描寫(xiě)樹(shù)作文集合【10篇】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的描寫(xiě)樹(shù)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)樹(shù)作文 篇1
有一天晚上，我迷迷糊糊睡著(zhù)了。
我夢(mèng)見(jiàn)一隊科學(xué)家，他們發(fā)明了一臺機器，這機器可以把樹(shù)木變成房子。于是，他們開(kāi)始走遍世界，試圖把世界上所有的樹(shù)木都變成一座座房子，然后賣(mài)了賺錢(qián)。不知道怎么回事，我來(lái)到了最后一棵大樹(shù)身邊，大樹(shù)心急如焚地對我說(shuō)：“快跑，沙塵暴來(lái)了！”我驚慌失措地使勁逃跑。
回到家里，電視里正在播放沙塵暴老大氣勢洶洶地打倒了那棵大樹(shù),沙塵暴繼續攻打每個(gè)城市，很多人都沒(méi)有逃脫，世界最后還是變成了一片廢墟，自己剩下我了……我一驚，醒來(lái)發(fā)現是一場(chǎng)夢(mèng)啊。
這個(gè)夢(mèng)讓我明白了一定要好好保護環(huán)境，保護樹(shù)木。
描寫(xiě)樹(shù)作文 篇2
漫步于秋，望四處，一群秋的使者躍然于眼。它們傲立于寒風(fēng)，昂著(zhù)頭，伴著(zhù)秋的韻律，翩翩起舞。
我的桌前，就擺著(zhù)一位獨一無(wú)二的“秋使者”。
它，乍眼一看，略微有點(diǎn)泛黃。葉片上，是條條密密麻麻的葉脈，像老人的皺紋，在邊緣有點(diǎn)發(fā)黑，并且參差不齊；葉片像小小的扇子，也似一只小巧玲瓏的.手。葉片的一面凹下去，另一面則凸起來(lái)；葉柄極其細弱，像一折就會(huì )斷。但仍然筆直地支撐著(zhù)上面的部分，顯露出秋使者堅強不屈的精神。
摸摸它，一種舒服的感覺(jué)像電流一樣襲遍了全身。好一種光滑的感覺(jué)！如絲綢般，光滑又清涼。它屹立在瑟瑟秋風(fēng)中，不僅沒(méi)有變得粗糙，直至破裂，反而更加細膩。這，不正是一種堅強不屈的表現嗎？
聞聞它。哇！苦澀中隱約夾著(zhù)一縷沁人心脾的清香。這一清香從何來(lái)？我想，這是它在秋風(fēng)中不放棄自己，成功后喜悅的清香！它不像其他樹(shù)葉，面對秋風(fēng)，衰敗下來(lái)，它始終保持著(zhù)光鮮、亮麗。它就是秋風(fēng)中的英雄吧！
靜靜伏下臉，看著(zhù)它。它似乎擺動(dòng)了一下身體，在對我笑呢！
��！銀杏葉！你面臨困難，堅強不屈的精神令人欽佩！我要為你，歌頌一首葉之詩(shī)！
描寫(xiě)樹(shù)作文 篇3
在我們學(xué)校，種著(zhù)許多不同的樹(shù)。
每棵樹(shù)的樹(shù)形和枝葉都不同，同是一種樹(shù)也各具形態(tài)，就如每個(gè)人的語(yǔ)言，雖同有根源但不盡相同。樹(shù)，因生長(cháng)的地方不同而千姿百態(tài)，有的長(cháng)在曠野，有的長(cháng)在荒坡，有的長(cháng)在峭壁，有的長(cháng)在水邊;人生活的環(huán)境千差萬(wàn)別，文字的風(fēng)格自然迥異不同。桃樹(shù)自是笑看春風(fēng)，楊樹(shù)則盡顯挺拔傲岸;垂柳自是低垂內斂，青松則自是蒼勁雄渾……在我們學(xué)校的池邊有一棵高大挺拔的柳樹(shù)。
每當春天那輕盈的步伐來(lái)到人間時(shí)，萬(wàn)物復蘇。你瞧!柳樹(shù)的在春風(fēng)的吹拂下，舒展開(kāi)了黃綠色的.眉毛。柳樹(shù)的枝干是灰色，枝條上長(cháng)著(zhù)不可計數的枝葉，葉子是橄欖形的，那么多的綠葉一片挨著(zhù)一片長(cháng)在枝條上，不留一點(diǎn)縫隙。從遠處看，就像一個(gè)穿著(zhù)綠衣裳的姑娘正在照鏡子打扮著(zhù)。真是“碧玉成妝一樹(shù)高，萬(wàn)條柳下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁二月春風(fēng)會(huì )似剪刀”啊!
一陣風(fēng)吹拂過(guò)，柳樹(shù)的一部分枝條垂在水面上，像在跟水池握手，又像在向水池點(diǎn)頭致謝，感謝水池把它滋潤，使自己茁壯成長(cháng)。
小路旁的大樹(shù)在微風(fēng)中直立著(zhù)，伸出粗壯的手臂，擁抱著(zhù)一樹(shù)綠葉。葉兒有深綠、有嫩綠、有墨綠，遠遠望去，深深淺淺，交織出一片綠色的生機。枝丫間，幾只不知名的鳥(niǎo)兒，正在愉快地唱著(zhù)春天的旋律，快樂(lè )地嬉戲著(zhù)�；蛟S詩(shī)人白居易所云“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”正是這樣的情景。
在狂風(fēng)暴雨時(shí)，樹(shù)根緊緊地扎在土壤中，它們不敢動(dòng);在太陽(yáng)劇烈地曬時(shí)，樹(shù)根迅速地吸收著(zhù)水分，它們不敢停止;在沙塵暴來(lái)臨時(shí)，樹(shù)根穩穩地抓住干枯的大地，它們不敢松手，為什么呢?是因為，樹(shù)根生怕花兒、葉兒和干兒們因為它的失手，而不能繼續開(kāi)心快樂(lè )地生長(cháng)下去。
校園里的樹(shù)真可愛(ài)!它給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，并伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。它是學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景。我們要好好保護它，讓它枝繁葉茂，長(cháng)壽萬(wàn)年，給我們學(xué)校添加更多光彩。
描寫(xiě)樹(shù)作文 篇4
小時(shí)候，老家門(mén)口有一棵柏樹(shù)，我不喜歡它，總覺(jué)得它丑陋，還有一股怪怪的味道。
每當深秋，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子都枯黃掉落了，只有柏樹(shù)的枝葉還是嫩綠的。冬天來(lái)了，凜冽的`寒風(fēng)夾著(zhù)雪花降臨了人間，柏樹(shù)卻依然挺立著(zhù)，不曾動(dòng)搖，雪花之下依舊是綠的，但不在是嫩綠，而是如墨一般的深綠。春夏之際，各種樹(shù)木忙著(zhù)抽芽、舒展枝葉，一片蓬勃的樣子，柏樹(shù)卻依然保持著(zhù)它的綠色調，枝葉并不蓬松，不曾張揚，不曾渲染。
我不曾明白，這是從年幼到成熟的轉變。在困難中成長(cháng)，隨著(zhù)季節的變換而不斷改變自己，又堅持自己的本性，這點(diǎn)足以震撼我的心靈，讓我改變著(zhù)對柏樹(shù)的印象。
兒時(shí)，老家門(mén)口的那棵柏樹(shù)，一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)。我的快樂(lè )，苦惱都會(huì )與它分享。我陪伴著(zhù)它，它也在陪伴著(zhù)我，它的精神在默默的改變著(zhù)我。
一年前，我離開(kāi)了老家，到城里求學(xué)，也搬進(jìn)了新家。因而也離開(kāi)了柏樹(shù)，分離時(shí)戀戀不舍。城里的學(xué)校條件好，可是學(xué)習競爭也很激烈。每當我在生活上、學(xué)習中遇到
了困難，每當我思念家鄉的時(shí)候，老家門(mén)口那棵柏樹(shù)的形象就會(huì )涌現在我的心頭，它告訴我要學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )適應成長(cháng)過(guò)程中遇到的各種環(huán)境。
描寫(xiě)樹(shù)作文 篇5
樹(shù)，一棵古老的樹(shù)，它倚立在一塊土地上，那就是我家門(mén)前的一棵古老的香樟樹(shù)。它是一棵普通的樹(shù)，但它的生命卻是很頑強的。
以前，我常常問(wèn)爸：“門(mén)前的樹(shù)是什么樹(shù)？有幾歲了？”爸爸總是耐心的回答：“那是香樟樹(shù)，大概有上百歲了吧�！�
它的身軀可以做證：這棵樹(shù)的身子都裂開(kāi)了，有的地方還不時(shí)有刀痕出現。面對刀痕，我想起了當時(shí)，由于年幼無(wú)知，自己競然拿了把刀，把樹(shù)皮上上下下弄得都是刀痕。
我對這棵樹(shù)非常敬佩，因為它在這屹立了百年，仿佛就是這兒的守護神。永遠地保衛著(zhù)這塊土地。
然而，這棵樹(shù)雖然這么多年了，但它的枝繁葉茂，粗壯的`身軀，都是他頑強地活在這個(gè)世上的理由。
夏天，它為我們展現了它原有的茂盛，讓大家欣賞它的綠意。
現在，每次坐在樹(shù)下，總會(huì )想到小時(shí)候自己任性的情景：每次在父親的勸導下還要做一些讓他生氣的事�？擅看胃赣H都以寬大的胸懷忍受我的任性，默默地為我承受著(zhù)�？粗�(zhù)父親臉上的絲絲皺紋，粗糙的手掌，我在為自己的任性而后悔。我知道他就是門(mén)前的樹(shù)，倚立在我的面前，支撐著(zhù)整個(gè)家。
如今，它依然是那樣的強壯，依然在為我們遮風(fēng)擋雨，依然在……
描寫(xiě)樹(shù)作文 篇6
在一個(gè)很寒冷的冬天，百木凋零。我邊走邊思考一個(gè)很古老的問(wèn)題：什么是生命。
就在不經(jīng)意之間抬起頭，我卻發(fā)現了一個(gè)十分扎眼的東西。
它孤零零地立在那里，我站在遠處，實(shí)在是辨不出那到底是什么。在許多高大、挺拔的樹(shù)木中間，它太丑了。當我走到它面前時(shí)，才猛然地辨認出它。然而我又委實(shí)不忍心看它，它實(shí)在是太慘了。
那是一棵被閃電削去了大部分的斷裂了的樹(shù)干，參差不齊的殘枝凌亂地伸向空中；煤炭般漆黑的樹(shù)干上有許多白點(diǎn)；萎縮的樹(shù)皮脫離了樹(shù)干，在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
我望著(zhù)它，看到它那本已殘缺不全的身體上還留下了許多人為的.傷痕：樹(shù)皮被人扒去了一些，樹(shù)干上刻著(zhù)許許多多的字……，我心里涌上了憐憫。
“它被生命完全拋棄了�！蔽逸p聲地自言自語(yǔ)，隨后帶著(zhù)憐惜的心情，轉身離開(kāi)了它。
轉眼間，春天到了。一天，我在小路上漫步。一路上，陽(yáng)光明媚，放眼望去，全是嫩綠的一片，讓我深切地感受到了周?chē)鷻C勃勃的生命力。
在小路的盡頭，在一片綠色中，我又發(fā)現了它，那棵傷殘不堪的老樹(shù)。
它依舊立在那里，依舊很丑陋。那形象與周?chē)囊磺卸紭O不協(xié)調。
帶著(zhù)一種憐憫的心情，我慢慢走近了它……但我也很快地發(fā)現，在那殘缺不全的樹(shù)干上，有一點(diǎn)卻融進(jìn)了這春的綠色之中。
待我走近后，才非常驚奇地看到，那殘斷的樹(shù)干中，抽出了一絲嫩綠的小芽。在并不溫暖的初春的風(fēng)中，在周?chē)囊黄G色中，它顯得那么柔弱，卻又那么堅定地挺在那里。這也是與它周?chē)纳灰粯拥牡胤�，那完全是一種頑強，一種融入了生命之中的不屈不撓的頑強。
我愣在那里，注視著(zhù)那棵嫩綠的小芽，心中陡然升起了無(wú)限的敬佩。
看，它活過(guò)來(lái)了！
那株長(cháng)著(zhù)橢圓形葉子的小芽在風(fēng)中擺動(dòng)著(zhù)，那棵半截的老樹(shù)抖動(dòng)著(zhù)斷了的枝干，仿佛也在附和著(zhù)，為它的新生而歡快地唱著(zhù)歌。我相信：老樹(shù)憑著(zhù)不屈的信念，憑著(zhù)頑強的抗爭，一定會(huì )得到新生！隨著(zhù)新綠一天天擴展，象征著(zhù)生命的墨綠會(huì )重新掛滿(mǎn)它的枝頭！
同時(shí)，我也解開(kāi)了一直在困擾著(zhù)我的問(wèn)題：在逆境中永不放棄，努力去獲得希望的生命是最珍貴的。永不放棄，這就是我們需要做的。生命的偉大就體現在此。生命是什么？這本是一個(gè)既簡(jiǎn)單又復雜的問(wèn)題。對懂得生命的人來(lái)說(shuō)這很簡(jiǎn)單，對不懂得生命的人來(lái)說(shuō)這就很艱難。
能夠去解釋生命的人才能夠擁有生命。
那樹(shù)，代表的不是死亡，是生命，是生命的延續。
描寫(xiě)樹(shù)作文 篇7
我家樓下有兩排高白楊樹(shù)，它們像哨兵一樣筆直地站在那里，形成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。春天，樹(shù)上冒出黃綠色的新芽，在料峭的寒風(fēng)中給我們帶來(lái)春的希望；夏天，濃密的樹(shù)葉像華蓋一樣，給人們帶來(lái)絲絲陰涼；秋天，白楊葉子像蝴蝶一樣一片片地飄落下來(lái)，為大地鋪上一層厚厚的“地毯”；冬天，光禿的樹(shù)干傲然挺立，讓人們的敬佩之情油然而生，心中充滿(mǎn)了堅強和力量。
在閑暇之余，我總喜歡坐在窗邊欣賞白楊樹(shù)。一個(gè)夏天的傍晚，忽然天空陰云密布，不一會(huì )兒刮起了狂風(fēng)，一陣電閃雷鳴后，大雨像瓢潑一樣傾盆而下，花園里的.花花草草被暴雨打得東倒西歪，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，一棵柳樹(shù)的粗干被攔腰折斷橫在路中央。白楊樹(shù)的葉子在風(fēng)雨中“嘩嘩”作響，我不禁為它們擔心起來(lái)，害怕它們經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗。
第二天清晨醒來(lái)，我飛奔到窗口，打開(kāi)窗戶(hù)看外面的白楊樹(shù)。我發(fā)現這些白楊樹(shù)依然傲然挺立，經(jīng)過(guò)大雨的沖刷，它的葉片顯得更加翠綠，在陽(yáng)光的照耀下閃著(zhù)迷人的亮光。我被白楊樹(shù)這種不怕挫折、愈挫愈勇的精神深深地折服了。
我不由地想起了張海迪阿姨。她5歲不幸患有脊髓血管瘤疾病導致終身癱瘓。她沒(méi)有辦法去上學(xué)，就在家中自己學(xué)習。她克服身體障礙，先后自學(xué)了小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程，學(xué)習了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)等多國語(yǔ)言，翻譯創(chuàng )作了《文化哲學(xué)視野里的殘疾人問(wèn)題》等幾百萬(wàn)字的作品，她自強不息、服務(wù)社會(huì )、奉獻人民，曾被評為“世界五大殘疾人”和全國勞動(dòng)模范。張海迪阿姨就是具有白楊精神的先進(jìn)代表，她的事跡激勵我們堅強不屈，百折不撓。
白楊樹(shù)的精神值得我們學(xué)習。我們少年人是祖國的未來(lái)，是祖國的希望。我們在學(xué)習上、生活上都要學(xué)習和發(fā)揚白楊樹(shù)精神，無(wú)論遇到多少困難，無(wú)論遇到多少挫折，都不能向困難低頭，要勇敢地面對它，戰勝它。我要把白楊樹(shù)作為我的楷模，向它學(xué)習，直到永遠。
描寫(xiě)樹(shù)作文 篇8
這是一棵冬季里的樹(shù)。
它的葉早已落盡，只剩下光禿禿的枝干。那曾經(jīng)枝繁葉茂的景象，早已隨時(shí)間角消散，僅剩下深藏在心里的記憶與思念。
它的孩子們乘著(zhù)風(fēng)去追逐夢(mèng)想了，而它只默默地看著(zhù)，寸步不移。
它將思念藏在心中，凝成一圈圈的年輪。這年輪，正代表著(zhù)它在無(wú)數日子里對遠方孩子們的掛念啊。
多少歲月中，它自己默默不語(yǔ)，靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)人們對它的'訴說(shuō)。它的樹(shù)洞中，藏了多少人心底的秘密，又記錄了多少人的喜怒哀樂(lè )。它只是靜靜地的聽(tīng)著(zhù)，從不抱怨，默默地陪伴在人們的身邊。
它的身體上，刻滿(mǎn)了時(shí)間的印記，它只是承受著(zhù)，堅定地站在那里。它的表皮變得粗糙、冰冷，可正是種種磨難，讓它變得更加堅實(shí)高大。那粗糙的表皮，不正是它曾經(jīng)戰勝困又堅持的寫(xiě)照嗎！
它沒(méi)有花的芬芳，但們?yōu)槿藗兡馗冻鲋?zhù)、奉獻著(zhù)。夏季，它曾為人們帶來(lái)一片清涼，秋天里，它用自己裝點(diǎn)了整個(gè)世界。它為人們的付出，正是它的香，這種香，是最令人喜愛(ài)的。
這是一棵無(wú)言的樹(shù)，是一棵無(wú)香的樹(shù)，是一棵已干枯的樹(shù)。然而，在人們眼中，它是的一棵永遠美麗、不朽的樹(shù)。
描寫(xiě)樹(shù)作文 篇9
我家下的花園有幾顆大樹(shù)，很綠，很美，我很喜歡，有空時(shí)就會(huì )望望，久而久之，就象看天那樣習慣了！感覺(jué)不錯。
習慣以后，就會(huì )很刻意地去看，看那被風(fēng)吹過(guò)的大樹(shù)，感受那種感覺(jué)，那種味道，很舒服！
我很喜歡在樹(shù)下看書(shū)！特別是古龍的武俠小說(shuō)，覺(jué)得那種感覺(jué)也很舒服！閉上眼睛，聞著(zhù)那種味道，感受著(zhù)那種風(fēng)聲，聽(tīng)著(zhù)樹(shù)搖晃的聲音，這就是享受！
我喜歡秋天的樹(shù)，盡管那象征終結。大樹(shù)無(wú)力的搖擺著(zhù)，看著(zhù)樹(shù)葉如雨般的落下，又想起我那喜歡看天的朋友，傷感��！那時(shí)我又會(huì )躺下，看著(zhù)藍天，有時(shí)閉著(zhù)眼睛，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)的叫聲。重復我朋友的動(dòng)作，我想他也許也在看天吧！
我喜歡秋天的樹(shù)是因為他會(huì )使我想起我的朋友！他已經(jīng)占據了我的心！我多么希望他會(huì )回來(lái)，咋倆一起再躺著(zhù)看天，談話(huà)！可這是不可能的，我只能在心里懷念我的.朋友……
這篇文章本是想純寫(xiě)樹(shù)，但想起我的朋友，又不經(jīng)意的寫(xiě)了我朋友，我只能看著(zhù)天，看著(zhù)樹(shù)來(lái)寄托我對朋友的思念！
描寫(xiě)樹(shù)作文 篇10
在春天的一個(gè)晚上，我在小區里玩時(shí)發(fā)現了一條彎曲的小路，在小路旁邊有一棵高大的白菊花樹(shù)。
菊花已經(jīng)開(kāi)花了，菊花那雪一般的花心，一根根地聚在同一處。要是光照到樹(shù)上，雪花就會(huì )變得亮晶晶，有點(diǎn)刺眼；要是雨點(diǎn)落在葉子尖上，雨點(diǎn)就閃閃發(fā)光，可好看了。
菊花長(cháng)得大大的，葉子圍著(zhù)菊花跳舞。菊花的花瓣尖尖的.，開(kāi)出的花不大，可是那依然很好看，有的還是花苞，有的雪花似的花瓣細細的，花苞上還有點(diǎn)點(diǎn)。
到了春天，我已經(jīng)好久沒(méi)去看菊花樹(shù)了，可能枯了吧。
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