一個(gè)字；老師在黑板上試畫(huà)時(shí)，我的眼睛觀(guān)察著(zhù)老師畫(huà)畫(huà)的`細節。一次，美術(shù)課上，老師教同學(xué)們畫(huà)竹。而這畫(huà)竹并沒(méi)有想像中的簡(jiǎn)單?D?D畫(huà)的竹桿要直，要有竹節；畫(huà)小竹桿時(shí)，絕不能節外生枝，枝葉也不能太有序：不能左一個(gè)，右一個(gè)；畫(huà)葉時(shí)，要把葉子畫(huà)得“有力”，不能像柳葉……我細細品味著(zhù)老師的話(huà)，一邊思索一邊畫(huà)，畫(huà)了又擦，擦了又畫(huà)，來(lái)回了幾次，終于畫(huà)好一棵竹。接下來(lái)要畫(huà)竹桿、竹葉。我認真觀(guān)察著(zhù)教師的示范畫(huà)，直到“胸有成竹“，才又低下頭，開(kāi)始埋頭苦干。老師走過(guò)來(lái)看了看，便幫我做了一些添加。我學(xué)著(zhù)老師的樣子，將一些小枝添加了“盡頭”。哇！真是太美，這樣就更像了！這真是點(diǎn)睛之筆！老師真厲害，我得好好跟老師學(xué)。
為了我的理想，媽媽還在課外幫我報了素描班。我細心、認真地對待每一幅素描畫(huà)。因為我喜歡畫(huà)畫(huà)，所以，老師如果指出我畫(huà)的缺點(diǎn)，我就會(huì )不厭其煩地去修改它，直到它變得完美！
朝著(zhù)理想前進(jìn)，我發(fā)現，我離理想近了一步。
綻放自己獨特的美作文 2
暮色四合，軟風(fēng)輕拂，如水的月光透過(guò)窗戶(hù)，傾瀉在案前，我獨自坐在書(shū)桌前，準備著(zhù)一副書(shū)法作品，濃郁的墨香肆意爬進(jìn)我的鼻尖兒，卻絲毫勾不起我練字的欲望。
無(wú)意間瞥見(jiàn)我練的一幅作品，凌亂的筆鋒潦草地堆在一起，綿軟無(wú)力。氣憤與羞愧一起涌上腦門(mén)，我狠狠抓緊書(shū)法紙，擰成一團，重重摔進(jìn)紙簍，卻再也控制不住淚水的閘門(mén)，任眼淚在我的`臉上肆意橫流。
初學(xué)書(shū)法，對自己充滿(mǎn)了信心，認為自己一定能寫(xiě)一手好字，但老師的話(huà)撕碎了我的夢(mèng)�！肮P力太綿軟，重寫(xiě)！”“我講了你怎么就是不聽(tīng)，你看字都浮在紙上！”每次上課老師看到我寫(xiě)的字時(shí)，眉頭都緊緊擰著(zhù)，似乎也逐漸失去了耐心，苦澀在我的心里悄然彌漫。
“吱——”門(mén)開(kāi)了，媽媽走了進(jìn)來(lái)，手上拿著(zhù)一杯開(kāi)水，她拿來(lái)茶葉，緩緩丟入。茶葉在水中打著(zhù)旋兒，原本蜷著(zhù)的身體漸漸舒展，甚至看到了一星點(diǎn)兒綠意。突然間，我頓悟了，茶葉需經(jīng)過(guò)熱水的煎熬，才能舒展身體，綻放自己，我不也該如此嗎？平時(shí)怯于練習，胡亂應付，怎能寫(xiě)得一手好字？怎能贏(yíng)得老師的贊賞？我只有更加努力，才能綻放自己，贏(yíng)得成功。
接下來(lái)的幾天，我勤加練習，堅持描紅，我知道柳公權筆力的蒼勁是我永遠無(wú)法企及的高度，但我堅持臨摹，努力讓字與字帖上的字更接近，當我想放棄時(shí)，心里總有一股幽幽的聲音：“只有努力，才能讓自己綻放！”
又是一次書(shū)法課，我提筆，揮毫，潑墨，寫(xiě)下一行連我自己都驚嘆的幾個(gè)字�！罢姘�！”老師的稱(chēng)贊脫口而出。他拿起書(shū)法紙，貼在黑板上。同學(xué)們看到了，驚呼：“你什么時(shí)候練的呀？太漂亮了！”“真好看！”伴隨著(zhù)老師的贊嘆和同學(xué)們的羨慕的夸獎聲，我的心里似乎有一朵花在綻放，絢爛無(wú)比。我知道我只是一朵不起眼的小花，微小的不能再微小，但我依然要綻放，依靠努力綻放出一片絢麗的世界。
“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！蔽揖褪沁@樣一朵苔花，雖明白不能成為牡丹，但我依然要綻放，綻放的喜悅不在于花開(kāi)時(shí)的絢爛，而在于開(kāi)花前的拼搏。
綻放自己獨特的美作文 3
它從做種子的那一刻開(kāi)始，就希望自己可以成功的`開(kāi)一朵花，拼命的吸取營(yíng)養，生根，發(fā)芽，抽葉。就在它欣賞自己的第一個(gè)花骨朵時(shí)，它被摘走了。
它是那么不甘，它等了那么久，眼看就要實(shí)現它開(kāi)花的夢(mèng)想時(shí)，命運之神卻和它開(kāi)了個(gè)玩笑。
陽(yáng)光下，它清楚的感受到自己體內的水分在流逝，一滴，一滴。它被曬成花干，收放在罐子里。這是的它是那么脆弱，輕輕一碰，便會(huì )飄落下一兩片花瓣。
綻放自己獨特的美作文 4
我低著(zhù)頭，獨自走在回家的路上。
天氣晴朗，空氣清新，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒不時(shí)發(fā)出幾聲清脆的歡叫，各色花朵也似乎要抓住春天最后的時(shí)光來(lái)炫耀自己的美麗，孩子們一路開(kāi)心地嬉戲打鬧著(zhù)�？墒�，這一切都與我無(wú)關(guān)，仿佛整個(gè)世界都將我拋棄了。我拖著(zhù)沉重的步伐，帶著(zhù)同樣沉重的心情回到了家，回想起同學(xué)那壞笑的眼神和那句“走走，我們不和他玩！”我的心就更重了一分，每個(gè)字都像一根鋼針，無(wú)情的插到我體內，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。放下書(shū)包，整理著(zhù)凌亂的.心情，不知不覺(jué)來(lái)到了陽(yáng)臺上。
忽然，我瞥見(jiàn)陽(yáng)臺角落的那一抹綠色，定眼望去，竟是那盆早已被我們遺忘了的“落地生根”。鮮艷的綠色與落滿(mǎn)塵土的花盆顯得格格不入，可又是那樣和諧，從那堅硬干燥的土中，竟能長(cháng)出如此鮮嫩的植物，想起當初，我見(jiàn)它將要枯萎便隨意丟棄在角落后便不再理會(huì )。而此刻，它卻仿佛浴火重生，飽滿(mǎn)的葉片在陽(yáng)光下顯得透明而清澈，純凈又純粹，像一顆待人發(fā)現的寶石，又如瑪瑙般絢麗奪目。新生嫩綠的葉片從枯黃葉片中鉆出，是那樣青翠欲滴�；赝强梦揖拇蚶淼陌俸�，卻顯得黯然無(wú)光。用手輕輕拂過(guò)，幾個(gè)鮮嫩細小的不定根，仿佛被賦予了生命，變成了翡翠一般的蝴蝶，在盆中翩翩起舞，軟軟的，柔柔的。微風(fēng)吹入窗戶(hù)，拂過(guò)那抹嫩綠，閉上眼，輕輕感受那原屬于大自然中的清新淡雅，我似乎看到了它鮮花盛開(kāi)的模樣，聞到那迷人的芳香�！奥涞厣辈灰虮蝗死渎涠艞壣L(cháng)，它不甘只成為一棵枯死的植物，而是在無(wú)水無(wú)光的惡劣條件下努力生長(cháng)，創(chuàng )造了屬于它自己的奇跡。
我不就正如那顆落地生根嗎？被人冷落孤立，而我卻一味的暗自悲傷，沉浸在負面情緒中。我不應像那株落地生根一樣嗎？即使無(wú)人關(guān)心，無(wú)人問(wèn)津，也要努力成長(cháng)，做好自己，也創(chuàng )造自己的奇跡，讓同學(xué)接納我嗎？我不寧的情緒消散了，抬起了頭，望向遠方，“嗯！每個(gè)人在生命中都會(huì )遇到各種挫折，我們不應因為一點(diǎn)小挫折而放棄生活，放棄自我，我們要愈挫愈勇，激起心中的那股勁，綻放自己的生命之花�！�
“加油！”我在心里默默地給自己打著(zhù)氣。
綻放自己獨特的美作文 5
每個(gè)人都是一朵花，總能在順逆之中迎風(fēng)而舞，給人以心的震撼。
惡劣的環(huán)境中，我們應用數年沉淀圖那曇花一現嗎？答案是必然的，不能因惡劣而畏懼，逆風(fēng)起筆，最能得勢！
未待到冰雪落下，氣溫驟降，而心中那片天卻早已昏沉，薄霧升起，迷茫了人的視線(xiàn)，更見(jiàn)不到一絲生機。依然是放學(xué)的小路上，兩邊的花早已枯黃，冬景依舊如此凄涼，那些花啊草啊哪里還有生機？誰(shuí)還愿意在如此的環(huán)境下綻放自己呢？不禁搖頭，凜冽的`“寒冬”并不是所有人都能熬過(guò)去。
終，北風(fēng)蕭蕭一片白晶體落下，終歸無(wú)痕，如一滴雨水中的淚，雖是兩種名稱(chēng)，卻都揮于蒸氣，世人難辨真假，也未用心分辨過(guò)真假�！跋卵┝税�！”先是一驚，隨后便是嘆息，繼續走在校園的小路上，轉過(guò)墻角一抹紅沖入眼簾。
是梅花！它是如此不屈，迎寒而上，與風(fēng)共舞；她是那么高貴，節節攀枝，盡顯不俗；它是多么動(dòng)人，開(kāi)的多么艷麗，盡管無(wú)人賞它，贊它�！皦且恢γ�，凌寒獨自開(kāi)�！彼陂_(kāi)，風(fēng)說(shuō)；它在開(kāi)，雪說(shuō)；它在開(kāi)，我說(shuō)。他在無(wú)人問(wèn)津的角落，即使有人看到它，可能也只是一驚，但并不在意。收回欲折枝的手，只留鼻尖它四周一聞，香而不招搖。
雪花落在花瓣上，與梅花共同綻放，雪花用自己的方式在這個(gè)世界留下了痕跡，是啊，我們的生活工作可能不受人關(guān)注，贊美�？赡芎芸�，很累。但為何不如梅雪般共同在這冰天雪地中盡情綻放自己的光彩，讓自己也為白皚的冬日留一抹春紅呢？哪怕只是曇花一現。
諸君啊，讓我們迎嚴寒，御風(fēng)雪，共同在這里，在世界盡情綻放自己吧！切記，雄鷹不畏暴風(fēng)所折翼，孤狼不因長(cháng)夜而畏懼。
綻放自己獨特的美作文 6
虎嘯深山，魚(yú)翔淺底，駝走沙漠，雁排長(cháng)空，自然界萬(wàn)物都知道哪里才是最適合自己的生存環(huán)境，哪里才能將自己的美綻放到極致，同樣我們人類(lèi)也要學(xué)會(huì )盡情綻放自己，讓別人欣賞到自己的才華。
在深山里生長(cháng)多年的樹(shù)，固然很旺盛，但卻無(wú)人知道，只有移到新建的公園里，它的美才得以展現，所以說(shuō)我們只有找到了自己的生存環(huán)境，這個(gè)環(huán)境當時(shí)是自己綻放的地方，我們的價(jià)值才會(huì )得以體現。生存環(huán)境可以抽象的理解為不同的涵義。蘇軾曾經(jīng)是太子、太后的寵兒，可是命運坎坷，他驟然被貶居黃州，這個(gè)地小人少的地方，似乎是他最艱難的環(huán)境，然而就在這里，他真正領(lǐng)悟到了人生的真諦，在這里他感受到了大江東去、浪淘盡，感受到了亂石穿空、驚濤拍岸的雄渾，正是這樣的環(huán)境才有了《赤壁賦》的誕生，才有了一代文豪的誕生，小小的黃州就是蘇軾綻放自己的泉源。
要想讓自己的閃光點(diǎn)出現，也需要他人的幫助，需要伯樂(lè )這樣的人。深山里的老樹(shù)，要不是有人發(fā)現，或許會(huì )默默無(wú)聞的過(guò)一輩子，無(wú)人問(wèn)津，無(wú)人欣賞。劉翔就是一個(gè)再好不過(guò)的例子。他最初是學(xué)跳高的，成績(jì)平平，是教練孫海平發(fā)現了這一跨欄奇才，劉翔也因此取得了成功。劉翔的成功固然離不開(kāi)自己的勤奮刻苦，但卻和孫海平有著(zhù)重要的關(guān)系。很多人才被埋沒(méi)，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題，就像千里馬沒(méi)有伯樂(lè )的出現，會(huì )成為一頭拉磨的馬。我們的社會(huì )也需要善于發(fā)現人才，別讓人才白白流失。
尋找適合自己的環(huán)境，學(xué)會(huì )綻放自己。說(shuō)起來(lái)容易其實(shí)真正做到這一點(diǎn)也是很困難的.。綻放自己是需要付出代價(jià)的。老樹(shù)重新扎根生葉要傷根破皮，同樣我們要想展現自己的價(jià)值，就必須付出常人百倍的努力，而且要努力尋找生存環(huán)境，找準自己的位置，把以前一切不好的摒棄掉，重新做自己。有人說(shuō)，我們無(wú)需努力，只要有才，只要是金子在哪里都發(fā)光，我認為這種看法是非常偏激的，把金子埋在土里，誰(shuí)能看到他的發(fā)光。所以破除傳統老套的觀(guān)念，敢于做自己，敢于展現自己，你才是最美麗的。
大樹(shù)的移栽改變了它的命運，這其中歷經(jīng)坎坷，歷經(jīng)磨難。盡管有人不贊同這種做法，但我卻是很支持的，畢竟自己的美麗得到了體現。我想只要我們找到了適合自己的生存環(huán)境，努力拼搏，一定會(huì )綻放出最美的自己。
綻放自己獨特的美作文 7
倘若談到綻放，定當第一個(gè)想的是花兒，或漫山遍野，或花團錦簇，或萬(wàn)紫千紅，總之美麗繽紛，令人愉悅，五光十色足夠形容。
那心中的生命之花，又如何去綻放?
生命之花，心靈之花，更加如夢(mèng)如幻，它受到心靈之護，精神滋養，美好奇幻。
我的心中，總有這樣的花兒會(huì )綻放。
在無(wú)事可做時(shí)，從書(shū)架上拿下一本書(shū)，采摘思想，品味文段。我大可以從中洞見(jiàn)出人性的圣潔或丑惡，從一切幻想故事中體味出當時(shí)的`社會(huì )現實(shí)。我可以在神話(huà)故事中流連忘返，隨著(zhù)唐僧師徒去西天取經(jīng)；我可以在科幻小說(shuō)中放空自我，在三體星球上觀(guān)望宇宙；我可以在諷刺故事中會(huì )心一笑，看著(zhù)堂吉訶德做著(zhù)他的騎士夢(mèng)……抑或者，打開(kāi)《昆蟲(chóng)記》，與法布爾一起觀(guān)察昆蟲(chóng)習性。我心中的花兒被文化滋養，于書(shū)中綻放，令我的思想升華與高尚。
在心中郁悶時(shí)，打開(kāi)手機，聽(tīng)會(huì )音樂(lè )吧，使我采擷歡樂(lè )，聆聽(tīng)樂(lè )章。我可以在快意激蕩的音樂(lè )中放下一切，去動(dòng)感的世界走上一遭；我可以在悠揚的鋼琴曲中感悟心靈，闖入旖旎的幻想世界陶醉其中；我可以在輕慢的音樂(lè )中找尋自我，于璀璨的心境中滌落塵�！斎�，我也可以在古韻清歌中夢(mèng)回漢唐，看看賈島詩(shī)中的“云深不知處”是何面貌；看那大漠孤煙，看那“小樓昨夜又東風(fēng)”。我心中的花兒被韻律滋養，于愉悅中綻放，頗給了我一絲體味人間酸甜苦辣的感性。
在心中激昂時(shí)，鋪下墨卷，鐵畫(huà)銀鉤，逆峰起筆，干脆利落，硯上墨落有聲�；蚴谴蜷_(kāi)隨身小本，幾筆繪出意氣風(fēng)發(fā)，“指點(diǎn)江山，激昂文字”，若是只讀不寫(xiě)，才是廢了精純的思想。我可以寫(xiě)出一個(gè)暢意江湖，我穿梭其中，縱橫天下；我可以寫(xiě)出一個(gè)奇幻世界，我暢游其中，感受魔法。我寫(xiě)出一個(gè)少年，無(wú)妄無(wú)念，跳脫塵埃，飲酒舞劍；我寫(xiě)出一個(gè)女子，迷惘彷徨，不知何處為其歸宿；我寫(xiě)出一個(gè)老者，孤獨卻堅強，敏感也憂(yōu)傷……大抵，我可以寫(xiě)出一個(gè)如阿Q一樣的人物，讓人說(shuō)不清道不明，卻唏噓，悲哀或感慨。我心中的花兒被墨筆滋養，綻放于筆下。讓我能夠融合思想，構成精神。
那一朵朵絢爛迷人，或有著(zhù)書(shū)卷氣，有著(zhù)墨香氣，在我的心靈沃土之中生得嬌艷欲滴，生得令人心醉神迷。
繁花似錦，裝點(diǎn)了我心中燈火闌珊的小城，添上一分動(dòng)人，一分美好，一絲溫暖的，煙火之氣。因此，讓我們滋養精神吧，你會(huì )看見(jiàn)夢(mèng)幻的心靈之花的！
綻放自己獨特的美作文 8
時(shí)光的沙漏在靜靜地流淌�；厥走^(guò)去，那個(gè)女孩曾經(jīng)多么愛(ài)哭多么脆弱多么不堅強，直到與那“白衣仙子”的不期而遇……
那是一個(gè)小雨淅瀝的午后，我的心情郁悶至極，上午的古箏課，因為不停地彈錯音，被老師訓斥，被同學(xué)嘲笑，使我黯然神傷。
雨停了，我來(lái)到樓下，在小區花園里漫無(wú)目的地走著(zhù)。突然，我瞥見(jiàn)了那碧綠的春草上躺著(zhù)一只潔白的蝴蝶，它的雙翅被雨水打濕，無(wú)法張開(kāi)，已奄奄一息，即將逝去。我盯著(zhù)它，不禁入了神。
出于憐愛(ài)，我彎下腰去，小心翼翼地將它捏住，放在手心里。它已經(jīng)凍僵了。我輕輕地對它呵著(zhù)氣，慢慢地，慢慢地，它蘇醒過(guò)來(lái)了。它那潔白透明如紙一樣薄的雙翅在微微顫動(dòng)，像絲一樣纖細的觸角在輕輕搖擺。我將它放在葉子上，它嘗試著(zhù)站立起來(lái)。我屏住呼吸不去打擾它，只是靜靜地看著(zhù)它。經(jīng)過(guò)幾次艱難的嘗試后，它站起來(lái)了！它掙開(kāi)了雙翅！它活潑伶俐地在我身旁飛舞了一陣，像是在道謝，然后飛向了那綠意盎然的青草地……
那一刻，那只蝴蝶成了我心中的白衣仙子，它看起來(lái)如此纖弱，不堪一擊，但卻能堅持抗爭，迸發(fā)出那么大的能量，它張開(kāi)雙翅的一剎那，像極了一朵綻放的花兒。
那一幕，深深地刻在了我的心里，我恍然悟到了什么……
我趕緊跑回了古箏室，更加勤奮地練習彈古箏：炎炎夏日，室外36度的高溫，室內即使開(kāi)著(zhù)空調，也攔不住汗水在臉頰、后背上肆意流淌，在琴弦、箏面上濺起小水花；鄰家小朋友的歡聲笑語(yǔ)即使震天響，也動(dòng)搖不了我每天練琴四個(gè)小時(shí)的決心；琴弦即使突然斷裂，扎破指腹，也阻止不了手指在箏上飛舞跳動(dòng)……每當我彈累了的`時(shí)候，“白衣仙子”那頑強拼搏的樣子又不禁浮現在我眼前，使我全身又充滿(mǎn)了力量。
風(fēng)雨之后，必有彩虹橫跨天空！
表演級的考場(chǎng)上，我悠游自如地撫著(zhù)古箏琴弦，仿佛我們是多年的密友，恍惚中，我好像看見(jiàn)考官舉起了相機；全國賽上，十指翩然起舞，如同破繭的春蝶；錄播廳里，我氣定神閑地與主持人互動(dòng)……一次又一次地登上舞臺，一次又一次地手捧獎杯，我笑了，我感受到了如花般綻放的自豪……
感謝那只“白衣仙子”，在我將要放棄的時(shí)候，給了我力量，讓我綻放出自己最好的模樣！
綻放自己獨特的美作文 9
人的一生中總會(huì )經(jīng)歷許許多多差強人意的事，每當這些人在時(shí)候反思時(shí)，總會(huì )去想是不是自己還做的不夠好�？墒窃谖铱磥�(lái)，也許是路沒(méi)有選擇對罷了。
小草生長(cháng)在水田里，當地的農民認為它汲取作物的養分，將它視之為一害�？墒撬粓@藝家發(fā)現后，認為其作用不凡，用來(lái)美化環(huán)境的效果甚佳，于是園藝家將其帶到了城里精心栽培。同樣的一種植物，在不同的人眼中所看到的是不一樣的，人又何嘗不是如此？
當你的前方布滿(mǎn)荊棘時(shí)，未嘗不能換一條平坦的的瀝青路來(lái)走呢？憑借《山楂樹(shù)之戀》而一票走紅的.周冬雨，她的高考文化課成績(jì)僅有三百分出頭，可是她并沒(méi)有在自己薄弱的一環(huán)里死死堅守，而是選擇去拍電影，最終她憑借自己的名氣被中影破格錄取。因此說(shuō)，她的高考也是成功的。假使她沒(méi)有選擇走拍電影這條路，沒(méi)有去參加試鏡，那么她的人生也不會(huì )如此璀璨。換種方式綻放自己，收獲的也許會(huì )更多。
當你的人生之花正在開(kāi)放時(shí)，也可以選擇換種方式，重新綻放的花也許會(huì )更香，更美。前世界首富比爾·蓋茨在自己的努力拼搏下終于考進(jìn)了世界第一高�！鸫髮W(xué)。望著(zhù)世人都羨慕的哈佛大學(xué)畢業(yè)證，比爾·蓋茨選擇了放棄。他輟學(xué)后一頭扎進(jìn)了計算機領(lǐng)域搞研發(fā)創(chuàng )造，終于研發(fā)出了令世界震驚的Windows系統，這一發(fā)明直接影響到了人們的信息需求。他所創(chuàng )辦的微軟公司也成為了世界五百強公司之一。盛開(kāi)的話(huà)也可以重新綻放，現在的花也許遠不及以后的花更美好。
當你的努力沒(méi)有收獲時(shí)，換種方式會(huì )有意外的驚喜。我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚在榮譽(yù)集于一身后，感到自己所研究的數學(xué)領(lǐng)域很難再有所突破，于是他就開(kāi)始進(jìn)軍物理領(lǐng)域。沒(méi)想到的是，他在物理領(lǐng)域開(kāi)始接二連三的有所突破，獲得了不少屬于物理領(lǐng)域的榮譽(yù)。換種方式綻放自己，不只有這一條路才可以看到光明。
人生之花的綻放方式有許多，為何不深思熟慮，精挑細選，選擇自己那朵最美麗的花而綻放呢？
綻放自己獨特的美作文 10
人生是一朵花，不停地吸收養料，只為了那一刻，傾情綻放�！}記
六歲時(shí)，天真可愛(ài)的我喜歡光著(zhù)小腳丫在夏日的午后盡情地在草地上奔跑。那時(shí)候的我就像一株剛破土而出的小嫩芽，對一切事物都充滿(mǎn)了好奇。
上學(xué)后，我開(kāi)始有了新的愛(ài)好——唱歌。記得第一次上音樂(lè )課，老師教我們唱字母歌，我張著(zhù)一口缺了牙的嘴巴用力地跟著(zhù)老師唱：“a、b、c、d……”可當老師點(diǎn)名叫我獨唱一遍時(shí)，我卻紅著(zhù)臉遲遲不敢開(kāi)口。那時(shí)，老師便告訴我：“要勇于表現自己，不要害怕，每個(gè)人都是一朵花，只有綻放出自己最獨特的色彩和姿態(tài)，你才能獲得他人的肯定和贊揚�！蔽乙琅f紅著(zhù)臉輕輕地問(wèn)：“要是我唱錯了，同學(xué)們會(huì )笑話(huà)我嗎？”“誰(shuí)會(huì )笑話(huà)一朵努力綻放自己的花呢？”老師臉上洋溢著(zhù)鼓勵的`笑容。從此，一粒夢(mèng)的種子在我的心中發(fā)了芽。
九歲時(shí)，我依然喜歡唱歌，在每周僅有的一堂音樂(lè )課上，老師選人領(lǐng)唱時(shí)，我總會(huì )顫抖著(zhù)舉起手，爭當“領(lǐng)頭羊”。即便領(lǐng)唱結束后胸口處還咚咚直跳，仿佛里面有只亂撞的小鹿，我也依然不放棄表現自己的機會(huì )。音樂(lè )老師說(shuō)：“你還可以再勇敢一點(diǎn)，把你的優(yōu)點(diǎn)、勇氣、自信充分地展現出來(lái)，讓那朵花綻放得更自然、更驕傲一些吧！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，在老師的微笑中，我感覺(jué)心中的那一粒種子一蹦一跳地冒出花骨朵了。
現在，我升入了初中，褪去了兒時(shí)的天真與懵懂。我常常在空曠無(wú)人的操場(chǎng)上一展歌喉�？墒敲慨斢欣蠋熀屯瑢W(xué)經(jīng)過(guò)操場(chǎng)邊時(shí)，我的聲音就會(huì )不自覺(jué)地低下去。在一次音樂(lè )課上，老師讓我們自由練唱，我小聲而認真地唱著(zhù)剛學(xué)會(huì )的歌曲《我的祖國》，由于練習得太過(guò)投入，竟沒(méi)發(fā)現早已站在我身邊細心聆聽(tīng)的老師。
“你的嗓子真好，也練得很認真。你來(lái)教同學(xué)們唱這首歌吧，這個(gè)講臺就交給你了！”老師用贊許的眼光看著(zhù)我。
我的臉頓時(shí)就紅得像火燒云一樣。雖然我小學(xué)時(shí)當了很多次領(lǐng)唱，卻沒(méi)有當過(guò)老師，而且也從來(lái)沒(méi)有站在講臺上向同學(xué)們展示自己。老師期待的目光，同學(xué)們好奇的眼神，讓我的心跳得飛快。一轉念，我突然想到《我是歌手》舞臺上的大明星們，他們面對鏡頭時(shí)也難免緊張，但他們最終都用完美的唱腔，真情地演繹每一首歌曲，贏(yíng)得觀(guān)眾的陣陣喝彩，從而綻放了自己。給我印象最深刻的是辛曉琪，她首度出場(chǎng)就以一首《領(lǐng)悟》震撼全場(chǎng)，而她演唱到動(dòng)情之處時(shí)，因為情緒激動(dòng)而當場(chǎng)哽咽，就在她唱到最后一句時(shí)，唱到一半竟然停了下來(lái)，用手捂住雙眼停頓了幾秒鐘，隨后才又繼續唱完后半句。觀(guān)眾沒(méi)有因為她的停頓而不滿(mǎn)，反而覺(jué)得她用心、用情地演繹了這首歌，這一停頓恰到好處，實(shí)在令人動(dòng)容。想到這，我毫不猶豫地走上講臺，唱起了《我的祖國》。
“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸，我家就在岸上住……”一曲唱畢，同學(xué)們鼓起了掌，我看到他們的眼里滿(mǎn)是欽佩。
老師說(shuō)：“每一朵花綻放時(shí)都是最美麗的，無(wú)論你是美或丑，只要敢于綻放，便能成功，繼續奮斗吧！傾情綻放出最美的你�！蔽翌D時(shí)明白了老師對我的鼓勵與教誨。而我，將在以后的人生中傾情地綻放自己。每一次晚會(huì )上，都有我自信的表演；每一次班干競選，都有我的身影；每一次運動(dòng)會(huì )上，都有我矯健的身姿……我努力去嘗試任何讓自己覺(jué)得快樂(lè )的事，用汗水激揚青春，綻放自己。
人生如花，傾情綻放，終會(huì )結果。
綻放自己獨特的美作文 11
許多人在別人面前，不敢做回真正的自己，而是在掩飾自己，不想讓別人知道真正的自己是什么樣的，而會(huì )把自己本身該有的光芒抹掉，可這么做是不對的，除非真正的自己是不好的，但要改啊，要改成好的，并且要習慣這個(gè)自己，把這個(gè)當做真正的自己，那么你的光芒會(huì )更加耀眼的。
那既然不想讓別人知道真正的自己，那么，就承認這個(gè)真正的自己就是不好的`。但如果是好的，為什么不綻放出來(lái)呢？膽小、害羞？不，都不是，那只是懦弱，就像一朵兒花一樣，在花骨朵時(shí)，這朵花表面樸素，普通，其實(shí)自己心里明白，自己的內心、真正的自己是很美好的，擁有許多光芒的，可以不愿意綻放。一直是一個(gè)花骨朵，不開(kāi)放，讓人以為她不漂亮，不開(kāi)放肯定時(shí)要死了，沒(méi)有用了，那人就不會(huì )給它施肥澆水。
展現真正的自己，讓所有人看好你的實(shí)力，讓他們注意起你，不要做一朵懦弱的花骨朵，必須展現自己給人家看，你不展現給人家看，人家怎么會(huì )知道你有這個(gè)實(shí)力，說(shuō)不定，你會(huì )比那些上過(guò)電視得人更有天賦，不是嗎？
要相信自己，自己是最棒的，要告訴人家，我能比他更好，要從實(shí)力告訴那些人，這是我，真正的我！要脫離以前的那層表皮，讓自己完全顯露出來(lái)。
相信自己，不要以假的一面去跟大家交流，記住，要做會(huì )真正的自己，要綻放自己的光芒，不要用表皮掩蓋住自己的耀眼光芒！
綻放自己獨特的美作文 12
窗外一抹春柳色，細雨絲絲，湖水蕩漾，綠意撩人。
我想起了江南，晨風(fēng)中散落的清香，淡雅的長(cháng)發(fā)白裙少女。
天微晴，晨風(fēng)微涼。
看似寧靜的江南，卻有了淡淡的感動(dòng)。走在晨風(fēng)中，看水鄉。突然，一個(gè)十七八歲的賣(mài)蓮花的女孩。她慢慢走出晨風(fēng)，空氣芬芳，身材苗條。素面微揚，捧著(zhù)一束白蓮，洗得雪白的衣裙飄然。不遠處停著(zhù)一輛自行車(chē)，車(chē)上裝著(zhù)一個(gè)干凈的紅色塑料桶。白蓮挺突出，但和它的主人一樣漂亮�！懊米�，要不要花？”她露出潔白的牙齒，天生樸實(shí)無(wú)華。令人愉快的是，她摘了幾枝“就這樣”。她拉出一條淡藍色的絲帶，在不失精致的情況下扎成一束，小心翼翼地系上一個(gè)優(yōu)雅的蝴蝶結。臨走前，“天天笑！”她俏皮的露出蓮花般干凈的笑容，孩子氣的說(shuō)道。
她的身影漸漸漸行漸遠，縮成一個(gè)小黑點(diǎn)�？諝庵羞�飄著(zhù)淡淡的'香味。
然后想到白樺林，然后想到白樺林下的白色木質(zhì)法庭椅，然后想到那個(gè)嫻靜如蘭的女孩。
遠遠的，我看到了一片高大茂密的白樺林，一個(gè)女孩倚著(zhù)白色的法庭椅，穿著(zhù)碎花裙，靜靜地翻著(zhù)書(shū)頁(yè)。晚風(fēng)吹著(zhù)她的劉海，給別人留下了安靜的剪影。我周?chē)男鷩谭路饓m埃落定，在她和這個(gè)世界之外。掠過(guò)的風(fēng)偶爾帶著(zhù)她低沉的笑聲。
嫻靜的少女低聲淺笑，幽靜的蘭花仿佛是人間凈土。
綻放自己獨特的美作文 13
看完電影《綻放》，我流淚了。他們，一個(gè)特殊的群體——殘疾人，給生活在快樂(lè )世界的我，上了最生動(dòng)的一課。
晚上睡覺(jué)前，我拉起了窗簾，關(guān)了燈。靜靜的房間里只有我一個(gè)人，伸手不見(jiàn)五指。我在想，如果有一天，我的世界也是這般漆黑一片，我會(huì )怎樣面對自己的人生呢？是像鴕鳥(niǎo)一般把自己封閉起來(lái)，還是選擇堅強地面對人生？我不知道，也無(wú)法想象。
有人說(shuō)，對于殘疾人，最難越過(guò)的坎，不是身體的殘疾，而是精神的折磨。我認同這一點(diǎn)。畢竟，這需要不僅僅是勇氣。寫(xiě)到這里，我想到了一個(gè)與命運作斗爭的楷�！悺P勒。她很小的時(shí)候就因為疾病失明失聰，成為一個(gè)聾啞人，但是渴望得到知識的她不甘于這個(gè)現實(shí)，在家庭教師莎莉文的幫助下，自學(xué)并且考上了哈弗大學(xué)。這是一個(gè)奇跡，一個(gè)與命運作斗爭又戰勝命運的奇跡！
當然，與命運作斗爭的，海倫·凱勒絕不是個(gè)例。在我們的生活中，還有許多的`殘疾人，正頑強地面對生活，從而走上了人生的舞臺。這令我感觸很深，他們雖然身體殘疾，但他們的意志并不殘。他們用自己殘缺的身體，譜寫(xiě)了一首催人奮進(jìn)的進(jìn)行曲。而這種意志，這股子鉆勁，正是我們許多正常人所缺失的。
誠然，我們現在生活條件很優(yōu)越，獨生子女的我們在家里衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�？墒�，就是因為這種無(wú)微不至的“關(guān)愛(ài)”，導致了我們這一代部分人精神上的“殘疾”。這是一件十分可怕的事情。同學(xué)們，我們已經(jīng)是五六年級的學(xué)生了，要逐漸開(kāi)始學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )生存了。社會(huì )主義的接班人，不該是嬌滴滴的“小公主”、“小皇帝”。我們更應該珍惜現有的幸福生活，努力學(xué)習，練就一身好本領(lǐng)，登上屬于自己的舞臺，綻放自己的青春，不是么？
綻放自己獨特的美作文 14
并不是只有高貴的公主才可以綻放她的美麗，那些平凡的人民一樣可以釋放自己的光彩。并不是只有成績(jì)好了才算成功，那些成績(jì)不好的人也可以用其他方法展現自己的智慧和才能。
在班上，有一個(gè)個(gè)子很矮的男生，他叫王向東。他在班上平淡無(wú)奇，可他卻有種讓人敬佩的精神，在他這個(gè)小小的身體里，卻蘊含著(zhù)巨大的正能量。
在選班長(cháng)的`時(shí)候，老師讓他當衛生班長(cháng)，他默默接受。有許多人都說(shuō)他很傻，因為他每一次在打掃衛生，都會(huì )主動(dòng)去倒垃圾。別人說(shuō)他傻，他卻從不還口，還總是默默地做著(zhù)一些看似很“傻”的事。而我覺(jué)得，他就像是蘭草，蘭草雖不怎么起眼，但卻有很大的作用，只是現在，他的才能還沒(méi)有被我們發(fā)現罷了，當我們發(fā)現之后，才知道他默默等待，只是為了更好的綻放光芒。
綻放自己獨特的美作文 15
玫瑰花開(kāi)，綻放出迷人的神秘；牡丹花開(kāi)，綻放出高貴的華麗；茉莉花開(kāi)，綻放出清新的香氣；百合花開(kāi)，綻入出淡雅的神韻。每朵花都有自己的美，每個(gè)人也都有自己的閃亮之處。在我看來(lái)，人同花一樣，每個(gè)人都有自己優(yōu)秀的潛質(zhì)，只有我們勇敢地展示自己，才能成就自己人生的美麗。
勇敢地展示自己，我們能夠找到自信的美麗。雪藏自己，別人永遠不會(huì )發(fā)現你的好。相反的，當你勇敢地展示自己，給自己一份自信，你一定會(huì )發(fā)現自己的與眾不同。姚晨是靠《武林外傳》而出名的演員，相比演藝圈眾多的美女，她的樣貌并不出眾。但是，她并沒(méi)有因此而躲在幕后，而是勇敢地展示自己，更加用心地工作，最終讓自己在《潛伏》《杜拉拉升職記》中表現更加出色。此時(shí)，我們看到的不再是她不出眾的外表，而是她展示在觀(guān)眾面前的精湛的演技和她自信的美麗。從她身上我們可看到，只要我們勇敢地展示自己，就能獲得一份自信的美麗。每個(gè)人都不同，但只要我們敢于表現自己，就一定會(huì )有自己的精彩。
勇敢地展示自己，我們能夠擁有進(jìn)步的'機會(huì )。在今天這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，只有敢于展示自己的人，才能獲得機會(huì )，從而成就自我。世界著(zhù)名品牌LV的創(chuàng )始人路易威登在他的創(chuàng )業(yè)路上就很懂得展示自己。他向皮箱老板展示自己裝物品的技巧，因而獲得學(xué)做皮箱的機會(huì )；他向女皇展示自己打理事務(wù)的本領(lǐng)，因機時(shí)獲得進(jìn)入皇宮為女皇服務(wù)的機會(huì )。路易·威登在不斷向他人展示自己才能的過(guò)程中，獲得更多的機會(huì )，促使自己不斷進(jìn)步，最終成就自己的王牌地位。由此可見(jiàn)，我們只有學(xué)會(huì )展示自己，才有獲得別人欣賞的機會(huì )，進(jìn)而提升自己，成就自己。
勇敢地展示自己，我們能夠創(chuàng )造團隊的輝煌。我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值，當我們每個(gè)人都勇敢地展示出自己的價(jià)值，才能讓我們的團隊更加出色。一如在合唱隊中，有高、中、低聲部之分，雖然分工不同，但是沒(méi)有優(yōu)劣之別。只有各個(gè)聲部的人都展示出自己最美的表演，演出才會(huì )成功。因此，綻放小我的精彩，能夠促進(jìn)團隊的燦爛。
勇敢地展示自己的最美的一面吧，讓我們的生命在自信中潤，讓生命在綻放中大放光彩。
綻放自己獨特的美作文 16
我，作為一朵小小的百合花。沒(méi)有牡丹的嬌艷、婀娜多姿；沒(méi)有紫丁香的高貴、幽靜；沒(méi)有梅花的冷清、孤高自賞；更沒(méi)有玫瑰那般有內涵，包含著(zhù)愛(ài)的物語(yǔ)……
我，就是我。即使我的一千倍、一萬(wàn)倍也比不上那些出色的花兒，我也要綻放；即使沒(méi)有人來(lái)欣賞我這命薄的小花兒，我也要綻放；即使我知道，短暫的綻放后，將會(huì )是永久的“枯枝爛花”，我也仍要綻放……
我快樂(lè )的綻放，日子一天一天的過(guò)去，我不開(kāi)心的抱怨，日子仍是一天一天的過(guò)去。是呀！我干嘛要還沒(méi)努力，就先放棄自己呢?反而成就了別人笑話(huà)自己的笑柄。
我曾聽(tīng)到過(guò)許多人對我的評價(jià)，記得有一個(gè)小孩這樣說(shuō)過(guò)：“你看這支小花兒，竟然是白色的，一點(diǎn)兒也不好看，也不吉利�！蔽业男哪某惺苤�(zhù)這寒人的話(huà)語(yǔ)，只能吧淚水往肚子里咽。難道美朵花都是一樣優(yōu)秀嗎?難道每朵花兒都應該鮮紅欲滴嗎?那獨在冬天開(kāi)放的梅花，不也是與眾不同嗎?為什么它們就能受到世人的愛(ài)戴，而我就要忍氣吞聲的受人侮辱?
百合花暗暗下定決心：我一定要綻放，一定要活出精彩，活的與眾不同……
于是，百合花破土而出，開(kāi)得別具一格，笑得燦爛刺目，它用盡全身心的力量，向世人展示著(zhù)自己的生命力。是的，百合花實(shí)現了自己的人生價(jià)值，開(kāi)出了最絢爛奪目的“白”，那曾經(jīng)被詆辱過(guò)的“白”，也譜寫(xiě)出了它獨特的寓意——純潔。
對于我們學(xué)過(guò)的課文《偉大的悲劇》，有些人認為，斯科特他們的`所作所為并無(wú)多大的意義，甚至覺(jué)得他們是為了“尋找刺激”。還有些人反問(wèn)到：“我們花費如此巨大的生命和物質(zhì)代價(jià)對離我們甚遠的‘世界極點(diǎn)’進(jìn)行探索，難道值得嗎?”
其實(shí)，他們付出的這一切，不是想要得到什么名利，而是實(shí)現自身的生命價(jià)值。
我站在陰霾中，迷茫失意地尋找我的人生目標、我的生命價(jià)值。彷徨間，我看到隱隱亮光，那是屬于我獨特的閃光，下一秒，我向著(zhù)那亮光奔。
綻放自己獨特的美作文 17
如果將每個(gè)人都比作一朵花的話(huà)，那么總會(huì )綻放自己的燦爛。那一晚的大雨，令我突然意識到自己是一個(gè)大孩子了，應該做點(diǎn)什么。
晚自習，今夜萬(wàn)分的與眾種不同，窗外風(fēng)刮的地好像要把玻璃穿個(gè)洞一般的`猛烈，我聽(tīng)得膽戰心驚�？汕f(wàn)別下雨��！只聽(tīng)外面一聲響雷，下雨聲隨之而來(lái)，令我有些絕望。爸爸媽媽都很忙，一定不會(huì )來(lái)接我的，我該怎么辦呢？放了學(xué)，雨越下越大，班主任說(shuō)沒(méi)有家長(cháng)接就不能走。我苦笑著(zhù)對同桌說(shuō)：“看來(lái)今晚我要在這兒過(guò)夜了�！眳s沒(méi)想到，一件黃色大衣向我招手，是媽媽來(lái)接我了。我同媽媽手拉著(zhù)手，互相扶著(zhù)向校外走去。
走至第一個(gè)岔路口，媽媽要我一個(gè)人回家，因為他要接弟弟，這雨越發(fā)的兇猛，再加上媽媽將黃色雨衣給了我，自己卻打傘，我實(shí)在放心不下。我像一個(gè)大人似的說(shuō)：“走，去接弟弟回家�！钡谝淮挝野l(fā)現自己的聲音，這樣令人心安，好像要去執行任務(wù)一樣，干脆利落。弟弟穿上小雨衣，回家成了問(wèn)題。弟弟才兩歲，只能抱著(zhù)。我不假思索地抱起弟弟，只覺(jué)得這雨因為親人而變得不可怕了。
回家的街燈很暗，地面被雨水淹了，我一步步向前試探，生怕一個(gè)不小心摔了弟弟。媽媽舉著(zhù)傘，在我后面跟著(zhù)。我們快步向家的方向走去，竟比平日的平坦大道走的快多了。不知是雨的節奏，還是懷里年幼的弟弟，令我的速度竟越走越快，媽媽都快要跑起來(lái)了。還有一半路程時(shí)，媽媽接過(guò)了弟弟。
我無(wú)法忘記那個(gè)雨夜，讓我一瞬間長(cháng)大。如果我是一朵花，我想在那場(chǎng)大雨中，我的花瓣沒(méi)有被擊落，而是綻放在黑暗里，愈開(kāi)愈盛、愈美！
綻放自己獨特的美作文 18
這是兩朵綻放在墻角的月季。
一朵黃色的，黃得柔和、自然；一朵粉色的，比淡粉深一點(diǎn)，比深粉淺一些，粉得那么嬌艷，那么柔美。
同樣是月季，同樣在綻放著(zhù)，卻各有各的方式：黃月季整個(gè)花型都是向里面靠攏的，看起來(lái)像個(gè)圓球�；ㄐ惋枬M(mǎn)、圓潤，給人美好的感覺(jué)。你要是一直盯著(zhù)它看，準以為它們圍攏起來(lái)在講悄悄話(huà)，不然就是在商量在什么大計劃呢。你從外面是看不見(jiàn)它的花蕊的，要看花蕊，需輕輕地用手撥開(kāi)密集聚攏的花瓣；你一放手，它們又聚攏在一起了。讓你不得不感嘆它們的凝聚力。
粉月季就盛開(kāi)在它的近旁，卻是和它截然相反�；ò甑倪吘壪袷锹�(tīng)到了統一向后背手的指令，無(wú)一例外的向花瓣的背面卷曲著(zhù)，卻顯得更為優(yōu)雅、閑適。
這兩種顏色的月季花都是極力地綻放著(zhù)自己，是那么美麗，是那么風(fēng)姿綽約，而且都散發(fā)著(zhù)誘人的清香。你俯身湊近黃月季，濃郁的胭脂香氣立即縈繞著(zhù)你的'鼻腔，讓你情不自禁地想起了大家閨秀的閨房里胭脂香粉的香味。粉月季的香氣更為清雅一些，你交換著(zhù)聞一聞它們，無(wú)論是濃郁的、清雅的，都會(huì )讓你感到無(wú)比幸福。
也許正是如此，才吸引著(zhù)許多駐足觀(guān)看的路人。它給路人帶來(lái)美的享受，路人也毫不吝嗇地給予它們驚艷、贊賞的目光。
是��！黃月季和粉月季花色、花型、花香各不相同，但是這些外在的差別都不能干擾它努力綻放自己的信念和決心。它們各自完成了它們作為一朵花的莊嚴使命——綻放自己。
綻放自己獨特的美作文 19
每一朵花，無(wú)論是驚世駭俗還是普普通通，都應該相信：自己有與眾不同的美。都應該為自己的美麗而勇敢的綻放。
每一個(gè)人也是如此，也許你碌碌無(wú)為，普普通通，可你應該相信自己有著(zhù)與眾不同的美，勇敢地挖掘自己的美，勇敢地展示自己的美。
也許你因為長(cháng)相丑陋而感到自卑。但是你孰不知，2008年北京奧運會(huì )上，連下數金的游泳健將菲爾普斯兒時(shí)雙手長(cháng)過(guò)膝蓋，其丑無(wú)比，被他人視為怪人，倍受嘲笑，可是他擅長(cháng)游泳，最終在國際大會(huì )上連下數金，取得成功，找到了屬于自己的春天，綻放了他自己的美。
也許你因為自己有各種各樣的毛病而感到自卑。但你殊不知晉代文學(xué)家左思小時(shí)還有口吃，不僅被他人看不起，連他父親都說(shuō)后悔生下他，可以想象，這是多么大的恥辱，但他默不作聲，閉關(guān)十一載寫(xiě)下千古絕作《左傳》，從此名垂千史。左思發(fā)覺(jué)到自己寫(xiě)作上的能力，寫(xiě)下《左傳》，取得成功，找到了屬于自己的.春天，綻放了自己的美麗。
也許你因為自己碌碌無(wú)為而感到自卑。但你殊不知當今亞洲巨富阿里巴巴創(chuàng )始人馬云，三四十歲才混出了一點(diǎn)成就。在此之前，他還因為生活原因做過(guò)一段時(shí)間的英語(yǔ)家教，最終在他的不懈努力下，“大器晚成”，馬云四十歲前還碌碌無(wú)為，可他憑借自己的商業(yè)頭腦創(chuàng )建阿里巴巴，取得成功。找到了屬于自己的春天，綻放了自己的美麗。
也許你會(huì )因為自己成績(jì)不好而自卑。殊不知愛(ài)因斯坦小時(shí)候成績(jì)也不好，并被老師預言“永遠不可能取得成功�！笨墒菒�(ài)因斯坦發(fā)現了自己物理的天賦，在物理的世界里遨游，終于發(fā)明了相對論，其質(zhì)能方程E=mc2著(zhù)稱(chēng)于世。獲得了1921年諾貝爾物理學(xué)獎，他找到了屬于自己的春天，綻放了自己的美麗。
每一朵花都有自己獨特的美麗，我們要堅信，總有一個(gè)屬于你自己的春天，并且不斷的努力，到那時(shí)，你終將綻放自己的美麗，那與眾不同，無(wú)與倫比的美！
綻放自己獨特的美作文 20
月光如水般澄澈地灑相大地，一棵小芽從土里鉆出頭，伸出它綠色的稚嫩的小手攬住月光，一個(gè)小小的生命便在這個(gè)銀色的世界里誕生了。
第二天，天放晴了，各種含苞欲放的花蕾鼓著(zhù)小臉，淋浴在和絢的春風(fēng)鐘孕育芬芳，等待花開(kāi)得剎那。而它，一棵不起眼的小小綠芽，夜在努力生長(cháng)，也在等待著(zhù)綻放的瞬間。
不久，各種花次第開(kāi)放了，花兒們醞釀了許久的芬芳以陣陣花香飄散著(zhù)。溫暖的陽(yáng)光灑在百花身上，讓花朵們盡情展現自己的美麗，高雅尊貴的黑色……各種色彩組成了整個(gè)春的'世界，小芽驚喜地歡呼，歡呼著(zhù)充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)生機的春。一朵映山紅驕傲地抖動(dòng)身體，輕蔑地說(shuō)：“小苗苗，你那點(diǎn)小芽啥時(shí)侯才長(cháng)成葉片呢？”小芽地下了頭，沉默了。
深夜，晚風(fēng)徐徐吹過(guò)，月光依然如水般照著(zhù)大地：“我什么時(shí)候才能開(kāi)花呢？”一顆晶瑩的水珠從短小的葉子上滾落，小芽流淚了。但它又挺起身子，因為它相信，只要不放棄努力，就一定能綻放出美麗的花朵。
夏天到了，樹(shù)木吐出綠芽，映山紅也開(kāi)得更美了。而小芽，也長(cháng)出了葉片，真真正正的葉片，它正在欣喜地承接陽(yáng)光。映山紅瞥了一眼小芽，笑著(zhù)說(shuō)：“小苗苗長(cháng)葉子了，什么時(shí)候才開(kāi)花呀？”這回，小芽沒(méi)有再理會(huì )它，而是不停地努力向上生長(cháng)，向上承接那熾熱的陽(yáng)光，吮吸甘甜的雨露。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，一轉眼，秋風(fēng)夾著(zhù)落葉吹過(guò)大地，各種花隨風(fēng)飄零。這時(shí)，一朵白色的花正在綻放。慢慢的，那一絲絲入余的花瓣想外伸展，漸漸露出淡黃的花蕊，散發(fā)出淡淡的清香。這朵美麗的白菊花竟是當初的小芽！它在瑟瑟秋風(fēng)中挺立著(zhù)，那絲絲花瓣如枝上冰霜，如纖纖玉指，在傲雪怒放，占據了整個(gè)秋的世界。
月光仍如水般鋪灑大地，白菊在月光下越發(fā)的美麗了。它依然平靜地望著(zhù)明月，因為它記得，現在的成功，是當初用淚與汗浸濕了土地換來(lái)的。
也許，你的生命之花開(kāi)得很晚，但只要永不放棄，只要一直努力，你就會(huì )有綻放的那一天。
綻放自己獨特的美作文 21
在多彩的大千世界中，上天獨愛(ài)于人類(lèi)，創(chuàng )造萬(wàn)物以滋養人類(lèi)，給了人獨有的智慧與思維，但上天對萬(wàn)物都是不公的，將不同的稟賦給了不同的人，但每個(gè)人也都可以拼盡努力散放自己的微光。
“本首詩(shī)表達了作者……的情感�！币估�，我倚在書(shū)桌旁伏案苦讀，僅為了掌握又一個(gè)知識點(diǎn)。
“學(xué)習真是一個(gè)困苦的過(guò)程�！碑斘艺莆障轮R點(diǎn)后，對此撓頭抱怨。作為一名學(xué)生，本職應該是學(xué)習，但我也明白自己的情況，在記憶方面的天賦較為不足，因此成績(jì)并不突出，巨大的努力并沒(méi)有為我帶來(lái)等額的回報，讓我時(shí)常失落。
在青春這個(gè)綻放光彩的階段，我們想要表現自己，奪得他人的注意與目光，但我們也會(huì )遭遇失敗與創(chuàng )傷，但我們也要堅持前行，不能因此而放棄。
一天烈日下的體育課，我們在測試學(xué)期末的綜合全項成績(jì)，正值青春年少的我們有著(zhù)自己的活力，個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，想要在測試中取得好成績(jì)，當我受到他人感染時(shí)，內心也涌起一股激動(dòng)。以堅持的努力在綜合成績(jì)中排名第一。
“校足球隊要招人，你要來(lái)參加嗎?”老師看中了我在體育上的天賦，不久找到了我，邀請我參加校隊。
思緒一瞬間發(fā)散開(kāi)來(lái)，老師講過(guò)的袁枚的`《苔》映在我腦中“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！笔前�，不能做牡丹一樣傲視群芳，也可做一朵小小的苔花，在角落里綻放自己。這讓我做出了決定。
“嗯�！�
體育訓練很快便開(kāi)始了，巨大的訓練量使人叫苦不迭，讓人想要放棄，但我的內心那股信念始終支持著(zhù)我堅持，中華民族的先輩們能在洪水滔天的環(huán)境下屹立不倒，終伏大水，復歸東流。我們也只有在一次次的摔倒后才能踏出更為堅實(shí)的一步，誰(shuí)甘人生黯淡無(wú)光，誰(shuí)愿做葉不去綻放。在努力后再小的回報也能給人繼續的動(dòng)力。雖然訓練使我的學(xué)習逐漸落下，我不得不課下比他人多付出更多倍的努力，每一天勞累充斥著(zhù)身體，但我仍然毫無(wú)怨言，每個(gè)人都想在有限的青春中留下濃厚的一筆，追求自己心中的方向。
量變引起的質(zhì)變使我的球技越來(lái)越好，教練的鼓勵、自己的信念，使我感到自己在努力實(shí)現自己的價(jià)值，揮灑的汗水、同伴的互助令我感到我的青春沒(méi)有白費，一切都在前進(jìn)和發(fā)展。
比賽場(chǎng)上，同伴的加油，自己的努力終于迎來(lái)了豐收的結果，在一路勢如破竹的征途上，在決賽終場(chǎng)的哨聲吹響時(shí)刻……
當我們捧著(zhù)代表一切辛勤的獎杯回到學(xué)校時(shí)，我覺(jué)得青春的生命得到了有意義的綻放！
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