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樹(shù)立正確的成才觀(guān)作文
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。下面小編為大家帶來(lái)，僅供參考，希望能夠幫到大家。
篇一：樹(shù)立正確的成才觀(guān)作文
在當今這個(gè)物質(zhì)橫流，企業(yè)集團百家爭鳴的社會(huì )里，最缺少的是什么?是人才。人說(shuō)人才是可遇而不可求的，但我認為不盡然。
韓愈說(shuō)：“世有伯樂(lè )，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè )不常有�！憋@然，他過(guò)分地夸大了伯樂(lè )的作用。他認為自己就是一匹千里馬，胸中有熱血，卻沒(méi)能遇到一個(gè)“伯樂(lè )”。壯志難酬，報復難伸。但社會(huì )在進(jìn)步，時(shí)代已改變，這已然不是那個(gè)腐朽的封建王朝，這是個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，想要更好的生活在這，唯有積極的參與競爭，充分的發(fā)揮自己的才能，得到社會(huì )各界人士的認可。如果什么都不做，只干坐在家里等待伯樂(lè )的降臨，即使是人才，也不會(huì )為人所知，為人所用。
世界上總有許多自詡為人才的.人，總是會(huì )埋怨自己生不逢時(shí)，得不到重用�？墒�，如果你是珍珠，究竟會(huì )有綻放光彩的一天。埋天怨地，這是無(wú)能者的表現，這樣的人永遠也不會(huì )得到重用。
篇二：樹(shù)立正確的成才觀(guān)作文
長(cháng)期以來(lái)，人們習慣于將智商作為衡量人才的標準，而現代研究表明，人才成功的決定因素不僅僅是智商，還有情商。
美國一家很有名的研究機構調查了188個(gè)公司，測試了每個(gè)公司高級主管的智商和情商，并將每位主管的測試結果和該主管在工作上的表現聯(lián)系在一起進(jìn)行分析。結果發(fā)現，對領(lǐng)導者來(lái)說(shuō)，情商的影響力是智商的9倍。智商略遜的人如果擁有更高的情商指數，也一樣能成功。
李開(kāi)復說(shuō)，情商意味著(zhù)：有足夠的勇氣面對可以克服的挑戰、有足夠的度量接受不可克服的挑戰、有足夠的智慧來(lái)分辨兩者的不同。他十分認同“要建立由品德、知識、能力等要素構成的各類(lèi)人才評價(jià)指標體系”。
情商不是靠背書(shū)、考試能學(xué)到的。在中國傳統背考模式的影響下，情商的培養受到了長(cháng)期的忽視甚至忽略。應試心態(tài)造成了不少中國學(xué)生每天拼命地讀書(shū)，把追求好成績(jì)當做惟一人生目標，沒(méi)時(shí)間交朋友，忽略了人際關(guān)系的培養。而中國學(xué)校的`“名次”造成了一種“零和”心態(tài)(每班只有一個(gè)第一名，學(xué)生都彼此當作競爭對手)。這樣的教育模式可能逐漸把學(xué)生培養成為情商很低的人。
總而言之，良好的教育中藏著(zhù)巨大的情商因素培養空間。如果教師在整個(gè)家庭教育過(guò)程中始終以塑造孩子的心靈為本，從情感上關(guān)心孩子，從人格上尊重孩子，從日常行為規范上教育孩子，讓孩子從高層次的教育中領(lǐng)悟其中的道理。那么，這些接受情感教育的孩子不會(huì )只成為學(xué)習的機器。
智商是用以表示智力水平的工具，智商的高低反映著(zhù)智力水平的高低。情商是表示認識、控制和調節自身情感的能力，情商的高低反映著(zhù)情感品質(zhì)的差異。情商對于人的成功起著(zhù)比智商更加重要的作用。智商和情商，都是人的重要的心理品質(zhì)，都是事業(yè)成功的重要基礎。所以要想成為一名成功的人士，不但應該學(xué)習相關(guān)領(lǐng)域的新知識、新技能，也應不斷的有意識地提高自己的情商水平，它可以影響其他能力的充分發(fā)揮。
篇三：樹(shù)立正確的成才觀(guān)作文
世界上不是缺少美，而是缺少對美的發(fā)現。同樣，世界上不是缺少人才，而是缺少對人才的發(fā)現。
翻開(kāi)歷史，你會(huì )聽(tīng)到辛棄疾的“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否?”的無(wú)奈，杜牧的“驅賈誼于長(cháng)沙，非無(wú)圣主：竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)”的哀嘆。
世有伯樂(lè )然后有千里馬，千里馬常有而伯樂(lè )不常有。有人說(shuō)：現代的.競爭是人才的競爭。我想倒不如說(shuō)是“人才發(fā)現的競爭�！�
劉備能夠打平天下，靠的不是項羽般的“力拔山兮氣蓋世”的氣魄，而是一雙善于發(fā)現人才，賞識人才的慧眼。劉備“三顧草廬”請諸葛亮，不是說(shuō)明他那雙眼睛對人才發(fā)現的敏銳嗎?也正是劉備的那雙慧眼，才讓許多人才在他那里得到重用，得到展現才華的機會(huì )。物盡其用，人盡其能，方能讓事業(yè)盛成不衰。
現在中國加入WTO，雖然給我們帶來(lái)了機遇，然而也潛伏著(zhù)不少的危機與挑戰。想要在競爭挑戰中獲勝就需要那些“會(huì )下蛋”的、有能力的、能實(shí)干的人才，需要人才的發(fā)現。我國進(jìn)行西部大開(kāi)發(fā)，帶動(dòng)經(jīng)濟，實(shí)現共同富裕。其開(kāi)發(fā)過(guò)程同樣需要“會(huì )下蛋”的人才，也同樣需要人才的發(fā)現。
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。其實(shí)每個(gè)人都有他的特長(cháng)，只在乎你是否從不同的角度發(fā)現它罷了。請別再抱怨你的雞不會(huì )下蛋，請別再詛咒你周?chē)鷽](méi)有人才。其實(shí)只要真正掙開(kāi)眼睛看，真正用心觀(guān)察，何處不能發(fā)現人才呢?
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