描寫(xiě)樹(shù)的作文(合集8篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1
路邊亭亭玉立的柳樹(shù)給大自然帶來(lái)了勃勃生機。
春天，春風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，別的植物還在睡覺(jué)，而柳樹(shù)卻發(fā)出了新芽。當微風(fēng)輕輕吹來(lái)，她便擺動(dòng)著(zhù)她那柔美的身軀輕輕地跳起那動(dòng)人的舞蹈，尤其是她那美麗的長(cháng)發(fā)，就像是淑女的頭發(fā)一樣。
夏天，炎熱的太陽(yáng)把大地上的萬(wàn)物都烤得火熱火熱，而柳樹(shù)卻用她那枝條為人們遮風(fēng)擋雨。
秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她的葉子枯黃了，慢慢地往下飄，但她對這一點(diǎn)兒也不感覺(jué)失落，她仿佛又回到了春天那個(gè)春暖花開(kāi)的'季節。
冬天，寒風(fēng)吹來(lái)，人們都急匆匆的趕往自己的目的地，而柳樹(shù)卻像士兵一樣站在路邊堅守著(zhù)自己的崗位。
不但柳樹(shù)默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，也有一些人在為我們奉獻著(zhù)。老師，她教書(shū)育人從沒(méi)有向我們收取一絲絲的回報。比如說(shuō)我們的家長(cháng)，不斷的給予我們愛(ài)，從未索取過(guò)什么東西；比如說(shuō)清潔工人，早上6點(diǎn)，咱們還沒(méi)有起來(lái)，她們就開(kāi)始收拾垃圾。
我愛(ài)柳樹(shù)，我更愛(ài)無(wú)私奉獻的人。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2
我們學(xué)校南邊的操場(chǎng)旁有一棵枇杷樹(shù)，那棵枇杷樹(shù)大約有兩丈多高。遠看，它像一個(gè)大蘑菇；近看，它像一位昂首挺胸的哨兵。自從我一年級剛進(jìn)校的時(shí)候，就已經(jīng)注意到它了，現在我讀四年級了，它也和我一樣茁壯成長(cháng)，我長(cháng)高了，它也長(cháng)高了，高得已經(jīng)碰到二樓的圍欄了。
那滿(mǎn)樹(shù)的枇杷葉是橢圓形的。春天它是嫩綠色的，夏天它是墨綠色的，到了秋天它逐漸變黃，飄落，就像一位位少女跳起天鵝湖舞曲。撿起一片葉子，仔細一看，葉子一面光滑，另一面則長(cháng)了細小的絨毛。
每到四、五月份，枇杷樹(shù)的果實(shí)就由青綠色變成了黃色。成熟的枇杷是橢圓形的，大大小小地掛在枝頭，表面還裹著(zhù)西西的絨毛，剝開(kāi)皮一看，淡黃色的果肉都溢出汁來(lái)了，順著(zhù)我的手直往下流，咬一口，哇！酸甜可口，真是回味無(wú)窮��！
枇杷樹(shù)就像動(dòng)物的'天堂一樣。粗糙的樹(shù)干上經(jīng)常爬著(zhù)成群結隊的螞蟻；茂盛的樹(shù)冠中偶爾竄出一、兩只松鼠。我最喜歡做的事是：站在枇杷樹(shù)下聽(tīng)小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快地歌唱。每當我們讀課文的時(shí)候，就聽(tīng)到鳥(niǎo)兒們的歌聲“嘰嘰，啾啾”，好像它們也想加入到我們的朗讀中來(lái)。
這美好的枇杷樹(shù)，給我帶來(lái)了多少快樂(lè )��！
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3
來(lái)到怡福中學(xué)這所學(xué)校，給我印象最深的，不是老師，不是同學(xué)，而是學(xué)校里的那幾棵古樹(shù)——油柏樹(shù)。
它傲立于學(xué)校的南面，莖非常大，長(cháng)得也很高，樹(shù)葉密密麻麻的覆蓋在樹(shù)枝上，從遠處看，猶如一朵巨大的青云，既壯觀(guān)又不失一種神秘的`感覺(jué)，使我漸漸對它產(chǎn)生了好奇心。
我曾試過(guò)到樹(shù)底，去感受它生命的旋律。站在樹(shù)底下，抬頭一看，千萬(wàn)縷陽(yáng)光從葉與葉之間的縫隙射進(jìn)來(lái)，雖說(shuō)是射，但是卻是一種非常溫柔的感覺(jué)，竟令我詞窮到無(wú)法形容。葉的綠與陽(yáng)光結合，給人一種奇特的感覺(jué)，它像是一把撐開(kāi)的傘，又像是一面柔和、半透明的屏障，那種美，無(wú)與倫比。
老師曾說(shuō)，那樹(shù)，在秋天與冬天之際會(huì )落葉，而且落得“一絲不掛”。但是等到春天的來(lái)臨之時(shí)，它只用了三四天，就重新長(cháng)出一樹(shù)的嫩葉，速度很快。原因是因為它在春天蒙蒙雨的時(shí)候拼命吸收土里的營(yíng)養和水分，所以才會(huì )在如此短的時(shí)間內長(cháng)出一樹(shù)的樹(shù)葉。
古樹(shù)的故事給了我一個(gè)啟示：古樹(shù)拼命吸收營(yíng)養和水分，正像我們在課堂上拼命地吸收知識
一樣;它像我們一樣，它需要生存，就必須要這樣做;我們需要學(xué)習才能擁有好的未來(lái)，所以我們也要像古樹(shù)那樣，拼命吸收知識。
日子一天又一天地過(guò)去，我還在教室里認真地學(xué)習，窗外，那幾棵古樹(shù)還是傲立于不遠處，不管刮風(fēng)下雨，都一直陪著(zhù)我一起吸收生命的旋律，它永遠都是那么的綠，那么的溫柔……
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4
學(xué)校操場(chǎng)旁邊有一排高大的銀杏樹(shù)。春天，花蕾點(diǎn)綴其間，充滿(mǎn)活力。夏天，樹(shù)枝繁茂，樹(shù)蔭涼爽。秋天，碩果累累，一片金黃；冬天，樹(shù)干又高又直，風(fēng)以雪為傲。
銀杏，又稱(chēng)銀杏和公孫樹(shù)，也被許多人稱(chēng)為“健康樹(shù)”和“生命樹(shù)”。醫學(xué)書(shū)籍將銀杏記錄為珍寶。它的水果是橙色和黃色的。雖然長(cháng)期食用可以延長(cháng)壽命，但不應該多吃，一次6-10片，生吃2-3片。銀杏葉茶也能治病強身。事實(shí)上，它的葉子有毒，需要加工提取有效成分，可以治療心血管和三級疾病。
在體育課和課外活動(dòng)中，我經(jīng)常帶著(zhù)空去看“活化石”�？纯此鷻C勃勃的樣子，希望它會(huì )茁壯成長(cháng)。夏天，它的'綠葉似乎一碰就滴油，這與翡翠相當。秋天被金色的樹(shù)木覆蓋，就像黃金樹(shù)和金色的地毯一樣！
雖然有許多人工種植的銀杏樹(shù)，但它們不能被故意破壞。像熊貓一樣，它們是珍貴而稀有的“活化石”。讓我們一起保護銀杏“活化石”！
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5
校園的榕樹(shù)
我們的校園，風(fēng)景優(yōu)美，空氣新鮮。有高大的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)、美麗的花壇、郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有圖書(shū)室，電腦室。他們給我帶來(lái)了樂(lè )趣，帶來(lái)了想象，其中有一棵高大的.榕樹(shù)，更讓我們流連忘返。
榕樹(shù)長(cháng)的十分茂盛，遠遠看去，好像一把綠色的大傘，郁郁蔥蔥，生機勃勃。無(wú)數的鳥(niǎo)兒在叢間做巢，安家落戶(hù)，每天我們都能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱。榕樹(shù)是鳥(niǎo)兒生活的樂(lè )園。榕樹(shù)的枝條有的有拳頭粗，有的只有小指頭那么細。榕樹(shù)枝上又生根，根直垂到地下，深深地扎進(jìn)土里，吮吸土里的營(yíng)養。
榕樹(shù)的葉子真綠��！綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠。綠葉密密層層的，一簇堆在另一簇上面。風(fēng)一吹，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛有無(wú)數生命在顫動(dòng)。陽(yáng)光從樹(shù)葉縫中篩下去，落下點(diǎn)點(diǎn)的光斑。
榕樹(shù)開(kāi)花時(shí)，花兒很小，不仔細看，不知道，但能聞到一股淡淡的清香。
到了秋天，榕樹(shù)結出果子，果實(shí)是粉紅的，有小石子那么大。秋風(fēng)一吹，掉到地上，我們會(huì )跑過(guò)去撿起來(lái)玩，打果子仗。夏天，天氣熱，我們在樹(shù)下乘涼。
這就是我們學(xué)校的大榕樹(shù)，她成了我們學(xué)校的一道最美的風(fēng)景線(xiàn)。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這篇文章曲筆入題，由面到點(diǎn)，引出了敘述對象——榕樹(shù)。文章詳盡的介紹了校園的榕樹(shù)，將榕樹(shù)的形象躍然紙上，比喻、擬人等修辭手法的運用，使榕樹(shù)形象更加生動(dòng)形象。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6
隨著(zhù)陣陣涼爽的秋風(fēng)，感覺(jué)夏日的酷暑也漸漸遠離我們，秋天卻在悄悄來(lái)到我們身邊。
清晨時(shí)分，我漫步在大街上面，靜靜感受著(zhù)秋日的美好的氛圍�？粗�(zhù)路傍邊一棵棵高大挺拔的銀杏樹(shù)，仿佛是在一夕之間換上了新裝，有原來(lái)的青綠色變成了金燦燦，在陽(yáng)光的照射下，閃著(zhù)金色的光芒，顯得十分的奪目。從遠處看，一棵棵銀杏樹(shù)像是一棵棵金色的樹(shù)木。走近的時(shí)候，你才會(huì )發(fā)現一棵棵銀杏樹(shù)的枝葉在微風(fēng)之中微微的晃動(dòng)，像是一位舞者在醞釀著(zhù)自己的情緒。突然之間，一片銀杏樹(shù)的葉子從樹(shù)梢間脫離開(kāi)，化身為一只只翩翩起舞的蝴蝶，從樹(shù)上飛舞在空中，漸漸落回大地的懷抱之中。
我彎下腰，隨手撿起一片葉子，仔細端詳著(zhù)手中的葉子。一片銀杏樹(shù)葉就像是一把金黃色的扇子，葉子的表面還是可以清晰看到一條條紋路，一直從葉桿延伸到葉子的邊緣，在金黃色的`葉子上，面還可以看到散落的棕色的小的斑點(diǎn)，十分的可愛(ài)。這些星星點(diǎn)點(diǎn)的斑點(diǎn)正是銀杏樹(shù)飽經(jīng)滄桑的見(jiàn)證，從青嫩翠綠的新鮮的葉子再到枯落的黃葉，一片葉子從生命的起點(diǎn)走到開(kāi)始，不就正像我們的人的一生一樣嗎？雖然時(shí)間如此的短暫，但是卻可以在短暫有限的時(shí)間里面，經(jīng)歷過(guò)不同的體驗�？粗�(zhù)不同落下的樹(shù)葉，雖然感受到生命逝去的蕭瑟，但是轉念一想，秋天的葉子從樹(shù)上落到地面上，不正是重回故土嗎？落葉化作為養分，滋潤著(zhù)來(lái)年的樹(shù)木的生長(cháng)。
看著(zhù)在秋風(fēng)之中的銀杏樹(shù)，對于它的喜歡更增添了幾分。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇7
一
6年前的一個(gè)早春，我看見(jiàn)了你——或許是來(lái)自遠方的小鳥(niǎo)，把你的種子帶到這里，帶到我家院子的墻根處，你在那里扎下了根、萌發(fā)出綠芽。不知不覺(jué)間，你長(cháng)成了一根細細的棍兒，很細，很高。我在驚訝，我竟不曾發(fā)覺(jué)你的到來(lái);我在疑惑，你，是誰(shuí)家的孩子呢?以后，會(huì )長(cháng)成什么樣子?我在你的腰間系了根紅皮筋，想看看你到底能長(cháng)多高。
后來(lái)的幾個(gè)星期，我幾乎天天都來(lái)看你，可并沒(méi)發(fā)現什么變化。我有些失望，從此對你日漸冷淡。
沒(méi)想到，幾個(gè)月后的一個(gè)黃昏，當我走進(jìn)我們院內時(shí)，映入眼簾的，是一棵枝繁葉茂的小樹(shù)!我簡(jiǎn)直不敢相信，眼前的這棵挺拔、生機勃勃的小樹(shù)，就是幾個(gè)月前還孤零零地立在那兒的棍兒。
這是那么完美的蛻變!你，就像安徒生童話(huà)中，丑小鴨變成了白天鵝�？粗�(zhù)已經(jīng)夠不著(zhù)的紅皮筋，我第一次為你的生命力所震撼——你一定，是拼足了力氣，想看看被冰冷的墻、高聳的樹(shù)擋住的.那片天空吧?你一定，是想讓陽(yáng)光能更快地灑在你身上吧?你一定，是想讓鳥(niǎo)兒更安心地在你枝頭歇息吧?我相信，你的葉片會(huì )變得更寬大，身姿會(huì )變得更挺拔，你會(huì )實(shí)現你的夢(mèng)想，為人們遮風(fēng)擋雨的。
二
快要入秋了，每次站在斑駁的樹(shù)影下，我看著(zhù)更加高大的你，總會(huì )展開(kāi)遐想：你會(huì )開(kāi)出什么樣的花兒呢?你能不能結出果子呢?終于，你沒(méi)有讓我失望——你開(kāi)花了!那是一種很小很小、淡紫色的花兒。一叢叢、一簇簇地開(kāi)在樹(shù)冠上。雖然這花朵很小，可是卻很精致，一片片都像精美的工藝品;靠近時(shí)，能聞到淡淡的幽香，雖不濃郁，卻極甜雅，真的很有詩(shī)意。每當我在窗前看著(zhù)你，總會(huì )有一個(gè)好心情。
就這樣過(guò)了不知多久，你年年抽芽、歲歲開(kāi)花，伴著(zhù)我成長(cháng)，陪著(zhù)我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)開(kāi)心的日子。
可是有一年冬天，當我放學(xué)回家，卻突然看見(jiàn)了你殘缺不全的肢體。我飛奔上前，地上，攤著(zhù)一堆從你身上割下來(lái)的枝丫。
我不知道發(fā)生了什么，我希望你能夠堅持住，好起來(lái)�？墒莵�(lái)年春天，你卻沒(méi)有再發(fā)芽，連一星一點(diǎn)的綠都沒(méi)有!媽媽說(shuō)，矮墻那邊的鄰居要蓋房子，所以把你的根用水泥封了，你已經(jīng)死了。
我不相信!怎么會(huì )呢?你怎么會(huì )死呢?每年，不管冬天有多么冷，風(fēng)雨有多么瘋狂，你都挺過(guò)來(lái)了，怎么會(huì )因為小小的水泥而喪生?可是到最后，我還是沒(méi)能等到你的花開(kāi)。
三
通常，樹(shù)死了之后便會(huì )隨風(fēng)傾斜，歪歪扭扭�？墒悄銋s沒(méi)有!這兩年，已失去生命的你，一直筆挺地佇立在那兒，沒(méi)有絲毫動(dòng)搖。你是在守衛我們的小院?jiǎn)?是你不愿倒下，傷害到人們嗎?要不然，失去生命力的你，為何還是這么堅強，和你生前一樣?
今年春天，我忽然發(fā)現你的身上有些綠意。我不免欣喜萬(wàn)分!難道，你又復活了?我仔細一看，原來(lái)是絲瓜藤爬了上來(lái)。過(guò)了幾個(gè)月，在秋風(fēng)中，兩個(gè)大絲瓜在那兒搖搖晃晃，又為我們送來(lái)了盎然的生氣。
可是，也許是絲瓜太過(guò)沉重，你堅強的身軀終于還是被帶倒了。但是，你并沒(méi)有倒在我們居民樓的方向，而是歪向了另一邊廢棄的小屋。我猜，你一定是為了保護我們吧，這兩個(gè)絲瓜，是你送給我們最后一份禮物嗎?
如果樹(shù)也有靈魂，我相信，你一定有一顆堅強、善良的靈魂;如果樹(shù)也有來(lái)生，我希望，你能再一次把頑強的種子扎進(jìn)我門(mén)前的小院，再陪我一起成長(cháng)!
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇8
秋風(fēng)吹，黃葉飄。伴隨著(zhù)秋天的到來(lái)，有很多樹(shù)發(fā)生了變化。枝上的葉子以變黃，在秋風(fēng)的吹拂下，飄飄悠悠地落下來(lái)，猶如彩蝶飛舞。落到地上，形成了一條天然的地毯，黃黃的，軟軟的，踩上去“沙沙”作響
可是有些樹(shù)就不落葉，比如松樹(shù)、冬青樹(shù)……它們都有一個(gè)共同的名稱(chēng)是常青樹(shù)�？纱蟛糠侄悸淙~，比如楊樹(shù)、梧桐樹(shù)、銀杏樹(shù)……
夏天是樹(shù)生長(cháng)最茂盛的時(shí)期，好好像要把它的`全部生命力展示給我們看�？汕锾斓臉�(shù)，樹(shù)葉都枯黃了，似乎沒(méi)有了生命力似的。這些大樹(shù)從夏天到秋天，變化可真大呀！朋友們你們發(fā)現了嗎？
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