精選梧桐樹(shù)的作文九篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的梧桐樹(shù)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

梧桐樹(shù)的作文 篇1

　　我們校園有四棵高大的梧桐樹(shù)，他們像威武的衛士一樣保衛著(zhù)我們的母校，為我們遮風(fēng)擋雨。

　　遠遠望去，梧桐樹(shù)就像一把綠絨大傘。走近一看，樹(shù)干上有一些白色的斑點(diǎn)，上面還有黑色的小疙瘩，摸上去凹凸不平，有點(diǎn)粗糙，像一位慈祥的老爺爺的臉。梧桐樹(shù)很粗壯，一個(gè)人怎么也抱不住，最少都要兩個(gè)人才能合圍住。

　　梧桐樹(shù)長(cháng)得枝繁葉茂，樹(shù)枝向四周伸出，像是張開(kāi)雙臂在歡迎你，因為秋天來(lái)了，綠綠的樹(shù)葉間已經(jīng)夾雜著(zhù)一些黃葉了，秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉就嘩嘩嘩地唱著(zhù)歌，輕輕地飄落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。在樹(shù)葉之間，還垂著(zhù)一些小小的黑果果，這就是梧桐樹(shù)的果實(shí)，它沒(méi)有蘋(píng)果的香甜，也沒(méi)有椰子的堅硬，它那黑黑的果實(shí)上長(cháng)滿(mǎn)了小刺，好像在警告你：“別碰我！”

　　梧桐樹(shù)給我們帶來(lái)了快樂(lè )，我們在它的樹(shù)蔭下學(xué)習、游戲，我們都喜歡它！

梧桐樹(shù)的作文 篇2

　　清晨的陽(yáng)光極溫柔地灑在大地上的塵埃被一點(diǎn)亮，悠悠地漂浮在這棵梧桐樹(shù)的周?chē)�。威風(fēng)吹拂，輕搖梧桐，一片盛夏。

　　總愛(ài)在暮春時(shí)節，眺望著(zhù)那深褐色的枝條上毫無(wú)規律地生長(cháng)出的一個(gè)個(gè)嫩綠的芽，我在陽(yáng)光下肆意地生長(cháng)，泛著(zhù)喜人的光澤。我向往它的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮與自由，正如我向往沒(méi)有過(guò)多作業(yè)與輔導班束縛的生活。

　　那年夏天，風(fēng)拂梧葉，輕搖梧樹(shù) 一機。

　　我總愛(ài)爬上這棵梧桐樹(shù)，坐在那枝干交叉的地方，欣賞這派紫花，綠葉，藍天，白云所構成的奇麗地工筆畫(huà)。一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)臉龐，耳畔回蕩著(zhù)梧花與梧葉摩擦婆娑的聲響。在繁星點(diǎn)綴的夜空，我與奶奶倚靠在梧桐樹(shù)下，她為我輕搖蒲扇為我講牛郎與織女的故事。在花香四溢的夜里，我依靠在奶奶的肩上，在這靜謐的夜里，安靜地睡去。

　　那年秋天，秋雨過(guò)后，梧花與梧葉紛紛飄落，閑的寂靜安然。

　　獨子站在秋日的路口，依偎秋的懷抱。天空明凈澄澈。落葉似蝴蝶般紛飛，在空中久久徘徊，我欽佩它們的樂(lè )觀(guān)，欽佩它們在死亡面前仍悠然自得，豁然開(kāi)朗的心態(tài)。正如我向往樂(lè )觀(guān)地面對生活，不因一點(diǎn)點(diǎn)挫折就垂頭喪氣，止步不前。丁立梅曾說(shuō)：“我只愿全世界的花，都好好的開(kāi) 我希望秋風(fēng)中的每一片葉子都能有好的歸宿�！蔽乙蚕Ｍ�如此。

　　那年冬天，殘血漫漫，花葉凋零，一片冷清。

　　我站在窗前，目光被梧桐樹(shù)緊緊吸引，只見(jiàn)那棵光禿禿的梧桐樹(shù)被這狂風(fēng)撕扯的東倒西歪，但它仍不向命運屈服，鼓起自己那最后一絲勇氣，與這狂風(fēng)作斗爭。正如我向往我遇到難題時(shí)不會(huì )退縮，遇到考試時(shí)不會(huì )膽怯一樣。

　　冬日的殘陽(yáng)寒冷，微弱�？罩械慕z絲白雪被一一點(diǎn)亮，悠悠地漂浮在這棵梧桐樹(shù)的周?chē)�，寒風(fēng)吹拂，各種景象，紛紛呈現。

梧桐樹(shù)的作文 篇3

　　早上，我吃過(guò)早餐來(lái)到學(xué)校，太陽(yáng)已經(jīng)長(cháng)起，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整個(gè)校園。

　　因為來(lái)得比較早，我便索性觀(guān)察起校園的美景來(lái)�？匆�(jiàn)正在自習的同學(xué)們，他們真好學(xué)啊!看見(jiàn)正在值日的同學(xué)們，他們真勤勞啊!看見(jiàn)正在唱歌的小鳥(niǎo)，它們真可愛(ài)啊……

　　忽然，我的目光停留在一棵美麗的樹(shù)上。我便帶著(zhù)好奇的心情走進(jìn)一看，哦，原來(lái)是一棵梧桐樹(shù)呀!這真是一棵大樹(shù)。這棵樹(shù)大概高35米，胸徑約有4米呢!那么多的綠葉一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著(zhù)我的眼睛。

　　當我還沉浸在這棵樹(shù)美麗的形態(tài)中時(shí)，呼然聽(tīng)見(jiàn)了幾聲?shū)B(niǎo)鳴，噢，原來(lái)是幾只小鳥(niǎo)為了迎接我們而唱的歌呀!

　　可快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，因為要上課了的原因，我不得不懷著(zhù)念念不舍的心情，走向教室。

梧桐樹(shù)的作文 篇4

　　秋風(fēng)襲來(lái)，門(mén)前梧桐樹(shù)的葉子似冷雨一般飄飄灑灑，我站在樹(shù)前，手撫樹(shù)干，竟莫名地想起了我那梧桐樹(shù)下的婆婆……

　　小時(shí)候爸媽忙于工作，便把我托付給了鄉下的一位老婆婆。第一次去婆婆家，她就早早地在等我們了。爸媽放下我就要走了，我又哭又鬧，拉著(zhù)媽媽的衣服不放手。這時(shí)，婆婆那布滿(mǎn)老繭的雙手輕摟著(zhù)我的胳膊，把我擁入她溫暖的懷抱里，撫摸著(zhù)我的后背，哼著(zhù)小調，安慰我。我的情緒慢慢穩定，哭泣也越來(lái)越輕。我吸了吸鼻涕，抬頭打量著(zhù)她，發(fā)現她臉上的每一條皺紋都很柔和，蕩漾著(zhù)溫暖的笑容。日子就這樣一天天過(guò)去，我開(kāi)始喜歡上這位老婆婆。

　　漸漸地，我和婆婆熟了起來(lái)，就越來(lái)越喜歡她，她臉上總掛著(zhù)柔和的笑。婆婆也很喜歡我，我和其他小朋友在玩耍時(shí)，總能看到她在梧桐樹(shù)下做針線(xiàn)，笑瞇瞇地看著(zhù)我。

　　有時(shí)候，我因玩耍忘了時(shí)間，婆婆總會(huì )站在梧桐樹(shù)下喊:“妞，回家吃飯咯�！甭�(tīng)到她的聲音，我總是快速地跑回家。她總是一臉笑意地站在樹(shù)下，我跑過(guò)去抱住她，她笑起來(lái)時(shí)眼睛就像月牙一樣，透著(zhù)寵溺。她一邊拉著(zhù)我一邊說(shuō):“都快成小泥人了，快脫下來(lái)，待會(huì )兒給你洗洗�！背酝觑�，婆婆便給我洗衣服，中午的陽(yáng)光總是那么烈，婆婆在梧桐樹(shù)下洗衣，汗水浸濕了她的衣領(lǐng)�；秀敝�，婆婆與那棵高大的梧桐樹(shù)融為一體，組成了一幅很美的畫(huà)。

　　一片片梧桐樹(shù)落在我的肩膀，轉頭間，我仿佛聽(tīng)到了婆婆的呼喚。再回首，梧桐樹(shù)下卻已不再有婆婆的'身影，我再也見(jiàn)不到她那慈祥親切的笑容了。再喚一聲婆婆，愿梧桐能傳達我對您的思念。

梧桐樹(shù)的作文 篇5

　　在烈日炎炎的夏天里，映入眼簾的是延安路的兩旁挺立著(zhù)的兩排高大挺拔的法國梧桐樹(shù)。它給人們帶來(lái)了一絲清涼。

　　每當夏天來(lái)臨的時(shí)候，遠看它比3層樓還要高，必須仰視才能看見(jiàn)它那大傘似的樹(shù)冠。它像忠實(shí)的衛士，日日夜夜的守護在校園門(mén)口，保衛著(zhù)我們可愛(ài)的校園，它又像一位慈祥的老人，每當旭日東升，它滿(mǎn)臉含笑，迎接每一位路過(guò)的行人。夕陽(yáng)西下，它滿(mǎn)懷喜悅的送人們回家。

　　走近梧桐樹(shù)，我看到樹(shù)身很粗壯，兩只手剛好能從后面環(huán)繞過(guò)來(lái)，樹(shù)上還有人們用小刀刻的字。用手摸上去有凹凸不平的小窟窿，像密密麻麻的螞蟻洞。樹(shù)皮是褐色的，樹(shù)底下是有紅色的白色的漆，那是環(huán)保工人為防止蟲(chóng)子而畫(huà)的保護圈。紅色的保護圈像皮帶，白色的像裙子。梧桐樹(shù)上還長(cháng)出了一串串黃綠色的小果實(shí)，像一個(gè)個(gè)小鈴鐺、一串串葡萄，還像一顆顆小豆子和碧綠的葉子。

　　夏風(fēng)吹來(lái)沙沙地作響，梧桐樹(shù)葉和夏風(fēng)跳舞，最有趣的是果實(shí)、樹(shù)葉和夏風(fēng)一起奏樂(lè )。

　　梧桐樹(shù)的作用是讓人們乘涼，它不但可以綠化環(huán)境，而且還可以吸收二氧化碳，釋放氧氣——所以我們要保護它！

　　梧桐樹(shù)那風(fēng)姿綽約的美麗讓我永遠也忘不掉，它堅韌不屈、任憑風(fēng)吹雨打、筆直向上長(cháng)的精神我更是永遠銘記在心！

梧桐樹(shù)的作文 篇6

　　走進(jìn)校園，映入眼簾的一排高大的梧桐樹(shù)，它們已經(jīng)跟我們走過(guò)了很多個(gè)春夏秋冬，就像戰士一樣為我們遮風(fēng)擋雨。

　　春天，梧桐樹(shù)像披上了一層綠色的外衣。在春雨姑娘的滋潤和太陽(yáng)公公燦爛的陽(yáng)光下，梧桐樹(shù)伸了個(gè)懶腰。梧桐樹(shù)吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，小綠葉像手掌一樣，摸一下，有柔軟又潮濕的感覺(jué)。

　　夏天，梧桐樹(shù)長(cháng)的蔥蔥蘢蘢，密密麻麻，層層的枝葉把天空給遮住了。升旗的時(shí)候，站在樹(shù)蔭下，感覺(jué)非常涼爽。梧桐樹(shù)的葉子變成了墨綠色，從小手掌長(cháng)成了大手掌，脈絡(luò )也變得明顯了。在陽(yáng)光的照射下，梧桐樹(shù)顯得更加蒼翠。枝干也變粗壯了。夏末，梧桐樹(shù)脫皮了，枝干變成了乳白色。

　　秋天，樹(shù)干已經(jīng)完成了乳白色，有的葉子變成了金黃色，有的是黃綠相間的，秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉飄落下來(lái)，就像一只只黃色的蝴蝶在空中飛舞。梧桐葉摸上去凹凸不平，粗糙，輕輕一踩，碎了。

　　初冬，葉子變成了枯黃色，一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子飄落下來(lái)，好像為校園鋪上了一層金色的地毯，踩上去咯吱咯吱的響。下雪的時(shí)候，雪花在空中飛舞，雪落在枝干上，好像小朋友把棉花糖掛在上面。

　　��！我喜歡我的校園，喜歡校園里的梧桐樹(shù)。

梧桐樹(shù)的作文 篇7

　　我的校園面積不大，教學(xué)樓也比較舊，但這一點(diǎn)也不能減弱它的魅力，這都是因為校園里的那些梧桐樹(shù)。

　　校園里的樹(shù)雖然沒(méi)有巴金爺爺筆下的“鳥(niǎo)的天堂”那么大，那么茂盛，也沒(méi)有桃樹(shù)、梨樹(shù)等果樹(shù)那樣有花有果，可它們陪我度過(guò)了四年匆匆的歲月，讓我的記憶里充滿(mǎn)了歡樂(lè )。

　　春天來(lái)了，梧桐樹(shù)悄悄的發(fā)芽，一個(gè)個(gè)花骨朵排列著(zhù)掛在枝頭。直到我們在大樹(shù)下玩耍時(shí)，一兩個(gè)梧桐花輕輕的打到了頭上，我們才注意到，原來(lái)梧桐花開(kāi)了。我們就更愿意在梧桐樹(shù)下玩耍了，因為我們可以撿拾這些“小喇叭”，女孩子把它穿成花環(huán)，我們男孩子則用花托彼此投擲做游戲，梧桐樹(shù)下成了我們的樂(lè )園。

　　夏天，梧桐樹(shù)陪著(zhù)我慢慢長(cháng)高。梧桐樹(shù)的葉子越發(fā)的濃綠、茂密，顯得更加有精神。巨大的樹(shù)冠成了綠色的涼傘，我們玩累了，就在他的樹(shù)蔭下乘涼。幾個(gè)人靠在樹(shù)干上看書(shū)，這的確是一件特別愜意的事。

　　到了秋天，梧桐的樹(shù)葉開(kāi)始發(fā)黃，“秋風(fēng)掃落葉”的畫(huà)面也在時(shí)時(shí)上演，我們在落葉鋪成的地毯上漫步，手捧一本心愛(ài)的小說(shuō)，讓成長(cháng)的書(shū)香隨風(fēng)飄遠。

　　冬天來(lái)了，一場(chǎng)大雪過(guò)后，學(xué)校成了白皚皚的一片，梧桐樹(shù)也披上了雪白的紗衣，真是美不勝收。每當此時(shí)，我就想為它畫(huà)一幅畫(huà)，把它滿(mǎn)頭的銀發(fā)，粗壯的身軀，美妙的紋理永遠留下來(lái)！

　　��！校園的梧桐樹(shù)，我的好伙伴，從剛入學(xué)時(shí)我就喜歡和你玩耍，現在你已成了我的知己，在我的眼中，你永遠是那處最動(dòng)人的風(fēng)景！

梧桐樹(shù)的作文 篇8

　　不知從什么時(shí)候起，我愛(ài)上了這校園里的梧桐了。說(shuō)真的，我從沒(méi)有像這樣愛(ài)過(guò)其他的事物。

　　春天的雨絮飄后，冬季的凜冽全無(wú)，數不盡的洋洋灑灑的溫柔。暇時(shí)漫步，地上濕漉漉的，雨水糅著(zhù)塵被攜起在褲腿上，心里猝起涼意。校園里人不多，在這清麗的假日，同學(xué)們都愿意回家團聚的。這雨來(lái)得正合我意，一洗往日的浮華和聒噪，我就扶著(zhù)欄小立，看這平日我不曾仔細品過(guò)的校園風(fēng)景。

　　倏地發(fā)現，梧桐嶙峋的枝椏上冒出極小的芽?jì)�，毛茸茸的稚綠著(zhù)，乍看上去，像極了剛破殼的探出腦袋的雛鳥(niǎo)，我幾乎聽(tīng)到了它嚶嚶地叫了。許是這時(shí)產(chǎn)生的戀樹(shù)情結吧。

　　夏風(fēng)溫熱，校園里溢著(zhù)喧囂，惟有蓊郁的梧桐樹(shù)下拂過(guò)陣陣清風(fēng)。聽(tīng)老人們說(shuō)，梧桐樹(shù)在夏天會(huì )脫去樹(shù)皮，那些近乎泥土顏色的老皮可以做蚊香用，我便在放晚學(xué)后輕輕地揩下幾塊即將剝落的梧桐樹(shù)皮帶回家。

　　我小心地在緊閉門(mén)窗的臥室里燃起樹(shù)皮，火苗上躥了幾下便熄了，但并未完全滅掉，而是繼續噬著(zhù)樹(shù)皮，不一會(huì )兒，屋里浮起淡淡的藍煙。我有些迷醉了，為臥室里升起的梧桐香——這大自然的氣息。

　　夜里，蚊子吃飽了。

　　菊花盛開(kāi)時(shí)，梧桐樹(shù)葉就慢慢地黃了，枯了，零落了。這沒(méi)有什么，生命總有始有終的，這葉兒也不例外。我就著(zhù)溫暖的陽(yáng)光又走出教學(xué)樓近觀(guān)梧桐了，它總是這樣吸引我。梧桐葉散了一地，有幾片正在空中打旋。不遠處的菊花早已開(kāi)到荼靡，現在也只能無(wú)力地觀(guān)望梧桐葉唯美的舞蹈。

　　陽(yáng)光碎在樹(shù)下靜享愜意的人身上，這便無(wú)意地繪出一幅秋色余暉圖。"一葉葉，一聲聲，空階滴到明。"這樣寂寞的梧桐，此刻不存在。"梧桐更兼細雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。"這樣凄苦的梧桐，此刻不存在。存在的是十分的愜意和十分的希望。

　　葉兒生，葉兒落，為的是什么?為的不正是這生命的輪回嗎?如果舊葉不凋零，新葉又怎能生得可人呢?這，即是我愛(ài)梧桐的原由吧。

梧桐樹(shù)的作文 篇9

　　現在的人們都能非常地忙碌，上下班都早出晚歸，路上的車(chē)川流不息。如果你忘記工作，漫步走在大街上，不輕易地抬起頭，你就會(huì )看見(jiàn)不為人知的粗壯的梧桐樹(shù)。

　　靜靜地，倚在法國梧桐樹(shù)上。手輕輕撫過(guò)他那粗糙的樹(shù)皮，像撫過(guò)一片一片斑駁的記憶。

　　它的葉子黃透了，有一些落了，有一些凋零在枝頭，如折翼的蝴蝶般凄美。樹(shù)皮上有大大小小的粗糙的洞，像一只只眼睛望著(zhù)我們，那上面被刻滿(mǎn)了字。那是那些在姜灣讀過(guò)書(shū)的孩子們存在的唯一證明，他靜靜看著(zhù)那些孩子在他身旁長(cháng)大，然后又在他身旁離開(kāi)，靜靜地……

　　那樹(shù)葉的紋理十分清晰，莖一根一根挺起，可以看到法國梧桐樹(shù)成長(cháng)的痕跡。

　　它在成長(cháng)，我們也在成長(cháng)。我們從剛剛才來(lái)的傻傻的，只會(huì )吮手指的小笨蛋長(cháng)成了六年級的大孩子。而它，不知何時(shí)長(cháng)到了二樓陽(yáng)臺邊來(lái)了。

　　冬至。它全身都好像在慢慢枯萎�？墒�，它那從枝下慢慢展開(kāi)的小小的綠葉，又分明讓我們感受到春的氣息。冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？它的樹(shù)皮里已有脫落的跡象，可是，我突然又有一種幻覺(jué)——那脫落的皮里，在明天就會(huì )冒出新芽——像小嬰兒似的嫩嫩的新芽。

　　我感覺(jué)在這棵梧桐樹(shù)那厚厚的樹(shù)皮里，有一股神秘的力量。那力量就像夜中的一顆夜明珠，慢慢溫暖著(zhù)黑夜，照亮著(zhù)黑夜。那力量就是已沒(méi)有魚(yú)兒的海中有一顆小小的魚(yú)卵，那顆魚(yú)卵，就是那片海的希望，那片海，因那個(gè)小小的生命而涌動(dòng)。我想，那股力量，一定可以支撐著(zhù)梧桐樹(shù)艱難的走過(guò)漫長(cháng)的冬季，迎接春天的到來(lái)吧。

　　我，依然倚在這棵梧桐樹(shù)上，靜靜地看風(fēng)帶楓葉遠去，像一首漸行漸遠的歌，又像泛黃的紙片在空中掠過(guò)，踏空而無(wú)痕，只是掉落了一地隱形的回憶。在梧桐樹(shù)身旁，我即將度過(guò)的是，小學(xué)六年的最后一個(gè)冬天。時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間，下個(gè)冬天，我，我們應該不再在這里，這一棵梧桐樹(shù)旁度過(guò)了吧。梧桐樹(shù)，也不再在這里，默默地望著(zhù)我們了吧。我，一個(gè)人，靜靜地想著(zhù)，然后，用食指，在梧桐樹(shù)上寫(xiě)了兩個(gè)字——珍重。

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