關(guān)于看《假文盲》有感作文
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅具有強烈的諷刺性的漫畫(huà)——《假文盲》，畫(huà)的是，在一個(gè)嚴寒的冬日，一位年輕的母親抱著(zhù)不滿(mǎn)周歲的孩子，匆匆地向汽車(chē)站走去。走進(jìn)汽車(chē)站的候車(chē)廳，遠遠的母親就望見(jiàn)候車(chē)廳的右方有一塊牌子，牌子上寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”幾個(gè)大字，下面站著(zhù)幾個(gè)人。母親高興得眉開(kāi)眼笑，心想：這世道可真好，為我們這些拖兒帶女的人想可真周到。于是帶著(zhù)孩子快步向那邊走去。走進(jìn)一看才發(fā)現，牌子底下站的根本不是什么母子，而是幾個(gè)大男人。因為無(wú)能為力，母親只能帶著(zhù)孩子站在牌子下面靜觀(guān)其變。只見(jiàn)第一個(gè)男子斜眼看了看牌子上的字，又輕蔑地看了看旁邊的母子，理直氣壯的站在那兒。第二個(gè)男子戴著(zhù)一頂帽子，穿著(zhù)一件大棉襖，正靠在圍欄上閉目養神了，真是眼不見(jiàn)為凈，耳不聽(tīng)不煩。第三個(gè)男子身著(zhù)一身軍裝，戴著(zhù)一幅眼鏡，手放在褲包里，嘴里哼著(zhù)小曲，一幅悠然自得的樣子。第四個(gè)男子就更有理了，帶著(zhù)一個(gè)口罩就以為自己是病人，站在這兒也不足為過(guò)。車(chē)來(lái)了，四個(gè)男子走了�；@時(shí)，母子倆才悻悻地走到母子上車(chē)處，等待下一班車(chē)。
看著(zhù)這幅圖，我十分寒心，十分氣奮。你以為那四個(gè)男子真的是文盲嗎?如果你這樣想那就大錯特錯了。他們全是假文盲!全是想早點(diǎn)上車(chē)，早點(diǎn)回家�？墒�，你們想過(guò)嗎?你們冷，想早點(diǎn)上車(chē)、回家，但那倆母子也冷呀，而且冷的可不是一個(gè)人，而是兩個(gè)人呀!你們這些人真是妄為男子漢，真自私，一點(diǎn)同情心也沒(méi)有。“母子上車(chē)處”本來(lái)就是為母子而設的，她們本來(lái)就應理直氣壯地站在母子上車(chē)處等車(chē)，遇到這種假文盲的情況，母子倆應本能地站出來(lái)，與這些人評理，維護自己的權利，這些人再怎么說(shuō)也說(shuō)不過(guò)理的。既然設立了“母子上車(chē)處”，汽車(chē)站就應加強管理，不然不知會(huì )有多少母子有理說(shuō)不出。
看了這幅圖，我不由得想到了我們現在的社會(huì )中的一些假文盲的現象。如春天到了，草坪綠了，草坪邊上明明有警示牌，上面寫(xiě)著(zhù)“不得踐踏草坪”�？扇杂胁簧俚募议L(cháng)帶著(zhù)孩子在草坪上玩耍、嬉戲、踐踏草坪。小孩子不認識字就不說(shuō)了，難道家長(cháng)也都是文盲?不，他們是自私，完全是為著(zhù)自己的快樂(lè )著(zhù)想�？墒�，在他們快樂(lè )的背后，青青的小草正在漸漸地枯萎，最后變得一片狼狽，到那時(shí)，還會(huì )有誰(shuí)再到這兒來(lái)嬉戲、玩耍呢?在一些車(chē)上還標有“老弱病殘座”的標語(yǔ)，但這些座位上往往坐著(zhù)一些年輕力壯的小伙子，可當有老人上車(chē)但車(chē)上又沒(méi)有座位時(shí)又不讓座，生怕站起來(lái)累著(zhù)了、擠著(zhù)了。尊老愛(ài)幼本來(lái)就是中華民族的傳統美德，可這些人卻這樣不尊敬老人，他們這種行為不僅敗壞了社會(huì )公德，也敗壞了中華民族的傳統美德。還有一些地方也有同樣的警示牌，但上面的字卻有所不同，有的寫(xiě)的是“不得亂扔垃圾”，有的寫(xiě)的是“不得帶狗進(jìn)入”，……可這些絲毫沒(méi)有作用，有些人總是對其視而不見(jiàn)，逆向而行。他們這種行為完全是為了自己的一己之私，為了自己的方便，為了自己能夠高興，卻從不顧及別人的感受，這就是一種自私的行為，一種敗壞社會(huì )公德的行為，這種行為真可恥，真受人唾罵。
當然，在社會(huì )中并不是人人都是這種麻木之人，人人都是假文盲，大多數人都還是充滿(mǎn)愛(ài)心的，他們是愿意幫助別人，假文盲只是大多數人中的一小部分而已，但是這一小部分，終究會(huì )傳染那一大部分的，邪氣終究會(huì )正氣的，他們是社會(huì )公德污染的制造者。只有這些假文盲拿出同情心，找回敗壞的社會(huì )公德，我們的社會(huì )才可能會(huì )更好、更美、更溫暖!
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