樹(shù)的作文匯編7篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的樹(shù)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
樹(shù)的作文 篇1
今年因為大范圍氣溫下降，至使我省北部發(fā)生了雪災。南方雖然不下雪，但也逃脫不了冰凍天氣帶來(lái)的災害。寒冷的天氣把大部份的花草樹(shù)木給凍死了。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)寒冷的冬季，雪魔終于走了，迎來(lái)了春天。下過(guò)幾場(chǎng)蒙蒙細雨后，把一切花草樹(shù)木給救活了。
有一天，媽媽帶我到外面去玩，途徑河邊的時(shí)候，我看見(jiàn)一棵木棉樹(shù)還是沒(méi)什么變化，光禿禿的樹(shù)枝呈灰褐色，好像干枯了網(wǎng)，似乎快要掉了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@一棵樹(shù)死了沒(méi)有？”媽媽回答說(shuō)：“應該死了，對面的樹(shù)干也被冷風(fēng)冷雨折磨過(guò)，可是，它們已經(jīng)抽枝長(cháng)葉了。這一棵木棉樹(shù)仍然毫無(wú)動(dòng)靜，所以這一棵木棉樹(shù)應該死了�！�
過(guò)了大半個(gè)月，我和媽媽又經(jīng)過(guò)這里。我發(fā)現：雖然樹(shù)冠的枝條仍然是干枯的，可是，在樹(shù)干下卻長(cháng)出幾簇嫩葉。它的枝條開(kāi)始變綠了。這一情景，不禁讓我們驚呆了，這木棉樹(shù)的生命是這么頑強。
我的心頭怦然一震，這一震使我明白生命的意味是什么，是――頑強。
樹(shù)的作文 篇2
秋天踏著(zhù)輕輕的腳步來(lái)了。我們學(xué)校內操場(chǎng)的桂花樹(shù)似乎聞到了秋天的氣息，悄悄地綻放出它那嬌小金黃色的花朵。給我們的校園增添了不少的生機。
每當我站在桂花樹(shù)下，仰望頭頂上那一簇簇的桂花，聞聞那薄荷味的清香，陶醉其中久久不肯離去。如果你從遠處望去，桂花樹(shù)就像一把把大綠傘豎在校園的兩側，裝飾它的就是像小星星一樣不計其數的桂花�？催@一簇簇桂花，它們朵朵都像小姑娘一樣害羞得藏在樹(shù)葉叢中，生怕被大家發(fā)現似的。
只要你認真觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現桂花真小呀！比我們的指甲殼還小。桂花是黃色的，有四片花瓣。桂花樹(shù)的枝干和樹(shù)枝都很粗糙，仔細觀(guān)察，還會(huì )發(fā)現有許多小蟲(chóng)子在樹(shù)枝和枝干上打洞安家呢！可桂花依然開(kāi)得那么迷人，可見(jiàn)桂花樹(shù)的生命力多么頑強��！
你可別小看這樸實(shí)無(wú)華的桂花，據說(shuō)它的作用可不小哩！老人們用桂花做枕頭，能讓人消除疲勞，它的皮可以入藥，課間同學(xué)們可以在桂花樹(shù)下玩耍，格外地涼快。到了晚上兩排桂花樹(shù)像威武的衛士守衛著(zhù)我們的校園。小朋友們，假如你有空不妨到我們學(xué)校走走，定會(huì )讓你留連忘返！
我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)我們校園里的桂花樹(shù)！
樹(shù)的作文 篇3
金秋十月，總有這么一種花，在十里之外都能聞到它的花香，沁人心脾。這是什么花呢？也許你能猜到了。對，這就是桂花。
桂花樹(shù)象征友好和吉祥，在中國的歷史傳說(shuō)中，月亮上有一棵桂花樹(shù)。我家門(mén)前也有一棵桂花樹(shù)，站在門(mén)口望去，它就像一把撐開(kāi)的綠絨大傘，夏天時(shí)樹(shù)下可陰涼了，我和姐姐常常在樹(shù)下乘涼、嬉戲。站在桂花樹(shù)下，只見(jiàn)樹(shù)干高大挺拔，就像一個(gè)傲然挺立的士兵。樹(shù)葉是橢圓的，葉子上的.紋路清晰可見(jiàn)，像人的血管一樣，給桂花樹(shù)輸送養分。
金秋十月，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花牽著(zhù)小手探出了頭，她們聚攏在一起，像在竊竊私語(yǔ)……葉子也在風(fēng)中輕輕晃動(dòng)，伴著(zhù)沙沙的聲響好像在跳舞狂歡。桂花樹(shù)也因此變得更加生機勃勃、熱鬧起來(lái)。
順著(zhù)淡淡香氣湊近使勁一聞，一股濃濃的香味撲鼻而來(lái)，真是令人心曠神怡。此刻，我忍不住輕輕晃動(dòng)樹(shù)枝。嘩啦啦，嘩啦啦……桂花雨灑了一地，仿佛在地上鋪了一塊金色的薄地毯。我把小手放在上面，軟軟的，舒服極了！聽(tīng)大人說(shuō)，桂花可以做成枕頭，可以泡茶喝，還可以做成桂花糕………作用可多呢！
我愛(ài)我家門(mén)口的桂花樹(shù)，更愛(ài)它的花和花香！
樹(shù)的作文 篇4
秋天來(lái)啦！秋天來(lái)啦！秋姑娘跑得直喘氣，為大家傳播這個(gè)好消息。
我坐在鼓樓公園樓頂望著(zhù)下面的秋景，只見(jiàn)樓下有黃似金的菊花；紅似火的楓葉，可是我在這里最喜歡的可能是人們不在乎，不太多看的銀杏樹(shù)了。銀杏樹(shù)是地球上的活化石，并受到了植物局的保護，可是我也不是因為它受到了保護才喜歡它的，而是看到了它獨特的美才喜歡它的，雖然它不會(huì )開(kāi)花，又沒(méi)有柳樹(shù)婀娜多姿，但是它在我眼中還是最美的。
我情不自禁地走到銀杏樹(shù)邊，仔細地欣賞起來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子像一把小扇子，在風(fēng)的吹拂下就像一群群秋天的小仙子在枝頭翩翩起舞，又象在和自己的媽媽說(shuō)著(zhù)話(huà)呢！我彎下腰輕輕地拾起一片小小的銀杏葉，仔細地看著(zhù)她，她的衣服金黃金黃的，好漂亮！
可是我又有了疑問(wèn)，我想：這片銀杏葉從何而來(lái)？它的母親又是哪一位呢？我仰起頭向上看去，知道了！它的母親就是這棵大樹(shù)，這棵大樹(shù)就是它的媽媽?zhuān)膵寢屖嵌嗝炊嗖�，它的媽媽是多么茁壯，她和楓�?shù)、梧桐樹(shù)，還有很多不知名的樹(shù)木，層層疊疊、多姿多彩地共同把鼓樓公園渲染得特別美麗！
樹(shù)的作文 篇5
柿子樹(shù)是我的老家太行山區的鄉土樹(shù)種，自古就做為經(jīng)濟林木而被廣泛引種、嫁接、栽培。柿樹(shù)高大挺拔，適應性*強且病蟲(chóng)害少，一朝生根發(fā)芽，樹(shù)齡可達數百年。在太行山的溝谷之中，半坡之上，生長(cháng)百年仍枝繁葉茂,碩果累累的柿樹(shù)，幾乎隨處可見(jiàn)。它們很受鄉親們看重，在歷史上經(jīng)濟困難的歲月里，它的柿果和栗子樹(shù)的栗果一樣，都曾是父老鄉親們賴(lài)以生存的口糧，幫助人們度過(guò)了饑荒的年代。民間有“一年栽樹(shù)，百年受益”的說(shuō)法。
每年秋天,都會(huì )有大量游客到山里觀(guān)秋景，賞紅葉，采食山果。而柿樹(shù)可以說(shuō)是太行山金秋時(shí)節的標志樹(shù)種。它樹(shù)冠遒勁開(kāi)張，亭亭如華蓋,葉子橙紅、果子燦黃，很是吸引人們驚奇的目光。柿樹(shù)葉子有孩童的手掌般大小，質(zhì)地厚實(shí)又有韌性*。盛夏時(shí)油綠光潔，深秋時(shí)就會(huì )變成很耐看的黃綠色*、橙紅色*或殷紅色*，可夾在書(shū)里作書(shū)簽使用，帶著(zhù)一種山野間的情味。這柿葉或可認為是太行山區父老鄉親的簡(jiǎn)樸名片，上面展現著(zhù)無(wú)形的文字：實(shí)誠、厚道、拙樸、堅韌。
秋日陽(yáng)光下，散步在彩霞般的柿樹(shù)林中，最讓人感到由衷喜悅的,是黝一黑蒼勁的枝頭綴著(zhù)的一個(gè)個(gè)米黃|色*、金黃|色*小燈籠般的柿子。這果實(shí)獨具一種奇特之處。剛采摘下來(lái)，你咬一小口試試，立馬你滿(mǎn)嘴從舌一尖到腮幫子都會(huì )感覺(jué)到又澀、又生、又木，那滋味很是難以形容。如果以前你對澀這個(gè)漢字還沒(méi)多少深刻認識的話(huà)，此時(shí)你就會(huì )百分之一百二地領(lǐng)略到澀字的全部魔力了。
原來(lái)，剛下樹(shù)的柿子是不能吃的，果子里面含有一種叫作可溶性*單寧的化學(xué)物質(zhì)，澀味很重且不能為人所消化。這就要經(jīng)過(guò)“脫澀”處理，才能真正成熟，供人食用。方法大致是這樣：把一堆柿子先裝在一個(gè)大盆子或缸里，再往里蓄一多半40多度的溫水或1比10的石灰水，然后加蓋蓋好。盆或缸里的水溫，不能降低。民間多采用在盆或缸底進(jìn)行間歇式燒柴火的方式保持水溫。
這樣經(jīng)過(guò)三天左右，柿果的澀味就好象被一絲絲地一抽一走了似的，直至全部退去�，F在你再拿一個(gè)嘗嘗，又濃、又甜、又脆，美滋滋的別有一番風(fēng)味，口感是相當的好。按中醫理論，柿子能滋－陰－潤肺，去燥生津。
這柿子的脫澀過(guò)程，和托爾斯泰所說(shuō)的：“清水里泡三次，血水里浴三次，堿水里煮三次”的精神磨礪過(guò)程，倒是有些相似。由柿子從生澀到脫澀，再到甜脆的轉化，讓我不由聯(lián)想到青年人走進(jìn)社會(huì )的成長(cháng)經(jīng)歷。
你看，剛從校門(mén)踏入社會(huì )的年輕人，毫無(wú)社會(huì )閱歷，又有點(diǎn)眼高手低，做事往往觸襟見(jiàn)肘，幼稚可笑，甚至造成工作失誤。這階段的狀況，就好象剛摘下的柿子，生硬、木然，不能物盡其用。之后，年輕人都要經(jīng)過(guò)一個(gè)主動(dòng)或被動(dòng)的“脫澀”過(guò)程：迷茫矛盾，情緒低落，痛苦的思索，虛心向老同志請教，邊工作邊探索，互相交流互相借鑒，總結經(jīng)驗再接再厲。
這一磨練、砥礪的過(guò)程，一般要持續好幾年，青年人身上的笨拙、莽撞、心浮氣躁、不知所措等一些與在社會(huì )上有所作為不相適應的思考方式和行為方式，才會(huì )逐漸減少和蛻變。代之而來(lái)的，是慢慢地培養起遇事沉著(zhù)從容，工作干練果斷，在小成之后不驕躁，在失敗之后也不會(huì )一蹶不振等較為優(yōu)良的品質(zhì)，從而能在工作中發(fā)揮自己的所學(xué)和所長(cháng)，成為單位里的骨干力量，成為領(lǐng)導和群眾信得過(guò)的人。
能走到人盡其才這一步，就好比經(jīng)過(guò)鄉親們脫澀處理過(guò)的柿子，終于擺放到果品市場(chǎng)上，成為人們樂(lè )意品嘗的來(lái)自太行山里的金秋佳果。
樹(shù)的作文 篇6
有一座別墅，給一片樹(shù)林圍繞著(zhù)，小草青青，猶如眾星拱月。而別墅旁的綠樹(shù)是最高大的，是這片樹(shù)林的“頭領(lǐng)”。它的葉子四季常青，沒(méi)有一片是黃色的。
一天半夜，突然下起了一場(chǎng)大雨。那棵綠樹(shù)看見(jiàn)了，熱情地歡迎它們說(shuō)：“下吧、下吧！滋潤萬(wàn)物吧！所有的生物都歡迎你們�！辈艅傉f(shuō)完，便聽(tīng)見(jiàn)“哈哈……”的低笑聲。
“你們笑什么？”綠樹(shù)不解地問(wèn)。那些雨立即止住了笑。其中一滴雨說(shuō)：“嘿，老兄，我們可不是平平常常的雨��！”另一滴雨立刻附和說(shuō)：“對對對，我們可是酸雨！”
綠樹(shù)一聽(tīng)，立即大聲嘶喊：“你們……你們是酸雨！下遠點(diǎn)兒！下遠點(diǎn)兒！別沾到我的寶貴的綠葉！最好別來(lái)這兒！走！”所有的酸雨異口同聲地說(shuō)：“不關(guān)我們的事！是云把我們載到這里來(lái)的，接著(zhù)，它就把我們扔下來(lái)了。它還說(shuō)，我們一定要毀壞這里的植物！”
綠樹(shù)一聽(tīng)，心涼了：自己終究難逃一劫。它問(wèn)它們：“你們、你們是誰(shuí)制造出來(lái)的？”
一些酸雨應聲答道：“是人類(lèi)！是人類(lèi)制造了汽車(chē)，而汽車(chē)的尾氣才是我們的真正制造者！不過(guò)，追根究底，人類(lèi)才是制造者！”
一滴酸雨大聲地喊：“兄弟們！云可是叫我們去毀壞這里的植物的，可不是叫我們來(lái)和植物談話(huà)的！行動(dòng)吧！現在！”
酸雨們聽(tīng)了，立即變得瘋狂起來(lái)。有的橫沖直撞，連撞上了窗口也沒(méi)有什么反應，像一只沒(méi)頭的蒼蠅；有的落在地上，在土壤里移動(dòng)，去破壞植物的根。但更多的，是“微笑”著(zhù)落在綠樹(shù)上——說(shuō)是“微笑”，還不如說(shuō)是獰笑呢！它們弄得樹(shù)不停悲叫：“別碰我！別碰我！你們這群惡魔！別碰我——”可那些酸雨自顧自地落在綠樹(shù)的身上、葉子上，根本不管他們痛苦的叫喊。
雨終于停了�？蓱z的綠樹(shù)卻變得光禿禿的，枝條上一片葉子也沒(méi)了。
太陽(yáng)露出了它的笑臉，“綠葉呢？”太陽(yáng)公公不解地問(wèn)道。
——當然了，太陽(yáng)怎么也想不到那些可怕的酸雨曾經(jīng)怎樣獰笑著(zhù)落到綠樹(shù)上；太陽(yáng)公公怎么不會(huì )想到綠樹(shù)在酸雨中是怎樣地痛苦地掙扎；太陽(yáng)公公更加想不到這酸雨的制造者就是我們人類(lèi)！
別墅周?chē)木G樹(shù)不綠了，太陽(yáng)公公無(wú)可奈何地看著(zhù)這可憐的一棵棵的光禿禿的樹(shù)在靜靜地站立著(zhù)，守護著(zhù)這美麗的別墅，不見(jiàn)一絲的生氣……
樹(shù)的作文 篇7
外公家的院子里，有一棵美麗的柿樹(shù)。
“一年之計在于春”,每到初春時(shí)節，柿子樹(shù)輕輕吐出新芽，長(cháng)出嫩葉，猶如一個(gè)個(gè)春天的音符！它們慢慢睜大了眼睛，在春風(fēng)中東張西望，迎接全新的世界，看起來(lái)那樣好奇，讓人心生欣喜。
夏姑娘來(lái)到了，她帶來(lái)夏日的熱情，也帶來(lái)了驕陽(yáng)似火。柿子樹(shù)上，那一片一片的“小音符”長(cháng)得飛快，把柿子樹(shù)裝點(diǎn)成了濃碧，像一把撐開(kāi)了的大傘，帶給我們陰涼。放暑假了，在外公家的柿樹(shù)下，搖看竹扇，咬著(zhù)冰棍乘涼，成了我莫大的享受。
秋天到了，柿子樹(shù)結出的大柿子，黃中帶綠，綠中透黃。每到了這個(gè)時(shí)節，我們一家人就會(huì )圍著(zhù)樹(shù)忙活，你扶梯，他摘果，你勞動(dòng)，我歡語(yǔ)，好不熱鬧。當然剛摘下來(lái)的柿子還沒(méi)能吃，得和蘋(píng)果之類(lèi)存放幾天才能享用。柿子特別香，輕輕咬一口在嘴里，就有種說(shuō)不出的滋味，從嘴中一直甜到了心窩里邊呢!
不久，北風(fēng)呼嘯而來(lái)了，柿子樹(shù)的最后一片葉子也被刮走了。只有柿子樹(shù)仍挺立在寒冷的冬天里。
風(fēng)摧它，雨抽它，云纏它，霜雪欺壓它,這些嚴酷的考驗，“懲罰”了柿子樹(shù)整整一個(gè)冬天，但柿子樹(shù)似乎不惱。第二年初春，它又吐出新芽，長(cháng)出了綠葉，那是一種多么頑強的生命力呀!這堅定的信念是無(wú)法打倒的。
站在柿樹(shù)下，我常常想，柿子樹(shù)的堅定信念從何而來(lái)？靜靜思索，驀然發(fā)現,這種信念靠的不正是希望嗎?這頑強的生命力，不也是希望在召喚它嗎？細細想來(lái)，兩者的關(guān)系似乎完全通了。生命力被信念所召喚，而信念靠的，就是希望。
希望是冷風(fēng)冷雪中獨自綻放的臘梅，在嚴冬中讓我感覺(jué)到春的氣息；希望是茫茫大海明亮耀眼的燈塔，在黑夜里讓船找到航行的方向；希望是臘月時(shí)的殘陽(yáng)，在寒風(fēng)中讓柿子樹(shù)覺(jué)得溫暖。
與其說(shuō)，美麗的是柿樹(shù),不如說(shuō)，美麗的是希望。
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