給予樹(shù)作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的給予樹(shù)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
給予樹(shù)作文 篇1
教書(shū)多年，聽(tīng)過(guò)的公開(kāi)課也不在少數，精彩的課堂閱讀片段也有很多，最近在德州又聽(tīng)到幾位知名教師的課，有許多的地方讓我至今回味無(wú)窮。
一位叫徐慧瑩的教師講了一篇《給予樹(shù)》。首先是她那優(yōu)美的聲音吸引了我，像播音員，別說(shuō)在坐的每一位學(xué)生，就是我們教師也被深深的吸引住了。徐教師親切地和學(xué)生交流，這一堂課禮堂內格外的靜。
徐老師讓孩子們讀熟課文后問(wèn)大家：課文中都寫(xiě)到了誰(shuí)?誰(shuí)給你留下的印象最深?學(xué)生答：金吉亞。金吉亞到底做了什么事情給你留下的印象最深刻?金吉亞給陌生的小女孩買(mǎi)了一個(gè)布娃娃，卻給家人買(mǎi)了棒棒糖。你有什么疑問(wèn)嗎?徐老師一連串的問(wèn)題使學(xué)生的思維豁然開(kāi)朗。當徐老師再帶領(lǐng)她的學(xué)子們走進(jìn)課文，走進(jìn)金吉亞的內心世界時(shí)，學(xué)生就不難理解后面的興高采烈，小女孩的沉默不語(yǔ)，學(xué)生們以個(gè)人內心的體會(huì )來(lái)表演沉默不語(yǔ)、興高采烈，再讀再體會(huì )，一邊想象一邊讀書(shū)，真如徐老師所說(shuō)課文讀的越來(lái)越有滋味了。
接著(zhù)，徐老師問(wèn)：金吉亞為什么要給陌生的小女孩買(mǎi)禮物呢?并讓孩子們默讀課文劃出相關(guān)句子，她還告訴學(xué)生默讀就是邊思考邊讀課文，不出聲。特別提示學(xué)生：要一邊讀一邊劃，老師相信你們一定會(huì )有收獲。這些熟悉的話(huà)語(yǔ)怎么從徐老師口中說(shuō)出來(lái)，就那么富有感染力呢?
最后，徐老師又以音樂(lè )相伴，多媒體出示了孩子們在圣誕節玩樂(lè )的情景，孩子們唱啊跳啊，可那個(gè)小女孩什么也沒(méi)有。生反復讀文中的句子，融入自己的感情。并讓一生扮演金吉亞摘下小女孩的心愿卡讀給大家聽(tīng)，在坐的每位無(wú)不眼含淚珠。是啊，金吉亞送給小女孩的決不僅僅是一個(gè)洋娃娃，她還送給小女孩希望──生活的希望!送給她這些孩子們怎么會(huì )體會(huì )不到呢?以后的拓展，孩子們自然而然的對答如流，表演更是淋漓盡致。真如徐老師自己所做報告中言：抓住重點(diǎn)詞句，抓住動(dòng)情點(diǎn)，讓孩子自然而然地走進(jìn)文本，以讀為本，以讀促讀，美讀。
近幾年我常常有這樣的感受：活到老，學(xué)到老。真的，做為一名教師，一要踏實(shí)實(shí)教書(shū)，二要常常學(xué)習，如我校楊校長(cháng)所言，做一名學(xué)習型教師，讓更多的孩子受益!
有這次遠程教育的機會(huì )感覺(jué)非常榮幸。
給予樹(shù)作文 篇2
我們剛剛學(xué)了課文《給予樹(shù)》，那個(gè)故事非常感人，那個(gè)叫金吉婭的小女孩給我的感覺(jué)是有仁愛(ài)、同情和體貼。所以我非常喜歡金吉婭，通過(guò)這篇課文我想了很多，還想起了有的人也幫助過(guò)我。
有一次，我的尺子沒(méi)帶那可是數學(xué)課的主要工具呀！我借了半天也沒(méi)借著(zhù)尺子，急得像熱鍋上的螞蟻，突然，景丹亭說(shuō)：“我有兩把尺子，我借你一把尺子吧！”我說(shuō)：“好，謝謝！”她就把尺子借給了我。當時(shí)我心里是多么地感謝她呀！如果她沒(méi)借給我，我還怎么上數學(xué)課呢？
當然我也幫助過(guò)別人。有一次，我同桌的橡皮忘帶了，現在她正好要用橡皮，就向我借，我毫不猶豫地就把橡皮借給了她，她連忙道謝。我心里非�？鞓�(lè )，原來(lái)做好事也這么快樂(lè )呀！我以后要做更多的好事！
通過(guò)學(xué)習這篇課文我覺(jué)得平時(shí)做的`還不夠多，我以后要幫助更多的人，做更多的好事，希望大家也和金吉婭一樣，那么這個(gè)世界會(huì )變得更美好！
給予樹(shù)作文 篇3
圣誕節到了，孩子們拿出事先準備好的禮物。邁克拿出吸引人的遙控賽車(chē)，黃中帶黑的賽車(chē)開(kāi)得飛快，一眨眼，便不見(jiàn)了。托西不服，說(shuō)：“我的比你好！”說(shuō)著(zhù)，從塑料袋里取出一只棕色的玩具熊，它的胸口別著(zhù)一個(gè)紅色的蝴蝶結，腳上穿著(zhù)一雙白色的襪子�，斃虬櫰鹈碱^，撅起嘴，嘀咕著(zhù)：“我的比你好，我的還會(huì )唱歌呢�。⒃�(huà)音剛落，就拿出電子圣誕樹(shù)，按了下按鈕，一首歡快的升檔歌在歡笑中響起。艾迪不甘示弱，立刻抽出一個(gè)玩具，那是升檔老人坐在訓鹿雪撬車(chē)上。升檔老人身穿大紅的衣服，帶著(zhù)大紅的手套，連帽子也是大紅的……總之，它全身通紅，相個(gè)＂升檔老人＂。而那些訓鹿跨著(zhù)大步，在天空中狂奔。
現在，輪到金吉婭了。她打開(kāi)袋子，從里面取出一個(gè)棒棒糖，大伙兒都吃驚地張大了嘴。有的說(shuō)：＂她怎么一點(diǎn)也不關(guān)心家人啊，只買(mǎi)了那么一把棒棒糖……＂有的說(shuō)：＂她用這20美分去干嘛了？＂還有的說(shuō)：＂怎么有這種沒(méi)孝心的人呢？＂金吉婭突然說(shuō)話(huà)了，把自己在媽媽房間里說(shuō)的話(huà)全班一字不落地說(shuō)了。兄弟姐妹被金吉婭這種體貼，善良的心所深深地感動(dòng)了。
媽媽笑著(zhù)說(shuō)：＂我們家金吉婭終于長(cháng)大了�。⑦@個(gè)圣誕節，他們一起愉快地度過(guò)了，而且還知道了：想要幫助他人，不能只靠心去想，我們還要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達。同時(shí)，還要用自己的仁愛(ài)，同情和關(guān)心來(lái)幫助別人，讓別人在生活中懂得更好地愛(ài)其他需要我們去幫助的人！
給予樹(shù)作文 篇4
12月24日是圣誕夜，那位小女孩所住的地方是一片荒涼的廢墟，因為這里經(jīng)歷過(guò)一次大地震，許多房屋倒塌了，她和她的爸爸逃過(guò)了這場(chǎng)大劫難，他們現在住在這片廢墟中的一個(gè)小帳篷里，冬天的夜晚寒風(fēng)刺骨。
第二天，突然有一位郵遞員來(lái)到她的帳篷外。他說(shuō)：“安麗亞，這是別人給你寄的物品�！卑阐悂喎浅ｓ@訝，想：“這是誰(shuí)給我寄的東西呢？”郵遞員說(shuō)：“快點(diǎn)，簽上你的名字�！边@聲音把她從想象的海洋中拉了出來(lái)。她說(shuō)：“哦，好的�！焙灪昧俗�，郵遞員把物品遞給了安麗亞。安麗亞一看，這個(gè)箱子上貼著(zhù)自己寄給援助中心的照片，一下子就明白了。
她回到帳篷里，打開(kāi)了箱子，箱子里裝得正好是自己圣誕節想要的禮物，一個(gè)穿著(zhù)裙子的漂亮的洋娃娃。她的心里非常激動(dòng)，高興得都要跳起來(lái)了。她看到寄物者的名字叫金吉婭，于是她馬上給金吉婭寫(xiě)了一封信。信中說(shuō)：“謝謝你，金吉婭，你在我最需要幫助的時(shí)候伸出了援助之手，送給我最想要的圣誕禮物，我非常感謝你�！�
給予樹(shù)作文 篇5
第二天，金吉婭和哥哥姐姐歡呼的叫著(zhù)；圣誕節到了。姐姐金林沙拿著(zhù)漂亮的芭比娃娃，在那里炫耀。那姐姐金鳳冰也不甘示弱，拿出自己美麗的發(fā)卡給大家看看。接下來(lái)輪到哥哥們了。哥哥金陳拿出他那小小的遙控飛機，呼呼的轉了起來(lái)。還有哥哥金琪拿出小汽車(chē)，給大家跑了幾下。
哥哥姐姐又癡癡的望著(zhù)金吉婭，以為她有什么好的禮物。金吉婭不好意思的拿出棒棒糖。哥哥姐姐哈哈大笑。這時(shí)候，媽媽來(lái)了說(shuō)金吉婭雖然買(mǎi)的禮物沒(méi)有你們好，但她有一顆善良的心，給陌生的小女孩買(mǎi)了她期盼的洋娃娃，而你們呢，只想自己，沒(méi)有關(guān)心別人，你們應該向金吉婭學(xué)習。哥哥姐姐不好意思的垂下了頭，又同聲說(shuō)對不起媽媽?zhuān)覀儜撓蚪鸺獘I學(xué)習。
在遠方陌生的小女孩，收到金吉婭給她買(mǎi)的洋娃娃，高心極了，說(shuō)金吉婭你真善良、仁愛(ài)呀，你這個(gè)圣誕節你一定會(huì )快樂(lè )的。當然，小女孩的話(huà)實(shí)現了。金吉婭這個(gè)圣誕節真的很快樂(lè )。小朋友我們向陌生的小女孩學(xué)習懂得回報的品質(zhì)，向金吉婭學(xué)習善良、仁愛(ài)、同情別人的品行，還要學(xué)習哥哥姐姐知錯就改的品質(zhì)。
給予樹(shù)作文 篇6
圣誕節前夕，陌生小女孩早早地起床了。為什么呢？因為她在等她夢(mèng)寐以求的——洋娃娃。
她吃好早飯，就要往超市走，就在她準備出門(mén)的時(shí)候，門(mén)鈴響了！“叮咚，叮咚”陌生女孩急忙去開(kāi)門(mén)。哇！是一位圣誕老人。小女孩激動(dòng)地跳了起來(lái)。這時(shí)候，來(lái)了一個(gè)郵遞員。郵遞員手里拿了一個(gè)箱子，箱子里裝這一個(gè)華麗、美麗的洋娃娃。洋娃娃是那么美麗、那么多嬌。圣誕老人又說(shuō)：“孩子，送給你禮物的是一個(gè)叫金吉婭的小姑娘。還有，金吉婭的家庭不是非常寬裕�！毙∨⒙�(tīng)了，二話(huà)不說(shuō)，立即給金吉婭寫(xiě)了一張感謝條。條上寫(xiě)著(zhù)：金吉婭，你是一個(gè)善良、仁愛(ài)、同情和體貼的人。你給我帶來(lái)了陽(yáng)光和快樂(lè )！你是最棒的！
小姑娘立即讓郵遞員和圣誕老人把這張感謝條給金吉婭。金吉婭接到了感謝條。金吉婭非常開(kāi)心！因為，陌生女孩也說(shuō)金吉婭是個(gè)好公民。
給予樹(shù)作文 篇7
媽媽聽(tīng)金吉婭說(shuō)了“給予樹(shù)”的事情，去援助中心了解了具體的情況：為了能讓窮苦的孩子也過(guò)上快樂(lè )的圣誕節，援助中心要為孩子們開(kāi)一個(gè)特別的圣誕晚會(huì )。在商場(chǎng)放著(zhù)這棵“給予樹(shù)”，是希望大家都為這些窮苦孩子獻上一份愛(ài)心。
媽媽回到家把這事告訴了五個(gè)孩子。幾個(gè)孩子聽(tīng)完以后，默默地回到自己的房間里，看著(zhù)自己精心挑選的禮物，心里想著(zhù)：“我應該怎么辦呢？”
幾分鐘以后，孩子們不約而同地捧著(zhù)自己精心挑選的禮物來(lái)到媽媽的面前，說(shuō)：“我們也要給他們送一份愛(ài)的禮物！”媽媽聽(tīng)完，贊許的笑了，下午陪著(zhù)孩子把禮物送到援助中心。
孩子們熱切盼望的圣誕節終于來(lái)到了，媽媽把孩子們帶到援助中心的小禮堂參加這個(gè)圣誕晚會(huì )，小禮堂里幾十個(gè)孩子圍坐在一起，看表演、玩游戲，等待著(zhù)圣誕老人送禮物。
當、當、當……子夜的鐘聲敲響了，在孩子們熱烈的歡呼聲中，戴著(zhù)紅帽，穿著(zhù)紅袍，長(cháng)著(zhù)白胡子的圣誕老人背著(zhù)沉重的大袋子來(lái)了，他把食指豎在鼻子前面，做出“噓”的樣子來(lái)，孩子們安靜下來(lái)，圣誕老人笑呵呵的說(shuō)：“孩子們，圣誕快樂(lè )！”孩子們也大聲回答：“圣誕快樂(lè )！”圣誕老人又說(shuō)：“我給聽(tīng)話(huà)的孩子帶來(lái)了圣誕禮物！”孩子們又發(fā)出熱烈的歡呼聲，圣誕老人開(kāi)始分發(fā)禮物。金吉婭和她的哥哥、姐姐們都緊張地用眼睛在禮堂里尋找，想知道誰(shuí)得到了他們送出的禮物。
金吉婭看到一個(gè)漂亮的小女孩抱著(zhù)她送出地洋娃娃又蹦又跳。金吉婭走過(guò)去對小女孩說(shuō)：“你的洋娃娃真漂亮��！”小女孩高興地說(shuō)：“是的！我一直盼著(zhù)有一個(gè)這樣漂亮的洋娃娃！”兩個(gè)小姑娘又說(shuō)又笑，不一會(huì )就成了好朋友。
夜深了，晚會(huì )結束了,金吉婭和哥哥、姐姐沒(méi)有得到圣誕禮物，但是他們的心里仍然非常高興，因為他們幫別人實(shí)現了美好的愿望！
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