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【精選】描寫(xiě)樹(shù)的作文8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文8篇，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1
葉子，不是樹(shù)，不是花，它似乎并沒(méi)有什么特別的，只是葉子。
它在路邊，那是一條狹窄的街道，綠化相當可憐，灰色的隔墻
黑色的馬路，灰色的天空黑色的煙，我下一句要說(shuō)的不是它的存在給這條實(shí)在沒(méi)什么特點(diǎn)的馬路增添了一抹綠色，而是那葉子它本身也與周?chē)兂闪艘环N壓抑的灰色。
它在一個(gè)不到半平米大、半米高的.花池中，在那一小方貧瘠的土壤中悄悄地存在著(zhù)，存在著(zhù)存在著(zhù)，它沒(méi)有校園里那些葉子的熱情，校園那些葉子，蓬蓬勃勃的生長(cháng)，滿(mǎn)懷新生機的綠意卻被園藝剪一下裁去，但還是不甘心的向上生長(cháng)著(zhù)，蓬蓬勃勃，正如那莘莘學(xué)子，歷經(jīng)修剪卻生機仍在，備受洗禮而漸臻成熟。
這些葉子不一樣，它靜止著(zhù)，仿佛是從創(chuàng )世以來(lái)就在那里，從來(lái)都沒(méi)有變過(guò)的一尊雕塑，沒(méi)有生命的，停滯的。
它在這里被所有人忽視，沒(méi)有人有關(guān)注他的閑情雅致，因為我們實(shí)在看不出它有什么用處來(lái)，它未曾傾吐過(guò)芬芳未曾點(diǎn)綴過(guò)街巷。說(shuō)到這一點(diǎn)，行道樹(shù)是幸福的，他們在最難熬的黑暗中咬牙忍受苦難的時(shí)候，心里想著(zhù)自己有如此多的同伴，多少棵樹(shù)手拉手，輕輕唱著(zhù)悲傷的歌，心中充滿(mǎn)希冀地、為實(shí)現那自身價(jià)值而迎接黎明。
葉子也是有同伴的，可是它囿于這一小個(gè)花池，它看不到，看不到呀！煢煢孑立，心中充滿(mǎn)對未來(lái)的迷惘和對自身價(jià)值的懷疑，發(fā)不出嘶啞吶喊，流不出帶血的眼淚，它就這么靜默著(zhù)，靜默著(zhù)。
久了久了，它也就麻木了，自己被污濁的世界所同化，真的變成一座了無(wú)生機的雕塑，它累了，它甘于平凡與狹隘，又不想甘于平凡與狹隘，最終不得不甘于平凡和狹隘。
現在若是給予它名為“希望”的救贖，那對用絕望外殼保護自己的它，該是致命的打擊吧！
葉子，你累了么？葉子，你什么時(shí)候能夠重歸泥土？
可孰知，停滯就是死亡，人云亦云總會(huì )丟掉自我。
這大概是命運罷，世間的事物，有哪個(gè)能夠脫離塵世洪流，靜止在時(shí)間之外呢？個(gè)性不再，就滅亡罷。
我用沾滿(mǎn)泥土的雙手，捧起這被遺棄的一簇，世界上，不知還有多少。
那叢葉子依舊在那里，它在哭？在笑？在思考？還是僵硬地就那么靜靜地待著(zhù)？沒(méi)人知曉。
葉子啊，葉子！
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)：江南多竹，北國多柳。的確是這樣，在我的家鄉就栽有成行的垂柳。年年的驚蟄過(guò)后，伴著(zhù)幾絲和煦的存風(fēng)，幾場(chǎng)零星的春雨，那些多情的生靈也悄悄地睜開(kāi)惺松的睡眼，伸幾個(gè)懶腰，打幾個(gè)哈欠，抖一抖身上冬日積落的灰塵，用一個(gè)全新的面目來(lái)裝點(diǎn)這北國之春。
魯西北的春季更多的是風(fēng)天，這風(fēng)卻也并不煞景致。在我們這里春天要是風(fēng)少點(diǎn)，反倒覺(jué)得沒(méi)趣。由于風(fēng)少了垂柳的枝條就不那么活潑了。
垂柳也喜歡風(fēng)。哪怕只有一絲風(fēng)，她也能覺(jué)察到，于是你呼我，我喚你，悄聲地互相傳遞消息。風(fēng)雨急些，她們就像一群受了驚嚇的小鳥(niǎo)一樣不安起來(lái)，手牽手一起蕩動(dòng)一起轉側。風(fēng)更大了，那千百根柔條，千百絲秀發(fā)，千百張柳簾，就興奮地跳起了舞。那舞姿是絕妙的，披掛的柔條時(shí)散時(shí)聚，時(shí)起時(shí)伏，時(shí)而欲凌空飛奔，時(shí)而又纏綿柔順，時(shí)而翩然若驚鴻，時(shí)而又清雅似仙鶴，那氣勢，那韻味，宛然徜徉天際的仙女，飄逸極了，灑脫極了。
每逢這時(shí)節，便是我們最快活的時(shí)候。各家的.孩子都甩開(kāi)冬日的束縛，輕爽地走出小院，來(lái)到垂柳下雀躍著(zhù)攀上樹(shù)去，折一根柔條，采一片新葉，望一會(huì )兒遠處，愜意得很。不會(huì )爬樹(shù)的孩子，個(gè)個(gè)仰著(zhù)腦瓜，眼巴巴地盯著(zhù)樹(shù)上，嘴里不住“哥、姐”地叫著(zhù)，渴望他們能給自己做一支柳笛。
柳笛剛到手里，趕緊吮吸幾下，一股清涼苦澀的味道沁人心脾，五臟六腑也隨之清新。于是悠悠的哨音從各處響起，好像就是一首春天的諧奏曲。
唐詩(shī)里有“不知細葉誰(shuí)裁出”的佳句，的確如此，誰(shuí)也不曉得是什么時(shí)候，這光滑的油綠的柔枝上又添了幾片新綠。泛著(zhù)幾絲鵝黃的生命，在微風(fēng)中努力地抱定樹(shù)枝柔軟的身軀顫顫地舒展開(kāi)去，讓人看后，不知那感覺(jué)究竟是清新、愛(ài)憐、欣慰還是激動(dòng)，或許都有點(diǎn)吧。
倘若是在無(wú)風(fēng)的日子里，垂柳的長(cháng)枝就從樹(shù)上直傾下來(lái)，靜靜地偎在一起，倒像是一張翠竹簾，又好像是小姑娘額前的一抹劉海兒那般密，那般整齊。誰(shuí)也難說(shuō)這綠究竟有多深，那綠到底有多濃……
數數手指頭，那兒時(shí)的歲月已有幾年的光景了。但故鄉楊柳的倩影，卻恍如昨口，她就像母親溫柔的手，時(shí)時(shí)牽著(zhù)我走近故園，走問(wèn)童年；就像一首動(dòng)情的心曲，鼓舞我去擁抱生活，擁抱希望。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3
爺爺家有一棵葡萄樹(shù)，爺爺說(shuō)它的年紀和我差不多，可以說(shuō)葡萄樹(shù)伴著(zhù)我一起成長(cháng)。
葡萄樹(shù)剛買(mǎi)來(lái)時(shí)還只是一棵小樹(shù)苗，爺爺把它栽在了門(mén)口的小花園里。為了讓葡萄長(cháng)得高一點(diǎn)，聰明的爺爺沿著(zhù)二樓的鋁合金防盜窗搭起了葡萄架�，F在，葡萄莖差不多有三根手指頭那么粗，枝條爬滿(mǎn)了二樓所有的防盜窗。
春天，葡萄樹(shù)長(cháng)出了綠色的嫩芽，不久之后出現了翠綠的葉子，一場(chǎng)春雨過(guò)后，小葉子漸漸長(cháng)大，如手掌一般大，還開(kāi)出了許多小花。初夏，葡萄樹(shù)的葉子長(cháng)得更茂盛了，郁郁蔥蔥，遮住了所有的防盜窗，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。碧綠的葡萄葉間隱藏著(zhù)一個(gè)個(gè)綠色的小圓球，就像一個(gè)個(gè)小腦袋，它們兩個(gè)一伙﹑三個(gè)一群，挨挨擠擠地躲在一根嫩綠的藤上。每到這時(shí)，我總是忍不住問(wèn)爺爺：“什么時(shí)候可以嘗嘗味道呀？”爺爺笑著(zhù)搖搖頭，說(shuō)：“早著(zhù)呢，要8月份才可以吃呢！”我咽了咽口水，忍住了。
終于盼到了一串串小葡萄變成大葡萄。爺爺家的葡萄長(cháng)得又大又圓，在陽(yáng)光的`照射下閃閃發(fā)光，如一顆顆紅瑪瑙！爺爺把我抱上防盜窗窗臺。我小心翼翼地摘了一顆葡萄，迫不及待地送進(jìn)嘴里。哇！那叫一個(gè)甜呀！往下一看，大人們都眼巴巴地望著(zhù)我，呵呵，饞著(zhù)呢！
采摘的時(shí)候爺爺又想了個(gè)絕招，在竹竿一頭綁了一把刀。他在樓上用自制的竹竿刀把葡萄一串串割下來(lái)，而我則用一個(gè)大網(wǎng)兜在下面接住�？粗�(zhù)一串串大葡萄掉進(jìn)了我的大網(wǎng)兜，我別提有多滿(mǎn)足，叫來(lái)了我的小伙伴們，一起分享這美味的果實(shí)，歡笑聲響徹了整個(gè)小區。
今年夏天過(guò)后，小區要改造，地面要開(kāi)挖，裝污水管道和煤氣管道，我們家的葡萄樹(shù)難逃厄運。我傻眼了，這棵葡萄樹(shù)伴著(zhù)我成長(cháng)，留下了許多美好回憶，我怎么舍得！但是爺爺說(shuō)：“凡事都要以大局為重，小區改造關(guān)乎大家的利益，是為了讓大家有更好的生活環(huán)境，提高我們的生活質(zhì)量！”我無(wú)奈地接受了現實(shí)。不久的一天，我放學(xué)回家，發(fā)現葡萄樹(shù)被連根拔起，我忍不住流下了眼淚。
往后的日子，我纏著(zhù)爺爺再為我種上一棵葡萄樹(shù)，希望它能伴著(zhù)我一同成長(cháng)。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4
說(shuō)到秋天的葉子，我就想到了我們學(xué)校的秋葉。
我們學(xué)校的秋天很美麗，那兒有五顏六色的花朵、樹(shù)葉。
一走進(jìn)校園，在紅帆大舞臺那邊，可以看到許多銀杏樹(shù)。走向前去，在地上撿起一片銀杏葉看一看，銀杏葉好像一把小小的.扇子，再摸一摸，摸在手上很粗糙，大概是因為它的紋路很獨特吧！
來(lái)到教學(xué)樓前的小操場(chǎng)上，你可以看見(jiàn)一排排的樟樹(shù)。它們四季常青，無(wú)論怎樣刮風(fēng)下雨，它們總是那么蓬蓬勃勃。
教學(xué)樓后的梧桐樹(shù)也舒服地沐浴在秋日陽(yáng)光中，站在教學(xué)樓上看梧桐樹(shù)，好似一幅瑰麗的圖片。
紅葉起初是黃色，然后逐漸變紅，遠遠望去像一朵盛開(kāi)的花。
秋天是五彩繽紛的，而點(diǎn)綴的秋葉，更是絢麗多彩，在這美麗的季節里，我最?lèi)?ài)校園里的秋天。
校園的秋天，我覺(jué)得更絢麗多彩。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5
我家窗臺上有一棵郁郁蔥蔥的小榕樹(shù)。
小榕樹(shù)的葉子是橢圓形的，前后端稍尖。春天，那剛抽出來(lái)的新葉，形狀和瓜子差不多，顏色是草綠色，半掩半開(kāi)綠得羞羞澀澀。老葉子是深綠色，綠得發(fā)亮。雨水打在榕樹(shù)上，那掛在葉面上的雨珠，好像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。
小榕樹(shù)的樹(shù)干是灰褐色的，上面有許多疙瘩，盤(pán)根錯節，一副飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子。它的樹(shù)干雖然比普通樹(shù)干細得多，但形狀卻非常奇特，仿佛經(jīng)過(guò)能工巧匠精心雕塑。從正面看，好像一頭長(cháng)著(zhù)長(cháng)鼻子的大象，換個(gè)角度看，好像匹回頭望的駿馬，由上住下看，好像一只正在河邊喝水的小鹿，由下住上看，好像一只扭著(zhù)脖子的'長(cháng)頸鹿，神奇極了！
小榕樹(shù)是栽在一個(gè)瘦高的四方盆里，四方盆外表有龍飛鳳舞的草書(shū)，還有呼之欲出的花卉畫(huà)，把小榕樹(shù)點(diǎn)綴得古色古香，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意、引人入勝。
小榕樹(shù)的生命力非常旺盛，不管是春雨綿綿，不管是夏日炎炎，不管是秋風(fēng)吹拂，不管是寒風(fēng)刺骨，它總是青翠碧綠，生機盎然、活力四現。
小榕樹(shù)雖然小，但它卻充分展示了它的美麗、奇特、堅強。從它身上我似乎知道了什么……
我情不自禁地發(fā)出了內心的贊美：“我愛(ài)我家的小榕樹(shù)！”
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6
松樹(shù)這個(gè)名字大家都很熟悉，因為他的精神永遠的存在我們心中······
首先說(shuō)說(shuō)松柏的樣子吧!松柏，顧名思義，就是指他擁有松樹(shù)的氣魄和柏樹(shù)的精神(這只是我個(gè)人的說(shuō)法，請大家見(jiàn)量!)，他的葉子呈針型，蒼翠欲滴，如一塊大大的翡翠挺立在地上，又如一個(gè)沖鋒的'士賓，堅定的拿者槍桿······還有那粗大的身軀，起碼也要兩個(gè)人才抱得住。站在松柏林，渾身都浸在這個(gè)蒼茫的世界·····
松樹(shù)，如一個(gè)堅定的士兵。挺立在哨站，永遠那么魁梧，那么勇敢，毫不退縮，永遠不屈人之膝下。堅定，倔強，種種精神從這快翡翠中閃射出來(lái)。冬天，北風(fēng)呼嘯，只有松柏依然挺立著(zhù)，寒風(fēng)刺骨，樹(shù)們更光禿禿，只有松柏毫不退縮著(zhù)為白茫茫的大地奉獻著(zhù)一絲綠色。
松樹(shù)是永不屈服的，我們也要向它一樣，做一個(gè)愛(ài)國守法的好少年，決不屈服于小人!
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇7
來(lái)了、來(lái)了，又是一個(gè)槐花盛開(kāi)的五月來(lái)了。山坡上、村子里到處都是一棵棵茂盛的槐花樹(shù)，樹(shù)上綴滿(mǎn)了槐花，槐花是美的象征、美的化身，花開(kāi)時(shí)節，滿(mǎn)山遍野都是槐花，遠遠望去，似銀濤拍岸，又似海雪爭春，可漂亮了!
今天，我和媽媽一起到山坡上轉一轉，一到山上我就聞到了槐花那迷人的香味，我和媽媽都沉醉其中了。這時(shí)，我發(fā)現山上的其它樹(shù)都比槐花樹(shù)長(cháng)得茂盛，這不奇怪，因為一到五月，它長(cháng)出來(lái)的第一批槐花都被人們吃掉了，它為人們做出了重大的犧牲，當然不比其他樹(shù)長(cháng)的茂盛。
可是我發(fā)現，槐樹(shù)朝南的一面枝葉長(cháng)得比較茂盛，再抬頭看看其它樹(shù)，也是如此，我便很困惑，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)要自己動(dòng)手才能找到答案。
于是，一回到家里，我便拿起書(shū)本查找起來(lái)。終于找到了，原來(lái)植物發(fā)出的芽的未端可以發(fā)現光線(xiàn)的來(lái)源，然后就往有光線(xiàn)的地方長(cháng)，所以朝陽(yáng)的`一面枝葉茂盛，我知道答案后，高興地告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“真棒，你只要通過(guò)自己的努力就能找到真正的答案�！辈贿^(guò)，媽媽又說(shuō)：“你只找對了一半，還有一半沒(méi)找到，快去找找吧!”我又打開(kāi)書(shū)本查找，發(fā)現，植物中的葉綠素可以制造淀粉，在制造淀粉的同時(shí)，又能放出氧氣供人們享用。
看來(lái)植物對我們的生活真的很重要，于是，我便做了一個(gè)木板插在草地上，寫(xiě)著(zhù)“芳草青青，踏之何忍”八個(gè)字來(lái)號召人們一起來(lái)保護環(huán)境。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇8
在學(xué)校操場(chǎng)的東側有一座葡萄藤，同學(xué)們可喜歡這座葡萄藤了，都很愛(ài)護它。
春天，葡萄藤上鉆出嫩綠的小芽，給空曠的操場(chǎng)增添了許多生機。沒(méi)過(guò)幾天，嫩芽便長(cháng)成嫩紅的小葉子，漸漸的葉子變綠，同時(shí)又長(cháng)出了一條條新枝，不久葡萄藤就掛滿(mǎn)了米黃色的小花，在綠葉的襯托下整個(gè)葡萄藤，可美了！
夏天來(lái)了，整個(gè)葡萄藤都連在了一起，葉子與葉子之間都相互搭在一起，一點(diǎn)空隙也沒(méi)有，同學(xué)們都能在藤下乘涼。
葡萄藤上的小花謝了，沒(méi)過(guò)多久葡萄藤上就掛滿(mǎn)了青豆似的的小葡萄，一串，一串的`晶瑩透亮，可好看了。
秋天，葡萄熟了，掛滿(mǎn)了葡萄藤大串大串的葡萄像紫色的珍珠又大又圓，真誘人。同學(xué)們看著(zhù)就想吃，大家高興的圍著(zhù)葡萄藤又跳又拍手。這是校園里最美的一道風(fēng)景，誰(shuí)都不忍心去破壞，葡萄藤給校園增添了很多快樂(lè )和歡笑。