描寫(xiě)樹(shù)的作文【常用9篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)樹(shù)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1
今天，我給大家講我們美麗的梧桐樹(shù)。
梧桐樹(shù)，又名青桐、桐麻。落葉喬木，原生于中國，可達12m，葉形為掌狀，3月----7月裂，夏季花開(kāi)，花水，黃綠色，果實(shí)成熟時(shí)分裂，梧桐生長(cháng)的快，它的木材適合制造樂(lè )器，樹(shù)皮可以用于造紙和繩索，種子可以食用或做榨油，由于其數干光滑，葉大優(yōu)美，是一種著(zhù)名的觀(guān)賞樹(shù)種。中國古代傳說(shuō)鳳凰“非梧桐木不棲”。許多傳說(shuō)中的古琴都是用梧桐木制造而成，梧桐樹(shù)對于中國文化有重要的作用。作家豐子愷的.同名文章《梧桐樹(shù)》堪稱(chēng)佳篇。梧桐已經(jīng)被引種到歐洲、美洲各地作為觀(guān)賞樹(shù)種。
梧桐有青銅、碧桐、青玉、庭梧之名稱(chēng)，是我國有詩(shī)文記載的最早的著(zhù)名樹(shù)種之一。關(guān)于對梧桐一樹(shù)的描繪，最早可見(jiàn)于先秦文獻《詩(shī)經(jīng)》，《大雅。生民之什。卷阿》有“鳳凰嗚矣，于彼高崗、梧桐生矣，于彼朝陽(yáng)”之句，成為梧桐引鳳凰傳說(shuō)的最早來(lái)歷。
梧桐樹(shù)真是太美了！
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2
今天，迎著(zhù)寒冷的“追殺”，來(lái)到陳杰的作文班上課，寒冷也不甘落后先到達了這里，它們仿佛拿著(zhù)在冰箱里冷凍的武器來(lái)打我，有拿刀，有的拿針，有的拿棍子……來(lái)和我殊死搏斗。
熬了十分鐘，終于上課了。陳杰老師那迷之微笑就讓我知道了今天有名堂可以玩，只見(jiàn)陳杰老師氣沉丹田地說(shuō)：“同學(xué)們，昨天，我拿著(zhù)手電筒找到了一件禮物，今天送給你們，你們可以把這個(gè)禮物當做書(shū)簽夾在書(shū)上�！蔽覀凂R上激動(dòng)的猜測，寒冷隨著(zhù)人聲悄然而走，留下了溫暖在我心頭，大家說(shuō)：“肯定是樹(shù)葉！”
陳杰老師發(fā)了下來(lái)，果真是樹(shù)葉，有楓葉，有銀杏葉，還有棕櫚葉，等等葉子。
我摸到的這片葉子是棕櫚葉，蒼老的'身影使它增添許多滄桑經(jīng)歷。它全身千瘡百孔，像子彈無(wú)情地刺穿了一樣，它所穿的衣服都褪了色一樣，又像一坨爛布一樣粘在身上，它身上粗糙皮膚像破了一樣，仿佛是寒冷的杰作。背后仿佛被蛇一樣冷酷無(wú)情的鞭子在他身后繪成一道道傷疤，混著(zhù)血。全身又有點(diǎn)像被火烤了一樣。
它是一個(gè)橢圓形的，它邊上有著(zhù)微小無(wú)規則可言的齒輪，它身上還有一種硝煙的味道，顏色十分黯淡，已失去生機活力，可是我感覺(jué)這是冬天里最美好的禮物了。
葉子帶著(zhù)秋天的味道，帶著(zhù)冬天的風(fēng)霜，它來(lái)到我面前，它是大自然的使者。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3
秋天的銀杏葉落葉了，像翩翩起舞的蝴蝶一樣，美極了!
遠遠望去成處的銀杏扇動(dòng)著(zhù)樹(shù)葉，宛如小銀杏們把自己變成了一把小房子，輕輕地扇走夏天的炎熱，讓秋姑娘帶來(lái)秋天的涼爽。
我走近一棵銀杏樹(shù)，數了數樹(shù)上的葉子，一二三四五……數了一會(huì )兒，我就沒(méi)有耐心了，我抬起頭，天那!還有這么多!于是我就開(kāi)始想：“可能有五百片葉子!不對，不可能只有這么多�！蔽蚁肓税胩於紱](méi)想出一個(gè)準確的`數字。突然以，我想出了一個(gè)辦法，我可以說(shuō)每棵樹(shù)上有無(wú)數片葉子!想到這兒，我高興極了，一棵樹(shù)上有多少片葉子的問(wèn)題解決了。
銀杏葉子的用處可多了!小螞蟻把它當成小扇子扇著(zhù)，小麻雀把它當成小床，小蟲(chóng)子把它當成食物……銀杏葉最美的是黃色，還嫩著(zhù)的是綠色，已經(jīng)干枯的是黑色，不過(guò)大部分是黃色的。
啊!銀杏葉真美啊!
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4
我的校園很美，每個(gè)角落看起來(lái)都非常美麗，但是我覺(jué)得校園里最美的還是那些優(yōu)雅的柳樹(shù)。
春天，柳樹(shù)先長(cháng)出了芽?jì)�。在遠處你可能看不清楚，但走近了一瞧，這些嫩綠色的芽?jì)洪L(cháng)得很小巧。
尖尖的、嫩嫩的.，很可愛(ài)。慢慢地，芽?jì)鹤兂闪巳~兒，那些葉子就像用剪刀剪出來(lái)似的，非常美。從遠處看，一條條柳枝就好像一條條綠色的絲帶，隨風(fēng)飄舞。
夏天，柳樹(shù)的葉子長(cháng)得又細又長(cháng)，而且非常茂盛，就連柳枝也變長(cháng)了。它好像就是一位亭亭玉立的少女
她那長(cháng)長(cháng)的辮子就好像是染發(fā)師給她染上了綠色，多么美麗。我真想折斷一根柳枝，編成一個(gè)美麗的綠頭圈，套在頭上，可是那是會(huì )傷害她的，我舍不得。
秋天，柳樹(shù)的頭發(fā)被染發(fā)師染成了黃色，一樣顯得那么美麗。柳樹(shù)的葉子像金色的蝴蝶一般從樹(shù)上“飛”下來(lái)，輕輕地落在地上，鋪成了一張金黃色的地毯。
我真想在上面打幾個(gè)滾，和小伙伴們一起玩游戲。有的葉子像小扇子一樣，好像在為我們驅趕夏天的炎熱，帶來(lái)秋天的涼爽。
冬天，柳樹(shù)穿上了潔白美麗的“棉襖”，慢慢地睡著(zhù)了……你走過(guò)她身邊時(shí)，千萬(wàn)別吵醒她，要輕輕的、慢慢的走開(kāi)，別驚動(dòng)了她的美麗。
校園里的柳樹(shù)很美，一年四季都很美，我喜歡校園里的柳樹(shù)，她就像我親密的小伙伴 .
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5
在我們學(xué)校里，有一種樹(shù)盛開(kāi)了，在十里之外，就能聞到它的香味，這是什么樹(shù)呢?我來(lái)告訴你們吧!
它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫桂花樹(shù)，桂花樹(shù)一共有三種，分別叫金桂、銀桂和四季桂，在很多的植物中，我最喜歡我們校園里的金桂樹(shù)。 漫步在桂花樹(shù)旁，我仔細地觀(guān)察著(zhù)香味撲鼻的桂花樹(shù)。只見(jiàn)那樹(shù)桿高大挺拔，灰白色的樹(shù)表面上還有一些凹凸不平的黑色小疙瘩，用手輕輕地摸一下樹(shù)皮，樹(shù)皮顯得特別地粗糙，椏枝密集而堅硬，樹(shù)冠像一把傘，又像一位站崗的.士兵。從遠處看上去，滿(mǎn)樹(shù)的葉子都是碧綠的，仿佛是一片片從天上飄落下來(lái)的云朵，走進(jìn)一看，樹(shù)葉是橢圓形的，葉脈清清楚楚地顯現出來(lái)，像人的血管，能給桂花輸送營(yíng)養 。
用手輕輕摸一下葉子，葉子硬硬的，表面光滑的，沾滿(mǎn)了一層灰，而且每一片葉子的邊緣上有許多地小刺，如果我們不注意，就會(huì )把手扎破。一簇簇，一串串金黃色的金桂花和小米粒差不多大小，像一顆顆金黃色的小芝麻。每一朵黃色的小花有四瓣花瓣，把花蕊包裹地緊緊的，生怕別人碰它似的，湊近一聞，一股濃濃的香味，真想一次聞夠啊!我走到桂花樹(shù)下，一陣微風(fēng)吹來(lái)樹(shù)上的桂花都紛紛飄落下來(lái)，香味撲鼻。這時(shí)，我情不自禁地大聲喊道：“哇，下桂花雨啦!”桂花撒了一地仿佛鋪上了金色的毯子。
學(xué)校的桂花樹(shù)，讓我想起了一句詩(shī)“人閑桂花落，烏鳴山更幽”那金黃色的桂花樹(shù)，我永遠也不會(huì )忘記。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6
“朝華之草，戒旦零落；松柏之茂，隆冬不衰……”瑯瑯的讀書(shū)聲叩擊我的心扉。是的，我愛(ài)柏樹(shù)，愛(ài)它的高大，愛(ài)它的挺拔。
柏樹(shù)，屹立在記憶深處，那淡淡的葉香，淡而不冷，柔而不艷，溢滿(mǎn)了童年的快樂(lè )時(shí)光！
那個(gè)冬天，我趴在窗臺上，靜觀(guān)著(zhù)瑞雪飄飛，細察著(zhù)小區里唯一的柏樹(shù)：它是何等的堅強！何等的勇敢！它高傲不羈，傲雪屹立，不向寒風(fēng)屈服，不同暴雪投降，枝如鐵，干如鋼，傲然挺立在冰雪之中……也許，只有它才愿意同梅花作伴，在百花凋零，萬(wàn)樹(shù)枯竭的寒冬依舊保持蒼翠如故的姿態(tài)。
不知不覺(jué)，那暗淡而又柔與的陽(yáng)光斜射在這唯一一片綠色上，微光悄悄地從那魚(yú)鱗般的枝葉滲透出來(lái)，透著(zhù)靜謐，透著(zhù)安詳，將我帶到如歌般的歲月……
記憶中的童年是外婆與我攜手走過(guò)的。印象中，外婆是個(gè)很守舊的人，年已七旬，一頭短發(fā)像罩上了一層白霜，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉被無(wú)情的歲月所雕刻，像是記載著(zhù)這七十年來(lái)的千辛萬(wàn)苦。然而，外婆的笑也如同這條條皺紋印刻在我的心底————在我狼吞虎咽的時(shí)候，在伴我仰望天空數星星時(shí)，在夏夜乘涼時(shí)，她會(huì )笑。古銅色的臉，如溝壑似的皺紋，輕微上揚的嘴角，構成一個(gè)慈祥的'笑容。時(shí)光依舊不停的轉動(dòng)，似乎從未停歇；無(wú)情的歲月依舊殘酷，它不僅剝奪了外婆貌美的面容，還破壞她健康的身體。
我漸漸從兒時(shí)的回憶走到現實(shí)的世界，不知什么緣故，我哭了，兩串晶瑩的淚珠劃過(guò)我的雙頰。是啊，好久沒(méi)有與外婆通一次電話(huà)了，現在的我總會(huì )以學(xué)業(yè)繁忙，外出游玩等各種理由為我的“不孝”加以掩蓋�；蛟S是愧疚，或許是思念，我撥通了那久違的號碼，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)外婆如歌的話(huà)語(yǔ)，細細品味著(zhù)暖暖的愛(ài)意……我醉了，醉在這片柏樹(shù)下。
柏樹(shù)，勾起我一段美麗的記憶，似乎是上天注定，外婆就是這棵柏樹(shù)，永遠將高大偉岸的一面展現給我，將脆弱的一面悄悄拭去。
我靜靜的仰望柏樹(shù)，沐浴著(zhù)陽(yáng)光。我在柏樹(shù)下靜聽(tīng)愛(ài)意，品味親情。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇7
春天，細雨如絲，金橘樹(shù)貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露．它抽出嫩綠的芽，上面開(kāi)出潔白的花兒，含苞怒放，中間的心蕊是淡黃色的，看起來(lái)是那么素潔高雅，纖塵不染可愛(ài)極了，使人百看不厭．一陣風(fēng)拂過(guò)，那幽香沁人心脾，仿佛進(jìn)入了一個(gè)芬芳的世界．
金秋時(shí)節，金橘樹(shù)上結滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)誘人的黃澄澄小金橘，既像一盞盞小燈籠，又像一個(gè)個(gè)金燦燦的元寶．有的`羞澀地躲在郁郁蔥蔥的綠葉后，像在跟我捉迷藏；還有的高高掛在枝頭，神氣十足，十分惹人喜愛(ài)．金橘熟了，人們都陸續摘金橘吃．把金橘洗干凈，放進(jìn)嘴里，咬一口，甜津津的橘汁滋潤了咽喉，甜透了心窩．
可正當人們吃得津津有味，對金橘贊不絕口時(shí)，誰(shuí)又會(huì )想到了這全是金橘樹(shù)的功勞？金橘樹(shù)默默地將養分輸送給金橘，希望金橘能長(cháng)得又大又黃，并且沒(méi)有任何怨言．難道我們不應該學(xué)習金橘樹(shù)這種默默無(wú)聞無(wú)私奉獻的精神嗎？
我愿做一個(gè)像金橘樹(shù)一樣的人．
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇8
時(shí)令剛剛過(guò)了秋分，就突然增加了一些涼意。午后來(lái)到公園散步，仿佛覺(jué)得天比以前更高遠了一些�；仡^望去。哦，秋色更濃了。
校園里的樟樹(shù)四季常青，偶爾也有些發(fā)黃的葉子。在每個(gè)季節里，樟樹(shù)葉子有一股清香味，讓人心曠神怡。銀杏的葉子，一到秋天，便變得金黃金黃的，每一片都是一面完整的小扇子。銀杏樹(shù)上，一片樹(shù)葉緩緩的飛落下來(lái)，他先轉了兩圈，又翻了兩個(gè)筋斗，然后平靜的落進(jìn)了小河里，這完美的“跳水”贏(yíng)得了同伴的掌聲。我撈起那片銀杏葉，仔細的看著(zhù)。銀杏葉是扇形的，就像一條精致的短裙。葉尖已經(jīng)變成了金黃色，好像一層金子在上面。我輕輕拾起一片楓葉，那紅丹丹的葉面上有著(zhù)清晰的葉脈，邊緣長(cháng)出均勻的鋸齒，樣子雖像五指伸開(kāi)的小手，但顏色卻像一團燃燒的.火焰。寫(xiě)到這兒，我不禁想起了杜甫的那句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的千古名句。頑皮的風(fēng)兒，請你輕些兒跑過(guò)我的夜晚，門(mén)前的梧桐樹(shù)葉，已荷不起你日漸肥碩的身體，她們從枝頭跌落的聲音，讓我脆弱的房屋戰栗不已�？蓯�(ài)的風(fēng)，你是誰(shuí)遺失的孩子？夜已深入骨髓。請不要敲擊我單薄的房門(mén)，把你的手給我吧，讓我引領(lǐng)你，穿過(guò)我的夢(mèng)幻森林，抵達你可愛(ài)的故鄉。讓那些年輕的梧桐葉兒，說(shuō)完她們在秋天瘋長(cháng)的事。
夕陽(yáng)西下，樹(shù)葉摩擦的聲音交織成美妙的交響曲，仿佛在與我們依依惜別。多美的秋天��！多美的秋天的樹(shù)葉��！這彩色的葉子將永遠刻在我的腦海里，難以忘記。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇9
綠色的葉子，矯健的枝干，這就是我們常見(jiàn)的——樹(shù)。
說(shuō)起樹(shù)的作用，真是無(wú)人不知、無(wú)人不曉。樹(shù)一生都在為我們服務(wù)著(zhù)。它能吸收二氧化碳，散出陣陣清新的空氣;它能為我們擋風(fēng)沙，當呼呼的大風(fēng)吹向我們時(shí)，它毫不猶豫地站在我們面前，為我們擋風(fēng);樹(shù)還能綠化環(huán)境，讓我們的周?chē)兊酶利�。�?shù)不但可為我們服務(wù)，也可為小鳥(niǎo)服務(wù)。它讓鳥(niǎo)兒在它的枝上做窩，有個(gè)舒適的家;它還能......
由此，我想的很多、很多......
首先是母親。母親把我們辛苦地撫養大，花掉的多少心血，而自己就像樹(shù)那樣索取得很少，卻毫無(wú)怨言。
樹(shù)讓我想起的老師。老師每天按時(shí)給我們上課，把知識都傳給的我們，自己得到的薪水卻很少，但從不吭一聲、怨一聲。
樹(shù)像辛勤的.農民。他們辛苦播種，當種子結成的糧食時(shí)，農民們不是自己吃，而是把它們交給的別人，自己留下的很少。
樹(shù)呀樹(shù)，你不但自己給別人服務(wù)，還陶冶著(zhù)別人的品質(zhì)。因此，我要對樹(shù)兒說(shuō)：“樹(shù)兒樹(shù)兒，你真好!”
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