【精選】說(shuō)明文的作文合集9篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的說(shuō)明文的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

說(shuō)明文的作文 篇1

　　一個(gè)不開(kāi)心的你，會(huì )變得郁悶，這時(shí)你想在哪?我想在一個(gè)幽靜的地方--竹林。

　　春天的來(lái)臨，增添了許多的喜悅與歡笑。而這時(shí)的我心情卻不貼切現在的景色，我還是和以前一樣，站在一個(gè)幽靜的地方，沉思著(zhù)許許多多。

　　我沉思著(zhù)：為什么我會(huì )變得這么的多愁善感，什么事纏繞著(zhù)我。我在詢(xún)問(wèn)著(zhù)自己。沒(méi)有人發(fā)現我，也沒(méi)有人回答我，他們也不知道我在想什么。我的目光不由的轉向一座房子，一個(gè)18.19歲的陌生人出現在我面前好多次。不知為什么，我每次都看著(zhù)她。一有時(shí)間，她總是捧著(zhù)一本深懊的書(shū)，讀了無(wú)數遍，她還是覺(jué)得那么的快樂(lè )，這是為何?我靜靜的看著(zhù)。也許十年后的我也像她一樣，在知識的海洋里徜徉，尋找著(zhù)自己的快樂(lè )。原來(lái)她是一位高三的學(xué)生，一個(gè)高三的學(xué)生應該是面對一堆無(wú)奈的書(shū)與心里不平衡的壓抑。而她卻不一樣，她覺(jué)得知識能帶給她快樂(lè )，她愿意去面對那些無(wú)奈的書(shū)�？墒撬�在快樂(lè )的海洋里同時(shí)也感到壓抑，因為她怕自己辜負父母.老師及關(guān)心她的人。在這樣的心里壓抑中，她只能在一個(gè)屬于自己的天空中訴說(shuō)自己心里的壓抑，而不能對別人訴說(shuō)。在這樣的一個(gè)十字口中，她畢竟努力了十幾年，只要跨過(guò)這一步，那就是一個(gè)不一樣的藍色天空。

　　一陣春風(fēng)吹來(lái)，我從沉思中看到了現實(shí)的自己，竹子被春風(fēng)吹得‘沙沙’作響。它(竹)是那么的生氣勃勃。也許一位高三的學(xué)生，心里受到了壓抑，但是她和竹子一樣，在自己的學(xué)習中找到了屬于自己的快樂(lè )天空。我嘴角露出了一絲的微笑。春風(fēng)輕輕水過(guò)我耳邊，它猜出了我的心思，說(shuō)我是因為遇到了幾次的失敗，而敢到泄氣的。它告訴我：理想是是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃心中之燈;理想是燈，照亮夜航之路;理想是路，引你走向黎明。我明白了所以的一切，如果我要走向成功的道路，失敗永遠是我同行的朋友。我應該向那位高三學(xué)生學(xué)習。她的十年光陰，有多少次的失敗，而我呢?我才是 剛剛的起頭，因為一倆次的碰壁，就感到自己是多么的失敗，這和她比什么呢?要成功就要有挫折。

　　在一個(gè)幽靜的樹(shù)竹林里，我明白了我自己容不下的失敗，也讓我認識了一個(gè)我該學(xué)習的人。

說(shuō)明文的作文 篇2

　　開(kāi)陽(yáng)一中位于開(kāi)陽(yáng)縣環(huán)湖新區東風(fēng)水庫的北面。青山掩映，綠水環(huán)繞，與山水相融，環(huán)境優(yōu)美，占地面積廣，教學(xué)區、運動(dòng)區、生活區動(dòng)靜分開(kāi)，布局合理，是教書(shū)育人的好地方。

　　學(xué)校大門(mén)向東開(kāi)，大門(mén)正上方塑著(zhù)七個(gè)大字——“開(kāi)陽(yáng)縣第一中學(xué)”。每日太陽(yáng)升起，這七個(gè)字便金光閃閃，格外耀眼。

　　走進(jìn)大門(mén)，往前百步左右，是一座不規則的流線(xiàn)型大花臺，如茵的綠草中中央矗立著(zhù)兩卷高約5米、長(cháng)4。5米的石刻畫(huà)，非常顯眼，兩幅畫(huà)卷的正下方是一本打開(kāi)的灰褐色石書(shū)，左頁(yè)上書(shū)：“有教無(wú)類(lèi)，樂(lè )學(xué)致遠”，顯得古樸厚重，另一頁(yè)則書(shū)：“有關(guān)家國書(shū)常讀，無(wú)益身心事莫為”，體現了學(xué)校的辦學(xué)觀(guān)念，

　　花臺的西面，幾棵蒼勁挺拔的雪松樹(shù)下立著(zhù)幾扇整潔的宣傳窗，展示著(zhù)學(xué)校概況、歷屆學(xué)兄學(xué)姐的風(fēng)采、學(xué)生近期的活動(dòng)剪影等。這可以說(shuō)是我們學(xué)校的歷史、現實(shí)長(cháng)廊。

　　宣傳窗的背后，聳立著(zhù)一棟五層高的白色建筑，那是我們學(xué)校的綜合樓，它是我們學(xué)校的中心。教務(wù)處、思政處、團委、校領(lǐng)導辦公室都在這兒，與行政樓對稱(chēng)的則是圖書(shū)樓，兩者中間隔著(zhù)一個(gè)三百平米左右的停車(chē)場(chǎng)，學(xué)校閱覽室、圖書(shū)室、音樂(lè )舞蹈室，多功能階梯教室也全都匯集在這兒了�？芍^：“麻雀雖小，五臟俱全�！�

　　花臺的東面是教學(xué)區，由兩棟新舊不同的教學(xué)樓和運動(dòng)場(chǎng)組成，這兩棟南北走向的教學(xué)樓間以天橋相連，里面部分主要是高中教學(xué)區，外面這部分主要是初中教學(xué)區。新教學(xué)樓二樓與天橋相接處有一個(gè)較大的出口，便是去往運動(dòng)場(chǎng)的通道之一，運動(dòng)場(chǎng)有著(zhù)標準的400米塑膠跑道，跑道上100米、110米、4×100米交接點(diǎn)清晰可見(jiàn)。運動(dòng)場(chǎng)的正中是一個(gè)標準的足球場(chǎng)，每到放學(xué)時(shí)或假期，球場(chǎng)上人流量就很大，都是一中的學(xué)生和愛(ài)好體育的青少年。我們平時(shí)上體育課也在這里，這個(gè)運動(dòng)場(chǎng)還是我校集會(huì )和開(kāi)展大型活動(dòng)的`地方，從平時(shí)升國旗到“校運會(huì )”、“校慶”等活動(dòng)都會(huì )用到它。

　　出了運動(dòng)場(chǎng)往東，穿過(guò)一條林蔭大道便是學(xué)校生活區，食堂、女生宿舍、男生宿舍在相對高度約200米的小山上自下而上一字排列開(kāi)來(lái)，井然有序，白色的宿舍樓在青松和藍天白云的掩映下顯得優(yōu)雅而不失活力。

　　開(kāi)陽(yáng)一中還有許多美麗的地方，要一覽她的英姿，就只有你親自來(lái)一趟了。

說(shuō)明文的作文 篇3

　　我的名字叫食鹽，是一種白色的晶體，非常漂亮，我還有個(gè)化學(xué)名字叫氯化鈉，人類(lèi)都喜歡和我作朋友，因為我是他們生活中不可缺少的物質(zhì)，我嘗起來(lái)咸咸的，這是因為我的組成成分里有鈉離子的緣故，我不僅是人們廚房里的調味品，還對于維持人體正常的滲透壓及神經(jīng)肌肉活動(dòng)等都有非常重要的作用，但是總有很多人可能是因為太喜歡我的緣故，做飯的時(shí)候把我用的太多，結果使很多人患上了高血壓病，這不是我想要看到的，所以在這里我要提醒大家要“科學(xué)減鹽，健康血壓”！

　　關(guān)于我和高血壓的關(guān)系越來(lái)越受到大家的重視了，今年10月8日我國第12個(gè)“全國高血壓日”就把“鹽與高血壓”定為主題，一下子讓我名聲大噪，不過(guò)我可不想因為高血壓而出名，我希望大家能科學(xué)合理的來(lái)利用我，使我真正成為人類(lèi)的好朋友。

　　人類(lèi)圍繞著(zhù)我與血壓的關(guān)系可沒(méi)少費功夫，他們進(jìn)行了大量的動(dòng)物試驗、流行病學(xué)調查與臨床研究，基本肯定了我是高血壓病重要的易患因素。攝鹽過(guò)多之所以能導致高血壓，可能是通過(guò)提高交感神經(jīng)張力而使外周血管阻力增加，從而導致血壓升高。而高血壓常引起心、腦、腎等臟器的并發(fā)癥，嚴重危害著(zhù)人類(lèi)的健康。因此，世界各個(gè)國家所推出的高血壓防治指南里均將限鹽作為高血壓防治的重要措施之一。世界衛生組織建議的每人每天攝鹽量應小于6克。研究表明，人類(lèi)對于我的攝入量與高血壓呈正比，即人體攝取鹽量越多血壓水平就越高，日均攝鹽量每增加1克，平均血壓上升2毫米汞柱，低壓上升1。7毫米汞柱。日本北部平均每人每天攝取鹽量高達30克，結果高血壓、腦卒中發(fā)病率明顯高于世界平均水平，被稱(chēng)為“高血壓王國”，而牙買(mǎi)加某島及我國貴州等地區攝鹽量很少，則無(wú)高血壓發(fā)生。我國北方人對我有較多的偏好，也造成了我國高血壓病的北高南低之勢，也說(shuō)明了我與高血壓的關(guān)系。

　　科學(xué)減鹽絕對有益于身體健康。低鹽飲食也是高血壓患者的基礎治療方法之一，臨床資料表明，高血壓早期或輕度高血壓，單純限鹽就可能使血壓恢復正常。中度高血壓患者限制食鹽也是有益的，可調高抗血壓藥物的效果，并使降壓藥的用量減少，這樣既減少了大量使用降壓藥可能會(huì )出現的副作用，而且減少了醫療費用。

　　大家對于我的攝入主要來(lái)自三個(gè)方面，一是食物自身含的鈉量，二是烹調時(shí)外加的醬油或鹽，再就是食品加工過(guò)程中為防腐、著(zhù)色等工序而添加的鹽。平時(shí)減鹽主要是控制烹調時(shí)和餐桌上的用鹽量，比如一個(gè)三口之家每月用鹽不能超過(guò)250克，也就是允許每日用鹽一小匙（約3克）。但是總有些人覺(jué)得鹽用少了，飯菜淡而無(wú)味，沒(méi)有胃口，其實(shí)人每天生理需鹽量為二克，對我的過(guò)度偏愛(ài)都是后天形成的不良飲食習慣。此外，應盡量少吃含鹽量高的食物如腌制品、動(dòng)物內臟、蛤貝類(lèi)、菠菜等。而高鉀、高鈣飲食可能降低高血壓的發(fā)病率，為了身體健康，大家可以多吃含鉀多的食物，如海帶、紫菜、木耳、山藥、香蕉、馬鈴薯、魚(yú)類(lèi)、西紅柿等。

　　總之我真不希望一直背著(zhù)“高血壓”這個(gè)黑鍋，我希望大家都能從自身做起，科學(xué)減鹽，有效防控高血壓，這樣既節約了資源，又給您和家人帶來(lái)了健康！

　　點(diǎn)評：這篇說(shuō)明文采用擬人的手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象、具體準確、幽默風(fēng)趣，綜合運用作詮釋、列數字、作比較、舉例子等多種說(shuō)明方法，向讀者介紹食鹽與人類(lèi)高血壓疾病的關(guān)系，提倡大家科學(xué)減鹽。

說(shuō)明文的作文 篇4

　　在眾多的水果中，我最喜歡的要數西瓜了。

　　西瓜有圓形的，如果把瓜皮畫(huà)成籃球的樣子，還真能在眾多籃球中以假亂真。除了圓形還有橢圓的。西瓜的顏色更是獨特！淡綠色的底上鑲嵌著(zhù)墨綠色的花紋。

　　說(shuō)起它的味道，那更是妙不可言，無(wú)以倫比的

　　把西瓜切開(kāi)，一股清香就撲鼻而來(lái)，而且汁水會(huì )源源不斷地從切開(kāi)的瓜里涌出來(lái)。甜而不膩、可口。西瓜的瓤不像蘋(píng)果那樣容易氧化，也不像草莓那樣輕輕一碰就爛了，如果將西瓜切開(kāi)放入冰箱，想什么時(shí)候享用都可以

　　西瓜被人稱(chēng)為“夏季水果之王”。據《本草綱目》記載：胡嶠征回紇得此種歸，名曰西瓜，則西瓜自五代始入中國。又一說(shuō)：五代時(shí)胡嶠入契丹，第一次吃西瓜。契丹從回紇引入西瓜，胡嶠把西瓜種帶回中國。由此可見(jiàn)，西瓜在我國有著(zhù)悠久的種植歷史，因它來(lái)自西域，故名“西瓜”。因其性寒，又名“寒瓜”。

　　西瓜的吃法也有很多�？梢詫⒐锨谐蓛砂胗蒙鬃映�；還可以將瓜切成一塊一塊的小牙狀。還有，西瓜皮可以像菜一樣炒著(zhù)吃，西瓜籽也可以制作成各種炒食�？梢哉f(shuō)，西瓜渾身是寶！

　　據說(shuō)，西瓜還具有清熱散毒、防暑降溫、美容養顏的功效呢！俗話(huà)說(shuō)得好“暑天半只瓜，藥物不用抓�！焙�，同學(xué)們，一起來(lái)嘗美味，快樂(lè )同分享。

說(shuō)明文的作文 篇5

　　在一場(chǎng)秋雨過(guò)后，空氣非常清新，下午兩點(diǎn)，老師帶著(zhù)我們全班同學(xué)到祿豐縣城北邊參觀(guān)一座歷史悠久的古代石拱橋——星宿橋。它座落在星宿江上，橋因江得名。此橋又叫“西門(mén)大橋”。

　　星宿橋建造于明萬(wàn)歷，四十二年（公元1614年），后屢遭水患，清初三修三塌，雍正五年又坍塌，道光十二年（公元1832年）在原址重建，到現在已有三百九十多年的歷史了。

　　我們來(lái)到橋頭，橋向東西，橫跨星宿江上。抬頭仰望，眼前出現了一座雄偉、壯觀(guān)、具有民族特色的橋牌坊，它是由兩層樓閣的小亭子組成的，在兩層樓閣之間的橫梁上刻著(zhù)金光閃閃十分逗眼的三個(gè)大字“星宿橋”。橋牌坊四柱三門(mén)，兩旁的底坐有兩個(gè)大石鼓，上面刻著(zhù)精美的圖案，有花草樹(shù)木，有被當地老百姓稱(chēng)作獸中吉祥物的石龍、石獅……，它們形態(tài)各異，栩栩如生。在牌樓的八個(gè)角上各掛著(zhù)一個(gè)小小的魚(yú)銅玲，當微風(fēng)輕輕吹過(guò)，銅玲就會(huì )發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的叮當聲，仿佛在熱情歡迎遠方的游客。

　　這座石橋全長(cháng)118.8米，寬10.56米，高10米。橋身、橋面、橋欄、橋墩全部都是由二、三百公年重的紅沙石和石灰摻糯米漿砌成的。有六個(gè)船形的橋墩，七個(gè)拱形的橋洞組成。

　　如今這座古橋已被云南省列為祿豐縣重點(diǎn)文物保護單位。成為祿豐人民假日、飯后休閑、娛樂(lè )的好地方。

　　走過(guò)大橋，橋尾的石牌也不甘示弱，它雖然沒(méi)有橋牌那樣雄偉壯觀(guān)，引人注目，可是它記載了，當時(shí)修橋的工匠和捐款建橋的人的名字，銀錢(qián)的數量以及星宿橋的歷史。在石碑中間有四個(gè)醒目的大字“坤維永鎮”，意思是：和地相連永遠安定。

　　走到橋下，遠看大橋像一條巨龍、像巨蟒、像巨象飲水……七個(gè)圓形的橋拱倒映在水里就像七面大圓鏡。星宿橋不但堅固、美觀(guān)、而且高大雄偉。它體現了祿豐古代勞動(dòng)人民的智慧和高超的建筑工藝，是云南寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

　　我愛(ài)家鄉的星宿橋，更愛(ài)祿豐勤勞智慧的人民。

說(shuō)明文的作文 篇6

　　假期的一天下午我興致勃勃的去參加小記者活動(dòng)——捏泥塑，這可是我第一次和這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)近距離接觸。也是我第一次走進(jìn)位于光岳樓西北角的逸翔百工坊。 好多泥塑��！工坊里的展示架上擺滿(mǎn)了各種各樣的陶制品，還有泥塑的半成品看得我眼花繚亂，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物造型、小動(dòng)物形狀的哨子、彩陶繪制的阿�！ぁぁぁぁぁぷ屓藧�(ài)不釋手。

　　集合了，一位女老師先給我們講了一些陶藝的知識，然后又請出來(lái)一位老師傅給我們演示了捏泥猴;先做頭在做身體、手、腿最后是腳，正當我看著(zhù)老師傅那靈巧的手出神的時(shí)候，一只活靈活現的猴子已經(jīng)擺在我們面前。哇塞，真神了！我們由衷地贊嘆。 接下來(lái)老師開(kāi)始教給我們做泥塑——憤怒的小鳥(niǎo)。每人發(fā)了一個(gè)泥團，先從上面揪下一個(gè)小泥團再把剩下的泥團弄成球，把球的頂部稍微壓平，然后再另一個(gè)小泥團里在揪出三塊泥，不要太大也不能太小，搓成條在壓扁做成冠;尾巴和冠的做法相同。嘴巴做成一個(gè)小圓錐體安在中間靠下的位置，接下來(lái)是眼睛。

　　哦！還有眉毛把剩下的泥巴搓成線(xiàn)狀稍微壓一下，再分成兩半貼到眼睛上面;一個(gè)憤怒的小鳥(niǎo)完成了，我高興地拿給老師看，老師不但夸了我還獎勵給了我一支她親手做的小豬泥塑。那一刻我覺(jué)得我做的小鳥(niǎo)是最好的，因為那是我的勞動(dòng)成果。 活動(dòng)結束的時(shí)間到了，我戀戀不舍得走出百工坊，我暗下決心：下一期活動(dòng)我一定再來(lái)。

說(shuō)明文的作文 篇7

　　我從小就喜歡一個(gè)人睡覺(jué)。因此，媽媽就給了我一個(gè)臥室，讓我自己布置。

　　臥室的東邊放著(zhù)一個(gè)書(shū)柜兼寫(xiě)字臺。方形的臺桌上擺放著(zhù)的是我各種各樣的筆，有毛筆、鋼筆、圓珠筆……右側放著(zhù)很多書(shū)，大多是一些作文類(lèi)的和漫畫(huà)類(lèi)的，我平時(shí)不用或不看，就都放在這張桌子上。

　　臨書(shū)柜靠墻角的那一塊，可就是我的“軍事戰場(chǎng)”了。那里擺放著(zhù)一大堆玩具。一到周末，我完成了作業(yè)，我就臥在地上，玩上個(gè)半天，又叫又笑，又吵又鬧。我是個(gè)“玩迷”，可從中，我變得更聰明，更活潑。本來(lái)就是幾塊塑料積木，可一到我手里，就變成了各種各樣的新玩意兒，飛機、大炮……一次，我在“戰場(chǎng)”上作軍事演習。七轟八炸，“紅軍”與“白軍”展開(kāi)了激戰。我正打得入迷，爸爸突然走了進(jìn)來(lái)，在一旁偷偷地看了我的“演習”后，高興得不得了，說(shuō)：“你這孩子，居然把“聲東擊西”、“中間突破”、“兩面包抄”這幾種戰術(shù)都用上了�！遍L(cháng)大了，我要用自己的智慧，設計出許多更先進(jìn)的武器，來(lái)制止戰爭，維護和平。

　　南邊是一張沙發(fā)，我一有空，就坐在上面看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )。

　　沙發(fā)旁邊是一張床，床頭旁邊放著(zhù)一個(gè)小型錄音機。每天晚上，我都要先聽(tīng)一下新聞。

　　床尾有一塊空地，這便是我的“實(shí)驗室”。我專(zhuān)搞常識老師布置下來(lái)的實(shí)驗。

　　這是我的小臥室。不錯吧!有機會(huì )，歡迎你到我的臥室來(lái)玩!

說(shuō)明文的作文 篇8

　　在冰川地帶，生活著(zhù)一種奇特的動(dòng)物，它的名字叫——企鵝。

　　在生活中，我們并不是常常見(jiàn)到它，因為他生活在冰川。生活在冰川的動(dòng)物不多，但是，如果你住在冰川地帶，可以常常見(jiàn)到企鵝。在這個(gè)大自然當中，有多數的動(dòng)物都生活在大陸上。有一部分是海洋生物，剩下的就是冰川動(dòng)物了。它們和在大陸的動(dòng)物不一樣，在極其寒冷的冰川生活，如果你嘗試著(zhù)把一只生活在陸地的狗放入冰川生活，它會(huì )生活不下去。

　　雖然企鵝大部分生活在冰川，但是它們分布在南半球以?xún)�。據科學(xué)家發(fā)現，南極約有八種，但其中在南極大陸海岸繁殖生存的也約有兩種。但是在炎熱的南非開(kāi)普敦也生存著(zhù)企鵝，而它們很罕見(jiàn)。通常，企鵝會(huì )以一個(gè)大的族群出現。

　　企鵝屬于鳥(niǎo)類(lèi)，它有翅膀，也有尖尖的嘴巴，但是，它不會(huì )飛。企鵝的身體是流線(xiàn)型的，這樣，就可以方便在水里游泳。它跟其它的鳥(niǎo)類(lèi)不一樣（除了鴕鳥(niǎo)以外）它的爪子之間有蹼，企鵝的羽毛也很短。背上的羽毛是黑色的，腹部的羽毛是白色的。企鵝會(huì )根據各個(gè)種類(lèi)來(lái)看它頭部的大小。

　　企鵝和鯨是一樣的。鯨也是通過(guò)演化而變成魚(yú)的形狀，企鵝也相同，且也是通過(guò)演化，才慢慢從會(huì )飛的鳥(niǎo)類(lèi)，演化成不會(huì )飛的鳥(niǎo)類(lèi)。因為科學(xué)家根據化石顯示的資料所判斷，最早的企鵝是可以飛的。一直到大約65萬(wàn)年以前，企鵝的翅膀慢慢演化成能夠下水游泳的鰭肢。因此，企鵝就變成了這幅摸樣。

　　企鵝大部分以小魚(yú)和磷蝦為食。它們往往下水捕捉食物。企鵝幼崽從卵殼孵出需要二十四至四十八個(gè)小時(shí)，孵出后會(huì )表現出有取食的行為，它們會(huì )將嘴放入親鳥(niǎo)的口腔，取食會(huì )成液狀的吐出甲殼類(lèi)或魚(yú)類(lèi)的食物。開(kāi)始時(shí)，幼鳥(niǎo)會(huì )藏在親鳥(niǎo)身下，逐漸長(cháng)大之后，幼鳥(niǎo)停留在親鳥(niǎo)的體側。幼鳥(niǎo)從孵化到完全獨立的期限中，在比較小的種要兩個(gè)月，帝企鵝需要五個(gè)半月，王企鵝要十二至十四個(gè)月。半成熟的幼崽會(huì )成大群并且由成鳥(niǎo)照顧，就像是人們在“托兒所”一樣。

　　企鵝的壽命一般都很長(cháng)，長(cháng)達而是到三十年。企鵝分為十八個(gè)種類(lèi)，它們都是：帝企鵝、王企鵝、巴布亞企鵝、阿德利企鵝、帽帶企鵝、黃眉企鵝、北跳巖企鵝、斯島黃眉企鵝、皇家企鵝、冠企鵝、馬可羅尼企鵝、黃眼企鵝、小藍企鵝、白鰭企鵝、黑腳企鵝、麥哲倫企鵝和洪堡企鵝還有加拉伯戈斯企鵝。

說(shuō)明文的作文 篇9

　　外號？這個(gè)詞在生活中常�？梢�(jiàn)。外號在我看來(lái)，它像是一個(gè)貶義詞，總在你的身邊調皮的對你眨眼睛。那些調皮的、具有想像力的人會(huì )給你起上很多外號，今天叫你這個(gè)，明天叫你那個(gè)，弄得你喘不過(guò)氣來(lái)！我有時(shí)真希望世上永遠沒(méi)有外號，我想，這樣同學(xué)間就會(huì )少一些矛盾。

　　記得上小學(xué)時(shí)，那些調皮的男生，給我起了許多外號，讓我苦不堪言�，F在，我上了中學(xué)，原以為，外號可以消失了�？蓻](méi)有想到，新的外號又隨之而來(lái)……

　　“圓圓！湯圓！”你聽(tīng)，他們又在叫我的外號了！你說(shuō)，這氣不氣人！然后，聽(tīng)到的同學(xué)都大笑起來(lái)！弄得我可真沒(méi)有面子��！還有呢，“團團圓圓！”嗯？這不是大熊貓的名字嗎？唉！男生們可真調皮��！還能把我的名字和大熊貓聯(lián)系上。我可真是生氣極了！真恨不得去暴打他們。

　　我的火氣還沒(méi)消時(shí)，又聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)男生說(shuō)：”你昨天晚上吃的什么呀？“嘿嘿，我吃的是湯圓，還是黑芝麻的呢！”他們看著(zhù)我邊跑邊笑，好像我就是他們無(wú)聊時(shí)的笑柄！我頓時(shí)覺(jué)得郁悶極了，心里的火氣一個(gè)勁地向上躥。

　　我實(shí)在受不了了，這才來(lái)幾天啊，外號就起了好幾個(gè)，以后還不是要成天罵我？我找到最要好的朋友，給她講了這件事，不知為什么，我的眼淚控制不住地流了出來(lái)。她拿出一張紙巾邊給我擦眼淚，一邊慢條斯理地說(shuō)：“生什么氣呀，不要哭了，不要太把他們的話(huà)放在心上，要對他們嗤之以鼻。這樣，他們看你不生氣、不在乎，就會(huì )感覺(jué)沒(méi)趣了。時(shí)間長(cháng)了，自然就不說(shuō)了�！甭�(tīng)了她的一番話(huà)，我覺(jué)得豁然開(kāi)朗，心里好受多了！也不再生那些調皮蛋的氣了。我真的好感謝我的朋友呀！

　　現在，我對外號又有了新的認識，我知道了，對叫你外號的人，要不予理睬，更不要生氣。但我還是希望，世界上永遠沒(méi)有貶義的外號。

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