有關(guān)風(fēng)中的樹(shù)作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的風(fēng)中的樹(shù)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)中的樹(shù)作文 篇1
風(fēng)中的花瓣兒如同最燦爛的火焰，宣泄著(zhù)光和熱，用生命點(diǎn)燃了整個(gè)夏天。我站在風(fēng)中，思念著(zhù)那棵心中的樹(shù)！
風(fēng)兒帶著(zhù)我回到了過(guò)去的日子！在院門(mén)前的拐角處，不知是誰(shuí)種下了一棵槐樹(shù)苗，每天在風(fēng)中搖曳著(zhù)。小時(shí)候的我，經(jīng)常與小伙伴們在這棵小樹(shù)旁跳皮筋、玩游戲。我們在風(fēng)中一起長(cháng)大了。
長(cháng)大的我，依然很希望這棵小槐樹(shù)成為伴我成長(cháng)的植物伙伴。每天放學(xué)回家，我總要把學(xué)校中發(fā)生的趣事，與它分享。每當這時(shí)，我便更加高興與理智。我把煩悶不已的事告訴它，它則在風(fēng)中輕搖著(zhù)枝條，仿佛在安慰我。當暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，它也從不彎腰，總是抬頭挺胸地站在風(fēng)雨中，風(fēng)送來(lái)它的告誡聲：“要堅持！”……總之，我與它成了無(wú)話(huà)不談的“朋友”！
我每天在夕陽(yáng)下為它澆水，有時(shí)還要為它剪枝，而它呢，每天聽(tīng)我傾訴，為我“解憂(yōu)”。
漸漸地，風(fēng)兒光顧的次數越來(lái)越多，我的“朋友”也長(cháng)得更茁壯了。記得有個(gè)暑假，太陽(yáng)不知有了怎樣的喜事，那張圓圓的大臉變得通紅，肆無(wú)忌憚地炙烤著(zhù)大地，而“小樹(shù)”卻抖抖枝條，為樹(shù)下看書(shū)的我撐起了一片綠色的陰涼，陪我度過(guò)了一個(gè)個(gè)美好的上午！
至今我仍非常感謝它，在炎熱的時(shí)候給我陰涼，在悲傷的時(shí)候給我安慰！
風(fēng)呼呼地鼓著(zhù)勁兒，把我從思念中拉了回來(lái)。望著(zhù)眼前這曾經(jīng)綠樹(shù)如陰的地方，現在卻空空曠曠的。
我那個(gè)可愛(ài)的、無(wú)私奉獻的朋友！在它長(cháng)成大樹(shù)之際，把自己堅硬的樹(shù)干奉獻給了人們，幻化成無(wú)數張桌椅，無(wú)數張熱愛(ài)學(xué)習的臉龐！我知道，它帶著(zhù)我的快樂(lè )，帶著(zhù)我的悲傷，帶著(zhù)我對它的思念離去了。
雖然，我知道它的離去是奉獻、是偉大、是無(wú)私，但在我心里依然有不舍、有思念……
望著(zhù)這空曠的土地，我的心里空蕩蕩的。我曾想過(guò)，要不要再種下一棵小槐樹(shù)？但我想還是不必了。我想把對小槐樹(shù)的思念轉化為學(xué)習的動(dòng)力，愿它在學(xué)校里一切都好，愿我的思念也成為它“工作”的動(dòng)力。
思念的風(fēng)吹著(zhù)思念的我，把思念的思緒吹向記憶中的小槐樹(shù)！
風(fēng)中的樹(shù)作文 篇2
我的家鄉在長(cháng)陔鄉韶坑村，那是一個(gè)古老的村莊，我的家鄉有一棵高大而又粗壯的銀杏樹(shù)。
春天，銀杏樹(shù)長(cháng)出了嫩綠的葉子，葉子像一把把小扇子，一陣春風(fēng)溫柔地吹來(lái)一把把小扇子，把春天的美麗帶來(lái)了。
夏天，樹(shù)上的葉子長(cháng)得蔥蔥蘢蘢，許多村民坐在銀杏樹(shù)下乘涼，有的小孩子在樹(shù)下玩耍，有的大人坐在一把把石椅上說(shuō)說(shuō)笑笑，下雨時(shí)人們把門(mén)關(guān)緊，有的人住在這棵樹(shù)旁邊就不用關(guān)門(mén)了，這是因為樹(shù)把雨和風(fēng)沙擋到了。
秋天，一片片像扇子一樣的葉子變黃了，這時(shí)樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了白果。白果吃是可以吃，但是不能吃得太多，如果吃得太多的話(huà)就會(huì )惡心、嘔吐，因為白果是一種很寶貴的藥材，所以一次只能吃?xún)扇齻�(gè)呢！深秋時(shí)分，黃色的銀杏樹(shù)落葉在空中飛舞，樹(shù)底下鋪上一層厚厚的黃色地毯。
冬天，雪花在空中飛舞，光禿禿的樹(shù)上積滿(mǎn)了白雪。每年12月的時(shí)候，村民給這棵銀杏樹(shù)穿上厚厚的衣裳——稻草。到了春天村民又把衣裳脫掉，這是表示人們對這棵銀杏樹(shù)的關(guān)愛(ài)。過(guò)春節的時(shí)候，人們在除夕晚上的時(shí)候，到樹(shù)下放鞭炮，說(shuō)說(shuō)笑笑，祝賀這棵銀杏樹(shù)又長(cháng)了一歲，謝謝老銀杏樹(shù)給我們帶來(lái)快樂(lè )，向這位老爺爺許愿——小孩子學(xué)習進(jìn)步，天天向上。
這就是我們家鄉的老銀杏樹(shù)，它現在已經(jīng)有一千多歲了，這是祖先留下來(lái)的寶貝。它的粗和長(cháng)你知道嗎？我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！它有6個(gè)大人伸開(kāi)雙臂手拉手圍起來(lái)那么粗，有我家4層樓那么高，這棵樹(shù)夠大吧！你要是想來(lái)觀(guān)賞這棵樹(shù)的話(huà)，就趕快來(lái)吧，我當你的導游，這里有十分熱情的村民，熱情歡迎全國的人來(lái)到這里旅游，不光有古老的銀杏樹(shù)，還有許許多多的古代建筑呢！你看我的家鄉美不美呀？記住了有一棵銀杏樹(shù)在我的家鄉哦！
風(fēng)中的`樹(shù)作文 篇3
入冬，從家門(mén)口走出來(lái)，一陣刺骨的寒風(fēng)迎面而來(lái)，讓我不禁縮了縮脖子。恰巧，一片銀杏葉從我眼前掠過(guò)，像一只凍僵的蝴蝶，晃晃悠悠飄落在柏油馬路上。我這才將目光轉向那棵被寒風(fēng)吹掉了滿(mǎn)頭金發(fā)的銀杏樹(shù)身上。
銀杏樹(shù)全身光禿禿的，只留下幾個(gè)如同黯淡生銹的剪刀似的枝干，只在頭頂留下幾片銀杏葉，搖搖欲墜，似乎一只小鳥(niǎo)稍稍扇動(dòng)翅膀就能把它吹落。寒風(fēng)還一個(gè)勁兒的吹著(zhù)，從銀杏樹(shù)的頭吹到腳，不知不覺(jué)，又一片不幸運的葉子掉落下來(lái)，樹(shù)的絕頂在慢悠悠的晃著(zhù)，好像時(shí)時(shí)都會(huì )被吹倒。汽車(chē)還在流水般行駛著(zhù)，可誰(shuí)卻也沒(méi)能注意到，那金色的銀杏已經(jīng)在柏油馬路上鋪成了一片地毯，踏上去沙沙作響，拾起一片，下一層還有一片......站在上面，任憑寒風(fēng)向我吹來(lái)，任憑手腳被凍得通紅，任憑我的臉被凍僵，我還是感到了陽(yáng)光灑落下時(shí)的溫暖，這是一種心靈上說(shuō)不出的感覺(jué)——就像陽(yáng)光照射在皚皚雪原，干凈而晴朗。我的目光又回到了那棵光禿禿的銀杏樹(shù)上，那些干枯的枝椏沒(méi)有葉子的遮蔽，反而更加不屈不撓地直面寒風(fēng)，還是如此高大，雖然失去了銀杏葉的妝點(diǎn)，可他看起來(lái)枯枝遒勁，仿佛一位歷遍滄桑依然肩背挺拔的老人，即使在寒風(fēng)肆虐的冬天，依然要給孩子們講述春天的美好。我豁然開(kāi)朗：冬，不就是應該如此嗎？花草凋零，鳥(niǎo)獸冬眠，樹(shù)木也要舍棄曾經(jīng)的輝煌。
冬，是蕭瑟而又寧靜的一片美！他們在休息，在積蓄力量，等待來(lái)年春風(fēng)將它們喚醒，再長(cháng)出青的枝，綠的葉——無(wú)論榮枯，皆是贈予。
風(fēng)中的樹(shù)作文 篇4
寒風(fēng)中的木瓜樹(shù)已經(jīng)沒(méi)有葉子了，曾經(jīng)綠郁的樹(shù)枝有如盛妝青年。
寒風(fēng)盤(pán)旋的枝頭，有幾個(gè)暗黃色的木瓜懸掛著(zhù)，像搖晃不已的銅鐘，叮叮當當送別時(shí)間。
我站在樹(shù)下，學(xué)習木瓜樹(shù)的姿勢，體驗被寒風(fēng)抽打的感覺(jué)。
我感覺(jué)時(shí)間是個(gè)翻手云覆手雨的魔術(shù)師，讓生命的來(lái)臨與歸去發(fā)生在毫無(wú)覺(jué)察之際。
你的回憶是一場(chǎng)接著(zhù)一場(chǎng)的寒風(fēng)么？
面對撲面而來(lái)的寒風(fēng)，你是否悄然打開(kāi)一扇封閉很久的窗戶(hù)，從另一個(gè)角度來(lái)審視悄然變幻的風(fēng)景？
唉，生命只是一個(gè)過(guò)程，或許是葉落花開(kāi)的碎片組合，或許就是我身邊的木瓜樹(shù)。
樹(shù)的經(jīng)歷和我一樣，都在自然的選擇中。還有善惡與美丑，還有強弱與去留，都是自然選擇過(guò)程中的形態(tài)呀，就像樹(shù)的葉子。
所以，我想對你說(shuō)：無(wú)論面對什么情形，你都要放平你的那顆心。因為作為一個(gè)人，作為一個(gè)善良而勤勉的人，你不應該愧疚。
我想對你說(shuō)：一切結果都會(huì )由內心的力量來(lái)決定，就像寒風(fēng)中已經(jīng)沒(méi)有了葉子，卻依然挺立的木瓜樹(shù)。
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