七年級翠竹的說(shuō)明文600字
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，尤其是作文中不可忽視的說(shuō)明文，說(shuō)明文的中心鮮明突出，文章具有科學(xué)性，語(yǔ)言確切生動(dòng)。那么大家知道優(yōu)秀的說(shuō)明文是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家收集的七年級翠竹的說(shuō)明文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
七年級翠竹的說(shuō)明文600字1
竹在別人眼中，是一株青翠，但永遠不能放光彩的“朽木”，獨自在變化萬(wàn)千的世界中搖曳自己那翠生生的枝條，在陽(yáng)光下獨舞，另有一番新意，挺著(zhù)綠油油的身板俯首眺望。
我喜歡竹，可以說(shuō)是到了一種癡迷的境界，我們家門(mén)前就有一大叢竹子，對面的山上還有一叢，在那無(wú)鳥(niǎo)鳴之亂耳的地方，我特別愛(ài)在空暇時(shí)，體會(huì )著(zhù)大自然的愜意，當然少不了去山上的竹林里去玩。走在蜿蜒曲折的羊腸小道上，撲面而來(lái)的都是清新空氣，帶著(zhù)點(diǎn)泥土味，甜甜的，令人頓時(shí)神清氣爽，放眼望去，滿(mǎn)目都是新綠，如一片綠色的海洋，在高大的竹子的圍擁下，我都感覺(jué)我自己變得渺小了�，F在正值夏季，驕陽(yáng)似火，可剛下完一陣新雨，讓那碧綠的竹葉，托上了那幾顆點(diǎn)點(diǎn)珠，煞是可愛(ài)，綠的沁人心脾，綠的心醉，我邊看，邊輕撫著(zhù)一片片青翠的竹葉。
好像離大自然更進(jìn)一步，擁抱它，輕吻它。
聽(tīng)奶奶說(shuō)過(guò)，這竹林終年常青，最近又聽(tīng)鄰居說(shuō)：“這竹子臨近前一個(gè)早上開(kāi)花了�！敝劣诨ㄩ_(kāi)得好看不好看，我倒不關(guān)心，只不過(guò)是人云亦云，三人成虎罷了。在身后的竹子，很弱小，就像剛剛出生的小雞，一個(gè)個(gè)站在那里，默默無(wú)語(yǔ)，我走馬觀(guān)花地看著(zhù)，邊向那棵高大的竹子走去，我抬頭來(lái)仰望他，“嘿！真高！”我說(shuō)道。我伸出手握住他那粗壯的枝干，搖了搖，他竟然發(fā)出“唰唰的聲音”，搖得像個(gè)小頑童手中的撥浪鼓似的，真有意思。在那竹子的根部有幾個(gè)毛茸茸的小家伙�！巴�！是竹筍！”我激動(dòng)得喊了出來(lái)，剛要伸手，又縮了回去，他們身上披著(zhù)里三層外三層的棕灰色戰甲，有著(zhù)無(wú)數如鋼針一般的刺。真是一群可恨又可愛(ài)的小家伙。夕陽(yáng)最后一絲光芒泯滅在天地間，只留下了天際中那莊嚴而圣潔的云彩。
竹子就是這樣清高而又淳樸，有清麗的雅韻，又帶有清幽又雅致的意境，我愛(ài)竹，愛(ài)竹不畏世俗的品格，我愛(ài)竹，愛(ài)他不被亂世所打擾，自?xún)糇郧�，自善自美的精神，我�?ài)竹，愛(ài)他獨立，清高的氣勢。
七年級翠竹的說(shuō)明文600字2
天空中晴朗無(wú)云，艷陽(yáng)高照，小鳥(niǎo)歡快地啼叫，我的心中卻是一片陰云，剛和媽媽打了一場(chǎng)口舌戰。我很委屈，跑到外公家后的小山上傷心地哭了起來(lái)。
山上是一片翠綠的竹林，這些翠竹常年生長(cháng)在這兒，竹根深深地扎入泥土之中，竹桿高聳入云，上面被歲月鑿刻出一環(huán)環(huán)凸突的竹輪，代表著(zhù)它們的年齡和所經(jīng)歷的風(fēng)霜。我無(wú)趣地扯著(zhù)竹葉，地上一片狼藉，滿(mǎn)是竹葉和竹枝。
沒(méi)過(guò)多久，晴朗的天空突然飄過(guò)幾朵烏云，轉眼間，已是陰云密布，緊接著(zhù)吹過(guò)一陣狂風(fēng)，遠處的雷聲也轟隆隆地響起來(lái)。閃電劃過(guò)天空，狂風(fēng)大作，小雨慢慢落下，不一會(huì )兒，狂風(fēng)暴雨便落了下來(lái)，我急忙撐了把雨傘往家走。這時(shí)，我回頭望了望竹林，翠竹還是像往常一樣，挺拔地扎根在泥土中，高聳入云，面對狂風(fēng)暴雨，它絲毫不退縮，迎頭而上，勇猛對抗。不向大風(fēng)大雨屈服。
雨慢慢小了，太陽(yáng)撩開(kāi)厚厚的層云，探出頭來(lái)，照耀著(zhù)大地，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮的翠竹變得更加青翠挺拔了。雨后天晴，陽(yáng)光照在翠竹上。那一環(huán)環(huán)的竹輪顯得更加清晰了。竹子經(jīng)歷了如此強大的狂風(fēng)暴雨卻絲毫沒(méi)有退縮，雨后仍然屹立如初�？吹竭@一幕，我不禁感慨萬(wàn)分，這狂風(fēng)暴雨難道不就是我們生活中的挫折、痛苦與艱難嗎？我們也應該像竹子一樣堅韌，因為人只有經(jīng)過(guò)生活中的風(fēng)雨洗禮，才能變得更加頑強，更加有毅力；才能做到在風(fēng)雨中毫不退縮，跟竹子一樣，勇敢地面對一切。這樣，在風(fēng)雨后才能顯示出你的與眾不同。如果你將竹子保護起來(lái)，放在暖棚里，不讓它經(jīng)受大自然風(fēng)雨的洗禮，等它自己在戶(hù)外生長(cháng)時(shí)，就會(huì )變得困難無(wú)比，很容易夭折在風(fēng)雨之下。所以我們要勇于面對風(fēng)雨，勇于嘗試，不要把自己保護得太好，因為如果那樣，等到風(fēng)雨來(lái)襲時(shí)，我們便會(huì )后悔莫及。
毅力，不是天生的塑造，而是生活中的風(fēng)雨的洗禮和你內心中的頑強。這是翠竹的精神帶給我的啟示。
七年級翠竹的說(shuō)明文600字3
生長(cháng)著(zhù)一大片郁郁蔥蔥的竹林，那里曲徑通幽，令人向往。
竹葉尖尖的，細細的，只有食指那么長(cháng)。它的正面很光滑，但它的反面有點(diǎn)粗糙。顏色是綠色的，從遠處望去，一片生機勃勃的景色盡收眼底，美麗極了！竹子有生命力時(shí)，竹竿是綠色的，如果死亡了，竹竿會(huì )變成黃色。但即使它死亡了，它的竹竿也仍然是修長(cháng)挺直的。竹竿里面是空心，象征著(zhù)它虛心的品質(zhì)。
春天到了，鵝黃色的竹筍破土而出。老師覺(jué)得新生的竹筍像一個(gè)玲瓏的寶塔，可我覺(jué)得它更像一把把鋒利的尖刀。還有同學(xué)覺(jué)得它像一個(gè)個(gè)活潑的小姑娘，亭亭玉立，在明媚的春光里生長(cháng)。
夏天來(lái)了，烈日當頭，竹林里幽靜涼爽，很多人都喜歡到竹林里午休、散步，聞著(zhù)竹子的清香，看著(zhù)翠綠欲滴的竹葉，悠閑極了！
秋天，竹子臨風(fēng)起舞，婀娜多姿，竹葉也變得有點(diǎn)微黃。但竹子仍然在生長(cháng)著(zhù)，據說(shuō)它最高能長(cháng)到幾十米！那可是有三層樓那么高呢！
冬天匆匆接了秋天的班，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍，人們都穿上了厚厚的棉襖。草兒凍得低下了頭，直哆嗦。只有竹子一點(diǎn)兒也不怕冬天的寒冷，依然昂首挺胸地站在那里，葉子綠得越發(fā)蒼翠，形象更加剛毅。有的像春天的使者，早早地等待著(zhù)春的到來(lái)；有的像穿著(zhù)綠軍裝的哨兵，在冰天雪地里勇敢地守衛著(zhù)我們美麗的廣場(chǎng)。
竹子全身都是寶，但它樂(lè )于奉獻的精神最讓我敬仰。竹筍可以做成一道道美味的菜；竹葉可以供給大熊貓吃；竹竿可以做家具、工藝品、掃把等，甚至還可以做成紙，我們的人民幣就是用它做的。它成為了我們生活中雖不是主角，但是卻不可或缺的一部分。
竹子，你品性純良，你樂(lè )于奉獻！我以你為榮，向你學(xué)習！
七年級翠竹的說(shuō)明文600字4
竹子，隨處可見(jiàn)，大家并不陌生，但是說(shuō)起竹子，又有幾個(gè)人真正認識它呢？竹子的`用途、象征意義、應用價(jià)值、精神，又有幾個(gè)人能全部表達出來(lái)呢？
青青翠竹，全身是寶：牌子既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“絕色的寶礦”。
竹，有著(zhù)不一般的中國傳統文化含義，竹子四季常青象征著(zhù)頑強的生命力、永駐青春；竹，是君子的象征，為無(wú)數仁人志士喜愛(ài)，自古以來(lái)，文人墨客對竹充滿(mǎn)了贊美，留下了大量的詠竹詩(shī)和竹畫(huà)。
竹子自古以來(lái)她被人類(lèi)廣泛運用，它的桿、枝、葉、籜、鞭根、幼芽，無(wú)一不被供作居屋、工具、器物、食物之用。由于牌子材質(zhì)優(yōu)雅，制品結實(shí)耐用，并有濃厚的鄉土意味及氣息，在生活中則普遍被人類(lèi)利用。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)�！边@千古流傳的佳句，可說(shuō)是把竹子不屈不撓的精神寫(xiě)得淋漓盡致。自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”，歷年竟相為詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘雪的余寒時(shí)，新竹悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石刺破土地。脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天，暑冬往來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四季而常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強大生命力。這確實(shí)是一種人們看不見(jiàn)而真實(shí)存在的品格。
修竹千竿，情牽歷代詩(shī)人，丹管一枝，寫(xiě)盡人間春色。竹是一首無(wú)字的詩(shī)，竹是一曲奇妙的歌，竹子精神在華夏文明史上寫(xiě)下光輝的一頁(yè)。
七年級翠竹的說(shuō)明文600字5
我記得剛走進(jìn)西山小學(xué)校園時(shí)，正門(mén)牌坊后種了一排嫰綠色的竹子，扁平的、尖尖的葉子像書(shū)簽。我好奇地想：學(xué)校為什么要種竹子呢？
經(jīng)過(guò)四年的校園生活的學(xué)習。本學(xué)期，我們意外地發(fā)現校園里多了許多美麗的竹子。它們一盆盆整齊地擺放在弧形廣場(chǎng)的兩邊，像禮儀隊員一樣迎接學(xué)生們的到來(lái)。無(wú)論風(fēng)吹雨打，它們都堅強地立在風(fēng)雨中，慢慢地我喜歡上了竹子。
竹子在我們學(xué)校遍布很廣，有的種在弧形廣場(chǎng)，它們是慈孝竹。竹子體型纖細，個(gè)子不高，葉子墨綠色，葉尖帶有嫩黃色。它們經(jīng)過(guò)園丁叔叔的修剪，并把它們四周?chē)饋?lái)，讓它們緊緊地簇擁在一起，既像慈祥的父母，又像謙恭對待父母的孝子，他們相互愛(ài)著(zhù)。再走進(jìn)乒乓球場(chǎng)旁邊的休息室，在那里我發(fā)現有許多佛肚竹和黃金竹。竹子足足有兩層樓那么高，一陣風(fēng)拂過(guò)，那些葉子在左右搖晃，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，就像舞蹈家在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )下翩翩起舞。再走幾步，就到了生物園，那里種有五彩竹、青皮竹、羅漢竹。它們的竹竿又細又長(cháng)，葉子也是嫩黃色的。主要長(cháng)在竹子的中上端，因為它們比較脆弱，所以園丁叔叔為它們豎起了竹架子，把它們拉開(kāi)一定的距離。讓它們緊緊地依靠在竹架上，好像等待長(cháng)官檢閱的士兵，整齊地排著(zhù)隊伍。
中國人民非常喜歡竹子，因為它具備了一種我們做人必須具備的精神風(fēng)貌。竹子一節一節的，代表有節氣，教育我們做人要大氣，要有氣度；竹竿中通，代表我們無(wú)論生活、學(xué)習、做事要虛心，謙遜；竹根深藏，代表我們無(wú)論遇到什么事情，都要有一顆堅定不移的心。所以，作為祖國未來(lái)接班人，必須要學(xué)習竹子的姿態(tài)：坐有坐相，站有站姿，要挺直自己的腰桿，雙腳穩穩地踩著(zhù)大地，如同樹(shù)根深扎著(zhù)大地一般。我們也要學(xué)習竹子的堅強精神，不怕困難，勇于面對任何挫折，對困難永不逃避。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹。
每天，我穿著(zhù)校服，背著(zhù)書(shū)包，高興的來(lái)到學(xué)校時(shí)，清風(fēng)吹著(zhù)竹子，好像在輕聲為我朗讀著(zhù)“竹之德”：竹身挺直，永折不彎，是曰正直。竹雖有竹書(shū)，卻不止步，是曰奮進(jìn)。
清風(fēng)吹著(zhù)竹子，一陣陣清新的竹香讓我心里倍感舒服。所以我愛(ài)竹子，我愛(ài)它的頑強不息和正直謙虛。
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