【必備】校園的樹(shù)作文8篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的校園的樹(shù)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園的樹(shù)作文 篇1
校園的景色，最引人注目的要數外婆學(xué)校門(mén)前的那幾棵柚子樹(shù)了，春夏秋冬，那總有一段歡聲笑語(yǔ)傳進(jìn)你的耳朵。
春姑娘乘著(zhù)清風(fēng)，帶著(zhù)溫暖翩翩而來(lái)，她張開(kāi)手臂，舞動(dòng)纖細的手，把碧綠灑向大地，把百花插上枝頭。暖融融的雨絲好像一串串珍珠，又好像春姑娘的鞭子，抽打著(zhù)冬天的陰影，驅趕著(zhù)料峭的寒意。柚子樹(shù)似乎也被喚醒了，它抽出了新綠，一股清新爽朗的感覺(jué)肺人心脾，風(fēng)一吹，綠葉間閃爍的小新生命也更加耀眼了，春天的柚子樹(shù)是令人心情舒暢的綠色。到了五六月，柚子樹(shù)開(kāi)花了，一朵朵小黃花努力的綻放出自己的光彩，裝點(diǎn)著(zhù)柚子樹(shù)，為原本冷冷清清的大樹(shù)增加了幾分唯美，丁丁點(diǎn)點(diǎn)，即便渺小，也讓人感到很美麗，樸素中的華麗。一陣陣清風(fēng)襲來(lái)，小花飄飄灑灑落了滿(mǎn)地，一股清香繚繞在我的鼻尖，使人立刻陶醉在這清香裊裊的世界里。這時(shí)候，拔下爬山虎的幾根藤，做成一個(gè)秋千，掛在柚子樹(shù)上，坐在上面，別提有多么詩(shī)情畫(huà)意了！每當這個(gè)花兒怒放的時(shí)候，就這樣坐在上面，任清風(fēng)搖擺，黃色加上白色的小花就紛紛跳起“芭蕾舞”來(lái)，落在身上，地上�？烧嫘腋�！到了盛夏，大學(xué)校還坐在梨花椅上嗑瓜子。談天說(shuō)笑。夏季的柚子樹(shù)是活潑青春的少女。秋天，一個(gè)個(gè)金黃的“臉蛋”像小燈籠似的掛在樹(shù)梢上，好像要被風(fēng)吹得叮當響。玩累了，口渴了，就叫上老師媽媽?zhuān)倌蒙蟼�(gè)大籮筐，長(cháng)竹竿，一邊打，一邊掉，一邊接，一邊笑。每次打下來(lái)的柚子數不勝數，吃不完就送人，要知道，我們學(xué)校的柚子可是最美味的！那味道，比汽水強多了！
酸中帶甜，甜中有酸，一口咬下去，甘甜爽口的汁直潤肺腑，叫人吃了還想吃！冬天，是有字數最可愛(ài)的時(shí)候，滿(mǎn)天的雪花紛紛落下，像一個(gè)個(gè)調皮的雪孩子，把柚子樹(shù)換上了雪白的新裝，我和姐姐在那里打雪仗，堆雪人，別提有多開(kāi)心啦！仿佛柚子樹(shù)也咧開(kāi)嘴笑了呢！累了，就坐在柚子樹(shù)下靠著(zhù)樹(shù)休息，沉浸在雪白的世界里。
校園的柚子樹(shù)，構成了一道美麗而獨特的風(fēng)景，春夏秋冬，都是那樣充滿(mǎn)著(zhù)繽紛的色彩，我愛(ài)校園的柚子樹(shù)！
校園的樹(shù)作文 篇2
在我們學(xué)校的東南角，有一棵枝條搖曳、喬松疏竹、挺拔高大、盤(pán)根錯節的梧桐樹(shù)。它有三層樓那么高，像一位哨兵聳立在墻邊。
初春，細雨如絲，春風(fēng)習習。梧桐樹(shù)抽出了新的枝條，長(cháng)出了一個(gè)個(gè)花骨兒，像一粒粒豆子，像綠色的翡翠綴滿(mǎn)枝頭，十分惹人喜愛(ài)。過(guò)了幾天，一個(gè)個(gè)小小的芽苞變成了一個(gè)個(gè)嬰兒手掌大小般的綠色的手掌，在陽(yáng)光的照射下，顯得格外的好看。
盛夏，嬌陽(yáng)似火，赤日炎炎。梧桐樹(shù)葉長(cháng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層像一把綠色的大蒲扇，像一頂巨大的、綠色的帽子，像一個(gè)個(gè)大人的手掌，遮擋著(zhù)那毒辣的陽(yáng)光。金色的太陽(yáng)照射在濃密的樹(shù)葉上，太陽(yáng)光就沒(méi)有那么毒辣了。我們在樹(shù)下的綠蔭里乘涼、玩�！�
深秋，天高云淡，金秋時(shí)節。梧桐樹(shù)的葉子發(fā)黃，飄落在地上，像一只只黃色的蝴蝶，翩翩起舞，像一個(gè)個(gè)降落傘，從天而降，像打秋千，晃晃悠悠。低頭一看，呀！地上像是鋪上了一層黃色的地毯。同學(xué)們撿起地上的落葉，用它們做成枝葉貼畫(huà)、制作標本當書(shū)簽……
隆冬，天寒地動(dòng)，北風(fēng)呼嘯。梧桐樹(shù)葉都掉光了，它只剩下那根根粗壯的樹(shù)干，來(lái)抵擋風(fēng)伯伯和冬爺爺的進(jìn)攻。善良的雪姑娘出來(lái)了，怕它著(zhù)涼，為它蓋上了一床拍打棉被。而它，此時(shí)正在棉被下積儲著(zhù)力量，等待著(zhù)明年春天的到來(lái)。
我愛(ài)我們學(xué)校里的那棵高大粗壯的梧桐樹(shù)，更愛(ài)我們這個(gè)美麗的校園。
校園的樹(shù)作文 篇3
我在鄂爾多斯市東勝區第一小學(xué)上學(xué)，我們的校園不算太大，但處處能聽(tīng)到朗朗的誦讀聲，也隨時(shí)能看到文明的舉止。從校園大門(mén)進(jìn)來(lái)，教學(xué)樓兩旁的花草很引人注目，而其中，就種有淡紫色的丁香花，我對它們的了解也不算少，就介紹給大家吧。
紫丁香花高2～8米，株型高大與小巧玲瓏并存，葉子一般呈紫色、淡紫或藍紫，也有白色紫紅及藍紫色，可謂五彩繽紛。它們喜歡充足的陽(yáng)光，也耐半蔭。要求土壤肥沃、排水好的沙土，適應性較強，耐寒、耐旱、病蟲(chóng)害較少，一般不需要多澆水。
丁香花寓意勤奮、謙遜，象征學(xué)校的良好校風(fēng)。在古典詩(shī)詞中她象征著(zhù)美麗，高潔，幽怨。在法國，“丁香花開(kāi)的時(shí)候”意指氣候最好的時(shí)候。生日是5月17日或者6月12日的人的幸運花是丁香花。在西方，該花象征著(zhù)“年輕人純真無(wú)邪，初戀與謙遜”。
校園里不僅有丁香的美麗，在夏天，楊樹(shù)的`飛絮在每一個(gè)角落里，而挺拔的楊樹(shù)也為我們遮風(fēng)擋雨。
楊樹(shù)是西北最普通的一種樹(shù)，只要有草的地方，就有楊樹(shù)的影子。楊樹(shù)是不太講究生存條件的，大路邊，田埂旁，哪里有黃土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不貪戀陽(yáng)光，只要能夠在哪怕板結的土地上，給一點(diǎn)水分，白楊樹(shù)的一截枝條就會(huì )生根、抽芽。只要挪動(dòng)一點(diǎn)雜草生存的空間，她就會(huì )把黃土地裝點(diǎn)，撐起一片綠色。她不需要人去施肥，也不需要像嬌嫩的草坪那樣去澆灌，只要不揮刀斧去砍伐，給她一點(diǎn)寬松的環(huán)境，讓她吸收自由的空氣，她就會(huì )挺拔向上，她從來(lái)不對生長(cháng)的土地說(shuō)不。土壤里還透著(zhù)冰碴，春風(fēng)中還夾著(zhù)寒意，她的枝頭已經(jīng)冒出翠綠的嫩芽，在沉重的壓力下，她的每一片嫩芽都在努力地生長(cháng)。
這就是我們校園里最獨特的兩到風(fēng)景，它們美麗，挺拔，陪著(zhù)我們走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。
校園的樹(shù)作文 篇4
春天到了，伴隨著(zhù)明媚的陽(yáng)光，輕快的步伐，我踏進(jìn)了校園。而校園中的桃花樹(shù)在一夜之間把那美麗的花兒給綻放了。
閑暇時(shí)，我便仔細觀(guān)察了那美麗的桃花。桃花的花蕊有30多個(gè)，有的是黃色的，有的是黑色的，還有的是棕色的，雖然花蕊的顏色有很多，但是它也不影響花的漂亮和特點(diǎn)。桃花的花瓣也很有特點(diǎn)，它的大小和我們吃完蘋(píng)果剩下的籽粒一樣大，樣子有點(diǎn)相似，它的顏色有兩種，一種是粉色，一種是白色的。白色的讓人感到清靜自在。粉色的讓人感到熱鬧。而正是這一粉一白才給春天帶來(lái)了生機勃勃的感受。桃花的花蕊有五片花瓣，開(kāi)放的時(shí)候像荷花一樣綻放。漂亮極了，也為這美麗的校園增添了無(wú)限色彩。桃花樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝還有香味也都很有特點(diǎn)。桃花的香味有一點(diǎn)淡，桃花樹(shù)的樹(shù)枝有的地方粗糙，有的地方細膩，它的顏色是很濃的棕色，樹(shù)干也和樹(shù)枝一樣，有的地方粗糙，有的地方細膩。
如果風(fēng)吹到了桃花樹(shù)，桃花樹(shù)就像一個(gè)舞蹈家在風(fēng)中歡快的跳舞。在伴隨著(zhù)隨處灑落的花瓣，更像是仙女在那翩翩起舞!如果走近一瞧，桃樹(shù)身上像穿衣服了一樣，從遠處看像個(gè)木頭人捧著(zhù)鮮花在等待某人的歸來(lái)。其實(shí)生活中有很多看著(zhù)很渺小但作用很大的植物，桃花就是其中一個(gè)，只要你用心去觀(guān)察，你就會(huì )有很大的收獲。像桃花一樣，它隨風(fēng)起舞為我們帶來(lái)了遐想，它呆立不動(dòng)更為我們創(chuàng )造了果實(shí)。這就是我看到的桃樹(shù)，就是校園中經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的小桃樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇5
我們校園內種有兩棵梧桐樹(shù)，一年四季是那么美，令人著(zhù)迷、陶醉。
春天的腳步臨近，一場(chǎng)綿綿的春雨下過(guò)，梧桐樹(shù)盡情吮吸著(zhù)這春天的甘露，在地母親的乳汁。在明媚的春光上長(cháng)出新生命，那一片片嫩綠的新葉在陽(yáng)光下舒展著(zhù)，向人民展示它們的活力。顯得一派生機。
夏日，烈日無(wú)情地照耀著(zhù)大地，一些花草樹(shù)林禁不住烈日的干烤，最后死去。梧桐樹(shù)卻若無(wú)其事，長(cháng)得郁郁蔥蔥、蒼翠挺拔。盡管太陽(yáng)那么無(wú)情，它卻長(cháng)得那么壯大，葉子重重疊疊，找不出一絲縫隙。它的一張樹(shù)葉就是一只綠色的手掌，托起一輪驕日；一棵就是一把遮陽(yáng)傘，它遮天蔽日，在陽(yáng)光下可以歇涼，再加上一陣清風(fēng)習習，讓人百涼爽。課后，同學(xué)們在操場(chǎng)上玩耍，可那輪烈日卻讓我們無(wú)法盡情享受夏天給我們帶來(lái)的歡樂(lè )。此時(shí)此刻，它撐開(kāi)它那把“大殺，正向草木、人群、大地甚至世界上一切具有生命力的生物展示自己旺盛的生命力。
秋天的腳步向我們悄悄地走來(lái)，秋姑娘匆匆忙忙地給梧桐樹(shù)換上了金裝，秋風(fēng)掃過(guò)，吹落了它的樹(shù)葉。樹(shù)葉紛紛落下，有的像蝴喋在翩翩起舞；有的像黃鶯展翅飛翔；還有的像一位位舞蹈演員那樣輕盈地旋轉，猶如童話(huà)世界中一樣的迷人。秋風(fēng)過(guò)后，地上滿(mǎn)是落葉，像鋪上一層厚厚的金色地毯，踩在上去軟綿綿的，輕飄飄的。
它是那么美，就是到了冬天，被狠心的風(fēng)婆婆奪去了美麗的外衣，但它始終沒(méi)有皺眉頭嘆氣，仍挺直了樹(shù)桿。它感動(dòng)了風(fēng)爺爺，冬爺爺給了它一床冬被，梧桐樹(shù)高興地接受了這份意外的禮物。過(guò)了不久，梧桐樹(shù)躺在冬床上沉沉睡去。
第二年的春天，梧桐樹(shù)又醒了過(guò)來(lái)，換上新裝，神彩飛揚地站在那里，又是一片生機勃勃，讓人賞心悅目。
有人贊美四季常青的松柏，可松柏沒(méi)有梧桐那四季不同的風(fēng)彩；有人贊美婀娜多姿的垂柳，可垂柳缺少梧桐樹(shù)那鐵一般的堅實(shí)性格。我喜歡梧桐樹(shù)，喜歡它的豐采，喜歡它鐵一般的性格。
校園的樹(shù)作文 篇6
校園里雖然有許許多多的花草樹(shù)木，但我最喜歡的就是校園里那一棵棵高大、挺拔的大王椰子樹(shù)。
大王椰子樹(shù)的莖很有特點(diǎn)，上面布滿(mǎn)了密密麻麻、橢圓形的小疙瘩，就像一個(gè)個(gè)手榴彈，正時(shí)刻準備著(zhù)發(fā)射呢！
大王椰子的樹(shù)干也非常引人注目，它比我們學(xué)校的任何樹(shù)木都要直，都要高，都要粗，好像一個(gè)威武的軍人筆直地站在那兒練站姿呢！樹(shù)干是棕色的，看上去凹凸不平，那一條一條的小裂紋，顯得很粗糙。
我站在大王椰子樹(shù)下，踮起腳尖，仰起頭，只見(jiàn)它的樹(shù)冠就像一把張開(kāi)的綠傘，它那一片片葉子尖尖的，從遠處看去，綠色的“頭發(fā)”們隨著(zhù)徐徐飄來(lái)的微風(fēng)，翩翩起舞。近看，一簇簇葉子堆積在一起，就像孔雀開(kāi)屏，漂亮極啦！
我喜歡大王椰子樹(shù)！它像守護神一樣保護著(zhù)我們這美麗的校園，它為我們遮風(fēng)擋雨，陪伴著(zhù)我們一起成長(cháng)。
校園的樹(shù)作文 篇7
在我的校園里有一個(gè)高大的攀枝花樹(shù)，接下來(lái)讓我來(lái)為大家介紹一下這一棵攀枝花樹(shù)罷！
春天的時(shí)候這一個(gè)樹(shù)長(cháng)出了許多火紅的小花，這是攀枝花樹(shù)的一個(gè)特點(diǎn)，它的花好像是一個(gè)個(gè)的火團，其實(shí)這些花還可以做成我們餐桌上美味的佳肴呢！如果你從遠處來(lái)看這些花的話(huà)，就像火焰一樣的。
夏天的時(shí)候，雖然那些漂亮的小花凋落了，可是那些翠綠的小葉子卻長(cháng)了出來(lái)，這些可愛(ài)的小綠葉每一片都長(cháng)的翠綠翠綠的，我可喜歡了。每當一陣微風(fēng)吹過(guò)每一片小葉子都像活了一樣，就好像那一些樹(shù)葉在一個(gè)漂亮的大廳里面跳舞一樣好看極了，我們學(xué)校有許多人都喜歡這些小小的樹(shù)葉，因為樹(shù)在揺的時(shí)候那些飄的樹(shù)葉，可真是太、太、太漂亮可。
秋天的時(shí)候雖然樹(shù)上是不好看了，可是樹(shù)上卻非常、非常的好看，那是因為樹(shù)下真是一個(gè)滿(mǎn)地金黃呀！
冬天的時(shí)候雖然樹(shù)上樹(shù)下都不好看了，可是冬天的時(shí)候攀枝花樹(shù)有一種寂靜的美。
是后我想說(shuō)：“攀枝花樹(shù)實(shí)在是太好看了�！�
校園的樹(shù)作文 篇8
在我們這個(gè)多姿多彩的校園里有色彩艷麗，嬌嫩多姿的月季，深紅似火的雞冠花，茁壯粗大的白楊樹(shù)，還有我喜愛(ài)之深的梧桐樹(shù)，它好似一位位堅強的戰士，不管是春夏，還是秋冬，它總是一絲不茍地看守著(zhù)我們這個(gè)充滿(mǎn)朝氣的校園。
春天，梧桐樹(shù)脫去了冬天枯萎的服裝。換上了春天的禮服，吮吸著(zhù)春天的甘露，吐出了嫩綠的新枝，長(cháng)出了嬌嫩的樹(shù)葉，春風(fēng)一吹它們那高大的身軀隨風(fēng)擺動(dòng)，像是在和我們這些校園之星招手。
轉眼間炎熱的夏天到了，梧桐樹(shù)的葉子更茂密，一個(gè)個(gè)手掌大的綠葉為我們遮蔭。每當下課游戲時(shí)，他總能為我們乘涼，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲像是在說(shuō)：“涼快吧!伙伴們!”
秋風(fēng)淅淅，秋雨沙沙，枝繁葉茂的梧桐樹(shù)像一把把綠絨大傘，高高餓懸掛于天空。等雨過(guò)天晴后，梧桐樹(shù)的葉子又像一個(gè)搖籃，躺在里面的水珠寶寶不斷地在搖籃里打滾兒。
冬天梧桐樹(shù)的葉子凋零了，只剩下了光禿禿的樹(shù)干，不過(guò)它還是那樣高大挺拔，一場(chǎng)大雪過(guò)后，梧桐樹(shù)像是又披上了一層雪白的馬甲。仍然守護著(zhù)我們這個(gè)朝氣蓬勃的校園!
啊!我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)，更愛(ài)它那雄姿，溫和和質(zhì)樸。
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