說(shuō)不盡的橋作文通用5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的說(shuō)不盡的橋作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
說(shuō)不盡的橋作文1
橋，是文人墨客筆下的寵兒；是人類(lèi)智慧結晶的藝術(shù)品；亦是一段歷史的見(jiàn)證人。大千世界中有各式各樣的橋，不管是那些有形的亦或是無(wú)形的，都會(huì )讓人感受到它古典建筑下的優(yōu)雅。
雄偉的趙州橋巍峨的屹立在洨河之上，擁有著(zhù)“長(cháng)虹飲澗”的美稱(chēng)，“駕石飛梁盡意虹，蒼龍驚蟄背磨空”的氣魄，再加上巧妙絕倫的施工技術(shù)與人類(lèi)的智慧，就更顯其古樸美觀(guān)。
孤山之路到此而斷，墜落在西湖之上的斷橋，讓我想到白娘子與許仙的傳說(shuō)，真是一段纏綿悱惻的故事啊。一提起古代傳說(shuō)，有時(shí)我不由得想到“歷史”。
盧溝橋畔，雞鳴報曉，零晨時(shí)分。清代乾隆帝為盧溝橋題為“盧溝曉月”，和贊頌它的“察永定河”。提起1937年，我立刻想到盧溝橋記錄著(zhù)我國人民反抗帝國主義侵略戰爭的重要意義。
說(shuō)不盡的橋作文2
我心目中的橋在海底世界，它就像一個(gè)又長(cháng)又大的吸管，人走近去，可以看到海底的好多奇妙生物。
你看那一個(gè)個(gè)小小的海星排的整整齊齊；一群群小海馬悠閑地游著(zhù)；一群群不同形狀、五顏六色的美麗的小魚(yú)好像在賽跑，誰(shuí)也不讓誰(shuí)；還有一條大章魚(yú)，正在洞里揮動(dòng)著(zhù)它那有力的臂膀；不知什么時(shí)候一頭雄壯的大白鯊正向我游來(lái)，把我嚇得差點(diǎn)暈倒，可它卻只是奔向一群帶魚(yú)。再看，前面一堆五顏六色的東西，十分美麗，我迫不及待向它們跑去，原來(lái)是漂亮的珊瑚，時(shí)不時(shí)還有各色的水母在珊瑚間游來(lái)游去，一些我不知道名字的海底生物更是讓我眼花迷亂，留戀忘返。
多壯觀(guān)、多美麗的海底呀，這一切把整座大橋裝扮的無(wú)比美麗輝煌。
我忽然從幻想中驚醒，回到了現實(shí)之中。我想，如果真能在海底建起一座這樣的橋來(lái)，那該是多好哇！不過(guò)我相信，隨著(zhù)我們祖國科技事業(yè)的`進(jìn)一步發(fā)展，中國一定會(huì )在不久的將來(lái)建起一座無(wú)比美麗的海底大橋！一定會(huì )的！
說(shuō)不盡的橋作文3
橋的世界可謂是五花八門(mén)，有古代的木板橋、竹橋、吊橋、鐵索橋、石拱橋，也有現代的鐵路橋、斜拉公路橋、人行天橋、立交橋等等
它們共同演義了人類(lèi)文明的發(fā)展史，給人們帶來(lái)了通行的便利和促進(jìn)了社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展俗話(huà)說(shuō)，人與人之間的友誼和交往是溝通人們心靈的橋梁，我們和父母之間如果在日常的生活和學(xué)習中多一些交流，就會(huì )使家庭生活氣氛健康和諧學(xué)生和老師之間如果互相理解，老師言傳身教，學(xué)生認真領(lǐng)會(huì )，聽(tīng)從老師的教導，努力去把各門(mén)功課學(xué)好，這樣,就會(huì )很好的建立起老師和學(xué)生們之間的感情和友誼之橋;同學(xué)和同學(xué)之間如果互相幫助、互相學(xué)習，一起娛樂(lè )、一起玩耍、互諒互讓?zhuān)湍芙⑵鹜瑢W(xué)之間純真的友誼之橋
燦爛而美好的前程向我們招手，開(kāi)創(chuàng )國家歷史新篇章的重任將落在我們千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生的肩頭未來(lái)是屬于我們的，我們就像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們——五星紅旗下的新一代應該向“神州六號”的宇航員叔叔們一樣，向更高的目標去奮斗，去攀登，去拼搏，為中華民族新的崛起而努力奮斗吧
說(shuō)不盡的橋作文4
獨自走在落葉飛舞的小徑上，踏著(zhù)黃葉，任微風(fēng)吹亂輕柔的發(fā)絲。忽聞清脆的流水聲，緊走幾步，呈現在眼前的是一座彎彎的小橋，橋下湍急的流水為蒼白的石橋又增添了一份情趣。
橋旁是一個(gè)木屋，真羨慕這屋的主人，無(wú)趣時(shí)，便可品茶聽(tīng)門(mén)前流水，舉盞看窗外小橋。此生活?lèi)芤獍�。木橋在落葉的襯托下，顯得格外孤寂，而流水則更加幽深。
此時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)西沉，在身后灑下滿(mǎn)天紅霞，迷漫著(zhù)茫茫一片的金粉。
深秋的黃葉，在寂寞的天空中凄凄飄落，落在水里，隨波而去;落在橋上，卻又被風(fēng)輕輕吹起。
漫步在橋上，在這一片白茫茫的夜色中，這橋顯得越發(fā)的崇高與寧靜，另外的，還有一絲凄涼。
坐在橋頭，感受月夜賞橋的美，忽然想起人們只說(shuō)春花秋月是良辰美景，殊不知觀(guān)橋聽(tīng)水更是賞心悅目。
告別了此橋，繼續漫無(wú)目的的走。待天明，忽而眼前一亮，只見(jiàn)斷橋一座。橋下仍有流水，油油的水草分外招搖，碧波蕩漾，和著(zhù)斷橋構成了一幅既完美又有些殘缺的圖畫(huà)。
想要瞬間捕獲此景，卻不愿留下永恒的缺憾�；蛟S，這就是殘缺的美吧!然后想起徐志摩，想起那首《再別康橋》，便輕輕的吟詠起來(lái)：
輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)……
說(shuō)不盡的橋作文5
最近我看了一本青少年讀物——《神秘島》。這本書(shū)主要講了在美國戰爭時(shí)期有五個(gè)北方人，其中一個(gè)還是孩子，他們乘坐著(zhù)熱氣球在逃生時(shí)不幸遇到了大風(fēng)暴，被迫降落在太平洋中的一個(gè)荒島上，這是一個(gè)什么也沒(méi)有的荒島，但他們并沒(méi)有絕望，而是團結互助，用大家的智慧以及辛勤的勞動(dòng)從赤手空拳到制造出各樣的東西，最終造就出了一個(gè)適合人居住的地方。
讀了這個(gè)故事后，我首先要學(xué)習其中的主要人物史密斯，他機智勇敢，在氣球即將落入大海之時(shí)，他縱身跳入海中，救了他的伙伴們;面對危險，他總是沉著(zhù)冷靜，把困難化解。我要向他學(xué)習，增強自己的獨立能力，擴大自己的知識面。這要從生活中的一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起，比如說(shuō)：自己的事情自己做，幫大人干一些力所能及的事，不能“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，并且認真學(xué)好每一門(mén)功課，掌握更多的知識和本領(lǐng)。
其次，我還要向他們學(xué)習團結友愛(ài)，互相幫助，他們能把荒島變成一個(gè)美麗的家園靠的是大家的努力，因此我要盡自己最大的努力幫助有困難的人，因為一個(gè)人的能力是有限的，只有大家互幫互助，這個(gè)世界才會(huì )變成更美好。
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