精選寫(xiě)梧桐樹(shù)的作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的寫(xiě)梧桐樹(shù)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)梧桐樹(shù)的作文 篇1
校園里的梧桐樹(shù)，一年四季都那么美麗。
春天，它抽出了新枝條，長(cháng)出嫩綠的小芽?jì)��？�，那小小的芽�(jì)赫趻暝�，掙扎�?zhù)把身體拔出來(lái)，穿上綠外套，然后在風(fēng)中跳舞，在雨中歌唱。
夏天，梧桐樹(shù)已經(jīng)長(cháng)大，在操場(chǎng)邊撐起一把巨大的綠色的傘，走到傘下，你就能感受到一陣清涼。當同學(xué)們樹(shù)下乘涼時(shí)，好像聽(tīng)到了樹(shù)葉在為自己歌唱。
秋天，秋風(fēng)吹起，那一片片梧桐樹(shù)葉子在校園的上空不停地飛舞，有一些直接落了下來(lái)，還有一些在空中翻了幾個(gè)跟頭之后，才戀戀不舍地落下來(lái)，飄落在地上的樹(shù)葉，有的被孩子們撿起，小心地夾在書(shū)中，被壓得平平的，當作書(shū)簽；有的則被時(shí)間分解成了樹(shù)的肥料。
冬天，雪花在飛舞。梧桐樹(shù)的枝干雖然變得光禿禿的，但是穿上了雪白的大衣，戴著(zhù)雪白的帽子，看起來(lái)仍然很美麗。
我愛(ài)梧桐樹(shù)，我更愛(ài)我們校園里的梧桐樹(shù)，它給我們帶來(lái)了無(wú)盡歡樂(lè )。
現在的人們都能非常地忙碌，上下班都早出晚歸，路上的車(chē)川流不息。如果你忘記工作，漫步走在大街上，不輕易地抬起頭，你就會(huì )看見(jiàn)不為人知的粗壯的梧桐樹(shù)。
現在，大街上的水泥路凹凸不平，是因為梧桐樹(shù)或其他的數跟造成的，你看不見(jiàn)樹(shù)的根，但是你只要仔細地看一看就會(huì )發(fā)現的，凹凸不平的路面下面是大樹(shù)的跟，它就像一位力大無(wú)窮的巨人，在過(guò)上一段美好的日子，大地就會(huì )被撐破。
你如果用手摸一下梧桐樹(shù)的皮膚，非常的粗糙，仿佛就像一位老人經(jīng)過(guò)了風(fēng)吹雨打，那枝條姿態(tài)各異，有粗的，有細的。碧綠的葉子真是美極了。春天，葉子綠的就像一塊碧綠的玉，像春姑娘一樣婀娜多姿，那碧綠的身影真是美麗極了；夏天，葉子又像一位健壯的青年，為我們遮風(fēng)擋雨，在炎炎烈日下能給人們帶來(lái)陰涼；到了秋天，葉子又像一位年邁的老人變得枯黃了，落葉歸根，飄落在地上的樹(shù)葉像是為大地鋪上了一層地毯，如詩(shī)如畫(huà)，也很美麗；冬天，葉子就冬眠了。
我愛(ài)梧桐樹(shù)，你為人們遮風(fēng)擋雨，為人們無(wú)私奉獻，我愛(ài)你梧桐樹(shù)！
寫(xiě)梧桐樹(shù)的作文 篇2
高大的梧桐樹(shù)
我們操場(chǎng)上有一棵高大的梧桐樹(shù)。好大的梧桐樹(shù)��！我們兩 個(gè)小同學(xué)拉著(zhù)手才能把它抱住。好茂盛的梧桐樹(shù)��！它向四周伸 展的樹(shù)葉，差不多遮蓋住我們操場(chǎng)的一小半。
梧桐樹(shù)的葉片有大有小，大的象大人的手掌，有的甚至比大 人的手掌還要大，小的象小孩的手掌，一條條枝條象千萬(wàn)條拐 杖。
春天，下毛毛雨了，梧桐樹(shù)為我們遮雨，雨滴就不會(huì )很快掉 下來(lái)，我們就在梧桐樹(shù)下玩。
夏天，暴烈的太陽(yáng)當頭照，我們在操場(chǎng)上做操，梧桐樹(shù)遮擋 著(zhù)，烈日只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，做完操在梧桐樹(shù)下玩一會(huì )， 覺(jué)得格外涼爽。
秋天來(lái)了，梧桐樹(shù)的枝葉慢慢變黃，千萬(wàn)張枯黃的樹(shù)葉不時(shí) 的從樹(shù)上落下，就象黃蝴蝶在空中翩翩起舞。
冬天來(lái)了，梧桐樹(shù)的枝葉被冬姑娘給剃光了。下雪了，梧桐 樹(shù)上有厚厚的積雪，就象一件件棉衣遮蓋在梧桐樹(shù)的枝干上，在 冬天里梧桐樹(shù)孕育著(zhù)新的生命，他象一位堅定的戰士守護著(zhù)我的校園。
我愛(ài)校園里的梧桐樹(shù)。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
作者按照春夏秋冬的順序，描寫(xiě)了“高大的梧桐樹(shù)”的形態(tài)，語(yǔ)言自然流暢，質(zhì)樸親切，富有生活氣息，有藝術(shù)感染力，如“梧桐樹(shù)上有厚厚的積雪，就象一件件棉衣遮蓋在梧桐樹(shù)的枝干上”。
寫(xiě)梧桐樹(shù)的作文 篇3
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，昨天夜里下了一場(chǎng)秋雨，今天溫度一下就降了10度。一大早起來(lái)，我發(fā)現人們都穿上了春秋衫。今天下午我和媽媽走在揚大的林蔭道上，發(fā)現路兩邊的梧桐樹(shù)發(fā)生了很大的變化。
梧桐樹(shù)的樹(shù)干非常粗壯，但在一人高的地方就開(kāi)始分成四到五個(gè)樹(shù)杈，形狀很像一個(gè)巨型的手。因為這些梧桐樹(shù)都有幾十年了，所以樹(shù)皮漸漸剝落，露出了里面的樹(shù)干，看上去一道黃、一道灰。
秋天一到，梧桐樹(shù)的葉子就會(huì )變得五彩繽紛，有的是深黃色的、有的是黃色的、有的是黃綠相間的、有的還是翠綠色的。咦？為什么一棵樹(shù)上會(huì )有不同顏色的葉子呢？正如《一片葉子落下來(lái)》這本書(shū)里丹尼爾所說(shuō)的這是因為每個(gè)葉子的體驗各不相同，太陽(yáng)照射的角度各不相同，投下的影子也各不相同，所以他們的顏色也會(huì )各不相同。
站在樹(shù)底下，一陣風(fēng)吹來(lái)，我并不覺(jué)得有很大的風(fēng)，那事因為這些梧桐樹(shù)把風(fēng)給擋住了，但是我抬頭仰望樹(shù)梢，只見(jiàn)樹(shù)梢被風(fēng)吹得東倒西歪，樹(shù)葉被風(fēng)吹得沙沙作響，樹(shù)葉也不斷地飄落下來(lái)，像許多翩翩起舞的蝴蝶，又像是天女散花，不一會(huì )兒，大地就像穿上了一件金黃色的衣服。最有趣的是有一片樹(shù)葉被風(fēng)吹落，他飄啊飄啊，忽然一個(gè)樹(shù)枝擋住了它的去路，這片葉子在樹(shù)枝上做了一個(gè)短暫的停留，又被風(fēng)吹落到地上。
我愛(ài)秋天，我更愛(ài)這秋天的梧桐樹(shù)。
寫(xiě)梧桐樹(shù)的作文 篇4
水梧桐
我的老家有很多水梧桐，我非常喜歡這些水梧桐。
春天，梧桐樹(shù)又開(kāi)始了蓬勃的生長(cháng)，整棵樹(shù)恢復了生機，光禿禿的枝條上抽出嫩綠的新葉。遠處看梧桐樹(shù)還是有點(diǎn)光禿禿的，可梧桐樹(shù)不著(zhù)急，因為梧桐樹(shù)媽媽是個(gè)裁縫呢！它在縫一件碧綠的衣服，梧桐樹(shù)馬上就有新衣服穿了！慢慢地，梧桐樹(shù)開(kāi)花了，白白的，我猜這是梧桐媽媽的妝飾品吧！梧桐樹(shù)媽媽的衣服縫好了，她穿上了既漂亮又香的衣服，小朋友越來(lái)越喜歡她了。
夏天到了，老人和小朋友在樹(shù)下乘涼，梧桐樹(shù)看著(zhù)乘涼的人們開(kāi)心地笑了。漸漸地，花朵也落了，地上一片“白雪”，小朋友們打“雪仗”，玩游戲開(kāi)心極了。
秋天，梧桐樹(shù)葉子也落了，樹(shù)失去了生機，人們?yōu)槲嗤?shù)傷心，我真想再次回到春天��！
梧桐樹(shù)，你給了我們那么好的東西，我真想為你做點(diǎn)什么！
專(zhuān)家點(diǎn)評:
作者用細致的語(yǔ)言講述著(zhù)“水梧桐”的生存環(huán)境和用途。本文語(yǔ)言流暢自然，通俗易懂，結尾處提到“你給了我們那么好的東西，我真想為你做點(diǎn)什么”，感情得到升華，深化主題
寫(xiě)梧桐樹(shù)的作文 篇5
我家院子里有棵梧桐樹(shù)，它高大茂盛，有粗粗的樹(shù)干。
每到春天，我在它下面踢毽子，突然有一天發(fā)現它長(cháng)出了像手掌的小葉子，我把我的手放在它小葉子上面，跟我的手比比哪個(gè)大。結果它贏(yíng)了，它的“手”還在不斷的長(cháng)呢。
夏天我來(lái)玩的時(shí)候，聽(tīng)到一個(gè)“呤呤呤”的聲音，往頭上一看，原來(lái)是梧桐花開(kāi)了，我摘了幾串花約同學(xué)來(lái)玩。她們一進(jìn)院子說(shuō)“你放屁了”，我說(shuō)“沒(méi)有��？”她們捏著(zhù)鼻子說(shuō)“好臭��！”，過(guò)了一會(huì )兒我才想起來(lái)，哦！原來(lái)是梧桐花。
秋天葉子黃了，它們隨風(fēng)飄落，我又和小伙伴一起來(lái)?yè)鞓?shù)葉，比賽誰(shuí)撿得多，又把樹(shù)葉灑向梧桐樹(shù)，表示對梧桐樹(shù)的感謝！
冬天，梧桐樹(shù)葉子掉光了，天也下起了大雪，樹(shù)枝上積滿(mǎn)了雪，我再和同學(xué)們用樹(shù)枝來(lái)滾雪球、堆雪人，比誰(shuí)滾得又快又大，堆得又高又好看。
一年四季它都伴隨著(zhù)我成長(cháng)，它上面記錄著(zhù)我的悲歡離合，它讓我童年有了無(wú)盡的快樂(lè )回憶。讓我永遠也忘不了它——梧桐樹(shù)！它也像一位知心姐姐，我有煩惱時(shí)，就向它傾訴。我和同學(xué)有矛盾了，便圍著(zhù)它唱歌、跳舞，我和同學(xué)又和好如初了。我知道我秋天的感謝，永遠也抵不過(guò)梧桐樹(shù)一年四季對我和我的小伙伴的付出，但我還是要感謝它。
寫(xiě)梧桐樹(shù)的作文 篇6
一走進(jìn)我們學(xué)校就看見(jiàn)教學(xué)樓下的小花園，花園正中是一個(gè)水池，水池中間有一坐假山，頂上還有一個(gè)噴泉，水池中的水清澈見(jiàn)底，水池上還有一個(gè)S型的小橋。小橋左邊還有一個(gè)小草坪，里面有美麗的桃花和清香的月季，如茵的草地。小草坪的右邊是升旗臺，升旗臺的中間是一根白色的柱子，柱子上有一面紅旗，每到星期一全校師生就在這里舉行升旗儀式，鮮艷的五星紅旗在雄壯的國歌聲中緩緩升起。升旗臺的右邊是藝術(shù)長(cháng)廊，里面陳列了我們的書(shū)畫(huà)作品。
藝術(shù)長(cháng)廊右邊有幾棵梧桐樹(shù)。
梧桐樹(shù)真高大��！樹(shù)干要兩三個(gè)人才能抱住它。茂密的枝葉就像一將將撐開(kāi)的綠絨大傘，比五樓還高。
三棵挺拔的梧桐樹(shù)像三位威武、勇敢的.戰士日夜守衛著(zhù)我們美麗的校園。
梧桐樹(shù)的春、夏、秋、冬都是那么美麗！
美麗的春天，梧桐樹(shù)的樹(shù)枝上長(cháng)滿(mǎn)了嫩綠的葉子，在加上樹(shù)下五顏六色的花朵，充滿(mǎn)生機的小草、清澈見(jiàn)底的水池、在蔚藍色的天空的映襯下，三棵梧桐樹(shù)顯得格外有精神，有一些高年級的同學(xué)抱著(zhù)樹(shù)干向上爬，到了一二米高時(shí)就坐到那里，春風(fēng)吹過(guò)來(lái)給他們帶來(lái)了絲絲涼意。
炎熱的夏天，太陽(yáng)發(fā)出的光，將周?chē)男〔莺突ǘ鋾駨澚搜�。而梧桐�?shù)將自已當成了大傘，為我們遮著(zhù)強烈的光。我們躲在梧桐樹(shù)下乘涼，梧桐樹(shù)下卻頂著(zhù)太陽(yáng)強烈的光。我們在樹(shù)下快樂(lè )的玩耍著(zhù)。
金色的秋天，梧桐樹(shù)的綠葉變黃了，黃葉從樹(shù)枝上掉下來(lái)。猶如一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。落葉落在地上，螞蟻爬上去跑步，將落葉當成了運動(dòng)場(chǎng)，落葉落到水中，小魚(yú)游到底下將它當成了是梧桐樹(shù)送給她們的美麗發(fā)夾。
寒冷的冬天，梧桐樹(shù)的葉子掉光了，但梧桐樹(shù)還是勇敢地挺立著(zhù)身子，默默地等待著(zhù)來(lái)年美麗春天的來(lái)臨。
這就是我們美麗的校園，我們每天在這樣的環(huán)境里學(xué)習、成長(cháng)、多么幸福��！
寫(xiě)梧桐樹(shù)的作文 篇7
寓樓的窗前有好幾株梧桐樹(shù)。這些都是鄰家院子里的東西，但在形式上是我所有的。因為它們和我隔著(zhù)適當的距離，好像是專(zhuān)門(mén)種給我看的。它們的主人，對于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚;但是對于它們的全體容貌，恐怕始終沒(méi)看清楚呢。因為這必須隔著(zhù)相當的距離方才看見(jiàn)。唐人詩(shī)云：“山遠始為容�！蔽乙詾闃�(shù)亦如此。自初夏至今，這幾株梧桐樹(shù)在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。
當春盡夏初，我眼看見(jiàn)新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹(shù)燈，又好像小學(xué)生的剪貼圖案，布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉，也有種種技巧：有的新陳代謝，瞞過(guò)了人的眼睛而在暗中偷換青黃。有的微乎其微，漸乎其漸，使人不覺(jué)察其由禿枝變成綠葉只有梧桐樹(shù)的生葉，技巧最為拙劣，但態(tài)度最為坦白。它們的枝頭疏而粗，它們的葉子平而大。葉子一生，全樹(shù)顯然變容。
在夏天，我又眼看見(jiàn)綠葉成陰的光景。那些團扇大的葉片，長(cháng)得密密層層，望去不留一線(xiàn)空隙，好像一個(gè)大綠障;又好像圖案畫(huà)中的一座青山。在我所常見(jiàn)的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無(wú)
過(guò)于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，數目不多，那丁香結要過(guò)好幾天才展開(kāi)一張葉子來(lái)，全樹(shù)的葉子寥寥可數。梧桐葉雖不及它大，可是數目繁多。那豬耳朵一般的東西，重董疊疊地掛著(zhù)，一直從低枝上掛到樹(shù)頂。窗前擺了幾枝梧桐，我覺(jué)得綠意實(shí)在太多了。古人說(shuō)“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見(jiàn)而已。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應見(jiàn)“梧桐分綠上窗紗”了。
一個(gè)月以來(lái)，我又眼看見(jiàn)梧桐葉落的光景。樣子真凄慘呢!最初綠色黑暗起來(lái)，變成墨綠;后來(lái)又由墨綠轉成焦黃;北風(fēng)一吹，它們大驚小怪地鬧將起來(lái)，大大的黃葉便開(kāi)始辭枝——起初突然地落脫一兩張來(lái);后來(lái)成群地飛下一大批來(lái)，好像誰(shuí)從高樓上丟下來(lái)的東西。枝頭漸漸地虛空了，露出樹(shù)后面的房屋來(lái)、終于只搿幾根枝條，回復了春初的面目。
這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡了的光棍，樣子怪可憐的!我想起了古人的詩(shī)：“高高山頭樹(shù)，風(fēng)吹葉落去。一去數千里，何當還故處”現在倘要搜集它們的一切落葉來(lái)，使它們一齊變綠，重還故枝，回復夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢力，盡了世間一切機械的效能，也是不可能的事了!回黃轉綠世間多，但象征悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。
但它們的主人，恐怕沒(méi)有感到這種悲哀。因為他們雖然種植了它們，所有了它們，但都沒(méi)有看見(jiàn)上述的種種光景。他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根干，站在階前仰望它們的枝葉，為它們掃掃落葉而已，何從看見(jiàn)它們的容貌呢何從感到它們的象征呢可知自然是不能被占有的�？芍囆g(shù)也是不能被占有的。
【寫(xiě)梧桐樹(shù)的作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)梧桐樹(shù)作文11-16
寫(xiě)梧桐樹(shù)的作文10-31
寫(xiě)梧桐樹(shù)葉的作文02-13
寫(xiě)梧桐樹(shù)葉的作文范文04-28
寫(xiě)校園的梧桐樹(shù)作文10-15
寫(xiě)梧桐樹(shù)的樣子的作文03-16
寫(xiě)梧桐樹(shù)的初中作文05-26
門(mén)口的梧桐樹(shù)寫(xiě)物作文07-14
寫(xiě)梧桐樹(shù)的作文3篇08-15