實(shí)用的描寫(xiě)樹(shù)的作文大全9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1
走在家鄉的小路上，呼吸著(zhù)含有泥土和青草氣味的空氣，看著(zhù)路旁瘋長(cháng)的野草，它們的身上撒滿(mǎn)大大小小的珍珠，在晨光的照射下及秋風(fēng)的吹拂下閃閃發(fā)光。雖然天有點(diǎn)涼，但我一點(diǎn)也感覺(jué)不到絲毫的涼氣，我一直在苦苦的搜尋著(zhù)，搜尋著(zhù)記憶中的柿樹(shù)。
在我的記憶中，家鄉的柿樹(shù)永遠是那么的美。春天它發(fā)出嫩綠的小葉子，開(kāi)滿(mǎn)米黃色的小花；夏天，墨綠色的葉子下掛滿(mǎn)了綠色的柿子；秋天，金黃色的柿子掛滿(mǎn)枝頭，像一盞盞火紅的燈籠；冬天，落葉氣舞，鋪滿(mǎn)大地，真是美麗極了。
小時(shí)候，我們最喜歡在柿樹(shù)下玩了。無(wú)論春夏秋冬，它永遠是我們的'游樂(lè )場(chǎng)。春天，我們每人挎著(zhù)小籃不約而同地聚集在這里，在樹(shù)下捉迷藏，打沙包，踢毪子，玩撲克等等。等到我們玩足玩夠了，才慌慌張張的挎起籃子，拔腿就跑。夏天，柿樹(shù)的葉子又濃又密，像一把天然生成的大扇子，調皮的我們中午不休息，偷偷地溜出家門(mén)，在柿樹(shù)上玩起了摸大拇指的游戲，對于這個(gè)游戲我們都喜歡玩，因為它符合孩子們的冒險的好動(dòng)的天性，每次看到逮人的急得團團轉時(shí)，我們就高聲唱著(zhù)：“社會(huì )主義好，社會(huì )主義好，帝國主義挾著(zhù)尾巴逃跑了……”用嘹亮的歌聲慶祝我們的勝利。秋天的柿樹(shù)更是小孩子的天堂，每次放學(xué)回家我們要做的第一件事就是拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的鉤子到柿樹(shù)下去摘紅柿。我們爬在高高的樹(shù)枝上，尋找那通紅發(fā)亮的柿子吃，這時(shí)的紅柿最好吃，又甜又解渴，尤其是長(cháng)在樹(shù)梢的被黑老鴉咬過(guò)的，吃起來(lái)電格外的甜，據說(shuō)比蜂蜜都甜三分，我們都特別喜歡吃它們。這時(shí)的我們比過(guò)年都有幸福。冬天北風(fēng)狂呼，雪花飛舞，我們充不顧家人的責罵，偷偷地溜出家門(mén)在樹(shù)下的雪地上追逐，并用木棍敲打樹(shù)枝上長(cháng)長(cháng)的晶瑩發(fā)亮的冰雹玩，當然最后我們的鞋子都讓雪水浸濕了，回家少不了挨一頓罵。即使這樣，我們仍不思悔改，照樣偷偷地跑出來(lái)玩。
如今，二十多年過(guò)去了，家鄉的柿樹(shù)也老了，許多被人們砍了，即使有的僥幸活了下來(lái)，也是飽經(jīng)風(fēng)霜，再也見(jiàn)不到當年的生機。還好，現在家鄉的人們已經(jīng)認識到植樹(shù)的重要性，他們又種植了大量的柿樹(shù)，梨樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)等等，并且有的已經(jīng)掛果，我相信在不久的將來(lái)，家鄉的柿林還是孩子們的樂(lè )園。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2
每年的三月十二日是植樹(shù)節。今年的植樹(shù)節我已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，學(xué)校大隊部組織我們去郊外參加植樹(shù)活動(dòng)提高同學(xué)們從小就要懂得愛(ài)護大自然。愛(ài)護環(huán)境的意識。
這天上午天氣晴朗，陽(yáng)光普照大地。我們乘車(chē)來(lái)到郊外的一片空地下車(chē)后，我就和同學(xué)們一起拿鐵鍬、水桶、扛小樹(shù)苗。來(lái)到空地里開(kāi)始種樹(shù)。我是第一小組，我們的`任務(wù)是為小樹(shù)澆水。師若琪是第二小組，他們的任務(wù)是給小樹(shù)施肥。于東立是第三小組，他們的任務(wù)是給小樹(shù)挖坑。松土栽小樹(shù)苗。大伙各自忙做自己該做的事，干的熱火朝天。興致昂然的。每個(gè)人臉上都露出愉快微笑。等他們把樹(shù)種好后該我們小組給小樹(shù)苗澆水了，我們就到河邊提了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水給小樹(shù)苗澆水。仿佛看白花花清亮亮的水倒入小樹(shù)苗的嘴里它們大口大口地喝好開(kāi)心還一邊喝一邊說(shuō)：“謝謝同學(xué)們辛勤勞動(dòng)我們在你們的細心呵護下，一定會(huì )長(cháng)成有用之才的將來(lái)造服人類(lèi)”我聽(tīng)了后非常高興更加感到自豪，想到多年以后這里我和同學(xué)們種植的小樹(shù)苗會(huì )一棵棵長(cháng)大成才變成一大片綠蔭蔭茂密的樹(shù)林那時(shí)我們再來(lái)這里會(huì )是怎樣一種心情��！正是因為有了向我們這樣愛(ài)護和關(guān)心大自然的人們。我們的世界才會(huì )變得更美好更綠色環(huán)保。
這次植樹(shù)節活動(dòng)對我來(lái)說(shuō)真是增長(cháng)了很多見(jiàn)識，懂得了人類(lèi)只有愛(ài)護大自然花草樹(shù)木與它們和平相處我們世界才會(huì )更美麗富饒。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3
在我家的附近，有一條冬青樹(shù)，由于“身材”矮小，所以一點(diǎn)兒也不引人注目，被人冷落在一邊。
去年冬天下了一場(chǎng)大雪，媽媽陪我到樓下散步。大地換上了白色的冬裝：白的山，白的樹(shù)，白的花，白的草……。白茫茫的一片，好一個(gè)銀裝素裹的世界!那是什么?我走近一看，“啊，是充滿(mǎn)生機的綠葉!”我不由自主的驚叫起來(lái)。我心想：他的生命真是頑強啊。在藍天與白雪的映襯下，綠葉顯得格外的耀眼。鋸齒形的樹(shù)葉，光滑的樹(shù)皮，卵圓形的樹(shù)干，像一把芭蕉扇，生機勃勃，讓我也感到全身也充滿(mǎn)了活力。我情不自禁地伸出了手來(lái)，摸了摸它。我興奮地舉起了一片綠葉對媽媽喊：“媽媽?zhuān)爝^(guò)來(lái)，我發(fā)現了一株長(cháng)青的樹(shù)!你知不知道這是什么樹(shù)?”媽媽拿著(zhù)樹(shù)葉了，撓了撓頭皮說(shuō)：“你還是問(wèn)你爸爸吧。這方面我不如他�！�
回到家后，我對爸爸說(shuō)：“你快來(lái)看，這是什么樹(shù)的葉子?”爸爸拿著(zhù)這令人產(chǎn)生無(wú)限遐想的綠葉端詳了一會(huì )兒說(shuō)：“這是一片冬青樹(shù)的樹(shù)葉�！蔽掖蚱粕冲亞�(wèn)到底：“為什么它長(cháng)綠呢?”“它根系較長(cháng)，氣孔下陷對水分蒸發(fā)作用比較弱，不需要通過(guò)落葉來(lái)降低水分的.蒸騰。而且它的壽命比較長(cháng)，總是在舊葉還未死之前就長(cháng)出了新葉，所以它的葉子冬天也不會(huì )枯死�！卑职滞仆蒲坨R說(shuō)。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：植物王國有這么深刻的奧妙啊，我們應該去多了解大自然。
大自然的奧妙是一把把鎖，只有用“金鑰匙”——求知欲與知識才能打開(kāi)它們。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4
在我們學(xué)校里，有一棵百年大樹(shù)。
榕樹(shù)的葉子很密，密密麻麻的，幾乎看不到縫隙。榕樹(shù)的葉子很綠，一片片綠油油的，好像一片片精雕細琢的翡翠吊鏈。榕樹(shù)的枝干很挺拔，樹(shù)的主干，就好像一個(gè)挺拔的，正在站崗的`解放軍叔叔。
晴天，太陽(yáng)火烈烈的，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢，穿過(guò)枝葉，來(lái)到了樹(shù)蔭下，那斑斑點(diǎn)點(diǎn)金色的陽(yáng)光，如同純金那么耀眼。一下課，一年級的小朋友就“占領(lǐng)了榕樹(shù)”，他們在榕樹(shù)下玩耍，樹(shù)葉被微風(fēng)吹動(dòng)，如同在搖頭，欣賞小朋友們的談話(huà)。
雨天，雨滴滴滴答答的落在地上，可是，榕樹(shù)不改它的英姿，擺動(dòng)著(zhù)“頭發(fā)”，享受著(zhù)雨滴帶來(lái)的清涼。課間，小朋友們在大廳游戲，榕樹(shù)“搖著(zhù)頭”，雨滴從空隙中掉下來(lái)，榕樹(shù)正在流淚，好好像在說(shuō)：“��！小朋友們快來(lái)呀，今天我好無(wú)聊��！”
陰天，天空陰沉沉的哭喪著(zhù)臉，榕樹(shù)的綠葉顯得格外耀眼，就好像在黑暗中見(jiàn)到了螢火蟲(chóng)，一閃一閃。下課鈴丁零丁零地響了起來(lái)，小朋友們陸陸續續地出了教師，來(lái)到大榕樹(shù)下，開(kāi)始游戲，談話(huà)，大榕樹(shù)靜靜地聽(tīng)著(zhù)，仿佛陶醉其中。
大風(fēng)的時(shí)候，風(fēng)呼呼的刮：“呼呼！”，樹(shù)葉從樹(shù)上掉落，疼得大榕樹(shù)搖頭晃腦。，下課的時(shí)候，沒(méi)有幾個(gè)小朋友出來(lái)，大榕樹(shù)只好孤獨的用它的大臂，擋住大風(fēng)。
我愛(ài)我的學(xué)校，也愛(ài)學(xué)校里的大榕樹(shù)！
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5
奶奶家樓下有兩排枇杷樹(shù)，每棵都筆直筆直的站著(zhù)，像士兵一樣保護著(zhù)我們，又像撐起的一把把的綠色大傘。
枇杷樹(shù)的樹(shù)干是深棕色的，上面有一道道的裂紋，還有很多疙瘩，枇杷樹(shù)的葉子是長(cháng)長(cháng)的，尖尖的，兩面的`顏色還不一樣，正面是深綠色，背面稍微淺一些，偶爾還有幾只黑色的螞蟻努力的往上爬，要是不仔細看根本就看不到。
你知道嗎，枇杷樹(shù)是冬天開(kāi)花的�；ò峭咙S色的，開(kāi)著(zhù)乳白色的小花，形狀似寶塔，一串串，一律向上，花瓣只有黃豆那么大，沒(méi)有香味，縮在綠葉中毫不起眼。
春天就能看到枇杷的小果實(shí)了，綠綠的小小的，到了夏天果實(shí)才真正的成熟，變成了橘黃色，吃起來(lái)甜甜的，不過(guò)別忘了吐掉深棕色核哦!我喜歡枇杷樹(shù)，因為它的好處可多了，比如人們渴了就可以摘一個(gè)來(lái)解渴，還可以治咳嗽呢。我小的時(shí)候一著(zhù)涼就咳嗽，媽媽用枇杷葉熬水給我喝，還讓我吃枇杷果，我吃的津津有味。
炎熱的時(shí)候老人們在樹(shù)下聊天、乘涼，有時(shí)還會(huì )推著(zhù)小寶寶在樹(shù)下散步，有枇杷樹(shù)保護，我們會(huì )更加健康成長(cháng)的，枇杷樹(shù)我喜歡你!
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)：江南多竹，北國多柳。的確是這樣，在我的家鄉就栽有成行的垂柳。年年的驚蟄過(guò)后，伴著(zhù)幾絲和煦的存風(fēng)，幾場(chǎng)零星的春雨，那些多情的生靈也悄悄地睜開(kāi)惺松的睡眼，伸幾個(gè)懶腰，打幾個(gè)哈欠，抖一抖身上冬日積落的灰塵，用一個(gè)全新的面目來(lái)裝點(diǎn)這北國之春。
魯西北的春季更多的是風(fēng)天，這風(fēng)卻也并不煞景致。在我們這里春天要是風(fēng)少點(diǎn)，反倒覺(jué)得沒(méi)趣。因為風(fēng)少了垂柳的枝條就不那么活潑了。
垂柳也喜歡風(fēng)。哪怕只有一絲風(fēng)，她也能覺(jué)察到，于是你呼我，我喚你，悄聲地互相傳遞消息。風(fēng)雨急些，她們就好像一群受了驚嚇的`小鳥(niǎo)一樣不安起來(lái)，手牽手一起蕩動(dòng)一起轉側。風(fēng)更大了，那千百根柔條，千百絲秀發(fā)，千百張柳簾，就興奮地跳起了舞。那舞姿是絕妙的，披掛的柔條時(shí)散時(shí)聚，時(shí)起時(shí)伏，時(shí)而欲凌空飛奔，時(shí)而又纏綿柔順，時(shí)而翩然若驚鴻，時(shí)而又清雅似仙鶴，那氣勢，那韻味，宛然徜徉天際的仙女，飄逸極了，灑脫極了。
每逢這時(shí)節，便是我們最快活的時(shí)候。各家的孩子都甩開(kāi)冬日的束縛，輕爽地走出小院，來(lái)到垂柳下雀躍著(zhù)攀上樹(shù)去，折一根柔條，采一片新葉，望一會(huì )兒遠處，愜意得很。不會(huì )爬樹(shù)的孩子，個(gè)個(gè)仰著(zhù)腦瓜，眼巴巴地盯著(zhù)樹(shù)上，嘴里不住“哥、姐”地叫著(zhù)，渴望他們能給自己做一支柳笛。
柳笛剛到手里，趕緊吮吸幾下，一股清涼苦澀的味道沁人心脾，五臟六腑也隨之清新。于是悠悠的哨音從各處響起，仿佛就是一首春天的諧奏曲。
唐詩(shī)里有“不知細葉誰(shuí)裁出”的佳句，的確如此，誰(shuí)也不曉得是什么時(shí)候，這光滑的油綠的柔枝上又添了幾片新綠。泛著(zhù)幾絲鵝黃的生命，在微風(fēng)中努力地抱定樹(shù)枝柔軟的身軀顫顫地舒展開(kāi)去，讓人看后，不知那感覺(jué)究竟是清新、愛(ài)憐、欣慰還是激動(dòng)，或許都有點(diǎn)吧。
倘若是在無(wú)風(fēng)的日子里，垂柳的長(cháng)枝就從樹(shù)上直傾下來(lái)，靜靜地偎在一起，倒好像是一張翠竹簾，又仿佛是小姑娘額前的一抹劉海兒那般密，那般整齊。誰(shuí)也難說(shuō)這綠究竟有多深，那綠到底有多濃……
數數手指頭，那兒時(shí)的歲月已有幾年的光景了。但故鄉楊柳的倩影，卻恍如昨口，她就好像母親溫柔的手，時(shí)時(shí)牽著(zhù)我走近故園，走問(wèn)童年；就好像一首動(dòng)情的心曲，鼓舞我去擁抱生活，擁抱希望。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇7
“咖啡色的外殼，硬硬的身子，大豆的大小�！蹦銈冎肋@是什么嗎?對了！這就是枇杷的種子。
我把一顆枇杷的種子種進(jìn)了花盆里，我每天給它去澆水，施肥，還帶它去陽(yáng)臺上曬曬太陽(yáng)。
時(shí)間一天一天過(guò)去了，我盼望小枇杷種子能夠長(cháng)出芽?jì)簛?lái)。我盼呀盼呀。這天終于被我盼到了。今天仔細地看了看花盆，看見(jiàn)有一條毛茸茸的東西立在了花盆中央，我想，這一定是小枇杷樹(shù)的'嫩芽吧，于是我更加細心地照料這幼小的生命了。
過(guò)了兩個(gè)星期，小芽?jì)洪L(cháng)高了，而且還長(cháng)出了一對對葉子，那葉子摸上去軟軟的，滑滑的，真舒服呀。更有趣的是小枇杷芽身邊長(cháng)出了一株小草，這下小枇杷芽有一個(gè)伙伴陪它了，我想它們倆在一起應該很開(kāi)心吧！
又過(guò)了一個(gè)月，小枇杷芽的那對葉子的顏色變深了，葉子也變大了，在遠處看，那兩片葉子像一把雙層的傘。
八月，小枇杷芽在我的精心照顧下，變成了一株大苗，看它亭亭玉立的身姿，葉子翹得特高，好像很高傲似的。
小枇杷芽終于長(cháng)大了，可我還是希望它能快點(diǎn)長(cháng)成一棵高大的枇杷樹(shù)，結出許多枇杷。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇8
我朋友家后面有一個(gè)美麗的樹(shù)林，我經(jīng)常和小伙伴們去那里玩。
那是一個(gè)不大的樹(shù)林，它雖然小，但很美，那里有各種各樣的樹(shù)，有桃樹(shù)、梨樹(shù)、松樹(shù)、樟樹(shù)……
我還記得我第一次去那里的時(shí)候，我家請別人吃飯，下午我沒(méi)事，就亂走走進(jìn)去的，我也不知道怎么進(jìn)去的，我到了那里，我立馬被這里的美景給吸引了，我不禁說(shuō)：“好美��！真是人間仙境��！”我立馬回家，找了我的小伙伴們一起去那里玩。一開(kāi)始他們都不相信，我說(shuō)：“我什么時(shí)候騙過(guò)你們，”他們說(shuō)：“好啊，騙我們怎么辦？”我自信的說(shuō)：“打我�！彼麄兏�(zhù)我走啊走走啊走，他們開(kāi)始懷疑我了，我說(shuō)：“一定是真的�！彼麄冞�是半信半疑，有點(diǎn)不相信，終于到了，我說(shuō)：“相信了吧�！彼麄儧](méi)有回答我，只說(shuō)了：“美！美！”我得意極了，我們開(kāi)始尋找有什么好東西，我找到了一個(gè)漂亮的花瓶，我一個(gè)小伙伴找到了一個(gè)風(fēng)景樹(shù)、一個(gè)破的花瓶、一朵漂亮的.小花……我另外兩個(gè)小伙伴找到了一個(gè)叮當貓的玩具、兩朵小花被他們搶的花瓣都掉光了，一人手里一朵，光禿禿的，搞笑極了！
我們找到了東西我們就開(kāi)始研究樹(shù)了，我們先找到了松樹(shù)，我說(shuō)：“現在已經(jīng)秋天了，松樹(shù)還這么挺拔，這么秀麗，這么好看。在看看其他樹(shù)，早就變成禿頂了，松樹(shù)這么強壯，于是我們在想，松樹(shù)和其它的樹(shù)就是不一樣，有自己的風(fēng)格，有自己的個(gè)性，我們真要向它們學(xué)習喲！”我的小伙伴們毫不罷休，說(shuō)：“楓樹(shù)到了秋天，不像其他樹(shù)那么丑，光禿禿的，他的葉子是那么的紅，美麗，瀟灑，你那個(gè)松樹(shù)太單調了�！� 后來(lái)我們還說(shuō)了別的樹(shù)的個(gè)性和風(fēng)格，再玩的過(guò)程中我們也學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識……
那天我們玩呀玩，鬧呀鬧，快到傍晚，我們才回家。 我在回家的路上想到了一句名言“觀(guān)察觀(guān)察再觀(guān)察”。我情不自禁的說(shuō)：“只要我們會(huì )用眼去發(fā)現，大自然中有許多美的東西，美的享受。我們每個(gè)人都多種一棵樹(shù)，那么大千世界是多么美好��！”
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇9
媽媽常說(shuō)祖國在我心中，家鄉在我眼中，我眼中的家鄉是那么的美麗而富饒，最美的還是家鄉那一排排高大的柳樹(shù)。
人們?yōu)榱鴺?shù)寫(xiě)下過(guò)許多美好的詩(shī)句：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
三月里的柳樹(shù)，為色彩單一的大地增添了新的景色。這一絲絲嫩嫩的綠芽，在微風(fēng)中悄悄地搖曳。春風(fēng)吹動(dòng)的時(shí)候，柳樹(shù)的枝條上葉苞鼓脹，一個(gè)個(gè)整齊的排列著(zhù)。微風(fēng)吹拂著(zhù)千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲，隨隨著(zhù)微微的春風(fēng)，柳絲翩翩起舞。
到了七八月份，他用濃密的細葉遮擋烈日，為人們消除酷熱。湖中倒映著(zhù)柳絲的影子，好像是柳樹(shù)姑娘在對著(zhù)鏡子梳理自己碧綠的辮子。老人們在樹(shù)下下著(zhù)象棋、孩子們在樹(shù)下跳著(zhù)、蹦著(zhù)你追我趕，柳樹(shù)看到眼前這情景，也忍不住和孩子們一起玩耍。它真好像個(gè)淘氣的.孩子，高興地時(shí)候手拉著(zhù)手，笑嘻嘻的在一起玩耍。生氣的時(shí)候你推我、我推你、誰(shuí)也不理誰(shuí)。
這就是我家鄉的柳樹(shù)，一排排令人難以忘懷的柳樹(shù)。
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