描寫(xiě)樹(shù)的作文(精品10篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1
今天，天氣涼爽，使我心曠神怡。帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情坐在陽(yáng)臺上寫(xiě)起了字，抬頭看見(jiàn)了那筆直的石榴樹(shù)，頓時(shí)心中不由自主的產(chǎn)生了一股敬佩之情，心中感慨萬(wàn)分。
石榴樹(shù)的樹(shù)干雖然沒(méi)有銀杏樹(shù)那樣筆直，但它有與眾不同的奉獻精神，它不論是在赤日炎炎的.夏天，還是在寒風(fēng)刺骨的冬天都毫無(wú)怨言的辛勤的工作。因為他不網(wǎng)吧，在它還沒(méi)有長(cháng)成參天大樹(shù)時(shí)候，是人們忙真為果樹(shù)澆水、施肥，才讓它有今天那么好的結果，所以石榴樹(shù)不僅有無(wú)私奉獻的精神還有不忘本的良好品質(zhì)，怎能不讓人敬佩呢？
許多人不正是這樣的嗎？這就是我們學(xué)習的地方。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2
我們學(xué)校有一棵松樹(shù)，上一年級的時(shí)候，它與3層樓頂剛好平齊，到了今年，它就超過(guò)教學(xué)樓許多了。
這是一裸四季常青的樹(shù)木。它的樹(shù)皮是魚(yú)鱗狀的，一塊接著(zhù)一塊，整齊有序地由根部向樹(shù)梢排列開(kāi)去;葉子針形，微微上翹。承受著(zhù)陽(yáng)光雨露的滋潤;在近處，它是一頂遮陽(yáng)的大傘，而遠處看過(guò)去就是一座高高的寶塔了。松樹(shù)大約只有碗口那么粗，周?chē)鷽](méi)有鮮花綠草，樹(shù)枝上也只有幾顆干癟癟的`松塔，樹(shù)皮灰褐色，平淡無(wú)奇，樸實(shí)無(wú)華。這就是展現在我們面前的松樹(shù)!
人們對松樹(shù)的傳頌很多�！端蓸�(shù)的風(fēng)格》、《松樹(shù)札贊》都對松樹(shù)的風(fēng)格做了詳盡的描述，主要是贊美它的抗爭精神。所以，松樹(shù)又是高風(fēng)亮節的象征。那么，松樹(shù)有哪些特征呢?松樹(shù)在65℃高溫下曬不死，零下50℃低溫下凍不傭，在12級臺風(fēng)中吹不倒，它的生命力很強，生長(cháng)速度也很快。所以，松樹(shù)有時(shí)又玻人們稱(chēng)為“綠化的先鋒樹(shù)”。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3
大家好！我是一棵活潑健康的桔子樹(shù)。
春天，我又青又小，弱不禁風(fēng)，經(jīng)常被風(fēng)婆婆吹得連根差點(diǎn)拔起，不少兄弟姐妹被吹倒，我就不停地顫抖，緊緊地貼住地面，生怕自己也會(huì )倒下。
夏天，我的個(gè)子長(cháng)高了，頭也大多了。身上長(cháng)滿(mǎn)了嫩綠、碧綠的葉子，大大小小，十分可愛(ài)。無(wú)論大人、小孩都喜歡在我腳下乘涼、玩耍、休息，炎熱的太陽(yáng)光被我擋住了，人們都豎起大拇指，夸贊道："這里真是個(gè)乘涼的好地方！"我聽(tīng)了，心里也甜滋滋的。
秋天，我的葉子變黃了，不停地往下落，在我身旁的葉了就仿佛是一塊金黃的地毯披向遠方。不久，我的'身上都結滿(mǎn)了沉甸甸的大桔子，這些桔子重重地壓在我身上。人們都興高采烈地拿著(zhù)竹竿把桔子打下來(lái)吃，有的人在高興地吃著(zhù)桔子，有的在做桔子汁，我的腳下充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，我也笑了，發(fā)出"沙沙"的聲音。
冬天，我的葉子落光了，只剩下一個(gè)光禿禿的身體。雪飄到我身上，冷極了。后來(lái)，我被砍下來(lái)，變成一根根干柴運到一戶(hù)人家里，我被那戶(hù)人家放進(jìn)了火爐里，但我一點(diǎn)都不害怕，因為我用自己的生命換來(lái)別人的溫暖，我真幸福，真自豪!
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4
在各種花草樹(shù)木中最受人稱(chēng)贊的莫過(guò)于松、柏、梅、竹了。在古往今來(lái)的文藝作品的長(cháng)河中，盛贊松、柏、梅、竹的可謂比比皆是，連篇累牘。人們稱(chēng)贊它們的高風(fēng)亮節，稱(chēng)贊它們的品格豐厚，稱(chēng)贊它們的高雅清逸，稱(chēng)贊它們的颯爽英姿。這一切的一切像是使它們成了真、善、美的化身!之所以如此，無(wú)非因為這些花木能傲霜凌雪，不畏嚴寒，正如孔老夫子所言：“歲寒然后知松柏之后調也!”我在感悟松、柏、梅、竹高格美德之余，卻想到了另一種花木，這就是冬青!
平平凡凡毫不起眼的冬青，其高調之高，比之松、柏、梅、竹簡(jiǎn)直是有過(guò)之而無(wú)不及。當萬(wàn)木凋零的嚴冬，冬青與松、柏、梅、竹一樣，傲雪挺立，不折不屈，青綠依舊，在寂冷荒漠中顯得格外挺拔，格外秀發(fā) ，給人們的生活點(diǎn)綴上片片春意，給人們的心靈帶來(lái)無(wú)限溫馨。
松、柏、梅、竹在文人學(xué)士筆下，雖然極盡了稱(chēng)頌，但多是稱(chēng)贊其“孤高”“清奇”，好像是“曲高和寡，”只能與隱士高人為伴，超然于塵世之外。冬青則不然，它生活在平原曠野，廣大城鄉，與億萬(wàn)百姓為伴，融入了平凡生活之中。在農家小院，種上一排冬青，不僅平添了幾分春意，而且作為綠色的籬笆可以代替磚墻土垣，在城市，排排冬青，整齊地并在一起，筑起碧綠草地的屏障，使稚嫩的小草免受踐踏;在機關(guān)學(xué)校，成排的.冬青佇立在行道兩旁，像哨兵一樣，天天向人們致敬，有的冬青被人們剪修成圓球，碩大的綠球組成美麗的圖案，供人玩賞。好啊，冬青!甘處平凡而從不招搖，可以說(shuō)它有松柏之實(shí)而從不爭其名，它有梅竹之風(fēng)而從不夸其節，它體現的是平凡美，和諧美，大眾美。
令我百思不得其解的是，冬青的如此節操，真善美集于一身，但是在歷史文人學(xué)士的筆下，為什么從不提及?清代著(zhù)名文人李漁在其書(shū)中偶然談及此事，也感到忿忿不平，而且倡言要把冬青改名為：“不為人知樹(shù)”。我忽然悟道，這“不為人知”不是更高層次的品格嗎?孔夫子說(shuō)：“人不知而不慍，不亦君子乎?”誠然松、柏、梅、竹是文人，是隱士，而冬青才是值得稱(chēng)道的君子。
我贊美冬青!
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5
我家的院子里有一棵桑樹(shù)，高大，但卻彎彎曲曲的，像一個(gè)駝背的老者，滿(mǎn)臉皺紋。
近看，他就像是一只張開(kāi)著(zhù)的綠色的大手，伸出地面，充滿(mǎn)著(zhù)生機，遠看，就像一把打開(kāi)的巨傘，為人們遮陽(yáng)擋風(fēng)。一根根枝條插在斜立著(zhù)的樹(shù)干上，好像是木匠粘上去似的，錯落有致。
雖說(shuō)年老，但一點(diǎn)兒也不失活力，滿(mǎn)是一片片綠油油的葉子。摘一片桑葉，鋸齒狀的邊緣，一條條葉脈清晰可見(jiàn)。它并不像其它的葉子一樣滑溜溜的，上面似乎有一層短短的.絨毛一樣，摸上去舒服極了。
雖然現在還只是春天，但樹(shù)枝上已經(jīng)結滿(mǎn)了桑果。這些桑果青青的，極小，現在可不太好吃，到了夏天，果實(shí)成熟了，那時(shí)候才好吃，摘一顆，哇！真是名副其實(shí)的紫里透黑、黑里透亮��！捏一捏，軟乎乎的，散發(fā)著(zhù)淡淡的香味，那味道直往我的鼻子里鉆，讓人忍不住馬上就咬下去。別急，別急，還沒(méi)洗呢！
端來(lái)一碗水，一顆顆地放入水中泡，當桑果放到水中的時(shí)候，水竟然變成了淡紅色。泡好后，就可以吃啦！我最喜歡捏住桑果的梗，慢慢的放進(jìn)嘴里，細細品嘗，那味道真是甜而不膩��！吃了一顆還想吃，就停不下來(lái)了，滿(mǎn)嘴都流著(zhù)紅色的汁水。
這就是我家的大桑樹(shù)，聽(tīng)了我的介紹，你是否也想一睹它的風(fēng)采呢？
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6
昨天，正是黃昏時(shí)分，我百般無(wú)聊的玩著(zhù)一支鉛筆，目光慵懶地往窗外游移，猛然定格在那棵挺拔的梧桐樹(shù)上。
那棵梧桐樹(shù)的主干是深棕色的，橫七豎八的伸出許多枝條，上面郁郁蔥蔥的生長(cháng)著(zhù)一簇簇翠綠的葉子，夕陽(yáng)西下，落日的余暉為梧桐樹(shù)的.枝干鑲上了一個(gè)美麗的金邊，搭配著(zhù)那誘人的果綠色的樹(shù)葉，美得讓人不知如何贊嘆。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，身披金色舞衣的梧桐樹(shù)的枝葉輕輕的搖曳，發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛在為夕陽(yáng)鼓掌呢!
天空的黑色逐漸淌了過(guò)來(lái)，圍住了太陽(yáng)，梧桐樹(shù)的金衣也已褪去，又變回了它原來(lái)的模樣：棕色的樹(shù)干，翠綠的樹(shù)葉，蒼翠，挺拔，顯得那么滄桑，它沒(méi)有夕陽(yáng)的呵護，但它卻依然很美，又一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，梧桐樹(shù)再一次“沙沙”的響了起來(lái)，就像對夕陽(yáng)說(shuō)：“再見(jiàn)，再見(jiàn)!”
今天，窗外的梧桐樹(shù)正期盼著(zhù)這一次夕陽(yáng)的到來(lái)。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇7
我家樓下有兩棵大榕樹(shù)。
這兩棵大榕樹(shù)高大挺拔，枝葉繁茂，，葉子有深綠色、淺綠色，就像兄弟一樣每天依偎在一起，像兩把大傘幫助人們擋風(fēng)遮雨。
他們不怕風(fēng)吹日曬。夏天，不管太陽(yáng)有多大，寒冬，不管風(fēng)刮得多猛，他們依舊茁壯成長(cháng)。有一次，臺風(fēng)來(lái)了，風(fēng)呼呼地刮過(guò)，他們像哨兵一樣挺立在那里。
兩棵大榕樹(shù)是小鳥(niǎo)們快樂(lè )的家。一年四季，每天清晨，我都能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒清脆的.歌聲。鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上跳躍玩耍，吸引了許多人觀(guān)賞。
這兩棵大榕樹(shù)伴隨著(zhù)我成長(cháng)，我喜歡他們。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇8
在我們的身邊有許多的樹(shù)，有：松樹(shù)，樺樹(shù)，柳樹(shù)，椰子樹(shù)，杉樹(shù)，楊樹(shù)，樟樹(shù)，光棍樹(shù)，楓樹(shù)……
我家旁邊就有幾課不知名的野樹(shù)，它們長(cháng)的各不相同，有的像巨人；有的像的雨傘；有的像年邁的老人；有的像剛出生的小寶寶；有像……說(shuō)也說(shuō)不完呢！有的都不知道像什么了呢！樹(shù)不僅有許多的`朋友，還有許多的孩子呢！它的孩子，有的已經(jīng)很老了；有的還很年輕；有的剛生出來(lái)；有的生出還沒(méi)幾天，你知道它們是誰(shuí)了嗎？“哈哈！它們就是樹(shù)葉呀！樹(shù)葉就是大樹(shù)的寶寶了�！蔽覀冞^(guò)一年四季，樹(shù)也過(guò)一年四季呀！春天，大樹(shù)們長(cháng)出了新的嫩芽；夏天，大樹(shù)們的樹(shù)葉茂盛；秋天，落葉紛飛；冬天，白雪一片。不過(guò)有些大樹(shù)的四季也有著(zhù)不同的哦！
大樹(shù)們，各不相同，由其是四季哦！知道了嗎？
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇9
自從上次去了火龍果基地之后，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都希望我們家能擁有火龍果樹(shù)，可就在三個(gè)星期前，我們家居然也有火龍果樹(shù)了，只是我們一直都沒(méi)有發(fā)現。
那時(shí)三個(gè)星期前的事了。那天，爺爺去他朋友家玩，發(fā)現他朋友家有一棵十分像仙人條的東西，就問(wèn)這是什么，他的朋友說(shuō)是火龍果樹(shù)，很頑強的，就從那幾棵火龍果樹(shù)上截下一根枝條，給了我爺爺。爺爺拿回來(lái)時(shí)，我們大家都沒(méi)有注意到，之后爺爺就把它種在了樓頂一個(gè)還沒(méi)有巴掌大的小花盆里，爺爺也沒(méi)想到，這樣的一截。兩個(gè)星期后，它吮吸了許多的甘霖，火龍果樹(shù)真的生根發(fā)芽了，而且還長(cháng)了差不多兩米長(cháng)，像一條細小的而且又長(cháng)滿(mǎn)刺的手臂，高高的掛在了我們家用來(lái)曬衣服的竹竿上。直到昨天，我上樓頂玩時(shí)，才發(fā)現，這兒有一棵火龍果樹(shù)，這棵火龍果樹(shù)是嫩綠色的，四邊有四個(gè)突出的邊和四條凹下去的'縫，四條邊上長(cháng)著(zhù)數不清的刺，遠遠看上去還真以為是一株仙人條。
在幾米遠的地方看，那株火龍果樹(shù)上有兩個(gè)小“疙瘩”，黏在了火龍果樹(shù)的枝條上，這是什么呢？走近一看，哦，原來(lái)是干剛才長(cháng)出來(lái)的的小火龍果花，那兩朵火龍果花還沒(méi)有拳頭大小，那些不是花瓣的花瓣嫩綠嫩綠的，緊緊地抱住中間的花蕊。
今天早上，下了一場(chǎng)大雨，那一場(chǎng)突如其來(lái)的雨狠狠地打在了這兩朵花苞上，當我聽(tīng)見(jiàn)雨聲時(shí)，馬上跑上樓頂去看，我想拿雨衣去蓋住它，可是大雨已來(lái)臨了，看著(zhù)雨中的兩朵花苞，它們不屈不撓的站在雨中，頂著(zhù)大雨，冒著(zhù)寒風(fēng)……雨停了，那兩朵花苞依舊“屹立”在枝條上…….。
這就是我家的火龍果樹(shù)。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇10
我生在這里，長(cháng)在這里，這里的一切我都是那么熟悉，這里的每一寸土地我都涉足過(guò)，這里的每一棵樹(shù)我都撫摸過(guò)。十五年了，這片土地上的一切都讓我感到異常地親切，特別是那棵高大的銀杏樹(shù)，深深地刻在我的心里。
那棵銀杏樹(shù)直徑約有六十公分，粗大的樹(shù)干一個(gè)大人也合抱不過(guò)來(lái)，年齡據說(shuō)一百多歲了。它像一位慈祥的老人，看著(zhù)我們生活，看著(zhù)我們長(cháng)大，為我們奉獻著(zhù)綠蔭，奉獻著(zhù)果實(shí)，成為我們克服困難的庇護神和成長(cháng)的見(jiàn)證者。
這棵樹(shù)記錄了我的童年，記錄了我的成長(cháng)，有酸有苦也有甜。一個(gè)沒(méi)有爸爸的孩子總是很脆弱，不夠堅強。一次放學(xué)回到家中，家里很冷清，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，沒(méi)有任何人。我放下書(shū)包，就去找媽媽?zhuān)墒俏萸拔莺蟛藞@里到處都找不到，我來(lái)到銀杏樹(shù)下，靠著(zhù)樹(shù)身坐下，很想哭，可還是忍下來(lái)了。抬起頭向上看，發(fā)現樹(shù)頂上有一根樹(shù)枝斷了，但沒(méi)有完全斷掉，看得出來(lái)已經(jīng)折斷很久了，可是枝上的樹(shù)葉還是綠的，和其他樹(shù)葉沒(méi)有區別。我頓時(shí)懂得了這棵樹(shù)為什么能長(cháng)成參天大樹(shù)，那是因為它的堅強，就算只是有一絲希望也不會(huì )放棄，總是努力的'生長(cháng)著(zhù)，向著(zhù)天空，向著(zhù)太陽(yáng)伸出它堅韌的臂膀，挑戰明天，迎接未來(lái)。于是我閉上眼，深呼吸，然后就接著(zhù)去找媽媽了。我感覺(jué)自己不是一個(gè)人了，不是那么孤單，走的每一步都很堅實(shí)。不久，我就找到了媽媽?zhuān)蛬寢屢黄鸹氐搅思摇?/p>
是這課樹(shù)讓我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了獨自去面對學(xué)校中的困難，健康地成長(cháng)；也是這棵樹(shù)讓我更有信心更有力量去迎接生活的挑戰，快樂(lè )地成長(cháng)。這棵樹(shù)也是我家鄉的標志，一次我和朋友在一起談到彼此的住址時(shí)，其中一位突然說(shuō)：“你家那里是不是有一棵百年銀杏樹(shù)��？”我幸福地笑了。
我愛(ài)這棵樹(shù)，它讓我由此及彼懂得了愛(ài)家，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)社會(huì )，愛(ài)祖國，盡自己的能力學(xué)習，將來(lái)成為一個(gè)有用的人，回報親人，回報母校，回報家鄉。
【描寫(xiě)樹(shù)的作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)樹(shù)的作文01-27
描寫(xiě)樹(shù)作文11-03
描寫(xiě)樹(shù)的作文11-04
描寫(xiě)樹(shù)的作文(經(jīng)典)10-02
[精選]描寫(xiě)樹(shù)的作文11-07
描寫(xiě)樹(shù)作文11-05
（經(jīng)典）描寫(xiě)樹(shù)的作文08-15