描寫(xiě)樹(shù)的作文6篇[推薦]
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1
風(fēng),吹綠了草和樹(shù),吹紅了花,也吹起了我童年的味道。這種味道是奇妙的。它,是甜的,是美好的,不管童年有多遠,它依然是美妙的。在我的世界里,童年已經(jīng)時(shí)光穿梭般地流逝了,許多記憶都已經(jīng)消失了。但有些回憶在我的腦海中永遠抹不去,那,就是大槐樹(shù)下的一些美好的記憶。
記得那時(shí),我才三歲半,每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)。
那時(shí)候,我就已經(jīng)可以看懂一些圖畫(huà)多的書(shū)了。我最喜歡看的是姐姐的美術(shù)書(shū)。我經(jīng)常想:顏色那么多,像小精靈鉆進(jìn)了圖畫(huà)中,它們是怎么跑到里面去的呢?于是,我拿起了我“五彩繽紛”的“畫(huà)筆”,開(kāi)始了我“偉大”的“杰作”。
那時(shí)候正值酷暑天,我跑到大樹(shù)下,照著(zhù)書(shū)上的樣子,在大樹(shù)陰下的黃土地上畫(huà)了起來(lái)。
一陣微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)上的'葉子沙沙作響,好像在給我唱歌伴奏,又好像在對我畫(huà)的畫(huà)發(fā)出贊嘆聲:“你畫(huà)得真漂亮!”我抬頭一看,那葉子是多么翠綠而又明亮啊,明亮得刺眼。 有時(shí)不想畫(huà)畫(huà)了,就埋下頭來(lái)玩積木。樹(shù)上的葉子依舊那么翠綠而又明亮得刺眼,我當時(shí)覺(jué)得那是很美,很美的。 小孩子吃過(guò)晚飯,便纏著(zhù)大人給我們講故事。大人們講的故事對當時(shí)的我們來(lái)講,是有趣的;對現在的我們來(lái)講,是有深刻意義的。
落日的余暉灑在了樹(shù)葉上,它們變成了金黃色。抬眼,能望見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)溫柔的金黃色已經(jīng)悄無(wú)聲息地沉睡了。
啊,童年時(shí)大槐樹(shù)下的美好回憶,已經(jīng)刻在了布滿(mǎn)歲月滄桑的大槐樹(shù)上,刻在了我的腦海里,刻在了我的心里。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2
我家院子下,種著(zhù)一棵棵高大的樟樹(shù),。玩耍時(shí),總是擦肩而過(guò)。它們那種不畏風(fēng)霜的姿態(tài),在我腦海中揮之不散,油然而生出一種敬意……自古以來(lái),雖未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)古人對樟樹(shù)的贊美,可它卻是一個(gè)崇高品質(zhì)的象征。
樟樹(shù)從來(lái)就這么直,哪兒需要它,它就在哪兒很快的生根發(fā)芽,長(cháng)出粗壯的枝干;不管遇到風(fēng)沙,還是雨雪,不管遇到干旱,還是洪水,它總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動(dòng)搖!樟樹(shù)的生命力可謂強矣!樟樹(shù)要求于人的可謂少矣!
這是我每次看到樟樹(shù)油然而生出敬意的原因之一。我更敬佩樟樹(shù)的貢獻精神。你看,每當我們玩累了時(shí),樟樹(shù)張開(kāi)它那博大的胸懷,我們在樹(shù)下乘涼;其木枝更是幫助燃燒的好料子!
要求于人的少,給予人的多。這就是樟樹(shù)的風(fēng)格。也難怪宋慶齡她也喜歡樟樹(shù),所以專(zhuān)設一個(gè)“樟樹(shù)獎”其宗旨是共同維護世界和平人類(lèi)進(jìn)步做貢獻。樟樹(shù)總是樂(lè )觀(guān)向上的。
你看它無(wú)論是在嚴寒還是在酷暑中,總是神采奕奕,從不知什么叫憂(yōu)慮和畏懼。我曾想:楊柳婀娜多資,桃李嫵媚動(dòng)人?墒撬鼈冎唤o予人們外表上的`印象,不能給人以力量。樟樹(shù)雖沒(méi)有桃李楊柳嫵媚動(dòng)人,但它給予人們力量,給人以啟發(fā),油然而生出一種敬意?吹秸翗(shù),就不由得想起共產(chǎn)主義風(fēng)格的人。
每一個(gè)具有共產(chǎn)主義風(fēng)格的人,都應該像樟樹(shù)一樣,不管在怎么惡劣的環(huán)境下,都能茁壯成長(cháng),頑強工作,不怕困難!永不屈服!如果沒(méi)有具備這種精神的人,我一句真誠勸告:“不妨去看看樟樹(shù)吧!”
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3
小鳥(niǎo)和大樹(shù)是一對好鄰居,小鳥(niǎo)在大樹(shù)上搭了一個(gè)溫暖的小窩,它每天為大樹(shù)唱著(zhù)美妙的歌。
大樹(shù)為小鳥(niǎo)遮風(fēng)擋雨,它們是形影不離的`好朋友。 秋天來(lái)了,樹(shù)葉都快落光了,小
鳥(niǎo)要到南方去了。它向大樹(shù)道別:“大樹(shù)哥哥,我要到南方去了,你有什么心愿嗎?”大樹(shù)說(shuō):“如果你能從南方帶些樹(shù)種子就好了,那樣我就會(huì )有更多的新伙伴!毙▲B(niǎo)說(shuō):“放心吧,包
在我身上,大樹(shù)哥哥,希望你每天都開(kāi)心快樂(lè )!贝髽(shù)說(shuō):“也希望你快樂(lè )!”小鳥(niǎo)依依不舍地離開(kāi)了大樹(shù)。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4
假如我是一棵柳樹(shù),我會(huì )供人們觀(guān)賞,同時(shí)會(huì )為他們提供氧氣,為這個(gè)世界添加一抹綠色。
春天,萬(wàn)物復蘇,大地一片生機勃勃的景象。我身上的嫩芽悄無(wú)聲息地鉆了出來(lái),仿佛它是迫不及待的想看到這個(gè)美麗的世界。
夏天,正是我茂盛的季節,綠色的衣裳給人一種清新、舒適的.感覺(jué),綠色的長(cháng)發(fā)在風(fēng)中搖搖擺擺,好似一位窈窕淑女在微風(fēng)中翩翩起舞。
秋天,我綠色的頭發(fā)變黃了,一片黃色的葉子搖搖墜墜的落到地上,好像一位即將遠行的孩子在向母親告別。
冬天,我脫去了黃色的衣裳,披上了一件薄薄的白紗,就像高貴的貴婦人在白皚皚的雪地里亭亭玉立著(zhù)。
這個(gè)世界有了我們更加美麗,我愿將自己的一生灑遍每個(gè)角落,讓整個(gè)大地充滿(mǎn)著(zhù)富有生命的綠色。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5
春天到了,天氣變暖了,我和小伙伴們到公園尋找春姑娘的腳步。一進(jìn)公園大門(mén),就看見(jiàn)道路兩旁的柳樹(shù),長(cháng)得很茂盛,每一棵都長(cháng)著(zhù)“柔順的頭發(fā)”,戴著(zhù)“綠色的卡子”。傍晚下雨了,公園里的燈全亮了,在燈光的照耀下,柳樹(shù)上的雨滴在柳枝上掛著(zhù),像發(fā)光的珍珠用一根柳枝穿起來(lái),又像一串穿起來(lái)的余地項鏈。!這真是太美了!泥土和柳樹(shù)喝到了充足的雨水,柳枝條上長(cháng)出來(lái)了一條條發(fā)青的毛毛蟲(chóng),小朋友們不要害怕,那是柳絮。那個(gè)小伙伴用手使勁地搖著(zhù)柳樹(shù),樹(shù)上的雨滴就掉下來(lái)了,!那清脆悅耳的聲音多么像風(fēng)鈴呀!有幾棵柳樹(shù)長(cháng)在天鵝湖邊,柳枝落在水面上,好像一個(gè)舞蹈家在洗一頭綠發(fā),有的.像是在梳頭,有的像在跳舞。
!多么美麗的柳樹(shù)!多么美的一幅春景呀!
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6
時(shí)令剛剛過(guò)了秋分,就突然增加了一些涼意。午后來(lái)到公園散步,仿佛覺(jué)得天比以前更高遠了一些;仡^望去。哦,秋色更濃了。
校園里的樟樹(shù)四季常青,偶爾也有些發(fā)黃的葉子。在每個(gè)季節里,樟樹(shù)葉子有一股清香味,讓人心曠神怡。銀杏的葉子,一到秋天,便變得金黃金黃的,每一片都是一面完整的小扇子。銀杏樹(shù)上,一片樹(shù)葉緩緩的飛落下來(lái),他先轉了兩圈,又翻了兩個(gè)筋斗,然后平靜的落進(jìn)了小河里,這完美的“跳水”贏(yíng)得了同伴的掌聲。我撈起那片銀杏葉,仔細的看著(zhù)。銀杏葉是扇形的,就像一條精致的短裙。葉尖已經(jīng)變成了金黃色,好像一層金子在上面。我輕輕拾起一片楓葉,那紅丹丹的葉面上有著(zhù)清晰的葉脈,邊緣長(cháng)出均勻的`鋸齒,樣子雖像五指伸開(kāi)的小手,但顏色卻像一團燃燒的火焰。寫(xiě)到這兒,我不禁想起了杜甫的那句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”的千古名句。頑皮的風(fēng)兒,請你輕些兒跑過(guò)我的夜晚,門(mén)前的梧桐樹(shù)葉,已荷不起你日漸肥碩的身體,她們從枝頭跌落的聲音,讓我脆弱的房屋戰栗不已?蓯(ài)的風(fēng),你是誰(shuí)遺失的孩子?夜已深入骨髓。請不要敲擊我單薄的房門(mén),把你的手給我吧,讓我引領(lǐng)你,穿過(guò)我的夢(mèng)幻森林,抵達你可愛(ài)的故鄉。讓那些年輕的梧桐葉兒,說(shuō)完她們在秋天瘋長(cháng)的事。
夕陽(yáng)西下,樹(shù)葉摩擦的聲音交織成美妙的交響曲,仿佛在與我們依依惜別。多美的秋天!多美的秋天的樹(shù)葉!這彩色的葉子將永遠刻在我的腦海里,難以忘記。
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